Орбан-Лембрик, Л. Е.

        Соціальна психологія [Текст] : навч. посіб. для студ. вищ. навч. закл. / Л. Е. Орбан-Лембрик. - К. : Академвидав, 2005. - 446 с.

Рубрики: Психологія соціальна - Загальний курс

Ключові слова (ненормовані): соціальної психології -- особистість у групі -- соціальна психологія спілкування -- комунікація в міжособистісних відносинах -- соціальна психологія груп

Анотація:   Навчальний посібник містить систематизований виклад курсу соціальної психології. Головна його проблематика стосується предмета, завдань, функцій, методології і методів соціальної психології, соціально-психологічних проблем особистості, міжособистісного спілкування, особистостей функціонування соціальних груп, внутрігрупових і міжгрупових відносин. Також розкрито історичний розвиток соціально-психологічних ідей, характеризовано провідні напрями прикладної соціальної психології. Теоретичний та історичний матеріал проілюстровано фактами соціально-психологічного буття особистості, спільнот. Спеціальні запитання, завдання сприяють актуалізації аналітичного пізнання різноманітних аспектів соціально-психологічної проблематики.

        Основи соціальної психології [Текст] : підруч. для закладів вищої освіти / Ін-т соц. та політ. психології НАПН України. - Київ : Талком, 2018. - 580 с.

Рубрики: Психологія соціальна

Ключові слова (ненормовані): соціальної поведінки -- психологія міжособових стосунків -- соціальна перцепція -- психологія впливу -- соціально-психологічні феномени -- психологія великих груп

Анотація:   Підручник створено на основі однойменного навчального посібника, виданого майже десять літ тому, який пройшов експериментальну перевірку в низці закладів вищої освіти. Орієнтуючись на розроблені в Інституті соціальної та політичної психології НАПН України концептуальні засади розуміння соціальної психології як фундаментальної психологічної дисципліни, автори підручника визначають її предмет, структуру і функції, пропонують нове бачення проблемних питань становлення цієї дисципліни у світі і в Україні. Аналізуються психологічна проблематика регуляції соціальної поведінки, міжособової взаємодії, соціального впливу. Уперше до курсу соціальної психології включено тему соціальних ситуацій, по-новому висвітлено теми психології груп і психології мас, соціальної психології особистості. Належну увагу приділено практичному інструментарію соціальних психологів.

Орбан-Лембрик, Л. Е.

        Соціальна психологія [Текст] : у 2 кн. : підруч. для студ. вищ. навч. закл. Кн. 2 Соціальна психологія груп. Прикладна соціальна психологія / Л. Е. Орбан-Лембрик ; голов. ред. В. М. Куценко ; ред. С. М. Каверіна. - К. : Либідь, 2006. - 560 с.

Рубрики: Психологія соціальна - Психологія малих груп

Ключові слова (ненормовані): соціальна психологія малих груп -- психологія великих соціальних груп -- психологія масових явищ -- соціальна психологія міжгрупових відносин

Анотація:   Підручник містить узагальнені й систематизовані знання із соціальної психології груп, міжгрупової взаємодії та прикладної соціальної психології. В ньому всебічно розкрито динамічні характеристики малої групи, психологічні особливості великих соціальних груп і міжгрупових відносин. Чільне місце посідає розгляд провідних напрямів та основних сфер застосування прикладної соціальної психології, специфіки прикладних досліджень.

        Основи соціальної психології [Текст] : навч. посіб. / Акад. пед. наук України, Ін-т соц. та політичної психології. - К. : Міленіум, 2008. - 495 с.

Рубрики: Психологія соціальна - Загальний курс

Ключові слова (ненормовані): соціальна поведінка -- психологія міжособових стосунків -- соціальна перпепція -- комунікація -- психологія впливу -- міжгрупові відносини -- психологія великих груп

Анотація:   В посібнику аналізується психологічна проблематика регуляції соціальної поведінки, міжособової взаємодії, впливу, який справляють люди одне на одного. У перше включено до курсу соціальної психології тему соціальних ситуацій, по-новому висвітлено окремі аспекти психології груп і соціальної психології особистості. Приділено увагу практичному інструментарію соціальних психологів.

Ануфрієва, Н. М.

        Соціальна психологія [Текст] : навч. посіб. для студ. вищ. навч. закл. / Н. М. Ануфрієва, Т. М. Зелінська, Н. О. Єрмакова. - К. : Каравела, 2011. - 295 с.

Рубрики: Психологія соціальна

Ключові слова (ненормовані): соціальній психології -- особливості міжособистісних стосунків -- психологія спілкування -- соцальна психологія малих груп -- соціально-психологічний клімат -- особливості

Анотація:   У навчальному посібнику викладено основи нормативного курсу соціальної психології, розкрито специфіку дослідження особистості в соціальній психології, проблем міжособистіних стосунків та спілкування у великих і малих групах. Розглядаються питання, пов'язані з перспективними напрямами досліджень у прикладній соціальній психології. Поданий діагностичний інструментарій і контрольні запитання сприятимуть активному і свідомому засвоєнню навчальної інформації.

Ануфрієва, Н. М.

        Соціальна психологія [Текст] : навч. посіб. для студ. вищ. навч. закл. / Н. М. Ануфрієва, Т. М. Зелінська, Н. О. Єрмакова. - К. : Каравела, 2010. - 215 с.

Рубрики: Психологія соціальна - Загальний курс

Ключові слова (ненормовані): міжособистісні стосунки -- психологія спілкування -- соціальна психологія малої групи -- проблеми великої групи -- прикладна соціальна психологія

Анотація:   У навчально-методичному посібнику викладено загальні положення нормативного курсу соціальної психології, розкрито специфіку дослідження особистості в соціальній психології, проблем міжособистісних стосунків та спілкування у великих і малих групах. Розглядаються питання, пов'язані з перспективними напрямами досліджень у прикладній соціальній психології. Поданий діагностичний інструментарій і контрольні запитання сприятимуть активному і свідомому засвоєнню навчальної інформації.

        Історіографічні та методологічні координати теорій соціальної психології [Текст] : монографія / [М. М. Слюсаревський, В. В. Жовтянська, М. М. Скорик [та ін.]] ; за наук. ред. М. - Кіровоград : Імекс-ЛТД, 2013. - 360 с.

Зміст:
  Слюсаревський М. М.  Історіогенез соціальної психології як джерело уявлень про її змістовий обсяг і дисциплінарну будову / М. М. Слюсаревський. - С. 9-34
  Скорик М. М.  Наукові теорії та їхні особливості в царині соціальної психології / М. М. Скорик. - С. 35-52
  Климчук Н. В.  Ідейна спадщина західноєвропейського періоду передісторії соціальної психології / Н. В. Климчук. - С. 53-74
  Кальницька Ю. С.  Перші соціально-психологічні теорії та їх відображення в сучасному науковому дискурсі / Ю. С. Кальницька, М. М. Слюсаревський. - С. 75-91
  Бублик П. І.  Соціально-психологічні протоідеї у філософській та публіцистичній спадщині українських мислителів XVI - XVIII століть / П. І. Бублик. - С. 92-106
  Кальницька Ю. С.  Становлення і розвиток соціально-психологічної думки в Україні у ХІХ - на початку ХХ століття / Ю. С. Кальницька. - С. 107-135
  Рибалка В. В.  Особливості розвитку вітчизняної соціально-психологічної думки у 20 - 50-х роках ХХ століття / В. В. Рибалка. - С. 136-154
  Слюсаревський М. М.  Основні зарубіжні та радянські соціально-психологічні теорії / М. М. Слюсаревський, Н. В. Хазратова. - С. 155-212
  Жовтянська В. В.  Розвиток теоретичного знання в сучасній українській соціальній психології / В. В. Жовтянська. - С. 213-231
  Бублик П. І.  Практична релевантність соціально-психологічних теорій (На прикладі поширених в Україні психотерапевтичних практик) / П. І. Бублик. - С. 232-254
  Слюсаревський М. М.  Методологічний простір побудови і критерії оцінювання соціально-психологічних теорій / М. М. Слюсаревський. - С. 255-296
  Хазратова Н. В.  Параметри залежності та перспективи автентичності вітчизняної соціальної психології / Н. В. Хазратова. - С. 297-314

Рубрики: Психологія соціальна

Ключові слова (ненормовані): історіогенез соціальної психології -- соціально-психологічні теорії

Анотація:   У колективній монографії відтворено загальну картину історіогенезу соціально-психологічного знання, реконструйовано і співвіднесено в хронологічних межах від XVI до ХХ ст. основні тракторії його розвитку на зарубіжних та вітчизняних теренах. Проаналізовано зарубіжний і вітчизняний досвід теоретичних напрацювань у галузі соціальної психології, запропоновано оригінальну концепцію методологічного простору побудови та критеріального оцінювання соціально-психологічних теорій, досліджено вплив зарубіжних ідей і теорій на сучасну українську соціальну психологію та окреслено перспективи її автентичного розвитку.

Власова, О. І.

        Соціальна психологія організацій та управління [Текст] : підруч. для студ. вищ. навч. закл. / О. І. Власова, Ю. В. Никоненко. - К. : Центр учбової літератури, 2010. - 398 с.

Рубрики: Психологія соціальна - Психологія організацій

Ключові слова (ненормовані): проблеми менеджменту організації -- психологічна компетентність керівника -- психологія ділових переговорів -- дослідження соціальної психології -- класифікація соціальних груп

Анотація:   У підручнику, написано з метою формування у користувачів необхідних сучасному спеціалісту-практику знань, умінь і навичок організаційно-дослідницької та управлінської діяльності, представлені матеріали, пов'язані з проблематикою соціальної психології організації та соціальною психологією управління як прикладних розділів соціальної психології та психології праці. Важливими кроками на цьому шляху є знайомство читачів з особливостями створення, продуктивного функціонування та розвитку соціальних організацій, специфікою практичної роботи психолога в організаціях, сучасним станом наукової розробки питань психологічного забезпечення індивідуальної кар'єри працівника з вищою освітою в аспекті аналізу її основних етапів і кар'єрних орієнтацій.

Корнєв, М. Н.

        Соціальна психологія [Текст] : підруч. для студ. вищ. навч. закл. / М. Н. Корнєв, А. Б. Коваленко. - К. : Видавництво КНУ ім. Т. Шевченка, 1995. - 303 с.

Рубрики: Психологія соціальна - Загальний курс

Ключові слова (ненормовані): проблеми соціальної психології -- психологія спілкування -- особистість -- соціальна психологія груп

Анотація:   Висвітлено сучасний стан загальних проблем і конкретних питань соціальної психології.

Орбан-Лембрик, Л. Е.

        Соціальна психологія [Текст] : посібник / Л. Е. Орбан-Лембрик. - К. : Академвидав, 2003. - 448 с.

Рубрики: Психологія соціальна - Загальний курс

Анотація:   Навчальний посібник містить систематизований виклад курсу соціальної психології. Головна його проблематика стосується предмета, завдань, функцій, методології і методів соціальної психології, соціально-психологічних проблем особистості, міжособистісного спілкування, особливостей функціонування соціальних груп, внутрігрупових і міжгрупових відносин. Також розкрито історичний розвиток соціально-психологічних ідей, охарактеризовано напрями прикладної соціальної психології. Теоретичний та історичний матерал проілюстровано фактами соціально-психологічного буття особистості, спільнот. Спеціальні запитання, завдання сприяють актуалізації аналітичного пізнання різноманітних аспектів соціально-психологічної проблематики.

Москаленко, В. В.

        Соціальна психологія [Текст] : підручник / В. В. Москаленко. - К. : Центр навчальної літератури, 2005. - 624 с.

Рубрики: Психологія соціальна - Загальний курс

Ключові слова (ненормовані): психологія мас -- біхевіоризм -- когнітивний напрямок -- психологічний напрямок -- гуманістичний напрямок -- соціально-екологічна теорія -- теорія соціалізації особистості

Анотація:   У підручнику викладено основні теми загального курсу соціалньої психології на основі сучасних досліджень в цій галузі. Проблеми, які висвітлюються в посібнику, відображають новий погляд на стан соціально-психологічної науки і відповідають тим потребам в соціальних знаннях, які склались в суспільстві на даному етапі. Зміст, що викладено в темах підручника, розкривається на основі новітніх досягнень сучасної соціальної психології. В ньому знайшли відображення ряд проблем, які ще не висвітлені в існуючих на сьогодні інших підручниках і посібниках соціальної психології, зокрема "техніка спілкування", "окремі моделі соціалізації" тощо. Теоретичний матеріал підручника ілюструється прикладами, описами експериментів, в ньому є текстовий матеріал, вправи, рекомендовано літературу до кожної теми.

Лубкович, І. М.

        Соціальна психологія масової комунікації [Текст] : підруч. для студ. ф-тів та від-нь журналістики / І. М. Лубкович ; рец.: І. Михайлин, В. Демченко, Т. Бондаренко. - Л. : ПАІС, 2013. - 251 с.

Рубрики: Психологія соціальна - Психологія масової комунікації

Ключові слова (ненормовані): соціальна психологія груп -- психологія спілкування -- журналістське спілкування -- психологічні аспекти масової комунікації

Анотація:   У підручнику проаналізовано застосування методів соціальної психології у журналістській практиці, розкрито з соціально-психологічної точки зору журналістську методику збору інформації та спілкування журналіста з аудиторією.

Циба, В. Т.

        Соціальна психологія [Текст] : навч. посіб. для студ. вищ. навч. закл. / В. Т. Циба, Ю. Ж. Шайгородский. - Полтава : Дивосвіт, 2009. - 336 с.

Рубрики: Психологія соціальна - Загальний курс

Ключові слова (ненормовані): теорія особистості -- теорія малої групи -- теорія великої групи -- теорія масового зібрання -- соціальний суб'єкт -- системний

Анотація:   В посібнику викладено теоретичні основи соціальної психології. Теорія особистості, теорія малої групи, теорія великої групи, теорія масового зібрання розглядаються як частинні теорії соціального суб'єкта. Розробка цих теорій здійснена на основі методології системного підходу, суть якого полягає у виявленні інваріантів ізоморфних соціальних систем та у конкретизації їх стосовно цих систем - особистості, малої і великої груп та масових зібрань. В основу кожної з теорій покладено системний аналіз інваріантних і неінваріантних параметрів названих суб'єктів. Предмет соціальної психології викладено відповідно до вимог системного підходу.

Волянська, О. В.

        Соціальна психологія [Текст] : навч. посіб. для студ. вищ. навч. закл. / О. В. Волянська, А. М. Ніколаєвська. - К. : Знання, 2008. - 225 с.

Рубрики: Психологія соціальна - Загальний курс

Ключові слова (ненормовані): соціально-психологічні проблеми -- соціальні групи -- спілкування -- семінарські заняття з психології

Анотація:   У посібнику наводиться найважливіші теоретичні відомості з курсу "Соціальна психологія", плани і завдання до семінарських занять, програма курсу, питання для самоконтролю, теми контрольних робіт та рефератів, тестові завдання, питання до іспиту та списки рекомендованої літератури.

Орбан-Лембрик, Л. Е.

        Соціальна психологія [Текст] : у 2 кн. : підруч. для студ. вищ. навч. закл. Кн. 1 Соціальна психологія особистості і спілкування / Л. Е. Орбан-Лембрик; голов. ред. В. М. Куценко. - К. : Либідь, 2004. - 576 с.

Рубрики: Психологія соціальна - Психологія спілкування

Ключові слова (ненормовані): психологія особистості -- особистість і суспільство -- соціалізація особистості -- психологія спілкування -- соціально-психологічна некомпетентність -- міжособистісні стосунки

Анотація:   Розв'язання проблеми особистості і спілкування в соціальній психології є вельми нагальним і актуальним у наш час, адже дедалі більше людей усвідомлює, що без ліквідації соціально-психологічної некомпетентності неможливо побудувати правову й суверенну державу. Піручник є однією з перших спроб систематизації соціально-психологічних знань стосовно особистості і спілкування. В ньому широко використані дані нових теоретичних і експериментальних досліджень вітчизняних та зарубіжних учених і практиків.

Кальницька, Ю. С.

        Історія соціальної психології в Україні: друга половина XIX - початок XX ст. [Текст] : монографія / Ю. С. Кальницька. - Київ : Талком, 2019. - 148 с.

Рубрики: Психологія соціальна

Ключові слова (ненормовані): соціально-психологічна думка в Україні -- інтелектуальна спадщина вітчизняних мислителів -- психологічна інтерпретація

Анотація:   Монографія презентує результати першого і наразі єдиного дослідження, що мало на меті відтворення загальної картини, послідовності та логіки становлення соціально-психологічної думки в Україні у другій половині XIX - на початку XX ст. Під цим кутом зору проаналізовано інтелектуальну спадщину видатних мислителів і науковців, що працювали в Україні, - як широковідомих (наприклад, М. П. Драгоманова та І. Я. Франка), так і призабутих (наприклад, М. Я. Грота та Б. О. Кістяківського). З'ясовано значення тогочасної української інтелектуальної спадщини для перспекитив розвитку соціальної психології в сучасних умовах.

Поліщук, В. М.

        Соціальна психологія (програмні основи, змістові модулі, інформаційне забезпечення) [Текст] : навч. посіб. для студ. вищ. навч. закл. / В. М. Поліщук. - Суми : Університетська книга, 2006. - 217 с.

Рубрики: Психологія соціальна - Загальний курс

Ключові слова (ненормовані): програмні матеріали -- ЕСTS -- змістові модулі -- проблема спілкування -- соціально-психологічні дослідження -- особистість -- соціометричний метод -- міжособистісні стосунки

Анотація:   У посібнику викладений основний зміст соціальної психології як навчальної дисципліни. Пропонуються типові форми навчальної роботи, які сприяють успішному засвоєнню матеріалу, що вивчаються. Враховані основні вимоги до навчальної програми дисципліни (індивідуального розділу) як найважливішої частини ECTS - інформаційного пакета.

Подшивалкіна, В. І.

        Соціально-психологічний практикум / В. І. Подшивалкіна, К. Г. Дементьєва. - К. : КНТ, 2015. - 104 с.

Рубрики: Педагогіка соціальна - Психологічні дослідження

Ключові слова (ненормовані): соціальної психології -- соціальна установка -- гендерні ролі -- конформізм -- соціальні технології -- соціокультурна регуляція людської діяльності -- міжособистісна інтеракція

Анотація:   "Соціально-психологічний практикум" пропонує варіанти лабораторних робіт для студентів психологів. Лабораторні заняття передбачають попередню теоретичну підготовку студента з проблеми дослідження, йому надається можливість самостійно провести експеримент і побувати в ролі випробуваного. Лабораторні заняття з соціальної психології є важливим і необхідним етапом підготовки майбутнього фахівця до професійної діяльності.

Татенко, В. А.

        Соціальна психологія впливу [Текст] : монографія / В. А. Татенко. - К. : Міленіум, 2008. - 216 с.

Рубрики: Психологія діяльності - Психологія впливу

Ключові слова (ненормовані): Феноменологія впливу -- дихотомія -- типологія впливів -- соціально-психологічні механізми -- вплив людини на людину -- онтопсихологія -- природа і

Анотація:   У монографії представлено результати соціально-психологічного дослідження проблеми впливу. Спеціальна увага приділяється онтопсихологічному визначенню природи впливу, його сутнісних ознак. Розглянуто детермінанти і фактори впливовості, різні форми впливів, варіанти їх поєднання в дихотомічні пари та типологічні групи. Пропонується авторський проект систематизації уявлень про соціально-психологічні механізми впливу.

Джонсон, Д.

        Соціальна психологія: Тренінг міжособистісного спілкування / Д. Джонсон ; пер. з англ. В. Хомика. - К. : Академія, 2003. - 284 с.

Зміст:
  Важливість навичок міжособистісного спілкування. - С. 8-43
  Саморозкриття. - С. 43-74
  Встановлення і збереження довір'я. - С. 74-79
  удосконалення вміння спілкуватись. - С. 95-112
  Вираження почуття словами. - С. 122-141
  Невербальне вираження почуттів (мова тіла). - С. 141-151
  Як ефективно слухати й відповідати. - С. 151-176
  Розв'язання міжособистісних конфліктів. - С. 176-219
  Гнів, стрес та володіння своїми почуттями. - С. 226-236
  Становлення стосунків з людьми інших культур. - С. 236-263
  Бар'єри в міжособистісній ефективності. - С. 267-272

Рубрики: Психологія соціальна - Психологія спілкування

Ключові слова (ненормовані): міжособистісне спілкування -- психологічний тренінг

Анотація:   Праця відомого американського соціального психолога з проблем міжособистісного спілкування об'єднує теорію, психологічні дослідження і практичні вправи для розвитку та використання навичок, набутих у процесі тренінгу.

Швачко, О. В.

        Соціальна психологія [Текст] : навч. посіб. для студ. не психолог. спец. навч. закл. / О. В. Швачко. - К. : Вища школа, 2002. - 111 с.

Рубрики: Психологія соціальна

Москаленко, В. В.

        Психологія соціального впливу [Текст] : навч. посіб. для студ. вищ. навч. закл. / В. В. Москаленко. - К. : Центр учбової літератури, 2007. - 447 с.

Рубрики: Психологія діяльності - Психологія впливу

Ключові слова (ненормовані): соціально-психологічний вплив -- дослідження соціального впливу -- міжособистісний вплив -- соціальна взаємодія -- соціальний вплив групи -- вплив натовпу

Анотація:   У посібнику викладено основні відомості, що розкривають природу соціального впливу у всій різноманітності виявлень: в ситуації впливу людини на людину, соціального тиску групи на людину, вплив натовпу на людину. Велику увагу в посібнику приділено засобам та технікам, які використовуються з метою впливу на людину. Зміст посібника розкривається на основі новітніх досягнень сучасної соціально-психологічної науки. Теоретичний матеріал ілюструється прикладами, описами експериментів. Посібник містить тестовий матеріал, вправи, поради, рекомендовану літературу до кожного розділу.

Максимова, Н. Ю.

        Психологія соціальної роботи з проблемними сім'ями [Текст] : навч. посіб. / Н. Ю. Максимова ; ред. О. Грицаюк. - Київ : Київський університет, 2017. - 464 с.

Рубрики: Психологія соціальна - Психологія сім'ї

Ключові слова (ненормовані): соціальна робота -- проблемні сім'ї -- соціально-психологічна допомога проблемним сім'ям

Анотація:   Розглянуто психологічні аспекти соціальної роботи з сім'ями, які потребують соціально-психологічної допомоги. Представлено критерії нормального функціонування сім'ї як системи, етапи її розвитку, різновиди дисфункцій і їхні причини. Розкрито принципи, зміст, види та форми соціальної роботи з сім'ями відповідно до їхньої типології. Висвітлено психологічну сутність профілактики та корекції порушень стосунків у проблемній сім'ї.

        Психологія соціальної роботи [Текст] : підруч. для студ. вищ. навч. закл. / [авт. кол.: Ю. М. Швалб, С. М. Хоружий, О. В. Чуйко та ін.] ; за ред. - К. : Київський університет, 2010. - 272 с.

Рубрики: Психологія прикладна - Психологія соціальної роботи

Ключові слова (ненормовані): психологічні технології -- психологічна характеристика клієнтських груп -- психологічні аспекти в зонах посткатастроф -- соціальний працівник -- схема психологічної

Анотація:   Розкрито значущі аспекти психологічної складової соціальної роботи як сфери сучасної теорії та практики суспільної допомоги дезадаптованими групами населення. Побудовано за принципом розвивального навчання.

        Соціально-психологічне мислення: генеза, основні форми та перспективи розвитку [Текст] : монографія / Ін-т соц. та політ. психології НАПН України. - Кропивницький : Імекс-ЛТД, 2018. - 296 с.

Рубрики: Психологія соціальна

Ключові слова (ненормовані): мислення -- соціальна архетипіка -- теорія соціальної психології -- історіографія соціально-психологічної думки -- соціально-психологічний потенціал гендерного підходу

Анотація:   Монографія презентує результати першого як на вітчизняних, так і зарубіжних теренах дослідження, що мало на меті з'ясування сутності та генези соціально-психологічного мислення, розроблення наукових уявлень про його формування. запропоновано класифікаційно-генетичну модель, що охоплює найрізноманітніші форми цього специфічного виду мислення: донаукові, протонаукові, власне наукові, позанаукові, ідеологічні та психотехнологічні. Докладно проаналізовано окремі з таких форм. Обгрунтовано концептуальні засади дальшого розвитку соціальної психології як науки в контексті взаємодії з іншими формами соціально-психологічного мислення.

        Наукові студії із соціальної та політичної психології [Текст] : зб. ст. Вип. 42 (45) / Ін-т соц. та політ. психології НАПН України. - Київ : Талком, 2018. - 214 с.

Зміст:
  Слюсаревський М. М.  Наукові уявлення про розвиток великих груп: критичний аналіз на тілі моделей розвитку малої групи / М. М. Слюсаревський. - С. 3-19
  Хазратова Н. В.  Рівень сформованості громадянської ідентичності: проблема емпіричного встановлення / Н. В. Хазратова. - С. 20-30
  Духневич В. М.  Сепаратисти чи українці? Шлях до згоди / В. М. Духневич. - С. 31-40
  Кухарук О. Ю.  Переживання війни: конфліктне мислення і конфліктна взаємодія / О. Ю. Кухарук. - С. 41-51
  Максимова Н. Ю.  Роль психологічного захисту у виникненні викривлень в особистісному розвитку / Н. Ю. Максимова. - С. 52-62
  Мирончак К. В.  Стратегія самоефективності особистості при переживанні втрати / К. В. Мирончак. - С. 63-71
  Горностай П. П.  Групова взаємодя як динамка свідомого і несвідомого групи / П. П. Горностай. - С. 72-85
  Чорна Л. Г.  Груповий міф як соціально-психологічне явище / Л. Г. Чорна. - С. 86-
  Цукур О. Г.  Ососбливості комунікативно-технологічного врегулювання соціальних конфліктів у професійному середовищі / О. Г. Цукур. - С. 95-104
  Коваль Г. В.  Специфіка поняття "колективна суб'єктність" у вітчизняній та пострадянській соціальній психології / Г. В. Коваль. - С. 104-113
  Шестопалова О. П.  Прогнозування професійної кар'єри та вибір освітньої траєкторії майбутніми старшокласниками методами профільного орієнтування / О. П. Шестопалова, Н. І. Шулюк. - С. 114-125
  Вінков В. Ю.  Уявлення молоді про життєвий успіх: цннісний аспект дослідження / В. Ю. Вінков. - С. 126-138
  Ларіна Т. О.  Соціально-психологічна реабілітація особистості: покрокове набуття життєздатності / Т. О. Ларіна. - С. 139-147
  Лазоренко Б. П.  Соціально-психологічна реабілітаця та редаптація волонтерів: емпірична оцінка ефективності технології пародоксу / Б. П. Лазоренко. - С. 148-159
  Гундертайло Ю. Д.  Проблеми стигматизації і самостигматизації внутрішньо переміщених осіб у процесі відновлення життєвої неперервності після переживання травматичних подій / Ю. Д. Гундертайло. - С. 160-169
  Чернявська М. О.  Технології подолання відчуження в учасників бойових дій / М. О. Чернявська. - С. 170-178
  Гладій Г. І.  Особливості реінтеграції осіб, звільнених з місць позбавлення волі, у християнських реабілітаційних центрах / Г. І. Гладій. - С. 179-188
  Сірко В. З.  Рольова компетентність як чинник ресоціалізації наркозалежних: програма дослідження / В. З. Сірко. - С. 189-204

Рубрики: Психологія соціальна - Політична психологія

Анотація:   У збірнику висвітлено актуальні напрацювання в галузі методології, теорії та практики соціальної психології. Обговорюється широке коло соціально-психологічних проблем, зумовлених трансформаційними процесами в українському суспільстві, - від особистісної проблематики до проблем освіти та виховання у соціальному і політичному вимірах.

Цимбалюк, І. М.

        Психологія [Текст] : навч. посіб. для студ. вищ. навч. закл. / І. М. Цимбалюк. - Рівне : Принт Хауз, 2003. - 136 с.

Рубрики: Психологія

Ключові слова (ненормовані): історія психології -- основи патопсихології -- педагогічна психологія -- вікова психологія -- соціальна психологія

Анотація:   У навчальному посібнику, розробленому відповідно до програм підготовки фахівців з вищою гуманітарною університетськую освітою, викладено стислий зміст курсів із психології, висвітлено основні поняття психологічної науки, подано її коротку історію, наведено засади загальної, вікової, педагогічної, соціальної і патопсихології.

Цимбалюк, І. М.

        Психологія [Текст] : навч. посіб. / І. М. Цимбалюк. - К. : Професіонал, 2004. - 216 с.

Рубрики: Психологія

Ключові слова (ненормовані): психології -- психологія загальна -- патопсихологія -- епілепсія -- аутичні розлади -- неврози -- психопатія -- педагогічна психологія -- вікова психологія -- соціальна психологія

Анотація:   У навчальному посібнику, розробленому відповідно до програм підготовки фахівців з вищою гуманітарною університетською освітою, викладено стислий зміст курсів з психології, висвітлено основні поняття психологічної науки, подано її коротку історію, наведено засади загальної, вікової, педагогічної, соціальної і патопсихологій.

        Цивілізаційна ідентичність українства: історія і сучасність [Текст] : монографія / О. О. Рафальський [та ін.]. - Київ : ІПіЕНД ім. І. Ф. Кураса НАН України, 2022. - 512 с.

Рубрики: Етнологія - Історія цивілізації

Ключові слова (ненормовані): дослідження цивілізаційної ідентичності -- зародження цивілізаційної ідентичності княжої Руси-України -- українське козацтво -- Україна в епоху Ренесансу

Анотація:   У монографії в контексті гуманітарної міждисциплінарності, поєднання історичних, філософських, політологічних, соціологічних і культурологічних методів пізнання, з позицій цивілізаційного, антропологічного та соціокультурного підходів розглядається феномен української цивілізаційної ідентичності, її витоки, становлення та сучасний стан. З’ясовуються теоретико-методологічні засади сутності цивілізаційної ідентичності, її структура: етнічна, національна, культурна, релігійна, політична, громадянська, європейська та інші складові, зв’язок цивілізаційної ідентичності з менталітетом і глобалітетом у динаміці історичного поступу та трансформацій, починаючи з епохи Середньовіччя, Києво-Руської держави, Ренесансу, модерну і закінчуючи постмодерном. Показано історичну місію українського козацтва як носія нових якостей національної ідентичності, відстежено цивілізаційне самовизначення української ідентичності на зламі ХІХ–ХХ ст., роль свідомості, соціальної психології та національної ідеї в трансформації ідентичності, висвітлено причини кризи і розколеності ідентичності в умовах тоталітаризму, його нищівні наслідки для ідентифікаційного процесу українства загалом. Центральне місце відведено дослідженню специфіки цивілізаційної ідентичності незалежної України, ролі її складових – етнічної, релігійної, національної, громадянської та євроідентичності, розкрито вплив на них міжнаціональних відносин, демократизації суспільства, цифровізації та глобалізації сучасного світу, агресивної політики Росії на ідентифікаційні процеси. Висвітлюються шляхи збереження української ідентичності в чужоземному середовищі, роль зарубіжного українства у формуванні цивілізаційної ідентичності. Висловлено низку пропозицій щодо подальшого дослідження проблеми, ролі держави та громадянського суспільства в активізації ідентифікаційного процесу в сучасній Україні та його перспектив.??Розрахована на науковців, викладачів історії, філософії, культурології, соціології, соціальної психології, політології, етнології, учителів, аспірантів і студентів, усіх, хто цікавиться українською історією, методологією її цивілізаційного, антропологічного та соціокультурного пізнання. Видання присвячене світлій пам’яті професорів Івана Кураса, Юрія Левенця, Миколи Михальченка, Лариси Нагорної, Мая Панчука та інших українських етнополітологів, які відійшли у вічність.

        Актуальні проблеми психології [Текст] : зб. наук. пр. Т. 9 Ч. 4 Етнічна психологія. Історична психологія. Психолінгвістика / Ін-т психології ім. Г. С. Костюка АПН України. - К. : Інформаційно-аналітичне агентство, 2009. - 460 с.

Зміст:
  Чепа М.-Л. А.  Утвердженння україномовного дискурсу в російськомовному оточенні / М.-Л. А. Чепа. - С. 6-19
  Болтівець С. І.  Психологічні чинники розвитку української мовотворчості та мовної свідомості у науковій спадщині Івана Огієнка / С. І. Болтівець. - С. 20-33
  Чепелєва Н. В.  Психолінгвістичні механізми створення діалогічного навчального тексту викладачами ВНЗ / Н. В. Чепелєва. - С. 34-44
  Слободяник Н. В.  Психологічні засади формування мовної компетенції майбутніх журналістів з урахуванням впливу дво- та багатомовності / Н. В. Слободяник. - С. 45-59
  Барашева Д.  Феномен профессионального изучения иностранного языка. Психологические трудности лингвокультурной идентификации / Д. Барашева. - С. 60-70
  Білоусько Л.  Українська математична лексика як своєрідний засіб розвитку мовлення і мислення дошкільника / Л. Білоусько. - С. 71-78
  Борисова О.  Психологічний вплив музики на особистість як засіб адаптації до нового соціального середовища / О. Борисова, О. Неутрієвська. - С. 79-85
  Бурлакова І. А.  Проблема професійного здоров'я сучасного студентства у соціально-психологічному вимірі / І. А. Бурлакова. - С. 86-96
  Гончар О.  Гендерні особливості прояву ідентичності в процесі соціальної взаємодії / О. Гончар. - С. 97-105
  Городецька О.  Проблема культури мовлення в науково-педагогічній спадщині Івана Верхратського / О. Городецька. - С. 106-112
  Горпинюк І. Л.  Мовно-історичні аспекти етнонаціонального самоусвідомлення / І. Л. Горпинюк. - С. 113-122
  Гошовська Д.  Адекватна моральна самооцінка підлітків як умова успішної гендерної соціалізації / Д. Гошовська. - С. 123-133
  Гошовський Я.  Медіально-рефлексійний тренінговий підхід у контексті ресоціалізації депривованої особистості / Я. Гошовський. - С. 134-144
  Громова Н. М.  Діалогічні відносини з іншомовним художнім текстом як чинник його розуміння / Н. М. Громова. - С. 145-155
  Касян Л. Г.  Генеза митця як мовної особистості / Л. Г. Касян. - С. 156-166. - Бібліогр. наприкінці ст.
  Король Л. Д.  Психолінгвістичні особливості формування національного характеру в контексті міжкультурного порівняльного підходу / Л. Д. Король. - С. 167-176
  Кривонос І. В.  Досліждження українського національно характеру вченими української діаспори / І. В. Кривонос. - С. 177-185
  Кривопишина О. А.  Дослідження індивідуальної специфіки часо-просторових матриць літературної творчості / О. А. Кривопишина. - С. 186-195
  Кудря В. В.  Український рух за рівні гендерні правовідносини / В. В. Кудря. - С. 196-202
  Куєвда В. Т.  Мовленнєво-свідомісні й звичаєво-поведінкові кореляти життєбезпеки особистості / В. Т. Куєвда. - С. 203-214
  Куценко-Лада Г. В.  Топоси психологічної проблематизації поняття "мовна картина світу" / Г. В. Куценко-Лада, Л. П. Сиволоцька, Л. В. Тєнькова. - С. 215-237. - Бібліогр. наприкінці ст.
  Лазуренко С. І.  Відновлення інформаційно-енергетичного потенціалу студентів в екзаменаційний період / С. І. Лазуренко. - С. 238-248
  Лозова О. М.  Теоретичні підстави та практика застосування техніки ініціювання смислоутворення / О. М. Лозова. - С. 249-256
  Макаренко Н. М.  Активізація пізнавальної активності студетнів факультету іноземних мов при вивченні курсу психології шляхом розвитку креативності їх мислення / Н. М. Макаренко. - С. 257-266
  Маценко Ж. М.  Філософсько-психологічні парадигми духовності: трансісторичний аспект / Ж. М. Маценко. - С. 267-282
  Мельник І. Я.  Формування когнітивно-мотиваційних складових просоціальної поведінки молодшого школяра методами психологічного впливу / І. Я. Мельник. - С. 283-293
  Мрака Н. М.  Співвідношення свідомого та несвідомого у творчій уяві / Н. М. Мрака. - С. 294-302
  Нікітчина С.  Мотивація дидактичнго спілкування студентів з викладачами як умова ефективності сучасних комунікативних технологій / С. Нікітчина. - С. 303-311
  Попик Ю. В.  Спільна діяльність як умова соціального становлення підлітків / Ю. В. Попик. - С. 312-320
  Романовська Л. І.  Роль професійного вибору в становленні картини світу юнаків / Л. І. Романовська. - С. 321-329
  Рождественський Ю. Т.  Становлення психологічного тезаурусу у працях навчителів Київської братської школи / Ю. Т. Рождественський. - С. 330-372. - Бібліогр. наприкінці ст.
  Самойленко Н.  Психологические особенности подготовки учителя в контексте реформы языкового образования в вузах Украины / Н. Самойленко. - С. 373-380
  Семенюченко О. В.  Процес етимомологізації у психологічній герменевтиці / О. В. Семенюченко. - С. 381-391
  Турбан В. В.  Становлення поняття ідеал і етичне судження / В. В. Турбан. - С. 392-401
  Чепа М.-Л. А.  Насильство в сім'ї: народні засоби запобігання / М.-Л. А. Чепа. - С. 402-415
  Чернякова О.  Психологічний взаємозвязок між мовленнєвими системами різних мов / О. Чернякова. - С. 416-424
  Чуба О. Є.  Усвідомлення професійного вибору майбутнього вчителя як чинник становлення його життєвої успішності / О. Є. Чуба. - С. 425-434
  Шенцева Н.  Психологическое содержание понятия "успех" в традиционной российской культуре / Н. Шенцева. - С. 435-444
  Яремчук О. В.  Спадкоємність історичної традиції як етнокультурна міфотворчість суб'єкта / О. В. Яремчук. - С. 445-458

Рубрики: Психологія

Ключові слова (ненормовані): психолінгвістика -- психологія етнічна -- етнопсихологія -- соціальна психологія особистості -- психологія педагогічна -- психологія навчання -- психологія історична

Анотація:   У збірнику висвітлюються актуальні проблеми сучасної української психології. Зокрема розглядаються психологічні особливості навчання українською мовою за напрямками: психолінгвістика, комунікативна компетентність викладача, розвиток мовотворчості, розвиток мовної особистості, розуміння тексту, особливості викладацької діяльності. До збірника включено статті з психології української мовотворчості. Збірник адресований викладачам, студентам, працівникам у галузі наукової та практичної психології, педагогам, соціальним працівникам.

Співак, В. І.

        Факультет корекційної та соціальної педагогіки і психології Кам'янець-Подільського національного університету [Текст] : історичний нарис / В. І. Співак, А. Л. Глушковецький. - Кам'янець-Подільський : Аксіома, 2008. - 60 с.

Рубрики: Освіта вища - Заклади вищої освіти

Ключові слова (ненормовані): факультет корекційної та соціальної педагогіки і психології

Анотація:   Автори висвітлюють історію факультету корекційної та соціальної педагогіки і психології Кам'янець-Подільського національного університету 1988 - 2007 рр., зокрема удосконалення структури, основні напрями навчання, методичної, науково-дослідної, виховної роботи, міжнародні зв'язки колективу, творчі завдання викладачів, студентів і випускників.

        Теорії і методи соціальної роботи [Текст] : підруч. для студ. вищ. навч. закл. / Т. В. Семигіна, І. І. Мигович, І. М. Грига та ін. ; за ред. Т. В. - К. : Академвидав, 2005. - 328 с.

Рубрики: Соціальна робота - Теорія соціальної роботи

Ключові слова (ненормовані): психологія соціальної роботи -- соціологія соціальної роботи -- індивідуальна соціальна робота -- робота в громаді

Анотація:   У підручнику розкрито роль теорій соціальної роботи в діяльності соціальних служб і їх фахівців, її соціологічні, психологічні, комплексні моделі, різноманітні техніки, що використовуються у їх реалізації, обмеження, які необхідно враховувати у повсякденній практиці. Висвітлено особливості індивідуальної, групової соціальної роботи, роботи в громаді, зокрема ведення випадку, індивідуального консультування, представництва інтересів клієнта, вуличної соціальної роботи тощо, досвід їх використання вітчизняними і зарубіжними соціальними службами.

        Наукові студії із соціальної та політичної психології [Текст] : зб. ст. Вип. 41 (44) / Ін-т соц. та політ. психології НАПН України. - Київ : Талком, 2018. - 240 с.

Зміст:
  Суший О. В.  Соціальна психологія націєтворення: концептуальні засади і методологічні принципи дослідження / О. В. Суший. - С. 3-19
  Бевз Г. М.  Зміна нормативного статусу соціального акту у зв'язку із змінами соціальних систем: нормативний простір, конфлікти та комунікація / Г. М. Бевз. - С. 20-30
  Духневич В. М.  Психологічні наслідки воєнного конфлікту на сході: теоретичний аналіз явищ політико-правової сфери / В. М. Духневич. - С. 31-45
  Коробка Л. М.  Психологічні стратегії як засоби реалізації індивідуальної і колективної адаптації до наслідків воєнного конфлікту / Л. М. Коробка. - С. 46-56
  Спіцина Л. В.  Соціально-психологічні аспекти мотивації волонтерської допомоги / Л. В. Спіцина, Г. В. Коваль. - С. 57-67
  Дідик Н. Ф.  Вплив сімейних проблем на психологічний стан військовослужбовців під час АТО / Н. Ф. Дідик. - С. 68-80
  Вінков В. Ю.  Соціально-психологічні чинники готовності громадян до надання допомоги особам, які зазнали впливу воєнного конфлікту / В. Ю. Вінков. - С. 81-91
  Кочубейник О. М.  Соціальна механіка виробництва аномії: дискурсивний вимір / О. М. Кочубейник. - С. 92-104
  Жадан І. В.  Метафоричні моделі громадянської і національної самоідентифікації молоді / І. В. Жадан. - С. 105-115
  Остапенко І. В.  Комунікативні бар'єри національної та громадянської самоідентифікації молоді в різних підсистемах соціальної взаємодії / І. В. Остапенко. - С. 115-125
  Слюсаревський М. М.  Наукові уявлення про складові психики великих груп: спроба "інвентаризації" / М. М. Слюсаревський. - С. 126-156
  Титаренко Т. М.  Соціально-психологічна реабілітація особистості: етапи, технології, техніки / Т. М. Титаренко. - С. 157-167
  Сіверс З. Ф.  Методологічні засади дослідження психологічних чинників становлення та виявів політико-правової свідомості особистості / З. Ф. Сіверс. - С. 168-179
  Ларіна Т. О.  Особливості вияву копінг-стратегій особистості, що зазнала впливу травматичної ситуації / Т. О. Ларіна. - С. 180-191
  Дворник М. С.  Мобільний застосунок у системі соціально-психологічної реабілітації травмованої особистості / М. С. Дворник. - С. 192-201
  Гуменюк О. І.  Дослідження цифрового комунікативного простору в контексті впровадження реформи освіти / О. І. Гуменюк. - С. 202-212
  Спіцина Л. В.  Моделі і стратегії кар'єрного становлення молоді: соціально-психологічні аспекти / Л. В. Спіцина. - С. 213-222
  Щербакова І. М.  Дослідження впливу реклами на підлітків у контексті метатеорії маніпуляції суспільством / І. М. Щербакова, І. О. Костюкова. - С. 223-232

Рубрики: Психологія соціальна - Політична психологія

Анотація:   У збірнику представлено роботи наукової сесії Інституту соціальної та політичної психології НАПН України, де розглянуто результати теоретичних та емпірічних досліджень з питань психології великих груп, націєтворення, нормативності, громадянської самоідентифікації, політико-правової сфери. Пропонуються стратегії соціально-психологічної реабілітації, адаптації, регуляції наслідків воєнного конфлікту. Аналізуються проблеми впровадження освітньої реформи, інформаційних впливів на молодь та підлітків.

Головатий, М. Ф.

        Політична психологія [Текст] : підруч. для студ. вищ. навч. закл. / М. Ф. Головатий. - К. : Центр учбової літератури, 2009. - 399 с.

Рубрики: Психологія соціальна - Політична психологія

Ключові слова (ненормовані): соціальна система -- людина і політика -- психологія громадської думки -- національна ідея -- політична орієнтація

Анотація:   У пропонованому підручнику розглядається феномен "політична психологія" як малодосліджена і малосистематизована в Україні наукова і прикладна дисципліна. Розкриваються сутність, предмет і мета політичної психології, її структура, особливості та основні форми вивчення. Аналізуються психологічні аспекти формування громадської думки, політичної поведінки та участі, особливості формування національної еліти та ін.

Вальденфельс, Б.

        Вступ до феноменології [Текст] : пер. з нім. / Б. Вальденфельс. - К. : Альтерпрес, 2002. - 173 с.

Зміст:
  Вальденфельс Б.  Феноменологія трансцедентальної свідомості / Б. Вальденфельс. - С. 27-31
  Вальденфельс Б.  Шлях Мартіна Гайдеггера крізь феноменологію / Б. Вальденфельс. - С. 45-50

Рубрики: Гуссерль Е. - про нього
Історія філософії - Філософії 20 века

Ключові слова (ненормовані): психології -- феноменологія соціальних наук -- феноменологія педагогіки -- феноменологія логіки -- феноменологія літературознавства -- сучасна філософія -- методи побудови теорій

Анотація:   Книга присвячена систематичному викладу феноменологічної філософії ХХ століття. Стисло, але дуже чітко і повно розглянуті основні проблеми і концепти, що їх розробляла феноменологія. Викладені позиції основних представників феноменологічного напрямку сучасного філософії: від Гуссерля, Шелера і Гайдеггера до Рикера, Шютца і Гурвіча. Проаналізовано зміст феноменологічної позиції в конкретних гуманітарних науках: психології, соціальних науках, педагогіці, логіці, літературознавтві, теології тощо. В останньому розділі розглянуто теоретичні межі феноменології (зокрема, у зв'язку з деконструкцією Ж. Деррида).

Дроздова, М. А.

        Психологія мистецтва [Текст] : навч. посіб. для студ. із фаху "Психологія" / М. А. Дроздова ; наук. ред. : М. А. Скок. - Ніжин : Аспект-Поліграф, 2006. - 104 с.

Рубрики: Психологія діяльності - Психологія творчості

Ключові слова (ненормовані): психологія творчої особистості -- соціальна психологія мистецтва -- практичні аспекти психології мистецтва -- психологічні аспекти візуальних видів мистецтва

Анотація:   Представлений навчальний посібник містить короткий огляд основних питань такого наукового напряму, як психологія мистецтва. Наведені основні поняття, теорії з даної галузі, а також опис навчального курсу при кредитно-модульній системі навчання.

        Психологія життєтворення особистості в сучасному світі [Текст] : монографія / Ін-т соц. та політ. психології НАПН України. - Київ : Міленіум, 2016. - 320 с.

Рубрики: Психологія соціальна

Ключові слова (ненормовані): соціально-психологічні практики -- соціально-психологічні практики життєтворення особистості -- фактор життєтворення особистсті -- життєтворення особистсті в сімейній

Анотація:   Монографію підготовлено за результатами планової фундаментальної науководослідної роботи “Соціально-психологічні практики особистісного життєконструювання в сучасному світі”, що здійснювалась упродовж 2011–2015 років колективом лабораторії соціальної психології особистості під керівництвом її завідувачки – доктора психологічних наук, професора, члена-кореспондента НАПН України Т. М. Титаренко. У центрі уваги науковців – проблема соціально-психологічних практик, використовуваних особистістю для творчої розбудови власного життя. Обґрунтовано теорію особистісного життєконструювання та розроблено технології оптимізації практикування; висвітлено мотиваційний вимір життєконструювання з його дискурсивною природою та наративно-ментативною структурою; розроблено концепцію практик життєконструювання в субкультурах проблемної молоді; на основі стабілізаційних практик визначено можливості керування ризиками, а практики інтеграції страху смерті розкрито як особистісний ресурс життєтворення; запропоновано модель конструювання особистістю сімейного простору, визначено способи оптимізації наративних??практик сімейного життєконструювання та жіночих практик побудови партнерських стосунків; з’ясовано способи оптимізації комунікативних інтернет-практик, досліджено психотерапевтичні ефекти плейбек-театру та їх роль в оптимізації життєтворення особистості.

Копець, Л. В.

        Класичні експерименти в психології [Текст] : навч. посіб. для студ. вищ. навч. закл. / Л. В. Копець. - К. : Києво-Могилянська академія, 2010. - 283 с.

Рубрики: Психологія - Експериментальна психологія

Ключові слова (ненормовані): проекти Бехтерева -- класичні експерименти психології -- психологи - експериментатори -- експерименти в соціальній психології -- експерименти у віковій психології

Анотація:   Книга є пропедевтичним підготовчим курсом експериментальної психології і розповідає про найяскравіші відкриття в провідних галузях психології. Розглядаються проблеми і перспективи експериментального методу.

Слюсаревський, М. М.

        Несходимі терени Психеї: маршрути наукового пізнання [Текст] : вибрані праці / М. М. Слюсаревський. - Київ : Талком, 2019. - 664 с.

Рубрики: Психологія соціальна

Ключові слова (ненормовані): психологія надіндивідуальних суб'єктів -- соціальна ситуація -- політична психологія -- психологічна проблема соціально-психологічного життя -- націєтворчі процеси

Анотація:   До книги увійшли найбільш значущі праці з наукового доробку відомого українського психолога М. М. Слюсаревського, що побачили світ протягом трьох останніх десятиріч. У цих працях давньогрецька Психея, яка є традиційним символом психологічної науки,постає у своїх не цілком звичних для широкого загалу, але надзвичайно важливих утіленнях - соціальному, політичному, етнічному, що сприяє розширенню предметного поля психологічного пізнання до його дійсних онтологічних меж. Досліджується історіогенез соціальної та політичної психології як наукових дисциплін, окреслюються перспективи оновлення їхніх теоретико-методологічних засад, глибоко аналізується психологічна проблематика суспільно-політичного життя, націєтворчих процесів, соціалізації дітей і молоді, модернізації освіти. При цьому послідовно проведено думку про потребу випереджувального розвитку психологічної науки як головну умову її практичної релевантності.

        Теоретичні і прикладні проблеми психології [Текст] : зб. наук. пр. № 3(38) / М-во освіти та науки України, Східноукр. нац. ун-т ім. В. Даля. - Сєвєродонецьк : Східноукраїнський національний університет ім. В. Даля, 2015. - 448 с.

Зміст:
  Журба А. М.  Зміст програми соціально-психологічної корекції особистісних деструкцій при тимчасовій втраті працездатності / А. М. Журба. - С. 6-12
  Козьменко О. І.  Роль природи у формуванні національного характеру канадців / О. І. Козьменко. - С. 12-20
  Ананова І. В.  Теоретичний огляд основних підходів до вивчення почуття провини / І. В. Ананова. - С. 20-29
  Бабатіна С. І.  Особливості побудови та змісту життєвої стратегії особистості юнацького віку / С. І. Бабатіна. - С. 29-39
  Білик Т. М.  Особливості мислення в контексті мовленнєвого іміджу / Т. М. Білик. - С. 39-46
  Білоус Р. М.  Вплив часової перспективи на життєстійкість молоді / Р. М. Білоус, В. О. Охріменко. - С. 46-54
  Бохонкова Ю. О.  Життєва ситуація як психологічний феномен: змістовна та структурна xарактеристика / Ю. О. Бохонкова, В. Ю. Завацький. - С. 54-64
  Бочелюк В. В.  Генезис поняття копінг-поведінки особистості: теоретико-методологічний аналіз / В. В. Бочелюк. - С. 64-71
  Боярин Л. В.  Деякі аспекти феномена суб'єктивного благополуччя особистості та причин його виникнення / Л. В. Боярин, Ю. А. Завацький. - С. 71-81
  Брюховецька О. В.  Рівні розвитку толерантності до взаємодії із суб'єктами навчально-виховного процесу - одного з компонентів професійної толерантності керівників загальноосвітніх навчальних закладів / О. В. Брюховецька. - С. 81-87
  Вакуленко І. О.  Дефініції та компонентна структура батьківської компетентності у сім'ях, що мають дітей з особливими освітніми потребами / І. О. Вакуленко. - С. 87-96
  Ващенко І. В.  Соціально-психологічні особливості ставлення батьків до дитини як чинник успішності їх взаємодії / І. В. Ващенко [та ін.]. - С. 97-104
  Вірна Ж. П.  Емоційна зрілість психолога: тенденції і закономірності прояву в структурі професійної толерантності / Ж. П. Вірна, М. О. Кандиба. - С. 104-119
  Волченко Л. П.  Про деякі результати емпіричного дослідження соціальних уявлень старших школярів / Л. П. Волченко. - С. 119-126
  Гарькавець С. О.  Студентська молодь та соціально-психологічні впливи у контексті інсталляції вимог трансформаційного суспільства / С. О. Гарькавець. - С. 126-134
  Гошовська Д. Т.  Психологічна реінтеграція особистості в умовах глобальних трансформацій: засадничі положення / Д. Т. Гошовська, Я. О. Гошовський. - С. 134-142
  Грицюк І. М.  Особливості мотивації молодших школярів, які мають проблеми з поводженням / І. М. Грицюк. - С. 142-150
  Донець О. І.  Особливості сприйняття власного тіла у жінок в юнацькому віці / О. І. Донець. - С. 150-157
  Дріга Т. Г.  Контент-аналіз поняття «асертивність» / Т. Г. Дріга. - С. 158-165
  Дубовик М. О.  Батьківські стилі виховання та сексуальна поведінка осіб з розладами аутистичного спектра / М. О. Дубовик. - С. 165-174
  Завацька Н. Є.  Соціально-психологічні чинники деструктивних особистісних проявів в системі політичного мислення / Н. Є. Завацька, О. І. Донець, А. М. Журба. - С. 174-183
  Завацька Н. Є.  Теоретико-методологічні засади вивчення проблеми адаптації студентів до навчання у вищих навчальних закладах / Н. Є. Завацька, Ю. В. Сербін. - С. 183-191
  Ковалева М. В.  Взаимосвязь временных децентраций с психологическими защитными механизмами / М. В. Ковалева. - С. 191-199. - Рос. мовою
  Кононенко О. І.  Диференціація видів перфекціонізму особистості / О. І. Кононенко. - С. 199-207
  Крайлюк А. І.  Вибір шлюбного партнера: теоретичні аспекти / А. І. Крайлюк. - С. 207-215
  Кушнир Е. А.  Изучение особенностей женщин с осложнениями протекания беременности / Е. А. Кушнир. - С. 215-223. - Рос. мовою
  Лемещенко О. Р.  Аналіз наукових підходів до вивчення феномену „батьківство” / О. Р. Лемещенко. - С. 223-231
  Літвінова О. В.  Проблема соціально-психологічної адаптації особистості в ситуації зміни соціального середовища / О. В. Літвінова. - С. 231-238
  Літвінова О. В.  Емпіричне дослідження психологічних особливостей емоційної сфери дитини з аутизмом / О. В. Літвінова, А. О. Коробова. - С. 238-248
  Магдисюк Л. І.  Розробка та апробація авторської методики дослідження психологічної готовності до виходу на пенсію / Л. І. Магдисюк. - С. 248-256
  Мазар О. В.  Особистісна проблематика учасників валютних торгів / О. В. Мазар. - С. 257-264
  Макогончук Є. С.  Психологічні особливості гандикапізму депривованих дітей / Є. С. Макогончук. - С. 264-272
  Михайлишин У. Б.  Вплив групових цінностей на становлення соціальної зрілості студентства / У. Б. Михайлишин. - С. 272-279
  Мітічкіна О. О.  Проблема суб'єктивного контролю особистості у сучасній психології управління персоналом / О. О. Мітічкіна, І. В. Кочубєй. - С. 280-285
  Мотрук Т. О.  Дослідження особливостей емоційних станів ігрозалежних юнаків / Т. О. Мотрук. - С. 286-293
  Нежинська О. О.  Особливості «Я-образу» керівників загальноосвітніх навчальних закладів / О. О. Нежинська. - С. 293-300
  Никоненко Л. В.  Роль медіа в становленні політико-правової свідомості особистості / Л. В. Никоненко. - С. 300-309
  Овсянников М. В.  Методологические подходы к исследованиям аддиктивных расстройств у больных шизофренией / М. В. Овсянников. - С. 309-318. - Рос. мовою
  Пастух Л. В.  Аналіз ефективності психологічної програми розвитку сензитивності особистості практичних психологів системи освіти / Л. В. Пастух. - С. 318-328
  Підбуцька Н. В.  Психологічні предиктори академічних досягнень майбутніх інженерів / Н. В. Підбуцька. - С. 329-337
  Пілецька Л. С.  Психологічні особливості самореалізації особистості в умовах шлюбу / Л. С. Пілецька. - С. 337-344
  Ружицька М. С.  Почуття когерентності як складова концепції салютогенезу / М. С. Ружицька. - С. 345-355
  Савченко О. В.  Система знань про рефлексію як елемент рефлексивної компетентності особистості / О. В. Савченко. - С. 356-366
  Сахно С. В.  Особливості рефлексії засуджених жінок в умовах позбавлення волі / С. В. Сахно. - С. 367-376
  Сіпко Л. О.  Огляд соціально-психологічних проблем вимушених переселенців в сучасній Україні / Л. О. Сіпко. - С. 376-384
  Сірко Р. І.  Деякі аспекти підготовки психологів у вищих навчальних закладах до практичної діяльності в системі ДСНС України / Р. І. Сірко. - С. 384-392
  Тавровецька Н. І.  Теоретико-методологічний аналіз дефініції «життєва позиція» особистості / Н. І. Тавровецька. - С. 392-399
  Терещенко А. М.  Психологічні особливості оптимізму у фахівців соціономічних професій / А. М. Терещенко. - С. 400-407
  Ткаченко Н. В.  Специфіка психологічної роботи з педагогічно занедбаними дітьми молодшого шкільного віку / Н. В. Ткаченко. - С. 407-414
  Фінів О. Я.  Феномен особистісної безпеки та його кореляція із психозахистом / О. Я. Фінів. - С. 414-421
  Харченко В. Є.  Екстремальна ситуація як психологічна проблема: теоретичні та прикладні аспекти / В. Є. Харченко. - С. 422-431
  Шамлян К. М.  Проблема волі як проблема самосуб'єктних відносин / К. М. Шамлян. - С. 431-439
  Шебанова В. І.  Методика спрямованого ретроспективного аналізу на тему «мої відносини з їжею» (МТРА-їжа) / В. І. Шебанова. - С. 439-447

Рубрики: Психологія

Анотація:   В збірник увійшли статті вчених у галузі психології, докторантів, аспірантів, здобувачів, магістрантів Східноукраїнського національного університету імені Володимира Даля та вищих навчальних закладів України за тематиками "Соціальна психологія", "Загальна психологія", "Педагогічна психологія", "Вікова психологія", "Психологія управління", "Медична психологія" та ін.

Савельєва, В. С.

        Психологія управління [Текст] : навчальний посіб. / В. С. Савельєва. - К. : Професіонал, 2005. - 320 с.

Рубрики: Психологія діяльності - Психологія управління

Ключові слова (ненормовані): етносоціальні особливості управління -- етнопсихологічні особливості управління -- психологія особистості керівника

Анотація:   Навчальний посібник являє собою систематичний курс із психології управління. У посібнику подано фундаментальні положення загальної і соціальної психології, що мають важливе значення для розуміння психологічних закономірностей і механізмів управлінської діяльності керівника. Розглянуто етносоціальні та етнопсихологічні особливості управління в Україні. Висвітлено психологічні аспекти управлінської діяльності та особливості керівника. Матеріал у посібнику подано з об'єктивних теоретико-методологічних позицій. Відмінною рисою посібника є контрольні питання й тести для самоперевірки в кінці кожного розділу, що підвищує ефективність використання цієї книги для самостійної роботи студентів всіх форм навчання.

        Медична психологія [Текст] : підруч. для студ. вищ. навч. закл. / С. Д. Максименко, І. А. Коваль, К. С. Максименко, М. В. Папуча ; за заг. ред. - Вінниця : Нова книга, 2008. - 516 с.

Рубрики: Психологія прикладна - Медична психологія

Ключові слова (ненормовані): розвиток психіки -- свідомість -- особистість -- психічні розлади -- психічні розлади особистості -- соматичні розлади особистості -- психологія лікувальної взаємодії

Анотація:   Підручник містить систематизований виклад основних розділів медичної психології, викладених з позиції цілісної особистості, яка на різні впливи оточення реагує різноманітними психічними та соматичними змінами. Уперше комплекс медико-психологічних знань подано з точку зору психології особистості та у поєднанні з психіатрією, психосоматичною медициною, соціальною психологією. Пацієнт розглядається не тільки як об'єкт діагностики і терапії, але й як суб'єкт зі складним психологічним світом, що індивідуально реагує на хворобу і мови мікросоціального середовища. Розвиток і поглиблення психологічного аспекту медичної моделі хвороби дозволяють сприймати хворого не як нозологічну одиницю, а як неповторну індивідуальність.

Максименко, С. Д.

        Експериментальна психологія [Текст] : підруч. для студентів вищ. навч. закл. / С. Д. Максименко, Е. Л. Носенко. - К. : Центр учбової літератури, 2008. - 359 с.

Рубрики: Психологія - Експериментальна психологія

Ключові слова (ненормовані): динаміка -- планування експерименту -- квазіекспериментальні плани -- неекспериментальні емпіричні дослідження -- методи експериментального дослідження вербального навчання -- соціальна психологія

Анотація:   В підручнику викладено методологічні засади психологічного дослідження, стани становлення експериментального методу в психології, наведена класифікація і характеристика емпіричних методів психологічних досліджень, проаналізовані три основні дослідницькі парадигми - дескриптивна, кореляційна, маніпулятивна. Детально розглянуті процедура й організація психологічного експеримента, джерела виникнення і способи контролю змінних, схеми основних експериментальних і квазіекспериментальних планів. Стисло подано методи досліджень у традиційних галузях експериментальної психології. У заключній главі першої частини підручника викладено експериментальне дослідження української студентки з оригінальної проблематики, яка ще не була предметом дослідження у вітчизняній психології.

        Основи практичної психології [Текст] : підруч. для студ. вищ. навч. закл. / В. Панок, Т. Титаренко, Н. Чепелєва [та ін.] ; голов. ред. С. Головко. - К. : Либідь, 2006. - 534 с.

Рубрики: Психологія практична

Ключові слова (ненормовані): соціально-психологічна служба -- психологія особистості -- психологічна ситуація -- доля -- психологічне консультування -- психологічна корекція -- психотарапія -- психологічна система

Анотація:   Книжка являє собою спробу визначення та систематизації теоретично-методологічних засад практичної психології. Матеріал, грунтовний на кращих надбаннях психологічної думки та досвіду, поданий таким чином, аби максимально забезпечити засвоєння специфіки роботи практикуючих психологів, проблем їхнього професійного та особистісного формування.

Ільїна, Н. М.

        Загальна психологія в екзаменаційних питаннях і відповідях [Текст] : навч. посіб. для студ. вищ. навч. закл. / Н. М. Ільїна. - Суми : Університетська книга, 2009. - 238 с.

Рубрики: Психологія

Ключові слова (ненормовані): психологія соціальних спільнот -- спілкування -- діяльність -- пізнавальна сфера особистості -- емоційно-вольва сфера особистості -- індивідуально-типологічні особливості

Анотація:   У посібнику в доступній формі висвітлені основні поняття загальної психології. Структура тематичного інформаційного масиву спрямована на його успішне засвоєння. Окремі складники розділів (тестові технології) розроблені в контексті впровадження у навчальний процес вищих навчальних закладів кредитно-модульної системи організації навчального процесу (КМСОНП).

        Наукові студії із соціальної та політичної психології [Текст] : зб. ст. Вип. 45 (48) / Ін-т соц. та політ. психології НАПН України. - Київ : Талком, 2020. - 148 с.

Зміст:
  Слюсаревський М. М.  Психологічна безпека людини в онтологічному і гносеологічному вимірах / М. М. Слюсаревський. - С. 7-26
  Суший О. В.  Націєтворчий та конфліктологічний потенціал форм соціально-психологічного мислення: нотатки на полях завершеної теми / О. В. Суший. - С. 27-35
  Чорна Л. Г.  Міф як засіб форування квазінової соціальної ідентичності / Л. Г. Чорна. - С. 36-49
  Жадан І. В.  Соціальне середовище як чинник розвитку громадянської компетентності: емпірічна модель дослідження / І. В. Жадан. - С. 50-58
  Титаренко Т. М.  Соціально-психологічний супровід посттравматичних особистісних трансформацій / Т. М. Титаренко. - С. 59-68
  Васьківська С. В.  Переживання опозиції зі світом як предмет об'єктивації в психотерапевтичній роботі / С. В. Васьківська. - С. 69-78
  Дворник М. С.  Психологічне благополуччя особистості під час переходу від війни до миру / М. С. Дворник. - С. 79-87
  Громова Г. М.  Методики дослідження зв'яків інтолерантності до невизначеності з наслідками травматичного життєвого досвіду / Г. М. Громова. - С. 88-99
  Коробка Л. М.  Соціально-психологічна підтримка стигматизовуваних меншин: технологічний підхід / Л. М. Коробка. - С. 100-109
  Юрченко В. І.  Вплив конкурсу-квесту на ставлення учасників освітнього процесу до реформи "Нова українська школа" / В. І. Юрченко, Л. І. Гриценок. - С. 110-120
  Хворова Г. М.  Система соціально-психологічних технологій формування компетентного батьківства щодо дітей з аутизмом / Г. М. Хворова. - С. 121-129
  Сіверс В. А.  Аксіологічні аспекти відносин людини і штучного інтелекту в контексті футуристичних концепцій початку XXI століття / В. А. Сіверс. - С. 131-138. - Текст англ. мовою
  Гусєв А. І.  Проблеми питання сучасного миробудівництва: дискусії та перспективи / А. І. Гусєв. - С. 139-147

Рубрики: Психологія соціальна - Політична психологія

Анотація:   У випуску представлено широкий спектр соціально-психологічної проблематики: від онтологічних і гносеологічних засад функціонування сучасної особистості до технологічної роботи зі спільнотами. Обговорюється теоретико-методологічні основи аналізу психологічної безпеки людини, розвитку соціально-психологічного мислення, громадянської компетентності, квазінової соціальної ідентичності. Увагу зосореджено пеоредусім на посттравматичних особистісних трансформаціях, психологічному благополуччі особистості, переживаннях її опозиції зі світом, інтолерантності до невизначеності. Пропонуються технології підтримки стигматизовуваних меншин, коригування ставлення учасників освітнього процесу до реформи "Нова українська школа", формування компетентного батьківства щодо дітей з аутизмом.

Османова, А. М.

        Клінічна психологія [Текст] : навч. посіб. / А. М. Османова, Г. В. Хоруженко. - Київ : Університет "Україна", 2023. - 228 с.

Рубрики: Психологія клінічна

Ключові слова (ненормовані): основи нейропсихології -- психосоматичні розлади -- клінічні вияви аномалії розвитку нервової системи -- психологія хворого -- клінічні аспекти суїцидології

Анотація:   У запропонованому посібнику стисло висвітлені основні положення з питань клінічної психології, що надає можливість формування уявлень про загальні закономірності порушень і відновлення психічної діяльності при різних патологічних станах і аномаліях особистості; розвитку в майбутніх фахівців навичок психологічного аналізу та клінічного мислення, психодіагностики, прямоїі і непрямої психотерапії, вирішення конфліктів для досягнення найбільшого ефекту при наданні психологічної допомоги та проведення психологічної профілактики. Навчальний посібник розрахований передусім на викладачів і здобувачів освіти спеціальностей "Психологія", "Соціальна робота", "Спеціальна освіта" закладів вищої освіти. Може стати в нагоді здобувачам вищої освіти, клінічним і практичним психологам, а також усім, хто прагне збільшити обсяг своїх знань у цій галузі психології.

Роменець, В. А.

        Історія психології: XIX - початок ХХ століття [Текст] : навч. посіб. для студ. вищ. навч. закл. / В. А. Роменець ; голов. ред. С. В. Головко. - К. : Либідь, 2007. - 830 с.

Рубрики: Історія психології

Ключові слова (ненормовані): сцієнтистська психологія -- міркування Куна Т. -- оптимізм -- психофізіологія органів чуття -- психологія свідомості -- психологія особистості -- психологія характеру

Анотація:   Книжка продовжує цикл посібників автора з історії всесвітньої психології та охоплює складний і суперечливий період ХІХ - початку ХХ ст., пов'язаний із принципами дії та післядії у структурі вчинку. Поряд із висвітленням психологічної спадщини багатьох видатних мислителів розробляються малодосліджені проблеми соціальної психології.

        Вісник Київського інституту бізнесу та технологій [Текст] : [зб. наук. ст.]. Вип. 1 (11) / Київський ін-т бізнесу та технологій. - К. : КІБіТ, 2010. - 150 с.

Зміст:
  Романенко О. В.  Типологія суспільств як предмет соціальної філософії / О. В. Романенко. - С. 2-5
  Кончин В.  Геополітична та геоекономічна парадигма континентальної Європи та майбутнє України: як змінити код історії для українців ? / В. Кончин. - С. 5-13
  Островська О. А.  Удосконалення інструментарію прогнозування банкрутства підприємств / О. А. Островська. - С. 14-18
  Петров В.  Методичні підходи до проведення корпоративного фінансового аналізу (на прикладі транснаціональної корпорації "Pfizer") / В. Петров, М. Покотілов, В. І. Кончин. - С. 18-32
  Альохин Т.  Шляхи виходу України з світової фінансової кризи / Т. Альохин, П. М. Боровик. - С. 33-34
  Богатиренко К.  Проблеми існування вітчизняних підприємств в умовах фінансової кризи / К. Богатиренко, С. С. Захарчук. - С. 34-37
  Боровик П. М.  Рентні аспекти вдосконалення земельного податку / П. М. Боровик. - С. 37-45
  Задорожна Р. П.  Контролінг як концепція управління фінансово-господарською діяльністю підприємства / Р. П. Задорожна. - С. 46-52
  Величко О. В.  Проблеми фінансового забезпечення сфери освіти в ринкових умовах / О. В. Величко. - С. 50-52
  Іващенко Ю.  Особливості роздержавлення та приватизації в Україні / Ю. Іващенко, О. В. Величко. - С. 52-53
  Присяжнюк К.  Банківська система України у контексті викликів фінансової кризи / К. Присяжнюк. - С. 53-55
  Чвертко Л. А.  Страховий ринок України: реалії та перспективи розвитку / Л. А. Чвертко. - С. 55-58
  Батрамєєв С.  Механізми формування деструктивної культової залежності / С. Батрамєєв, Л. М. Гридковець. - С. 59-61
  Василіка Ю.  Практичні рекомендації щодо формування сприятливого соціально-психологічного клімату у колективі / Ю. Василіка, Л. М. Гридковець. - С. 61-63
  Гридковець Л. М.  Підготовка особистості до майбутнього шлюбу засобами сучасної школи / Л. М. Гридковець. - С. 64-68
  Гридковец Л. М.  Психологическая помощь онкобольным / Л. М. Гридковец, И. Кутепова. - С. 68-72
  Дзюба В.  Фактори виникнення агресивної поведінки в підлітковому віці / В. Дзюба, Л. М. Гридковець. - С. 72-74
  Драчук Л. І.  Характер людини в епоху італійського відродження / Л. І. Драчук. - С. 74-75
  Дубовицкая Е.А.  Юношеский возраст, особенности и проблемы развития / Е. А. Дубовицкая. - С. 75-78
  Загрива Н.  Демографічна ситуація на Житомирщині у 2001-2007 роках / Н. Загрива. - С. 79
  Іванова К.  Вплив журналістського розслідування на особистісні якості журналіста / К. Іванова, Л. М. Гридковець. - С. 79-81
  Коженко Г.  Професійно значимі психологічні якості прокурорсько-слідчих працівників / Г. Коженко, Л. М. Гридковець. - С. 82-83
  Коженко Г.  Мовленнєві особливості комунікативної діяльності працівника слідчого відділення / Г. Коженко. - С. 84-87
  Коляда Г.  Дитинознавство як феномен української культури / Г. Коляда, Л. М. Гридковець. - С. 87-88
  Кутепова И.  Трансцендентность жизненного поиска человека / И. Кутепова, Л. М. Гридковец. - С. 88-90
  Новикова А.  Психология мотивационных стимулов персонала / А. Новикова, Л. М. Гридковец. - С. 91-96
  Новосьолова Я.  Професійно значущі якості фахівців в сфері економіки / Я. Новосьолова, Н. М. Кульбіда. - С. 96-98
  Опанасюк Т.  Психологічні особливості самооцінки сучасних підлітків / Т. Опанасюк, Н. М. Кульбіда. - С. 98-100
  Палагнюк О.  Психологічні засади формування соціальної відповідальності у особистості / О. Палагнюк. - С. 100-103
  Панфилов Д.  Мужчина и женщина: от австропитека до сегодня / Д. Панфилов, Л. М. Гридковец. - С. 103-105
  Піонтковський-Вихватень Б.  Психологічні особливості мотивації навчальної діяльності студентів ВНЗ / Б. Піонтковський-Вихватень, Л. М. Гридковець. - С. 105-109
  Пионтковская Н.  Экология души / Н. Пионтковская, Л. М. Гридковец. - С. 109-113
  Прядун С.  Детские страхи и пути их преодоления / С. Прядун, Л. М. Гридковец. - С. 113-115
  Сиротич Н. Б.  Використання елементів "Системи виховання актора" у навчально-виховному процесі майбутніх дошкільних педагогів / Н. Б. Сиротич. - С. 115-118
  Сиротич Н. Б.  Творчий розвиток педагога як основа його успішної психолого-педагогічної діяльності / Н. Б. Сиротич. - С. 118-120
  Сольська Т.  Основні чинники формування самосвідомості в юнацькому віці / Т. Сольська, Н. М. Кульбіда. - С. 121-123
  Твердохліб Ю.  Методи оцінки ефективності соціальної реклами / Ю. Твердохліб, Л. М. Гридковець. - С. 123-125
  Ткач Р. М.  Тренинг женского развития (с использованием метафорических ассоциативных картин по сюжету сказки "Василиса") / Р. М. Ткач. - С. 125-128
  Тонкоголос Ю.  Психологічні особливості сімейних установок сучасної жінки у дошлюбному періоді / Ю. Тонкоголос, Н. М. Кульбіда. - С. 128-129
  Шикуленко А.  Эмпатия как психологическая категория / А. Шикуленко. - С. 129-131
  Шкребтієнко Л. П.  Критерії вихованості патріотичних почуттів дітей старшого дошкільного віку / Л. П. Шкребтієнко. - С. 131-133
  Юсько Ю.  Базові принципи нормалізації сімейних стосунків / Ю. Юсько, Л. М. Гридковець. - С. 133-135
  Юськова Н.  Психологічний портрет успішного підприємця / Н. Юськова. - С. 135-137
  Ашихмина Д.  Этимология фамилий и имен славянских народов / Д. Ашихмина. - С. 138-140
  Горбатюк В.  Этимология крылатых выражений, заимствованных из английского языка / В. Горбатюк. - С. 140-142
  Дмитриева А.  Этимология произвищ западных народов / А. Дмитриева. - С. 142-143
  Бондар О.  Этимология прозвищ славянских народов / О. Бондар, М. Макаренко, Т. В. Хоменко. - С. 144-145
  Пионтковский-Выхватень Б.  Некоторые лексические образы, олицетворяющие представителей различных стран / Б. Пионтковский-Выхватень. - С. 146-147

Рубрики: Економіка світова

Ключові слова (ненормовані): проблеми економічного розвитку -- соціальна психологія

Анотація:   Збірник присвячен актуальним проблемам економіки, філософії, психології, управління, інформаційнихтехнологій, економічного аналізу сучасного стану України.У статтях викладено результати наукових досліджень та обговорень під час науково-практичної конференції Інституту "Студент-Дослідник-Фахівець"

Хміль, Ф. І.

        Управління персоналом [Текст] : підручник / Ф. І. Хміль. - Київ : Академвидав, 2006. - 488 с.

Зміст:
  Управління персоналом у системі менеджменту організацій. - С. 7-42
  Управління персоналом як соціальною системою. - С. 43-75
  Формування колективу організації. - С. 76-97
  Згуртованість і соціальний розвиток колективу. - С. 98-115
  Кадрова політика і стратегія управління персоналом організації. - С. 116-125
  Організування діяльності і функції служб персоналу. - С. 126-154
  Кадрове планування в організаціях. - С. 155-209
  Організування добору і відбору кадрів. - С. 210-229
  Організування праці персоналу. - С. 230-250
  Управління винагородженням персоналу. - С. 251-283
  Оцінювання і атестування персоналу організації. - С. 284-324
  Управління розвитком і рухом персоналу організації. - С. 325-357
  Управління процесом вивільнення персоналу організації. - С. 358-373
  Соціальне пертнерство в організації. - С. 374-394
  Ефективність управління персоналом організації. - С. 395-412

Рубрики: Економіка підприємства - Управління персоналом

Анотація:   У підручнику розкрито загальні закономірності й особливості формування, функціонування, розвитку персоналу організації та управління ним, діяльності лінійних і функціональних менеджерів, а також служб управління персоналом. Теоретичний та практичний матеріал у ньому викладено з урахуванням положень загального менеджменту, трудового права, соціальної психології, психології особистості і психології управління, соціології та інших галузей знань, без яких немислимі сучасна кадрова політика організації, добір, відбір та розстановка, ефективне використання, оцінювання, навчання персоналу, прогнозування кадрових потреб, оптимізація структури зайнятості, управління службовим зростанням працівників тощо. Розвитку евристичних умінь сприятимуть робота над запитаннями, завданнями, аналіз мікроситуацій, а також матеріалів, уміщених у додатках. Для студентів вищих навчальних закладів.

        Міждисциплінарні підходи у дослідженні Голодомору-геноциду [Текст] : зб. матеріалів IV Міжнародної наук.-практ. конф., Київ, 19 листопада 2020 р. / М-во культури та інформац. політики України, Нац. музей Голодомору-геноциду, Ін-т дослідж. Голодомору. - Житомир : Полісся, 2021. - 208 с.

Зміст:
  Аннусова В.  Селянський повстанський рух початку 1920-х років на Біловодщині: спогади, дослідження, джерела / В. Аннусова. - С. 5-12
  Байкєніч Д.  Поширення інформації про Голодомор-геноцид: географічна візуалізація / Д. Байкєніч
  Батирєва І.  Діти Вінничини в роки Голодомору-геноциду 1932-1933 рр.: досвід виживання в екстремальних умовах / І. Батирєва. - С. 15-17
  Білий Д.  Голодомор і русифікація українців Кубані в 1932-1933 рр. / Д. Білий. - С. 17-23
  Брязгунов Ю.  Голодомор 1932-1933 рр. на Воронежчині: співучасники злочину по вертикалі влади / Ю. Брязгунов. - С. 23-28
  Вашеняк І.  Соціально-політичні процеси в українському суспільстві 1920-1930-х рр. крізь призму популяційної генетики / І. Вашеняк. - С. 29-34
  Галатир В.  Внесок української діаспори в Парижі в організацію допомоги голодуючим в Україні у 1932-1933 рр. / В. Галатир. - С. 35-37
  Герасименко М.  Криміналістична характеристика 1932-1933 рр.: свтовий досвід встановлення чисельності жертв / М. Герасименко. - С. 37-43
  Гледіс А. В.  Звуковий пейзаж Голодомору: прислухатися до звукової пам'яті жертв / А. В. Гледіс. - С. 43-46
  Григорович І.  Трагічні сторінки історії родини Коломієць в період колективізації / І. Григорович. - С. 47-49
  Засєкіна Л.  Голодомор як психічна та моральна травма у сімейних жіночих наративах / Л. Засєкіна, Т. Гордовська. - С. 49-52
  Іванець А.  Випуск у 1923 р. поштово-благодійних марок УСРР "Допомога голодуючим" як додаткове свідчення пригнобленого становища України в комуністичній тоталітарній імперії / А. Іванець. - С. 53-68
  Капустян Г.  Колізійна боротьба за долю непу у керівництві ВКП(б) (за матеріалами стенограм пленумів ЦК ВКП(б) 1928-1929 рр.) / Г. Капустян. - С. 69-74
  Кебець Д.  Висвітлення подій Голодомору-геноциду в літературі / Д. Кебець. - С. 74-77
  Козицький А.  Інтердисциплінарні студії Голодомору-геноциду: проблеми та перспективи / А. Козицький. - С. 78-87
  Комарніцький О.  Документи державних обласних, міського та відомчих архівів ЗВО про опозиційні настрої студентів педагогічних закладів вищої освіти у 20у 20-30-ті рр. XX ст. / О. Комарніцький, Л. Комарніцька. - С. 88-95
  Маркова С.  Використання комуністичним режимом школярів (піонерів) у злочинах хлібозаготівельних кампаніях під час Голодомору 1932-1933 рр. / С. Маркова, Н. Лапчинська. - С. 95-98
  Марочко В.  Австійський інженер А. Вінербергер - фотограф Голодомору / В. Марочко. - С. 99-102
  Матвєєв А.  "Їдло" українських селян у роки Голодомору 1932-1933 рр. / А. Матвєєв, Г. Низенко. - С. 102-103
  Михайлик А.  Становище Римсько-Католицької церкви на Поділі в 1920-30-х рр. / А. Михайлик. - С. 104-107
  Михайлова С.  Причини та фактори морально-психологічних руйнацій свідків Голодомору 1932-1933 рр. / С. Михайлова. - С. 108-111
  Мовчан О.  Стратегії виживання українських селян в умовах Голодомору-геноциду 1932-1933 рр. / О. Мовчан. - С. 111-120
  Нікілєв О.  Колективізація і Голодомор 1930-х рр. у долі селянина (на прикладі родини П. Кучерявого з Дніпропетровщини) / О. Нікілєв. - С. 120-125
  Петренко І.  Боротьба комуністичного тоталітарного режиму в 1980-ті рр. проти намагань української діаспори поширити правду про Голодомор 1932-1933 рр. / І. Петренко. - С. 126-132
  Петрова Н.  Голодомор-геноцид 1932-1933 рр. як чинник деформацій традиційної культури українців / Н. Петрова. - С. 132-138
  Пилипенко В.  До питання історичної пам'яті народу (на матеріалі спогадів про Голодомор 1932-1933 рр. мешканців Донбасу) / В. Пилипенко. - С. 138-144
  Романенко Ю.  Людська пам'ять та роль української діаспори на дипломатичній арені 1921-1923 рр. / Ю. Романенко. - С. 144-145
  Романець Н.  Санітарно-епідеміологічна ситуація на Дніпропетровщині в умовах Голодомору 1932-1933 рр. / Н. Романець. - С. 146-152
  Сергійчук В.  Втрати вікових груп українського населення під час Голодомору-геноциду в 1933 р. / В. Сергійчук. - С. 152-168
  Смірнов Т.  Репрезентація архівних документів про Голодомор 1932-1933 рр. на сайті Європіани - інтегрування до європейського історичного простору / Т. Смірнов. - С. 168-170
  Старовойт С.  Радянська регіональна преса і пропаганда: журналістський дискурс / С. Старовойт. - С. 170-175
  Стасюк О.  Методологічні проблеми вивчення інституту уповноважених і виконавців Голодомору-геноциду української нації / О. Стасюк. - С. 175-179
  Стецюк Н.  Пам'ять про Голодомор як складова державної політики збереження національної памяті українського народу (історико-правові аспекти) / Н. Стецюк. - С. 180-184
  Теслюк Р.  Складові демографічних втрат внаслідок Голодомору-геноциду та його вплив на демографічну стійкість регіону / Р. Теслюк. - С. 184-187
  Філінюк А.  Місця пам'яті Голодомору на Хмельниччині та суспільне переосмислення історії 1932-1933 рр. / А. Філінюк. - С. 188-193
  Фрига І.  Особливості висвітлення теми Голодомору 1932-1933 рр. в УКраїні молодшим школярам закладів початкової освіти / І. Фрига. - С. 193-195
  Шеремета Л.  Морально-психологічні наслідки Голодомору-геноциду / Л. Шеремета. - С. 196-200
  Шугальова І.  Будемо жити задля дітей": концепції дитиноцентризму дитячих будинків української еміграції в міжвоєнній Чехословаччині / І. Шугальова, Р. Молдавський. - С. 200-204
  Шупер В.  Хлібозаготівлі як засіб упокорення селянства (за документами партійного архіву Хмельницької області) / В. Шупер. - С. 204-207

Рубрики: Історія України - Голодомор

Анотація:   У збірці матеріалів IV Міжнародної науково-практичної конференції "Міждисциплінарні підходи у дослідженні Голодомору-геноциду" розкрито міждисциплінарний обмін результатами досліджень з тематики Голодомору-геноциду науковців у галузі історії, політології, права, медицини, статистики, соціології, криміналістики, педагогіки, антропології, історичної демографії, соціальної психології, історичної географії тощо.

Геврик, Є. О.

        Безпека життєдіяльності [Текст] : навч. посіб. для студ. вищ. навч. закл. / Є. О. Геврик. - К. : ЕЛЬГА-Н, 2007. - 384 с.

Рубрики: Безпека життєдіяльності

Ключові слова (ненормовані): органи -- воля -- уява -- емоції -- здібності -- соціальна психологія -- виробничий пил -- надзвичайні ситуації -- організація пожежної безпеки -- блискавкозахист

Анотація:   У посібнику висвітлюються фізіологічні та психологічні властивості людини (пам'ять, увага, сенсомоторні реакції, ризик, обережність, комунікабельність, характер, темперамент тощо) і їх вплив на безпеку життєдіяльності. Надано характеристику факторів, які можуть негативно впливати на організм людини (пил, хімічні та отруйні речовини), відомості щодо поліпшення безпеки праці; аналізуються наслідки природних явищ, а також передбачені заходи захисту людини при небезпечних та надзвичайних ситуаціях у виробничих та повсякденних умовах.

Іванченко, Р. П.

        Зрада, або Як стати володарем / Р. П. Іванченко. - Київ : Український центр духовної культури, 1996. - 455 с.

Рубрики: Українська література - Проза

Ключові слова (ненормовані): історичні романи

Анотація:   Українська письменниця, автор історичних романів, у цьому епічному творі, вводить читача в атмосферу життя східних слов'ян у IX столтті. Поряд з державцями, що стояли біля джерел Київської Русі, тут діють володарі Болгарії і Моравії, Візантії і Хозарії. У романі відтворено як факти історії, так і соціальну психологію тих часів, язичеські вірування наших предків, болісні процеси прилучення їх до християнства, образи перших слов'янських просвітителів.

Приходько, Ю. О.

        Психологічний словник-довідник [Текст] : навч. посіб. / Ю. О. Приходько, В. І. Юрченко. - Київ : Каравела, 2018. - 328 с.

Рубрики: Психологічний словник-довідник

Ключові слова (ненормовані): найвідоміші психологи -- Абраменко В. І. -- Анастазі А. -- Блонський П. П. -- Божович Л. І. -- Виготський Л

Анотація:   У посібнику розкриваються основні поняття загальної, вікової, педагогічної і соціальної психології, представлено імена найвідоміших зарубіжних і українських психологів.

Архипова, С. П.

        Тренінг самопізнання [Текст] : навч.-метод. посіб. для студ. вищ. пед. навч. закл. / С. П. Архипова. - Черкаси : Видавництво ЧНУ ім. Б. Хмельницького, 2007. - 80 с.

Рубрики: Психологія прикладна - Психологія професій

Ключові слова (ненормовані): самопізнання -- психологія профорієнтацій -- соціальна робота -- саморозвиток соціального педагога -- психологія повсякденного життя

Анотація:   Навчально-методичний посібник містить навчально-методичні матеріали з курсу "Тренінг самопізнання" які систематизують інформацію спрямовану на особистісний і професійний розвиток майбутнього фахівця, сприяють його професійно-особистісному пізнанню, самовизначенню і самовдосконаленню.

Юрій, М. Ф.

        Соціологія культури [Текст] : навч. посіб. / М. Ф. Юрій. - Київ : Кондор, 2020. - 302 с.

Рубрики: Соціологія культури

Ключові слова (ненормовані): репрезентативна культура -- логіка -- ренесансна особистість -- езотерична особистість -- інтерсуб'єктивність культури -- інтердієвість культури -- буття людини в

Анотація:   У підручнику висвітлюються становлення і розвиток соціології культури, її основні концепції і поняття. Основою цій праці є розгляд процесу сучасного культурного переходу - різкої зміни ролі культури в житті сучасного суспільства. Як культура в цілому є багатогранним та багатошаровим явищем, так і підручник із соціології культури не може не бути вступом до міждисциплінарного дослідження. Хоча в центрі уваги постійно залишається соціологічний підхід і соціологічна проблематика, в книзі дається уявлення про інші дисципліни, які вивчають культуру, використовуються елементи етнології, етнографії, культурної і соціальної антропології, історії і філософії культури, філософії історії, історичної і соціальної психології. Все це підпорядковується одному завданню - поясненню того, яку роль відіграє культура в конструкції суспільства і в сучасних соціокультурних змінах

Іванченко, Р. П.

        Зрада, або Як стати володарем [Текст] : роман / Р. П. Іванченко. - Київ : Радянський письменник, 1988. - 484 с.

Рубрики: Українська література - Проза

Ключові слова (ненормовані): історичні романи

Анотація:   Раїса Іванченко у новому епічному творі вводить читача в атмосферу життя східних слов'ян у IX столітті. Поряд з державцями, що стояли біля джерел Київської Русі, тут діють володарі Болгарії і Моравії, Візантії і Хозарії. У романі відтворено як факти історії, так і соціальну психологію тих часів, язичеські вірування наших предків, болісні процеси прилучення їх до християнства, образи перших слов'янських просвітителів. У дещо шаржованому ключі висвітлено мотиви та образи слов'янської міфології.

        Соціальні структури і особистість: дослідження Мелвіна Л. Кона і його співпрацівників / пер.з англ. за наук. ред. В. Є. Хмелька. - Київ : Києво-Могилянська академія, 2007. - 560 с.

Рубрики: Соціологія особистості

Ключові слова (ненормовані): інтеграція -- лонгітюдне оцінювання -- соціальна структура -- структурна локалізація -- вимірювання соціальної стратифікації -- класифікація складності праці

Анотація:   Ця книга становить збірку праць, автором яких - або першим, основним співавтором - є Мелвін Кон, професор університету Джонса Гопкінса (США), один із провідних соціологів сучасності. Вперше надруковані в таких авторитетних часописах, як Амерiцан Соцiолоґiцал Ревiеw, Соцiолоґiцал Форум, Соцiал Форцес, Цомпаратiве Соцiолоґи та Соцiал Психолоґи Qуартерли, запропоновані роботи в сукупності дають ґрунтовне уявлення стосовно розвитку за останні сорок років досліджень зв‘язків соціальних структур і особистісних якостей людей - тієї галузі на перетині суспільствознавства і людинознавства, яку у вітчизняній науковій літературі називаютьсоціологією особистості, а в американській - соціологічною соціальною психологією.

Зражевська, Н. І.

        Масова комунікація і культура [Текст] : [лекції] / Н. І. Зражевська. - Черкаси : Брама-Україна, 2006. - 172 с.

Зміст:
  Роль і значення масової комунікації у формуванні сучасної культури. - С. 11-24
  Зміна культурних універсалій в інформаційному суспільстві. - С. 25-36
  Теорії інформаційного суспільства про засоби масової комунікації як культуротворчий фактор. - С. 37-52
  Індустрія культури - явище постіндустріального суспільства. - С. 53-61
  Контркультура в контексті інформаційного суспільства. - С. 62-68
  Медіа-культура як продукт взаємовпливу масової культури і масової комунікації. - С. 69-80
  Медіа-текст як продукт комунікаційної культури. - С. 81-91
  Вплив засобів масової комунікації на сприйняття світу. - С. 92-106
  Формування одновимірного мислення сучасними ЗМІ. - С. 107-114
  Ознаки постмодернізму в журналістському творі. - С. 115-122
  Постмодерністський стиль в текстах масової комунікації. - С. 123-135

Рубрики: ЗМІ

Ключові слова (ненормовані): інформаційне суспільство -- медіа-культура -- журналістика -- постмодернізм -- соціальна психологія -- формування світогляду ЗМІ -- психоаналіз

Анотація:   У книжці висвітлюються проблеми взаємовідношення масової інформаційної діяльності та сучасної культури. Акцент зроблено на формуванні сучасними ЗМІ нових загальнокультурних універсальних категорій, які змінюють культурну парадигму і тип сучасного інформаційного дискурсу. Цей новосформований дискурс змінює тексти ЗМІ, формуючи одночасно і новий тип сприйняття дійсності сучасною людиною. Книжка дозволяє розширити і поглибити знання, отриманні на заняттях з таких курсів, як "Теорія інформації", "Теорія масової комунікації", "Психологія мас", "Соціологія громадської думки" і орієнтована на студентів і аспірантів, що вивчають журналістику, у зв'язку з політологією, культурологією, психологією.

        Вісник Черкаського університету [Текст] : наук. журн. № 31 (364) Серія Філософія / МОН України, ЧНУ ім. Б. Хмельницького. - Черкаси : Видавництво ЧНУ ім. Б. Хмельницького, 2015. - 134 с.

Зміст:
  Шевчук Д. М.  Гуманітаристика та її "політика" в горизонті сучасності / Д. М. Шевчук. - С. 3-10
  Хахарчук О. І.  Постіндустріальний вимір українського суспільства / О. І. Хахарчук. - С. 10-16
  Мойсієнко В. М.  Інтерпретація механізму забезпечення індивідуальних та колективних прав у ліберальній філософсько-правовій думці / В. М. Мойсієнко. - С. 17-23
  Бродецкая Ю. Ю.  Преодолевая тотальность политического: постмодернистский проект социальности / Ю. Ю. Бродецкая. - С. 24-31
  Lytvyn Y. M.  Intelligentsia in shaping thespiritual image of the nation = Значення інтелігенції у формуванні духовного образу нації / Y. M. Lytvyn. - С. 32-36. - Текст англ. мовою
  Ганаба С. О.  Феномен навчання у світлі комунікативної філософії / С. О. Ганаба. - С. 36-44
  Коновальчук В. І.  Сутність та значення довіри у просторі освіти / В. І. Коновальчук. - С. 44-51
  Стародуб І. М.  Теорії міжкультурної комунікації: генеза, суперечності та розвиток / І. М. Стародуб. - С. 52-59
  Киселиця С. В.  Парадокси толерантності у контексті життєвої мудрості / С. В. Киселиця. - С. 59-66
  Пахаренко В. І.  Власне-мітичний механізм згармонізування світу / В. І. Пахаренко. - С. 66-73
  Pushonkova O. A.  The perspective of the visual language in the space of contemporary culture = Перспективи візуальної мови в просторі сучасної культури / O. A. Pushonkova. - С. 73-80. - Текст англ. мовою
  Борисова Т. В.  Философское "Кредо" Э. Фромма в его культурно-историческом аспекте / Т. В. Борисова. - С. 80-87
  Файзулліна Г. С.  Мотив "секрету" як культуротворчий феномен у міжвидовому діалозі літератури та живопису / Г. С. Файзулліна. - С. 88-96
  Лозко Г. С.  Автентичні етнорелігії і проблеми типології нових релігійних рухів / Г. С. Лозко. - С. 96-106
  Богомолець О. В.  Витоки культу Богородиці в українському релігійному світогляді / О. В. Богомолець. - С. 106-113
  Райхерт К. В.  О различении философской логики и философии логики / К. В. Райхерт. - С. 114-122
  Вергун Д. В.  Концепт "образ" в контексті філософської рефлексії / Д. В. Вергун. - С. 122-129

Рубрики: Філософія - Філософія людини

Анотація:   Науковий журнал містить статті, присвячений актуальним проблемам соціальної психології,філософії культури,філософії науки та освіти.Журнал призначений для широкого кола у сфері гуманітарних наук, викладачів та студентів.

        Загальна психологія: практикум [Текст] : навч. посіб. для студ. вищ. навч. закл. / В. В. Волошина, Л. В. Долинська, С. О. Ставицька, О. В. Темрук. - К. : Каравела, 2005. - 280 с.

Рубрики: Психологія - Загальний курс

Ключові слова (ненормовані): психічні процеси -- методи загальної психології -- пізнавальна сфера людини -- емоційно-вольова сфера людини -- особистість у діяльності

Анотація:   Практикум призначений для грунтовного оволодіння навчальним курсом "Загальна психологія", який читається на факультетах педагогічних університетів, інститутів, коледжів; інститутів та факультетів післядипломної освіти, що включають спеціальність "Психологія", "Практична психологія", "Соціальна педагогіка" тощо. У навчально-тематичний план курсу за рішенням навчальних закладів можуть бути внесені зміни у відповідності до навчальних планів.

Дочинець, М. І.

        Многії літа. Благії літа. Заповіти 104-річного Андрія Ворона - як жити довго в здоров'ї, щасті і радості / М. І. Дочинець. - Мукачеве : Карпатська Вежа, 2013. - 148 с.

Рубрики: Українська література - Публіцистика

Ключові слова (ненормовані): Ворон А.: карпатський мудрець

Анотація:   "Маємо унікальний, осмислений і пронизаний істинною духовністю устрій життя однієї людини. Людини звичайної і водночас незвичайної. Це не просто безцінні крихти набутих знань і вмінь мудрого старця, це Система. Вибудована на тонкій інтуїції і вивірена 100-літнім досвідом, вона з користю прислужиться кожному, в тому числі великою мірою і нам медикам. Спадщину А. Ворона розцінюю як свіжий струмінь у сучасні дієтологію, валеологію, соціальну психологію і людинознавство. Уважно і вдумливо це слід читати і перечитувати, дрібними ковтками неначе п’єш живу воду.".

Ягупов, В. В.

        Військова психологія: методологія, теорія та практика [Текст] : підручник / В. В. Ягупов. - Київ : Психобук, 2023. - 517 с.

Рубрики: Психологія праці та професійної діяльності - Військова психологя

Ключові слова (ненормовані): психологія особистості військовослужбовця -- соціально-психологічна характеристика військового підрозділу -- психологія спілкування військовослужбовців -- психологічне забезпечення життєдіяльності військ

Анотація:   Підручник з проблем військової психології містить відомості та інформацію про методологічні, теоретичні та прикладні проблеми військової психології, які стосуються особливостей функціонування психіки військовослужбовця, як військового професіонала, і соціально-психологічних явищ військового підрозділу, як малої соціальної групи та бойової команди, у військово-соціальному середовищі. У підручнику викладено основні проблеми психології малої військово-соціальної групи та спілкування військовослужбовців у військово-соціальному середовищі, а також психологічні проблеми щодо підготовки військовослужбовців і військових підрозділів до бойових дій. Особливу увагу приділено їх психологічній підготовці, організації психологічної роботи з ними в бойовій обстановці.??Концептуальною основою для розв’язання основних проблем військової психології вибрано суб’єктно-діяльнісний, контекстний і системний підходи до організації та проведення психологічної роботи зі військовослужбовцями та військовими підрозділами в мирний і воєнний час. Підручник призначений для курсантів, студентів, офіцерів і викладачів вищих військових навчальних закладів, для студентів ЗВО, для командирів, начальників і військових психологів, а також для всіх читачів, які цікавляться проблемами військової психології.

        Наукові студії із соціальної та політичної психології [Текст] : зб. статей. Вип. 16 (19) / Акад. пед. наук України, Ін-т соц. та політичної психології. - К. : Міленіум, 2007. - 358 с.

Зміст:
  Барно О. М.  Особливості формування світогляду молоді на сучасному етапі розвитку суспільства / О. М. Барно. - С. 3-12
  Барно Т. О.  Педагогічна інновація як засіб соціалізації сучасної молоді / Т. О. Барно. - С. 12-20
  Володарська Н. Д.  Релігійна соціалізація і життєва стратегія особистості із соматичними вадами / Н. Д. Володарська. - С. 20-29
  Гейко Є. В.  Проблема цілісності особистості в контексті особистісного зростання / Є. В. Гейко. - С. 30-38
  Дідук І. А.  Соціальні уявлення як компонент соціального научіння / І. А. Дідук. - С. 38-47
  Колісник О. П.  Теоретико-методологічні засади розвитку людини як суб'єкта і особистості / О. П. Колісник. - С. 47-57
  Кочарян А. С.  Психолого-педагогические аспекты реализации социокультурных дискурсов маскулинности/фемининности в педагогических моделях / А. С. Кочарян, С. Г. Харченко. - С. 57-63
  Кочубейник О. М.  Стиль як феномен життєвого простору особистості / О. М. Кочубейник. - С. 63-70
  Миколенко Н. В.  Сознание как диалогическое отношение в эстетико-философской концепции М. М. Бахтина / Н. В. Миколенко. - С. 70-78
  Медникова А. И.  Проблема определения самосознания в отечественной психологии / А. И. Медникова. - С. 78-86
  Остапенко А. А.  Основы теории моделирования многомерной педагогической реальности / А. А. Остапенко. - С. 87-97
  Петрунько О. В.  Дитина у просторі між владою соціалізації та особистою свободою / О. В. Петрунько. - С. 98-104
  Резнікова О. А.  Суб'єктний підхід до психології особистості, що адаптується / О. А. Резнікова, О. Г. Солодухова. - С. 104-108
  Слюсаревський М. М.  Соціальна ситуація в Україні: спроба оцінки з погляду формування та прояву суб'єктного потенціалу особистості / М. М. Слюсаревський. - С. 109-127. - Бібліогр. наприкінці ст.
  Татенко В. О.  Особистісне зростання і гуманізація стосунків між поколіннями у світлі суб'єктно-вчинкового підходу / В. О. Татенко. - С. 127-140
  Тітов І. Г.  Психолого-педагогічне проектування експериментального навчання, спрямованого на розвиток творчої уяви в структурі суб'єктності молодших школярів / І. Г. Тітов. - С. 141-149. - Бібліогр. наприкінці ст.
  Штепа О. С.  Дефініція особистісної зрілості / О. С. Штепа. - С. 149-157
  Білоус Р. М.  Психологічний супровід особистісно зорієнтованої освіти / Р. М. Білоус. - С. 158-164
  Гнатів І. В.  Формування моральної норми у дошкільному віці / І. В. Гнатів. - С. 164-172
  Горецкая А. Н.  Современные дискурсы нетрадиционной сексуальности / А. Н. Горецкая. - С. 172-178
  Гузенко В. А.  Місце мотивації досягнення в структурі особистості студентів / В. А. Гузенко. - С. 178-184
  Данилова Т. Н.  Психологические особенности личностного профиля ревнивых людей / Т. Н. Данилова. - С. 184-191
  Заїка В. М.  Особливості трансформації особистості при подоланні кризових ситуацій у житті людини / В. М. Заїка, Л. Г. Перетятько. - С. 191-199
  Клибайс Т. В.  Исследование атрибутивного стиля личности: новый подход / Т. В. Клибайс. - С. 199-204
  Кляпець О. Я.  Життєві завдання особистості як умова реалізації її шлюбно-сімейних домагань / О. Я. Кляпець. - С. 205-214
  Кологривова Е. І.  Особливості впливу особистісних прагнень на переживання суб'єктивного благополуччя / Е. І. Кологривова. - С. 214-220
  Кочарян А. С.  Особенности полоролевой структуры личности женщин с отношениями межличностной зависимости / А. С. Кочарян, Е. В. Фролова. - С. 221-229
  Ларіна Т. О.  Роль життєстійкості у формуванні життєвих домагань особистості / Т. О. Ларіна. - С. 229-233
  Лец Ю. А.  Исследование уровня личной ответственности учащихся старших классов в условиях развивающего обучения / Ю. А. Лец. - С. 234-240
  Лєпіхова Л. А.  Особистісна зрілість як чинник реалістичності життєвих завдань та домагань / Л. А. Лєпіхова. - С. 240-247
  Массанов А. В.  Психологічні бар'єри в діяльності особистості / А. В. Массанов. - С. 248-257
  Меерович М. И.  Формирование качеств творческой личности в учебном процессе как требование экономики / М. И. Меерович. - С. 257-263
  Меєрович М. Й.  Психологічні особливості адиктивної поведінки особистості / М. Й. Меєрович. - С. 263-267
  Моргун В. Ф.  "Багатовимірний опитувальник мотивації кохання" як критеріально-орієнтована методика психодіагностики / В. Ф. Моргун. - С. 268-277
  Посохова В. В.  Адикція як перешкода на шляху особистісного зростання молодої людини / В. В. Посохова. - С. 278-284
  Резнікова О. А.  Особистість як суб'єкт адаптації / О. А. Резнікова. - С. 284-290
  Саврасов В. П.  Діагностика інтелектуального розвитку старших школярів як невід'ємна складова контролю ефективності шкільного навчання / В. П. Саврасов, М. В. Саврасов. - С. 291-298
  Татенко Н. О.  Життєві завдання особистості як умова реалізації життєвого успіху / Н. О. Татенко. - С. 299-303
  Титаренко Т. М.  Життєві завдання особистості як соціально психологічний чинник моделювання майбутнього / Т. М. Титаренко. - С. 304-311
  Тітов І. Г.  Особливості розв'язання підлітками творчих задач в умовах різних емоціогенних ситуацій / І. Г. Тітов, О. В. Карась. - С. 311-319
  Тодорів Л. Д.  Роль індивідуального гендерного досвіду в інтерпретації статевої поляризації / Л. Д. Тодорів. - С. 320-327
  Цуканова Ю. Б.  Індивідуальна вираженість ілюзії паралелограма та часова організація психіки / Ю. Б. Цуканова. - С. 327-330
  Черемних К. О.  Професійний вимір самоздійснення особистості / К. О. Черемних. - С. 330-336
  Юдіна Н. О.  Дослідження особливостей полімотивації студентів / Н. О. Юдіна. - С. 336-345
  Яновська Т. А.  Вплив інтегрованої освіти на розумовий розвиток дитини молодшого шкільного віку / Т. А. Яновська. - С. 346-352

Анотація:   У цьому випуску збірника вміщено статті учасників міжнародної науково-практичної конференції "Особистісне зростання і гуманізація стосунків між поколіннями" (м. Полтава, 19-21 квітня 2007 р.). Розробляюься теоретико-методологічні засади розвитку людини як суб'єкта і особистості. Обговорюється проблема багатовимірності особистості в контексті психологічної теорії та практики.

        Наукові студії із соціальної та політичної психології [Текст] : зб. ст. Вип. 43 (46) / Ін-т соц. та політ. психології НАПН України. - Київ : Талком, 2019. - 174 с.

Зміст:
  Суший О. В.  Націєтворчий процес у координатах соцієтальної кризи в Україні / О. В. Суший. - С. 7-19
  Жадан І. В.  Комунікативний потенціал розвитку громадянської компетентності студентської молоді / І. В. Жадан. - С. 20-26
  Позняк С. І.  Комунікативні практики соціальної взаємодії як індикатор громадянської компетентності студентської молоді / С. І. Позняк. - С. 27-37
  Духневич В. М.  Негативні психологічні явища в політико-правовій сфері і ризики ідентичності / В. М. Духневич. - С. 38-46
  Никоненко Л. В.  Патерналістичі настановлення в структурі політико-правової свідомості студентів / Л. В. Никоненко. - С. 47-53
  Титаренко Т. М.  Технології відновлення психологічного здоров'я особистості в умовах війни: комплексний підхід / Т. М. Титаренко. - С. 54-62
  Коробка Л. М.  Психологічні засоби підвищення адаптивності спільноти до наслідків воєнного конфлікту / Л. М. Коробка. - С. 63-71
  Гусєв І. М.  Особливості взаємодії з медіа в процесі адаптації спільноти до умов і наслідків воєнного конфлікту / І. М. Гусєв. - С. 73-81
  Лазоренко Б. П.  Технології реабілітації та реадаптації вимушено переміщених осіб: досвід Чернігівської школи соціально-психологічної допомоги / Б. П. Лазоренко. - С. 82-94
  Вус В. І.  Терапевтичний потенціал малих груп у збереженні психічного здоров'я учасників бойових дій на сході України: аксіологічний підхд / В. І. Вус. - С. 95-106
  Довгань Н. О.  Поколінні еспектації в соціально-психологічному полі співіснування / Н. О. Довгань. - С. 107-115
  Чорна Л. Г.  Груповий міф та його функції в складних соціальних ситуаціях / Л. Г. Чорна. - С. 116-124
  Яцина О. Ф.  Дескрипція диспозиції сімейності: спосіб представлення змісту традиційної сім'ї в масовому дискурсі (на прикладі прислів'їв і приказок про шлюб і сім'ю) / О. Ф. Яцина. - С. 125-131
  Хворова Г. М.  Соціально-психологічні засади дослідження батьківської компетентності у вихованні дітей з аутизмом / Г. М. Хворова. - С. 132-140
  Губеладзе І. Г.  Почуття власності як соціально-психологічний феномен: концептуалізація поняття / І. Г. Губеладзе. - С. 141-148
  Чаплінська Ю. С.  Ставлення до роботів і роботизованих протезів: проблеми сьогодення та конструювання майбутнього / Ю. С. Чаплінська. - С. 149-157
  Павлік Ю. Г.  Екологічний ризик як складна соціальна ситуація: динаміка конструювання проблеми / Ю. Г. Павлік. - С. 158-165
  Горішня К. І.  Способи діагностування особливостей професійного самовизначення ветеранів / К. І. Горішня. - С. 166-172

Рубрики: Психологія соціальна - Політична психологія

Анотація:   У випуску збірника представлено результати теоретичних та емпіричних досліджень з проблем націєтворення, громадянської компетентності населення та його політико-правової свідомості у трансформаційному суспільстві. Пропонуються стратегічні підходи, методи й технології поліпшення психологічного здоров'я особистості та спільноти в умовах воєнного конфлікту.Обговорюється інструментарій діагностування професійного самовизначення ветеранів. Аналізуються концепти почуття власності, поколінних еспектацій, групового міфу, сімейності та батьківської компетентності.

Власова, О.

        Статус соціальної обдарованості в психології здібностей [Текст] : сборник научных трудов / О. Власова. -

Ключові слова (ненормовані): психологія особистості -- обдарованість людини

        Актуальні проблеми природничих та гуманітарних наук у дослідженнях студентської молоді "Родзинка-2009" [Текст] : зб. матеріалів XI Всеукр. студ. наук. конф., 23 - 24 квіт. 2009, м. Черкаси. Серія Психолого-педагогічні науки / МОН України, ЧНУ ім. Б. Хмельницького, Уманський держ. пед. ун-т ім. П. Тичини. - Черкаси : Брама-Україна, 2009. - 180 с.

Зміст:
  Бочарнікова Я. В.  Модернізація вищої освіти в Україні / Я. В. Бочарнікова. - С. 8-9
  Гарачук Т. В.  Забезпечення ефективності виховного впливу на формування особистості / Т. В. Гарачук. - С. 10-12
  Деревянко А. Ю.  Природа в системі естетичного виховання школярів / А. Ю. Деревянко. - С. 13-14
  Дуплій О. О.  Обдарованість як соціально-педагогічний феномен / О. О. Дуплій. - С. 15-17. - Бібліогр. наприкінці ст.
  Кордюк А. С.  Особистісно-орієнтований підхід як основа організації навчально-виховного процесу у ВНЗ / А. С. Кордюк. - С. 18-20. - Бібліогр. наприкінці ст.
  Нефьодова К. Р.  Ідеї родинної педагогіки та їх формування в період існування слов'янських племен / К. Р. Нефьодова. - С. 21-23
  Романенко К. С.  Використання дидактичний ігор в процесі викладання англійської мови в початковій школі / К. С. Романенко. - С. 24-26
  Савісько В. С.  Дидактичні вимоги до організації самостійної роботи учнів / В. С. Савісько. - С. 27-28
  Чернега Н. В.  Використання методу проектів на уроках фізики в 11 класі / Н. В. Чернега, Ю. М. Краснобокий, І. А. Ткаченко. - С. 29-31
  Чернецька А. О.  Роль адаптаційного періоду у формуванні особистості в колективі / А. О. Чернецька. - С. 32-34
  Батир Т. В.  Соціалізація підлітків в клубах за місцем проживання / Т. В. Батир. - С. 36-37
  Гриценко Т. С.  Діагностика причин розлучень молодих сімей / Т. С. Гриценко. - С. 38-39
  Довгань О. В.  Соціально-педагогічна діяльність Товариства Червоного Хреста України / О. В. Довгань. - С. 40-42
  Єфремова Н. Ю.  Щодо соціальної роботи з ВІЛ-позитивними дітьми у Черкаському обласному відділенні Всеукранської благодійної організації "Всеукраїнська мережа ЛЖВ" / Н. Ю. Єфремова. - С. 43-45
  Журба Т. В.  Формування духовного здоров'я студентської молоді / Т. В. Журба. - С. 45-46
  Златкіна К. О.  Дослідження проблеми працевлаштування української жіночої молоді у діяльності жіночих громадських об'єднань (на прикладі Черкаського жіночого центру) / К. О. Златкіна. - С. 47-48
  Карпова В. В.  Лідерство як психологічний феномен / В. В. Карпова. - С. 49-50
  Когут Ю. В.  Соціально-педагогічна робота з волонтерами в Україні / Ю. В. Когут. - С. 51-52
  Копитова І. А.  Сім'я яка складається з двох "Я" / І. А. Копитова. - С. 53-54
  Корнілова А. О.  Люди похилого віку: якість їхнього життя / А. О. Корнілова. - С. 55-56
  Коробкова Л. О.  Соціальний супровід прийомної сім'ї: теоретико-методичний аспект / Л. О. Коробкова. - С. 57-60
  Кущенко Т. М.  Особливості соціально-педагогічної роботи з сім'ями, які виховують дитину-інваліда / Т. М. Кущенко. - С. 61-63
  Ліпчанська М. В.  Система пенсійного забезпечення в Україні / М. В. Ліпчанська. - С. 64-65
  Лимар Ю. В.  Формування здорового способу життя учнів як напрям соціально-педагогічної роботи / Ю. В. Лимар. - С. 66-67
  Литвин Ю. М.  Соціально-педагогічні аспекти попередження протиправної поведінки підлітків / Ю. М. Литвин. - С. 68-71
  Литвиненко М. П.  Технології соціально-педагогічної роботи з жінками / М. П. Литвиненко. - С. 70-71
  Мациєва Л. В.  Соціалізація дітей в прийомних сім'ях / Л. В. Мациєва. - С. 72-73
  Мірошніченко І. С.  Зміст і можливості прийомів самовиховання / І. С. Мірошніченко. - С. 74-75
  Перута І. І.  Чинники соціалізації молодих спеціалістів у трудових колективах / І. І. Перута. - С. 76-77
  Підгорна О. І.  Між двома світами / О. І. Підгорна. - С. 78-79
  Різник І. В.  Основні напрями соціального захисту дітей-сиріт та дітей, позбавлених батьківського піклування / І. В. Різник. - С. 80-81
  Русанова О. С.  Система соціальної роботи щодо профілактики правопорушень серед підлітків / О. С. Русанова. - С. 82-84
  Сікалова Л. С.  Використання інтерактивних методів роботи з наркозалежною молоддю (на прикладі діяльності Черкаського благодійного фонду "Інсайт") / Л. С. Сікалова. - С. 85-86
  Скиба М. М.  Соціальні проблеми "дітей вулиці" / М. М. Скиба. - С. 87-88
  Фень Ю. О.  Особливості соціалізації дитини в неповні й сім'ї / Ю. О. Фень. - С. 89-90
  Чурніта О. В.  Самовиховання особистості школяра / О. В. Чурніта. - С. 91
  Юхименко І. В.  Надання соціальних послуг сім'ям з дітьми раннього та дошкільного віку, які опинилися у складних життєвих обставинах / І. В. Юхименко. - С. 92
  Адешелідзе М. О.  Психологічна готовність учнів середнього ступеня загальноосвітньої школи до тестування / М. О. Адешелідзе. - С. 94-95
  Бідуля Н. М.  Роль процесу малювання в розитку дітей, що мають порушення інтелекту / Н. М. Бідуля. - С. 96-98
  Брюх О. М.  Розлучення як соціально-психологічна проблема / О. М. Брюх. - С. 99-101
  Будяк Д. Л.  Психологічні витоки української гостинності / Д. Л. Будяк, А. С. Тен. - С. 102-103
  Будяк Д. Л.  Адаптація студентів першого курсу до навчання у вузі / Д. Л. Будяк. - С. 104-107
  Вербицька О. М.  Психологічні тенденції формування професійної деформації вчителів / О. М. Вербицька. - С. 108-109
  Гагаріна Г. А.  Вплив стилів сімейного виховання на розвиток особистості / Г. А. Гагаріна. - С. 112
  Григоренко Ю. В.  Жіночий мазохізм як культурний феномен слов'янського етносу / Ю. В. Григоренко. - С. 113-114
  Іньєва Є. К.  Психологічна адаптація дітей з фізичними вадами / Є. К. Іньєва. - С. 116
  Коваленко В. М.  Психолого-методологічний аспект проблеми формування цінностей людини / В. М. Коваленко. - С. 117-118
  Косяк Я. О.  Психологічні особливості стосунків між чоловіком та жінкою / Я. О. Косяк. - С. 119-120
  Краснобай В. П.  Вирішення конфліктів та шляхи їх попередження / В. П. Краснобай. - С. 121-122
  Куций В. А.  Професійне та особистісне самовизначення у підлітковому та юнацькому віці / В. А. Куций, К. С. Литвинов. - С. 123-125
  Линник А. О.  Поняття психічного та психологічного здоров'я в контексті фахової підготовки майбутнього психолога-практика / А. О. Линник. - С. 126-128. - Бібліогр. наприкінці ст.
  Лисинкович В. Л.  Деструкції сімейних відносин як основна детермінанта дитячих неврозів / В. Л. Лисинкович. - С. 129-130
  Магур О. О.  Вплив едіпової залежності суб'єкта на вибір партнера / О. О. Магур. - С. 131-132
  Марковський В. В.  Різновиди девіантної поведінки сучасної молоді / В. В. Марковський. - С. 134-136
  Мостова М. М.  Психологчні особливості впливу депресії на особистість / М. М. Мостова. - С. 137-138
  Мордвинчук С. А.  Культурно-исторический подход к толкованию сновидений / С. А. Мордвинчук. - С. 139-141
  Нерода А. А.  Проблема об'єктних відносин у контексті психодинамічної теорії / А. А. Нерода. - С. 142-143
  Сергієнко І. М.  Роль діалогічної взаємодії у корекції життєвого сценарію особистості / І. М. Сергієнко, М. М. Нєкрасова
  Нікітіна Л. Л.  Маніпуляція як психологічне явище / Л. Л. Нікітіна. - С. 146-147
  Панченко В. В.  Мова як сакральне явище у дослідженнях видатних психологів та філософів / В. В. Панченко. - С. 148-149
  Поліщук С. С.  Як студенту сподобатись викладачу / С. С. Поліщук. - С. 150-151
  Ризун М. П.  Лудоманія як механічна залежність та її роль у життєвому самовизначенні молоді / М. П. Ризун. - С. 153-154
  Сергієнко І. М.  Використання предметної моделі у роботі психолога з підлітками / І. М. Сергієнко, А. В.. Рудас. - С. 155-156
  Сватченко Л. О.  Роль гендерних стереотипів і установок прасім'ї на вибір суб'єктом шлюбного партнера / Л. О. Сватченко. - С. 157-159
  Сіденко Ю. О.  Гендерний аспект розвитку ціннісних орієнтацій студентів / Ю. О. Сіденко. - С. 160-162
  Сіренко Т. А.  Формування страхів в онтогенетичному розвитку людини / Т. А. Сіренко. - С. 163-164
  Славінська І. П.  Гендерні стереотипи на шляху кар'єрного зростання / І. П. Славінська. - С. 165-166
  Супруненко Я. В.  Феномен заздрості та його наслідки для особистості / Я. В. Супруненко. - С. 167-168
  Франчук О. В.  Значення самовиховання в життєдіяльності суб'єкта / О. В. Франчук. - С. 169-171
  Хижняк Т. В.  Земні стихії як засіб психологічної самодопомоги / Т. В. Хижняк. - С. 172-174
  Шафоростова О. А.  Творче самовираження як засіб попередження агресивної поведінки підлітка / О. А. Шафоростова. - С. 175-176
  Шевченко С. О.  Танцювальна психотерапія як метод формування позитивних міжстатевих взаємовідносин / С. О. Шевченко, І. М. Сергієнко. - С. 177-178
  Шепель В. Ф.  Психологічні чинники адаптації студентів-першокурсників до навчання у вузі / В. Ф. Шепель. - С. 179-180

Рубрики: Педагогіка вищої освіти

Ключові слова (ненормовані): наукова робота студентів -- формування особистості -- соціальна педагогіка -- соціальна робота -- психологія сім'ї -- практична психологія

Анотація:   У збірнику матеріалів Всеукраїнської студентської конференції "Родзинка-2009" серії "Психолого-педагогічні науки" представлені наукові статті студентів з актуальних питань педагогіки, соціальної педагогіки, соціальної роботи, загальної та практичної психології.

Найдьонов, М. І.

        Психологія престижності професій [Текст] : монографія / М. І. Найдьонов. - Кіровоград : Імекс-ЛТД, 2013. - 160 с.

Рубрики: Психологія прикладна - Психологія праці

Ключові слова (ненормовані): престижність професії -- соціально-психологічний вимір престижності професій

Анотація:   У монографії опрацьовується проблемне поле психології престижності професій. Проаналізовано здобутки зарубіжної та української науки, розглянуто роль престижності в професійному виборі особистості на соціально-психологічному рівні. Представлено дані всеукраїнського моніторингу рівня та чинників престижності професій, що здійснюється Інститутом соціальної та політичної психології НАПН України з 2008 року. На основі аналізу емпіричних даних щодо уявлень про професійну успішність і конкурентоздатність, фінансових домагань, професійної мобільності, якості професійного планування тощо розгорнуто картину готовності вітчизняної молоді до професійного самоздійснення на ринку праці. Адресується науковцям, аспірантам, студентам педагогічних та психологічних спеціальностей, слухачам курсів підвищення кваліфікації, шкільним психологам, соціальним педагогам.

Орбан-Лембрик, Л. Е.

        Психологія професійної комунікації [Текст] : навч. посіб. / Л. Е. Орбан-Лембрик. - Чернівці : Книги-XXI, 2010. - 528 с.

Рубрики: Психологія соціальна - Психологія спілкування

Ключові слова (ненормовані): соціально-психологічне спілкування -- спілкування і комунікативна культура спілкування -- спілкування і особистість -- психологія спілкування в соціальних

Анотація:   Навчальний посібник присвячений одній із вельми злободенних психологічних проблем професіоналізації спілкування, адже дедалі більше людей усвідомлює, що без ліквідації соціально-психологічної некомпетентності неможливо побудувати правову й суверенну державу. В ньому всебічно розкрито психолого-акмеологічні характекристики спілкування, показано універсальність і значення феномена комунікації в професійній діяльності спеціаліста, обгрутовано соціально-психологічну та акмеологічну концепції спілкування.

        Наукові записки НаУКМА [Текст] : Т. 33 Педагогічні, психологічні науки та соціальна робота / Національний ун-т "Києво-Могилянська академія". - К. : Києво-Могилянська академія, 2004. - 82 с.

Зміст:
  Оржеховская В.М.  Превентивна педагогіка - нова філософія виховання / В. М. Оржеховская. - С. 3-7
  Голубєва М.О.  Порівняльний аналіз проблемного навчання та методу випадків і ситуації / М. О. Голубєва, В. В. Єгорова. - С. 7-12
  Медвідь Л.А.  Економічні погляди Богдана Хмельницького та започаткування економічної освіти в Україні з козацької доби / Л. А. Медвідь. - С. 12-16
  Мєщанінов О.П.  Концепція сталого розвитку університетської системи освіти / О. П. Мєщанінов. - С. 16-22
  Кравченко Л.С.  Стан здоров'я та фізичної підготовленості у структурі мотиваційних потреб до занять фізичною культурою і спортом студентів НаУКМА / Л. С. Кравченко, В. В. Макареня, О.А Зеленюк. - С. 22-26
  Жуков О.В.  Здоров'я викладача як гуманітарна складова ефективної професійної діяльності / О. В. Жуков. - С. 26-28
  Зеленюк О.В.  Теоретичні засади оздоровчо-профілактичної спрямованості фізичного виховання студентської молоді / О. В. Зеленюк, В. В. Забузова, О. А. Зеленюк. - С. 28-30
  Збанацький С.В.  Використання комп'ютерних програм MS Excel, StarOffce CALC при інтерпретації результатів тестування рухової підготовленості студентів НаУКМА / С. В. Збанацький, Л. В. Гордієнко. - С. 30-34
  Лахманюк Т.В.  Загальна фізична підготовка як складова гармонійного розвитку майбутніх фахівці / Т. В. Лахманюк, В. М. Горборуков. - С. 34-37
  Щербина Ю.В.  Сторінки новітньої історії гирьового спорту в Україні / Ю. В. Щербина. - С. 37-39
  Копилов О.М.  Характеристика стану фізичної підготовленості студентів факультету соціальних наук і соціальних технологій НаУКМА (1999-2000,2000-2001 рр.) / О. М. Копилов, А. М. Сотула. - С. 39-41
  Остафійчук Я.Ф.  Валеологічна характеристика студентів Івано-Франківського державного медичного училища / Я. Ф. Остафійчук. - С. 41-44
  Краснов В.П.  Залежність показників біологічного віку та стану фізичної підготовленості студентів від обсягу фізичних навантажень / В. П. Краснов, С. І. Присяжнюк. - С. 44-47
  Васьківська С.В.  Використання метафори архетипічного циклу досвіду в психологічному консультуванні / С. В. Васьківська. - С. 47-55
  Гордієнко В.І.  Організаційна культура професійно-освітнього середовища / В. І. Гордієнко. - С. 55-60
  Копець Л.В.  теоретичні орієнтації, проблематика й основні результати експериментальних досліджень самоконтролю в західній психології XX століття / Л. В. Копець. - С. 60-67
  Музиченко Л.В.  Ціннісні виміри особистісної ідентичності в юності / Л. В. Музиченко. - С. 67-70
  Яковенко О.В.  Психологічний механізм вирішування задач та прийняття рішень / О. В. Яковенко. - С. 70-73
  Кабаченко Н.В.  Особливості застосування екологічного підходу в практиці соціальної роботи / Н. В. Кабаченко, Т. В. Семигіна. - С. 73-79

Рубрики: Педагогіка соціальна

Ключові слова (ненормовані): Хмельницький Б. - економічні погляди -- фізичне виховання студентів

Анотація:   Збірник є своєрідним науковим звітом викладачів і співробітників університету, які спеціалізуються у галузі психології, педагогіки та соціальної роботи. Зміст збірника присвячено актуальним проблемам педагогіки і психології вищої школи та практиці соціальної роботи

        Наукові записки НаУКМА [Текст] : Т. 59 Педагогічні, психологічні науки та соціальна робота / Національний ун-т "Києво-Могилянська академія". - К. : Києво-Могилянська академія, 2006. - 76 с.

Зміст:
  Сватко Ю. І.  Значення освіти: на шляху до моніторингу та оцінки зобов'язань держави щодо виконання міжнародного пакту про економічні, соціальні та культурні права / Ю. І. Сватко. - С. 3-8. - Бібліогр. наприкінці ст.
  Букач М. М.  Взаємозв'язок слуху та голосу - основа вокального виховання / М. М. Букач. - С. 8-16. - Бібліогр. наприкінці ст.
  Голубєва М. О.  Історія виникнення та розвитку методу випадків і ситуацій / М. О. Голубєва, В. В. Єгорова. - С. 16-21. - Бібліогр. наприкінці ст.
  Гришкова Р. О.  Взаємозв'язок фахової підготовки студентів та сформованості в них іншомовної соціокультурної компетенції / Р. О. Гришкова. - С. 21-26. - Бібліогр. наприкінці ст.
  Зеленюк О. В.  Соматичне здоров'я в контексті формування флеш-іміджу студента засобами фізичної культури / О. В. Зеленюк [и др.]. - С. 26-30. - Бібліогр. наприкінці ст.
  Кульбабська Ю. В.  "Українська мова професійного спрямування" - проблеми та перспективи курсу / Ю. В. Кульбабська. - С. 31-36. - Бібліогр. наприкінці ст.
  Тернавська Т. А.  Проблема активізації пізнавальної діяльності у студентів ВНЗ / Т. А. Тернавська. - С. 36-42. - Бібліогр. наприкінці ст.
  Демидович О. М.  "Підручник із медіації" для посередника з урегулювання трудових конфліктів / О. М. Демидович. - С. 42-45
  Ольховська Г. І.  Деякі аспекти впливу українських табірних пісень в'язнів радянської імперії на формування моральних цінностей студентів-правників / Г. І. Ольховська. - С. 45-48. - Бібліогр. наприкінці ст.
  Боднар А. Я.  Особливості професійного самовизначення особистості на етапі навчання у ВНЗ / А. Я. Боднар, Н. Г. Макаренко. - С. 49-55. - Бібліогр. наприкінці ст.
  Гордієнко В. І.  Феноменологія професійної діяльності в групі у контексті стабільності та динаміки організаційних форм / В. І. Гордієнко, Л. В. Копець. - С. 55-60. - Бібліогр. наприкінці ст.
  Семигіна Т. В.  Модель соціального планування на місцевому рівні / Т. В. Семигіна. - С. 61-66. - Бібліогр. наприкінці ст.
  Савчук О. М.  Проблема насильства у міжстатевих стосунках серед молоді / О. М. Савчук, А. М. Мазуренко. - С. 67-72. - Бібліогр. наприкінці ст.

Рубрики: Педагогіка

Анотація:   Збірник є своєрідним науковим звітом викладачів і співробітників університету, які спеціалізуються в галузі психології, педагогіки та соціальної роботи. Зміст збірника присвячено актуальним проблемам педагогіки і психології вищої школи та практиці соціальної роботи.

Дуткевич, Т. В.

        Практична психологія: вступ у спеціальність [Текст] : навч. посіб. для студ. вищ. навч. закл. / Т. В. Дуткевич, О. В. Савицька. - К. : Центр учбової літератури, 2007. - 256 с.

Рубрики: Психологія практична

Ключові слова (ненормовані): соціальні умови розвитку практичної психології -- правові умови практичної психології -- практичний психолог -- психологічна служба промислових підприємств

Анотація:   У навчльному посібнику розкриваються теоретико-методологічні засади практичної психологї, законодавчо-правові та нормативні основи діяльності практичного психолога у різних сферах соціальної практики, вимоги до діяльності й особистості практикуючого психолога.

Коломінський, Н. Л.

        Психологія педагогічного менеджменту / Н. Л. Коломінський. - К. : Видавництво МАУП, 1996. - 176 с.

Зміст:
  Психологічні особливості процесу управління в установах освіти. - С. 5-59
  Соціально-психологічні проблеми взаємодії менеджера освіти з іншими людьми. - С. 59-159

Рубрики: Психологія діяльності - Психологія управління

Ключові слова (ненормовані): педагогічний менеджмент -- соціально-психологічний клімат в колективі -- національна школа України -- психологія спілкування -- розв'язування конфліктів

Анотація:   Посібник містить науково-обгрунотовані психологічні рекомендації щодо здійснення процесу управління установами освіти в умовах розбудови національної школи України. Актуальні проблеми психології спілкування, формування сприятливого соціально-психологічного клімату в колективі, удосконалення стилю керівництва в установах освіти, запобігання та розв'язування конфліктів аналізуються з точки зору досягнень сучасної світової психології. Пропонуються конкретні шляхи оптимального вирішення цих проблем в сучасних умовах. Посібник містить психологічні тести, анкети, які мають загальне визнання у світовій психології, а також такі, що розроблені автором.

Орбан-Лембрик, Л. Е.

        Психологія управління [Текст] : навч. посіб. для студ. вищ. навч. закл. / Л. Е. Орбан-Лембрик. - К. : Академвидав, 2010. - 541 с.

Рубрики: Психологія діяльності - Психологія управління

Ключові слова (ненормовані): психологія управлінської діяльності -- соціально-психологічні особливості управління -- психологія управління людськими ресурсами -- психологія управління рекламною діяльностю

Анотація:   Сутність сучасного управління полягає у спрямуванні ділового, творчого, лідерського потенціалу людей на досягнення спільних цілей. Однією із найважливіших передумов цього є психологічні знання про специфіку, закономірності індивідуальної і групової життєдіяльності, впливу на неї. Цією теоретичною і прикладною проблематикою займається психологія управління, що продукує знання про психологічні основи, соціально-психологічну, соціокультурну, етнопсихологічну специфіку управлінської діяльності, чинники її ефективності, джерела керівництва і лідерства, причини конфліктів в управлінні, особливості і способи їх подолання, психологічні детермінанти діяльності керівників тощо.

Бедь, В. В.

        Юридична психологія [Текст] : навч. посіб. / В. В. Бедь. - К. : Каравела, 2003. - 376 с.

Рубрики: Психологія прикладна - Юридична психологія

Ключові слова (ненормовані): психологія правова -- психологія кримінальна -- психологія злочинного діяння -- психологія слідчих дій -- психологічні основи допиту -- психологія судової

Анотація:   Навчальний посібник, підготовлений у відповідності до навчальної програми з нормативної дисципліни "Юридична психологія", включає розділи загальної частини юридичної психології (предмет, завдання і система юридичної психології; методологічні і загально-психологічні основи юридичної психології; соціально-психологічні аспекти юридичної діяльності) і особливої частини (правова психологія, кримінальна психологія, психологія слідчих дій, психологічні аспекти у діяльності учасників судового процесу - судді, прокурора, адвоката, особливості психологічної консультації та судово-психологічної експертизи, виправна психологія).

Бедь, В. В.

        Юридична психологія [Текст] : навч. посіб. / В. В. Бедь. - Л. : Новий Світ-2000, 2004. - 380 с.

Рубрики: Психологія прикладна - Юридична психологія

Ключові слова (ненормовані): Правова психологія -- Виправна психологія -- Кримінальна психологія

Анотація:   Навчальний посібник, підготовлений у відповідності до навчальної програми з нормативної дисципліни "Юридична психологія", включає розділи загальної частини юридичної психології (предмет, завдання і система юридичної психології; методологічні і загально-психологічні основи юридичної психології; соціально-психологічні аспекти юридичної діяльності) і особливої частини (правова психологія, кримінальна психологія, психологія слідчих дій, психологічні аспекти у діяльності учасників судового процесу - судді, прокурора, адвоката, особливості психологічної консультації та судово-психологічної експертизи, виправна психологія).

Бедь, В. В.

        Юридична психологія [Текст] : навч. посіб. для студ. вищ. закл. освіти / В. В. Бедь. - Л. : Новий Світ-2000, 2006. - 376 с.

Рубрики: Психологія прикладна - Юридична психологія

Ключові слова (ненормовані): психологія правова -- психологія кримінальна -- психологія злочинного діяння -- психологія слідчих дій -- психологічні основи допиту -- психологія судової

Анотація:   Навчальний посібник, підготовлений у відповідності до навчальної програми з нормативної дисципліни "Юридична психологія", включає розділи загальної частини юридичної психології (предмет, завдання і система юридичної психології; методологічні і загально-психологічні основи юридичної психології; соціально-психологічні аспекти юридичної діяльності) і особливої частини (правова психологія, кримінальна психологія, психологія слідчих дій, психологічні аспекти у діяльності учасників судового процесу - судді, прокурора, адвоката, особливості психологічної консультації та судово-психологічної експертизи, виправна психологія).

Титаренко, Т. М.

        Сучасна психологія особистості [Текст] : навч. посіб. для студ. вищ. навч. закл. / Т. М. Титаренко. - К. : Каравела, 2013. - 372 с.

Зміст:
  Соціально-психологічна природа особистості. - С. 7-53
  Психологічний простір особистості. - С. 54-103
  Час життя і можливості життєздійснення. - С. 104-146
  Соціально-психологічні виміри ставлення особистсті до себе. - С. 147-192
  Соціальна психологія повсякденності. - С. 193-236
  Соціальна психологія індивідуальності: розмаїття життєвих світів. - С. 237-278
  Соціальна стать: особистість жіноча і чоловіча. - С. 279-320
  Особистісний потенціал та самоефективність. - С. 321-362

Рубрики: Психологія соціальна - Соціалізація особистості

Ключові слова (ненормовані): структура особистості -- феномен лідерства -- соціалізація -- екстраверсія -- альтруїзм -- емоційна культура

Анотація:   У навчальному посібнику, що відповідає сучасному рівню психології особистості, приверне увагу проблема життєвого вибору, розгляд життєвих домагань та життєвих завдань як способу моделювання майбутнього. Знайдуть свого читача і розділи посібника, присвячені часу і простору людського життя, індивідуальній своєрідності, можливостям життєтворчості особистості.

        Психологія діяльності організацій в умовах соціально-економічних змін (на матеріалі освітніх організацій) [Текст] : монографія / Л. М. Карамушка, О. А. Філь, О. І. Бондарчук [та ін.] ; за наук. ред. Л. - К. : Педагогічна думка, 2008. - 192 с.

Рубрики: Психологія діяльності - Психологія управління

Ключові слова (ненормовані): освітні організації -- психологія управління змінами -- управління змінами в освітніх організаціях -- керівник освітніх організацій -- персонал освітніх

Анотація:   У монографії розкрито теоретико-методолгічні основи дослідження психологічних особливостей ефективної діяльності організацій в умовах соціально-економічних змін (оцінка персоналом освітніх організацій основних соціально-економічних змін в суспільстві; їхній вплив на зміни в освітніх організаціях, мотиви введення змін в освітніх організаціях; причини опору персоналу змінам тощо). Проаналізовано психологічні чинники, що впливають на ефективність управління змінами в освітніх організаціях - особливості діяльності команд із введення змін в освітніх організаціях, особливості спілкування в процесі введення змін та вияву підприємницької поведінки, особливості особистісного розвитку персоналу та його національно-етнічних характеристик. Представлено технологію "Психологічна підготовка персоналу освітніх організацій до роботи в умовах соціально-економічних змін", її структуру, основні інтерактивні техніки та організаційні форми використання.

Орбан-Лембрик, Л. Е.

        Психологія управління [Текст] : посібник / Л. Е. Орбан-Лембрик. - К. : Академвидав, 2003. - 568 с.

Рубрики: Психологія діяльності - Психологія управління

Ключові слова (ненормовані): управління рекламною діяльністю -- управлінська діяльність у вищій школі -- психологія управлінською діяльністю -- соціально-психологічні особливості управління

Анотація:   Посібник є однією з перших системних спроб у сучасній практиці вищої школи узагальнити й систематизувати знання з психології управління: феномен, загальні засади, структуру, функції, методологію, історію розвитку і найхарактерніші сучасні тенденції. У ньому всебічно розкрито соціально-психологічні особливості управління, психологію управлінської діяльності, психологічні особливості особистості й організації в управлінні, а також різноманітні прикладні проблеми.

        Психолог у НУШ: радісно та впевнено руш! Путівник психолога в Новій українській школі / Є. В. Афоніна [та ін.] ; ред.: Є. В Афоніна, О. О. Заріцький, Н. В. Міщенко. - Краматорськ : Витоки, 2018. - 250 с.

Рубрики: Педагогіка початкової школи

Ключові слова (ненормовані): психологічна культура сучасного педагога -- психологічні особливості сучасних дітей -- психолоо-педагогічний практикум -- соціально-комунікатиивний розвиток першокласників

Анотація:   У Путівнику розкрито основні напрями та зміст діяльності фахівців психологічної служби щодо організації психолого-педагогічного супроводу освітнього процесу в контексті Нової української школи за векторами: 1. Новий педагог (психологічний супровід педагогів в період змін та готовності до інновацій). 2. Учень як цілісна особистість (психологічний супровід першокласників Нової української школи). 3. Школа позитивного батьківства (психологічний супровід батьків в контексті педагогіки партнерства). За кожним вектором представлено основні орієнтири та зміст діяльності психолога в закладі освіти, запропоновано алгоритми та конспекти заходів, подане орієнтовне планування роботи з усіма учасниками освітнього процесу. Путівник стане в нагоді психологам, соціальним педагогам, керівникам освітніх закладів, методистам психологічної служби, директорам/завідувачам центрів практичної психології та соціальної роботи.

        Соціологія і психологія [Текст] : навч. посіб. для студ. вищ. навч. закл. / МОН України, Львівський нац. ун-т ім. І. Франка. - К. : Каравела, 2009. - 760 с.

Рубрики: Соціологія

Ключові слова (ненормовані): суспільне життя -- соціальна група -- конфлікт -- культура -- ментальність -- методи соціології -- управління -- менеджмент -- паблік рилейшнз -- безробіття -- економічна

Анотація:   У навчальному посібнику розглянуто найактуальніші проблеми, що торкаються сучасного стану розвитку соціології і психології. Зроблено основний акцент на інтеграції соціологічного і психологічного знання у висвітленні таких ключових тем, як особистість, соціальна група, соціальні зміни і конфлікт, культура і ментальність, суспільство як соціальна система, методи дослідження. Такий підхід дав змогу всебічно та концептуально розкрити соціальні і психічні явища, що пронизують міжособові взаємодії людей у різних вимірах суспільного життя та повсякденності. Запропонована читачеві книга передбачає засвоєння набутих знань у площині соціопсихологічного аналізу прикладних аспектів управління і менеджменту, підприємництва і бізнесу, кар'єри та успіху, безробіття і зайнятості, споживання і реклами, паблік рилейшинз, економічної культури і трудової поведінки.

Цигульська, Т. Ф.

        Загальна та прикладна психологія. Як допомогти собі та іншим [Текст] : курс лекцій: навч. посіб. / Т. Ф. Цигульська. - К. : Наукова думка, 2000. - 190 с.

Рубрики: Психологія прикладна

Ключові слова (ненормовані): предмет психології -- стан психології -- соціально-психологічні явища -- структура і активність особистості -- воля -- стрес

Анотація:   У посібнику розглянуто проблеми загальної та прикладної психології, курс лекцій з якої автор викладає у Кіровоградському державному педагогічному університеті. Особлива увага приділена проблемам, які ще недостатньо висвітлені у науково-методичній літературі: проблеми критичного творчого мислення, моделей та етапів спілкування, умов ефективного спілкування. Здійснена спроба поєднати ряд психологічних понять з біблійними уявленнями про людську душу. Велика увага приділена прикладним аспектам психології, зокрема способам подолання стресу, прийомам ефективного спілкування та самовиховання волі.

        Актуальні проблеми природничих та гуманітарних наук у дослідженнях молодих вчених "Родзинка - 2015" [Текст] : зб. матеріалів XVII Всеукр. наук. конф. молодих учених; м. Черкаси, 24 квітня 2015 р. Серія Психолого-педагогічні науки Ч. 2 / МОН України, ЧНУ ім. Б. Хмельницького. - Черкаси : Видавництво ЧНУ ім. Б. Хмельницького, 2015. - 252 с.

Зміст:
  Антошенко А. С.  Жорстоке поводження з дітьми, як соціально-педагогічна проблема / А. С. Антошенко. - С. 8-10
  Бурило В. Б.  Роль професійно-етичної культури у професійній діяльності соціального працівника / В. Б. Бурило. - С. 11-13
  Гвоздь Л. Г.  Психолого-педагогічна характеристика процесу соціалізації дітей-сиріт та дітей, позбавлених батьківського піклування / Л. Г. Гвоздь. - С. 14-15
  Джулай І. В.  Підліткові правопорушення як соціально-педагогічна проблема / І. В. Джулай. - С. 16-18
  Дика І. Г.  Особливості виховання дітей-сиріт та дітей, позбавлених батьківського піклування, в сім'ях опікунів похилого віку / І. Г. Дика. - С. 19-21
  Дичко Н. І.  Особливості аутріч-роботи з особами залежних від психоактивних речовин / Н. І. Дичко. - С. 22-24. - Бібліогр. наприкінці ст.
  Задорожня І. А.  Проблема девіантності підлітків у соціальній педагогіці / І. А. Задорожня. - С. 25-27
  Зеленько О. М.  Соцільний супровід ВІЛ-позитивних і хворих на СНІД / О. М. Зеленько. - С. 28-29
  Ішкова О. Д.  Залежність від психоактивних речовин як соціальна проблема / О. Д. Ішкова. - С. 30-31
  Карпишинець Ю. В.  Вплив інформаційних ресурсів на дошлюбні практики сучасної молоді / Ю. В. Карпишинець. - С. 32-33
  Каліпачевська Т. В.  Проблеми сімей з дітьми з обмежиними фізичними можливостями: соціально-педагогічний аспект / Т. В. Каліпачевська. - С. 34-36
  Колісник Н. І.  До питання про умови соціального виховання дітей з обмеженеми можливостями / Н. І. Колісник. - С. 37-39
  Корнута В. М.  До питання про взаємодію ЗМІ і соціальної роботи / В. М. Корнута. - С. 40-41
  Криворучко Н. В.  Суїцидальна поведінка студентської молоді: причини та шляхи профілактики / Н. В. Криворучко. - С. 42-44. - Бібліогр. наприкінці ст.
  Курінна В. О.  Проблеми неповних сімей в Україні / В. О. Курінна. - С. 45-47
  Левочко Н. О.  Права і обв'язки соціального педагога / Н. О. Левочко. - С. 48-50
  Левченко О. В.  Арт-терапія в соціальній роботі з людьми похилого віку / О. В. Левченко. - С. 51-53
  Любота І. М.  Формування сімейних ціннісних орієнтацій у молоді / І. М. Любота. - С. 54-56
  Микитенко К. С.  Особливості профорієнтаційної роботи з молоддю / К. С. Микитенко. - С. 57-59
  Мороз А. С.  Причини поширення тютюнопаління у підлітковому середовищі / А. С. Мороз. - С. 60-61
  Москаленко В. І.  Профілактика тютюнопаління серед підлітків як соціально-педагогічна проблема / В. І. Москаленко. - С. 62-63
  Очеретяна А. П.  Принципи гуманізму у ставленні до інвалідів у історичній ретроспективі / А. П. Очеретяна. - С. 64-66
  Писанко А. О.  Особливості профілактики девіантної поведінки у дитячому середовищі / А. О. Писанко. - С. 67-69
  Поліщук О. О.  Вплив переміщень на соціалізацію дітей-сиріт та дітей, позбавлених батьківського піклування / О. О. Поліщук. - С. 70-72
  Романюк О. В.  Підлітковий алкоголізм як соціально-педагогічна проблема / О. В. Романюк. - С. 73-75
  Степаненко О. А.  Соціальні чинники поширення лихослів'я у підлітковому віці / О. А. Степаненко. - С. 76-78
  Танцюра І. Л.  До питання про характеристику дітей "групи ризику" / І. Л. Танцюра. - С. 79-81
  Хабурська О. В.  Особливості соціальної роботи в Україні в XIV-XVII ст. / О. В. Хабурська. - С. 82-84
  Чачко А. В.  Вимоги до особистісних якостей соціального педагога / А. В. Чачко. - С. 85-87
  Шелудько А. О.  Соціалізація дітей молодшого шкільного віку в неповній сім'ї / А. О. Шелудько. - С. 88-90
  Юрченко А. В.  Негативний вплив ЗМІ на соціалізацію підлітків / А. В. Юрченко. - С. 91-93
  Федоренко С. О.  Тенденції естетизації в контексті розвитку сучасного образотворчого мистецтва / С. О. Федоренко. - С. 95-100
  Абдулаєва О. В.  Вплив психологічної травми на розвиток особистості дитини / О. В. Абдулаєва. - С. 102-104
  Бабенко О. С.  Сутність поняття креативність / О. С. Бабенко, Т. В. Скрипаченко. - С. 105-107
  Баранова М. В.  Психологічний стрес як складова посттравматичного розладу / М. В. Баранова. - С. 108-110
  Бегеза Л. Є.  Рольова ідентичність практичних психологів навчальних закладів як чинник соціально-психологічної адаптації / Л. Є. Бегеза. - С. 111-113
  Білошиста А. В.  Психологічний зміст прийняття рішень / А. В. Білошиста. - С. 114-116
  Бойко А. О.  Соціальні страхи у юнацькому віці / А. О. Бойко. - С. 117-119
  Братаніч О. С.  Врахування невербальних засобів комунікації в психологічній практиці / О. С. Братаніч. - С. 120-122
  Бурч О. І.  Теоретичні аспекти становлення професійної ідентичності майбутнього психолога-консультанта / О. І. Бурч. - С. 123-125
  Власова К. Д.  Дослідження самооцінки та рівня домагань у студентської молоді / К. Д. Власова. - С. 126-128
  Власова Л. і.  Особливості соціально-психологічної адаптації вимушених переселенців / Л. і. Власова, А. С. Гаврилян. - С. 129-131
  Волинець Ж. О.  Українська нація: етнопсихологічний погляд / Ж. О. Волинець. - С. 132-134
  Гошовська О. Я.  Маніпулятивні впливи і психологічний захист особистості в трансформаційному соціумі / О. Я. Гошовська. - С. 135-137
  Грива В. В.  Психологія виникнення сімейних конфліктів / В. В. Грива. - С. 138-140
  Григор'єва Я. О.  Особливості формування стресостійкості у студентів / Я. О. Григор'єва. - С. 141-143
  Губа Н. О.  Психологічні особливості прояву лідерських здібностей у підлітковому віці / Н. О. Губа, Ю. О. Харламова. - С. 144-145
  Дацкова А. В.  Про результати впливу мотиваційно-смислової сфери комбатантів на їхню адаптацію у після екстремальних умовах життєдіяльності / А. В. Дацкова. - С. 146-149. - Бібліогр. наприкінці ст.
  Зінченко О. Г.  Адаптація першокурсників та формування компетнтності майбутніх психологів / О. Г. Зінченко. - С. 150-151
  Ковтуненко О. В.  Вираженість професійно значущих характеристик у студентів різних курсів психологічного факультету / О. В. Ковтуненко. - С. 152-154
  Клотило А. М.  Техніка фототерапії в психологічному консультуванні / А. М. Клотило. - С. 155-156
  Малюта І. В.  До питання маніпулятивного впливу на свідомість людини / І. В. Малюта. - С. 157-158
  Маринюк М. Р.  Стилі вирішення конфлікту: гендерний аспект / М. Р. Маринюк. - С. 159-160
  Мендусь Н. В.  Стандарт материнства: соціально-психологічний аспект / Н. В. Мендусь. - С. 161-163
  Моргун А. О.  Психологічні детермінанти наркотичної залежності особистості / А. О. Моргун. - С. 164-166
  Назарук О. М.  Наратив як метод дослідження досвіду особистості / О. М. Назарук. - С. 167-169
  Овчаренко А. Г.  Символіка в картині Сальвадора Далі "Постійність пам'яті" / А. Г. Овчаренко. - С. 170-172
  Овчаренко О. В.  Ставлення молоді до власного здоров'я та проблема зловживання психоактивними речовинами / О. В. Овчаренко, Л. М. Магур. - С. 173-174
  Педько Т. П.  Порівняння психоаналітичної та літературної точок зору на символічний зміст твору Е. Хемінгуея "Старий і море" / Т. П. Педько. - С. 175-177
  Півненко А. С.  Маніпулятивні технології у рекламі / А. С. Півненко. - С. 178-179
  Підмайстерець В. Р.  Психологічні особливості впливу кольору на споживача / В. Р. Підмайстерець. - С. 180-182
  Ренжин П. П.  Обдарованість як психологічна проблема / П. П. Ренжин. - С. 183-185
  Таран К. Л.  Зв'язок між темпераментом та академічною успішністю у студентів / К. Л. Таран. - С. 186-188
  Тептюк Ю. О.  Аналіз інтерпретація результатів формувального експерименту з розвитку стресостійкості фахівців із соціальної роботи / Ю. О. Тептюк. - С. 189-192
  Тимошенко А. т.  Сублімація як різновид психологічного захисту / А. т. Тимошенко. - С. 193-194
  Ткач Ю. В.  Ідентифікація як механізм психологічного захисту / Ю. В. Ткач. - С. 195-197
  Фоменко Т. В.  Вплив хронотопу суб'єкта на навчальну успішність у студентські роки / Т. В. Фоменко. - С. 198-200
  Харченко О. Ю.  Особливості інтерпретації сновидінь / О. Ю. Харченко. - С. 201-204
  Чорна І. О.  Соціальна та психологічна готовність дитини до школи / І. О. Чорна. - С. 205-207
  Шаріпова Д. С.  Особливості прояву психічної ригідності у професійних спортсменів-стрілків з різним спортивним стажем / Д. С. Шаріпова. - С. 208-209
  Шевчук І. В.  Особливості кризи середнього віку та шляхи її подолання / І. В. Шевчук. - С. 210-211
  Щербатюк І. А.  Помста як вид агресії / І. А. Щербатюк. - С. 212-214
  Василенко Н. М.  Зміни психофізіологічних показників під впливом емоційного збудження у студентів / Н. М. Василенко. - С. 216
  Вітько С. М.  Дослідження електрокардіографічних змін при інфаркті міокарду / С. М. Вітько. - С. 217-219
  Дудник Н. М.  Особливості серцевої діяльності у осіб з різним рівнем артеріального тиску / Н. М. Дудник, В. А. Завгородня. - С. 220-222
  Дудник С. М.  Реактивність системи крові у дітей хворих на гострий бронхіт та пневмонію / С. М. Дудник. - С. 223-224
  Канівець С. В.  Динаміка психофізіологічних функцій школярів в сучасних умовах навчання / С. В. Канівець. - С. 225-226
  Коваль Ю. В.  Морфо-функціональні особливості дітей з вадами слуху / Ю. В. Коваль, Н. М. Надточий. - С. 227-229
  Лапа К. П.  Особливості психофізіологічних функцій підлітків, що проживають на забрудненій внаслідок аврії на ЧАЕС території / К. П. Лапа. - С. 230-232
  Майстренко Я. Ю.  Переробка інформації різного ступеня складності та її зв'язок з психічними функціями / Я. Ю. Майстренко. - С. 233-234
  Улановська В. Л.  Зміни серцево-судинної системи чоловіків під впливом дозованої затримки дихання / В. Л. Улановська. - С. 235-237
  Басик В.  Розвиток координаційних здібностей у процесі занять східними єдиноборствами / В. Басик, І. Сагун. - С. 239-240
  Блищик В. С.  Тактичне мислення професійних футболістів з різним рівнем нейродинамічних функцій / В. С. Блищик. - С. 241-242
  Плотнікова А. Г.  Взаємозалежність психфізичних функцій у студентів-магістрантів спеціальності "фізичне виховання" / А. Г. Плотнікова, В. Л. Москаленко. - С. 243-245
  Тимчій А. А.  Фізична і технічна підготовленість волейболісток різних ігрових амплуа / А. А. Тимчій. - С. 246-248
  Ходосовська І. О.  Аналіз показників результативності ігрової діяльності волейболістів у зв'язку із змінами у правилах з волейболу / І. О. Ходосовська. - С. 249-251

Рубрики: Психологія

Анотація:   У збірнику матеріалів Всеукраїнської наукової конференції молодих вчених представлені наукові праці за напрямами: соціальна педагогіка і соціальна робота, психологія, фізологія, фізичне виховання.

Максименко, С. Д.

        Загальна психологія [Текст] : навч. посіб. / С. Д. Максименко, В. О. Соловієнко ; відп. ред. І. В. Хронюк. - К. : Видавництво МАУП, 2001. - 256 с.

Рубрики: Психологія - Загальний курс

Ключові слова (ненормовані): психологія особистості -- соціальні групи -- психологічний аналіз діяльності -- мовлення -- спілкування -- увага -- пізнавальні психічні процеси -- сприймання -- мислення

Анотація:   У пропонованому навчальному посібнику викладено основи нормативного курсу загальної психології, розкрито загальні питання психології; розглянуто закономірності психічних процесів, психічної діяльності, емоційно-вольову сферу та індивідуальні особливості особистості; висвітлено питання психології особистості, колективу та психології спілкування.

Максименко, С. Д.

        Загальна психологія [Текст] : навч. посібник / С. Д. Максименко. - К. : Центр навчальної літератури, 2004. - 272 с.

Рубрики: Психологія - Загальний курс

Ключові слова (ненормовані): психологія особистості -- соціальні групи -- психологічний аналіз діяльності -- психічні процеси: відчуття, мислення, сприйняття, уява, пам'ять

Анотація:   У навчальному посібнику викладено основи нормативного курсу загальної психології, розкрито загальні питання психології; розглянуто закономірності психічних процесів, психічної діяльності емоційно-вольову сферу та індивідуальні особливотсі особистості; висвітлено питання психології особистості, колективу та психології спілкування. Подано блок процедур, які забезпечують активне та свідоме засвоєння навчальної інформації.

Максименко, С. Д.

        Загальна психологія [Текст] : навч. посіб. для студ. вищ. навч. закл. / С. Д. Максименко. - К. : Центр учбової літератури, 2008. - 271 с.

Рубрики: Психологія - Загальний курс

Ключові слова (ненормовані): психологія особистості -- соціальні групи -- психологічний аналіз діяльності -- мовна діяльність -- спілкування -- різновиди спілкування -- увага -- властивості уваги

Анотація:   У навчальному посібнику викладено основи нормативного курсу загальної психології, розкрито загальні питання психології; розглянуто закономірності психічних процесів, психічної діяльності, емоційно-вольову сферу та індивідуальні особливості особистості; висвітлено питання психології особистості, колективу та психології спілкування.

        Актуальні проблеми природничих та гуманітарних наук у дослідженнях молодих вчених "Родзинка - 2014" [Текст] : зб. матеріалів XVI Всеукр. наук. конф. молодих вчених; 24-25 квітня 2014 , м. Черкаси. Серія Психолого-педагогічні науки / МОН України, ЧНУ ім. Б. Хмельницького. - Черкаси : Брама-Україна, 2014. - 480 с.

Зміст:
  Аркуша О. В.  Діалогічні методи на уроці / О. В. Аркуша. - С. 11-13
  Бакунець Я. О.  Розвиток педагогічних ідей Марії Монтессорі як гуманіста освіти / Я. О. Бакунець. - С. 14-17
  Бенда В. В.  Роль іграшки як засобу всебічного і гармонійного виховання дітей / В. В. Бенда. - С. 18-20
  Бесарабська Ю. О.  Форми та методи соціалізації підлітків у діяльності молодіжних організацій / Ю. О. Бесарабська. - С. 21-24
  Бобир О. В.  Сутність національної системи виховання / О. В. Бобир. - С. 25-27
  Божко Н. С.  Суть материнської школи Я. А. Коменського / Н. С. Божко. - С. 28-30
  Вербельчук Ю. М.  Народне виховання у творчості К. У. Ушинського / Ю. М. Вербельчук. - С. 31-32
  Вихристюк Т. В.  Братські школи в Україні / Т. В. Вихристюк. - С. 33-35
  Войденко Ю. А.  Афінська система виховання і навчання / Ю. А. Войденко. - С. 36-38
  Воронцова Д. О.  Деякі педагогічно-правові аспекти дитячої безпритульності / Д. О. Воронцова. - С. 39-40
  Гетьман В. М.  Виховання і школа в Древньому Римі / В. М. Гетьман. - С. 41-43
  Горбатетнко П. О.  Козацька педагогіка як феноменальне явище / П. О. Горбатетнко. - С. 44-45
  Грабарєва К. П.  Проблеми виховання у виправних закладах та їх вирішення / К. П. Грабарєва. - С. 46-48
  Гриб С. Є.  Готовність використовувати тестові технології як складова професійної компетентності майбутнього викладача вищого навчального закладу / С. Є. Гриб. - С. 49-51
  Гук А. В.  Ф. Ницше о вопросах образования / А. В. Гук. - С. 52-53
  Гумен Ю. В.  Учитель - більше ніж професія / Ю. В. Гумен. - С. 54-55
  Гутник В. В.  До питань процесу розвитку, виховання особистості / В. В. Гутник. - С. 56-57
  Дашевська Ю. С.  Місце всебічного розвитку у формуванні особистості дитини / Ю. С. Дашевська, Ю. В. Нечко. - С. 58-59
  Демченко В. В.  Педагогічна концепція Джона Дьюї / В. В. Демченко. - С. 60-62
  Десятніков М. А.  Виховання самураїв у Середньовічній Японії / М. А. Десятніков. - С. 63-65
  Добрицька І. В.  Проблемне навчання на уроках української мови / І. В. Добрицька. - С. 66-68
  Донець Н. В.  Функції уваги в навчально-виховному процесі / Н. В. Донець. - С. 69-70
  Дорогій О. В.  Використання заохочення і покарання як методів виховання / О. В. Дорогій. - С. 71-72
  Дубовий В. Ю.  Гуманістичні ідеї Януша Корчака / В. Ю. Дубовий. - С. 73-75
  Жеребцова В. А.  З досвіду роботи гімназії №4 м. Світловодськ / В. А. Жеребцова. - С. 76-77
  Ївженко В. О.  Авторська школа О. А. Захаренка / В. О. Ївженко. - С. 78-80
  Квартальова А. С.  Модульно-розвивальне навчання в Черкаській гімназії №9 ім. О. М. Луценка / А. С. Квартальова. - С. 81-82
  Кичко Д. В.  Темперамент рятувальника / Д. В. Кичко. - С. 83-85
  Коберник М. П.  К. Д. Ушинський про значення праці у вихованні людини / М. П. Коберник. - С. 86-89
  Компанієць О. В.  Просвітницька діяльність Ісмаїла Гаспринського / О. В. Компанієць. - С. 90-92
  Колле В. А.  Формування духовних цінностей майбутнього рятівника / В. А. Колле, М. М. Литвин. - С. 93
  Конограй В. В.  Модернізація вищої педагогічної освіти в умовах європейської інтеграції / В. В. Конограй. - С. 94-96
  Корнієнко І. А.  Педагог-організатор (тьютор) - нова педагогічна позиція в освітньому процесі / І. А. Корнієнко. - С. 97-99
  Кравченко К. М.  Актуальність ідей А. С. Макаренка в сучасній виховній системі молоді / К. М. Кравченко. - С. 100-101
  Кудря Я. В.  Покарання і заохочення: за і проти / Я. В. Кудря. - С. 102-104
  Кузьменко А. В.  Етапи розвитку освіти у м. Кам'янка / А. В. Кузьменко. - С. 105-106
  Курбала Я. С.  З досвіду взаємодії навчальних закладів на прикладі Ладижинської ЗОШ I-III ступенів Уманської районної ради / Я. С. Курбала. - С. 107-108
  Курочкіна І. В.  Педагогічні погляди та ідеї Лесі Українки / І. В. Курочкіна. - С. 109-111
  Кухаренко А. В.  Ідеї гуманізму у творчості Григорія Савовича Сковороди / А. В. Кухаренко. - С. 112-114
  Латиш Н. А.  Ініціація - перша інституалізована форма виховання дітей / Н. А. Латиш, Я. Р. Фінько. - С. 115-116
  Легоняк Т. Б.  Педагогічна та наукова діяльність Б. Д. Крупницького / Т. Б. Легоняк. - С. 117-118
  Лесич А. М.  Роль сімейного виховання на розвиток обдарованої дитини / А. М. Лесич. - С. 119-121
  Майоренко О. О.  Розвиток вищої жіночої освіти в Україні в кінці XIX - на початку XX століття / О. О. Майоренко. - С. 122-124
  Маковоз А. О.  До подолання проблеми книгофобії / А. О. Маковоз. - С. 125-127
  Максименко Л. І.  Спільна виховна робота школи, сім'ї та громаськості / Л. І. Максименко. - С. 128-129
  Маслюк Н. В.  Питання морального виховання у творчості Г. С. Сковороди / Н. В. Маслюк. - С. 130-132
  Мачуська І. Г.  З історії розвитку козацької педагогіки / І. Г. Мачуська. - С. 133-135
  Мишко І. В.  Внесок Петра Могили в розвиток української освіти / І. В. Мишко. - С. 130-137
  Молчанович А. А.  Взгляды Конфуция на воспитания и обучение / А. А. Молчанович. - С. 138-139
  Низенко Н. С.  Домашнє навчання - нова освітня система в світі / Н. С. Низенко. - С. 140-142
  Обженська А. І.  Особливості виховання у східних слов'ян у дохристиянський період / А. І. Обженська. - С. 143-144
  Омельченко О. О.  Методика проведення позакласних заходів під час вивчення дисципліни "Основи здоров'я" / О. О. Омельченко. - С. 145-148
  Панухнік І. О.  Особливості освіти в Стародавньому Єгипті / І. О. Панухнік. - С. 149-151
  Пархоменко Ю. М.  Соціально-педагогічні ідеї С. Ф. Русової / Ю. М. Пархоменко. - С. 152-154
  Пашук І. П.  Стан жіночої освіти в Україні в XIX ст. / І. П. Пашук. - С. 155-157
  Погасій Ю. В.  Проблеми сучасної системи освіти: актуальність вальдорфської педагогіки / Ю. В. Погасій. - С. 158-159
  Подзьолкіна Н. О.  Виховання юнацтва в національній скаутській організації "Пласт" / Н. О. Подзьолкіна. - С. 160-162
  Поліщук Р.  Аспект фізичного здоров'я в педагогічній системі Константина Ушинського / Р. Поліщук. - С. 163-166
  Почапенська М. І.  Ліцейна республіка в місті Городище / М. І. Почапенська. - С. 167-168
  Пресняков С. О.  Система початкової освіти в Німеччині / С. О. Пресняков. - С. 169-171
  Протасова Ж. В.  Педагогічна діяльність Бориса Грінченка / Ж. В. Протасова. - С. 172-174
  Редька Я. С.  Роль педагога у попередженні суїцидів серед підлітків та молоді / Я. С. Редька. - С. 175-177
  Руденко О. В.  Відповідальність, совість, високі життєві цінності під час розвитку особистості / О. В. Руденко. - С. 178-180
  Рустамян А. С.  Вплив атмосфери сімейного життя на процес і результат виховання особистості / А. С. Рустамян. - С. 181-182
  Савченко В. Г.  Проблеми виховання в оповіданнях Степана Васильченка / В. Г. Савченко. - С. 183-185
  Синчихін Ю. М.  Особливості взаємодії вербальної і невербальної комунікації в процесі спілкування / Ю. М. Синчихін, Т. В. Пархоменко, Д. О. Тимошенко. - С. 186-187
  Скляр В. О.  Проблеми формування акторської і педагогічної майстерності вчителя / В. О. Скляр. - С. 188-190
  Слободяник Т. В.  Новаторство О. А. Захаренка та утвердження його ідей в авторській школі / Т. В. Слободяник. - С. 191-193
  Смик Т. Є.  Пренатальна та перинатальна педагогіки як етап соціокультурного розвитку суспільства / Т. Є. Смик. - С. 194-196
  Сосновська С. В.  Педагогічні проблеми етнічної та національної самосвідомості особистості / С. В. Сосновська. - С. 197-198
  Сторожук О. П.  Реалізація ідей Шалви Олександровича Амонашвілі в Єрківській ЗОШ I-III ступенів ім. Героя України В. М. Чорновола / О. П. Сторожук. - С. 199-200
  Ступніченко О. А.  Педагогіка співробітництва А. О. Амонашвілі / О. А. Ступніченко. - С. 201-203
  Ус Т. А.  Психолого-педагогічні особливості підліткового віку / Т. А. Ус. - С. 204-206
  Усова К. С.  Сакральна роль казки як засобу у процесі виховання / К. С. Усова. - С. 207-208
  Феш Ю. П.  Патріотичне виховання школярів / Ю. П. Феш. - С. 209-210
  Холодна А. В.  Вплив Аристотеля на виховання і становлення особистості О. Македонського / А. В. Холодна, Р. О. Сліпокоєнко. - С. 211-213
  Циганок А.  Проблеми родинного виховання у педагогічній спадщині В. О. Сухомлинського / А. Циганок. - С. 214-216
  Цимай С. М.  Розвиток шкільництва в період Гетьманату / С. М. Цимай. - С. 217-219
  Чернякова Т. С.  Формування компетенцій на уроках української мови та літератури / Т. С. Чернякова. - С. 220-222
  Чистовська Ю. Ю.  Психолого-педагогічна профілактика девіантної поведінки старшокласників / Ю. Ю. Чистовська. - С. 223-225
  Шаматова А. Р.  Педагогіка Середньовіччя / А. Р. Шаматова. - С. 26-228
  Шевченко І. В.  Роль бібліотек у навчальному процесі / І. В. Шевченко. - С. 229-230
  Шевченко Т. С.  З досвіду роботи дискусійного клубу "Сапфір" (Пам'яті Ольги Василівни Тодчук) / Т. С. Шевченко. - С. 231-233
  Шляхетко Н. В.  Проблема реалізації набутих знань в університеті на початку педагогічної діяльності у школі / Н. В. Шляхетко. - С. 234-235
  Шорнікова Н. Ю.  До проблеми виховання і навчання діей-сиріт / Н. Ю. Шорнікова. - С. 236-237
  Щокіна І. О.  Система патріотичного виховання у Ватутінській ЗОШ № 2 ім. М. Ф. Ватутіна / І. О. Щокіна. - С. 238-240
  Щукіна А. М.  Авторська школа О. А. Захаренка - провідник ідей педагогіки співробітництва / А. М. Щукіна. - С. 241-242
  Алімова А. О.  Вплив мистецтва на естетичне виховання дітей дошільного віку / А. О. Алімова, А. І. Король. - С. 244-245
  Балакіна А. П.  Естетичне виховання дошкільника - складова гармонійного розвитку дитини / А. П. Балакіна. - С. 246-248
  Бевзенко А. В.  Роль дидатичної гри в розвитку дитини / А. В. Бевзенко, Я. О. Ємець. - С. 249-250
  Буханиста Л. О.  Особливості дитячої адаптації до умов дошкільного навчального закладу / Л. О. Буханиста. - С. 251-253
  Гончаренко І. А.  Математика як наука і навчальний предмет у початковій школі / І. А. Гончаренко, О. О. Фесенко. - С. 254-255
  Григоренко М. О.  Розвивальні можливості "дизайн-освіти" в початковій школі / М. О. Григоренко. - С. 256-258
  Гулян Р. С.  Виховання у дітей дошкільного віку уявлень про сім'ю / Р. С. Гулян. - С. 259-261
  Дерев'янко Л. О.  Готовність дітей старшого дошкільного віку до шкільного навчання / Л. О. Дерев'янко. - С. 262-264
  Друзяка С. М.  Форми співробітництва батьків і педагогів дошкільних закладів / С. М. Друзяка. - С. 265-267
  Дяченко І. Г.  Екологічне виховання дітей дошкільного віку / І. Г. Дяченко. - С. 268-270
  Забула К. С.  Розвиток інтелектуальної обдарованості учнів початкової школи / К. С. Забула. - С. 271-274
  Зорочкіна Т. С.  Розвиток творчої особистості молодшого школяра / Т. С. Зорочкіна. - С. 275-276
  Ільченко В. О.  Іграшка як засіб розвитку малят / В. О. Ільченко. - С. 277-279
  Коломієць Л. С.  Проектування та організація сюжетно-рольових ігор з дітьми п'ятого року життя / Л. С. Коломієць. - С. 280-281
  Котляренко О. О.  Театралізовані ігри як засіб художнього розвитку малят / О. О. Котляренко. - С. 282-284
  Крайова В. М.  Сенсорне виховання молодших дошкільників на заняттях / В. М. Крайова. - С. 285-286
  Крапопова Я. А.  Формування в учнів молодшого шкільного віку навичок самоконтролю / Я. А. Крапопова. - С. 287-289
  Луценко І. О.  Використання різних методів занять з "Основ природознавства" для дітей молодшого та середнього дошкільного віку / І. О. Луценко. - С. 290-292
  Малимон Ю. А.  Художня образність мультиплікації як засіб морального виховання дітей / Ю. А. Малимон. - С. 293-295
  Мацюк А. В.  Особливості психологічного розвитку дитини першого року життя / А. В. Мацюк. - С. 296-297
  Маринченко О. Ю.  Вплив телебачення на розвиток дітей / О. Ю. Маринченко, Ю. О. Соловей. - С. 298-300
  Мироненко І. Є.  Гра як метод виховання дітей дошкільного віку / І. Є. Мироненко. - С. 301-303
  Омельченко О. О.  Мотиви успішного формування професійної культури вчителя математики / О. О. Омельченко. - С. 303-306
  Панченко Н. Ю.  Розвиваючі можливості іграшок для дітей 2-3 року життя / Н. Ю. Панченко. - С. 307-309
  Парубченко М. С.  Особливості сенсорного розвитку дітей дошкільного віку / М. С. Парубченко. - С. 310-312
  Патлайчук В. В.  Проблеми навчання обдарованих дітей / В. В. Патлайчук. - С. 313-315
  Семеніна О. П.  Використання ігрових прийомів в навчанні дошкільників / О. П. Семеніна. - С. 316-317
  Стулій А. В.  Народна гра як засіб розвитку фізичних якостей дітей / А. В. Стулій. - С. 318-319
  Федорченко Н. Г.  Особливості уяви та її розвитку в дошкільному та молодшому шкільному віці / Н. Г. Федорченко. - С. 320-321
  Шелудько Я. О.  Особливості фізичного розвитку та виховання дітей раннього віку / Я. О. Шелудько. - С. 322-324
  Шпундра О. О.  Нетрадиційні форми організації навчання дітей-дошкільників на заняттях / О. О. Шпундра. - С. 325-326
  Ярмолич І. Д.  Методика розвитку зв'язного мовлення дітей старшого дошкільного віку / І. Д. Ярмолич. - С. 327-329
  Атаманська К. І.  Компоненти, критерії, показники та рівні сформованості професійного іміджу майбутнього соціального педагога / К. І. Атаманська. - С. 331-333
  Бондарук І. Ф.  Соціально-психологічні ризики виникнення адикцій в осіб дорослого віку / І. Ф. Бондарук. - С. 334-335
  Варивода Т. В.  Соціальна робота в контексті культури постмодернізму / Т. В. Варивода. - С. 336-338
  Гареєва О. Е.  Соціальна робота з людьми, які мають обмежені можливості в територіальних центрах соціального обслуговування / О. Е. Гареєва. - С. 339-340
  Гвоздь Л. Г.  Проблеми соціальної адаптації випускників інтернатних закладів / Л. Г. Гвоздь. - С. 341-343
  Дика І. Г.  Особистісні риси соціального працівника / І. Г. Дика. - С. 344-346
  Дорошенко О. В.  Організація соціально-педагогічної роботи з дітьми, які мають психофізичні порушення в умовах громадської організації (пропозиції щодо соціальної інтеграції вихованців ЧМГО "школа Віра") / О. В. Дорошенко. - С. 347-350
  Конобріцький О. В.  Формування здорового способу життя, як складової соціальної роботи з молоддю / О. В. Конобріцький. - С. 351-353
  Котолуп М. С.  Аналіз труднощів у спілкуванні підлітків як першого етапу соціально-педагогічної корекції / М. С. Котолуп. - С. 354-356
  Курінна В. О.  Особливості соціальної роботи з неповними сім'ями / В. О. Курінна. - С. 357-359
  Мазан В. Ю.  До питання про адаптацію людей похилого віку в нових соціальних умовах / В. Ю. Мазан. - С. 360-362
  Масловська К. О.  Медіазаняття як спосіб формування медіакультури майбутніх соціальних педагогів / К. О. Масловська. - С. 363-365
  Микитенко К. С.  Система профорієнтаційної роботи з молоддю в Україні / К. С. Микитенко. - С. 366-367
  Мироненко А. В.  Професійна орієнтація молоді як спосіб мотивації до праці / А. В. Мироненко. - С. 368-370
  Писанко А. О.  Досвід боротьби з дитячою та молодіжною делінквентністю в XX столітті / А. О. Писанко. - С. 371-373
  Поліщук О. О.  До питання про волонтерство як ресурс соціальної роботи / О. О. Поліщук. - С. 374-376
  Ткаченко Т. М.  До питання ресоціалізації засуджених / Т. М. Ткаченко. - С. 377-379
  Тур А. І.  Бездоглядність та безпритульність дітей, як соціально-педагогічна проблема / А. І. Тур. - С. 380-382
  Уйсімбаєва М. В.  Соціальна активність як умова розвитку соціальності особистості / М. В. Уйсімбаєва. - С. 383-385
  Чістякова Т. Ю.  Особливості державної молодіжної політики в Україні / Т. Ю. Чістякова. - С. 386-388
  Александрук К. В.  Роль сім'ї у формуванні тривожності дітей молодшого шкільного віку / К. В. Александрук. - С. 390-391
  Багінський Б.Ю.  Проблема внутрішньо-особистісного конфлікту в юнацькому віці / Б. Ю. Багінський. - С. 392-393
  Баранова М. В.  Віртуалізація особистості та створення максимально сприятливого Я-образу / М. В. Баранова. - С. 394-396
  Білоножко Ю. І.  Соціально-психологічний тренінг як ефективний засіб розвитку лідерських якостей / Ю. І. Білоножко. - С. 397-398
  Братаніч О. С.  Психогімнастика у психокорекційному процесі активного соціально-психологічного пізнання / О. С. Братаніч. - С. 399-400
  Васильєва А. А.  Детермінанти виникнення кризи середнього віку / А. А. Васильєва. - С. 401-402
  Вежлівцева О. І.  Мотиви злочину як психологічна проблема / О. І. Вежлівцева. - С. 403-404
  Велько Ю. С.  Реклама як метод управління людьми / Ю. С. Велько. - С. 405-406
  Волинець Ж. О.  Етнічний комплекс меншовартості / Ж. О. Волинець. - С. 407-409
  Воронецька А. А.  Фантазія як складова творчості активності молодших школярів / А. А. Воронецька. - С. 410-411
  Голуб О. П.  Особливості формування самооцінки в підлітковому віці / О. П. Голуб. - С. 412-413
  Грива В. В.  Дослідження Брюса Дойла феномену індигно серед старшокласників і студентів / В. В. Грива. - С. 414-416
  Деліна О. С.  Взаємозв'язок ціннісних орієнтацій і акцентуацій характеру в підлітковому віці / О. С. Деліна. - С. 417-419
  Дибець Н. В.  Основні напрями роботи психолога з вагітними жінками / Н. В. Дибець. - С. 420-422
  Заруба А. О.  Філософсько-психологічний аналіз харизматичного лідерства / А. О. Заруба. - С. 423-424
  Ілленко А. В.  Психолого-педагогічні основи навчання дітей шестилітнього віку / А. В. Ілленко. - С. 425-426
  Косінова О. Д.  Транзакційний аналіз як метод надання психологічної допомоги суб'єкту / О. Д. Косінова. - С. 427-429
  Кузнєцова А. І.  Специфіка розвитку особистості дитини в неповній сім'ї / А. І. Кузнєцова. - С. 430-432
  Курбала Я. С.  Сновидіння як продукт діяльності підсвідомості / Я. С. Курбала. - С. 433-435
  Лещенко Ю. В.  Проблема формування уявлень майбутніх фахівців про свій професійний шлях / Ю. В. Лещенко. - С. 436-438
  Мельник І. В.  Проблема тривожності у дітей молодшого шкільного віку / І. В. Мельник. - С. 439-441
  Мендусь Н. В.  Психоаналітичне трактуваня поняття "амбівалентність" / Н. В. Мендусь. - С. 442-444
  Нечипоренко О. О.  Психологічні передумови лідерства / О. О. Нечипоренко. - С. 445-446
  Олешко С. О.  Парні танці як засіб розвитку міжособистісних стосунків / С. О. Олешко. - С. 447-449
  Омельченко М. В.  Особливості формування навиків емоційної саморегуляції у студентів-психологів / М. В. Омельченко. - С. 450-451
  Пастух О. В.  Позитивний вплив застосування психоделічних речовин з позиції трансперсональної психології с. Грофа / О. В. Пастух. - С. 452-453
  Петрунь Т. Б.  Особливості післяпологової депресії / Т. Б. Петрунь. - С. 454-456
  Пооріла К. Ю.  Соціально-психологічні фактори формування системи цінностей молодої сім'ї / К. Ю. Пооріла. - С. 457-458
  Рак Г. В.  Психологічні аспекти подружньої невірності / Г. В. Рак. - С. 459-461
  Ричка В. В.  Вікові особливості дитячої агресивності / В. В. Ричка, Ю. С. Шемет. - С. 462-463
  Ричка В. В.  Психологічні типи злочинців / В. В. Ричка, Ю. С. Шемет. - С. 464-466
  Руденко Д. С.  Внесок теорій А. Фрейд та М. Кляйн у дитячий психоаналіз / Д. С. Руденко. - С. 467-469
  Трач М. Р.  Використання проективних методик у діяльності практичного психолога / М. Р. Трач. - С. 470-472
  Федосенко І. В.  Емоційні переживання у спортсменів / І. В. Федосенко. - С. 473-475
  Хирса І. В.  Музикотерапія та її терапевтичний вплив на особистість дошкільника / І. В. Хирса. - С. 476-477
  Щербатюк І. А.  Психологічний зміст інтернет-залежності / І. А. Щербатюк. - С. 478-479

Рубрики: Педагогіка

Анотація:   У збірнику матеріалів Всеукраїнської наукової конференції молодих вчених представлені наукові праці за напрямами: педагогіка і конкретні методики, дошкільна та початкова освіта, соціальна робота та соціальна педагогіка, психологія.

        Нова парадигма [Текст] : зб. наук. пр. Вип. 65 Філософія. Політологія. Соціологія Ч. 2 / Нац. пед. ун-т ім. М. П. Драгоманова, Творче об'єднання "Нова парадигма". - К. : Видавництво НПУ ім. Драгоманова, 2007. - 333 с.

Зміст:
  Агарков О. А.  Критерії моніторингу стану інтелектуального капіталу державного управління / О. А. Агарков. - С. 3-9
  Агєєва О. Л.  Питання інтеграції молоді в європейський і світовий простір у контексті державної молодіжної політики (на прикладі Донецької області) / О. Л. Агєєва. - С. 10-16
  Бірюкова Т. Ф.  Соціокультурна детермінанта соціалізації молоді у руслі євроінтеграції / Т. Ф. Бірюкова. - С. 17-24
  Бондар Т. О.  Теорії блага в умовах соціокультурної інтеграції: урівноваження інтерпретацій / Т. О. Бондар. - С. 24-30
  Гавріна Н. І.  Концепції трансформацій етнічної ідентичності в сучасному суспільстві / Н. І. Гавріна. - С. 31-37
  Гейко С. М.  Компенсаторна функція іронії як умова соціокультурної інтеграції на межі тисячоліть / С. М. Гейко. - С. 37-43
  Дранник В. А.  Співвідношення інтеграційних та диференційних процесів у трудовому колективі / В. А. Дранник. - С. 43-49
  Зуєв В. М.  Впровадження соціальних технологій в процесі соціокультурної інтеграції / В. М. Зуєв. - С. 49-55
  Калашнік О. В.  Соціокультурна природа міфологічної свідомості / О. В. Калашнік. - С. 56-61
  Козловська Г. В.  Організаційна поведінка молоді в умовах інтеграції / Г. В. Козловська. - С. 62-68
  Кучерук О. О.  Гендерно-рольова ідентичність особистості: соціальні експектації / О. О. Кучерук. - С. 68-74
  Леськова М. П.  Українська культура на межі тисячоліть: проблеми, здобутки, перспективи розвитку / М. П. Леськова. - С. 75-81
  Менделева О. В.  Социальный прагматизм в деловых отношениях: соотношение нового и традиционного / О. В. Менделева. - С. 81-87
  Мирошниченко С. А.  Соціальна терапія: феноменологія поняття / С. А. Мирошниченко. - С. 87-93
  Надурак В. В.  Актуальні проблеми універсальної етики / В. В. Надурак. - С. 94-101
  Павлова О. Ю.  Символічні чинники класифікації соціокультурного досвіду в епоху Постмодерну / О. Ю. Павлова. - С. 101-106
  Петрук Н. К.  Духовна спільнота як вияв соціокультурної інтеграції (на матеріалі історії української культур XVI - XVII ст.) / Н. К. Петрук. - С. 106-112
  Розова Т. В.  Інтеграційні процеси і становлення громадянського суспільства в Україні (філософсько-антропологічний вимір) / Т. В. Розова. - С. 113-123
  Стецюк О. А.  Етнічно-народна самобутність в умовах інтеграції соціокультур / О. А. Стецюк. - С. 123-129
  Чижова О. М.  Прагматизм як результат процесів соціалізації та інтеграції в умовах трансформаційних перетворень / О. М. Чижова. - С. 130-136
  Шестакова К. Ю.  Міжетнічна толерантність на Буковині: рівень та тенденції / К. Ю. Шестакова. - С. 136-143
  Ажажа М. А.  Роль інститутів Європейського Союзу в забезпеченні стійкого розвитку суспільства / М. А. Ажажа. - С. 144-152
  Бутченко Т. І.  Інтеграція людства як соціально-політичний проект сучасності / Т. І. Бутченко. - С. 152-159
  Вінникова Н. А.  Європейський Союз у глобальних політичних процесах (інтеграційний вимір) / Н. А. Вінникова. - С. 159-165
  Гаврилова Н. В.  Інтеграційні процеси у світі та проблема регіональної безпеки / Н. В. Гаврилова, Ю. М. Коцур. - С. 165-172
  Ганаба С. О.  Проблема української історичної ідентичності на зламі тисячоліть / С. О. Ганаба. - С. 172-178
  Гугнина Э. А.  Особенности партийного строительства в процессе интеграции политического пространства Украины / Э. А. Гугнина. - С. 178-184
  Іванілова О. В.  Принцип альтернативності як складова політичного прогнозування / О. В. Іванілова. - С. 184-190
  Кириченко К. С.  Соціальний капітал як фактор інтеграційних процесів України / К. С. Кириченко. - С. 190-197
  Кочура Н. М.  Культурно-естетичний вимір гуманітарної безпеки України / Н. М. Кочура. - С. 197-206
  Куц Г. М.  Стратегеми "розуміння" і "пояснення" в політичних науках: еврестичність методологічної інтеграції / Г. М. Куц. - С. 206-212
  Лютко Н. В.  Деякі аспекти законодавчого регулювання політичної реклами в зарубіжних країнах / Н. В. Лютко. - С. 212-218
  Молочко П. О.  Механізми впливу російських політичних партій на формування зовнішньополітичного курсу Російської Федерації / П. О. Молочко. - С. 218-224
  Морозов О. Л.  Забезпечення інформаційної безпеки держави в умовах глобалізації / О. Л. Морозов. - С. 225-231
  Нестеренко Г. О.  Роль етносоціальних архетипів у формуванні політичної свідомості крізь призму міжетнічної інтеграції / Г. О. Нестеренко, Є. О. Шкаропуд. - С. 231-239
  Павлова Л. І.  Проблеми реалізації національних інтересів в умовах політичної інтеграції держав / Л. І. Павлова. - С. 240-246
  Предборська І. М.  Проблема солціокультурної ідентичності в контексті інтеграції українського суспільства / І. М. Предборська. - С. 246-253
  Ротар Н. Ю.  Політична участь громадян як стратегія внутрішньополітичної інтеграції українського суспільства / Н. Ю. Ротар. - С. 253-260
  Руденко Ю. Ю.  Проблема створення механізму формування суспільної ідеології в Україні / Ю. Ю. Руденко. - С. 260-266
  Северинчик О. П.  Використання маніпуляцій як перешкода інтеграції суспільства / О. П. Северинчик. - С. 266-272
  Слободян С. І.  Пропаганда як інформаційний важіль політичної влади / С. І. Слободян. - С. 272-279
  Трофименко М. В.  Антиглобалізм і пацифізм проти інтеграційних процесів у сучасному світі / М. В. Трофименко. - С. 279-285
  Ушакова Ж. С.  Соціокультурні розбіжності Сходу і Заходу України: проблеми збереження національної ідентичності українців у контексті глобалізаційних викликів / Ж. С. Ушакова. - С. 285-292
  Цікул І. В.  Формування паритетної демократії в Україні як принцип євроінтеграційних процесів / І. В. Цікул. - С. 292-299
  Юрійчук Є. П.  Формування органів місцевого самоврядування на пропорційній основі та громадянське суспільство в Україні в контексті європейської інтеграції / Є. П. Юрійчук. - С. 299-305
  Яковенко А. В.  О значении угроз в процессах социокультурной интеграции / А. В. Яковенко, Ю. А. Свинороев. - С. 305-311

Анотація:   Концепція журналу базується на багатоплановому науковому та філософському висвітленні актуальних проблем інформаційної цивілізації, що формується. Основні рубрики охоплюють галузі соціальної педагогіки , психології, соціології, політології, філософії та культурології.

        Психологічна наука, вчитель, учень / за ред. члена-кор АПН СРСР проф. В. І. Войтка. - Київ : Радянська школа, 1979. - 182 с.

Рубрики: Психологія дитяча - Психологія шкільного віку

Ключові слова (ненормовані): психологічні фактори навчально виховного процесу -- навчання і психічний розвиток учнів -- взаемини учителя і учня -- індувідуальний

Анотація:   Істотну допомогу вчителеві в його діяльності подае психологічна наука. Зв'язок психології з соціальною і педагогічною практикою, озброєння вчителя психологічними знаннями, врахування індивідуальних і особистісних характеристик дітей у навчально-виховному процесі і щоденному спілкуванні-ось короткий перелік проблем, які висвітлюються в цій книжці.

        Соціальна робота в Україні: теорія і практика [Текст] : навч. посібник для підвищення кваліфікації працівників соціальних служб для молоді. Ч. 5 Практична психологія у соціальній роботі / Держ. центр соціальних служб для молоді Державного комітету України у справах сім'ї та молоді. - К. : ДЦССМ, 2003. - 262 с.

Зміст:
  Практична психологія у соціальній роботі. - С. 6-15. - Бібліогр. наприкінці ст.
  Індивідуальні особливості вищої нервової діяльності людини та їх значення для соціальної роботи. - С. 16-28. - Бібліогр. наприкінці ст.
  Психологічні кризи особоистості та їх врахування в роботі з різними віковими категоріями. - С. 29-37. - Бібліогр. наприкінці ст.
  Сензитивні періоди у психічному розвитку особистості та необхідність реалізації їх можливостей. - С. 37-43. - Бібліогр. наприкінці ст.
  Особистісні труднощі і проблеми підлітків. - С. 43-48. - Бібліогр. наприкінці ст.
  До проблеми соціальної психології груп. - С. 49-57. - Бібліогр. наприкінці ст.
  Соціально-психологічні проблеми лідерства і керівництва в малих групах. - С. 58-65. - Бібліогр. наприкінці ст.
  Структура, механізми та моделі спілкування. - С. 65-68. - Бібліогр. наприкінці ст.
  Психологічні аспекти сексуально-інтимної підготовки школярів до шлюбу. - С. 69-82. - Бібліогр. наприкінці ст.
  Психологічні особливості соціально-педагогічної діяльності. - С. 82-89. - Бібліогр. наприкінці ст.
  Позиції психолога-консультанта у консультативному процесі. - С. 89-93. - Бібліогр. наприкінці ст.
  Психологічна діагностика: основні методи, їх характеристика і особливості використання. - С. 94-104. - Бібліогр. наприкінці ст.
  Психологічна діагностика особистісної тривожності підлітків та деякі способи її подолання. - С. 104-115. - Бібліогр. наприкінці ст.
  Особливості використання проективних графічних методик в психологічній діагностиці особистості. - С. 116-126. - Бібліогр. наприкінці ст.
  Смисложиттєві цінності та рольове моделювання поведінки "економічної людини". Практикум. - С. 126-137. - Бібліогр. наприкінці ст.
  Проективний метод психодіагностики "внутрішньої картини здоров'я". - С. 137-142. - Бібліогр. наприкінці ст.
  Організаційно-методологічні основи соціально-психологічного тренінгу. - С. 142-153. - Бібліогр. наприкінці ст.
  Особливості роботи практичного психолога із соціально-педагогічно занедбаними дітьми. - С. 154-157. - Бібліогр. наприкінці ст.
  Особливості психологічної корекції емоційної сфери підлітків. - С. 157-167. - Бібліогр. наприкінці ст.
  Система тренінгових занять щодо гармонізації особистості. - С. 167-183. - Бібліогр. наприкінці ст.
  Особливості оцінки і розвитку пам'яті у підлітків. - С. 183-200. - Бібліогр. наприкінці ст.
  Використання нових інформаційних технологій у практичній психології. - С. 200-246
  Навчально-методичні матеріали для курсів підвищення кваліфікації практичних психологів. - С. 247-260

Рубрики: Соціальна робота - Теорія соціальної роботи

Анотація:   У посібнику розглядаються актуальні проблеми підвищення кваліфікації практичних психологів з точки зору теорії і практики психологічної служби у сфері соціальної роботи. Висвітлене широке коло питань теоретичного плану, поданий ряд практичних методик з успіхом можуть бути використані практичними психологами центрів соціальних служб для молоді.

Дуткевич, Т. В.

        Практична психологія: вступ до спеціальності [Текст] : навч. посіб. / Т. В. Дуткевич, О. В. Савицька. - Київ : Центр учбової літератури, 2024. - 256 с.

Рубрики: Психологія практична

Ключові слова (ненормовані): соціально-психологічна служба -- права людини -- практичний психолог -- психологічна служба системи освіти -- види діяльності практичного психолога

Анотація:   У навчальному посібнику розкриваються теоретико-методологічні засади практичної психології, законодавчо-правові та нормативні основи діяльності практичного психолога у різних сферах соціальної практики, вимоги до діяльності й особистості практикуючого психолога. Рекомендується студентам психологічних спеціальностей, а також практичним психологам та всім, хто цікавиться прикладними аспектами психології.

Варій, М. Й.

        Психологія [Текст] : навч. посіб. для студ. вищ. навч. закл. / М. Й. Варій. - К. : Центр учбової літератури, 2009. - 288 с.

Рубрики: Психологія

Ключові слова (ненормовані): психічні стани -- основи психології діяльності -- спілкування -- психологічні основи національної безпеки -- соціально-психологічні особливості злочинних груп

Анотація:   У навчалдьному посібнику висвітлено головні аспекти загальної психології, а також соціально-психологічні основи функціонування людських спільнот, зокрема злочинних, а також психологічні основи національної безпеки.

Балл, Г. О.

        Орієнтири сучасного гуманізму (в суспільній, освітній, психологічній сферах) / Г. О. Балл. - Житомир : Волинь, 2008. - 232 с.

Рубрики: Психологія педагогічна - Психологія виховання студента

Ключові слова (ненормовані): гуманістична психологія -- гуманізація освіти -- особистісна свобода -- психологічна культура -- професійна культура -- соціальна поведінка -- методологія психології -- раціогуманізм

Анотація:   У книжці аналізується сутність і характеризуються принципи сучасного гуманізму, обгрунтовуються психолого-педагогічні засади гуманізації загальної та професійної освіти, розкривається зміст свободи й надійності як особистісних орієнтирів, викладаються основи раціогуманістичного підходу у психологічній науці й базованій на ній практиці.

Балл, Г. О.

        Орієнтири сучасного гуманізму (в суспільній, освітній, психологічній сферах) / Г. О. Балл. - К. : Зень О., 2007. - 172 с.

Рубрики: Психологія педагогічна - Психологія навчання

Ключові слова (ненормовані): гуманістична психологія -- гуманізація освіти -- психологічна культура -- особистісна свобода -- професійна культура -- соціальна поведінка -- методологія психології -- раціогуманізм

Анотація:   У книжці аналізується сутність і характеризуються принципи сучасного гуманізму, обгрунтовуються психолого-педагогічні засади гуманізації загальної та професійної освіти, розкривається зміст свободи й надійності як особистісних орієнтирів, викладаються основи раціогуманістичного підходу у психологічній науці й базованій на ній практиці.

        Соціальні уявлення молоді: особливості та шляхи формування [Текст] : колективна монографія / Ін-т соц. та політичної психології АПН України. - К. : Педагогічна думка, 2007. - 218 с.

Рубрики: Соціологія груп - Соціологія молоді

Ключові слова (ненормовані): соціальне знання молоді -- соціальне уявлення молоді -- політичне уявлення студента -- мораль в соціальних уявленнях -- право в

Анотація:   У монографії, підготовленій за результатами виконання планової теми "Суспільствознавча освіта як чинник формування соціальних уявлень молоді в суспільстві, що трансформується ", яка розроблялась в Інституті соціальної та політичної психології АПН України у 2004-2006 рр., представлено феноменологічний аналіз соціальних уявлень, результати емпіричних досліджень соціально-психологічних особливостей політичних, правових, громадських, моральних уявлень молоді, уявлень щодо продуктивних та непродуктивних форм соціальних взаємодій та впливу суспільствознавчої освіти на їх зміст. За результатами комплексних емпіричних досліджень запропоновано стратегії, прийоми та способи впливу на процес формування соціальних уявлень в освітньому процесі, підвищення соціально-адаптивних можливостей особистості; розглянуто змістовотехнологічні аспекти модернізації гуманітарної освіти.

Тернопільська, В. І.

        Психологія для старшокласників. (Від самопізнання до соціальної відповідальності.) [Текст] : навч. посіб. / В. І. Тернопільська; ред. В. І. Левківський. - К. : Центр навчальної літератури, 2004. - 271 с.

Рубрики: Психологія

Ключові слова (ненормовані): Самопізнання -- Соціальна відповідальність

Анотація:   Посібник висвітлює особистісні якості сучасних старшокасників, які у своїй сутності віддзеркалюють феномен соціальної відповідальності молодої людини. Частина тем розкриває психічні процеси й види діяльності, спрямовані на зміцнення складників соціальної відповідальності юнаків і дівчат.

Гуменюк, О. Е.

        Психологія Я- концепції [Текст] : монографія / О.Е. Гуменюк. - Т. : Економічна думка, 2002. - 186 с.

Зміст:
  Поняття про Я-концепцію та її психологічну структуру. - С. 15-33
  Я- концепція у структурі повноцінно функціональної особистості. - С. 34-53
  Я-концепція у контексті соціальних взаємостосунків. - С. 54-76
  Я-концепція у структурі інтегральної суб'єктивності. - С. 77-83
  Я-концепція у сфері організаційного клімату та модель її самотворення. - С. 84-99
  Становлення Я-образу: когнітивна складова Я-концепції суб'єкта організаційно-освітньої поведінки. - С. 100-106
  Утворення позитивного Я-ставлення: емоційно-оцінкова складова Я-концепції особистості у процесі організаційно-освітньої діяльності. - С. 107-113
  Розгортання Я-вчинку: поведінкова складова Я-концепції індивідуальності під час вартісного наповнення організаційно-освітньої події. - С. 114-122
  Науковий аналіз напрямків соціально-психологічного обгрунтування духовності. - С. 123-131
  Принципи самоорганізації духовної сфери людини як універсума за модульно-розвивальної оргсистеми. - С. 132-138
  Самотворення абсолюту Я-духовного в учня як універсума за інноваційної системи модульно- розвивального навчання. - С. 139-145

Рубрики: Психологія особистості - Я-концепція людини

Ключові слова (ненормовані): соціально-психологічне навчання -- Я-концепція

Анотація:   Уперше предметом грунтовного дослідження є Я-концепція людини як центральна ланка організаційного клімату соціосистеми. На тлі різнобічного аналітичного огляду у психології пізнання людського Я обгрунтована авторська модель самотворення Я-концепції як гармонійне взаємодоповнення конгітивної, емоційно-оцінкової, поведінкової і спонтанно-креативної складових. Засобами теоретичного моделювання розкрита циклічність механізму самотворення залежно від інноваційних періодів модульно-розвивального метапроцесу, послідовності психомистецьких технологій розвивальної взаємодії, етапів перебігу вчинку, окремої ієрархії соціальних установок та відповідних рівнів самоспричиненої суб'єктивності. Доведено, що змістова квінтесенція самотворення Я-концепції полягає у внутрішній синхронізованій зустрічі освоєних особою вітакультурних форм активності та актуалізованих образів суб'єктивної реальності. Особлива увага привернута вивченню виявлених складових-носіїв духовності, принципів і параметрів самоосягання Я-духовного в експериментальному втіленому соціокультурному просторі освітнього закладу.

        Наукові записки НаУКМА [Текст] : Т. 47 Педагогічні, психологічні науки та соціальна робота / Національний ун-т "Києво-Могилянська академія". - К. : Києво-Могилянська академія, 2005. - 92 с.

Зміст:
  Кондратюк О.П.  Теоретико-методологічні підходи до розробки концепцій виховання молоді в історії педагогічної думки / О. П. Кондратюк. - С. 3-7
  Сватко Ю.І.  Освіта у світі Людини і глобальні виклики часу (освітня стратегія ЮНЕСКО та національні пріоритети України) / Ю. І. Сватко. - С. 7-14
  Ващенко О.О.  Сучасна вища економічна освіта в Чехії та Україні: теоретичні засади і практичний досвід / О. О. Ващенко, М. О. Голубєва. - С. 14-18
  Медвідь Л.А.  Економічна освіта в контексті формування загальної системи освіти України / Л. А. Медвідь, І. Б. Міщенко. - С. 18-22
  Бахтіярова Х.Ш.  Експертиза компетентності майбутнього фахівця та викладача української мови у ВНЗ економічного спрямування / Х. Ш. Бахтіярова, В. В. Пабат. - С. 22-26
  Приходькіна Н.О.  Сучасні проблеми гендерної освіти у вищих навчальних закладах України / Н. О. Приходькіна. - С. 26-31
  Голубєва І.В.  Особливості викладання конфліктологічних дисциплін у форматі дистаційного навчання у ВНЗ США / І. В. Голубєва. - С. 31-36
  Кульбабська Ю.В.  Проблеми викладання курсу "Українська мова професійного спрямування" у ВНЗ України / Ю. В. Кульбабська. - С. 36-39
  Гірник А.М.  Соціально-психологічна експертиза ціннісно-когнітивної складової політичної поведінки кримчан / А. М. Гірник, В. О. Саламатов. - С. 39-45
  Макаренко О.М.  Гострі психологічні реакції людини на стресогенні події / О. М. Макаренко, І. В. Федосєєва. - С. 45-49
  Копець Л.В.  Особливості сприйняття інших людей професійними психологами / Л. В. Копець. - С. 49-56
  Бондар А.Я.  Взаємодія мовних і ментальних структур у формуванні національної самосвідомості (на прикладі української та російської мов) / А. Я. Бондар, Е. М. Макаренко. - С. 56-60
  Гордієнко В.І.  Аналіз методів дослідження організаційної культури професійно-освітніх середовищ / В. І. Гордієнко. - С. 60-67
  Брик О.М.  Особливості участі практичних психологів в оптимізації процесу управління колективами вітчизняних MLM- фірм / О. М. Брик. - С. 67-73
  Яковенко О.В.  Психологічні стратегії ефективного розв'язання проблеми / О. В. Яковенко. - С. 73-77
  Семигіна Т.В.  ВІЛ/СНІД на сторінках українських газет і журналів: соціальний аспект проблеми / Т. В. Семигіна, І. В. Зубець, І. М. Грига. - С. 77-84
  Тюптя Л.Т.  Проектування в соціальній роботі / Л.Т. Тюптя, Д. О. Пузікова. - С. 84-89

Рубрики: Педагогіка

Ключові слова (ненормовані): дистаційне навчання у ВНЗ США -- ВІЛ/СНІД-соціальний аспект проблеми

Анотація:   Збірник є своєрідним науковим звітом викладачів і співробітників університету, які спеціалізуються в галузі психології, педагогіки та соціальної роботи.

        Актуальні проблеми природничих та гуманітарних наук у дослідженнях студентської молоді. "Родзинка 2013" [Текст] : зб. матеріалів XV Всеукр. наук. конф. молодих вчених, 18-19 квіт. 2013, м. Черкаси. Серія Психолого-педагогічні науки / МОН України, ЧНУ ім. Б. Хмельницького. - Черкаси : Видавництво ЧНУ ім. Б. Хмельницького, 2013. - 546 с.

Зміст:
  Авраменко Н. О.  Методика використання творчих проектів на уроках трудового навчання / Н. О. Авраменко. - С. 12-13
  Бевзенко А. В.  Особливості роботи з ВІЛ-інфікованими дітьми / А. В. Бевзенко. - С. 14-15
  Божко Н. С.  Ян Амос Коменський про вчителя та вимоги до нього / Н. С. Божко. - С. 16-18
  Бойко Л. І.  Застосування тренінгів під час підготовки студентів при вивченні дисципліни "БЖД" / Л. І. Бойко. - С. 19-21
  Бондаренко С. О.  Розвиток творчої особистості учнів у процесі гурткової роботи з трудового навчання / С. О. Бондаренко. - С. 22-24
  Велика М. М.  Освіта Японії в період Мейдзі / М. М. Велика. - С. 25-26
  Вербельчук Ю. М.  Ідеї народності в творчості К. Д. Ушинського / Ю. М. Вербельчук. - С. 27-29
  Галушко О. В.  Особливості побудови уроку світової літератури у загальноосвітній школі / О. В. Галушко. - С. 30-32
  Голосій С. С.  Використання музики в шкільному процесі / С. С. Голосій. - С. 33-35
  Горбатовська О. О.  Особливості освітньо-виховних систем Середньовіччя / О. О. Горбатовська. - С. 36-38
  Гуненко Ю. М.  Питання морального виховання у поглядах В. О. Сухомлинського / Ю. М. Гуненко. - С. 39-41
  Гусєва К. В.  Формування творчої індивідуальності педагога / К. В. Гусєва. - С. 42-44
  Дем'яненко Н. М.  Пропагування психогігієнічного виховання і здорового способу життя серед сучасної молоді / Н. М. Дем'яненко. - С. 45-46
  Дорош В. М.  Мультимедійні технології у шкільному навчальному процесі / В. М. Дорош. - С. 47-49
  Дубовий В. Ю.  Педагогічні ідеї О. В. Духновича / В. Ю. Дубовий. - С. 50-53
  Дячкова О. М.  Формування професійної іншомовної компетентності майбутніх фахівців з протипожежної безпеки як наукова проблема / О. М. Дячкова. - С. 54-56
  Ємельянова Д. В.  Використання інноваційних методів навчання в процесі іншомовної підготовки майбутніх учителів української мови і літератури / Д. В. Ємельянова. - С. 57-59
  Журавльова А. О.  Розвиток пізнавальних навичок під час проведення екскурсій з природознавства на уроках "Я і Україна" / А. О. Журавльова. - С. 60-62
  Ігревська С. А.  Виховання професійних компетенцій - основа майбутнього успіху фахівця / С. А. Ігревська, Т. В. Пархоменко. - С. 63-64
  Ївженко В. О.  Особливості виховання спартанців / В. О. Ївженко. - С. 65-67
  Йовко А. В.  Діти Індиго - майбутнє нашої планети? / А. В. Йовко. - С. 68-69
  Задера В. В.  Педагогічні погляди Софії Федорівни Русової / В. В. Задера. - С. 70-72
  Захарченко О. В.  Роль родинного виховання у формуванні особистості дитини / О. В. Захарченко. - С. 73-75
  Зінчук В. М.  Формування національної свідомості - основна мета національного виховання / В. М. Зінчук. - С. 76-78
  Златовецький С. О.  Основні педагогічні пам'ятки Київської Русі / С. О. Златовецький. - С. 79-81
  Камінський М. В.  Педагогічні технології як складова педагогічної майстерності викладача очима студентів / М. В. Камінський. - С. 82-83
  Карпань І. В.  Педагогічні погляди Івана Франка / І. В. Карпань. - С. 84-86
  Каснянчук Д. В.  Навчання креативного письма як творчого виду діяльності учнів старших класів / Д. В. Каснянчук. - С. 87-89
  Кизім А.  Літературна загадка при вивченні жанру казки / А. Кизім. - С. 90-92
  Ключник Б. В.  Гуманістичні погляди Г. К. Міхненка / Б. В. Ключник. - С. 93-95
  Ковалькова Т. О.  Формування готовності майбутніх психологів до професійної діяльності як педагогічна проблема / Т. О. Ковалькова. - С. 96-98
  Колачик Т. В.  Впровадження інноваційних педагогічних технологій на уроках трудового навчання / Т. В. Колачик. - С. 99-100
  Колісник Л. І.  Розкриття таланту - підгрунтя становлення особистості / Л. І. Колісник. - С. 101-102
  Кононенко В. О.  Роль сім'ї у формуванні особистості / В. О. Кононенко. - С. 103-105
  Косменюк В. Ю.  Як підготувати дитину до життя у світі дорослих / В. Ю. Косменюк. - С. 106-108
  Костецька О. О.  Характеристика середньої освіти Німеччини / О. О. Костецька. - С. 109-111
  Коробка О. І.  Використання інтерактивних методів на уроках трудового навчання та креслення / О. І. Коробка. - С. 112-114
  Кузьменко А. В.  Стан шкільництва Київської Русі / А. В. Кузьменко. - С. 115-118
  Кузьменко А. В.  Феномен східного виховання / А. В. Кузьменко. - С. 119-121
  Куліков І. В.  Усвідомлена саморегуляція музично-виконавської діяльності як психолого-педагогічна проблема / І. В. Куліков. - С. 122-124
  Кулинич В. В.  Феномен козацької педагогіки / В. В. Кулинич. - С. 125-127
  Легоняк Т. Б.  Педагогічна діяльність Б. Д.Грінченка / Т. Б. Легоняк. - С. 128-130
  Лесич А. М.  Здоровий спосіб життя як важлива складова особистісного розвитку дитини / А. М. Лесич. - С. 131-132
  Лесич А. М.  Роль літнього табору в системі виховання особистості / А. М. Лесич. - С. 133-135
  Лобатенко Л. О.  Роль батька у вихованні дитини / Л. О. Лобатенко. - С. 136-138
  Макаренко С. В.  Педагогічна діяльність Памфіла Юркевича / С. В. Макаренко. - С. 139-140
  Маковецька А. С.  Музична Єлисаветградщина кінця XIX - початку XX століть / А. С. Маковецька. - С. 141-143
  Малнацька А. В.  Вплив філантропів на розвиток освіти Німеччини (XVIII ст.) / А. В. Малнацька. - С. 144-146
  Манькута А. В.  Педагогічні погляди Й. Г. Песталоці / А. В. Манькута. - С. 147-149
  Матвіян Н. І.  Самоосвіта як необхідна умова професійної діяльності майбутнього педагога / Н. І. Матвіян. - С. 150-151
  Махінько І. О.  Педагогічніумови подолання девіантної поведінки учнів під час позакласної роботи з художньо-естетичного виховання / І. О. Махінько. - С. 152-154
  Медяник В. А.  До питання становлення особистості в суспільстві за досвідом О. А. Захаренка / В. А. Медяник. - С. 155-156
  Моісеєва О. В.  Інтерактивне навчання як засіб розвитку і самореалізації учня / О. В. Моісеєва. - С. 157-159
  Надолінський Д. В.  Вплив соціальних мереж на розвиток суспільства / Д. В. Надолінський. - С. 160-162
  Невмивака М. О.  Підготовка майбутнього вчителя математики в інформаційному освітньому середовищі / М. О. Невмивака. - С. 163-165
  Омельченко О. О.  Закріплення основ здорового способу життя під час вивчення дисципліни "Основи здоров'я" / О. О. Омельченко. - С. 166-167
  ОнищенкоО. О.  Етіологічні аспекти аутизму та особливості проведення корекційно-педагогічної роботи з аутичними дітьми / О. ОнищенкоО., О. Г. Лановенко. - С. 168-170
  Остапенко А. К.  Використання ділової гри у процесі формування професійної компетентності майбутніх фахівців з міжнародної економіки / А. К. Остапенко. - С. 171-173
  Очеретная Э. В.  Уровень профессиональных умений как позакатель профессиональной компетенции учителя иностранного языка / Э. В. Очеретная, Н. Д. Соловьева. - С. 174-177
  Патстух Р. Р.  Болонський процес в Україні: плюси та мінуси / Р. Р. Патстух. - С. 178-180
  Патлачук В. В.  Естетичне виховання у педагогічній спадщині В. О. Сухомлинського / В. В. Патлачук. - С. 181-182
  Поліщук Р. В.  Етнопедагогічний елемент у концепції Григорія Ващенка про тіловиховання / Р. В. Поліщук. - С. 183-185
  Полтавець Н. В.  З історії культурно-освітнього життя на території сучасної Черкащини у 20-их рр. XX ст. / Н. В. Полтавець. - С. 186-189
  Попенко О. І.  Модель сучасного українського вчителя - аналог європейському / О. І. Попенко. - С. 190-192
  Попов В. Д.  Стимулювання пізнавального інтересу в учнів до вивчення фізичної географії / В. Д. Попов. - С. 193-195
  Пріхно Г. М.  Застосування тестового контролю знань під час вивчення теми "Числівник" у шкільному курсі української мови / Г. М. Пріхно. - С. 196-198
  Савко Ю. Ю.  Деякі аспекти науково-педагогічної діяльності історика Івана Петровича Крип'якевича / Ю. Ю. Савко. - С. 199-201
  Сербул О. М.  Інтерпретація фортепіанних творів Ф. Ліста студентами мистецьких навчальних закладів / О. М. Сербул. - С. 202-204
  Сліпокоєн Р. О.  Конфуцій - вчитель десяти тисяч поколінь / Р. О. Сліпокоєн. - С. 205-207
  Смик Т. Є.  Дитячі страхи, шлях подолання через казку / Т. Є. Смик. - С. 208-220
  Suprun K. M.  A visual of teaching englich grammar in the 10th form of secondary comprehensive schools / K. M. Suprun. - С. 211-212
  Тараніч Т. М.  Педагогічні умови формування вокально-хорових навичок учнів на уроках музичного мистецтва / Т. М. Тараніч. - С. 213-215
  Тимошенко Д.  Всебічні аспекти формування нової парадигми сучасного лідера в організації колективної роботи / Д. Тимошенко, Т. В. Пархоменко. - С. 216-217
  Тютенко О. М.  Значення та особливості патріотичного виховання в сучасній школі / О. М. Тютенко. - С. 218-220
  Усова К. С.  "Спартанське виховання" - відгомін минулого в сучасній методиці виховання / К. С. Усова. - С. 221-223
  Федоренко Н. Г.  Валеологія повсякденного життя / Н. Г. Федоренко. - С. 224-226
  Фесай В.  Шкідливі звички та наше здоров'я / В. Фесай. - С. 227-229
  Фесенко О. О.  Техніка мовлення у системі педагогічної майстерності вчителя / О. О. Фесенко. - С. 230-232
  Харламова Л. С.  Мотиваційно-ціннісний компонент соціокультурної компетентності майбутніх менеджерів міжнародних авіаційних перевезень / Л. С. Харламова. - С. 233-235
  Хоменко Л. В.  Мовленнєва компетентність як складова професійної майстерності вчителя / Л. В. Хоменко. - С. 236-238
  Чорноіван С. П.  Народознавство та музичний фольклор України у виховному процесі школярів / С. П. Чорноіван. - С. 239-241
  Шарпінський С. С.  Педагогічна діяльність І. М. Стешенка / С. С. Шарпінський. - С. 242-244
  Шевченко М. М.  Українське патріотичне виховання / М. М. Шевченко. - С. 245-247
  Шинкаренко В. В.  Етно-художня спрямованість уроків з використанням українського фольклору / В. В. Шинкаренко. - С. 248-250
  Шляхентко Н. В.  Педагогічний потенціал використання блог-платформи Livejournal у процесі навчання німецької мови у ВНЗ / Н. В. Шляхентко. - С. 251-252
  Шляхетко Н. В.  Дидактичний прийом "навчити вчитися" у роботі вчителя математики Хлипнівської школи А. І. Шляхетка / Н. В. Шляхетко. - С. 253-254
  Яковлєва О. М.  Методика побудови питань в процесі навчання фізики учнів ПТНЗ / О. М. Яковлєва. - С. 255-258
  Яцина С. М.  Формування читацької компетентності на уроках світової літератури в умовах профільного навчання як методична проблема / С. М. Яцина. - С. 259-261
  Бібік А. В.  Специфіка роботи громадських організацій з соціальної реабілітації дітей з вадами психофізичного розвитку / А. В. Бібік. - С. 263-265
  Бондар М. Ю.  Соціальне сирітство в Україні - одна з головних проблем сьогодення / М. Ю. Бондар. - С. 266-268
  Бондарук І. Ф.  Вплив соціального середовища на виникнення адикцій у підлітків / І. Ф. Бондарук. - С. 269-271
  Бурунова А. С.  Впровадження акмеологічних технологій в роботу соціального педагога зі старшокласниками / А. С. Бурунова. - С. 272-274
  Варивода Т. В.  Потенціальні можливості досвіду українського народу щодо збереження здоров'я / Т. В. Варивода. - С. 275-277
  Василенко М. О.  Комунікативна компетентність як складова процесу професійної підготовки майбутніх соціальних працівників / М. О. Василенко. - С. 278-280
  Величко О. В.  Інклюзивна освіта як умова соціалізації молоді з обмеженими можливостями / О. В. Величко. - С. 281-283
  Вісітаєва Р. Б.  Щодо поняття "Соціально-правовий захист дітей від насильства в сім'ї" / Р. Б. Вісітаєва. - С. 284-286
  Войнолович В. О.  До питання про поняття консультування сім'ї в соціальній роботі / В. О. Войнолович. - С. 287-289
  Георгієва О. П.  Хореографічне мистецтво Черкащини / О. П. Георгієва. - С. 290-292
  Гриб Я. О.  Формуавння здорового способу життя старшокласників у вітчизняній соціальній педагогіці у другій половині XX століття / Я. О. Гриб. - С. 293-295
  Дзюба А. О.  Соціальна робота із впровадження гендерної рівності в сфері ВІЛ/СНІД / А. О. Дзюба. - С. 296-297
  Дорошенко О. В.  Використання ідей М. Монтессорі в соціально-педагогічні й роботі з дітьми, що мають психофізіологічні порушення / О. В. Дорошенко. - С. 298-299
  Дубова В. А.  Технології соціально-педагогічної роботи з сім'єю у дошкільних навчальних закладах / В. А. Дубова. - С. 300-302
  Ковтюх А. Ю.  Використання Інтернет-ресурсів у соціальній комунікації дітей з вадами психологічного розвитку / А. Ю. Ковтюх. - С. 303-305
  Коротич В. М.  Виховний потенціал сучасної сім'ї та його роль у формуванні особистості / В. М. Коротич. - С. 306-308
  Костенко А. К.  Опіка дітей і молоді як об'єкт історико-педагогічного вивчення / А. К. Костенко. - С. 309-312
  Колотоп М. С.  До проблем спілкування підлітків / М. С. Колотоп. - С. 313-314
  Кочіш К. О.  Розробка та впровадження медіа заняття / К. О. Кочіш. - С. 315-317
  Криховецька В. М.  Проституція серед молоді як соціально-педагогічна проблема / В. М. Криховецька. - С. 318-320
  Кудрявцева А. А.  Дитяча субкультура як соціально педагогічне явище / А. А. Кудрявцева. - С. 321-323
  Лецко А. В.  Соціальна робота з попередження торгівлі людьми / А. В. Лецко. - С. 324-326
  Мазан В. Ю.  Освіта як засіб самореалізації людей похилого віку / В. Ю. Мазан. - С. 327-329
  Манзенко С. С.  Основні напрями соціальної політики щодо подолання малозабезпеченості в Україні / С. С. Манзенко. - С. 330-331
  Мироненеко А. В.  "Університет третього віку" як фактор соціалізації людини пенсійного віку / А. В. Мироненеко. - С. 332-334
  Міценко О. М.  Законодавче забезпечення діяльності соціального педагога дошкільного навчального закладу / О. М. Міценко. - С. 335-337
  Мусієнко М. М.  Особливості соціалізації підлітків в умовах дозвілля / М. М. Мусієнко. - С. 338-340
  Педченко А. С.  Організація анімаційної діяльності студентської молоді в теорії та практиці соціальної роботи / А. С. Педченко. - С. 341-343
  Петренко С. О.  Використання технологій соціально-педагогічної терапії у роботі з дезадаптованими підлітками в дитячих громадських організацій / С. О. Петренко. - С. 344-347
  Плотнікова А. Г.  Підготовка молодіжних лідерів у студентському середовищі / А. Г. Плотнікова. - С. 348-351
  Плюснова Ю. А.  Інтернет-залежність дітей підліткового віку як феномен сучасного світу / Ю. А. Плюснова. - С. 352-354
  Погоріла Т. О.  Характеристика програми "Pride" з підготовки кандидатів у прийомні батьки / Т. О. Погоріла. - С. 355-357
  Радченко К. В.  Соціально-психологічна допомога вагітним жінкам та їх сім'ям / К. В. Радченко. - С. 358-360
  Смик-Колеснікова Д. Є.  До питання про поняття "професійна мобільність" / Д. Є. Смик-Колеснікова. - С. 361-363
  Ткаченко Т. М.  Освіта як засіб ресоціалізації засуджених у місцях позбавлення волі / Т. М. Ткаченко. - С. 364-366
  Токарук Л. С.  Актуальні проблеми розвитку професійної інклюзивної освіти в Україні / Л. С. Токарук. - С. 367-368
  Удовенко Н. А.  Концепція забезпечення прав дитини в Україні: поняття, історія, принципи / Н. А. Удовенко. - С. 369-372
  Удовиченко О. К.  Насильство над жінками як актуальна проблема сучасності / О. К. Удовиченко. - С. 373-375
  Фесай С. В.  Соціальний супровід як форма соціальної роботи з прийомною сім'єю / С. В. Фесай. - С. 376-378
  Чістякова Т. Ю.  Соціальні проблеми молоді в Україні / Т. Ю. Чістякова. - С. 379-381
  Алімова А. О.  Іграшка як засіб розвитку дітей дошільного віку / А. О. Алімова. - С. 383-384
  Балакіна А. П.  Підвищення рівня валеологічних знань батьків щодо формування здорового способу життя дітей дошкільного віку / А. П. Балакіна. - С. 385-387
  Білозір А. О.  Формування самоконтролю у молодших школярів / А. О. Білозір. - С. 388-390
  Василенко І. В.  Психологічні особливості молодшого школяра / І. В. Василенко. - С. 391-392
  Гирін О. В.  Метод проектів у навчанні орфографії учнів молодшого шкільного віку / О. В. Гирін. - С. 393-395
  Гончаренко І. А.  Розвиток мовленнєвої культури дітей молодшого шкільного віку / І. А. Гончаренко. - С. 396-398
  Груздева М. М.  Формування педагогічної культури учителя початкових класів / М. М. Груздева. - С. 399-401
  Дерев'янко Л. О.  Особливості мотиваційної підготовки дітей старшого дошкільного віку до навчання у школі / Л. О. Дерев'янко. - С. 402-404
  Жила В. Д.  Формування психічного здоров'я дітей молодшого шкільного віку / В. Д. Жила. - С. 405-407
  Запорожець І. М.  Роль мистецтва у розвитку творчих здібностей дітей молодшого шкільного віку / І. М. Запорожець. - С. 408-410
  Зорочкіна Т. С.  Вплив НІТ на формування психіки молодшого школяра / Т. С. Зорочкіна, А. Р. Міленко. - С. 411-412
  Іващенко М. М.  Формування стилістичних умінь учнів молодшого шкільного віку під час вивчення текстів художньої літератури / М. М. Іващенко. - С. 413-415
  Каленіченко Т. О.  Розвиток фонематичного слуху у першокласників як фактор формування орфографічних умінь і навичок / Т. О. Каленіченко. - С. 416-417
  Каржавіна Ю. В.  Вплив ІКТ на фізіологічне здоров'я учнів початкових класів / Ю. В. Каржавіна. - С. 418-420
  Ковальова С. О.  Активізація навчально-пізнавальної діяльності першокласників у процесі використання дидактичних ігор / С. О. Ковальова. - С. 421-423
  Коєва М. І.  Страхи дітей в ранньому дошкільному віці / М. І. Коєва. - С. 424-426
  Колівошко В. В.  Дидактична гра як засіб стимулювання пізнавальної діяльності учнів молодшого шкільного віку на уроках навчання грамоти / В. В. Колівошко. - С. 427-429
  Король Ю. О.  Особливості використання засобів арт-терапії в роботі з молодшими школярами / Ю. О. Король. - С. 430-432
  Крапопова Я. А.  Роль виховання у розвитку особистості дітей дошкільного віку / Я. А. Крапопова. - С. 433-434
  Крутінь О. І.  Роль уяви та її розвток у дітей молодшого шкільного віку / О. І. Крутінь. - С. 435-436
  Кулик Н.О.  Соціалізація особистості молодшого школяра в умовах колективу і навчального середовища / Н. О. Кулик. - С. 437-439
  Мажара О. О.  Особливості уроків позакласного читання в початковій школі / О. О. Мажара. - С. 440-441
  Максюра Н. С.  Формуавння особистості у молодших школярів / Н. С. Максюра. - С. 442-443
  Мисливець В. Г.  Формування особистості першокласника за допомогою системи розвивальних завдань на уроках природознавства / В. Г. Мисливець. - С. 444-446
  Молнар А. С.  Формування творчих здібностей молодших школярів / А. С. Молнар. - С. 447-449
  Папина К. П.  Збагачення мовлення молодших школярів фразеологізмами / К. П. Папина. - С. 450-451
  Плющ П.  Дитинство видатних спортсменів в контексті фізіологічної науки / П. Плющ. - С. 452-454
  Ревко А. О.  Виразне читання як засіб емоційного розвитку учнів молодшого шкільного віку / А. О. Ревко. - С. 455-457
  Розумейко Ю. О.  Психолого-педагогічні та психолого-лінгвістичні основи процесу формування стилістичних умінь молодших школярів / Ю. О. Розумейко. - С. 458-460
  Сащенко Я. С.  Стимулювання навчально-пізнавальної діяльності дітей молодшого шкільного віку / Я. С. Сащенко. - С. 461-463
  Сердюк М. В.  Критерии сформированности социокультурной компетенции младших школьников / М. В. Сердюк. - С. 464-466
  Скворцова Н. Г.  Професійна компетентність майбутнього вихователя дошкільного навчального закладу / Н. Г. Скворцова. - С. 467-468
  Скорець О. В.  Сприймання фортепіанної музики молодшими школярами / О. В. Скорець. - С. 469-471
  Скорина В. О.  Роль сімейного дозвілля у формуванні особистості дошкільника / В. О. Скорина. - С. 472-474
  Смешнова А. В.  Формування комунікативних навичок при вивченні синтаксису учнями молодшого шкільного віку / А. В. Смешнова. - С. 475-478
  Соловей Ю. О.  Проблеми мовленнєвого розвитку дітей дошкільного віку в умовах родинного виховання / Ю. О. Соловей. - С. 479-480
  Хорт М. К.  Формування соціокультурної компетенції учнів молодшого шкільного віку засобами регіонального компонента / М. К. Хорт. - С. 481-483
  Чайка С. Г.  Екологічне виховання дітей дошкільного віку. Цінність природи та вплив на розвиток дошкільників / С. Г. Чайка. - С. 484-486
  Чебера О. М.  Сучасні підходи до визначення мотиваційної готовності як важливої компоненти психологічної готовності дитини до шкільного навчання / О. М. Чебера. - С. 487-489
  Шматок І. В.  Компетентнісний підхід у навчанні орфографії учнів молодшого шкільного віку / І. В. Шматок. - С. 490-492
  Шепель О. В.  Формування екологічної культури молодших школярів під час екскурсій / О. В. Шепель. - С. 493-495
  Ярмолич І. Д.  Перенатальна педагогіка про спосіб життя вагітної жінки / І. Д. Ярмолич. - С. 496-498
  Біла О. А.  Вплив соціуму на формування особистості / О. А. Біла. - С. 500-502
  Кирдода Л. Ю.  Динаміка психоемоційного стану вагітної жінки / Л. Ю. Кирдода. - С. 503-505
  Коломиец Р. В.  Цінність орієнтації професійної самореалізації студентів вищої школи управління / Р. В. Коломиец. - С. 506-507
  Мазовецька Н. М.  Проблема циркумізації у чоловіків в контексті комплексу кастрації / Н. М. Мазовецька. - С. 508-510
  Новолокіна Е. І.  Вплив особистісних якостей на професійний вибір старших школярів / Е. І. Новолокіна. - С. 511-513
  Педоренко Д. Ю.  Психолгічні особливості виявлення акцентуацій характеру у дітей підліткового віку / Д. Ю. Педоренко. - С. 514-516
  Райлян А. И.  Психологические детерминанты возникновения агрессивного поведения у детей младшего школьного возраста / А. И. Райлян. - С. 517-519
  Тетеріна О. О.  Музикотерапія як засіб корекції / О. О. Тетеріна. - С. 520-521
  Тетерюк І. О.  Психологічна спрямованість старшокласників до вибору майбутньої професії / І. О. Тетерюк. - С. 522-524
  Усманова Р. Ш.  Влияние психологической совместимости супругов на удовлетворенность брака / Р. Ш. Усманова. - С. 525-527
  Чебера О. М.  Сучасні підходи до визначення мотиваційної готовності дитини до шкільного навчання / О. М. Чебера. - С. 528-530
  Чудакова О. В.  Соціально-психологічний феномен деструктивних культів / О. В. Чудакова. - С. 531-533
  Шепеленко Д. Р.  Комунікативні бар'єри та шляхи їх подолання / Д. Р. Шепеленко. - С. 534-536
  Шепеленко Д. Р.  Психологические особенности невербального общения современного менеджера / Д. Р. Шепеленко. - С. 537-539
  Ягупова Д. В.  Психологічні особливості рольових взаємовідносин щодо вибору шлюбного партнера / Д. В. Ягупова. - С. 540-542
  Янко А. Ю.  Пролема становления и развития личности младшего школьника в процессе музыкальных занятий / А. Ю. Янко. - С. 543-545

Рубрики: Освіта вища - Наукова робота студентів

Ключові слова (ненормовані): педагогіка -- соціальна робота -- соціальна педагогіка -- освіта дошкільна -- освіта початкова -- психологія

Анотація:   У збірнику матеріалів Всеукраїнської студентської конференції "Родзинка-2013" представлені наукові праці студентів за напрямами: педагогіка та конкретні методики, соціальна педагогіка та соціальна робота, дошкільна та початкова освіта, психологія.

Бочелюк, В. Й.

        Психологія людини з обмеженими можливостями [Текст] : навч. посіб. для студ. вищ. навч. закл. / В. Й. Бочелюк, А. В. Турубарова. - К. : Центр учбової літератури, 2011. - 261 с.

Рубрики: Психологія практична - Психодіагностика

Ключові слова (ненормовані): психології -- психофізичні порушення -- соціально-психологічні особливості -- психічні захворювання -- психологічна реабілітація -- психологічна готовність вчителя -- психодіагностика вчителя

Анотація:   Проаналізовано теоретико-методологічні основи психології людини з обмеженими можливостями у межах спеціальної психології, окреслені предмет, об'єкт і завдання цієї науки. Також вказується на соціально-психологічні особливості людини різними психофізичними порушеннями та основи її психологічної реабілітації. Значна увага приділяється основам психологічної готовності вчителів до педагогічної діяльності з дітьми з психофізичними порушеннями, визначено зміст та психологічну структуру до такого роду педагогічної діяльності, методику її діагностики, а також систему корекційної роботи з підвищення рівня готовності вчителя до професійної діяльності.

Галян, О. І.

        Експериментальна психологія [Текст] : навч. посіб. / О. І. Галян, І. М. Галян. - К. : Академвидав, 2012. - 400 с.

Зміст:
  Теоретико-методологічні засади експериментальної психології. - С. 7-38
  Методи психологічного дослідження в експериментальній психології. - С. 38-126
  Основи підготовки та планування психологічного експерименту. - С. 137-282
  математико-статистичні методи експериментальної психології. - С. 282-349

Рубрики: Психологія - Експериментальна психологія

Ключові слова (ненормовані): психологічне дослідження -- соціально-психологічний метод дослідження -- анкетування -- валідність експериментального дослідження

Анотація:   Пізнання психологічної реальності є складним і делікатним процесом. Крім теоретичних знань, уміння чути, бачити і осмислювати, він потребує здатності тактовно, кваліфіковано здобувати необхідну інформацію експериментальним шляхом. Передумови цього — оволодіння методами, інструментарієм, техніками експериментальної психології, раціональне планування, ретельна підготовка і науково вивірене здійснення психологічного експерименту, вмотивоване інтерпретування здобутих даних. Ці питання формують предмет і проблемну сферу експериментальної психології в системі психологічних дисциплін. Вони становлять і зміст пропонованого навчального посібника, в якому розкрито сутність, специфіку, методологічний арсенал експериментальної психології, особливості і систему експериментальних досліджень, вимоги до оформлення їх результатів. Для студентів вищих навчальних закладів. Прислужиться фахівцям, які займаються експериментальними дослідженнями у психології.

        Актуальні проблеми природничих та гуманітарних наук у дослідженнях молодих вчених "Родзинка - 2012" [Текст] : зб. матеріалів XIV Всеукр. наук. конф. молодих вчених. Серія Юридичні науки. Інтелектуальна власність. Державне управління і соціально-політичні науки. Психолого-педагогічні науки / М-во освіти і науки, молоді та спорту України, ЧНУ ім. Б. Хмельницького. - Черкаси : Видавництво ЧНУ ім. Б. Хмельницького, 2012. - 368 с.

Зміст:
  Аліценко О. О.  Порівняльна характеристика акціонерних товариств та товариств з обмеженою відповідальністю / О. О. Аліценко. - С. 10-12
  Балака О. Г.  Джерела права соціального захисту: поняття та осбливості / О. Г. Балака. - С. 13-14
  Баранов В. О.  Нові підходи до концепції державного суверенітету в умовах формування Європейського Союзу / В. О. Баранов. - С. 15-16
  Варданян Л. А.  Гарантії принципу незалежності суддів і підкорення їх тільки закону / Л. А. Варданян. - С. 17-19
  Демерлій Т. Ю.  Щодо кваліфікації умисного вбивства матір'ю своєї новонародженої дитини / Т. Ю. Демерлій. - С. 20-22
  Десятник А.  Правові проблеми сучасного розширення ЄС / А. Десятник. - С. 23-24
  Джолос С. В.  Збройні сили як визначна підвалина державності / С. В. Джолос. - С. 25-27
  Дудка Г. О.  Напрям адміністративної реформи в Україні на сучасному етапі / Г. О. Дудка. - С. 28-30
  Жан К. В.  Експлуатація людей в контексті ст.149 КК України / К. В. Жан. - С. 31-32
  Кисіль Т. О.  Патентування винаходів громадян України в іноземних державах / Т. О. Кисіль. - С. 33-35
  Колісник О. С.  Організаційно-правові засади забезпечення громадського порядку і безпеки під час підготовки та проведення чемпіонату Європи 2012 року з футболу в Україні / О. С. Колісник. - С. 36-37
  Колосова О. О.  Проблеми безробіття та шляхи їх вирішення у період УНР часів Директорії / О. О. Колосова. - С. 38-40
  Коновал В. І.  Аспекти державної політики соціального захисту окремих категорій населення в Україні / В. І. Коновал. - С. 41-42
  Конваленко Д. С.  Удосконалення інституту юридичної відповідальності як фактор формування демократичної, соціальної, правової держави / Д. С. Конваленко. - С. 43-45
  Корновенко В. С.  Прокуратура СРСР у 1933-1945 рр. / В. С. Корновенко. - С. 46-47
  Кручак Я. В.  Проблема розвитку недержавного пенсійного забезпечення в Україні / Я. В. Кручак. - С. 48-50
  Кульбашний А.  Відмінність житлового приміщення від нежитлового в контексті розвитку житлового законодавства України / А. Кульбашний. - С. 51-52
  Листопад Д. О.  Проблемні питання правової охорони географічних зазначень / Д. О. Листопад. - С. 53-55
  Макаренко А. В.  Відмінність адміністративної відповідальності від інших видів юридичної відповідальності / А. В. Макаренко. - С. 56-58
  Міщенко С. В.  Створення суду присяжних в Україні преваги та недоліки / С. В. Міщенко. - С. 59-60
  Мойсієнко А. В.  Механізм міжнародно-правового врегулювання торговельних спорів у рамках СОТ / А. В. Мойсієнко. - С. 61-63
  Обідало О. М.  До питання впровадження інституту пробації / О. М. Обідало. - С. 64-65
  Оржеховська А. О.  Концептуальні підходи до правової природи Європейського Союзу / А. О. Оржеховська. - С. 66-67
  Подорожна Т. С.  Конституція України - документ перехідного періоду / Т. С. Подорожна. - С. 68
  Прилуцький П. В.  Теоретична проблема визначення поняття "доказ" в кримінальному судочинстві України / П. В. Прилуцький. - С. 69-70
  П'яннікова А. Г.  Аналіз міжнародних договорів, укладених Україною, у рамках Всесвітньої організації інтелектуальної власності / А. Г. П'яннікова. - С. 71-72
  Радзієвський Р. В.  Права і свободи військовослужбовців в Україні: нормативне закріплення та механізм реалізації / Р. В. Радзієвський. - С. 73-75
  Рибалка О. В.  Доказове значення захисника в кримінальному процесі / О. В. Рибалка. - С. 76-77
  Рожковська Д. Ю.  Норми транспортного права / Д. Ю. Рожковська. - С. 78-79
  Рубенян Г. Д.  Форма цивільно-правового договору як умова його дійсності / Г. Д. Рубенян. - С. 80-82
  Сокуренко О. М.  Проблемні питання визначення питання диверсії, та її місце в системі особливої частини КК України / О. М. Сокуренко. - С. 83-84
  Тараненко С. С.  Матеріальна відповідальність роботодавця в проекті Трудового кодексу України / С. С. Тараненко. - С. 85-87
  Трапізонян А. Г.  Концептуальні підходи до типологізації державно-правових режимів / А. Г. Трапізонян. - С. 88-89
  Тростіна С. В.  Новизна винаходу - критерій патентноздатності в патентному праві України / С. В. Тростіна. - С. 90-91
  Фесак П. О.  Захист прав інтелектуальної власності в Україні / П. О. Фесак. - С. 92-93
  Шевельов О. М.  Правовий статус військовополоненних відповідно до норм міжнародного гуманітарного права / О. М. Шевельов. - С. 94-96
  Шевченко П.  Інститут виборчої застави: світовий та український вимір / П. Шевченко. - С. 97-100
  Анісіфорова Т. С.  Сутність і фактори формування стилів політичного лідерства / Т. С. Анісіфорова, Ю. В. Терещенко. - С. 102-103
  Артеменко О. О.  Сучасні шляхи реформування казначейського обслуговування в Україні / О. О. Артеменко. - С. 104-105
  Базаєва Н. О.  Використання політичних ПР технологій в Україні / Н. О. Базаєва. - С. 106-107
  Безпала С. В.  Соціальні аспекти трансформації державного управління в Україні / С. В. Безпала. - С. 108-109
  Денисенко О. І.  Державне управління в сфері туристичної галузі / О. І. Денисенко. - С. 110-111
  Дубина І. М.  Державна підтримка місцевого самоврядування як умова розвитку територіальної громади / І. М. Дубина. - С. 112-113
  Коляда М. А.  Особливості державотворення в Україні в період Директорії / М. А. Коляда. - С. 114-115
  Кропивняк І. А.  Оптимізація системи державних закупівель в Україні запорука максимальної економії та ефективності в державному управлінні / І. А. Кропивняк. - С. 116-118
  Лисечко Т. В.  Механізми державного управління в системі податкової служби України / Т. В. Лисечко. - С. 119-121
  Литвиненко Н. П.  Законодавче та нормативне регулювання діяльності органів місцевого самоврядуванняв зарубіжних країнах (на прикладі досвіду Німеччини, Франції та США) / Н. П. Литвиненко. - С. 122-124
  Ляшко Н. В.  Відкритість і демократичність державного управління як фактор ефективності зв'язків з громадськістю / Н. В. Ляшко. - С. 125-127
  Медушівська Н. Л.  Значення діяльності органів самоорганізації населення як самостійного суб'єкта місцевого самоврядування на сучасному етапі становлення демократичного громадянського суспільства / Н. Л. Медушівська. - С. 128-130
  Палій І. М.  Державна політика зайнятості як складова соціально-економічної політики / І. М. Палій. - С. 131-132
  Пінчук Є. П.  Підвищення ефективності діяльності органів місцевого самоврядування / Є. П. Пінчук. - С. 133-134
  Таджиєва О. С.  Законність в державному управлінні: поняття та гарантії забезпечення / О. С. Таджиєва. - С. 135-136
  Адешелідзе М. О.  Характеристика аудіювання як виду мовленнєвої діяльності в навчанні іноземної мови / М. О. Адешелідзе. - С. 138-140
  Анненкова О. В.  Педагогічні погляди і сучасність Й. Песталоцці / О. В. Анненкова. - С. 141-142
  Бойко Л. І.  Готовність учителя початкових класів до роботи з обдарованими дітьми / Л. І. Бойко. - С. 143-144
  Брезентович Г. В.  Вплив релігійного виховання на становлення особистості молодшого школяра / Г. В. Брезентович. - С. 145-146
  Валяєва О. Ю.  Роль зовнішнього вигляду вчителя в професійній діяльності / О. Ю. Валяєва. - С. 147-148
  Васюта О. І.  Професійно важливі уміння соціального працівника щодо охорони і збереження власного здоров'я / О. І. Васюта. - С. 149-150
  Гаврюшенко О. Д.  Питання професійної майстерності вчителя в історії педагогічних вчень / О. Д. Гаврюшенко. - С. 151-152
  Григоренко М. О.  Роль учителя у формуванні особистості дитини молодшого шкільного віку / М. О. Григоренко. - С. 153-154
  Дащенко А. А.  Використання дистанційного навчання в сучасних умовах / А. А. Дащенко. - С. 155-157
  Денисенко Ю. І.  Мовленнєва культура майбутнього вчителя / Ю. І. Денисенко. - С. 158-159
  Дмитренко Ю. Ю.  Педагогічні умови формування колективу академічної групи студентів університету / Ю. Ю. Дмитренко, Н. А. Єжель, М. В. Сомова. - С. 160-162
  Ємець І. С.  Роль МАН у формуванні наукового світогляду учнів / І. С. Ємець. - С. 163-164
  Зеленська М. В.  Роль мотиваційного компоненту в навчальній діяльності студента / М. В. Зеленська. - С. 165-166
  Заруба Я. А.  Педагогічна спадщина Василя Сухомлинського і сучасність / Я. А. Заруба. - С. 167-168
  Карпань І. В.  Гуманістичні погляди В. О. Сухомлинського / І. В. Карпань. - С. 169-171
  Кияниця Ю. Ю.  Феномен педагогічної спадщини Олександра Антоновича Захаренка / Ю. Ю. Кияниця. - С. 172
  Коленіченко Т. І.  Особливість соціальної мобільності в умовах закладу соціального обслуговування / Т. І. Коленіченко. - С. 173-175
  Колесник О. Ю.  Питання морального виховання в творчості Ліни Костенко / О. Ю. Колесник. - С. 176-178
  Коморанець Ю. В.  Педагогічні погляди Лесі Українки / Ю. В. Коморанець. - С. 179-181
  Котиченко А. А.  Родинне виховання в Японії / А. А. Котиченко. - С. 182-183
  Кравець М. С.  Феномен Олександра Антоновича Захаренка / М. С. Кравець. - С. 184-185
  Куліш О. О.  Просвітницькі ідеї Григорія Сковороди / О. О. Куліш. - С. 186-187
  Лесич А. М.  Казкотерапія як форма корекційної роботи з дітьми дошкільного та молодше шкільного віку / А. М. Лесич. - С. 188-190
  Лисненко Н. В.  Організація психолого-педагогічного супроводу адаптації студентів-першокурсників / Н. В. Лисненко. - С. 191-192
  Лихачова С. В.  Впровадження мультимедійного обладнання в едукаційний процес / С. В. Лихачова. - С. 193
  Мазовецька Н. М.  Використання наукової спадщини В. О. сухомлинського гендерного виховання учнів / Н. М. Мазовецька. - С. 194-195
  Макаренко С. В.  Макаренко Володимир Миколайович - заслужений вчитель України / С. В. Макаренко. - С. 196-198
  Маляренко Ж. А.  Педагогічні погляди і просвітницька діяльність О. В. Духновича / Ж. А. Маляренко. - С. 199-201
  Меланіна О. С.  Ліплення як метод естетичного виховання молодших школярів / О. С. Меланіна. - С. 202-203
  Мільчевська Г. С.  Особливості організації виховної роботи в позаміському дитячому закладі оздоровлення та відпочинку / Г. С. Мільчевська. - С. 204-205
  Мороз А. А.  Використання інноваційних технологій у школі / А. А. Мороз. - С. 206-207
  Надолінський Д. В.  Цінність освіти у процесі сталого розвитку суспільства / Д. В. Надолінський. - С. 208-209
  Омельченко О. О.  Методика формування граматичних умінь у дітей молодшого шкільного віку / О. О. Омельченко. - С. 210-211
  Остапенко А. К.  Організаційно-педагогічні умови формування професійної компетентності майбутніх фахівців з міжнародної економіки / А. К. Остапенко. - С. 212-213
  Панасенко Я. С.  Гуманістичні погляди в творчості Олександра Антоновича Захаренка / Я. С. Панасенко. - С. 214-216
  Патлачук В. В.  Психокорекція у роботі з дошкільниками / В. В. Патлачук. - С. 217-219
  Пінчук Н. О.  Дистанційне навчання в системі неперервної освіти / Н. О. Пінчук. - С. 220-221
  Полтавець І. В.  Корекція тривожності у молодших школярів / І. В. Полтавець. - С. 222-224
  Попенко О. І.  Престиж і професія вчителя - антоніми чи синоніми 21 століття? / О. І. Попенко. - С. 225-227
  Прищепа С. М.  Сутність особистісної активності школяра / С. М. Прищепа. - С. 228-229
  Рейдало В. С.  Про формування методичної компетентності майбутнього викладача літератури / В. С. Рейдало. - С. 230-232
  Руденко О. І.  Підгрунтя патріотизму, або чи здатна наша держава виховати національно свідомих? / О. І. Руденко. - С. 233-235
  Сапрон А. А.  Проблема формування загальнолюдських цінностей / А. А. Сапрон. - С. 236-237
  Смислова О. В.  Професійна підготовка майбутніх перекладачів на основі компетентнісного підходу / О. В. Смислова. - С. 238-239
  Соловей Ю. О.  Неадекватна поведінка дітей / Ю. О. Соловей. - С. 240-242
  Сорочинська Т.  Організаційні засади навчально-виховного процесу Острозького педагогічного училища (1939-1950-ті рр.) / Т. Сорочинська. - С. 243-244
  Сткблівська А. В.  Гуманістичні ідеї Януша Корчака / А. В. Сткблівська. - С. 245-246
  Стех Є. О.  Професійно-технічний навчальний заклад як середовище становлення патріотичності учнівської молоді / Є. О. Стех. - С. 147-248
  Тимчук К. М.  Підручники з іноземних мов для ЗНЗ: національні чи автентичні? / К. М. Тимчук. - С. 249-250
  Турченко К. П.  Самовиховання як складова формування особистості / К. П. Турченко. - С. 251-252
  Тютенко О.  Роль інтерактивних методів навчання на уроках математики в початковій школі / О. Тютенко. - С. 253-255
  Устименко С. С.  Система педагогічної допомоги і підтримки в зарубіжних школах / С. С. Устименко. - С. 256-258
  Федоренко Н. Г.  Психологічна готовність першокласників до навчання в школі / Н. Г. Федоренко. - С. 259-262
  Хижняк Л. В.  Формування педагогічної майстерності вчителя початкових класів / Л. В. Хижняк. - С. 263-265
  Чайка С. Г.  Роль сімейного виховання у формуванні особистості дитини / С. Г. Чайка. - С. 266-267
  Черепинська І. С.  Відносини батьків та дітей / І. С. Черепинська. - С. 268-269
  Чернуцька А. В.  Учитель учителів К. Д. Ушинський / А. В. Чернуцька. - С. 270-271
  Швець В. В.  Поняття мораль та її вплив на формування особистості в народних традиціях / В. В. Швець. - С. 272-273
  Шевченко О. І.  Формування комунікативної компетентності з використанням розмовних формул на заняттях іноземної мови у ВНЗ / О. І. Шевченко. - С. 274-275
  Шелегон А. П.  Питання соціально захисту дітей / А. П. Шелегон. - С. 276-278
  Шепетун Л. П.  Окремі проблеми підвищення ефективності формування хімічних знань школярів при використанні інформаційних технологій навчання / Л. П. Шепетун. - С. 279-280
  Шляхетко Н. В.  Оргінальність і креативність авторської О. А. Захаренка загальноосвітньої середньої школи с. Сахнівки / Н. В. Шляхетко. - С. 281-282
  Щербакова О. В.  Специфіка використання технології Powerpoint з метою попередження інтерфенції за умовами трилінгвізму / О. В. Щербакова, В. Є. Валюшко. - С. 283-284
  Юрченко Т. С.  Інтеграція дітей з особливими потребами у звичайні шкільні колективи / Т. С. Юрченко. - С. 285-286
  Ярмолич І. Д.  Індивідуальний підхід у вихованні дітей різних типів темпераменту / І. Д. Ярмолич. - С. 287-289
  Бобошко А. М.  Робота соціального педагога з розумово відсталими дітьми у спеціальних навчальних закладах / А. М. Бобошко. - С. 291-292
  Бондар М. Ю.  Державний захист соціальних сиріт (на прикладі функціонування Черкаського обласного дитячого будинку "Малятко") / М. Ю. Бондар. - С. 293-294
  Бондаревська Н. М.  Реалізація права інвалідів на отримання освіти / Н. М. Бондаревська. - С. 295-296
  Бондарук І. Ф.  Вплив сімейного середовища на формування адиктивної поведінки особистості підлітка / І. Ф. Бондарук. - С. 297-298
  Василенко М. О.  Умови продуктивної комунікативної діяльності соціального педагога / М. О. Василенко. - С. 299-300
  Величко О. В.  Організація групової соціальної роботи / О. В. Величко. - С. 301-302
  Вісітаєва Р. Б.  Захисний припис як спеціальна форма попередження насильства в сім'ї / Р. Б. Вісітаєва. - С. 303-304
  Воскреса С. П.  Особливості соціальної роботи з людьми похилого віку / С. П. Воскреса. - С. 305-306
  Гашинський І. О.  Соціальний захист та соціальне забезпечення дітей з обмежиними функціональними можливостями / І. О. Гашинський. - С. 307-308
  Дзюба А. О.  Проблема стигми та дискримінації ВІЛ-позитивних осіб в Україні / А. О. Дзюба. - С. 309-310
  Діденко І. В.  Використання обрядів у соціально-педагогічній роботі з дітьми / І. В. Діденко. - С. 311-312
  Довгань О.  Соціально-педагогічна діяльність керівників гурткової роботи в позашкільних навчальних закладах / О. Довгань. - С. 313-314
  Дубова В. А.  Зміст та форми соціально-педагогічної роботи з сім'єю в дошкільних навчальних закладах / В. А. Дубова. - С. 315-317
  Забара Н. І.  Особливості соціальної роботи з інвалідами / Н. І. Забара. - С. 318-319
  Звягіна О. К.  Особливості пенсійного забезпечення у XX столітті / О. К. Звягіна. - С. 320-321
  Лецко А. В.  Дитяча безпритульність і шляхи її подолання у 20-30 роки XX століття / А. В. Лецко. - С. 322-323
  Ліва Н. Ю.  Особливості соціальної роботи з "дітьми вулиці" зарубіжний досвід / Н. Ю. Ліва. - С. 324-326
  Максимчук О. О.  Методи соціально-виховної роботи з вихованцями пенітенціарних закладів / О. О. Максимчук. - С. 327-328
  Манзенко С. С.  Соціальна робота з неблагополучними сім'ями / С. С. Манзенко. - С. 329-330
  Мірошниченко І. С.  Художня література як засіб соціально-педагогічної роботи / І. С. Мірошниченко. - С. 331-332
  Неїжпапа Л. С.  критерії та рівні сформованості показників професійного самовизначення майбутніх соціальних педагогів / Л. С. Неїжпапа. - С. 333-334
  Ніколаєва О. О.  Моделі консультативної роботи щодо вирішення сімейних конфліктів у діяльності соціального працівника / О. О. Ніколаєва. - С. 335-336
  Полонська Є. В.  Міжнародне партнерство у реалізації соціальних проектів із залученням волонтерів / Є. В. Полонська. - С. 337-338
  Радченко К. В.  Соціальна робота з сім'ями, які виховують дитину з вадами фізичного розвитку / К. В. Радченко. - С. 339-340
  Собовий С. Ю.  Залучення молоді до громадської діяльності через популяризацію волонтерського руху / С. Ю. Собовий. - С. 341-342
  Соляник М. Г.  Огляд діяльності установ, що працюють з сім'ями, які опинилися у складних життєвих обставинах / М. Г. Соляник. - С. 343-344
  Теліженко А. М.  Технології профорієнтаційної роботи соціального педагога / А. М. Теліженко. - С. 345-347
  Тимчик О. В.  Моніторинг рівня знань студентів вищих навчальних закладів про ВІЛ-інфекцію / О. В. Тимчик, Л. М. Прокопенко. - С. 348
  Ткаченко Т. М.  Сучасний стан процесу ресоціалізації умовно засуджених осіб у Черкаській області / Т. М. Ткаченко. - С. 349-350
  Тесленко М. М.  Актуальні питання екологічної психології / М. М. Тесленко. - С. 352-354
  Терещенко М. В.  Влияние родителей на развитие личности ребенка в дошкольном возрасте / М. В. Терещенко. - С. 355-357
  Лисак Ю. Ю.  Вплив дитячої сексуальності на виникнення тривоги / Ю. Ю. Лисак. - С. 358-359
  Мазовецька Н. М.  Проблема істерії: ретроспектива поглядів та доцільність використання терміну / Н. М. Мазовецька. - С. 360-361
  Новик Л. М.  Особистісна автономія як складова суб'єктності особистості юнаків / Л. М. Новик. - С. 362-364
  Щербакова Е. В.  Сказкотерапия как инструмент работы практического психолога / Е. В. Щербакова. - С. 365-366

Рубрики: Освіта вища - Наукова робота студентів

Ключові слова (ненормовані): юридичні науки -- інтелектульна власність -- державне управління -- місцеве самоврядування -- соціальна педагогіка -- соціальна робота -- педагогіка -- психологія

Анотація:   У збірнику матеріалів Всеукраїнської наукової конференції молодих вчених "Родзинка-2012" представлені наукові праці молодих вчених за напрямами: "Юридичні науки. Інтелектуальна власність", "Державне управління і соціально-політичні науки", "Психолого-педагогічні науки".

        Психологія [Текст] : підруч. для студ. вищ. навч. закл. освіти / Ю. Л. Трофімов, В. В. Рибалка, П. А. Гончарук та ін.; за ред. Ю. Л. - К. : Либідь, 2000. - 558 с.

Рубрики: Психологія - Загальний курс

Ключові слова (ненормовані): соціальні сфери -- міжособистісне розуміння -- конфліктні ситуації -- інженерна психологія -- екологічна психологія -- психологія сім'ї -- психологія менеджменту

Анотація:   В основу підручника покладено особистісний підхід. Розкриваються базові поняття психологічної науки, і насамперед ті, що пов"язані з психологією особистості, її діяльності та поведінкою, розвитком психіки, соціальними та біологічними передумовами формування психічних властивостей індивіда, психічних процесів, функцій та станів. Окремий розділ присвячено провідним напрямам науково-прикладної та практичної психології.

        Соціальна ситуація в Україні: особливості відображення трансформаційних процесів у громадській думці (2014-2018) [Текст] : довідник / М. М. Слюсаревський [та ін.]. - Київ : Талком, 2019. - 272 с.

Рубрики: Соціологія - Громадська думка

Ключові слова (ненормовані): дослідження громадської думки -- громадсько-політична активність населення

Анотація:   У довіднику вміщено та прокоментовано дані масових опитувань, що проводились Інститутом соціальної та політичної психології НАПН України впродовж п'ятиріччя після Революції Гідності. Ці дані відображають особливості сприйняття суспільством української державності, відомих постатей історичного минулого і сучасності, символічні уявлення та ідеологічні преференції громадян, їхнє ставлення до поточних подій державного і суспільного життя, динаміку соціальної напружності в суспільстві, кризові явища у сфері довіри до державних і суспільних інститутів у " постмайданний" період, громадську думку щодо розвитку і реформування вітчизняної освіти, геополітичні орієнтації населення, рівень його громадянської компетентності та активності, участь у волонтерському русі.

Декомб, В.

        Інституції сенсу / В. Декомб ; пер. з фр., післям. та прим. О. Йосипенко. - К. : Український центр духовної культури, 2007. - 366 с.

Рубрики: Історія філософії у Франції

Ключові слова (ненормовані): соціальний сенс буття -- психологія Ахіла -- голізм -- інтенціональна присутність -- колективний індивід -- індивідуальність -- тріадний зв'язок -- есеї

Анотація:   У цій книзі Венсан Декомб, відомий сучасний французький філософ, руйнує стереотип протистояння традицій континентальної та англосаксонської філософії, демонструючи, як на теренах філософії сенсу стає можливим перехід від однієї до іншої. В книзі детально аналізується проблема соціального сенсу людського буття в усіх її аспектах: звідки походить соціальна солідарність? На якому рівні розміщується соціальний сенс? Що таке соціальна тотальність, яка сьогодні утримує разом сучасні суспільства індивідів? Якою є специфіка соціального зв'язку цілого, тобто суспільства, та індивідів, його частин? Строге за своєю науково-доказовою формою та сміливе за своїм ідейним змістом дослідження В. Декомба буде цікаве не лише вузькому колу фахівців у галузі соціальної філософії та епістемології наук про людину, а й широкому загалу інтелектуалів.

        Актуальні проблеми природничих та гуманітарних наук у дослідженнях студентської молоді "Родзинка - 2008" [Текст] : Х Всеукр. студ. наук. конф., 24-26 квіт. 2008 р., м. Черкаси. Серія Психолого-педагогічні науки / МОН України, ЧНУ ім. Б. Хмельницького [та ін.]. - Черкаси : Видавництво ЧНУ ім. Б. Хмельницького, 2008. - 181 с.

Зміст:
  Артеменко І. В.  Основні форми організації навчання у вищій школі / І. В. Артеменко. - С. 7-9. - Бібліогр. наприкінці ст.
  Байда І. А.  Особливості студентського віку та необхідність їх врахування у навчальному процесі / І. А. Байда. - С. 10-12
  Бердніков О. С.  Особливості музичного сприймання та педагогічні проблеми його розвитку в учнів початкових класів / О. С. Бердніков. - С. 13-15
  Варенька І. В.  Втілення ідей Василя Сухомлинського в сучасному суспільстві на прикладі Павлиської школи / І. В. Варенька. - С. 16-18
  Вуйцик О. М.  Використання народних традицій у вихованні учнів / О. М. Вуйцик. - С. 19-20
  Глобенко Ю. І.  Нестандартний урок як форма організації навчання в сучасній початковій школі / Ю. І. Глобенко. - С. 21-22
  Гресько Н. Г.  Методичні особливості використання тестів як форми поточного контролю / Н. Г. Гресько. - С. 23-25
  Грицієнко А. І.  Роль естетичного виховання у встановленні естетичної свідомості особистості / А. І. Грицієнко. - С. 26-28
  Дворчук О. І.  Використання спадщини В. О. Сухомлинського при вивченні педагогіки в університеті / О. І. Дворчук. - С. 29-31
  Дишлюк А. О.  Специфіка використання наочних методів навчання в початковій школі / А. О. Дишлюк. - С. 32-33
  Дєєв С. В.  Моделювання ситуацій професійної діяльності майбутніх фахівців у процесі навчання у ВНЗ / С. В. Дєєв. - С. 34-36
  Завадська М. О.  Формування математичних компетентностей учнів профільної школи (на прикладі класів економічного профілю) / М. О. Завадська. - С. 37-39
  Зубенко Н. А.  Виховання взаємин між особою і колективом на прикладі педагогічної компетенції Василя Сухомлинського / Н. А. Зубенко. - С. 40-41
  Івченко О. О.  М. О. Максимович - відомий вчений-педагог / О. О. Івченко. - С. 42-44. - Бібліогр. наприкінці ст.
  Касян А. І.  Чи є нагальною потреба виховання захисників української державності? / А. І. Касян. - С. 45-47
  Кобенко О. В.  Здійснення міжпредметних зв'язків в процесі навчання математики та інформатики в загальноосвітній школі / О. В. Кобенко. - С. 48-49
  Коберник І. С.  Педагогічні погляди П. Ф. Лестафта / І. С. Коберник, С. О. Распопова. - С. 50-51. - Бібліогр. наприкінці ст.
  Кодь К. М.  Педагогічна культура спілкування як складова загальної культури / К. М. Кодь. - С. 52-54
  Корнієнко С. М.  Виховання соціально зрілої особистості студента ВНЗ: зміни у контексті європейської інтеграції / С. М. Корнієнко. - С. 55-57
  Кутецька З. О.  Мистецтво орнаменту на уроках декоративного малювання в початковій школі / З. О. Кутецька. - С. 58-60
  Кучеренко Т. П.  Інтелектуальна підготовка студента та шляхи формування зацікавленості до навчання / Т. П. Кучеренко. - С. 61-64
  Лісай А. С.  Погляди В. О. Сухомлинського на місце директора школи в керівництві навчально-виховною роботою як організатора педагогічного колективу / А. С. Лісай. - С. 65-67. - Бібліогр. наприкінці ст.
  Ложка О. В.  Використання інтерактивних технологій в процесі навчання / О. В. Ложка. - С. 68-69
  Лук'яненко О. М.  Місце та роль студентського самоврядування у вищому навчальному закладі / О. М. Лук'яненко. - С. 70-71
  Мельник Ю. С.  Удосконалення системи виховання у ВНЗ - пріоритетне завдання сучасної освіти України / Ю. С. Мельник. - С. 72-75. - Бібліогр. наприкінці ст.
  Молчанова О. Ю.  Розвиток соціальної впевненості у дітей дошкільників / О. Ю. Молчанова. - С. 76-79
  Науменко О. О.  Пріоритети національного виховання в Україні / О. О. Науменко. - С. 80-82. - Бібліогр. наприкінці ст.
  Наумова І. С.  Особливості організації роботи, щодо подолання неуважності у молодших школярів / І. С. Наумова. - С. 83-85
  Новак А. В.  Формування громадянських якостей підростаючого покоління - запорука щасливого майбутнього української держави / А. В. Новак. - С. 86
  Плахтій І. О.  Образ ідеального учителя / І. О. Плахтій. - С. 87-88
  Поліщук А. І.  Педагогічні умови формування соціального досвіду дітей дошкільного віку / А. І. Поліщук. - С. 89-91
  Романенко К. С.  Теоретичні аспекти підготовки майбутнього вчителя початкової школи до проведення дидактичних ігор / К. С. Романенко. - С. 92-93
  Суховій І. О.  Роль сім'ї у формуванні особистості з педагогічних поглядів О. А. Захаренка / І. О. Суховій. - С. 94-95
  Бойко О. М.  Соціально-педагогічна робота з сім'єю в умовах розлучення / О. М. Бойко. - С. 97-99
  Варенька І. В.  Соціально-економічний аспект проблеми ВІЛ/СНІДу / І. В. Варенька. - С. 100-101
  Воронюк К. М.  Подружня сумісність як фактор стабільності шлюбу / К. М. Воронюк. - С. 102-103
  Глобенко Ю. І.  Виховний вплив загальноосвітнього закладу на здоровий спосіб життя школярів / Ю. І. Глобенко. - С. 104-106
  Григоренко Ю. В.  Особливості педагогічної взаємодії з агресивними дітьми / Ю. В. Григоренко. - С. 107-108
  Діхтяренко В. В.  Розвиток інноваційних форм опіки дітей-сиріт та дітей, що залишилися без батьківського піклування / В. В. Діхтяренко. - С. 109-111. - Бібліогр. наприкінці ст.
  Дяченко Н. В.  Соціалізація особистості в умовах інтернатного закладу / Н. В. Дяченко. - С. 112-115
  Запорожець С. О.  Мобінг як психолого-педагогічна проблема / С. О. Запорожець. - С. 116-118
  Ковальчук Л. В.  Специфіка ігрової діяльності в системі соціально-педагогічної роботи в умовах вулиці / Л. В. Ковальчук. - С. 119-121
  Красножон Т. В.  Соціальне сирітство в Україні як соціально-педагогічне явище / Т. В. Красножон. - С. 122-124. - Бібліогр. наприкінці ст.
  Лимар Ю. В.  Соціальне виховання в Україні: теоретико-методологічний аспект / Ю. В. Лимар. - С. 125-127. - Бібліогр. наприкінці ст.
  Ляпкало Н. А.  Роль сім'ї та школи у формуванні особистості підлітка / Н. А. Ляпкало. - С. 128-131. - Бібліогр. наприкінці ст.
  Наумова І. С.  Основи доброго виховання дітей у сім'ї / І. С. Наумова. - С. 132-134
  Петренко Л. М.  Спектр соціально-психологічних феноменів соціалізації сучасної студентської молоді України / Л. М. Петренко. - С. 135-136. - Бібліогр. наприкінці ст.
  Шарко Ю. А.  Соціально-педагогічні умови адаптації студентів першого курсу до навчання у вищому навчальному закладі / Ю. А. Шарко. - С. 137-139
  Яковенко О. М.  Життєвий успіх очима молоді / О. М. Яковенко. - С. 140-141
  Агапова А. І.  Система спеціалізованої допомоги дітям із порушеннями опорно-рухового апарату / А. І. Агапова. - С. 143-145
  Бабинський Д. Я.  Особистісна рефлексія як чинник розвитку лідерських якостей особистості у майбутніх психологів / Д. Я. Бабинський. - С. 146-148. - Бібліогр. наприкінці ст.
  Воскресенська О. В.  Вплив батьків на конкурентні відносини сиблінгів / О. В. Воскресенська. - С. 149-151
  Григоренко Ю. В.  Специфіка формування гендерних стереотипів слов'янського етносу / Ю. В. Григоренко. - С. 152-153
  Гуцал А. Л.  Психологічні механізми сприйняття рекламної продукції дітьми / А. Л. Гуцал. - С. 154-156
  Добровольська К. П.  Писхологічні проблеми наркозалежної молоді / К. П. Добровольська. - С. 157-159
  Куйбіда І. В.  Подружні конфліктні ситуації та шляхи їх вирішення / І. В. Куйбіда. - С. 160-162. - Бібліогр. наприкінці ст.
  Ліщинська Ю. В.  Залежність виникнення неврозів у дітей від типу родини / Ю. В. Ліщинська. - С. 163-165
  Малишева І. Б.  Фактори формування агресивних тенденцій підлітка / І. Б. Малишева. - С. 166-168
  Мудрак О. В.  Зміни особистісних рис партнерів у перші роки подружнього життя / О. В. Мудрак. - С. 169-171. - Бібліогр. наприкінці ст.
  Сіренко Т. А.  Психологічні особливості формування інтимних відносин людини / Т. А. Сіренко. - С. 172-173. - Бібліогр. наприкінці ст.
  Тугова М. А.  Особливості українського національного характеру / М. А. Тугова. - С. 174-175
  Шабанова А. В.  Предпосылки возникновения и развития гендерных исследований в психологии / А. В. Шабанова. - С. 176-178
  Шийчук А. О.  Психологічні аспекти ефективності впливу реклами на людину / А. О. Шийчук. - С. 179-181. - Бібліогр. наприкінці ст.

Рубрики: Освіта вища - Наукова робота студентів

Анотація:   У збірнику матеріалів Всеукраїнської студентської конференції "Родзинка-2008" представлені наукові праці студентів за напрямами: педагогіка та конкретні методики, соціальна педагогіка та психологія.

        Зцілюючи рани: Психолого-педагогічний супровід дітей трудових мігрантів [Текст] : навч.-метод. посіб. / Івано-Франківський обл. ін-т післядипломної пед. освіти, Український Католицький ун-т , Каф. заг. та. - Львів : Свічадо, 2014. - 452 с.

Рубрики: Педагогіка соціальна

Ключові слова (ненормовані): психолого-педагогічний супровід дітей трудових мігрантів -- сімейне виховання -- роль батів у виховання дітей -- методика для

Анотація:   Посібник призначений працівникам психологічної служби навчальних закладів, позашкільних установ, державних, громадських і релігійних організацій, які працюють з дітьми трудових мігрантів та їхніми родинами, а також викладачам, студентам вищих навчальних закладів напрямів підготовки "Соціальна педагогіка", "Соціальна робота", "Практична психологія".

        Проблеми особистості в сучасній науці: результати та перспективи досліджень [Текст] : XIII Міжнар. конф. молодих науковців, м. Київ, 14-15 квітня 2011 р. / орг. ком.: Л. Ф. Бурлачук (голова) [та ін.] ; відп. ред. Б. А. Головко. - : 2011. - 348 с.

Зміст:
  Абрамов В. В.  Часова орієнтація особистості як чинник формування стилю опановуючої поведінки / В. В. Абрамов. - С. 6-12
  Айвазян Л. Ю.  Взаємозв'язок суб'єктивного відчуття самотності та особливостей обособлення-ідентифікації особистості / Л. Ю. Айвазян. - С. 12-20
  Андросович К. А.  Психологічне забезпечення профорієнтаційної роботи в системі соціального розвитку особистості старшокласника / К. А. Андросович. - С. 20-29
  Балюта В. В.  Психологічні особливості самоактуалізації як особистісної та соціальної цінності серед представників сфери мистецтва та економіки / В. В. Балюта. - С. 29-39
  Богучарова О. І.  Теоретичні підходи: модель автентичного ставлення до здоров'я / О. І. Богучарова. - С. 40-51
  Голубенко Т. О.  Деякі соціально-психологічні аспекти людей похилого віку / Т. О. Голубенко. - С. 51-61
  Іващенко А. С.  Соціально-психологічні особливості сімейних стосунків з різним типом подружньої взаємодії / А. С. Іващенко. - С. 61-70
  Ірисова М. В.  Дослідження особливостей прояву копінг-стилів в залежності від домінуючого наративного жанру / М. В. Ірисова. - С. 71-81
  Іщук О. В.  Проблема розвитку професійної ідентичності студентів вищих навчальних закладів / О. В. Іщук. - С. 82-91
  Кабиш-Рибалка А. В.  Особливості впливу творчого потенціалу особистості на сенсожиттєві орієнтації студентів психологів / А. В. Кабиш-Рибалка. - С. 91-96
  Кабиш-Рибалка Т. В.  Взаємозв'язок раціонального і емоційного інтелекту з лідерськими властивостями особистості студентів-психологів / Т. В. Кабиш-Рибалка. - С. 96-106
  Капля М. О.  Вплив гри на розвиток дитячої особистості / М. О. Капля. - С. 106-114
  Карамушка Т. В.  Типи кар'єрних орієнтацій старшокласників / Т. В. Карамушка. - С. 114-121
  Кравченко В. О.  Індивідуально-психологічні особливості сприймання духовно-релігійних зображень / В. О. Кравченко. - С. 121-131
  Куницька І. А.  Дослідження дитячо-батьківських стосунків підлітків, що мають сколіоз / І. А. Куницька. - С. 131-141
  Мельник М. Т.  Тривожність як психологічна детермінанта агресивної поведінки у девіантних юнаків / М. Т. Мельник. - С. 141-146
  Мошенська Л. В.  Проблема батьківства в період ранньої дорослості / Л. В. Мошенська. - С. 146-156
  Мукан Н. В.  Неперервний розвиток особистості в умовах освіти впродовж усього життя / Н. В. Мукан. - С. 157-163
  Назаренко О. И.  Телевизионная передача "Детектор лжи": личностный подход при подборе вопросов / О. И. Назаренко. - С. 163-173
  Орел О.  Співставлення планування подій майбутнього та реальних поведінкових актів / О. Орел. - С. 174-178
  Павлишак О.  Когнітивні та емоційні складові інтелекту у підлітків із розумовою відсталістю / О. Павлишак. - С. 179-187
  Панок І. В.  Проективна методика дослідження ціннісних орієнтацій як семантичних конструктів / І. В. Панок, А. Ю. Собкевич, О. В. Федина. - С. 187-196
  Посухова В. Г.  Психологічні особливості статевих і гендерних відмінностей в особливостях агресивних проявів особистості юнацького віку залежно від типу родини / В. Г. Посухова. - С. 196-204
  Пригара І. М.  Соціалізація особистості учнів професійно-технічного закладу як суб'єктів майбутньої професійної діяльності / І. М. Пригара. - С. 205-215
  Пророк М. В.  Лідерство як важливий фактор успішності діяльності фахівців соціономічних професій / М. В. Пророк. - С. 215-224
  Проскурня А. С.  Політико-психологічні особливості сприймання харизматичного лідера / А. С. Проскурня. - С. 224-231
  Радчук Г. К.  Особливості ціннісно-смислового становлення студентів у процесі інтерналізації соціального досвіду / Г. К. Радчук. - С. 232-241
  Романюк М. В.  Роль психологічної діагностики при встановленні діагнозу та проблеми сигматизації хворих на шизофренію / М. В. Романюк. - С. 242-252
  Рудська А. І.  Волонтерство як механізм залучення молоді до соціальних проектів / А. І. Рудська. - С. 252-259
  Рябчич Я. Е.  Социально-психологические аспекты стимулирующие суицидальное развитие и типичные проявления суицидальных тенденций индивида в социуме / Я. Е. Рябчич. - С. 259-268
  Самойлюк М. О.  Значення емоційного інтелекту в ситуації прийняття управлінського рішення / М. О. Самойлюк. - С. 268-277
  Устименко В. В.  НЛП как средство эффективной коммуникации / В. В. Устименко. - С. 278-287
  Слабковська А. І.  Інститу прийомної сім'ї як форма опіки над дітьми-сиротами та його педагогічний супровід: український досвід / А. І. Слабковська. - С. 288-298
  Трегуб Ю. В.  Особливості особистості з суїцидальними тенденціями / Ю. В. Трегуб. - С. 298-306
  Чабанюк Н. І.  Дослідження мотивації досягнення в службовій діяльності молодих фахівців органів внутрішніх справ / Н. І. Чабанюк. - С. 307-315
  Щербина В. Л.  Соціально-психологічні аспекти використання проектного методу як інструменту підготовки конкурентоспроможних фахівців у сучасній вищій школі / В. Л. Щербина. - С. 316-325
  Щербій О. С.  Концептуальні засади формування морально-психологічної готовності курсантів Держспецзв'язку до професійної діяльності / О. С. Щербій. - С. 325-339
  Ящукевич С. Т.  Взаємозв'язок професійної готовності та умінь саморегуляції особистості оптанта / С. Т. Ящукевич. - С. 339-348

Анотація:   Наведено результати теоретичних, прикладних та науково-експериментальних досліджень з актуальних питань психології, педагогіки та соціальної роботи.

        Юридична психологія [Текст] : підручник / М-во освіти і науки України. - К. : КНТ, 2007. - 360 с.

Рубрики: Психологія прикладна - Юридична психологія

Ключові слова (ненормовані): психологія особистості злочинця -- нормативна регуляція соціальної поведінки -- девіантна поведінка особистості -- психологічна масовидна поведінка -- психологія слідчої

Анотація:   Підручник підготовлено відповідно до програми курсу "Юридична психологія" для вищих навчальних закладів освіти МОН України. У ньому висвітлюються: категорійно-понятійний апарат науки, його специфіка та закономірності функціонування в сфері суспільно-правових відносин та правової поведінки; психологічні особливості особи злочинця та злочинних груп; предмет, завдання та основні проблеми правової та кримінальної психології, психології процесуальної та непроцесуальної діяльності, психології юридичної праці, пенітенціарної психології та інших напрямів правоохоронної діяльності.

        Система сучасних методологій [Текст] : [хрестоматія у 4 т.]. Т. 3 / М-во освіти і науки України, Тернопільський нац. екон. ун-т. - Тернопіль : ТНЕУ, 2015. - 400 с.

Зміст:
  Яковенко Ю.  Соціологія на роздоріжжі: методологія як емпірія / Ю. Яковенко, Л. Ніколаєнко, А. Яковенко. - С. 5-21
  Яковенко Ю.  Рефлексія епістемологічних засад сучасної соціології / Ю. Яковенко, А. Яковенко. - С. 22-31
  Яковенко Ю.  Соціологічна наука є. А методологічні проблеми де? / Ю. Яковенко, А. В. Фурман. - С. 32-37
  Фурман А. В.  Методологічне обгрунтування категорійної матриці сучасної соціологічної теорії / А. В. Фурман, В. Біскуп. - С. 38-41
  Паніна Н.  Проект і програма емпіричного соціологічного дослідження / Н. Паніна. - С. 42-52
  Ніколаєнко В.  Метод і методейя: методологічні ілюзії в сучасній соціології / В. Ніколаєнко, Л. Ніколаєнко. - С. 53-60
  Мочерний С. В.  Методологія економічного дослідження / С. Мочерний. - С. 61-76
  Буян І.  Біологічні, духовні, соціальні нужди як чинники економічної системи: методологічна оптика / І. Буян. - С. 77-93
  Ревасевич І.  Психокультурна взаємодія людини та економіки: методологічні паралелі / І. Ревасевич. - С. 94-100
  Оборотов Ю.  Традиції та інновації у правовому розвитку / Ю. Оборотов. - С. 101-121
  Кельман М.  Методологія сучасного правознавства: становлення та основні напрями розвитку / М. Кельман. - С. 122-132
  Кравчук М.  Методологічні засади проведення історико-правового дослідження / М. Кравчук. - С. 133-142
  Роменець В.  Предмет і принципи історико-психологічного дослідження / В. Роменець. - С. 143-62
  Ткаченко О.  Принципи категорії у психології / О. Ткаченко. - С. 163-188
  М'ясоїд П.  Психологічне пізнання як предмет історичного метатеоретичного аналізу / П. М'ясоїд. - С. 189-208
  Щедровицький Г.  Методологічна організація сфери психології / Г. Щедровицький. - С. 209-220
  Берлянд І.  Діалог культур. Психологія / І. Берлянд. - С. 221-223
  Балл Г.  Засади раціогуманістичного підходу в методології психологічної науки / Г. Балл. - С. 224-232
  Балл Г.  До обгрунтування раціогуманістичного підходу у психології / Г. Балл. - С. 233-543
  Балл Г.  Інтегративно-особистісний підхід у психології: впорядкування головних понять / Г. Балл. - С. 244-268
  Андрущенко В.  Філософсько-психологічні проблеми методології пізнання психіки / В. Андрущенко, Т. Яценко. - С. 269-282
  Слюсаревський М.  Історіогенез соціальної психології: змістовно-дисциплінарна перспектива / М. Слюсаревський. - С. 283-292
  Казміренко В.  Модель соціально-психологічної регуляції організаційної діяльності / В. Казміренко. - С. 293-312
  Гуменюк О.  Методологічна план-карта дослідження інноваційно-психологічного клімату / О. Гуменюк. - С. 313-325
  Кузнецов Ю.  Психоаналіз як метод дослідження літератури / Ю. Кузнецов. - С. 326-333
  Карпенко З.  Предмет і метод аксіопсихології / З. Карпенко. - С. 334-359
  Москалець В.  Віра в Бога як психічний базис стану загального благополуччя особистості / В. Москалець. - С. 360-367
  Фурман А. В.  Категорійна матриця взаємозв'язку образів реальності і психологічних чинників самоактуалізації дорослого / А. В. Фурман, Т. Ковальова. - С. 368-375
  Подшивалкіна В.  Праксеологічні засновки теоретизування у психології / В. Подшивалкіна, М. Бірюкова. - С. 376-378
  Подшивалкіна В.  Соціальні умови та психологічні виміри тенденцій використання потенціалу особистості / В. Подшивалкіна. - С. 379-388
  Леонтьєв Д.  Основи методології комплексної гуманітарної експертизи / Д. Леонтьєв, Г. Іванченко. - С. 389-397

Рубрики: Наукознавство - Методологія наукового пізнання

Анотація:   В виданні зібрані найбільш фундаментальні методологічні тексти різного спрямування, свтоглядного формату, логіко-тематичного узмістовлення, стилю і характеру методологування. У результаті методологія постає і як самобутня сфера довершеної миследіяльності, і як найвагоміша тенденція розвитку сучасної культури, і як система різнорівневих рефлексивних саморозвиткових знань про методи, форми, засоби та інструменти методологічного мислення, і як інтелектуальна майстерність - стратегія і тактика, технологія і техніка - адекватної постановки та відшукання оптимальних способів розв'язання філософських, суспільних, наукових та особистих проблем.

        Психологія [Текст] : підруч. для студ. вищ. навч. закл. / Ю. Л. Трофімов, М. І. Алексєєва, П. А. Гончарук [та ін.] ; за ред. Ю. Л. - К. : Либідь, 2008. - 560 с.

Рубрики: Психологія - Загальний курс

Ключові слова (ненормовані): природа психіки -- парапсихологія -- основні теорії особистості -- індивідуально-психологічні властивості особистості -- психофізіологічні властивості особистості -- соціально-психологічна

Анотація:   В основу підручника покладено особистісний підхід. Розкриваються базові поняття психологічної науки, і насамперед ті, що пов'язані з психологією особистості, її діяльністю та поведінкою, розвитком психіки, соціальними та біологічними передумовами формування психічних властивостей індивіда, психічних процесів, функцій та станів. Окремий розділ присвячено провідним напрямам науково-прикладної та практичної психології.

        Психологія [Текст] : підруч. для студ. вищ. навч. закл. / Ю. Л. Трофімов, М. І. Алексєєва, П. А. Гончарук [та ін.] ; за ред. Ю. Л. - К. : Либідь, 2005. - 559 с.

Рубрики: Психологія - Загальний курс

Ключові слова (ненормовані): природа психіки -- парапсихологія -- основні теорії особистості -- індивідуально-психологічні властивості особистості -- психофізіологічні властивості особистості -- соціально-психологічна

Анотація:   В основу підручника покладено особистісний підхід. Розкриваються базові поняття психологічної науки, і насамперед ті, що пов'язані з психологією особистості, її діяльністю та поведінкою, розвитком психіки, соціальними та біологічними передумовами формування психічних властивостей індивіда, психічних процесів, функцій та станів. Окремий розділ присвячено провідним напрямам науково-прикладної та практичної психології.

        Психологія [Текст] : підручник для студентів вищих навчальних закладів / за ред. Ю. Л. Трофімова, Ю. Л. Трофімов, В. В. Рибалко, П. А. Антонович. - К. : Либідь, 2003. - 558 с.

Рубрики: Психологія особистості - Загальний курс

Ключові слова (ненормовані): природа психіки -- парапсихологія -- основні теорії особистості -- індивідуально-психологічні властивості особистості -- психофізіологічні властивості особистості -- соціально-психологічна

Анотація:   В основу підручника покладено особистісний підхід. Розкриваються базові поняття психологічної науки, і насамперед ті, що пов'язані з психологією особистості, її діяльністю та поведінкою, розвитком психіки, соціальними та біологічними передумовами формування психічних властивостей індивіда, психічних процесів, функцій та станів. Окремий розділ присвячено провідним напрямкам науково-прикладної та практичної психології.

Ходаківський, Є. І.

        Психологія управління [Текст] : підруч. для студ. вищ. навч. закл. / Є. І. Ходаківський, Ю. В. Богоявленська, Т. П. Грабар ; за ред. Є. І. Ходаківського. - К. : Центр учбової літератури, 2011. - 663 с.

Рубрики: Психологія діяльності - Психологія управління

Ключові слова (ненормовані): соціально-психологічна робота менеджера -- різновиди психотерапії -- неврози -- психологічні кризи -- емоції -- нейролінгвістичне програмування -- гіпноз -- основи соціоінтеграції -- праксеологічні кластери -- маніпуляція суспільною свідомістю -- психологія

Анотація:   Підручник підготовлено колективом науковців вищих навчальних закладів. У праці представлено принципи формування трудових колективів, соціоінтеграційні аспекти формування особистості високопрофесійного менеджера, синергійні концепції психології управління, методику управління конфліктною ситуацією. Викладено прикладні аспекти психокомунікації, психології управління поведінкою та дисципліни персоналу, безпосередньо психології праці, пракселогічні кластери. Запропоновано психоінформативні засади менеджменту, проанавлізовано зміст соціально-психологічної роботи сучасного управління з урахуванням тенденцій до групової самоорганізації та психологічних особливостей управління.

Вітенко, І. С.

        Соціально-психологічний тренінг: цикл вправ для підготовки лікарів - медичних психологів [Текст] : [навч.-метод. посіб.] / І. С. Вітенко, А. С. Борисюк, Т. І. Вітенко ; за ред. І. С. Вітенка. - Чернівці : Книги-XXI, 2008. - 124 с.

Рубрики: Психологія прикладна - Медична психологія

Ключові слова (ненормовані): діяльність лікаря-медичного психолога -- спілкування лікаря -- емоції -- клінічна психологія

Анотація:   Видання містить тренінгові соціально-психологічні завдання, спрямовані на оптимізацію процесу спілкування майбутніх лікарів, формування та корекцію комунікативних, регулятивних, емпатійних та емоційно-вольових якостей, сприяння кращому розумінню себе, формування вмінь розуміти інших та конструктивно взаємодіяти з ними.

        Кризи життєвого простору особистості, сім'ї та соціальних інституцій [Текст] : матеріали Всеукр. наук.-практ. конф. (з міжнар. участю); м. Полтава, 15-17 лютого 2013 р. / М-во освіти і науки, молоді та спорту України, Полтавський нац. пед. ун-т ім. - Полтава : Видавництво ПНПУ ім. В. Г. Короленка, 2013. - 252 с.

Зміст:
  Атаманчук Н. М.  Кризи життєвого розвитку обдарованих дівчаток / Н. М. Атаманчук, А. В. Пасічніченко. - С. 5-9
  Байєр О. О.  Специфіка контексту як фактор травматизації жертв соціальних утисків (на прикладі радянської епохи) / О. О. Байєр. - С. 9-14
  Белова К. С.  Депривационные реакции у детей в условиях неблагоприятных факторов семьи / К. С. Белова, А. Н. Белова. - С. 15-21
  Васютинсський В. О.  Психологічний зміст міжпоколінних відмінностей відтворення культури бідності / В. О. Васютинсський. - С. 22-26
  Волошинко О. В.  Роль післядипломної педагогічної освіти у подоланні криз життєвого розвитку особистості вчителя / О. В. Волошинко. - С. 26-31
  Гончарова Н. О.  Професійне самовизначення як кризове явище юнацького віку / Н. О. Гончарова. - С. 32-40
  Горбенко Ю. Л.  Конфліктність ціннісно-смислової сфери особистості як життєва криза / Ю. Л. Горбенко. - С. 41-45
  Губіна Т. І.  Новонародженість - криза початку психічного життя / Т. І. Губіна. - С. 46-50
  Дзюба Т. М.  Криза в сучасному вимірі життєвого шляху особистості / Т. М. Дзюба. - С. 51-59
  Добродняк А. А.  Кризисная интервенция в психотерапевтической работе / А. А. Добродняк. - С. 60-67
  Калюжна Ю. І.  Психологічні особливості кризи особистості у студентському віці / Ю. І. Калюжна. - С. 68-72
  Кравченко О. Д.  Психологічні особливості міжособистісної адаптованості подружжя на початковому етапі функціонування сім'ї / О. Д. Кравченко. - С. 73-79
  Кулик М. Л.  Музикотерапія як метод регуляції психоемоційного стану у кризові періоди людей похилого віку / М. Л. Кулик. - С. 80-86
  Лавріненко В. А.  Особливості переживання смисложиттєвої кризи підлітками / В. А. Лавріненко. - С. 87-95
  Лимаренко Я. В.  Синдром выгорания и его профилактика / Я. В. Лимаренко. - С. 96-102
  Мирошнеченко А. В.  Гендерні аспекти дитячо-батьківських відносин / А. В. Мирошнеченко. - С. 103-108
  Мишко Н. М.  Девіантна поведінка підлітків як прояв кризи / Н. М. Мишко. - С. 109-115
  Момот Н. С.  Психологічні умови розвитку творчої компетентності майбутніх вчителів / Н. С. Момот. - С. 116-120
  Моргун В. Ф.  Психологічний супровід екзистенційних виборів особистості як засіб профілактики кризи перехідного періоду юнацького віку / В. Ф. Моргун. - С. 121-136
  Москаленко Л. С.  Психологічні протиріччя процессу становлення соціального статусу молодшого школяра / Л. С. Москаленко. - С. 137-144
  Неженцева В. О.  Особливості використання психологічної допомоги у подоланні життєвих криз осіб похилого віку / В. О. Неженцева. - С. 145-152
  Пасічніченко А. В.  Сім'я як чинник формування тривожності дітей дошкільного віку / А. В. Пасічніченко, Н. М. атаманчук. - С. 153-157
  Перетятько Л. Г.  Феноменологія професійного покликання особистості / Л. Г. Перетятько. - С. 157-162
  Разуваева Т. Н.  Психологические барьеры принятия нововведений в высшей школе / Т. Н. Разуваева. - С. 163-166
  Руденко С. І.  Кризи професійного становлення фахівця гуманітарно-технічного профілю навчання / С. І. Руденко. - С. 167-171
  Седих К. В.  Чи є криза в психологічній культурі? / К. В. Седих. - С. 172-187
  Собченко О. М.  Особливості психологічної готовності в особливих умовах до спілкування з пацієнтами майбутніх сімейних лікарів / О. М. Собченко. - С. 186-194
  Тесленко М. М.  Особливості формування негативних проявів у поведінці молодших школярів, що зумовлені віковою кризою / М. М. Тесленко. - С. 195-199
  Тищенко Н. М.  Методи психологічної підготовки майбутніх соціальних педагогів до взаємодії в ситуаціях ускладненого професійного спілкування / Н. М. Тищенко. - С. 200-207
  Харченко А. С.  Особливості професійного здоров'я викладачів вишу / А. С. Харченко. - С. 208-214
  Хоменко Є. Г.  Криза у взаємодії молодшого школяра з учителем як необхідний етап розвитку їх стосунків / Є. Г. Хоменко. - С. 215-222
  Чайкіна Н. О.  Стильові особливості взаємостосунків у подружній парі / Н. О. Чайкіна. - С. 223-229
  Шарапов А. О.  Краткосрочные технологии психологического консультирования и психотерапии на основе похода Дэвида Гроува / А. О. Шарапов, О. М. никитченко. - С. 229-238
  Юдіна Н. О.  Шляхи подолання мотиваційної кризи у навчанні молодших школярів / Н. О. Юдіна. - С. 238-242
  Яновська Т. А.  Особливості кризи міжособистісних стосунків між підлітками та батьками / Т. А. Яновська. - С. 243-247

Рубрики: Психологія особистості

Анотація:   У матеріалах збірника висвітлено такі актуальні проблеми сучасної психології та психотерапії, як взаємодія сім'ї і соціальних інститутів, дослідження кризових ситуацій життєвого розвитку особистості, консультування та психотерапія сімей у кризові періоди тощо.

        Вісник Львівського університету [Текст] : [зб. наук. пр.]. Серія Психологічні науки Вип. 2 / Львівський нац. ун-т ім. І. Франка. - Львів : Видавництво ЛНУ ім. І. Франка, 2018. - 143 с.

Зміст:
  Гапон Н.  Мовлення та комунікація у руслі постструктуралістських досліджень гендеру / Н. Гапон. - С. 3-9
  Грабовська С.  Схильність до заздрості у студентів / С. Грабовська, О. Кіт. - С. 10-22
  Гребінь Н.  Психологічне маніпулювання у міжособистісній взаємодіії у ракурсі суб'єктно-вчинкового підходу / Н. Гребінь. - С. 23-31
  Гупаловська В.  Любов як інтенціональний акт. Духовне ядро любові / В. Гупаловська. - С. 32-39
  Дідковська Л.  Соціально-психологічна адаптованість і стратегії копінг-поведінки дітей трудових мігрантів: статевий аспект / Л. Дідковська. - С. 40-47
  Klimans'ka M.  Psyhological peculiarities of using humour by teachers / M. Klimans'ka. - С. 48-55
  Кочергіна І.  Емоційна саморегуляція жінок, які зазнали психологічного насильства в родині / І. Кочергіна. - С. 56-63
  Кузьмин С.  Природа та процесуальність емпатії / С. Кузьмин, І. Петровська. - С. 64-72. - Бібліогр. наприкінці ст.
  Михальчишин Г.  Психологічний аналіз уявлень про щастя та його переживання особами юнацького віку / Г. Михальчишин. - С. 73-80
  Павлюк Я.  Часова перспектива як предиспозиція академічної мотивації студентів / Я. Павлюк, І. Гелецька, О. Сеник. - С. 81-89
  Партико Т.  Уявлення старшокласників про стосунки з батьком і ризики віктимізації / Т. Партико, О. Голець. - С. 90-98
  Partyko T.  Attitude o oneself and one's life path in persons with clearly manifested predisposition to psychological personality defense in early adulthood / T. Partyko. - С. 99-108
  Rybak O.  Theoretical basis of cultural value orientations / O. Rybak. - С. 109-117
  Сазонова О.  Особливості прийняття рішень мотивованих на досягнення успіху осіб / О. Сазонова. - С. 118-128
  Штепа О.  Принципи ресурсно-спрямованої концепції навчання / О. Штепа. - С. 129-135

Анотація:   У Віснику висвітлено широкий спектр теоретичних та емпіричних наукових розробок в різних галузях сучасної психологі, розглянуто деякі аспекти розвитку та формування особистості на різних етапах онтогенезу, проаналізовано актуальні проблеми в галузях соціальної, педагогічної, організаційної, клінічної психології та ін.

Гандзюк, М. П.

        Основи охорони праці [Текст] : підруч. для студ. вищ. навч. закл. / М. П. Гандзюк, Є. П. Желібо, М. О. Халімовська ; за ред. : М. П. Гандзюка. - К. : Каравела, 2008. - 384 с.

Рубрики: Охорона праці

Ключові слова (ненормовані): соціальне страхування -- Законодавство про працю -- фізіологія праці -- психологія праці -- гігієна праці -- електробезпека -- правила безпеки -- пожежна

Анотація:   Підручник складено відповідно до типової програми нормативної дисципліни "Основи охорони праці". Розділ "Правові та організаційні питання охорони праці" подається адаптованим до нової редакції Закону України "Про охорону праці" (2002 р.). Крім загальнообов'язкових питань, розглядаються соціальні та економічні аспекти охорони праці, включено новий розділ "Фізіологія та психологія праці", відомості про охорону праці користувачів персональних комп'ютерів. Також наведені норми та правила безпеки іонізуючих, неіонізуючих та лазерних випромінювань, що утворюються під час роботи різних фізичних та електричних приладів та установок. Останній розділ присвячений вивченню питань надання першої долікарської допомоги потерпілим при нещасних випадках та в екстремальних ситуаціях.

        Вісник Львівського університету [Текст] : [зб. наук. пр.]. Серія психологічні науки Вип. 1 / Львівський нац. ун-т ім. І. Франка. - Львів : Видавництво ЛНУ ім. І. Франка, 2017. - 158 с.

Зміст:
  Баклицький І.  Особливості ієрархії мотивів учіння студентів-психологів / І. Баклицький. - С. 3-11. - Текст англ. мовою
  Галецька І.  Уявлення про ідеального викладача в студентів з різною мотивацією до навчання / І. Галецька, О. Гунько. - С. 12-20
  Горбаль І.  Особистісні чинники схильності студентів до маніпулювання поведінкою викладачів / І. Горбаль, А. Кравчук. - С. 21-28
  Грабовська С.  Культурний капітал як психологічний феномен: методологічні аспекти емпіричного вимірювання / С. Грабовська. - С. 29-37
  Жигайло Н.  Особливості готовності осіб похилого віку до засвоєння вікових змін / Н. Жигайло, Х. Хомік. - С. 38-45
  Квас О.  С. В. Балей - творець напрямів у польсько-українській гуманістиці XX ст. / О. Квас. - С. 46-57
  Кікінкджі О.  Психологічні детермінанти гендерного самовизначення особистості в умовах соціально-психологічної трансформації українського сучспільства / О. Кікінкджі. - С. 58-67
  Кочергіна І.  Психологічне насильство над жінкою: причини і наслідки / І. Кочергіна. - С. 68-76
  Левус Н.  Етнічні авто- та гетеростереотипи у підлітковому віці / Н. Левус, А. Трофимлюк. - С. 77-87
  Макаренко С.  Формування професійно-психологічних якостей у діяльності практичного психолога / С. Макаренко. - С. 88-96
  Партико Т.  Провідні механізми психічного захисту особистості у ранній та пізній дорослості / Т. Партико, М. Єсип. - С. 97-104. - Текст англ. мовою
  Рибак О.  Цінності та ціннісні орієнтації, їхнє значення у розвитку особистості / О. Рибак. - С. 105-113
  Сеник О.  Емпіричне дослідження збалансованої часової перспективи студентів / О. Сеник. - С. 114-125
  Стельмах О.  Структурно-змістові компоненти професійної Я-концепції майбутніх рятівників / О. Стельмах. - С. 126-133
  Стець В.  Особливості роботи психолога з військовослужбовцями - учасниками бойових дій / В. Стець. - С. 133-141
  Штепа О.  Ресурсний стан: психологічний аналіз та інтерпретація / О. Штепа. - С. 142-149

Анотація:   У Віснику висвітлено широкий спектр теоретичних та емпіричних наукових розробок в різних галузях сучасної психологі, розглянуто деякі аспекти розвитку та формування особистості на різних етапах онтогенезу, проаналізовано актуальні проблеми в галузях соціальної, педагогічної, організаційної, клінічної психології та ін.

Грицюта, М. С.

        Селянство в українській дожовтневій літературі / М. С. Грицюта. - К. : Наукова думка, 1979. - 313 с.

Зміст:
  селянська тема в літературі. - С. 6-47
  На підступах до соціального роману. - С. 47-94
  У дзеркалі соціального роману. - С. 94-136
  Соціальна психологія селянства і філософія революційної боротьби. - С. 136-185
  У незвіданих глибинах душі народу. - С. 185-229
  Крізь призму народного світосприйняття. - С. 229-247
  Під впливом пролетарської ідеології. - С. 247-313

Рубрики: Історія української літератури - Українська дожовтнева література

Ключові слова (ненормовані): селянство в українській літературі

Анотація:   У монографії досліджується еволюція реалістичного відображення селянства в українській літературі другої половини 19 - початку 20 ст., показано, як письменники-реалісти зосередивши увагу на долі народу і особистості, відображали зростання революційної активності мас, шукали шляхи зміни соціальних відносин. Простежується шлях літератури від етнографічної достовірності до більш глибокого проникнення у сутність типових обставин, до поєднання соціальної типовості з індивідуальною характерністю. Велику увагу придулено розвитку засобів художньої типізації, способів відображення істотних рис суспільного буття людських характерів.

        Українське літературознавство [Текст] : республік. міжвідом. зб. Вип. 34 Іван Франко : статті і матеріали / Мін-во вищої і середньої спец. освіти УРСР, Львівський держ. ун-т ім. І. Франка. - Львів : Вища школа, 1980. - 152 с.

Зміст:
  Халімончук А. М.  Думи про щастя / А. М. Халімончук. - С. 3-11
  Матваійчук М. Ф.  До питання про творчу співдружність І. Франка та М. Горького / М. Ф. Матваійчук. - С. 11-16
  Денисюк І. О.  Політичне оповідання І. Франка / І. О. Денисюк. - С. 16-26
  Ящук П. Й.  "Чудове видання для селян..." / П. Й. Ящук. - С. 26-34
  Скоць А. І.  До генези казки Б. Хмельницького в поемі І. Франка "На Святоюрській горі" / А. І. Скоць. - С. 34-44
  Пустова Ф. Д.  Іван Франко - дослідник творчості Марка Вовчка / Ф. Д. Пустова. - С. 44-51
  Сохацький Б. М.  Питання здоров'я трудящих у творах І. Франка / Б. М. Сохацький. - С. 51-58
  Токар І. О.  Художній життєпис Івана Франка (Образ письменника в прозі) / І. О. Токар. - С. 58-65
  Войтюк А. Ю.  І. Франко про діалектику змісту і форми в літературі / А. Ю. Войтюк. - С. 66-74
  Година М. К.  Деякі питання соціальної психології в творах І. Франка / М. К. Година. - С. 74-81
  Михайлюк Т. С.  Специфіка творення символічних образів в оповіданні "Рубач" І. Франка / Т. С. Михайлюк. - С. 81-87
  Бровіньок Т. І.  Естетичні принципи освоєння сучасності та конфлікт особи і середовища у повісті І. Франка "Лель і Полель" / Т. І. Бровіньок. - С. 87-95
  Бунчук Б. І.  Про вільний вірш у поезії І. Франка / Б. І. Бунчук. - С. 95-100
  Городівський В. М.  Сатира на буржуазно-націоналістичних "рутенців" / В. М. Городівський. - С. 100-107
  Паляниця Х. В.  Переклади І. Франка із французьких поетів / Х. В. Паляниця. - С. 107-115
  Бичко З. М.  Із спостережень над лексичними групами у поетичних творах І. Франка / З. М. Бичко. - С. 115-119
  Домбровський О. А.  Про Франкову працю "Данте Алігієрі" і її перевидання / О. А. Домбровський. - С. 120-124
  Мороз М. О.  Сторінка діяльності Івана Франка як фольклориста (Співробітництво українського письменника в журналі "Wisla" / М. О. Мороз. - С. 124-133
  Медвідь О. С.  Твори І. Франка та дослідження про нього на англійській мові / О. С. Медвідь. - С. 133-137
  Жук Н. Й.  Психологічна повість І. Франка "Для домашнього огнища" / Н. Й. Жук. - С. 138-141
  Бутрин М. Л.  Франкознавство за 1977 рік / М. Л. Бутрин. - С. 142-145
  Погребенник Ф. П.  Перекладачі творів І. Франка слов'янськими мовами (Матеріали до бібліографічного словника) / Ф. П. Погребенник. - С. 145-150

Рубрики: Франко І. - про нього
Літературознавство українське - Персоналія

Анотація:   У збірнику публікуються нові матеріали про життя і творчість І. Франка. Досліджуються проблеми гуманізму і людського щастя у його творах, висвітлена роль письменника у розвитку української "малої прози", показані творчі взаємозв'язки І. Франка та М. Горького, розроблення вченим теоретичних питань літератури.

Легка, Л. М.

        Організація діяльності психологічних служб [Текст] : навч. посіб. для студ. вищ. навч. закл. / Л. М. Легка, Л. Г. Семенча. - Л. : Новий Світ-2000, 2010. - 370 с.

Рубрики: Психологія практична - Психологічна служба
Україна

Ключові слова (ненормовані): психологічна служба організації -- психологія політичного лідерства -- соціально-психологічна служба в системі соціальних служб для молоді

Анотація:   У навчальному посібнику викладено загальні положення організації психологічної служби в системі збройних сил України, медичних установах, органах внутрішніх справ, пенітенціарній і освітянській системах, підприємствах організаціях, ЦССМ. Складається посібник з двох частин. У першій частині висвітлені мета, завдання та окремі аспекти роботи психологічної служби різних напрямків. У другій - додаткові матеріали (положення, інструкції, плани, зразки звітів, посадові інструкції та ін).

Гуменюк, О.

        Психологія впливу [Текст] : монографія / О. Гуменюк. - Т. : Економічна думка, 2003. - 304 с.

Зміст:
  Концепція психологічного впливу у сучасній психології. - С. 15-114
  Теоретико-методологічне обгрунтування соціально-психологічного оргвпливу у системі модульно-розвивальної освіти. - С. 114-158
  Класи соціально-психологічного оргвпливу у сфері інноваційного навчання. - С. 158-249

Рубрики: Психологія діяльності - Психологія впливу

Ключові слова (ненормовані): організаційний вплив на особистість -- просторово-часові категорії -- інноваційне навчання -- пізнавально-суб'єктивний вплив -- взаємовплив -- самовплив

Анотація:   Уперше, на основі грунтовної систематики теоретичних версій психологічного впливу у зарубіжній і вітчизняній психології, запропонована авторська концепція соціально-психологічного оргвпливу, що висвітлюється в контексті проблематики соціально-культурно-психологічного простору-часу. Її центральну ланку становлять класи діяння-пізнавально-суб'єктивний вплив нормативно-особистісний взаємовплив, ціннісно-індивідуальнісний самовплив, духовно-універсумне самотворення, що функціонують у модульно-розвивальній системі і поетапно сприяють становленню учасників навчального процесу як суб'єктів освітньої поведінки, особистостей освітньої діяльності, індивудуальностей освітнього вчинку, універсумів духовного самотворення. Доведено, що категорія психологічного впливу є надзвичайним конструктором прикладної методології, тому що поєднує теоретичну і практичну гілки психології. Як культуральне явище будь-який вплив спрямований на розкриття механізмів, принципів, класів, способів, методів, технік управління психічними станами, утверджує ковітальну причетність людини до продуктивного життя в соціумі.

        Еколого-психологічні чинники сучасного способу життя [Текст] : монографія / Ю. М. Швалб, О. Л. Вернік, О. М. Гарнець [та ін.] ; за наук. ред. Ю. - К. : Педагогічна думка, 2007. - 276 с.

Рубрики: Психологія прикладна - Екологічна психологія

Ключові слова (ненормовані): психологія особистості -- еколого-психологічна культура -- соціальна агресія -- катастрофи -- психологічні наслідки Чорнобильської катастрофи -- ризик атомної енергетики

Анотація:   У монографії висвітлюються теоретико-методологічні та прикладні аспекти екологічної психології. Особлива увага приділяється проблемам становлення сучасного способу життя та розвитку екологічної свідомості.

        Загальна психологія [Текст] : підруч. для студ. вищ. навч. закл. / за заг. ред С. Д. Максименка, В. О. Зайчук, В. В. Клименко та ін.. - Вінниця : Нова книга, 2004. - 704 с.

Рубрики: Психологія - Загальний курс

Ключові слова (ненормовані): психологія особистості -- мова і мовлення -- спілкування -- соціальні групи -- механізми психічного відображення -- психологічний аналіз діяльності -- психомоторика

Анотація:   Підручник являє собою виклад основ нормативного курсу загальної психології. У ньому розкрито загальні питання психології, розглянуто закономірності психічних процесів, психічної діяльності, емоційно-вольову сферу особистості, її індивідуальні особливості, висвітлено питання психології особистості, колективу та спілкуваня. Особливу увагу приділено психології діяльності людини і її засобам, інноваційним технологіям та будові механізму творчості. До структури підручника включено блок інформаційно-методичних процедур, які забезпечують активну та свідому переробку і опанування сприйнятої навчальної інформації.

Сергієнко, І. М.

        Соціально-психологічний театр [Текст] : навч. посіб. / І. М. Сергієнко. - Черкаси : Видавництво ЧНУ ім. Б. Хмельницького, 2011. - 138 с.

Рубрики: Психологія практична - Психологічні консультації

Ключові слова (ненормовані): профілактична робота з молоддю -- соціально-психологічний театр -- спілкування -- форми психологічної допомоги -- напрями психологічної допомоги -- психологічні

Анотація:   У навчальному посібнику представлено теоретичні й практичні матеріали, що можуть бути використані під час підготовки магістрів із практичної психології, у процесі викладання спецкурсу "Соціально-психологічний театр".

        Наукові записки НаУКМА [Текст] : Т. 71 Педагогічні, психологічні науки та соціальна робота / Нац. ун-т "Києво-Могилянська академія". - К. : Києво-Могилянська академія, 2007. - 81 с.

Зміст:
  Ягупов В. В.  Компетентнісний підхід до підготовки фахівців у системі вищої освіти / В. В. Ягупов, В. І. Свистун. - С. 3-8
  Мещанінов О. П.  Суперечності розвитку університету як інноваційної системи освіти / О. П. Мещанінов. - С. 8-15
  Бондар А. Я.  Проблема міжкультурної комунікації у викладанні іноземної мови у ВНЗ / А. Я. Бондар, Т. О. Верещагіна. - С. 15-19
  Зеленюк О. В.  Фізичне виховання студентів із вадами здоров'я: здобутки та проблеми / О. В. Зеленюк. - С. 19-22
  Макаренко О. М.  Соціалізація підлітка та комп'ютерна залежність / О. М. Макаренко, О. В. Постова. - С. 23-26
  Голубєва І. В.  Стилі учіння студентів при викладанні конфліктології у ВНЗ США та України / І. В. Голубєва, А. М. Гірник. - С. 26-29
  Приходькіна Н. О.  Стратегії впровадження ідей гендерного підходу в освітню практику ВНЗ України / Н. О. Приходькіна, М. О. Голубєва. - С. 29-34
  Бершадська О. В.  Ставлення до психологічного знання у формуванні педагогічної позиції викладача вищої школи / О. В. Бершадська, Л. В. Копець. - С. 34-37
  Єгорова В. В.  Болонський процес: історія питання та проблеми реалізації / В. В. Єгорова, М. О. Голубєва. - С. 37-43
  Пов'якель Н. І.  Психологічні детермінанти особистісного зростання у подоланні конфліктних ситуацій у студентському віці / Н. І. Пов'якель, Н. О. Макарчук. - С. 44-49
  Гордієнко В. І.  Психологічні портрети професійних організаційних культур / В. І. Гордієнко, Л. В. Копець. - С. 50-56
  Трач Р.  Роздуми над книгою Філіпа Лерша / Р. Трач. - С. 56-60
  Ягупова О. В.  Проблема практичного мислення у психологічних дослідженнях / О. В. Ягупова. - С. 60-66
  Бойко І. В.  Порушення права ВІЛ-позитивних осіб на лікування антиретровірусною терапією в умовах тимчасового затримання / І. В. Бойко, Ю. Б. Савельєва. - С. 67-72
  Семигіна Т. В.  Доступність послуг ВІЛ-сервісних організацій України: погляди зсередини і ззовні / Т. В. Семигіна. - С. 73-79

Анотація:   У збірнику висвітлено актуальні проблеми педагогіки і психології вищої школи та практики соціальної роботи.

Овчаренко, А. О.

        Політологія [Текст] : навч. посіб. для студентів негуманітарних спец. / А. О. Овчаренко, В. А. Звірковська. - Черкаси : Гордієнко Є. І., 2017. - 242 с.

Рубрики: Політологія

Ключові слова (ненормовані): політична психологія -- політична свідомість -- політичний конфлікт -- соціальна політика -- міжнародні політичні відносини -- економічна політика -- політична криза

Анотація:   Навчальний посібник охоплює політологічну проблематику та містить аналіз основних понять (категорій) і найбільш суттєвих складових політичної науки, що відповідають змісту навчального курсу "Політологія". Посібник призначений для активного використання у процесі здобуття знань, самостійного аналізу сучасного політичного життя та успішного складання іспиту чи заліку. З метою активізації самостійної роботи передбачені завдання для діагностики знань.

        Загальна психологія [Текст] : підруч. для студ. вищ. навч. закл. / С. Д. Максименко, В. О. Зайчук, В. В. Клименко [та ін.] ; за заг. ред. С. - Вінниця : Нова книга, 2006. - 688 с.

Рубрики: Психологія

Ключові слова (ненормовані): психології -- психіка -- особистість -- мова і мовлення -- соціальні групи -- механізми психічного відображення -- сприймання -- мислення -- увага -- емоції

Анотація:   Підручник являє собою виклад основ нормативного курсу загальної психології. У ньому розкриті загальні питання психології, розглянуто закономірності психічних процесів, психічної діяльності, емоційно-вольову сферу особистості, її індивідуальні особливості, висвітлено питання психології особистості, колективу та спілкування. Особливу увагу приділено психології діяльності людини та її засобам, інноваційним технологіям і будові механізму творчості. До структури підручника включено блок інформаційно- методичних процедур, які забезпечують активну та свідому переробку і опанування сприйнятої навчальної інформації.

Кулініч, І. О.

        Психологія управління [Текст] : навч. посіб. для студ. вищ. навч. закл. / І. О. Кулініч. - К. : Знання, 2008. - 292 с.

Рубрики: Психологія діяльності - Психологія управління

Ключові слова (ненормовані): психології управління -- особистість в організації -- трудова діяльність особистості -- соціальні аспекти керівництва -- психологічні аспекти керівництва -- оцінювання

Анотація:   У навчальному посібнику розглянуто основні проблеми психології управління, розкрито поняття, загальні засади, структуру, функції, методологію, історію розвитку та сучасні тенденції управління. Всебічно висвітлено психологічні особливості управління, а також різноманітні прикладні проблеми. Використано досвід іноземних фахівців та результати проведених досліджень.

        Соціальна робота [Текст] : хрестоматія. Кн. 3 / Ін-т вищої освіти АПН України; Державний центр соціальної служби для молоді. - К. : ДЦССМ, 2002. - 396 с.

Рубрики: Соціальна робота
Україна

Анотація:   В хрестоматії широко представлені вітчизняні та зарубіжні перешоджерела, в яких відображено виникнення, становлення та розвиток соціальної роботи як науки та практичної діяльності. Мета видання-допомогти у вивченні різних навчальних дисциплін та спецкурсів із соціальної роботи. Хрестоматія сприятиме не тільки формуванню інтересу до проблем соціальної роботи, але й становленню цілісного уявлення про роль (функції) соціальної роботи у суспільстві, її зв'язки з іншими навчальними дисциплінами (соціологією, психологією, історією, філософією, правознавством, економічними теоріями та ін.), про історію становлення соціальної роботи в світі та перспективи її розвитку в Україні.

        Проблеми політичної психології [Текст] : зб. наук. пр. / Ін-т соц. та політ. психології НАПН України, Асоціація політ. психологів України. - Київ : Талком, 2018. - 192 с.

Зміст:
  Слюсаревський М. М.  Маса як об'єкт соціально-психологічного пізнання: розпорошений стан і феномен сконцентрованості / М. М. Слюсаревський. - С. 3-29
  Губеладзе І. Г.  Соціально-психологічна детермінація формування почуття власності особистості в онтогенезі / І. Г. Губеладзе. - С. 30-42. - Текст англ. мовою
  Васютинський В. О.  Семантична структура уявлень студентів про історичні провини українців / В. О. Васютинський. - С. 43-53
  Горностай П. П.  Колективна травма як проблема соціальної та політичної психології / П. П. Горностай. - С. 54-68
  Слюсаревський М. М.  Психологічний стан і громадянська ідентичність дітей-переселенців зі сходу України / М. М. Слюсаревський, Л. Г. Чорна. - С. 69-86
  Кухарук О. Ю.  Конфліктне мислення і конфліктна взаємодія: соціально-психологічні особливості взаємодії військових і цивільного населення / О. Ю. Кухарук. - С. 87-95
  Лазаренко В. О.  Дослідження просторових ідентичностей внутрішньо переміщених осіб за допомогою картографічної візуалізації наративів місця проживання: постановка проблеми / В. О. Лазаренко. - С. 96-112
  Дроздов О. Ю.  Геополітичний образ майбутнього молоді з різних регіонів України в контексті психологічної безпеки / О. Ю. Дроздов. - С. 113-127
  Осадько О. Ю.  Соціально-психологічні практики розвитку життєвої компетентності особистості / О. Ю. Осадько. - С. 128-149
  Череповська Н. І.  Розвиток патріотизму молоді психологічними засобами методики "Медіаклуб" / Н. І. Череповська. - С. 150-160
  Вінков В. Ю.  Уявлення молоді про життєвий успіх: структурно-змістовий аспект дослідження / В. Ю. Вінков. - С. 161-173
  Краснякова А. О.  Мережа Інтернет як комунікативний простір національної та громадянської самоідентифікації кіберпокоління / А. О. Краснякова. - С. 174-184

Анотація:   Обговорюються теоретико-методологічні засади та актуальні завдання політичної психології на сучасному етапі суспільного розвитку, зокрема щодо вивчення масових феноменів та соціальних норм. Аналізуються проблеми громадянської ідентичності українців, показано її позитивну роль у соціально-психологічній адаптації переселенців зі сходу країни. Питання національної ідентичності та патріотизму молоді розглядаються у психологічних вимірах минулого і теперішнього, в історичному контексті та межах сучасної соціально-політичної ситуації.

Степанов, О. М.

        Основи психології і педагогіки [Текст] : посіб. для студ. вищ. навч. закл / О. М. Степанов , М. М. Фіцула. - К. : Академвидав, 2003. - 504 с.

Рубрики: Психологія педагогічна - Психологія навчання

Ключові слова (ненормовані): психології -- спілкування -- міжособистісні стосунки -- емоційно-вольова сфера -- темперамент -- характер -- здібності -- педагогічний процес -- система освіти -- зміст освіти -- процес навчання -- процес виховання -- соціальні

Анотація:   У посібнику розкрито загальні засади психології та педагогіки з урахуванням історичного досвіду і сучасних реалій вітчизняної школи.Складається він із двох структурно цілісних частин. У першій з'ясовано основні категорії й актуальні методологічні проблеми сучасної психології, проаналізовано психологічні закономірності пізнавальної діяльності,емоціно-вольової сфери особистості та функції спілкування, охарактеризовано темперамент, характер, здібності індивідуальності. Матеріал другої частини розкриває основні закономірності цілісного педагогічного процесу, актуальні проблеми дидактики і теорії виховання.

        Практикум із військової психології [Текст] : навч. посіб. / С. П. Балашова, С. П. Васильєв, Г. Р. Дубровинський, В. Л. Кирик. - Київ : Київський університет, 2015. - 272 с.

Рубрики: Психологія праці та професійної діяльності - Військова психологя

Ключові слова (ненормовані): особистість військовослужбовця -- психодіагностика емпатії у військовослужбовців -- методи психопрофілактики міжособистісних конфліктів -- психопрофілактика відхильної поведінки військовослужбоців

Анотація:   Підготовлено для посилення практичної спрямованості підготовки фахівців вихованої та соціально-психологічної роботи. Матеріал відповідає програмі навчальної дисципліни "Військова психологія", яка викладається курсантаи та студентам спеціальностей "Психологія" та "Політологія". Враховано результати аналізу відгуків на випускників минулих років та військового стажування курмсантів.

Бочелюк, В. Й.

        Геронтопсихологія [Текст] : навч. посіб для студ. спец. 7.03010201 - психологія / В. Й. Бочелюк, О. А. Черепєхіна. - К. : КНТ, 2014. - 436 с.

Зміст:
  Теоретико-методологічні основи геронтопсихології. - С. 10-43
  Старість і старіння як етап психічного розвитку людини. - С. 44-113
  Психологічні проблеми в літньому віці. - С. 114-145
  Особливості пізнавальної сфери та я-концепції людей похилого віку. - С. 146-185
  Психологічні особливості соціальної активності особистості на етапі геронтогенезу. - С. 181-241
  Гендерні аспекти старіння. - С. 242-301
  Наукові основи подовження активного довголіття особистості. - С. 302-325
  Патологія і психопатологія похилого віку. - С. 326-343
  Соціально-психологічні проблеми людей похилого віку на сучасному етапі розвитку України. - С. 344-375

Рубрики: Психологія вікова - Психологія похилого віку

Ключові слова (ненормовані): психологічні особливості старості -- теорія старіння

Анотація:   Проаналізовано сучасний стан геронтопсихології в системі наукових знань, окреслено її об’єкт, предмет, завдання, методи дослідження й методологію, також розглянута історія її розвитку. Визначено психологічні особливості похилого віку, специфіку прояву психічних процесів на етапі геронтогенезу. Розкриваються проблеми геронтопсихології у вченнях класиків та сучасників психологічної науки. Значна увага приділяється психологічним проблемам осіб літнього віку, пов’язаних із відходом на пенсію, ейджизмом тощо. Розглянуто гендерні аспекти старіння, визначено наукові основи подовження активного довголіття особистості. Значна увага приділяється патології й психопатології осіб похилого віку. Логічним завершенням посібника є розгляд соціально-психологічних проблем людей похилого віку на сучасному етапі розвитку України. Навчальний посібник укладено на основі аналізу досвіду викладання дисципліни авторами. Концепцію посібника реалізовано в поєднанні основних термінологічних одиниць дисципліни: «психології» й «геронтології». Посібник містить тлумачення основних дефініцій, що розкривають зміст курсу; знайомить з уявленнями про похилий вік, старість сучасних психологів та класиків психологічної науки. Для студентів, магістрів, аспірантів та викладачів вищих навчальних закладів зі спеціальності «психологія», фахівців з геронтології, геріатрії, медиків, лікарів, психологів, соціальних працівників та всіх, хто цікавиться проблемами профілактики передчасного старіння та подовження активного довголіття, широкого кола читачів.

        Проблеми емпіричних досліджень у психології [Текст] : [зб. наук. ст.]. Вип. 5 Дод. 2 до № 2 Психологічні науки: проблеми і здобутки / редкол.: В. Г. Кремень [та ін.] ; відп. ред. вип. І. П. Маноха. - Київ : Гнозис, 2011. - 312 с.

Зміст:
  Милош Ч.  Порабощенный разум / Ч. Милош. - С. 17-55
  Алимова З. У.  Особенности становления ценностных ориентаций будущих психологов-практиков в период обучения в вузе / З. У. Алимова. - С. 57-62
  Андрющенко К. О.  Психодіагностика професійної придатності майбутнього практичного психолога / К. О. Андрющенко. - С. 63-68
  Бреусенко-Кузнецов А. А.  О праве на существование метафизических теорий личности / А. А. Бреусенко-Кузнецов. - С. 69-75
  Вакарєв Є. С.  Відмінності в структурі темпераменту чоловіків і жінок / Є. С. Вакарєв. - С. 76-82
  Воронюк І. В.  Багатовимірний системний підхід у дослідженні особистісної конструктивності старшокласників / І. В. Воронюк. - С. 83-90
  Дереча А. А.  Особливості структурного профілю креативності дітей молодшого шкільного віку / А. А. Дереча. - С. 91-98
  Зорій Н. І.  Методологія екзистенціальної психології в контексті сучасності / Н. І. Зорій. - С. 99-105
  Карп'юк Ю. Я.  Християнська мораль як засіб дослідження абсолютної цінності людини / Ю. Я. Карп'юк. - С. 106-111
  Мілютіна К. Л.  Психологічне застосування лінгвістичного аналізу тексту у дослідженні соціо-культурного компоненту адаптеми / К. Л. Мілютіна. - С. 112-118
  Семків І.  Методологічні підходи до дослідження соціального капіталу у психології / І. Семків. - С. 119-124
  Султанова И. В.  Динамика развития эмоциональной устойчивости студентов-первокурсников на начальном этапе обучения в высшем учебном заведении (констатирующий эксперимент) / И. В. Султанова. - С. 125-134
  Василькевич Я. З.  Проблема діагностики креативності: ефективність тестів / Я. З. Василькевич. - С. 136-142
  Горбенко О. Б.  Особистісно орієнтований підхід у процесі музично-інструментальної підготовки майбутніх учителів музики / О. Б. Горбенко. - С. 143-148
  Колодич О. Б.  Психологічна діагностика особливостей мимовільного та довільного запам'ятовування у дітей із затримкою психічного розвитку / О. Б. Колодич. - С. 149-155
  Макарчук Н. О.  Психологічна специфіка саморегуляції підлітків з порушенням інтелектуального розвитку / Н. О. Макарчук. - С. 156-162
  Мошенська Л. В.  Особистісна зрілість: межі інтерпретації / Л. В. Мошенська. - С. 163-170
  Поляничко О. М.  Психодіагностична робота психолога із використанням художніх картин / О. М. Поляничко. - С. 171-177
  Бойко А. В.  Суспільні зміни сучасної сім'ї в соціумі / А. В. Бойко. - С. 185-190
  Головльова О. В.  До питання дослідження подружніх взаємин у міжнаціональних сім'ях України / О. В. Головльова. - С. 191-196
  Грудцина М. В.  Развитие эмоционального интеллекта студентов вуза / М. В. Грудцина. - С. 197-203
  Ковалевская А. А.  Экспериментальное исследование страхов младших школьников / А. А. Ковалевская. - С. 204-209
  Кравчина Т. В.  Культура сприйняття як чинник розуміння та інтерпретації іншомовного наукового тексту / Т. В. Кравчина. - С. 210-215
  Огульчанський С. С.  Вплив соціально-психологічних факторів на вибір партнера для створення сім'ї / С. С. Огульчанський. - С. 216-223
  Самойлюк М. О.  Значення емоційного інтелекту в ситуації прийняття управлінського рішення / М. О. Самойлюк. - С. 224-230
  Тимченко А. Г.  Соціально-психологічні ознаки прояву агресивності в юнацькому віці / А. Г. Тимченко. - С. 231-235
  Антонець М. О.  Застосування нових тренінгів у викладанні гуманітарних дисциплін / М. О. Антонець. - С. 237-242
  Захарова Л. Г.  Сучасний стан та перспективи використання тренінгових технологій у професійній діяльності соціального працівника / Л. Г. Захарова. - С. 243-248
  Кірєєва У. В.  Модель розвитку позитивної Я-концепції майбутніх соціальних педагогів / У. В. Кірєєва. - С. 249-254
  Рудюк О.  Груповий тренінг як засіб психологічної корекції переживання професійних криз у безробітних / О. Рудюк. - С. 255-260
  Чуркіна К.  Формування гендерних установок хлопчиків та дівчаток у контексті впливу ціннісних пріоритетів в сім'ї / К. Чуркіна. - С. 261-266
  Вікторова Л. В.  Психолінгвістичні передумови формування компетенції в діалогічному мовленні майбутніх офіцерів на заняттях з румунської мови / Л. В. Вікторова. - С. 268-274
  Войскобойнікова Г. Л.  Організація особистісно орієнтованого навчання основ здоров'я відповідно до вікових та індивідуальних особливостей розвитку молодших школярів / Г. Л. Войскобойнікова. - С. 275-279
  Гончарова Н. Г.  До питання ефективності сучасних педагогічних технологій у рамках модульно-рейтингової системи / Н. Г. Гончарова. - С. 280-284
  Давидов П. Г.  Психологічні підходи до формування креативного мислення студентів технічних ВНЗ / П. Г. Давидов. - С. 285-292
  Лашкул В. А.  Психологічні передумови формування професійно-етичної компетентності студентів ветеринарних факультетів / В. А. Лашкул. - С. 293-297
  Сухоніна Н. С.  Особистісний розвиток майбутніх вчителів-дефектологів у рамках використання технології кооперованого навчання / Н. С. Сухоніна. - С. 298-304
  Шубенко Н. О.  Педагогічні умови ефективності технології формування медіакультури майбутнього вчителя музики / Н. О. Шубенко. - С. 304-309

Анотація:   У збірнику розглядається проблема методу в сучасній психології, аналізуються емпіричний фундамент психодіагностики та проблема ефективності тестів. Кваліфікуються антиномії емпіричності та етичності у соціально-психологічному експерименті. Досліджується проблема розвивального впливу та можливості активних методів навчання як емпірична складова психологічної та педагогічної взаємодії.

        Матеріали ІІ Всеукраїнського психологічного конгресу, присвяченого 110 річниці від дня народження Г. С. Костюка (19-20 квітня 2010 року) [Текст] : Т. 3 / Нац. акад. пед. наук України, Ін-т психології ім. Г. С. Костюка, Т-во психологів. - Київ : Інформаційно-аналітичне агентство, 2010. - 398 с.

Зміст:
  Яценко Т. С.  К вопросу о познании внутренней динамики психического / Т. С. Яценко. - С. 8-14
  Кісарчук З. Г.  Сучасна парадигма психотерапевтичної допомоги: вихідні поняття / З. Г. Кісарчук. - С. 15-17
  Аврамченко  Архетипна символіка як засіб пізнання невідомого змісту психіки суб'єкта / Аврамченко, І. В. Євтушенко, С. Г. Харенко. - С. 18-20
  Антонець М. О.  Використання християнських принципів для створення щасливої родини / М. О. Антонець. - С. 20-23
  Алещенко В. І.  Військова психологія: становлення та перспективи / В. І. Алещенко. - С. 23-25
  Бабрикіна І. В.  Особливості структури шкільних страхів у молодших школярів і підлітків / І. В. Бабрикіна. - С. 26-28
  Бацилєва О. В.  Роль догравідарної психологічної підготовки у формуванні материнської сфери / О. В. Бацилєва. - С. 28-33
  Беседіна Н. О.  Роль несвідомих аспектів установки у регуляції поведінки людини / Н. О. Беседіна. - С. 33-34
  Білозерська І. О.  Репрезентаці феномену едіпової залежності у міфології / І. О. Білозерська, І. В. Сірик. - С. 34-37
  Бондар Г. О.  Адаптація представників ризикованих професій до екстремальних умов роботи / Г. О. Бондар. - С. 37-40
  Борисюк А. С.  Соціально-психологічна модельстановлення професійної ідентичності майбутнього медичного психолога / А. С. Борисюк. - С. 40-43
  Вайда В. С.  Вплив сімейних конфліктів на розвиток особистості підлітка / В. С. Вайда. - С. 44-46
  Васюк К. М.  Особливості форм егоцентризму в юнацькому віці / К. М. Васюк. - С. 47-48
  Веретяннікова Ю. С.  Система життєвих смислів та цінностей у майбутніх практичних психологів / Ю. С. Веретяннікова. - С. 49-50
  Видолоб Н.  Особливості психологічного консультування підлітка / Н. Видолоб. - С. 50-53
  Вільдгрубе С. О.  Феномен ціннісного самостановлення особистості в психології розвитку / С. О. Вільдгрубе. - С. 53-57
  Горбань Г. О.  Модель соціально-психологічного забезпечення процесу прийняття управлінського рішення / Г. О. Горбань. - С. 57-58
  Гурова О. В.  Вивчення ролі засобів музичної терапії в процесі саморегуляції особистості / О. В. Гурова. - С. 59-60
  Дармостук Н. В.  Актуальные проблемы психологии материнства в гендерном и полоролевом контексте / Н. В. Дармостук. - С. 60-64
  Жидко М. Є.  Методологічні проблеми побудови топології психотерапевтичного контакту / М. Є. Жидко. - С. 64-68
  Зінзюк Л. А.  Тренінгові технології як ефективний метод формування особистості компетентного фахівця з медицини / Л. А. Зінзюк. - С. 68-70
  Кадишева Л. Б.  Взаємозв'язок показників почуття власної гідності та психологічних чинників особистості (за Р. Кеттелом) / Л. Б. Кадишева. - С. 71-74
  Касьянова А. Ю.  Особливості психодіагностики та психотерапії дітей з функціональними захворюваннями кишечника / А. Ю. Касьянова. - С. 74-76
  Кіясь А. В.  Зв'язок копінг-стратегій вчителів у педагогічній взаємодії з учнями з їх особистісними характеристиками / А. В. Кіясь. - С. 77-79
  Козубай Н. Ф.  Особисливості професійного стресу у менеджерів будівельних та проектних організацій / Н. Ф. Козубай. - С. 80-83
  Кононець М. О.  Система дігностичних методик для вивчення професійної етики підприємців / М. О. Кононець. - С. 83-88
  Корчакова Н. В.  Психологічний аналіз феномену батьківства / Н. В. Корчакова. - С. 88-91
  Кочарян О. С.  Особливості полорольової ідентичності у дівчат, що навчаються у системі моностатевого навчання / О. С. Кочарян, С. Г. Харченко. - С. 92-95
  Крейдун Н. П.  До проблеми девіантного досвіду особистості / Н. П. Крейдун. - С. 95-98
  Кузікова С. Б.  Формування суб'єкта саморозвитку в контексті надання психологічної допомоги / С. Б. Кузікова. - С. 98-102
  Кулаков Р. С.  Психологічна підтримка професійних випробувань старшокласників на етапі їх профільного навчання / Р. С. Кулаков. - С. 102-105
  Кульчицька Н. Б.  Робота офіцера-психолога щодо підготовки особового складу до несення служби у судових вартах / Н. Б. Кульчицька. - С. 105-107
  Лазуренко С. І.  Установка як складне психофізіологічне утворення / С. І. Лазуренко. - С. 107-110
  Лановенко І. І.  Розвиток психолого-юридичних досліджень в Україні: актуальні напрями та перспективи / І. І. Лановенко. - С. 110-112
  Макарова Л. І.  Навчальний тренінг: методика підготовки та проведення / Л. І. Макарова, Л. М. Романкова. - С. 112-117
  Максимова В. М.  Застосування музики у психотерапевтичному процесі / В. М. Максимова. - С. 117-120
  Мельник Н. Ю.  К вопросу о любви как маркере субъектности / Н. Ю. Мельник. - С. 120-121
  Мороз Р. А.  Феномен сімейного наративу в сучасній психології сім'ї / Р. А. Мороз. - С. 121-124
  Мошенська Л. В.  Практичні аспекти дослідження несвідомих змістів психіки / Л. В. Мошенська. - С. 124-128
  Осадько О. Ю.  Проблема становлення психологічної захищеності вчителя / О. Ю. Осадько. - С. 128-130
  Осьодло В. І.  Зміст та особливості професійної діяльності психолога у військах (силах) / В. І. Осьодло. - С. 130-132
  Петренко Т. М.  Можливості застосування імпліцитних методів у психологічній практиці / Т. М. Петренко. - С. 132-136
  Плескач Б. В.  Проблеми психотерапевтичної допомоги онкологічним хворим / Б. В. Плескач. - С. 136-138
  Рєпіна О. Г.  Якість життя як основа саногенетичної парадигми у дослідженні психологічного здоров'я / О. Г. Рєпіна. - С. 138-140
  Рибалка В. В.  Честь і гідність особистості як предмет діяльності практичних психологів / В. В. Рибалка. - С. 140-144
  Романенко О. В.  Психологічні аспекти викладання генетики студентам - медикам та студентам - медичним психологам / О. В. Романенко. - С. 145-151
  Францева А. Н.  Психосемантическое исследование ведущих смыслов организационной аттракции / А. Н. Францева. - С. 151-154
  Харченко О. Б.  Психологічні чинники гелотофобії як однієї з форм прояву гумору / О. Б. Харченко. - С. 154-157
  Черевач Н. Ю.  Подолання проявів мовної тривожності при оволодінні іноземною мовою за допомогою кооперативного методу навчання / Н. Ю. Черевач. - С. 157-161
  Карамушка Л. М.  Зміст та структура тренінгу "Психологічні основи забезпечення організаційного розвитку органів державної влади" / Л. М. Карамушка. - С. 162-166
  Кокун О. М.  Теоретичні та практичні засади психологічного забезпечення професійного становлення особистості / О. М. Кокун. - С. 167-171
  Антонова В. О.  Вплив ультранизьких температур на психофізіологічний стан людини / В. О. Антонова. - С. 173-176
  Аршава І. Ф.  Проблеми саморегуляції здоров'єзберігаючої поведінки / І. Ф. Аршава. - С. 176-179
  Ботіна Л. Й.  Про дослідження психологічних особливостей мовленнєвої комунікації в науковому товаристві (гендерний аспект) / Л. Й. Ботіна. - С. 180-183
  Бугайова Н. М.  Віртуальна реальність, як складова розвитку сучасного суспільства / Н. М. Бугайова. - С. 184-185
  Булгакова О. Ю.  Небезпечна поведінка в усвідомленні дітей підліткового віку / О. Ю. Булгакова. - С. 185-189
  Вакуліч Т. М.  Психологічні основи профілактики і корекції віктимної поведінки особистості / Т. М. Вакуліч. - С. 189-193
  Ващук М. С.  Дослідження психологічної готовності до материнства у жінок із безпліддям / М. С. Ващук. - С. 194-195
  Віноградова В. Є.  Виділення стилів навчальності слухачів як психологічний механізм вдосконалення процесу підвищення кваліфікації державних службовців / В. Є. Віноградова, В. Р. Міляєва. - С. 195-198
  Водолазька О. О.  Співвідношення показників соціального інтелекту та рівня домагань психологів / О. О. Водолазька. - С. 198-200
  Войтенко Е. В.  Роль памяти в процессе литературного творчества / Е. В. Войтенко. - С. 200-205
  Гріньова О. М.  Формування професійних здібностей майбутніх учителів засобами тренінгу / О. М. Гріньова. - С. 205-209
  Грисенко Н. В.  Роль "позитивних" рис характеру у попередженні емоційного вигорання педагога / Н. В. Грисенко. - С. 209-213
  Давискиба І. П.  Особливості емоційних переживань батьків у сучасній сім'ї / І. П. Давискиба. - С. 213-216
  Данилишина С. І.  Психологічна структура професійної свідомості спеціаліста / С. І. Данилишина. - С. 216-220
  Дударенко І. С.  Задачі групової психокорекції у контексті аксіологічних проблем / І. С. Дударенко. - С. 220-224
  дусавицький О. К.  Розвиток особистості у системі розвивального навчання / О. К. дусавицький. - С. 224-227
  Жирун О. А.  Моральна свідомість як чинник професійної ідентичності / О. А. Жирун. - С. 227-229
  Заболотна В. О.  Актуальні проблеми організаційної психології (етичний аспект) / В. О. Заболотна. - С. 230-235
  Зонтов О. В.  Самоконтроль депривованих підлітків / О. В. Зонтов. - С. 235-236
  Казанжи М. Й.  Ціннісні орієнтації фасилятивних осіб / М. Й. Казанжи. - С. 237-240
  Каламаж Р. В.  Проблемні аспекти професійної підготовки майбутніх юристів в контексті соціономності професії / Р. В. Каламаж. - С. 240-243
  Карпенко В. В.  Творче мислення юриста: шляхи дослідження / В. В. Карпенко. - С. 244-245
  Карпілянський Д. А.  Практичні аспекти розвитку управління людськими ресурсами прикордонних підрозділів / Д. А. Карпілянський. - С. 245-249
  Кацеро А. О.  Когнітивна складність стереотипів професій студентів спеціальностей різного профілю / А. О. Кацеро. - С. 249-252
  Козубай Н. Ф.  Особливості професійного стресу у менеджерів будівельних та проектних організацій / Н. Ф. Козубай. - С. 252-255
  Колосович О. С.  Психологічне забезпечення безробітних / О. С. Колосович. - С. 255-257
  Кононюк М. О.  Делінквентність неповнолітніх як юридико-психологічна проблема / М. О. Кононюк. - С. 257-260
  Коробіцина М. Б.  Дослідження впливу безконтрольного перегляду телебачення на формування уяви та світосприйняття дитини / М. Б. Коробіцина, У. В. Варнава. - С. 260-263
  Кошлань І. Г.  Специфіка тривожності у підлітків з різним типом емоційності / І. Г. Кошлань. - С. 263-267
  Креденцер О. В.  Дослідження психологічної готовності підприємців до професійної діяльності в сфері торгівельного бізнесу / О. В. Креденцер. - С. 267-269
  Кузнєцова О. В.  Психологічні ресурси професійної адаптації майбутніх менеджерів / О. В. Кузнєцова, А. Б. Омельченко. - С. 269-273
  Купрєєва О. І.  Вплив функціональних обмежень на "Я-концепцію" студентів з інвалідністю / О. І. Купрєєва. - С. 273-276
  Лоза О. О.  Функціональна природа перфекціонізму / О. О. Лоза. - С. 276-278
  Луньов В. Є.  Експертна оцінка як метод визначення особливостей юридичного мислення працівників оперативного розшуку / В. Є. Луньов. - С. 278-280
  Манилова Л. М.  Про можливості розвитку потенціалу розумових здібностей молодших підлітків / Л. М. Манилова. - С. 280-284
  Мойзріст О. М.  Порушення харчової поведінки як залежність (теоретичний аналіз літературних джерел) / О. М. Мойзріст. - С. 284-286
  Мойсеєва О. Є.  Психологічні прийоми конструктивної взаємодії з дітьми / О. Є. Мойсеєва. - С. 287-289
  Москальов М. В.  Основні підходи до вивчення психологічних особливостей управління змінами в організації / М. В. Москальов. - С. 289-293
  Москальова А. С.  Психологічні особливості комунікативних бар'єрів в управлінській діяльності керівників загальноосвітніх навчальних закладів / А. С. Москальова. - С. 293-297
  Мул С. А.  Психотехніка з формування стресовитривалості у персоналу / С. А. Мул. - С. 297-300
  Нежинська О. О.  Особливості гендерних стереотипів керівників загальноосвітніх навчальних закладів / О. О. Нежинська. - С. 300-305
  Нікітіна О. П.  Психологічна зумовленість особистісного відношення до грошей в системі відношень юнака / О. П. Нікітіна. - С. 305-308
  Остап'юк З. О.  Психологічні проблеми формування перекладацької компетентності сучасного науковця / З. О. Остап'юк. - С. 309-312
  Панченко Л. В.  Питання професійної адаптації технічного персоналу на хімічному виробництві / Л. В. Панченко, І. Ю. Басараб. - С. 313-317
  Панченко Л. В.  Предиспонуючі чинники девіантної поведінки у підлітків і психологічна корекція / Л. В. Панченко, Н. А. Зозуль. - С. 317-321
  Панченко О. А.  Психологічний аналіз особистості пацієнтів з функціональною патологією хребта / О. А. Панченко [и др.]. - С. 321-325
  Пеньковська Н. М.  Особливості управлінського консультування як виду професійної діяльності психолога / Н. М. Пеньковська. - С. 325-327
  Панченко О. А.  Оцінка психічного стану часто хворіючих дітей групи ризику по туберкульозу / О. А. Панченко [и др.]. - С. 327-330
  Самошкіна Л. М.  Діагностичні можливості казки: пошук нових методичних рішень / Л. М. Самошкіна. - С. 331-333
  Саннікова А. О.  Джерела психологічних труднощів сценічної діяльності виконавців / А. О. Саннікова. - С. 333-336
  Семків Т. Б.  Особливості короткотривалої пам'яті учнів - майбутніх операторів комп'ютерного набору / Т. Б. Семків. - С. 336-338
  Стадник Г. А.  Психологічні особливості саморозуміння майбутніх практичних психологів / Г. А. Стадник. - С. 338-340
  Тур'ян О. В.  Зміни індивідуальних цінностей приватних та державних охоронців у ході професійної діяльності / О. В. Тур'ян. - С. 340-345
  Федунчик Л. Г.  Особливості професійної спрямованості осіб, які здобувають професію електрогазозварник / Л. Г. Федунчик. - С. 345-346
  Юрчинська Г. К.  Аналітична професіограма діяльності суддів господарських судів: особливості розробки та результати практичного застосування / Г. К. Юрчинська, О. В. Кащенко. - С. 346-349
  Яновсиса С. Г.  Особливості грошової мотивації підприємців / С. Г. Яновсиса. - С. 349-351
  Яновський М. І.  Дослідження психологічного впливу структури кіномонтажу на глядача / М. І. Яновський. - С. 351-355
  Ярмиш І. О.  Внутрішньоособистісний рольовий конфлікт у жінок - працівників органів МВС / І. О. Ярмиш. - С. 355-357
  Шейко Е. П.  Психологічні критерії ефективної професійної діяльності менеджерів / Е. П. Шейко. - С. 357-360
  Філь О. А.  Психологічні фактори конкурентоздатності банків / О. А. Філь. - С. 360-362
  Швабл Ю. М.  Спосіб життя як базова категорія екологічної психології / Ю. М. Швабл. - С. 363-365
  Гурлєва Т. С.  Якість життя як умова розвитку особистості: орієнтири психологічної допомоги / Т. С. Гурлєва. - С. 366-368
  Баранова С. В.  Психологічні особливості сприйняття часу зрілої особистості / С. В. Баранова. - С. 368-370
  Вилюжанина Т. А.  Психологическая безопасность образовательной среды как компонент категории "качество жизни" / Т. А. Вилюжанина. - С. 370-374
  Заброцький М. М.  Екопсихологічний вимір педагогічної взаємодії / М. М. Заброцький. - С. 374-376
  Килимник О. С.  "Бажане" як структурний компонент якості буття особистості / О. С. Килимник. - С. 376-377
  Матвієнко О. В.  Про деякі психологічні аспекти підвищення якості життя молоді на шляху реалізації ідеї здорового суспільства в Україні / О. В. Матвієнко. - С. 378-380
  Педаш Ю. Г.  Екологічна культура як невід'ємний чинник сучасної підприємницької діяльності / Ю. Г. Педаш. - С. 380-383
  Пінчук О.  Методологія створення позитивного іміджу державної монополії на прикладі залізничної галузі / О. Пінчук. - С. 383-385
  Семенихина А. В.  Психологические особенности выбора брачного партнера / А. В. Семенихина. - С. 385-388
  Харченко В. Є.  Проблеми соціальної адаптації в умовах трансформації суспільства / В. Є. Харченко. - С. 388-391
  Царенко Л. Г.  Дискурс здоров'я як предмет психологічного дослідження / Л. Г. Царенко. - С. 391-394
  Костюкова К. В.  Екопсихологічний підхід до проблеми якості життя / К. В. Костюкова. - С. 395-396

Анотація:   У збірнику широко представлено проблематику психології розвитку, генетичної психології; висвітлено методологічні орієнтири сучасної психології. Показано значення концепції саморозвитку особистості Г. С. Костюка та її евристичний потенціал у контексті нагальних викликів сьогодення. Досліджуються також соціально-психологічні проблеми трансформаційних процесів у сучасному суспільстві; реалізуються новітні підходи до проблеми прикладних напрямів сучасної психологічної науки (медична, організаційна, юридична психологія); в річищі екологічного підходу висвітлено проблему якості життя як умови розвитку особистості та інші актуальні проблеми.

Слюсаревський, М. М.

        Психологія міграції [Текст] : навч. посіб. / М. М. Слюсаревський, О. Є. Блинова. - Київ : Талком, 2018. - 360 с.

Рубрики: Психологія соціальна - Психологія міграції

Ключові слова (ненормовані): дослідження міграційних процесів -- види міграції -- функції міграції -- міграційні процеси -- соціально-психологічна адаптація мігрантів -- імміграція до

Анотація:   У навчальному посібник; розкрито соціально-психологічну сутність феномена міграції, висвітлено найважливіші питання міграційної поведінки людей у сучасному глобалізованому світі, описано детермінанти ухвалення ними рішень на користь міграції, соціально-психологічні механізми адаптації та акультурації мігрантів у країнах перебування. Міграційні процеси аналізуються під кутом зору як еміграції українців до країн зарубіжжя, так і тенденцій та перспектив імміграції іноземних громадян до України. Поряд із ним розглянуто проблематику внутрішніх міграцій у сьогоденній Україні, які зумовлюються найрізноманітнішими чинниками – від поглиблення урбанізації до війни на Донбасі. Окрему увагу приділено особливостям психологічної допомоги людині в ситуації вимушеної або нелегальної міграції, специфіці й основним напрямам консультаційної роботи з трудовими мігрантами і внутрішньо переміщеними особами, їхніми родинами та дітьми.

Гандзюк, М. П.

        Основи охорони праці [Текст] : підруч. для студ. вищ. навч. закл. / М. П. Гандзюк , Є. П. Желібо, М. О. Халімовський ; за ред. М. П. Гандзюка. - : Каравела, 2003. - 408 с.

Рубрики: Економіка праці - Охорона праці

Ключові слова (ненормовані): виробничий травматизм -- перша лікарська допомога -- пожежна безпека -- безпека процесів праці -- виробнича санітарія -- гігієна праці -- психологія

Анотація:   Підручник складено відповідно до типової програми нормативної дисципліни "Основи охорони праці". Розділ "Правові та організаційні питання охорони праці" подається адаптованим до нової редакції Закону України "Про охорону праці" (2002р.). Крім загальнообов'язкових питань, розглядаються соціальні та економічні аспекти охорони праці, включено новий розділ "Фізіологія та психологія праці", відомості про охорону праці користувачів персональних комп'ютерів. Також наведені норми та правила безпеки іонізуючих, неіонізуючих та лазерних випромінювань, що утворюються під час роботи різних фізичних та електричних приладів та установок. Останній розділ присвячений вивченню питань надання першої долікарської допомоги потерпілим при нещасних випадках та в екстримальних ситуаціях.

Красновський, В. М.

        Гуманізація шкільної освіти: психологічний вимір [Текст] : монографія / В. М. Красновський. - К. : Наукова думка, 2007. - 152 с.

Рубрики: Психологія педагогічна - Психологія виховання студента

Ключові слова (ненормовані): психічні стани учнів -- соціальна ситуація розвитку учня -- гуманізація виховної роботи -- гуманізація освіти

Анотація:   У монографії аналізуються психічні стани в контексті уявлень загальної, вікової та педагогічної психології. Поліпшення психічних станів учнів розглядається як вияв і як механізм гуманізації навчального процесу. Проаналізовано соціальну ситуацію розвитку як психологічне поняття, особливості соціальної ситуації сучасного підлітка і шляхи її удосконалення через гуманізацію навчально-виховного процесу. У монографії висвітлено результати спеціальних досліджень автора з обговореної проблематики.

Гандзюк, М. П.

        Основи охорони праці [Текст] : підруч. для студ. вищ. навч. закл. / М. П. Гандзюк, Є. П. Желібо, М. О. Халімовський ; за ред. : М. П. Гандзюка. - К. : Каравела, 2006. - 390 с.

Рубрики: Охорона праці

Ключові слова (ненормовані): управління охороною праці -- травматизм -- професіональні захворювання -- фізіологія праці -- психологія праці -- гігієна праці -- безпека процесів праці

Анотація:   Підручник складено відповідно до типової програми нормативної дисципліни "Основи охорони праці". Розділ "Правові та організаційні питання охорони праці" подається адаптованим до нової редакції Закону України "Про охорону праці" (2002 р.). Крім загальнообов'язкових питань, розглядаються соціальні та економічні аспекти охорони праці, включено новий розділ "Фізіологія та психологія праці", відомості про охорону праці користувачів персональних комп'ютерів. Також наведені норми та правила безпеки іонізуючих, неіонізуючих та лазерних випромінювань, що утворюються під час роботи різних фізичних та електричних приладів та установок. Останній розділ присвячений вивченню питань надання першої долікарської допомоги потерпілим при нещасних випадках та в екстремальних ситуаціях.

Гандзюк, М. П.

        Основи охорони праці [Текст] : підручник / М. П. Гандзюк, Є. П. Желібо, М. О. Халімовський ; за ред. : М. П. Гандзюка. - К. : Каравела, 2005. - 390 с.

Рубрики: Охорона праці

Ключові слова (ненормовані): законодавча та нормативна база з охорони праці -- служба охорони праці -- травматизм -- професійні захворювання -- фізіологія праці

Анотація:   Підручник складено відповідно до типової програми нормативної дисципліни "Основи охорони праці". Розділ "Правові та організаційні питання охорони праці" подається адаптованим до нової редакції Закону України "Про охорону праці" (2002р.). Крім загальнообов'язкових питань, розглядаються соціальні та економічні аспекти охорони праці, включено новий розділ "Фізіологія та психологія праці", відомості про охорону праці користувачів персональних комп'ютерів. Також наведені норми та правила безпеки іонізуючих, неіонізуючих та лазерних випромінювань, що утворюються під час роботи різних фізичних та електричних приладів та установок. Останній розділ присвячений вивченню питань надання першої долікарської допомоги потерпілим при нещасних випадках та в екстримальних ситуаціях.

Русинка, І. І.

        Психологія [Текст] : навч. посіб. / І. І. Русинка. - К. : Знання, 2007. - 368 с.

Зміст:
  Основні теорії особистості. - С. 65-96
  Емоційно-вольова сфера особистості. - С. 217-240
  Особистість і спілкування. - С. 266-314
  Особистість і конфлікт. - С. 314-345

Рубрики: Психологія - Загальний курс

Ключові слова (ненормовані): поведінка людини -- психіка дюдини -- психологічна структура особистості -- емоційно-вольова сфера -- властивості особистості -- спілкування -- конфлікт

Анотація:   У посібнику послідовно розкриваються основи сучасної психології, розвиток психологічних знань з найдавніших часів до наших днів, пропонується оновлена понятійна система опису змісту і функцій психіки людини. Посібник написано з урахуванням найновіших досягнень вітчизняної та зарубіжної наукової думки у галузі психології. Засвоєння матеріалу, наведеного у посібнику, сприятиме формуванню соціально-психологічної компетентності майбутніх фахівців економічного профілю.

Гіптерс, З. В.

        Культурологія [Текст] : слов.-довід. / З. В. Гіптерс. - Київ : УБС НБУ, 2008. - 408 с.

Рубрики: Культурологія

Ключові слова (ненормовані): культурологія термінологія -- мистецтво -- абстракціонізм -- культурологія словник

Анотація:   У словнику-довіднику подається 1250 понять і категорій, вживаних у вітчизняній та іноземній літературі зі соціальної та культурної антропології, етнографії, естетики, мистецтвознавства, філософії, соціології, психології. Подано терміни, котрими користуються культурологи у дослідницькій практиці, а також загальновживані слова, що стосуються самої культури, історії світової культури, етнонаціонального розвитку України та української культури. Розрахований на студентів вищих навчальних закладів, викладачів та аспірантів, учнів загальноосвітніх шкіл, коледжів та ліцеїв.

Гіптерс, З.В.

        Культурологічний словник-довідник / З. В. Гіптерс. - К. : Професіонал, 2006. - 327 с.

Рубрики: Культурологія - Словник

Ключові слова (ненормовані): словник культурологічний -- термінологічний словник -- всесвітня культура

Анотація:   У словнику-довіднику подається 1250 понять і категорій, вживаних у вітчизняній та іноземній літературі із соціальної та культурної антропології, етнографії, естетики, мистецтвознавства, філософії, соціології, психології. Подано терміни, котрими користуються культорологи у дослідницькій практиці, а також загальновживані слова, що стосуються самої культури, історії світової культури, етнонаціонального розвитку України та української культури.

        Соціально-психологічні чинники розуміння та інтерпретації особистого досвіду [Текст] : монографія / Акад. пед. наук України, Ін-т психології ім. Г. С. Костюка. - К. : Педагогічна думка, 2008. - 256 с.

Рубрики: Психічні процеси - Розуміння

Ключові слова (ненормовані): психологічна герменевтика -- соціокультурні чинники розуміння -- психологія особистості -- психологія читання -- вікові чинники розуміння -- особистий досвід

Анотація:   У монографії висвітлюються теоретико-методологічні прикладні проблеми психологічної герменевтики як напряму досліджень, що вивчає проблеми розуміння та інтерпретації реальності, у тому числі психічної реальності людини, її особистого досвіду.

        Соціально-психологічний вимір демократичних перетворень в Україні [Текст] : збірник наукових праць / За ред. Максименка С.Д., Циби В.Т., Шайгородського Ю.Ж. та ін.. - К. : Український центр політичного менеджменту, 2003. - 512 с.

Зміст:
  Пірен М.  Демократичні традиції в Україні та здійснення соціально-економічних реформ (соціо-психологічний аналіз) / М. Пірен. - С. 9-25
  Белявский И.  Новые психологические парадигмы / И. Белявский. - С. 26-31
  Циба В.  Філософсько-діалектичний і соціально-психологічний виміри демократичних перетворень / В. Циба. - С. 32-51
  Татенко В.  Соціально-психологічні механізми впливу: від аналізу до синтезу / В. Татенко. - С. 52-60
  Балл Г.  Категорії значення і смислу в аналізі соціальної поведінки / Г. Балл. - С. 61-67
  Дригус М.  Вітчизняна психологічна спадщина як передумова трансформації освіти в Україні / М. Дригус. - С. 68-75
  Сулицький В.  Конструктивна психологія: теоретичні та методологічні проблеми / В. Сулицький, С. Яковенко. - С. 76-87
  Полянська В.  Впорядкування політичної комунікації та процес реалізації символічної політики / В. Полянська. - С. 88-97
  Чепа М.  Функціональна асиметрія мозку як чинник соціопсихогенези цивілізацій східного і західного типів / М. Чепа. - С. 99-109
  Вознесенська О.  Бестіарні образи ідеальних політиків в уявленнях молоді / О. Вознесенська. - С. 110-124
  Кайгер В.  Этнопсихологические факторы языковой проблемы в Украине / В. Кайгер. - С. 125-137
  Боришевський М.  Національна самосвідомість та ідентифікація громадян як чинник демократичних перетворень в українському суспільстві / М. Боришевський. - С. 138-146
  Дембицька Н.  До розробки понятійного апарату теорії політичної соціалізації / Н. Дембицька. - С. 147-158
  Клячин А.  Вплив політичної комунікації на процес розгортання демократичних перетворень / А. Клячин. - С. 159-171
  Найдьонова Л.  Інтеграція територіальних спільнот як групових суб'єктів демократичних перетворень / Л. Найдьонова. - С. 172-181
  Лазуренко О.  Роль емоцій у соціалізації та становленні міжособистісних взаємин / О. Лазуренко. - С. 182-191
  Золотухин Г.  Конфликтная сущность феминизма / Г. Золотухин. - С. 192-214
  Сапєлкіна О.  Гендерні стереотипи в суспільстві / О. Сапєлкіна. - С. 215-221
  Иванова С.  Особенности полоролевого поведения в современном обществе / С. Иванова, В. Третьякова. - С. 222-231
  Голубєва О.  Зміст гендерних стереотипів сучасних підприємств / О. Голубєва. - С. 232-240
  Петровська Т.  Гендерні особливості впливу емоційності на міжособистісні відносини в студентській групі / Т. Петровська. - С. 241-249
  Хомуленко Т.  Психологічне підгрунтя явища торгівлі жінками (аналіз у контексті гендерної демократії) / Т. Хомуленко, Л. Сергєєва. - С. 250-257
  Пилипенко Л.  Соціальна рефлексія як складова життєвого самовизначення сучасної молоді / Л. Пилипенко. - С. 258-269
  Скнар О.  Політична ідентифікація молоді в умовах демократизації суспільства / О. Скнар. - С. 270-275
  Білоконь І.  Соціально-політичні настановлення молоді в умовах трансформації суспільства / І. Білоконь. - С. 276-283
  Васильченко О.  Соціальні очікування українського студентства / О. Васильченко. - С. 284-295
  Авер'янова Г.  Особливості економічної соціалізації молоді в умовах трансформації українського суспільства / Г. Авер'янова, В. Москаленко. - С. 296-317
  Лавренко О.  Соціалізація студентської молоді в культурно-дозвіллєвій сфері / О. Лавренко. - С. 318-330
  Долинська Л.  Уявлення сучасної молоді про особливості міжособистісних конфліктів / Л. Долинська, Л. Матяш-Заяц. - С. 331-338
  Литвинова Л.  Фактори успішної вузівської адаптації студентів-першокурсників: соціально-психологічний аспект / Л. Литвинова. - С. 339-347
  Сакаль Л.  Критерії успішної соціалізації підлітків-спортсменів / Л. Сакаль. - С. 348-356
  Бєлавіна Т.  Міжособистісні відносини в умовах соціальної депривації / Т. Бєлавіна. - С. 357-369
  Тартачник Т.  Соціально-психологічні особливості професійної інтеракції в соціальній роботі / Т. Тартачник. - С. 370-377
  Орбан-Лембрик Л.  Особистість у контексті соціально-психологічної парадигми / Л. Орбан-Лембрик. - С. 378-391
  Яблонська Т.  Громадянські ідентифікації особистості: сутність, критерії та чинники розвитку / Т. Яблонська. - С. 392-397
  Пенькова О.  Моральна спрямованість особистості як основа її громадянськості / О. Пенькова. - С. 398-408
  Шевченко О.  Формування національної ідентичності як компоненту Я-образу особистості / О. Шевченко. - С. 409-420
  Васютинський В.  Інтерактивний зміст особистісної потреби в ідеологічному залученні / В. Васютинський. - С. 421-430
  Болтівець С.  Соціальна психогігієна і норми суспільного розвитку / С. Болтівець. - С. 431-449
  Жадан І.  Толерантність в системі ставлень суб'єкта політичної активності / І. Жадан. - С. 450-458
  Гірник А.  Моніторинг громадської думки у сфері прав людини / А. Гірник. - С. 459-470
  Дмитрієва М.  Особливості ідейно-політичних настанов сучасної молоді / М. Дмитрієва. - С. 471-479
  Власова О.  Статус соціальної обдарованості в психології здібностей / О. Власова. - С. 480-491
  Сторож О.  Теоретико-методологічні підходи до вивчення особливостей творчого мислення / О. Сторож. - С. 492-500
  Бовть О.  Соціальні та психологічні аспекти дослідження віктимної поведінки / О. Бовть. - С. 501-511

Рубрики: Психологія соціальна

Савчин, М. В.

        Педагогічна психологія [Текст] : навч. посіб. для студ. вищ. навч. закл. / М. В. Савчин. - К. : Академвидав, 2007. - 424 с.

Рубрики: Психологія педагогічна - Загальний курс

Ключові слова (ненормовані): психологія виховання -- психологія навчання -- психологія вчителя -- управління особистісним розвитком учня -- управління психічним розвитком учня -- психологія

Анотація:   У навчальному посібнику розкрито загальні засади і теоретичні основи педагогічної психології, історію її розвитку в Україні і світі; психологічні основи виховання і навчання; завдання і зміст педагогічного управління психічним, особистісним розвитком учня; психологічну характеристику і психологічну структуру педагогічної діяльності; психологічні характеристики особистості вчителя, його взаємодії із соціальним оточенням, адаптації до умов професійної діяльності, причини і сутність професійної деформації; особливості психології аномальних і екстремальних випадків у педагогічній практиці. Містить завдання і запитання для самоконтролю й актуалізації знань, короткий термінологічний словник.

Слюсаревський, М. М.

        Психологія міграції [Текст] : навч. посіб. для студентів вищ. навч. закл. / М. М. Слюсаревський, О. Є. Блинова. - Кіровоград : Імекс-ЛТД, 2013. - 244 с.

Зміст:
  Методологічні основи та системи методів дослідження міграційних процесів. - С. 9-30
  Соціально-психологічна сутність міграції. - С. 31-66
  Міграційні процеси у глобальному полікультурному світі. - С. 67-122
  Проблеми особистісної та соціальної ідентифікації мігрантів. - С. 123-160
  Соціально-психологічна адаптація мігрантів в іншокультурному середовищі. - С. 161-200
  Психологічна допомога мігрантам. - С. 201-240

Рубрики: Психологія соціальна - Психологія міграції

Ключові слова (ненормовані): міграційні процеси -- мігранти -- міграційна поведінка -- психологічне благополуччя мігрантів -- трудові мігранти

Анотація:   Розкрито соціально-психологічну сутність феномену міграції, висвітлено найважливіші питання міграційної поведінки людини, проаналізовано міграційні процеси в сучасному глобальному світі та проблеми соціальної ідентифікації мігрантів. Показано роль кризи особистісної та соціальної ідентичності у формуванні міграційної готовності та здійсненні міграційної поведінки. Розглянуто соціально-психологічні механізми міжкультурної адаптації мігрантів і психологічні чинники акультурації мігрантів у країні перебування. Увагу приділено особливостям психологічної допомоги людині в ситуації вимушеної або нелегальної міграції, специфіці й основним напрямам психотерапевтичної роботи з мігрантами та їх сім'ями.

        Психологія сім'ї [Текст] : навч. посіб. для студ. вищ. навч. закл. / В. М. Поліщук, Н. М. ільїна, С. А. Поліщук та ін.. - Суми : Університетська книга, 2008. - 239 с.

Рубрики: Психологія соціальна - Психологія сім'ї

Ключові слова (ненормовані): глобалізація суспільних відносин -- вікові кризи -- типологія сімей -- подружнє спілкування -- сімейні конфлікти -- дошкільний вік -- статево-рольові

Анотація:   У посібнику аналізуються психологія сучасної сім'ї в умовах глобалізації суспільних відносин, агресивного соціального впливу. Вивчаються основні чинники стабільності сімейних відносин, зокрема роль вікових криз як об'єктивних, закономірних явищ в особистісному розвитку. З'ясовуються типи сімей, стилі подружнього спілкування, особливості виховання дітей.

        Молода сім'я: проблеми та умови її становлення / [Л. В. Долинська, А. Й. Капська, С. А. Мірошниченко, І. О. Трухін ; за ред. А. - К. : Видавництво ДЦССМ, 2003. - 184 с.

Рубрики: Соціальна робота - Технології соціальної роботи

Ключові слова (ненормовані): психологія подружніх конфліктів -- сімейні стосунки -- сімейне виховання -- молода сім'я

Анотація:   Соціальним працівникам і соціальним педагогам пропонуються матеріали, які дозволять ознайомитися з теорією і технологіями роботи з молодою сім'єю, з проблемою взаємодії дітей і батьків. Пропонуються деякі методики зняття конфліктів у молодій сім'ї та тематичний тренінг, спрямований на психологічну підготовку молоді до сімейного життя.

Анісімов, В. В.

        Історія української культури [Текст] : слов.-довід. : навч. посіб. / В. В. Анісімов ; рецензент В. М. Мельниченко. - Київ : УБС НБУ, 2014. - 320 с.

Рубрики: Історія України

Анотація:   У словнику зібрано 1220 понять і категорій, уживаних у вітчизняній і зарубіжній науковій літературі з історії України, соціальної та культурної антропології, етнографії, естетики, етики, мистецтва, соціології, філософії, психології. Подано статті про науковців, митців, діячів культури та церкви, видатних особистостей, що своєю працею прислужилися розвиткові культури України.

Дутка, Г. Я.

        Педагогіка, математика, економіка [Текст] : слов. базових термінів / Г. Я. Дутка. - Київ : УБС НБУ, 2009. - 366 с.

Рубрики: Педагогіка - Словник

Анотація:   Словник містить визначення, тлумачення та обгрунтування близько 4000 термінів, понять і категорій, що охоплюють відомості з педагогіки, психології, математики, філософії, логіки, інформатизації, проблем наукових досліджень, а також соціально-політичну та суспільно-економічну термінологію.

        Особистість. Організація. Суспільство [Текст] : зб. наук. пр. студентів - членів проблемних груп Інституту соціології, психології та управління. Вип. 4 / М-во освіти і науки, молоді та спорту України, Нац. пед. ун-т ім. М. - К. : Видавництво НПУ ім. Драгоманова, 2011. - 224 с.

Анотація:   Збірка репрезентує результати наукових досліджень студентів - членів проблемних груп інституту соціології, психології та управління. Актуальні проблеми сучасносні розглядаються крізь призму трьох рівнів соціального життя: рівня особистості, рівня окремої організації, рівня суспільства в цілому. Статті рекомендуються всім, хто цікавиться питаннями соціологічної, психологічної та управлінської галузей суспільствознавства.

Ткалич, М. Г.

        Гендерна психологія [Текст] : навч. посіб. для студ. вищ. навч. закл. / М. Г. Ткалич. - К. : Академвидав, 2011. - 248 с.

Рубрики: Психологія статі

Ключові слова (ненормовані): історія гендерної психології -- гендерна ідентичність -- гендер і сексуальність -- трансгендер -- гендерна соціалізація -- гендерні стереотипи -- гендерні ролі

Анотація:   У пропонованому навчальному посібнику, крім загальнотеоретичних, методологічних питань, розкрито соціально-психологічні основи гендерної ідентичності, гендерної соціалізації, генндерних відмінностей, вплив гендерних стереотипів на розвиток особистості, соціально-психологічну феноменологію гендерних ролей.

Скібіцька, Л. І.

        Конфліктологія [Текст] : навч. посіб. для студ. вищ. навч. закл. / Л. І. Скібіцька. - К. : Центр учбової літератури, 2007. - 384 с.

Рубрики: Психологія соціальна - Психологія малих груп

Ключові слова (ненормовані): соціальних конфліктів -- конфліктна ситуація -- консенсус -- конфліктні ситуації в обслуговуванні -- комунікація -- комунікації в менеджменті -- лідерство -- стрес -- управління персоналом -- психологія

Анотація:   У навчальному посібнику у вигляді схем, графіків, таблиць подані основні матеріали для закріплення знань, отриманих у процесі слухання лекцій з курсу "Конфліктологія". Проблеми антикризового управління підприємством, запобігання конфліктам, зменшення економічних, соціальних та моральних втрат від них, висуваються на перший план для керівників підприємств та менеджерів усіх рівнів. В посібнику висвітлюються питання сучасної теорії та практики управління конфліктами та стресами в підприємствах виробничої сфери послуг, питання управління опру змінам та стратегії використання людського потенціалу.

        Проблеми емпіричних досліджень у психології [Текст] : [зб. наук. ст.]. Вип. 4 / редкол.: І. П. Маноха (голова) [та ін.]. - Київ : Гнозис, 2010. - 580 с.

Зміст:
  Бреусенко-Кузнецова А. А.  Позиция С. Л. Рубинштейна на перекрестке методологических традиций / А. А. Бреусенко-Кузнецова. - С. 20-30
  Католіченко О. В.  С. Л. Рубінштейн про розвиток сенсорних здібностей у дітей / О. В. Католіченко. - С. 31-36
  Лось К. В.  Індивідуальні стилі мисленнєвої діяльності в контексті суб'єкт-діяльнісного підходу С. Л. Рубінштейна / К. В. Лось. - С. 37-43
  Маноха И. П.  "Творческая самодеятельность\" / профессиональный потенциал. - С.  призвание и назначение человека (к вопросу о подлинных открытиях С. Л. Рубинштейна в психологии) \"
  Семенов И. Н.  Этапы развития творческой индивидуальности С. Л. Рубинштейна и уровни его научно-исследовательской деятельности / И. Н. Семенов. - С. 60-74
  Старинская Н. В.  С. Л. Рубинштейн о психике как целостной системе / Н. В. Старинская. - С. 75-80
  Бугерко Я. М.  Рефлексивно-методологічний аналіз психологічних досліджень рефлексії / Я. М. Бугерко. - С. 82-89
  Василькевич Я.  Емпіричне дослідження особливостей співвідношення стильових і продуктивних характеристик інтелектуальної діяльності / Я. Василькевич. - С. 90-96
  Говорун Т. В.  Суб'єктність як психологічна основа егалітарної педагогічної парадигми / Т. В. Говорун, О. М. Кікінежді. - С. 97-104
  Захарко О.  Методологічні аспекти порівняльного аналізу структури мотивації дозвіллєвої та навчальної діяльності студентів / О. Захарко. - С. 105-111
  Іванова Н. Г.  Психолого-педагогічні аспекти розвитку фахівця: проблеми, недоліки, перспективи / Н. Г. Іванова. - С. 112-118
  Кабиш-Рибалка А. В.  Особисте ставлення студентів до законів психології як умова їх професійного становлення / А. В. Кабиш-Рибалка. - С. 119-126
  Католик Г. В.  Психотерапія в контексті світоглядної, мистецької та наукової ідентифікації / Г. В. Католик. - С. 127-141
  Кириленко Т. С.  Теоретичні та емпіричні проблеми дослідження емоційної сфери особистості / Т. С. Кириленко. - С. 142-146
  Клюйкова-Цобенко В. О.  Екологічність особистісної трансформації у процесі дослідження індивідуальної міфології / В. О. Клюйкова-Цобенко. - С. 147-153
  Коваль М.  Переживання кризи середини життя в контексті аналітичного підходу / М. Коваль. - С. 154-161
  Корольчук В. М.  Теоретико-методологічні основи емпіричного дослідження стресостійкості особистості / В. М. Корольчук. - С. 162-167
  Корольчук М. С.  Проблеми психодіагностики прогнозу успішності діяльності / М. С. Корольчук. - С. 168-173
  Кочубейник О. М.  "Позиція дослідника" в процедурах якісного дослідження / О. М. Кочубейник. - С. 174-180
  Левус Н.  Порівняльний аналіз методик дослідження креативності / Н. Левус. - С. 181-190
  Подшивалкіна В. І.  Методологічні проблеми використання методів інтерв'ю в психології / В. І. Подшивалкіна. - С. 191-195
  Свинаренко Р. М.  Часові типи потенціалу самореалізації особистості / Р. М. Свинаренко. - С. 196-201
  Щербина Л. Ф  Концепція розвитку теоретичного мислення психолога-практика: загальні підходи / Л. Ф Щербина. - С. 202-208
  Юрчинська Г. К.  Можливості психологічної підтримки становлення фахівців підтримуючих професій методом психодрами / Г. К. Юрчинська. - С. 209-216
  Яремчук О. В.  Етнокультурна міфотворчість українців у процесі створення консолідованого національного міфу: формувальний експеримент / О. В. Яремчук. - С. 217-224
  Айвазян Л. Ю.  Проблеми використання тестів у дослідженні суб'єктивного відчуття самотності / Л. Ю. Айвазян. - С. 226-231
  Кочарян А. С.  Эффективность методик психодиагностики сложных многоуровневых психологических образований (на примере симптомокомплекса маскулинности/феминности) / А. С. Кочарян. - С. 232-240
  Кучеренко Є. В.  Теоретичні засади оптимізації розвитку професійного самовизначення майбутніх психологів / Є. В. Кучеренко. - С. 241-247
  Мілютін К. Л.  Методи діагностики видів та стратегій адаптивності дорослих / К. Л. Мілютін. - С. 248-252
  Напрасна О. Б.  Реорієнтація у психоконсультуванні / О. Б. Напрасна. - С. 253-258
  Романенко О. В.  Порівняння у хірургів та студентів - майбутніх лікарів факторів особистості, що мають спадкову схильність / О. В. Романенко, І. О. Погоріла. - С. 259-268
  Саврасов В. П.  Тест креативних схильностей особистості та проблеми його ефективності / В. П. Саврасов, М. В. Саврасов. - С. 269-275
  Слободянюк І. А.  Діагностика і терагностика в психологічному консультуванні і психотерапії / І. А. Слободянюк, О. І. Мироненко. - С. 276-280
  Васютинський В. О.  Соціально-психологічні властивості спільноти / В. О. Васютинський. - С. 282-293
  Водоп'ян К. О.  Взаємозв'язок індивідуального стилю спілкування підлітка та його самооцінка / К. О. Водоп'ян. - С. 294-301
  Кабиш-Рибалка Т. В.  Розвиток соціальної обдарованості особистості у студентів-психологів / Т. В. Кабиш-Рибалка. - С. 302-307
  Лук'яненко Н. М.  Формування усвідомленого батьківства у ВІЛ-інфікованих вагітних / Н. М. Лук'яненко. - С. 308-316
  Лучинкіна А. І.  Особливості психологічного консультування підлітків у Інтернет-мережі / А. І. Лучинкіна. - С. 317-322
  Оленич А. К.  Особливості використання часових міфологем у рекламній комунікації / А. К. Оленич. - С. 323-327
  Петренко О. В.  Психологічні та соціокультурні аспекти оптимізації взаємодії в льотних екіпажах цивільної авіації / О. В. Петренко. - С. 328-334
  Самойлюк М.  Рівень домагань як кількісний показник мотивації досягнення кандидата на робоче місце / М. Самойлюк. - С. 335-347
  Синельников Р. Ю.  Особливості мовленнєвих викривлень та їх зв'язок з механізмами психологічного захисту у студентської молоді / Р. Ю. Синельников. - С. 348-355
  Шкуро В. П.  Психологічна готовність менеджерів до соціального проектування / В. П. Шкуро. - С. 356-363
  Щербатюк Б. А.  Емпіричний аналіз ціннісної картини світу в умовах економічної та політичної нестабільності / Б. А. Щербатюк. - С. 364-372
  Алєксєєва Л. В.  Застосування тренінгових технологій в процесі підвищення професійної конкурентоздатності особистості / Л. В. Алєксєєва. - С. 374-381
  Заболотна Н. М.  Соціально-психологічний тренінг як метод підготовки практичних психологів в структурі навчальної програми / Н. М. Заболотна. - С. 382-387
  Запорожець Т. О.  Групова рефлексія професійних проблем соціальними працівниками при роботі з прийомними сім'ями / Т. О. Запорожець. - С. 388-397
  Зеленін В. В.  Коучинг як сучасна концепція практичної психології / В. В. Зеленін. - С. 398-406
  Коломійцева О. В.  Окремі шляхи організації роботи з розвитку та корекції емоційної сфери розумово відсталих учнів на основі сприймання музики / О. В. Коломійцева. - С. 407-414
  Кравец Е.  Особенности обучения психологов методам создания частной психологической практики / Е. Кравец. - С. 415-421
  Осика О. В.  Роль групової психокорекції в системі морального становлення школяра / О. В. Осика. - С. 422-428
  Погорільська Н. І.  Застосування тренінгових технологій при підготовці пілотів цивільної авіації / Н. І. Погорільська. - С. 429-433
  Семків І. І.  Опис розробки методики "Довіра" / І. І. Семків. - С. 434-439
  Тюптя О. В.  Технологія вирішення проблемної ситуації клієнта / О. В. Тюптя. - С. 440-449
  Городнова Н. М.  Організація проведення тренінгу з формування здорового способу життя у дітей та молоді / Н. М. Городнова. - С. 450-455
  Гринечко А.  Аналіз чинників особистісного самовизначення в старшому підлітковому віці (емпіричний аспект) / А. Гринечко. - С. 458-464
  Гуслякова О. Ю.  Інноваційна система викладання іноземних мов в школі та її розвивальний потенціал / О. Ю. Гуслякова, О. А. Горчакова. - С. 465-471
  Заболотна В. О.  Зміна ролі і специфіки освітнього процесу в інформаційну епоху (етичний аспект) / В. О. Заболотна. - С. 472-477
  Ерсьозоглу Рукіе  Роль керівника навчального закладу в управлінні педагогічними конфліктами / Ерсьозоглу Рукіе, О. А. Горчакова. - С. 478-483
  Юрчинська Г. К.  Досвід прикладного застосування аналітичного професіографування для професійної діагностики / Г. К. Юрчинська, О. В. Кащенко. - С. 484-492
  Кошечко Н.  Порівняльна характеристика емпіричних досліджень розвитку пізнавальних інтересів особистості у науково-педагогічній спадщині С. Ананьїна / Н. Кошечко. - С. 493-497
  Кузменко Н. М.  Роль студентського товариства у розвитку Чернігівського колегіуму (1700-1784 рр.) / Н. М. Кузменко. - С. 498-502
  Ма Фен  Совершенствование имиджа учебного заведения в процессе модернизации образования / Ма Фен. - С. 503-510
  Марушкевич А. А.  Огляд та рецензії навчальних видань початку XX століття в аналізі Григорія Васьковича / А. А. Марушкевич. - С. 511-516
  Маріуц І. О.  Дослідження якості вищої освіти в Румунії / І. О. Маріуц. - С. 517-521
  Машковська М. С.  Метод гри як важлива складова педагогічного виховання / М. С. Машковська. - С. 522-526
  Мошенська Л. В.  Психологічні передумови та наслідки ускладненої сепарації від батьків / Л. В. Мошенська. - С. 527-532
  Ортікова Н. В.  Проблема підготовки майбутніх психологів на сучасному етапі / Н. В. Ортікова. - С. 533-539
  Рашковська В. І.  Християнське мистецтво у розвитку креативного мислення особистості майбутнього вчителя / В. І. Рашковська. - С. 540-546
  Савоста А. В.  Проблема ефективності психологічного супроводу педагогічного процесу / А. В. Савоста. - С. 547-552
  Третьякова Ю. В.  Особливості проектування та використання електронного підручника / Ю. В. Третьякова. - С. 553-558
  Федосєєва І. В.  Теоретичний аналіз технологій формування толерантності в підлітків / І. В. Федосєєва. - С. 559-565
  Щєлко В. О.  Можливості та обмеження інтерактивних педагогічних технологій як засобу інформації навчально-виховного процесу і становлення нової освітньої парадигми в Україні / В. О. Щєлко. - С. 566-579

Рубрики: Рубінштейн С. Л. - про нього

Анотація:   У збірнику розглядається проблема методу в сучасній психології, аналізуються емпіричний фундамент психодіагностики та проблема ефективності текстів. Кваліфікуються антиномії емпіричності та етичності у соціально-психологічному експерименті. Досліджується проблема розвивального впливу та можливості активних методів навчання як емпірична складова психологічної та педагогічної взаємодії.

Яценко, Л. В.

        Гендерні особливості підготовки старшокласників до сімейного життя [Текст] : навч.-метод. посіб. / Л. В. Яценко, В. Г. Постовий. - Переяслав-Хмельницький : Майдаченко І. С., 2009. - 257 с.

Рубрики: Педагогіка середньої школи - Гендерна освіта

Ключові слова (ненормовані): теорія гендерних відносин -- гендерне виховання -- підготовка старшокласників до сімейного життя

Анотація:   У посібнику висвітлюються актуальні проблеми гендерного виховання старшокласників у сучасних умовах взаємодії сім'ї та різних типів загальноосвітніх навчальних закладів. Автори - кандидат педагогічних наук, доцент Яценко Л. В. та кандидат педагогічних наук, заслужений працівник освіти України, професор Постовий В. Г. глибоко аналізують проблеми гендерних відносин в зарубіжній та вітчизняній педагогіці і психології. На основі експериментального дослідження автори розкривають методику використання існуючих педагогічних та соціально-психологічних умов гендерного виховання старшокласників у сім'ї і школі. Посібник має теоретико-прикладне спрямування і сприяє критичному осмисленню еволюції гендерного виховання молодого покоління з позицій реалізацій гуманістичного підходу.

Дуткевич, Т. В.

        Практична психологія: вступ до спеціальності [Текст] : навч. посіб. для студ. вищ. навч. закл. / Т. В. Дуткевич, О. В. Савицька. - К. : Центр учбової літератури, 2010. - 256 с.

Рубрики: Психологія практична

Ключові слова (ненормовані): розвиток практичної психології -- професія практичного психолога -- особистість практичного психолога -- психологічна служба системи освіти -- види діяльності

Анотація:   У навчальному посібнику розкриваються теоретико-методологічні засади практичної психології, законодавчо-правові та нормативні основи діяльності практичного психолога у різних сферах соціальної практики, вимоги до діяльності й особистості практичного психолога.

        Вимір раціональності як чинник європейської інтеграції України / М. Попович, А. Васильченко, В. Омельянчик [та ін.] ; відп. ред. М. В. Попович. - К. : Наукова думка, 2014. - 295 с.

Рубрики: Філософія соціальна

Ключові слова (ненормовані): аналітичний персоналізм -- проблема ідентифікації інтенційних об'єктів -- онтологія раціональної дії -- Європейська інтеграція України -- расизм

Анотація:   Ось уже більше ста років міжнародна філософська думка активно працює над проблемами логіки, методології і філософії науки; регулярно збираються багатолюдні міжнародні конгреси та невеликі спеціальні семінари, публікуються численні книги, видаються журнали на теми, що можуть здатися вкрай абстрактними і загальними. Авторитет аналітичних філософських досліджень зростає почасти завдяки їхньому зв’язку з комп’ютерною наукою. Продовживши традицію аналізу мови, укорінену в англосаксонських країнах, аналітична філософія об’єднала її з дослідженнями основ математики засобами сучасної логіки. Хоча результати багаторічної праці вчених різних країн і нерідко протилежних світоглядних орієнтацій лише частково виправдали сподівання ентузіастів піонерського періоду, внаслідок копіткої роботи вдалося об’єднати широке коло проблем, уточнити вихідні поняття, сформулювати загальні підходи в таких віддалених на перший погляд галузях, як логіка і лінгвістика, психологія та антропологія, теорія множин і теоретична фізика тощо. Зростає інтерес дослідників до соціальної та гуманітарної сфери.

        Психологія працевлаштування [Текст] : хрестоматія до навчального курсу / Переяслав-Хмельницький держ. пед. ун-т ім. Г. Сковороди. - Переяслав-Хмельницький : Академперіодика, 2007. - 123 с.

Зміст:
  Поляков В.  Що визначає вибір майбутньої роботи? / В. Поляков. - С. 6-10
  Рихлівська О.  Як вибрати професію / О. Рихлівська. - С. 10-12
  Поляков В.  Ринок праці сьогодні / В. Поляков. - С. 12-14
  Поляков В.  Вирішальні критерії відбору при прийомі на роботу / В. Поляков. - С. 14-17
  Пряжников Н.  Активні методи професійного самовизначення / Н. Пряжников. - С. 17-21
  Кузіна А.  Профорієнтаційний путівник для нерішучих випускників та їхніх батьків / А. Кузіна. - С. 21-24
  Татарська М.  Останні збори, або що необхідно враховувати, роблячи вибір / М. Татарська. - С. 24-27
  Осухова Н.  Відстрочений вибір роботи: особливості індивідуально-професійного самовизначення сучасних старшокласників / Н. Осухова. - С. 28-39. - Бібліогр. наприкінці ст.
  Єкомасов В.  Проблеми працевлаштування молодих фахівців / В. Єкомасов. - С. 40-55
  Єкомасов В.  А ви готові до каверзних запитань? / В. Єкомасов. - С. 55-57
  Єкомасов В.  Пакет документів на працевлаштування / В. Єкомасов. - С. 57-61
  Касперський К.  Рецепти правильного працевлаштування / К. Касперський. - С. 62-74
  Тирлова О.  Потрібна робота? Три варіанти надійного працевлаштування / О. Тирлова. - С. 74-76
  Свергун О.  Служби різні потрібні, служби різні важливі / О. Свергун. - С. 77-81
  Сорокіна Є.  Методи пошуку роботи / Є. Сорокіна. - С. 81-83
  Степанова К.  Як знайти роботу, якщо вам за 40, за 50, за 60 / К. Степанова. - С. 83-86
  Степанова К.  Як бути необхідним у своїй професії / К. Степанова. - С. 86-88
  Геренчер К.  Як змінити роботу / К. Геренчер. - С. 89-91
  Друкер П.  Мистецтво керувати своєю кар`єрою / П. Друкер. - С. 91-95
  Друкер П.  Професійний успіх / П. Друкер. - С. 95-97
  Ляхів А.  Із чого починається кар`єра / А. Ляхів. - С. 97-101
  Ляхів А.  Формула кар`єри: FC=IQ+EQ? / А. Ляхів. - С. 101-105
  Канаян К.  Про роль психології в кадровій службі / К. Канаян. - С. 105-108
  Воронков А.  Профорієнтація / А. Воронков. - С. 108-109
  Воронков А.  Головні напрямки мотиваційної праці персоналу (Японія й США) / А. Воронков. - С. 109-120
  Чинарова К.  Вчіться плавати в морі нових професій / К. Чинарова. - С. 120-123

Рубрики: Психологія діяльності - Психологія праці

Ключові слова (ненормовані): вибір професії -- ринок праці -- психологія безробітних -- пошук роботи -- кар`єра -- менеджмент працевлаштування -- профорієнтація -- самоактивізація клієнта

Анотація:   Матеріали збірника присвячені актуальній проблемі сучасної української держави - психолого-соціальним аспектам процесу працевлаштування. У пропонованих статтях з точки зору психологічної науки розглядаються особливості процесу пошуку роботи, професійної самореалізації на робочому місці, питання кадрового менеджменту. Розкрито також питання психології безробіття та кризово-стресових ситуацій при адаптації й змінах у професійній діяльності індивіда.

        Вісник Черкаського університету [Текст] : наук. журн. Вип. 75 Серія Педагогічні науки / М-во освіти і науки України, Черкас. нац. ун-т ім. Б. Хмельницького. - Черкаси : Видавництво ЧНУ ім. Б. Хмельницького, 2005. - 176 с.

Зміст:
  Бондаренко О. М.  Розвиток здравотворчих ідей в стародавні часи / О. М. Бондаренко. - С. 3-7
  Бакланова М. Л.  Полікультурний аспект інноваційних методів навчання при підготовці спеціалістів комп'ютерних наук / М. Л. Бакланова. - С. 8-13
  Береза В. О.  Особливості стимулювання мовленнєво-розумової активності студентів при навчанні практичної граматики англійської мови / В. О. Береза. - С. 13-17
  Василенко М. П.  Речевые ситуации и коммуникативная деятельность учителя: компоненты анализа / М. П. Василенко. - С. 18-22
  Войцях Т. В.  Вивчення проблем комунікативної культури та психічних відхилень у поведінці дітей із проблемних сімей / Т.В. Войцях. - С. 23-25
  Войцях Т. В.  Готовність педагога до управління виховним процесом / О. В. Волошенко. - С. 26-29
  Герасимова І. В.  Формування особистості першокурсників в період їх адаптації до умов навчання у ВНЗ / І. В. Герасимова. - С. 30-32
  Герасимова Н. Є.  Соціально-психологічна адаптація студентів до умов навчання у ВНЗ / Н. Є. Герасимова. - С. 32-35
  Глазиріна В. М.  Роль комунікативних бар'єрів у спілкуванні студентської молоді / В.М. Глазиріна. - С. 35-37
  Гнезділова К. М.  Формування операційної компоненти готовності майбутнього вчителя математики до реалізації наступності навчання у загальноосвітній і вищій школі / К. М. Гнезділова. - С. 38-42
  Голуб С. В.  Використання інструментарію інформаційного моделювання для формування творчої особистості / С. В. Голуб, Л. В. Семененко. - С. 43-45
  Гора О. В.  Розвиток професійної освіти на Кіровоградщині (ХХ - початок ХХІ століть) / О. В. Гора. - С. 45-52
  Горбач Г. М.  Роль мовленнєвої культури в процесі ефективного спілкування вчителя з учнями / Г. М. Горбач. - С. 53-55
  Даниленко М. В.  Залучення студентів педагогічного вузу до духовних загальнолюдських цінностей / М. В. Даниленко, І. Г. Мельниченко. - С. 56-64
  Демиденко Т. М.  Формування творчої особистості вчителя у процесі підготовки до інноваційної педагогічної діяльності / Т. М. Демиденко. - С. 64-67
  Демченко С. О.  Структура професійно-педагогічної компетентності викладача спеціальних технічних дисциплін / С. О. Демченко. - С. 68-74
  Зав'ялова Л. І.  Модернізація післядипломної освіти педагогічних кадрів США, як провідної складової неперервної освіти / Л. І. Зав'ялова. - С. 74-77
  Зобенько Н. А.  Профілактика наркоманії серед підлітків в діяльності соціально-психологічної служби / Н. А. Зобенько [и др.]. - С. 78-84
  Коваль О. М.  Психолого-педагогічні проблеми дистанційного навчання / О. М. Коваль. - С. 85-89
  Коломиец Е. Г.  Формирование духовно моральной личности / Е. Г. Коломиец. - С. 90-92
  Коновальчук В. І.  До проблеми психологічного здоров'я особистості (глибинно психологічний аспект) / В.І. Коновальчук. - С. 93-98
  Король В. М.  Спілкування в системі педагогічної діяльності вчителя / В. М. Король. - С. 99-103
  Кузьменко Г. О.  Забезпечення психічного здоров'я студентів на засадах досвіду аналітичної психології / Г. О. Кузьменко. - С. 104-107
  Куліш І. М.  Спрямованість навчального процесу на збереження здоров'я студентів / І. М. Куліш. - С. 108-113
  Майборода Г. Я.  Соціалізація особистості: педагогічний аспект / Г. Я. Майборода. - С. 113-117
  Махиня Н. В.  Система професійної підготовки вчителя у Німеччині: тенденції становлення та розвитку / Н. В. Махиня. - С. 117-120
  Мойсеєнко Р. М.  Формування індивідуальності майбутнього вчителя в процесі індивідуальної роботи / Р. М. Мойсеєнко. - С. 121-124
  Мотирьов В. В.  Проблема множинності інтелекту в навчанні іншомовного спілкування / В. В. Мотирьов. - С. 125-128
  Мошенська Л. В.  Твори образотворчого мистецтва як метод дослідження несвідомої сфери психіки / Л. В. Мошенська. - С. 128-133
  Некоз І. В.  Рівні розвитку пізнавальних інтересів студентів та методики їх діагностики / І. В. Некоз. - С. 133-137
  Пакушина Л. З.  Дисципліни медико-соціального спрямування як засіб формування здорового способу життя майбутніх педагогів / Л. З. Пакушина. - С. 137-141
  Попова М. С.  Розвиток творчого потенціалу учнів підліткового віку шляхом комплексу мистецтв / М. С. Попова. - С. 141-145
  Пульбере В. А.  Глобализация и проблемы образования / В. А. Пульбере. - С. 145-147
  Савченко О. П.  Еволюція розвитку підходів до організації процесу навчання іноземними мовами / О. П. Савченко. - С. 148-155
  Титаренко Л. М.  Ділові ігри як засіб формування екологічної компетентності студентів університетів / Л. М. Титаренко. - С. 155-159
  Чемерис І. М.  Теоретико-методологічні аспекти використання масово-комунікаційних джерел в практиці навчання іноземної мови майбутніх журналістів / І. М. Чемерис. - С. 160-164
  Числова Є. А.  Проблема формування системного мислення учнів і студентів у сучасній педагогіці / Є. А. Числова. - С. 165-171

Рубрики: Педагогіка

Ключові слова (ненормовані): соціально-психологічна адаптація студентів -- неперервна освіта -- психологічне здоров'я особистості -- профілактика наркоманії -- дистанційне навчання -- аналітична психологія

Анотація:   Матеріали "Вісника" присвячені проблемам організації навчально-виховної роботи у вищих навчальних закладах. У публікаціях досліджуються різні аспекти розвитку та становлення вищої школи: особливості організації різних форм навчання, розробки нових педагогічних технологій, педагогічні умови ефективності пізнавальної діяльності студентів, неприривність професійної освіти та ін.

Крутов, В. В.

        Інформаційні основи квантової психології [Текст] : монографія / В. В. Крутов, В. М. Горовий ; відп. ред. В. І. Осьодло. - Київ : 2024. - 204 с.

Рубрики: Психологія - Квантова психологія

Ключові слова (ненормовані): інформаційно-психологічний феномен -- психічні орієнтації -- інформація і психіка -- квантова психотерапія -- медична реабілітація людини -- стресові ситуації

Анотація:   У монографії розглядаються перспективи і основні напрями розвитку технологій квантової психології, розвитку та самовдосконалення людини на основі інформаційних процесів постіндустріального суспільства. Цей напрям відкриває нові перспективи розгортання науково-інформаційної та інформаційно-аналітичної діяльності наукових бібліотек, у тому числі як науково-дослідних інституцій, які мають потужні бібліографічні структури та аналітичні підрозділи і можуть інформаційно забезпечувати розвиток квантової психології та здійснювати інформаційну допомогу державним структурам у відповідних питаннях стабілізації системи загальнодержавної соціально-психологічної та медичної реабілітації у періоди соціальних криз.

        Підготовка волонтерів для роботи з людьми літнього віку [Текст] : навч. посіб. / Фонд Народонаселення ООН, Нац. мед. акад. післядипломної освіти ім. П. Л. Шупика, Держ. навч.-метод. - Київ : День Печати, 2006. - 180 с.

Рубрики: Соціальна робота - Робота волонтерів з людьми літнього віку

Ключові слова (ненормовані): соціальні аспекти старіння -- здоровий спосіб життя в літньому віці -- лікування людей літнього віку -- реабілітація при

Анотація:   Актуалшьність видання цього посібника визначається належністю України до найбільш демографічно старих країн світу. Однією з важливіших умов оптимізації допомоги літнім людям є об'єднання зусиль державних і громадських організацій, координація діяльності волонтерів та населення з медичними і соціальними працівниками різних рівнів, які надають допомогу людям літнього віку. У даному посібнику доступно викладена інформація про особливості фізіології та психології людей старших вікових груп, а також про профілактику найбільш розповсюджених у них захворювань та принципи здорового способу життя як основи активного довголіття. У посібнику висвітлені також правові аспекти надання геріатричної допомоги, організація волентерського руху серед людей літнього віку, відбір та навчання волонтерів. Посібник розрахований на широке коло спеціалістів, що працюють з людьми літнього віку, соціальних працівників, психологів, лікарів, та активістів волонтерського руху.

        Проблеми емпіричних досліджень у психології [Текст] : [зб. наук. ст.]. Вип. 1 / редкол.: І. П. Маноха (голова) [та ін.]. - Київ : Гнозис, 2008. - 380 с.

Зміст:
  Білоус О. В.  Психосемантичне дослідження образу екологічної ситуації / О. В. Білоус. - С. 10-15
  Василькевич Я. З.  Когнітивні чинники пошукової активності як детермінанти креативності особистості / Я. З. Василькевич. - С. 16-25
  Драпей А. А.  Взаємозв'язок статевої ідентичності та сексуальної поведінки дівчат підліткового та раннього юнацького віку / А. А. Драпей. - С. 26-32
  Заїка В. М.  Проблема психологічної діагностики життєвих криз людини / В. М. Заїка. - С. 33-39
  Іщенко І. Г.  Обгрунтування методів та методик діагностики професійної придатності фахівців в системі "людина-людина" / І. Г. Іщенко. - С. 40-46
  Каліщук С. М.  Залежність суб'єктивної категоризації особистості від контекстних факторів та розвиваючого впливу / С. М. Каліщук, В. С. Меншикова. - С. 53-59
  Карамушка Л. М.  Предмет, основні завдання та особливості розвитку організаційної психології / Л. М. Карамушка. - С. 60-70
  Коношевич В. В.  Танатична тривога та суб'єктивне переживання часу особистістю / В. В. Коношевич. - С. 71-77
  Корольчук М. С.  Проблеми психодіагностики та прогнозу діяльності в професійному відборі / М. С. Корольчук. - С. 78-84
  Кравчук С. Л.  Психологічні чинники сором'язливості особистості / С. Л. Кравчук. - С. 85-91
  Крайнюк В. М.  Особливості дослідження первинної стресостійкості особистості / В. М. Крайнюк. - С. 92-98
  Маноха І. П.  Психологія XXI століття: історія науки на перетині світоглядно-пізнавальних криз / І. П. Маноха. - С. 99-108
  Мошенська Л. В.  Роль символу в дослідженні глибинних характеристик психіки / Л. В. Мошенська. - С. 116-120
  Пальм Г. А.  Методика исследования смысложизненных концепций / Г. А. Пальм. - С. 121-127
  Тернавська Т. А.  Вивчення розвитку невербальної креативності як складової пізнавальної активності студентів університету / Т. А. Тернавська. - С. 128-132
  Швець Є.  Проблеми експериментального методу в психології / Є. Швець. - С. 133-138
  Богословский А. А.  Диагностика изменений личности по эпилептическому типу / А. А. Богословский. - С. 140-151
  Ващук М. С.  Рівні прояву трансгенераційних феноменів / М. С. Ващук. - С. 152-157
  Горбань Г. О.  Психодіагностика як галузь сучасної психологічної практики / Г. О. Горбань. - С. 158-162
  Грищенко Г. В.  Основні методи психодіагностики професійної придатності / Г. В. Грищенко. - С. 163-170
  Малишева К. О.  Методологічні парадокси у нейропсихологічній діагностиці екзекутивних функцій / К. О. Малишева. - С. 171-175. - екзекутивні функції
  Пятанчук Ю. С.  Особенности диагностики психических состояний личности в психологии: эмпирический и методологический аспекты / Ю. С. Пятанчук. - С. 176-181
  Шевченко А. В.  Вклад тілесної компоненти у дослідження мотивації афіліації особистості / А. В. Шевченко. - С. 182-189
  Агулов М. В.  Діагностування особливостей семантичної інтерпретації соціальних взаємодій старшокласниками / М. В. Агулов. - С. 192-196
  Васютинський В. О.  Колективно-феноменологічний зміст творення спільноти / В. О. Васютинський. - С. 197-209
  Власова О. І.  Актуальні проблеми вимірювання у соціально-психологічних дослідженнях / О. І. Власова. - С. 210-216
  Гавриловська К.  Діагностика рівня мотивації активності особистості у системі правових норм держави / К. Гавриловська. - С. 217-223
  Ісаєнко В. В.  Психологічні чинники кохання та любові / В. В. Ісаєнко. - С. 224-228
  Кириченко В. В.  Експериментальний дизайн дослідження уявлення персоналу про ситуацію організаційних змін / В. В. Кириченко. - С. 229-235
  Корнєв О. М.  Теоретико-прикладні аспекти використання тренінгів у формуванні професійної компетентності працівників ОВС / О. М. Корнєв. - С. 236-241
  Лось К. В.  Індивідуальна стратегія емпатування як чинник розвитку емпатійних вмінь / К. В. Лось. - С. 242-246
  Лучинкіна А. І.  Дослідження впливу розвитку класу на статусні положення девіантів / А. І. Лучинкіна. - С. 247-252
  Маноха Д. С.  Проблема оцінки ефективності методів телевізійної політичної реклами: змістові, правові та прикладні аспекти / Д. С. Маноха. - С. 253-257
  Рудська А. І.  Прояви особистісного соціально-психологічного потенціалу індивіда в політичній діяльності / А. І. Рудська. - С. 258-265
  Сергієчко І. М.  Діалогічна взаємодія у процесі активного соціально-психологічного навчання як метод особистісної трансформації / І. М. Сергієчко. - С. 266-272
  Васильєва М. О.  Ефективність використання тренінгового методу у процесі формування професійної рефлексії майбутніх фахівців з соціальної роботи / М. О. Васильєва. - С. 274-279
  Вахоцька І. О.  Роль соціально-психологічного тренінгу в розвиток комунікації в студентській групі / І. О. Вахоцька. - С. 280-286
  Кравченко Ю. В.  Проблемно-орієнтований підхід соціального працівника у групових формах роботи / Ю. В. Кравченко. - С. 287-292
  Максимова Н. Ю.  Застосування тренінгових технологій у роботі з представниками груп соціального ризику / Н. Ю. Максимова. - С. 293-298
  Никоненко Ю. В.  Дослідження емоційної складової у структурі соціальних здібностей студентів з функціональними обмеженнями / Ю. В. Никоненко. - С. 299-305
  Семенова Ю. С.  Емоційна сфера психотравмованого підлітка: проблематика і особливості експериментального дослідження / Ю. С. Семенова. - С. 306-310
  Швабл Ю. М.  Методологические проблемы психодиагностики в тренинговом процессе / Ю. М. Швабл. - С. 311-315
  Булатевич Н. М.  Проблеми адаптації дитини до дитячого дошкільного закладу / Н. М. Булатевич. - С. 318-324
  Іванцова О. П.  Модульно-рейтингова система у сучасних дослідженнях / О. П. Іванцова. - С. 3250-331
  Каряка І. В.  Педагогічна настанова як фактор розвитку музично-образного мислення старших дошкільників / І. В. Каряка. - С. 332-338
  Киричук В. О.  Особистісний розвиток учнів засобами психолого-педагогічного проектування / В. О. Киричук. - С. 339-346
  Олійник О. О.  Особливості психокорекційної роботи у формуванні самооцінки старших дошкільників / О. О. Олійник. - С. 347-352
  Перепелюк Т. Д.  Прояв егоцентризму в старших підлітків / Т. Д. Перепелюк. - С. 353-359
  Саврасов М. В.  Досвід та майстерність педагога як чинники професійної вербальної взаємодії / М. В. Саврасов. - С. 360-366
  Тарасова О. В.  Розвиток професійного мислення учнів ПТНЗ гірничого профілю через упровадження інформаційних технологій у професійну підготовку майбутніх фахівців / О. В. Тарасова. - С. 367-372
  Туриніна О. Л.  Вплив особливостей референтного мікросередовища взаємодії на особистісно-професійний розвиток студентів / О. Л. Туриніна. - С. 373-378

Анотація:   У збірнику розглядається проблема методу в сучасній психології, аналізуються емпіричний фундамент психодіагностики та проблема ефективності тестів. Кваліфікуються антиномії емпіричності та етичності у соціально-психологічному експерименті. Досліджується проблема розвивального впливу та можливості активних методів навчання як емпірична складова психологічної та педагогічної взаємодії.

Яценко, Т. С.

        Глибинне пізнання самодепривації психіки майбутнього психолога [Текст] : монографія / Т. С. Яценко, В. І. Бондар. - Київ : НПУ ім. М. П. Драгоманова, 2016. - 384 с.

Рубрики: Психічні стани - Пізнання

Ключові слова (ненормовані): діагностико-корекційний процес -- свідомість -- проблеми глибинного пізнання психіки -- авторські малюнки -- психоаналітична робота з використанням іграшок

Анотація:   Монографія "Глибинне пізнання самодепривації психіки майбутнього психолога" узагальнює результати дослідження, що проводились "Учбово-науковою лабораторією глибинної корекції" впродовж п’яти років (з 2011 р.). Ставиться проблема необхідності дослідження внутрішнього світу людини в латентних аспектах його формування, що сприяє уточненню предмета наукових досліджень психології загалом. Висвітлюються концептуальні підходи до вивчення проблеми депривації та самодепривації, адаптації як і дезадаптації; розкриваються їх латентні витоки; зв’язок глибинного пізнання з принципами: додатковості, реальності, задоволення. Монографія подає основні концептуальні положення психодинамічної парадигми глибинного пізнання психіки як і емпіричний матеріал діагностико-корекційних процесів в групах активного соціально-психологічного пізнання (АСПП). Констатовано значущість архетипної символіки у пізнанні виявів таких деструктивних явищ як самодепривація та мазохізм. Сприяє реалізації навчальних курсів "Психологія кризових станів та травмівних ситуацій", "Психопрофілактика та реабілітація" та ін.

Проскура, О. В.

        Психологічна підготовка вчителя до роботи з першокласниками [Текст] : Навч. посіб. / О. В. Проскура. - К. : Освіта, 1998. - 199 с.

Зміст:
  Психологічні та педагогічні питання наступності дошкільної і початкової шкільної освіти. - С. 7-25
  Теоретичні засади періодизації психічного розвитку та визначення особливостей дошкільного і шкільного дитинства. - С. 33-44
  Психологічна готовність до школи. Її структура зміст. - С. 47-72
  Розвиток соціальної та пізнавальної активності першокласників в умовах навчання. - С. 79-100
  Психологічні умови організації навчального процесу з першокласниками. - С. 109-128
  Психологічний практикум. - С. 133-183

Рубрики: Психологія прикладна - Психологія професій

Ключові слова (ненормовані): соціальна активність першокласників -- пізнавальна активність першокласників -- самооцінка вчителя -- індивідуалізація роботи з дітьми -- принципи освіти -- методологічні принципи освіти -- психологія

Анотація:   Цей навчальний посібник визнано одним з кращих серед поданих на конкурс, організований Міністерством освіти України та Міжнародним Фондом "Відродження" в рамках Програми "Трансформація гуманітарної освіти в Україні". Головне завдання Програми полягає в сприянні гуманізації освіти через створення умов для розробки та впровадження нової генерації підручників і навчальних посібників, зорієнтованих на цінності вітчизняної та світової культури, притаманні сучасним суспільствам демократичного типу.

        Досягнення соціально-гуманітарних наук в сучасній Україні [Текст] : матеріали Другої всеукр. наук. конф., 28 квітня 2012 р. : [у 3 ч.]. Ч. 1 / М-во освіти і науки, молоді та спорту України, Дніпропетровський нац. ун-т ім. О. - Дніпропетровськ : Інновація, 2012. - 120 с.

Зміст:
  Котиченко А. А.  Сім'я як ціннісний орієнтир виховання в Японії / А. А. Котиченко. - С. 3-5
  Довбня О. А.  Інноваційні технології формування історичного мислення у студентів заочної форми навчання / О. А. Довбня. - С. 5-6
  Неїжпапа Л. С.  Роль фахових соціально-педагогічних дисциплін у професійному самовизначенні першокурсників / Л. С. Неїжпапа. - С. 7-8
  Антонець М. О.  Застосування нових тренінгів у процесі викладання психологічних дисциплін / М. О. Антонець. - С. 9-11
  Ільницька Л. В.  "Логіка педагогічного досвіду" викладання дисципліни "інформаційно-аналітична діяльність" / Л. В. Ільницька. - С. 11-13
  Бабіна-Косенко О. І.  Місце жіночих гімназій в системі середньої освіти в Україні кінець XIX - початок XX ст. / О. І. Бабіна-Косенко. - С. 14-15
  Штогрин І. В.  Проблема навчання шестирічних першокласників / І. В. Штогрин. - С. 15-16
  Велігура О. О.  Особистісний підхід як головний аспект формування співацьких навичок у дошкільників та учнів початкової школи / О. О. Велігура. - С. 16-18
  Жамардій В. О.  Теоретичні основи здоров'язберігаючих технологій в освіті / В. О. Жамардій. - С. 18-20
  Бурова Е. В.  Деякі особливості роботи загальноосвітніх та вищих педагогічних навчальних закладів у період 70-х років XX ст. / Е. В. Бурова
  Голубова Г. В.  Структурні складові освітньо-виховного простору вишого навчального закладу / Г. В. Голубова. - С. 22-24
  Лисак Л. К.  Деякі аспекти формування професійної компетентності майбутніх фахівців технічних ВНЗ / Л. К. Лисак. - С. 24-26
  Гук О. Ф.  Теоретичні засади застосування засобів мультимедіа в навчальному процесі / О. Ф. Гук. - С. 27-29
  Морохов Г. О.  Нейролінгвістичне програмування як основа мультимедійної підготовки майбутніх менеджерів організацій / Г. О. Морохов. - С. 29-30
  Оверчук О. І.  Особливості викладання соціально-політичних дисциплін у ВНЗ різного профілю / О. І. Оверчук. - С. 30-32
  Мішак В. М.  Символічна та семіотична дидактика як складова уроку релігії в австрійській школі / В. М. Мішак. - С. 32-34
  Подлєсна Г. В.  Використання елементів АСПН (активне соціально-психологічне навчання) при вивченні дисципліни "Психологія та педагогіка" / Г. В. Подлєсна. - С. 34-36
  Ремінська Н. Р.  Розвивальний соціальний простір як умова підготовки дітей до школи / Н. Р. Ремінська. - С. 37-38
  Підвальна Ю. В.  Основні етапи життєвого і творчого шляху Олексія Андрієвського / Ю. В. Підвальна. - С. 38-40
  Слабковська А. І.  Підготовка потенційних батьків до усиновлення дитини-сироти / А. І. Слабковська. - С. 40-42
  Торбунова Н. В.  Адольф Райхвайн - представник німецьких педагогів-реформаторів першої половини XX століття / Н. В. Торбунова. - С. 42-45
  Сокіл А. Ю.  Зміст, форми та методи діяльності центрів зайнятості з реабілітації безробітної молоді / А. Ю. Сокіл. - С. 45-47
  Шпиталевська Г. Р.  Дидактичні засоби підготовки студентів спеціальності "Початкова освіта" до формування загальнокультурної компетентності молодших школярів / Г. Р. Шпиталевська. - С. 48-50
  Антоновський О. В.  Значимість освіченості в інформаційній цивілізації / О. В. Антоновський, Ю. І. Костєва, М. М. Окса. - С. 50-51
  Крук І. Ю.  Дидактична гра - як засіб інтерактивного навчання / І. Ю. Крук. - С. 52-54
  Рендюк С. П.  Самостійність і творчість і їх розвиток у студентів у процесі вивчення дисциплін математичного циклу / С. П. Рендюк. - С. 54-56
  Токарук Л. С.  Соціально-адаптивне навчання дітей з вадами в Україні за допомогою інклюзивної освіти / Л. С. Токарук. - С. 56-58
  Васько К. С.  Організація соціологічних досліджень як форма практичної соціології / К. С. Васько. - С. 58-59
  Матвєєва О. О.  Методи контролю у системі педагогічної діагностики / О. О. Матвєєва. - С. 60-62
  Кузьміна А. А.  Аналіз сфери вищої освіти в Україні за роки незалежності / А. А. Кузьміна. - С. 62-65
  Коваленко Т. В.  Роль викладача у розвитку пізнавальної самостійності студентів в процесі вивчення суспільних дисциплін / Т. В. Коваленко. - С. 65-67
  Койчева Т. І.  Інноваційні процеси у вищій школі / Т. І. Койчева. - С. 68-69
  Мошенська Л. В.  Проблеми розвитку особистості на етапі зрілості / Л. В. Мошенська. - С. 69-70
  Панасенко Е. А.  Контент-аналіз як провідний метод вивчення експериментів у вітчизняних науково-педагогічних дослідженнях (1945-1991) / Е. А. Панасенко. - С. 70-73
  Мудрак В. І.  Коеволюційний контекст структурування змісту гуманітарної освіти у ВНЗ / В. І. Мудрак. - С. 73-74
  Облєс І. І.  Роль філософії освіти у розбудові загальнонаціональної освітньої парадигми / І. І. Облєс. - С. 75-77
  Петрученя Г. Г.  Гендерна культура студенства - умова запобігання гендерному насильству / Г. Г. Петрученя. - С. 77-79
  Розум К. В.  Сутність феномена "готовність майбутнього вчителя до запобігання і розв'язання конфліктів" / К. В. Розум. - С. 79-82
  Петінов О. Б.  "Суспільство знань": основні проблеми у сфері освіти XXI століття / О. Б. Петінов, А. Я. Герелишин. - С. 82-84
  Борщенко В. В.  Експериментальна модель формування організаційної культури майбутніх учителів початкової школи / В. В. Борщенко. - С. 84-86
  Осипова Т. Ю.  Синергетичний підхід у педагогічному наставництві / Т. Ю. Осипова. - С. 86-88
  Шаповалова О. А.  Соціально-орієнтована освіта: перспективи розвитку / О. А. Шаповалова. - С. 89-90
  Цвєткова Г. Г.  Проблема професійного самовдосконалення особистості: психолого-педагогічний аспект / Г. Г. Цвєткова. - С. 90-92
  Акіншева І. П.  Концепції вивчення політичної соціалізації / І. П. Акіншева. - С. 93-94
  Юхименко Н. Ф.  Концептуальні засади філософії освіти в Україні та їх впровадження в педагогічну практику / Н. Ф. Юхименко. - С. 94-95
  Золотар Л. М.  Шляхи сполучення Таврійської губернії в кінці XIXстоліття (за матеріалами першого всезагального перепису населення Російської імперії 1897 року) / Л. М. Золотар. - С. 96-97
  Капко С. М.  Якою бачила Полтаву Маруся Чурай: історія повсякденності у краєзнавчому дослідженні / С. М. Капко. - С. 97-100
  Шуба М. В.  Модели экономического развития / М. В. Шуба. - С. 100-101
  Кузьмова О. А.  Релігійна складова у внутрішній політиці України / О. А. Кузьмова. - С. 101-103
  Локтіонова Д. А.  Результати виборів до Миколаївської обласної ради та їх особливість. 2010 р. / Д. А. Локтіонова. - С. 104-106
  Рожков М. В.  Діяльність міжнародних благодійних організацій на Луганщині та Миколаївщині в 20-х рр. XX століття. Історіографічний аспект / М. В. Рожков. - С. 106-108
  Зенько Ю. О.  Динаміка чисельності адвентистів сьомого дня на Полтавщині (1900-1920-ті рр.) / Ю. О. Зенько. - С. 109-111
  Топчій О. С.  Сільська інтелігенція у взаємодії з органами радянської влади - методологічний аспект / О. С. Топчій

Анотація:   У збірнику подано матеріали Другої всеукраїнської наукової конференції, яка відбулася 28 квітня 2012 р. у Дніпропетровському національному університеті ім. О. Гончара. Коло обговорених проблем: історія та сучасний етап розвитку політичних наук, проблеми та перспективи історичної науки, досягнення вітчизняної соціології, педагогіка та сучасні проблеми освіти, теоретичні засади та практичні дослідження філософії.

        Гендерні аспекти усвідомленого батьківства [Текст] : навч. посіб. для студ. вищ. навч. закл. / Т. В. Говорун, В. П. Кравець, О. М. Кікінежді, О. Б. Кізь; ред. Б. Є. - Т. : Навчальна книга- Богдан, 2004. - 144 с.

Рубрики: Психологія статі - Гендерна соціалізація особистості

Ключові слова (ненормовані): компоненти батьківства -- типи батьківського ставлення до дітей -- сім'я - середовище індивіда -- основні етапи онтогенезу материнської

Анотація:   У посібнику висвітлюються гендерні аспекти підготовки юнацтва до усвідомленого батьківства, зокрема особлива увага приділена розкриттю соціально-психологічних детермінант даного феномену, полеміці вродженого та набутого у процесі виконання батьківських та материнських функцій, проблемі психологічної готовності до сімейного життя. Посібник містить апробовану програму тренінгових занять "Вона та він у відповідальному батьківстві".

        Психолого-педагогічні кафедри вищих навчальних закладів України [Текст] : [довідник] / М-во освіти і науки України. - К. : Знання, 2006. - 302 с.

Рубрики: Освіта вища - Заклади вищої освіти

Ключові слова (ненормовані): соціальної роботи та управління НПУ ім. Драгоманова М. П. -- Інститу природничо-географічної освіти та екології -- Переяслав-Хмельницький державний педагогічний університет ім. сковороди Г. -- Інститу педагогіки і психології

Анотація:   У збірнику подається узагальнений матеріал про психолого-педагогічні кафедри вищих навчальних закладів України, розкриваються основні напрями їх наукової діяльності. Представлена розгорнута інформація про науково-методичне забезпечення навчального процесу з урахуванням сучасного вітчизняного та зарубіжного досвіду, досягнень педагогічної та психологічної науки. Значне місце відведено кадровому потенціалу зазначених кафедр, аналізу його якісного складу. Наводиться інформація про співпрацю психолого-педагогічних кафедр з навчальними та науковими закладами України, в т. ч. з Академією педагогічних наук України, Національною академією наук України, підрозділами Міністерства освіти і науки України та іншими міністерствами, місцевими органами управління в галузі освіти та загальноосвітніми закладами.

        Людина і суспільство [Текст] : підруч. для 11 кл. загальноосвіт. навч. закл. / Р. А. Арцишевський (наук. кер.), С. О. Бондарук, С. С. Возняк та ін.; [відп. за. - К. : Перун, 2004. - 416 с.

Рубрики: Суспільствознавство

Ключові слова (ненормовані): походження людини -- життя людини -- діяльність людини -- духовний світ людини -- виникнення суспільства -- соціальна стратифікація -- політична система

Анотація:   "Людина і суспільство" - інтегрований шкільний курс, в якому на основі узагальнення знань з основних дисциплін, які вивчаються в школі, і з таких наук, як філософія, соціологія, психологія, економіка, культурологія, політологія та інших виробляється цілісне уявлення про людину і суспільство та їх взаємозв'язки. Головна мета цього підручника - сприяти самовизначенню учнів і формуванню у них свідомої життєвої і соціальної позиції.

        Військова психологія і педагогіка [Текст] : підруч. для військових вузів / Б. М. Олексієнко, С. Д. Максименко, Д. В. Іщенко [та ін.]. - Хмельницький : Видавництво Академії ПВУ, 1998. - 562 с.

Зміст:
  Роль та місце військової психології і педагогіки в діяльності особового складу військових формувань України. - С. 5-13
  Психологія особистості. - С. 14-27
  Методи психології та педагогіки. - С. 28-43
  Психологічні характеристики військової діяльності та військовослужбовця. - С. 44-80
  Соціально-психологічна характеристика військового колективу. - С. 81-98
  Психологія взаємовідносин у підрозділі. - С. 99-126
  Психологія міжособистісного спілкування. - С. 127-150
  Конфлікти у військових колективах і шляхи їх вирішення. - С. 151-159
  Психологічне забезпечення військової служби. - С. 160-190
  Військово-педагогічний процес як система. - С. 191-226
  Організаційно-педагогічні основи навчання. - С. 227-327
  Акмеологічні основи професіоналізму в навчанні та вихованні. - С. 328-373
  Виховна робота в підрозділі. - С. 374-466
  Індивідуальна виховна робота в підрозділі. - С. 467-492
  Самовиховання військовослужбовців і керівництво ним. - С. 493-507
  Педагогічний аналіз системи підготовки особового складу в зарубіжних арміях. - С. 508-531

Рубрики: Психологія військова

Ключові слова (ненормовані): Збройні Сили України -- психологія військово службоця

Анотація:   У підручнику з урахуванням сучасних досягнень науки розглядаються теоретико-методологічні і практичні питання війської психології та педагогіки. У ньому науково обгрунтовані шляхи, умови і фактори ефективного вирішення актуальних проблем військового навчання і виховання, морально-психологічного забезпечення життєдіяльності військ. Для досягнення високих результатів у навчально-виховному процесі пропонуються продуктивні моделі, алгоритми й технології. Книга має на меті озброїти військові кадри сучасною теорією і практикою ефективного психолого-педагогічного забезпечення військової служби.

        Освітні інновації: філософія, психологія, педагогіка [Текст] : матеріали III Міжнар. наук.-практ. конф., 8 грудня 2016 р. : у 3 ч. Ч. 1 / М-во освіти і науки України, Сумський обл. ін-т післядипломної пед. освіти. - Суми : Цьома С. П., 2016. - 234 с.

Зміст:
  Баль О.  Корекція страхів дітей дошкільного віку / О. Баль. - С. 8-11
  Біленкова Л.  Особливості вдосконалення позакласної роботи початкової ланки освіти / Л. Біленкова. - С. 12-15
  Бойчук Ю.  Використання інноваційних технологій виховання здорв'язбережувальної поведінки в молодших школярів у загальноосвітніх школах / Ю. Бойчук, О. Мірошниченко. - С. 15-19
  Вороніна Г.  Сучасні аспекти громадянського виховання старшокласників в Англії / Г. Вороніна. - С. 19-21
  Декунова З.  Компетентнісно зорієнтований підхід у системі оцінювання навчальних досягнень учнів молодшого шкільного віку / З. Декунова, А. Лавська. - С. 22-25
  Дем'янишин В.  Проблема професійної орієнтації школярів на військову службу за контрактом / В. Дем'янишин. - С. 25-28
  Драновська С.  Формування моральних цінностей кадетів у XXI ст.: вимога часу чи необхідність / С. Драновська. - С. 29-32
  Єлізаренко О.  Формування предметних компетенцій засобами дослідницьких підходів на уроках фізики та в позаурочний час / О. Єлізаренко. - С. 33-40
  Єфремова Г.  Сучасні виховні технології: соціалізаційні виклики та шляхи реалізації / Г. Єфремова. - С. 40-44
  Золотарьова Т.  Методика стимулювання розвитку в молодших школярів із ДЦП уміння використовувати правила створення композиції в процесі тематичного малювання / Т. Золотарьова. - С. 44-48
  Карапузова І.  Становлення дитячого експериментування як педагогічної технології / І. Карапузова. - С. 48-51
  Кириченко О.  Сучасні педагогічні технології та їх впровадження у навчально-виховному процесі / О. Кириченко. - С. 52-55
  Кода С.  Професійне спрямування учнів в умовах модернізації освітнього середовища / С. Кода. - С. 55-59
  Лалак Н.  До проблеми правового виховання молодших школярів / Н. Лалак. - С. 59-62
  Литвиненко Я.  Роль діалектної лексики у формуванні національної мовної картини світу учнів / Я. Литвиненко. - С. 63-65
  Лодатко Є.  Про емоційну складову навчального процесу в початковій школі / Є. Лодатко. - С. 65-68
  Мандрико О.  В. Сухомлинський про створення здоров'язбережувального простору сільської школи як фактор турботи про здоров'я учнів / О. Мандрико. - С. 68-71
  Медетова Л.  Педагогические условия природосообразного воспитания обучающихся средствами народной педагогики / Л. Медетова, Ж. Буралхиева. - С. 72-76
  Невмержицька С.  Використання інноваційних технологій на уроках історії / С. Невмержицька. - С. 76-80
  Некос А.  До питання якості шкільної екологічної освіти в контексті професійної орієнтації / А. Некос, Ю. Медведєва. - С. 80-82
  Пархоменко С.  Упровадження технології скрайбінгу для розвитку креативного мислення учнів / С. Пархоменко. - С. 82-86
  Предик А.  Особливості використання прийому трансформації за технологією ефективного засвоєння інформації в сучасній початковій школі / А. Предик, Н. Гавриш. - С. 86-90
  Прядко Л.  Актуальність забезпечення індивідуалізації навчання дітей з особливими освітніми потребами в умовах загальноосвітнього навчального закладу / Л. Прядко. - С. 91-93
  Семиліт А.  Дослідницький метод навчання як засіб формування дослідницької компетентності старшокласників / А. Семиліт. - С. 93-97
  Сєрих Л.  Сучасні технології в навчанні та вихованні підлітків у взаємодії загальноосвітніх та позашкільних навчальних закладів / Л. Сєрих. - С. 97-99
  Смайлова А.  Арт-технологии в работе с младшими школьниками для профилактики тревожности / А. Смайлова. - С. 99-103
  Сударева Г.  Організаційно-методичні умови запровадження кейс-методу в практику загальноосвітнього навчального закладу / Г. Сударева. - С. 103-107
  Таран В.  Інтерактивні методи в практиці дошкільної освіти / В. Таран. - С. 107-110
  Тверезовська Т.  Організація дослідницької діяльності як засіб формування предметних компетентностей кадетів при вивченні історії / Т. Тверезовська. - С. 110-114
  Федорова М.  Обгрунтування змістової структури моральних цінностей особистості у дитинстві / М. Федорова. - С. 115-118
  Цой М.  Роль инноваций в формировании культуротворческой среды в современной школе / М. Цой. - С. 118-122
  Шевчук К.  Формування у молодших школярів дієво практичних природничих знань / К. Шевчук, Д. Гнат. - С. 122-126
  Шевчук Л.  Розвиток управлінсько-лідерських здібностей молодших школярів - вимога сучасності / Л. Шевчук. - С. 126-129
  Шишенко І.  Окремі аспекти проблеми навчання математики учнів класів з гуманітарним профілем навчання / І. Шишенко. - С. 129-132
  Шмалєй С.  Система здоров'язбережувальних технологій у загальноосвітніх навчальних закладах / С. Шмалєй. - С. 133-135
  Ямшинська Н.  Технологія продукт-орієнтованого навчання як спосіб розвитку креативності учнів / Н. Ямшинська. - С. 136-139
  Arishchenko A.  Assistive technology in the context of inclusive education / A. Arishchenko. - С. 139-141. - Англ. мовою
  Saidov S.  Practical aspects of spelling peculiarities in english and its influence on methods of teaching writing / S. Saidov. - С. 142-144. - Англ. мовою
  Білокопитов В.  Європейська асоціація вищих навчальних закладів: бачення Європейського простору вищої освіти у 2020 році / В. Білокопитов. - С. 145-148
  Бойченко М.  Особливості розвитку STEM-освіти у США / М. Бойченко. - С. 148-151
  Вдовиченко О.  Використання інтерактивних технологій у формуванні соціально-комунікативної культури студентів вищих медичних навчальних закладів / О. Вдовиченко. - С. 151-154
  Жовтоніжко І.  Використання мультимедійних технологій у процесі вивчення іноземними студентами математичних дисциплін / І. Жовтоніжко, Л. Бойко. - С. 155-158
  Клименко Л.  Гуманістична спрямованість інноваційних процесів у вищій школі / Л. Клименко. - С. 158-162
  Кобюк Ю.  Технології оцінювання якості знань в системі вищої освіти: австралійський досвід / Ю. Кобюк. - С. 162-165
  Коваленко С.  Соціальне проектування як інноваційна технологія у роботі соціального педагога / С. Коваленко. - С. 165-169
  Крюкова Є.  Організація інноваційної діяльності у вищих навчальних закладах / Є. Крюкова. - С. 169-171
  Лузан П.  Оцінювання якості дисертаційних робіт в галузі педагогічних наук: погляд на проблему / П. Лузан. - С. 171-175
  Маленюк Т.  Організація контролю знань студентів з навчальної дисципліни «Адаптація та функціональні резерви спортсменів» / Т. Маленюк. - С. 175-179
  Мандрико Т.  Можливості модульної організації вивчення курсу «Психологія» у ВНЗ I-II рівнів акредитації / Т. Мандрико. - С. 179-182
  Мовчан Т.  Навчальне середовище Moodle в практиці роботи ВНЗ / Т. Мовчан. - С. 182-184
  Муромець В.  Інноваційні технології розвитку загальних компетентностей майбутніх управлінців у закладах вищої освіти / В. Муромець. - С. 185-188
  Огієнко О.  Інноваційний розвиток вищої освіти як пріоритет освітньої політики розвинених країн / О. Огієнко. - С. 188-191
  Олексієнко Я.  Значення професійно-прикладної фізичної підготовки в формуванні професійно важливих якостей у студентів ВНЗ / Я. Олексієнко. - С. 192-196
  Осадець М.  Превентивне фізичне виховання сучасної студентської молоді / М. Осадець. - С. 196-199
  Остроумов В.  Моделирование системы воспитания межнационального взаимодействия курсантов высших учебных заведений / В. Остроумов. - С. 199-203
  Пісоцька Л.  Прогностична модель виховання особистості майбутнього педагога / Л. Пісоцька. - С. 203-207
  Пікулицька Л.  Навчання професійному монологічному мовленню іноземних студентів під час вивчення української мови як іноземної / Л. Пікулицька. - С. 207-209
  Поліщук О.  Метод діалогу у процесі конструювання колективної дії соціального інституту студенства / О. Поліщук. - С. 209-213
  Сбруєва А.  Організаційно-педагогічні умови перетворення інтернаціоналізації університету на чинник його інноваційного розвитку / А. Сбруєва. - С. 213-217
  Ткаченко Л.  Риторичні технології в системі підготовки фахівців / Л. Ткаченко. - С. 217-219
  Чайченко Н.  Набуття магістрантами компетентності виконання науково педагогічного дослідження / Н. Чайченко. - С. 220-222
  Чистякова І.  Компетентнісно орієнтована освіта в університетах: американська модель / І. Чистякова. - С. 222-225
  Galenko I.  Мodern tehnologies in education / I. Galenko, O. Рrokofieva. - С. 225-227. - Англ. мовою

Рубрики: Освіта - Освітні інновації

Анотація:   У збірнику представлені матеріали доповідей та повідомлень учасників Міжнародної науково-практичної конференції "Освітні інновації: філософія, психологія, педагогіка", що розкривають теоретичні та практичні основи розвитку інноваційних процесів в освіті, особливості впровадження інформаційно-комунікаційних технологій, розвиток соціально-психологічного потенціалу особистості в умовах інноваційних змін в освіті, ретроспективний погляд на інновації в навчально-виховному процесі та управлінні, культурологічні, етнологічні та філософські засади освітніх інновацій та вплив інноваційних процесів на управління освітою в сучасному світі та розвиток суспільства.

        Теоретичні і методичні основи профорієнтації учнів загальноосвітніх шкіл та психолого-педагогічний відбір абітурієнтів на педагогічні спеціальності вищих навчальних закладів [Текст] : метод. рек. для вчителів шкіл, працівників соц.-психологічних служб, викладачів пед. ін-тів і ун-тів / М-во освіти і науки України, Черкаський нац. ун-т ім. Б. Хмельницького. - Черкаси : Видавництво ЧНУ ім. Б. Хмельницького, 2006. - 125 с.

Зміст:
  Завдання професійної орієнтації у виборі професії педагога. - С. 6-10
  Психологічна теорія діяльності як методологічна основа професійного відбору педагогів. - С. 11-15
  Структура та система психолого-педагогічного відбору. - С. 17-24
  Обгрунтування психолого-педагогічних рекомендацій до професійного відбору педагогів. - С. 25-34
  психолого-педагогічна діагностика майбутнього абітурієнта. - С. 35-36
  Тестові завдання на вступні іспити. - С. 36-106
  Психометричні методики, що застосовуються на вступних іспитах після проведення тестових випробувань. - С. 107-122

Рубрики: Психологія прикладна - Психологія професій

Ключові слова (ненормовані): педагогічна психологія -- професія педагога -- педагогіка школи -- профорієнтація учня -- абітурієнт

Анотація:   Основна мета посібника - ознайомити вчителів загальноосвітніх шкіл, працівників психологічних та соціально-психологічних служб, викладачів педагогічних інститутів і університетів з теоретичними і методичними основами профорієнтації учнів загальноосвітніх шкіл та відбору абітурієнтів на педагогічні спеціальності вищих навчальних закладів.

        Політологія [Текст] : підруч. для студ. вищ. навч. закл. / І. С. Дзюбко [та ін.] ; за ред. І. С. Дзюбка, К. М. Левківського. - К. : Вища школа, 2001. - 415 с.

Рубрики: Політологія

Ключові слова (ненормовані): суб'єкти політики -- людина і політика -- політичні конфлікти -- політична еліта -- теорія політичної системи -- політичні організації

Анотація:   Висвітлено сутність політики і політичних відносин, визначено їхні функції та місце в системі соціальних відносин і механізмі державного управління. Розглянуто практику політичного життя, об'єктивну політичну реальність, суб'єктивну політичну діяльність, образи політичного мислення і теоретичне тлумачення їх, розкрито роль політичного значення, проаналізовано основні етапи становлення і розвитку ідеї національної державності й демократії в історії політичної думки в Україні.

        Психологічні засади розвитку духовної культури педагогічного персоналу [Текст] : посібник / Нац. акад. пед. наук України, Ін-т пед. освіти та освіти дорослих. - К. : Імекс-ЛТД, 2013. - 172 с.

Рубрики: Психологія педагогічна

Ключові слова (ненормовані): психологічні особливості -- психологічна діагностика -- духовна культура педагогів

Анотація:   У посібнику подано результати науково-дослідної роботи колективу наукових співробітників відділу педагогічної психології і психології праці Інституту педагогічної освіти і освіти дорослих НАПН України з проблеми розвитку духовної культури педагогічного персоналу в сучасних соціально-психологічних умовах. У змісті посібника висвітлено теоретико-методологічні основи та методичні підходи до вивчення духовної культури педагогічного персоналу, історико-психологічні основи та раціогуманістичні засади розвитку духовної культури педагогів. Окрема увага приділена проблемам психологічної діагностики розвитку складових духовної культури педагогічного персоналу, зокрема презентовано новий дослідницький інструментарій - опитувальник з вивчення рівня розвитку духовної культури педагога, що є колективною розробкою. Наведено результати апробації опитувальника та представлені психолого-педагогічні засоби розвитку компонентів духовної культури педагога у формі консультативної, тренінгвої взаємодії та інших форм психологічної роботи.

Петровський, П. М.

        Гуманітарний ресурс демократизації державного управління України: теоретико-методологічний аспект [Текст] : монографія / П. М. Петровський. - Л. : Видавництво ЛРІДУ НАДУ, 2012. - 212 с.

Рубрики: Право адміністративне - Державне управління

Ключові слова (ненормовані): людинознавство -- гуманітарний розвиток України -- гуманітарний досвід українського державотворення -- кадрова політика -- основи гуманітарного ресурсу -- адміністративна культура

Анотація:   Розглянуто теоретико-методологічні аспекти реалізації гуманітарного ресурсу державного управління як необхідну умову демократизації суспільно-владних відносин. Гуманітарний ресурс аналізується за допомогою досягнень людинознавства у філософії, психології, менеджменті, педагогіці та політології. Обгрунтовано думку, що людський потенціал творення розкривається через знання сутнісних сил людини та формування відповідних соціальних умов. Здійснено історичний екскурс у становлення гуманітарного розуміння держави в українській суспільно-політичній думці та практиці державотворення. Особливу увагу зосереджено на проблемах і напрямах реалізації гуманітарного ресурсу засобами державного управління.

Ліфарєва, Н. В.

        Психологія особистості [Текст] : навч. посіб. / Н. В. Ліфарєва; Дніпропетровський ун-т екон. і права. - К. : Центр навчальної літератури, 2003. - 240 с.

Рубрики: Психологія особистості - Загальний курс

Ключові слова (ненормовані): Мотивація -- Діяльність -- Поведінка -- Спілкування

Анотація:   Навчальний посібник розкриває різноманітні підходи до психології особистості, знайомить з типологічними та індивідуальними психологічними особливостями людини, психологічними аспектами мотивації, діяльності, поведінки і спілкуавння. З урахуванням особливої ролі соціальних чинників у процесі соціалізації особистості висвітлюються проблеми становлення характеру, розвитку здібностей, формування емоціно-вольової сфери особистості, вищих потреб людини, а також виховання і самовиховання.

Бех, Ю. В.

        Влада ЗМІ в системі соціального управління [Текст] : [монографія] / Ю. В. Бех, Б. М. Калініченко. - Черкаси : Гордієнко Є. І., 2014. - 338 с.

Рубрики: Філософія соціальна - Соціальне управління

Ключові слова (ненормовані): філософська рефлексія природи -- управління соціальними системами -- легітимність влади ЗМІ

Анотація:   У першій частині монографії обґрунтовується концептуальне бачення влади ЗМІ в системі соціального управління та контексті саморегуляції соціального організму країни. Спочатку рефлектуються атрибутивні характеристики соціального управління і системи саморегуляції, встановлюються родовидові відносини між ними, формалізується наявність у ціннісно-смисловому просторі морфологічного органу – гомеостату, що забезпечує організаційну взаємодію між цими інгредієнтами, відтворюються їх різновиди на рівні планетарної спільноти. У сфері соціального управління досліджуються природа, сутність, зміст та форми управління: суб’єктивована і об’єктивована. Відтворюються умови переходу від "суб’єкт-об’єктної" до "суб’єкт-суб’єктної" парадигми управління. У другій частині монографії представлено аналіз влади ЗМІ як такої, що у системі соціального управління??тяжіє до влади громадянського суспільства, протистоїть державній владі на засадах зворотного зв’язку. Обґрунтовано генезис, природу, сутність влади ЗМІ як специфічної форми існування "владно-підвладних відносин", зміст – як сукупність організаційних процесів, багатоманітність форм прояву цього явища у сфері політичного буття, специфіку впливу механізму влади ЗМІ на особистість завдяки психологічному навіюванню, на громадянське суспільство і державу – завдяки соціальному тискові завангажованих олігархами каналів. У ході пракселогічного аналізу висвітлена легітимізація влади ЗМІ, проведена експертна оцінка якості функціонування її у політологічному просторі України і запропоновані шляхи оптимізації впливу на життєдіяльність соціального організму країни і особистості. Монографія розрахована на науковців, викладачів, аспірантів, магістрів, що займаються дослідженнями філософії управління, теорії управління, соціології управління, психології управління та політології.

Зелінська, Т. М.

        Амбівалентність особистості : теорія, діагностика і психокорекція [Текст] : навч. посіб. для студ. вищ. навч. закл. / Т. М. Зелінська. - К. : Каравела, 2010. - 256 с.

Рубрики: Психологія практична - Психодиагностика

Ключові слова (ненормовані): рольова амбівалентність особистості -- психокорекція особистості -- методика діагностики особистості

Анотація:   У посібнику викладено сучасні досягнення у психології амбівалентності особистості (теорія, діагностика і психокорекція). Розглянуто проблеми особистості у сімейних стосунках. Структура запропонованого навчального матеріалу орієнтує майбутніх практичних психологів, соціальних працівників і вчителів у вихідних теоретичних питаннях природи, змісту, критеріїв, типів та вимірювання особистісної амбівалентності.

Столяренко, О. Б.

        Психологія особистості [Текст] : навч. посіб. / О. Б. Столяренко. - Кам'янець-Подільський : Медобори, 2012. - 220 с.

Рубрики: Психологія особистості

Ключові слова (ненормовані): теорія особистості Фрейда -- індивідуальна психологія Адлера -- психоаналіз Фромма -- теорія Келлі -- психологія свідомості Вільяма Джемса -- особистість

Анотація:   Навчальний посібник розкриває різноматні підхои до психології особистості, знайомить з типологічними та індивідуальними психологічними особливостями людини, психологічними аспектами мотивації, діяльності, поведінки і спілкування. З урахуванням особивості ролі соціальних чинників у процесі соціалізації особистості висвітлюються проблеми становлення характеру, розвитку здібностей, формування емоційно-вольової сфери особистості, вищих потреб людини. Підібрані автором матеріали допоможуть студентам успішно засвоїти найсуттєвіші наукові положення про природу особистості та розвинути навички психологічного аналізу особистості.

Столяренко, О. Б.

        Психологія особистості [Текст] : навч. посіб. / О. Б. Столяренко. - К. : Центр учбової літератури, 2012. - 280 с.

Рубрики: Психологія особистості

Ключові слова (ненормовані): теорія особистості Фрейда -- індивідуальна психологія Адлера -- психоаналіз Фромма -- теорія Келлі -- психологія свідомості Вільяма Джемса -- особистість

Анотація:   Навчальний посібник розкриває різноматні підхои до психології особистості, знайомить з типологічними та індивідуальними психологічними особливостями людини, психологічними аспектами мотивації, діяльності, поведінки і спілкування. З урахуванням особивості ролі соціальних чинників у процесі соціалізації особистості висвітлюються проблеми становлення характеру, розвитку здібностей, формування емоційно-вольової сфери особистості, вищих потреб людини. Підібрані автором матеріали допоможуть студентам успішно засвоїти найсуттєвіші наукові положення про природу особистості та розвинути навички психологічного аналізу особистості.

Коніг, А.

        Бесіда з учнем / А. Коніг. - К. : Оптима, 2005. - 144 с.

Рубрики: Освіта середня

Ключові слова (ненормовані): педагогічна психологія -- процес виховання -- вихователь -- інтегроване виховання -- комунікативні інтеграції -- спілкування -- емоції учня -- види розмов

Анотація:   У книзі йдеться про бесіди, які вчителі, класні керівники, соціальні педагоги та шкільні психологи проводять з учнями. В її основу лягло переконання, що секрет ефективного виховання полягає у позитивному ставленні вчителя до учня. Проте цього недостатньо: учні мають відчувати позитивне ставлення з боку вчителя, а це вимагає добрих навичок спілкування.

Бочелюк, В. Й.

        Психологія спорту [Текст] : навч. посіб. для студ. вищ. навч. закл. / В. Й. Бочелюк, О. А. Черепєхіна. - К. : Центр навчальної літератури, 2007. - 224 с.

Рубрики: Психологія прикладна - Психологія спорту

Ключові слова (ненормовані): професійна діяльність спортивного психолога -- спортивний практичний психолог -- психологічна самопідготовка -- психологічна реабілітація -- тренінг психологічних вмінь -- психогігієна

Анотація:   Визначені основні теоретико-методологічні підходи до вивчення проблеми професійної діяльності спортивного практичного психолога у соціальному та психологічному аспектах, охарактеризовані психологічні показники, принципи та критерії оцінки ефективності його професійної діяльності. Порушується проблема психологічної готовності практичних психологів до професійної діяльності у галузі спорту. У зв'язку з цим визначені зміст, структура, методика оцінювання рівнів такого роду готовності. Пропонуються умови формування психологічної готовності практичних психологів до діяльності у галузі спорту.

Жижко, О. А.

        Професійна освіта маргінальних груп населення Мексики та Венесуели: становлення і розвиток [Текст] : монографія / О. А. Жижко. - Херсон : Грінь Д. С., 2013. - 503 с.

Рубрики: Освіта Мексики - Професійна освіта соціальних груп населення

Ключові слова (ненормовані): маргінальні групи населення -- професійна освіта маргінальних груп населення

Анотація:   Монографія присвячена проблемі професійної освіти маргінальних верств населення. Автором встановлено, що основною ознакою професійної освіти маргінальних груп населення є не тільки її залежність від дидактичних й виховних чинників, а й тісний зв'язок з соціальними, еономічними, політичним факторами розвитку суспільства, тобто її міждисциплінарність. Формування змісту професійної освіти маргіналів вимагає урахування взаємодії таких наукових дисциплін, як соціологія і психологія маргіналізму, професійна педагогіка, андрагогіка, кожна з яких має власні концептуальні схеми, форми визначення данної проблеми та методи наукових досліджень. У монографії висвітлено теоретико-методологічні засади проблеми, надана історія становлення та проаналізований вихідний педагогічний контекст розбудови системи професійної освіти маргінальних верств населення у Мексиці й Венесуелі, схарактеризовані організаційні науково-педагогічні та методичні стратегії державних та громадських організацій щодо вирішення проблем данного сектора системи освіти, розглянуті його конкретні зміст, форми і методи.

Гоше, М.

        Демократія проти себе самої / М. Гоше ; пер. з фр., післм. та прим. : О. Йосипенко, С. Йосипенка. - К. : Український центр духовної культури, 2006. - 373 с.

Рубрики: Історія філософії у Франції

Ключові слова (ненормовані): демократія -- права людини -- демократичний індивідуалізм

Анотація:   У пропонованій книжці зібрані найзначніші тексти, опубліковані сучасним французьким філософом Марселем Гоше впродовж 1980-2001 років у часописі Le Debat, редактором якого він є. Написані в контексті актуальних дискусій доби, ці тексти дають безпосереднє уявлення про інтелектуальне, політичне та соціальне життя Франції кінця ХХ століття. В них автор, на основі власної теорії демократії, аналізує різні аспекти життя сучасного суспільства - політику, освіту, релігію, право, психологію індивіда, наукові теорії та політичні ідеології.

Палій, А. А.

        Диференціальна психологія [Текст] : навч. посіб. для студ. вищ. навч. закл. / А. А. Палій. - К. : Академвидав, 2010. - 429 с.

Рубрики: Психологія - Диференційна психологія

Ключові слова (ненормовані): властивості індивідуальності -- диференціальна когнітологія -- детермінанти міжгрупових відмінностей -- теорія темпераменту -- типи вищої нервової діяльністі за Павловим

Анотація:   Люди різняться не тільки статевою, соціокультурною належністю, зовнішніми ознаками. Неоднаково проявляються в них і властивості нервової системи, характери, здібності, інтелект, творчій потенціал, воля, психомоторні пізнавальні стилі, що зумовлює відмінності у саморозкритті, самоствердженні, життєвих сценаріях. Ці та багато інших питань є предметом диференціальної психології, вивчення якої дає цілісне уявлення про природу психічної варіативності, індивідуальні, типологічні, групові відмінності між людьми, становлення індивідуальності на різних етапах розвитку, вплив статевих, сімейних, соціальних, виховних чинників на особистість.

        Перспективні напрямки професійної діяльності практичного психолога [Текст] : студ. наук. вісник психол. ф-ту ЧНУ ім. Б. Хмельницького : за матеріалами студ. наук.-практ. конф.; м. Черкаси, 14-15 жовтня 2010 р. Вип. 3 / МОН України, ЧНУ ім. Б. Хмельницького. - Черкаси : 2011. - 141 с.

Зміст:
  Алієва О. С.  Соціально-психологічні причини виникнення ревнощів в молодій сім'ї / О. С. Алієва, Н. О. Дерій. - С. 5-11
  Бараненко І. В.  Специфіка професійної діяльності психолога / І. В. Бараненко, Т. І. Білуха. - С. 11-16
  Будовицька Я.  Потреба в дітях як соціально-психологічне явище / Я. Будовицька, Н. О. Дерій. - С. 17-24
  Гопка Ю. В.  Екзистенціальні підстави феномену любові / Ю. В. Гопка, Т. І. Білуха. - С. 24-29
  Демчук І.  Психологічні особливості розвитку ліворуких дітей / І. Демчук, Н. О. Дерій. - С. 30-35
  Дученко І. А.  Психологічні та соціальні наслідки конфліктних ситуацій у професійному колективі / І. А. Дученко, Н. О. Дерій. - С. 36-42
  Іванова В. К.  Організація арт-терапевтичного супроводу дошкільників / В. К. Іванова, Т. І. Білуха. - С. 42-48
  Клепко Т. І.  Особливості використання методики "Мандала" у арт-терапевтичному процесі / Т. І. Клепко, Т. В. Горобець. - С. 49-55
  Кульбашна О. О.  Просвітницька робота шкільного психолога з молодшими підлітками: гендерний аспект / О. О. Кульбашна. - С. 56-63
  Мазовецька Н. М.  Передумови виникнення гомосексуальної поведінки суб'єкта / Н. М. Мазовецька, Н. О. Дерій. - С. 64-69
  Марковський В.  Професійна діяльність психолога в етико-деонтологічному аспекті / В. Марковський, І. С. Дударенко. - С. 70-76
  Панченко А.  Дослідження особливостей динаміки акцентуацій характеру у студентської молоді / А. Панченко, Т. В. Горобець. - С. 77-85
  Петренко І.  Проблема гендерної соціалізації молоді / І. Петренко, І. С. Дударенко. - С. 85-92
  Руднік І. О.  Психологічні особливості соціального становлення сучасної молоді / І. О. Руднік, Т. Б. Славінська, Н. О. Дерій. - С. 92-95
  Славінська І.  Соціально-перцептивна компетентність психолога-практика / І. Славінська, І. С. Дударенко. - С. 96-102
  Сердюк В. А.  Оптимізація міжособистісних стосунків в учнівському колективі / В. А. Сердюк, І. О. Білозерська. - С. 102-107
  Сіренко Т. А.  Символ як засіб вираження змісту несвідомого / Т. А. Сіренко. - С. 107-111
  Хвалибіда О. М.  Специфіка підготовки до професійної діяльності майбутніх психологів / О. М. Хвалибіда, О. Г. Біла. - С. 111-116
  Черниш О. І.  Казкотерапія як сучасний напрям практичної психології / О. І. Черниш. - С. 117-124
  Вороновська Л. О.  Зміна соціального статусу як детермінанта проблеми людей похилого віку / Л. О. Вороновська, І. В. Євтушенко. - С. 124-131
  Супруненко Я. В.  Дослідження захисних механізмів психіки у глибинній психології та психоаналізі / Я. В. Супруненко, С. М. Аврамченко. - С. 131-136
  Аврамченко Т. В.  Проблеми класифікації і характеристика відхилень фізичного та психічного розвитку у дітей з особливими потребами / Т. В. Аврамченко, С. Г. Харенко. - С. 136-140

        Концептуальні засади і методика глибинної психокорекції: Підготовка психолога-практика [Текст] : навч. посіб. для студ. вищ. навч. закл. / Т. С. Яценко, Б. Б. Іваненко, С. М. Аврамченко [та ін.] ; за ред. Т. С. - К. : Вища школа, 2008. - 342 с.

Рубрики: Психологія практична - Психокорекція

Ключові слова (ненормовані): особистісна психокорекція -- глибинна психологія -- статична характеристика психіки -- динамічна характеристика психіки -- психоаналіз -- майбутні психологи-практики -- психологічна

Анотація:   У посібнику розкрито концептуальні засади практичної психології і теоретичні основи глибинно-психологічної корекції особистості психолога-практика, передумови й труднощі її ефективного здійснення у процесі групової роботи за методом активного соціально-психологічного навчання (АСПН), розробленого академіком АПН України Т. Яценко. Висвітлено поєднання психокорекціїї та виховних заходів у підготовці майбутніх психологів-практиків, новий погляд на феномен психічного у його статичних і динамічних характиристиках в аспекті взаємозв'язків глибинних механізмів.

        Вісник Київського міжнародного університету [Текст] : [зб. наук. ст.]. Серія психологічні науки Вип. 5 / Київський міжнарод. ун-т. - К. : КиМУ, 2004. - 150 с.

Зміст:
  Агаєв Н. А.  Еволюція поглядів на проблему психічної травми / Н. А. Агаєв. - С. 3-10. - Бібліогр. наприкінці ст.
  Березовська Л. І.  Соціально-психологічні умови виникнення внутрішньоособистісних конфліктів / Л. І. Березовська. - С. 10-15. - Бібліогр. наприкінці ст.
  Венедиктова Н. В.  Активність суб'єкта як фактор конституювання особистості в системі "Я-інший" / Н. В. Венедиктова. - С. 15-21. - Бібліогр. наприкінці ст.
  Завадська Т. В.  Оптимізація діяльності вчителів з урахуванням показників нейродинаміки / Т. В. Завадська. - С. 21-29. - Бібліогр. наприкінці ст.
  Іщенко І. Г.  Методологічні основи професійного психологічного відбору фахівців соціономічних професій / І. Г. Іщенко. - С. 29-34. - Бібліогр. наприкінці ст.
  Калениченко В. А.  Соціально-психологічна природа іміджу в системі соціального впливу на індивідуальну поведінку / В. А. Калениченко, В. І. Наумов. - С. 35-46. - Бібліогр. наприкінці ст.
  Клименко В. В.  Система чуттєво-інтуїтивних регуляторів активності людини / В.В. Клименко. - С. 46-58. - Бібліогр. наприкінці ст.
  Корнєв О. М.  Деякі питання професійно-психологічної підготовки працівників органів внутрішніх справ / О. М. Корнєв. - С. 58-63. - Бібліогр. наприкінці ст.
  Крайнюк В. М.  Психологічні особливості посттравматичного стресового розладу / В. М. Крайнюк. - С. 63-72. - Бібліогр. наприкінці ст.
  Лактіонов О. М.  Історичний досвід особистості в контексті історичної психології / О. М. Лактіонов. - С. 72-84. - Бібліогр. наприкінці ст.
  Ламбуцька Ж. А.  Корекція психофізіологічного стану суб'єктів навчального процесу як засіб оптимізації навчальної діяльності / Ж. А. Ламбуцька. - С. 84-92. - Бібліогр. наприкінці ст.
  Макаревич О. П.  Психологічна підготовка вітчизняної армії:минуле-сучасність / О. П. Макаревич. - С. 92-101. - Бібліогр. наприкінці ст.
  Марченко В. М.  Теоретичні та практичні оспекти забезпечення психологічної готовності спеціаліста до професійної діяльності / В. М. Марченко, Т. А. Марченко. - С. 101-116. - Бібліогр. наприкінці ст.
  Осьодло В. І.  Самореалізація власного життя особистості на шляху самореалізації / В. І. Осьодло. - С. 116-123. - Бібліогр. наприкінці ст.
  Стасюк В. В.  Інформаційно-психологічна протидія психологічного впливу противника / В. В. Стасюк. - С. 123-135. - Бібліогр. наприкінці ст.
  Чепа М.  Методика оцінки особистісних прагнень / М. -Л.А. Чепа. - С. 135-147. - Бібліогр. наприкінці ст.

Рубрики: Психічні стани - Посттравматичні стреси

Ключові слова (ненормовані): психологічна травма після бойових дій -- зовнішньоособистісні конфлікти -- фахівці соціономічних професій -- професійно-психологічна підготовка працівників органів

Анотація:   Вісник Київського міжнародного університету присвячено актуальним проблемам та результатам наукових досліджень в галузі психологічних наук. Висвітлено результати теоретичних та експериментальних досліджень з психології викладачів, аспірантів, магістрантів, співшукачів. Наукові роботи присвячено проблемам витоків психологічних досліджень в Україні, когнітивного та емоційного розвитку особистості на різних вікових етепах-дошкілля, підлітки, юнацтво, дорослі; соціально-психологічного і психофізіологічного зебезпечення професійної діяльносі та психічного і фізичного здоров'я особистості.

        Мистецтво життєтворчості особистості [Текст] : наук.-метод. посіб. у 2 ч. Ч. 1 Теорія і технологія життєтворчості / ред. рада: В. М. Доній (голова), Г. М. Несен, Л. В. Сохань та ін.. - К. : Інститут змісту і методів навчання, 1997. - 391 с.

Зміст:
  Життєтворчість особистості як нова освітня стратегія. - С. 12-23
  Культура і освіта. Світоглядні аспекти. - С. 24-38
  Людське життя як цілісність. - С. 39-74
  Цивілізація напередодні ХХІ століття: зміна основ життєустрою. - С. 75-101
  Картина життя особистості у перехідний період українського суспільства. - С. 102-146
  Життєві цінності та пріоритети молодої людини. - С. 147-168
  Ідентичність особистості та її зміни. - С. 169-205
  Життєвий світ особистості та детермінанти його побудови. - С. 206-237
  Становлення особистості як суб'єкта життєтворчості. - С. 238-273
  Ролі, які ми вибираємо: життєтворчість і доля. - С. 274-300
  Життєве проектування: концепція і психологічний механізм. - С. 301-341
  Особистісні труднощі у здійсненні життєвої перспективи. - С. 342-363
  Проблема смерті та вічності у світосприйманні особистості. - С. 364-374

Рубрики: Педагогіка - Методологія педагогіки

Анотація:   Якщо особистість може бути режисером свого життя, творчо створювати та здійснювати свій індивідуальний життєвий проект, як це доводиться у навчально-методичних посібниках "Школа життєтворчості особистості" (К., 1995), "Психологія і педагогіка життєтворчості" (К., 1996), то які принципи, моделі, способи, взагалі психологічна технологія творчого життєздійснення, які сучасні інноваційні моделі входження особистості в суспільне життя, які соціально-психологічні методи діагностики й корекції життєвого шляху особистості, психологічної допомоги у складних життєвих обставинах, яка техніка досягнення життєвого успіху і повноти особистісної самореалізації, які сучасні педагогічні технології сприяють вирішенню цих проблем? На ці та інші питання мистецтва життєтворчості відповідає пропонований науково-методичний посібник "Мистецтво життєтворчості особистості", авторами якого є вчені Інституту соціології НАН України, Інституту змісту і методів навчання Міністерства освіти України, Інституту педагогіки АПН України, практичні працівники різних навчальних закладів. Тут вперше в науковій літературі системно викладено концепцію й технологію життєтворчості, теорію мистецтва життєтворчості, проаналізовано передовий досвід навчальних закладів України щодо втілення у навчальний процес нових технологій навчання й виховання молодого покоління громадян суверенної України напередодні ХХІ століття.

Москалець, В. П.

        Психологія особистості [Текст] : підручник / В. П. Москалець. - Київ : Ліра-К, 2021. - 364 с.

Рубрики: Психологія особистості

Ключові слова (ненормовані): основні структурно-функціональні блоки особистості -- задатки психіки -- темпераменти особистості -- хіромантія -- дерматогліфіка -- фізіогноміка -- конституційно-антропометрична концепція

Анотація:   В Частині І викладено найбільш істотні властивості особистості як психологічної системи, що формується і функціонує в суспільстві. Розкрито сутність її біологічної, суспільної та духовної природи. Висвітлено: основний психологічний зміст задатків, здібностей, темпераменту, характеру, кореляцій між конституційно-антропометричними і психічними властивостями людини; закономірності мотиваційної динаміки стосунків особистості з суспільством; соціально-психологічні механізми формування і функціонування особистості; сутність екзистенційних "втеч": “Escape to Crowd” ("Втечі в Натовп"), “Escape from Freedom” ("Втечі від Свободи"), “Escape from Absurd” ("Втечі від Абсурду"); сутнісний психологічний зміст духовності, моральності, совісті, любові, "розумного егоїзму", "екзистенційної нудоти", саногенного впливу віри в Бога як духовного вибору особистості. У Частині ІІ показано ключовий зміст тих персонологічних теорій особистості, які утворили основу модерної гуманістичної парадигми в психології: психоаналізу З. Фройда (фройдизму), "індивідуальної психології" А. Адлера, "аналітичної психології" К. Г. Юнга, "психосоціальної теорії персони" Е. Еріксона, "гуманістичного психоаналізу" Е. Фромма, «соціокультурної теорії» К. Хорні, "гуманістичної психології" А. Х. Маслова, логотерапії В. Е. Франкла. На ідейно-методологічних засадах цих теорій були створені найбільш ефективні методи психологічної допомоги: психотерапії, психокорекції, психопрофілактики, консультування. Висвітлено сутність валідних і надійних методів дослідження особистості (персонологічних).

Піскун, О. Ю.

        Письменник і тоталітаризм. Психоаналітична інтерпретація прози Тодося Осьмачки [Текст] : монографія / О. Ю. Піскун. - Черкаси : Чабаненко Ю. А., 2010. - 262 с.

Зміст:
  Психоаналітичне тлумачення творчої особистості. - С. 11-31
  Психосоціальна проблематика переломної літературної епохи. - С. 32-71
  Межі буття і український кодекс замовчування. - С. 72-89
  Психобіографія Т. Осьмачки і її творча проекція. - С. 90-142
  Танатичні і демонічні мотиви у прозі Т. Осьмачки. - С. 143-239

Рубрики: Осьмачка Т. - про нього
Історія української літератури - Персоналія

Ключові слова (ненормовані): Осьмачка Т.: творчість

Анотація:   У монографії подано психоаналітичне тлумачення творчої особистості Тодося Осьмачки на тлі епохи більшовицького загарбання України, проаналізовано психобіографічні проекції творчості письменника. Більшовизм, відкидаючи націотворчу традицію і насаджуючи модерний космополітичний світ, залишив унікальний психологічний матеріал для розуміння феномену національної творчості в умовах тотальних репресій. Для Т. Осьмачки українська соціальна катастрофа стала головною проекцією для творчості як виходу з катастрофічного пригнічення. Його твори виразили глибинне українське бажання подолати знецінення націотворчого процесу. Проза Т. Осьмачки тісно пов'язала суб'єктивну психіку і соціум, повною мірою виразила ситуацію, в якій соціальна несвобода викликає захисну агресію у формі правдивого слова. Наскрізними у його творчості стали танатичні і демонічні мотиви для відображення людської деструктивності. Травматичний більшовицький соціум негативно позначився на психології творчості українського письменника. Провідною установкою його прози стала психологія жертви, вербалізована бунтівною образністю.

Кон, І. С.

        Вступ до сексології [Текст] : [монографія : пер. з рос.] / І. С. Кон. - Київ : Либідь, 1991. - 301 с.

Рубрики: Гігієна - Гігієна статевого життя

Ключові слова (ненормовані): сексологія -- сексуальність і культура -- чоловіча сексуальність -- жіноча сексуальність -- сексуальна орієнтація -- гомосексуальна поведінка -- психологія сексуальності -- сексуальна

Анотація:   Книга є першим дослідженням з питань сексології. На основі аналізу наукової літератури автор простежує становлення сучасної сексології як міждисциплінарної сфери знання, розкриває біологічні, соціально-культурні, історико-етнографічні і психологічні закономірності сексуальної поведінки, особливості чоловічої та жіночої сексуальності, її вікові та індивідуально-типологічні варіації тощо. Для психологів, соціологів, філософів, психіатрів.

        Вісник Київського інституту бізнесу та технологій [Текст] : [зб. наук. ст.]. № 2 (30) / Київський ін-т бізнесу та технологій. - Київ : КІБіТ, 2016. - 136 с.

Зміст:
  Боровик П. М.  Принципи оподаткування та проблеми їх дотримання на сучасному етапі розвитку податкових відносин / П. М. Боровик, А. А. Лесь. - С. 3-4
  Голик Л.  Охорона навколишнього природного середовища та проблеми її фінансового забезпечення / Л. Голик, Т. Шарахова. - С. 4-5
  Горбенко Д. А.  Проблеми митно-тарифного регулювання зовнішньоекономічної діяльності України / Д. А. Горбенко, А. В. Слободяник. - С. 5-6
  Грабова В. Г.  Особливості правового регулювання внутрішньої торгівлі України / В. Г. Грабова. - С. 6-8
  Думанський О. А.  Сучасні проблеми вітчизняного ринку грошей / О. А. Думанський, Л. Я. Горська. - С. 8-10
  Дяченко А. Г.  Проблеми вітчизняного ринку цінних паперів / А. Г. Дяченко, С. В. Бортніченко. - С. 11-12
  Зозуля Н.  Бюджетне фінансування розвитку аграрної сфери економіки України / Н. Зозуля, А. Цвігун. - С. 12-13
  Король В.  Проблеми та перспективи розвитку страхування в Україні / В. Король, Л. В. Полешко. - С. 13-15
  Крисак А. О.  Проблеми розвитку малих підприємств в Україні та шляхи їх вирішення / А. О. Крисак. - С. 15-17
  Марьєнко М. С.  Фінансування закладів і програм соціального забезпечення молоді та неповнолітніх / М. С. Марьєнко, Л. І. Черненко. - С. 17-18
  Пасічник О.  Проблеми соціального захисту інвалідів в Україні / О. Пасічник, М. Вишневська. - С. 18-19
  Пасічник В.  Кругообіг оборотних засобів в сільськогосподарських підприємствах України / В. Пасічник. - С. 19-20
  Пасічник Я.  Особливості кредитування аграрних підприємств України / Я. Пасічник. - С. 20-21
  Петінал Б.  Стан та перспективи розвитку ринку молока в Україні / Б. Петінал. - С. 21-22
  Петришина Я.  Фінансова рівновага бізнес-структур / Я. Петришина, А. Петріченко. - С. 22-23
  Пилявець В. М.  Основні підходи до формування безпеки продовольчої продукції в Україні / В. М. Пилявець. - С. 23-25
  Пилявець І. М.  Нормативно-правова база обліку виробничих запасів на аграрних підприємствах України / І. М. Пилявець. - С. 25-26
  Побережнюк І. П.  Безготівкові розрахунки в діяльності підприємств України / І. П. Побережнюк. - С. 27-28
  Присяжнюк В. Ю.  Соціальна робота в Україні в умовах децентралізації / В. Ю. Присяжнюк. - С. 28-29
  Савчук В.  Страховий ринок України: проблеми та перспективи / В. Савчук, М. Кавун. - С. 30-31
  Сеник О.  Зовнішній ринок збуту електроенергії в Україні / О. Сеник, Л. В. Полешко. - С. 31-32
  Туголуков С. І.  Фінансова децентралізація: сучасний стан та ризики впровадження / С. І. Туголуков. - С. 32-33
  Яцько Б.  Особливості обліку виробничих запасів на підприємствах АПК України / Б. Яцько. - С. 33-34
  Андронов А.  Управленческие решения в функциональной системе менеджмента в организации / А. Андронов. - С. 35-36
  Богдан А.  Фактори ефективної діяльності команди / А. Богдан. - С. 36-37
  Борисова В.  Ключевые аспекты организационного развития в современном бизнесе / В. Борисова. - С. 38-39
  Бурдельова І.  Специфіка і особливості управлінської діяльності / І. Бурдельова. - С. 39-40
  Дубровіна К.  Мотивація, як функція менеджменту / К. Дубровіна. - С. 40-42
  Заболотна І.  Аналіз теорій мотивації в історії розвитку управління персоналом / І. Заболотна. - С. 42-44
  Звольський А.  Демотивация сотрудников: причины возникновения и способы борьбы / А. Звольський. - С. 44-46
  Клочко О. В.  Дослідження проблем професійної підготовки менеджерів в умовах суспільних трансформаційних процесів / О. В. Клочко. - С. 46-48
  Ковшун Я.  Особливості ділового спілкування у сфері бізнесу / Я. Ковшун. - С. 48
  Кукурудза А. О.  Фінансовий менеджмент дохідності бізнесу / А. О. Кукурудза, Н. С. Щербина. - С. 49
  Лавренюк А.  Управління конфліктами в організації / А. Лавренюк. - С. 49-51
  Михаленко А.  Коммуникативная компетентность и менеджмент организаций / А. Михаленко. - С. 51-53
  Монстович-Артем'єва П.  Ефективні методи оцінки персоналу на різних підприємствах України / П. Монстович-Артем'єва. - С. 53-54
  Моргун К.  Особенности подбора персонала в современных организациях Украины / К. Моргун. - С. 54-56
  Мошковская А. А.  Сущность и виды стимулирования в управлении персоналом / А. А. Мошковская. - С. 56-58
  Нименко А.  Анализ теории мотивации в современном менеджменте / А. Нименко. - С. 58-59
  Полешко Л. В.  Порівняльний аналіз моделей управління персоналом / Л. В. Полешко. - С. 59-60
  Савчук Г.  Напрями підвищення ефективності менеджменту персоналу туристичної організації / Г. Савчук. - С. 60-62
  Сірика А.  Маркетингове середовище компанії / А. Сірика, А. Чернега. - С. 62
  Скороход Т.  Глобалізація як чинник розвитку туризму у XXI столітті / Т. Скороход. - С. 63-64
  Хоцевич М.  Проблеми мотивації робітників / М. Хоцевич. - С. 64-65
  Шевчук А.  Багаторівневий маркетинг: актуальність та перспективи розвитку / А. Шевчук. - С. 65-66
  Антіпов О.  Психологічні особливості професійного становлення фахівців / О. Антіпов. - С. 67
  Белан А.  Профессиональная адаптация персонала / А. Белан. - С. 67-68
  Белозуб Б.  Соціально-психологічні особливості проявів делінквентної поведінки неповнолітніх / Б. Белозуб. - С. 69
  Богдан А.  Особливості розвитку уваги дітей дошкільного віку / А. Богдан. - С. 69-70
  Борисова В.  Психологія конфліктів та шляхи їх вирішення у системі управління / В. Борисова. - С. 70-71
  Борисова В.  Індивідуальний підхід у вихованні підлітків та старшокласників / В. Борисова. - С. 72
  Валідуда О.  Соціально-психологічний аспект світогляду людини та його вплив на розвиток особистісного та соціального управління / О. Валідуда. - С. 73-74
  Варченко І.  Посттравматичний синдром учасників військових дій / І. Варченко. - С. 74-75
  Гармаш І.  Психологічна робота з педагогічно занедбаними дітьми молодшого шкільного віку / І. Гармаш. - С. 75-76
  Демяненко М.  Проблема соціальних відносин дітей і батьків у сім'ї / М. Демяненко. - С. 76-77
  Дубравська Н. М.  Дитячі страхи: психологічний дискурс / Н. М. Дубравська. - С. 77-79
  Євсєєва Л. І.  Поняття "проблеми" сім'ї. Стабілізуючий фактор "проблеми" комунікацій сім'ї, можливості психотерапії / Л. І. Євсєєва. - С. 80-81
  Карявка Д.  Психологічний вплив батьківської депривації на неадекватність самооцінки підлітка / Д. Карявка. - С. 81-82
  Корж В.  Професійна рефлексія майбутнього психолога / В. Корж. - С. 82-83
  Лежух І.  Агресивність молодшого школяра / І. Лежух. - С. 83-84
  Музика К.  Роль примирних процедур у вирішенні трудового конфлікту / К. Музика. - С. 84-85
  Остапчук Д.  Проблеми впливу телебачення на фізичне і психічне здоров'я дитини / Д. Остапчук. - С. 85-87
  Паламарчук Х.  Медіа-вплив на свідомість конкурентоспроможної особистості / Х. Паламарчук. - С. 87-89
  Прокопенко І.  Соціально-педагогічна та психологічна робота з попередження адиктивної поведінки серед неповнолітніх / І. Прокопенко. - С. 89-91
  Сеновят Ю.  Психологія сучасного формування я-концепції в ранній юності / Ю. Сеновят. - С. 91
  Синепольська М.  Тенденції розвитку мотиваційно-ціннісних особливостей професійної діяльності студентів-психологів / М. Синепольська. - С. 92
  Сорока А.  Адаптація школярів до навчання в основній школі як психолого-педагогічна проблема / А. Сорока. - С. 92-94
  Талько А.  Насильство в сім'ї як детермінанта девіантної поведінки дитини / А. Талько. - С. 94-95
  Тригубенко А.  Роль психолога у профорієнтаційній роботі / А. Тригубенко. - С. 95-96
  Хоцевич М.  Основні психологічні фактори скоєння злочинів непонолітніми / М. Хоцевич. - С. 97-98
  Хоцевич М.  Типологія особистості злочинців у діяльності з виявлення, запобігання та розслідування злочинів / М. Хоцевич. - С. 98-99
  Шкребтієнко Л. П.  Роль художнього слова у вихованні патріотичних почуттів дітей старшого віку / Л. П. Шкребтієнко. - С. 100-101
  Вакуленко В.  Анімізм у віруваннях народів світу / В. Вакуленко. - С. 102-103
  Василевич Т.  Сучасна економічна, політична, культурна ситуація в КНДР / Т. Василевич. - С. 103-105
  Гейко П.  Функціонування УПЦКП на тимчасово окупованих територіях України / П. Гейко. - С. 105-107
  Гривник А.  Особа Митрополита Володимира / А. Гривник. - С. 107-108
  Корольова Н.  Передумови становлення теорії політичної системи в західній політології / Н. Корольова. - С. 108-110
  Костюченко А.  Всеукраїнська Рада Церков і релігійних організацій та її вплив на міжконфесійні відносини в українській державі / А. Костюченко. - С. 111-112
  Краєвська В.  Специфіка сучасної гендерної політики церкви АСД / В. Краєвська. - С. 111-113
  Павленко Д.  Зустріч Патріарха РПЦ Кирила та Папи Римського: причини та наслідки / Д. Павленко. - С. 113-114
  Петлюк В.  Оцінка ВРЦіРО щодо суспільно-політичної ситуації в Україні / В. Петлюк. - С. 115-117
  Роговченко М.  Трустичний потенціал Житомирщини: Радомишльської папірні / М. Роговченко. - С. 117-120
  Сорока А.  Компетентісний підхід у сучасній освіті / А. Сорока. - С. 120-121
  Хомік В.  Руський мир та його вплив на конфесійні відносини за часів Януковича / В. Хомік. - С. 121-123
  Хоцевич М.  Національні особливості етикету арабських країн / М. Хоцевич. - С. 123-124
  Чутченко С. А.  Зародження української православної теології в Київській Русі / С. А. Чутченко. - С. 124-125
  Шевченко А.  Соціально значуща діяльність церкви АСД / 125-127
  Шемет І.  Місце та роль УГКЦ у Революції Гідності 201-2014 рр. / І. Шемет. - С. 127-128
  Шкіль С. О.  Релігієзнавчий аналіз наративів патріарха Кирила / С. О. Шкіль. - С. 128-131
  Яценко В.  Формування нової парадигми державно-церковних відносин у постреволюційний період 2013-2016 років / В. Яценко. - С. 131-132

        Психологія профорієнтації у системі педагогічної освіти [Текст] : монографія / [Є. В. Єгорова, О. М. Ігнатович, В. В. Кобченко [та ін.] ; за ред. О. М. - Кіровоград : Імекс-ЛТД, 2014. - 248 с.

Рубрики: Педагогіка середньої школи - Виховання трудове в школі

Ключові слова (ненормовані): профорієнтаційна робота -- особистість інноваційного педагога -- інноваційна культура -- логіко-психологічний аналіз

Анотація:   У монографії знайшли своє відображення результати дослідження "Психологія професійної орієнтації в системі педагогічної освіти", виконаного в Інституті педагогічної освіти і освіти дорослих НАПН України науковими співробітниками відділу профорієнтації і психології професійного розвитку у 2011 - 2013 рр. У змісті висвітлено концепцію професійної орієнтації в системі педагогічної освіти, розкрито психологічні основи використання інноваційних засобів профорієнтації у відповідності до сучасних соціально-еконмічних реалій. Монографія містить добре систематизовані психологічні, професіографічні та психодіагностичні відомості, що необхідні для проведення успішної профорієнтаційної роботи. Цікавими і, безперечно, актуальним напрямами дослідження є визначення психологічних умов організації профорієнтаційного простору як чинника саморозвитку суб'єктів педагогічної діяльності, вивчення психологічних основ розвитку психологічної готовності учнівської молоі до професійного навчання за педагогічним фахом, а також мотиваційної готовності майбутніх педагогів до профорієнтаційної роботи, особливостей їхнього ознайомлення зі змістом та оволодіння засобами проведення профорієнтації, відстеження динаміки їх професійного самоставлення упродовж навчання. Окрім цього, розглянуто проблеми психологічної готовності педагогічних працівників професійно-технічних навчальних закладів до профорієнтаційної роботи, а також висвітлено питання психологічної допомоги педагогічним працівникам в ситуації безробіття.

Карамушка, Л. М.

        Психологія освітнього менеджменту [Текст] : навч. посіб. для студентів вищ. навч. закл. / Л. М. Карамушка ; голов. ред.: В. М. Куценко. - Київ : Либідь, 2004. - 424 с.

Рубрики: Психологія педагогічна - Освітній менеджмент

Анотація:   У посібнику висвітлено науково-теоретичні засади психології освітнього менеджменту, розкрито особливості її розвитку в зарубіжній та вітчизняній науці. На основі системно-структурного аналізу розглянуто психологічні особливості управління освітніми організаціями, подано їх специфіку порівняно з іншими соціальним сферами (бізнес, виробництво тощо). Проаналізовано психологічні характеристики суб'кта і об'єкта управління та закономірності взаємодії їх. Представлено систему формування психолоічної готовності керівників освітніх організацій до управління, основні види психологічної домопоги їм.

Баклицький, І. О.

        Психологія праці [Текст] : підруч. для студ. вищ. навч. закл. / І. О. Баклицький. - К. : Знання, 2008. - 655 с.

Рубрики: Психологія діяльності - Психологія праці

Ключові слова (ненормовані): людина та праця -- трудова діяльність людини -- методи психології праці -- психологічне вивчення професій -- класифікація професій -- професійна

Анотація:   У підручнику висвітлено основні питання теорії та методології дослідження трудової діяльності людини. Головну увагу зосереджено на аналізі уявлень про суб'єктів праці, психології мотивації та відбору, навчанні та підвищенні кваліфікації кадрів для різних професій і видів діяльності залежно від психологічного складу та працездатності людей. Розглянуто питання аварійності та травматизму на виробництві, соціально-психологічної адаптації особистості.

        Психологія суїциду [Текст] : посіб. для студ. вищ. навч. закл / за ред. В. П. Москальця. - К. : Академвидав, 2004. - 288 с.

Рубрики: Психологія прикладна - Медична психологія

Ключові слова (ненормовані): суїцид -- самогубство -- мікросоціальний конфлікт -- депресія -- передсмертні посилання -- патопсихологія -- шизофренія -- психопатії -- істеричний тип -- збудливий тип -- астенічний

Анотація:   У посібнику розкрито психологічний зміст суїцидальності, мотивацію суїцидної поведінки, біохімічні, соціальні, соціально-психологічні, патопсихологічні, філософсько-світоглядні чинники самогубства, психологічні стани, переживання особи, які впливають на формування її суїцидальності, а також основні засоби психодіагностики і напрямки психокорекціїї суїцидальної схильності.

        Психологічна резильєнтність особистості в умовах війни [Текст] : колективна монографія / О. Г. Біла [та ін.] ; за заг. ред.: Ю. Ю. Чистовської, О. В. Куліш. - Черкаси : ЧНУ ім. Б. Хмельницького, 2024. - 166 с.

Зміст:
  Біла О. Г.  Волонтерська діяльність як спосіб підвищення резильєнтності особистості / О. Г. Біла. - С. 7-17
  Богдан Т. В.  Зниження ситуативної тривожності в умовах війни як фактор розвитку резильєнтності / Т. В. Богдан. - С. 18-33
  Куліш О. В.  Розвиток резильєнтності в профілактиці ПТСР / О. В. Куліш. - С. 34-52
  Миськів М. І.  Оптимізація факторів резильєнтності методами КПТ / М. І. Миськів. - С. 53-73
  Олішевська Ж. А.  Механізми і фактори розвитку резильєнтності у підлітків / Ж. А. Олішевська. - С. 74-85
  Сіпко Л. О.  Психологічна резильєнтність як чинник формування ментального здоров'я працівників освіти в умовах війни / Л. О. Сіпко. - С. 86-97
  Харченко С. Г.  Резильєнтність як передумова ефективного подолання стресу / С. Г. Харченко. - С. 98-112
  Чистовська Ю. Ю.  Особливості резильєнтності в осіб з психосомантичними розладами при проектуванні життєвого простору / Ю. Ю. Чистовська. - С. 113-130
  Шавровська Н. В.  Особливості відновлення резильєнтності вйськовослужбовців в умовах реабілітаційного відділення / Н. В. Шавровська, Л. Н. Смалиус. - С. 131-150
  Фомич М. В.  Вплив резильєнтності та типу темпераменту на вибір копінг-поведінки працівників ДСНС України / М. В. Фомич. - С. 151-164

Рубрики: Психологічні стани - Стрес

Ключові слова (ненормовані): резильєнтність особистості -- резильєнтність особистості в умовах воєнного стану в Україні

Анотація:   У колективній монографії представлені теоретико-методологічні основи природи резильєнтності. З позицій системного підходу визначений характер структурно-функціональних взаємозв’язків соціально-психологічних, психічних і психофізіологічних факторів розвитку резильєнтності особистості. Описані чинники, закономірності та методи розвитку психологічної резильєнтності особистості в умовах воєнного стану в Україні, а також представлені результати власних досліджень викладачів кафедри психології. Монографія може становити інтерес для медичних працівників, практичних і медичних психологів, студентів, аспірантів а також викладачів, які читають курси із клінічної психології, психології стресу, патопсихології.

Палеха, Ю. І.

        Основи психології та педагогіки [Текст] : навч.-метод. посіб. / Ю. І. Палеха, В. І. Герасимчук, О. М. Шиян. - К. : Європейський університет, 2001. - 164 с.

Рубрики: Психологія

Ключові слова (ненормовані): Психолого-педагогічні технології

Анотація:   Посібник допоможе розвивати у студентів здібності до наукового підходу визначення найбільш ефективних прийомів, форм, методів, засобів і цілісних психолого-педагогічних технологій управління та впливу на підлеглих з метою підвищення їх професійної зрілості, розвитку моральних якостей, підготовки сучасного керівника, здатного висококваліфіковано виконувати коло соціально-виробничих обов'язків.

        Антикризовий менеджмент [Текст] : навч. посіб. / Л. І. Скібіцька [та ін.]. - Київ : Центр учбової літератури, 2014. - 584 с.

Рубрики: Менеджмент - Ризик менеджменту підприємстива

Ключові слова (ненормовані): управління підприємством -- кризовий стан підприємства -- антикризове управління -- антикризове корпоративне управління -- економічна безпека підприємства -- антикризовий менеджмент

Анотація:   У навчальному посібнику подані основні матеріали для вивчення нормативної дисципліни "Антикризове управління підприємством". Проблеми антикризового управління підприємством, запобігання конфліктам, банкрутству, зменшення економічних, соціальних та моральних втрат від них, стратегії проведення організаційних змін та інновацій, опрацювання маркетингових стратегій для виживання на ринку, передбачення криз та управління ними висуваються на перший план для керівників підприємств та менеджерів усіх рівнів, оскільки в жорстких ринкових умовах кризи об‘єктивні й неминучі, вони є етапом життєвого циклу підприємства. У підручнику висвітлюються питання сучасної теорії та практики управління кризовими ситуаціями в підприємствах виробничої сфери, торгівлі та сфери послуг, питання управління опором змінам та стратегії використання людського потенціалу. Підручник призначений для студентів вищих навчальних закладів з економіко-підприємницьких спеціальностей, викладачів та менеджерів.

        Міжнародні Челпанівські психолого-педагогічні читання (з нагоди 150-річчя з дня народження Г. І. Челпанова) [Текст] : Дод. 3 № 1 Вища освіта України / відп. ред.: І. П. Маноха. - : 2012. - 456 с.

Зміст:
  Маноха И. П.  Г. И. Челпанова: более века спустя (к началам научной психологии) / И. П. Маноха. - С. 7-12
  Бреусенко-Кузнецов А. А.  Экзистенциальный аспект творчества Г. И. Челпанова: метафизическое истолкование категории опыта / А. А. Бреусенко-Кузнецов. - С. 13-22
  Баженов А. В.  Гносеологическая оценка методов изучения природы психического образа (по материалам наследия школы Г. И. Челпанова) / А. В. Баженов. - С. 23-27
  Заболотна В. О.  Етико-психологічне осмислення внутрішнього світу людини в працях Г. І. Челпанова / В. О. Заболотна. - С. 28-33
  Бондаренко Т. Є.  Формування творчого рівня методичної компетентності майбутніх учителів біології / Т. Є. Бондаренко. - С. 36-41
  Воскобойнікова Г. Л.  Психолого-педагогічні аспекти впровадження інноваційних технологій навчання основ здоров'я у початковій школі / Г. Л. Воскобойнікова. - С. 42-47
  Гребінь-Крушельницька Н. Ю.  Акмеологічні технології як засіб формування довершеної особистості курсанта / Н. Ю. Гребінь-Крушельницька. - С. 48-54
  Манько В. М.  Мотивація студентів до навчання: теорія та практика / В. М. Манько, Т. П. Федорина. - С. 55-62
  Медведовська Т. П.  Інноваційна лекція як засіб пізнавальної самостійності студентів вищих навчальних закладів / Т. П. Медведовська. - С. 63-67
  Москальова Л. Ю.  Психологічно-педагогічна діагностика морально-етичної культури у майбутніх учителів в сучасних умовах роботи вищих навчальних закладів / Л. Ю. Москальова. - С. 68-72
  Пелипчук С. М.  Педагогічний аспект формування суб'єктності студента у навчальній діяльності / С. М. Пелипчук. - С. 73-77
  Хренова В. В.  Використання інтелект-карт у процесі підготовки майбутніх вчителів технологій / В. В. Хренова. - С. 78-83
  Бершадська О. В.  Формування культури міжсуб'єктної взаємодії студентів засобами активного соціально-психологічного навчання / О. В. Бершадська. - С. 86-91
  Большакова А. М.  Гендерні особливості готовності осіб юнацького віку до вікових змін / А. М. Большакова. - С. 92-98
  Бистрова Ю. О.  Психолого-педагогічний супровід професійної соціалізації з вадами зору / Ю. О. Бистрова. - С. 99-104
  Голота М.  Ціннісні орієнтації у підлітковому віці як предмет психологічного аналізу / М. Голота. - С. 105-111
  Гура Т.  Теоретико-методичні засади підвищення ефективності оволодіння майбутніми фахівцями психологічними знаннями / Т. Гура. - С. 112-118
  Жихарева Л. В.  Вплив дитячо-батьківських стосунків на розвиток психіки дитини у вітчизняних та зарубіжних підходах / Л. В. Жихарева. - С. 119-123
  Зелінська Т. М.  Практична допомога амбівалентним клієнтам на засадах мотиваційного інтерв'ю / Т. М. Зелінська. - С. 124-129
  Кузьминова Е. А.  Психологические факторы формирования чувств вины и стыда / Е. А. Кузьминова, А. С. Кочарян. - С. 130-135
  Кукуленко-Лук'янець І. В.  Історико-психологічний погляд на еволюцію жіночої сексуальності / І. В. Кукуленко-Лук'янець. - С. 136-141
  Мілютіна К. Л.  Трансформація ідентичності особистості у сучасному суспільстві / К. Л. Мілютіна. - С. 142-148
  Мошенська Л. В.  До питання про глибинно-психологічні передумови виникнення наркотичної залежності / Л. В. Мошенська. - С. 149-153
  Орєхова Л. І.  Категорія образного мовлення в дослідженнях О. Потебні як історичний здобуток педагогіки майбутнього / Л. І. Орєхова. - С. 154-161
  Сіткар В.  Соціальне буття дітей та молоді: субкультурний аспект / В. Сіткар. - С. 162-169
  Скорик М. М.  Історія психології на роздоріжжі: методичний колапс чи нові стратегії дисциплінарного письма? / М. М. Скорик. - С. 170-180
  Степаненко Л. М.  Особливості забезпечення технологічного процесу професійної підготовки майбутніх психологів до взаємодії з маргінальними соціальними групами / Л. М. Степаненко. - С. 185-191
  Трихліб Л. Ю.  Батьківське ставлення як фактор емоційного розвитку дитини / Л. Ю. Трихліб. - С. 192-197
  Чемодурова Ю. М.  Професійний розвиток особистості: психологічні фактори та бар'єри / Ю. М. Чемодурова. - С. 198-203
  Штепа О. С.  Вікові особливості психологічної ресурсності особистості / О. С. Штепа. - С. 204-209
  Яворська О. В.  Типи мотивації розлучення у жінок / О. В. Яворська. - С. 210-216
  Вовкочин Л. Ю.  Формування нової української ментальності у системі сучасного українського виховання / Л. Ю. Вовкочин, Р. В. Тесля. - С. 219-223
  Ісаєнко С. А.  Виховний ідеал підростаючого покоління у філософсько-педагогічних ідеях Заходу та Сходу / С. А. Ісаєнко, Є. В. Яковенко-Глушенкова. - С. 224-230
  Канарова О. В.  Духовно-моральне виховання учнівської молоді: історія та сучасність / О. В. Канарова. - С. 231-236
  М'язова І. Ю.  Теорії гумору у філософській традиції / І. Ю. М'язова. - С. 237-242
  Рудаківська С. В.  Сутнісні характеристики екологічного світогляду / С. В. Рудаківська. - С. 243-250
  Чепурна А. Б.  Конформізм. Експеримент. Науково-популярний кінофільм / А. Б. Чепурна. - С. 251-255
  Азатьян В. И.  Психолого-педагогические основы организации самостоятельной работы в процессе профессиональной подготовки будущих авиадиспетчеров / В. И. Азатьян. - С. 258-263
  Гладкова В. М.  Технологічний підхід до особистісно-професійного самовдосконалення керівника навчального закладу / В. М. Гладкова. - С. 264-269
  Гузенко В. А.  Досвід виховання творчої особистості на прикладі творчого об'єднання гуртків театрального напряму / В. А. Гузенко. - С. 270-276
  Даньшева С. О.  Роль професійної мобільності в системі факторів формування конкурентоздатності випускників технічного університету / С. О. Даньшева. - С. 277-282
  Завірюха В. В.  Психолого-педагогічні принципи інноваційного навчання / В. В. Завірюха. - С. 283-288
  Заяць О.  Базові особливості та принципи модернізації управління сучасною вітчизняною освітою / О. Заяць, М. Гладкевич. - С. 289-296
  Коваль С. М.  Гендерна сегрегація середніх освітніх закладів США: сучасність та перспективи / С. М. Коваль. - С. 297-301
  Ковтун О. В.  Педагогічні умови формування загальномовленнєвих умінь у майбутніх авіаційних операторів / О. В. Ковтун. - С. 302-308
  Ковтун К. В.  Особливості професійної підготовки майбутніх вчителів початкової школи у Фінляндії / К. В. Ковтун. - С. 309-314
  Краснощок А. В.  Характеристика педагогічних умов ефективного формування загальнокультурної компетентності майбутніх правооохоронців / А. В. Краснощок. - С. 315-319
  Кристопчук Т. Є.  Підвищення кваліфікації та дистанційна освіта у країнах ЄС у педагогічній теорії: загальна характеристика / Т. Є. Кристопчук. - С. 320-326
  Маруненко І. М.  Використання електронно-інформаційних технологій в процесі навчання природничих дисциплін з погляду на Болонський процес / І. М. Маруненко, О. Д. Мойсак. - С. 327-331
  Мудрак М. А.  Психолого-педагогічний аналіз гуманізаційно-інноваційної перебудови вищої освіти / М. А. Мудрак. - С. 332-336
  Ніколаєнко Ю. О.  Іншомовна комунікативна культура як складник професійної культури майбутніх фахівців аграрного профілю / Ю. О. Ніколаєнко. - С. 337-342
  Петренко Л. М.  Особистісний аспект моделі розвитку інформаційно-аналітичної компетентності керівника професійно-технічного закладу / Л. М. Петренко. - С. 343-349
  Рахманов В. О.  Інформатизація як складова професійної підготовки у вищому технічному закладі / В. О. Рахманов. - С. 350-355
  Рябенко М. І.  Суб'єкти профілактики проявів ознак корупції в навчально-виховному процесі ВНЗ / М. І. Рябенко. - С. 356-363
  Сапрыгина Н. В.  Психологический феномен понимания и его проявление в коммуникации / Н. В. Сапрыгина. - С. 364-371
  Скрипник І. М.  Кейс-метод як приклад інтерактивного навчання студентів-медиків клінічним дисциплінам / І. М. Скрипник [и др.]. - С. 372-377
  Торічний О. В.  Результати допрофесійного формування готовності юнаків до навчання у вищих військових навчальних закладах / О. В. Торічний. - С. 378-386
  Ферт О. Г.  Діяльність Львівського інклюзивного ресурсного центру, як інструменту формування інклюзивної освітньої політики в регіоні на основі напрацювань канадсько-українського проекту "Інклюзивна освіта для дітей з особливими потребами в Україні: аналіз досягнень та проблемних питань" / О. Г. Ферт. - С. 387-394
  Фоміних Н. Ю.  Принципи організації самостійної роботи з англійської майбутніх інженерів з інформаційних технологій / Н. Ю. Фоміних. - С. 395-401
  Холостенко Т. В.  Професійний портрет директора дитячо-юнацької спортивної школи / Т. В. Холостенко. - С. 402-407
  Чепурна М. В.  До питання про місію університету в західноєвропейській професійній освіті / М. В. Чепурна. - С. 408-412
  Череднік Д. Л.  Психолого-педагогічні умови формування конкурентноздатності майбутнього інженера / Д. Л. Череднік. - С. 413-417
  Черток Л. П.  Здобутки та проблеми вищої та неперервної освіти Швейцарії та України в контексті Болонського процесу / Л. П. Черток. - С. 418-424
  Шандрук С. І.  Мотивація американських вчителів до професійної діяльності / С. І. Шандрук. - С. 425-430
  Шнремета М. М.  Впровадження компетентнісного підходу у процесі професійної підготовки майбутніх соціальних педагогів / М. М. Шнремета. - С. 431-435
  Штельмах О. В.  Методика складання завдань тестового моніторингу з іноземної мови за чотирма видами мовленнєвої діяльності / О. В. Штельмах. - С. 436-442
  Якушева Є. М.  Когнітивний компонент професійної самосвідомості працівників пожежних і аварійно-рятувальних підрозділів МНС України з низьким рівнем конструктивності стратегії подолаючої поведінки / Є. М. Якушева. - С. 443-448

Рубрики: Челпанов Г. І. - про нього

Анотація:   У тематичному випуску вміщені наукові статті фахівців з нагоди 150-річчя видатного вітчизняного психолога, філософа й педагога, фундатора наукової психології Г. І. Челпанова. У збірнику представлені історичні аспекти становлення психології як самостійної науки та роль Г. І. Челпанова у цьому процесі наприкінці XIX - на початку XX століть. Здійснений огляд новітньої педагогіки як технології плекання довершеної особистості. Психологія XXI століття представлена у сукупності її здобутків та перспектив, теоретичних пошуків та емпіричних надбань. Філософія людини, суспільства і культури постала у контексті найбільш актуальних проблем, що визначаються як змістові виміри третього тисячоліття. Ще один актуальний тематичний напрям вміщених у збірнику матеріалів - психологічні, педагогічні та організаційні умови запровадження європейських стандартів вищої освіти в Україні.

        Психологія [Текст] : навч. посібник / М-во освіти і науки України; Нац. тех. ун-т України " Київський політехнічний ін-т. - К. : ІНКОС, 2005. - 352 с.

Рубрики: Психологія

Анотація:   У навчальному посібнику висвітлено п'ять блоків проблем: предмет та основні етапи розвитку психології, психологія пізнавальних процесів, психологія емоційно-вольових процесів, психологія особистості, психологія групи. Вивчення цих розділів психології маї практичну значущість для майбутніх фахівців: отримані знання допоможуть у самопізнанні, навчать раціонально підходити дол власної долі, до особистісного зростання. Окрім того, вони допоможуть встановленню ділових та міжособистісних стосунків, а також у роботі з персоналом і різними соціальними групами.

        Актуальні проблеми природничих та гуманітарних наук у дослідженнях студентської молоді "Родзинка - 2009" [Текст] : зб. матеріалів ХІ Всеукр. студ. наук. конф., 23-24 квіт. 2009 р., м. Черкаси. Серія Суспільні науки / М-во освіти і науки України, Черкаський нац. ун-т ім. Б. Хмельницького. - Черкаси : Брама-Україна, 2009. - 184 с.

Зміст:
  Бордюгова К. А.  Кримінально-правові засоби боротьби з корупцією / К. А. Бордюгова. - С. 8-10
  Бурбело Ю. О.  Окремі питання формування принципів трудового права України / Ю. О. Бурбело. - С. 11-13
  Гнуча О. О.  Проблема множинного громадянства в Україні / О. О. Гнуча. - С. 14-17
  Джолос С. В.  Актуалізація сильної держави в умовах сьогодення / С. В. Джолос. - С. 18-20
  Качан А. А. О.  Акція як особливий вид майна / А. А. О. Качан. - С. 21-22
  Коберник М. В.  До поняття суспільної небезпеки злочину, передбаченого ст. 152 Кримінального кодексу України / М. В. Коберник. - С. 23-25
  Колісник О. С.  Реалізація функцій сучасної держави / О. С. Колісник. - С. 26-28
  Комзюк О. Л.  Деякі питання обмеження авторських прав у порівняльному контексті / О. Л. Комзюк. - С. 29-30
  Кутиркін А. А.  Деякі проблемні питання теорії законодавчої техніки в Україні та країнах Європейського Союзу / А. А. Кутиркін. - С. 31-33
  Ліннік М. С.  Проблеми вдосконалення охорони прав на винаходи і корисні моделі / М. С. Ліннік. - С. 34-36
  Левіцький Є. В.  До питання реалізації права на соціальний захист безробітних в умовах фінансово-економічної кризи / Є. В. Левіцький. - С. 37-39
  Марданова Л. С.  До питання оцінки особи злочинця при вчиненні тяжких насильницьких злочинів проти життя та здоров'я особи / Л. С. Марданова. - С. 40-42
  Мойсієнко А. В.  Розвиток теорії держави в ліберальній концепції М. І. Палієнка (1869-1937) / А. В. Мойсієнко. - С. 43-45
  Неїленко С. О.  Проблема повернення вкладу фізичних осіб / С. О. Неїленко. - С. 46-48
  Овечко Л. В.  Гармонізація законодавства України з охорони прав на сорти рослин до Конвенції UPOV та законодавства ЄС / Л. В. Овечко. - С. 49-51
  Озацька І. О.  Проблеми правового регулювання захисту прав споживачів / І. О. Озацька. - С. 52-54
  Окрепка А. І.  Щодо проблеми кримінальної відповідальності за перешкоджання виборчому праву, поєднаному з підкупом / А. І. Окрепка. - С. 55-557
  Павленко С. І.  Узгодження інтересів сторін трудового договору в контракті / С. І. Павленко. - С. 58-60
  Пащенко А. С.  До питання визначення поняття "зловживання цивільним правом" / А. С. Пащенко. - С. 61-63
  Піскун С. О.  Деякі питання щодо вдосконалення організаційно-правового механізму регулювання фондового ринку України / С. О. Піскун, Д. С. Систеров. - С. 64-65
  Романюк І. І.  Правові основи медичного страхування в Україні / І. І. Романюк. - С. 66-68
  Сахарук І. С.  Заборона дискримінації у сфері праці як принцип трудового права / І. С. Сахарук. - С. 69-71
  Сливоцька Н. Р.  Про деякі проблеми організації правової експертизи як наукового (доктринального) тлумачення та її роль в здійсненні кримінального правосуддя / Н. Р. Сливоцька. - С. 72-73
  Суворов С. В.  Державна допомога при народженні дитини / С. В. Суворов. - С. 74-76
  Тараненко В. О.  Окремі аспекти самозахисту житлових прав / В. О. Тараненко. - С. 77-79
  Томенко Я. В.  Поняття та витоки українського конституціоналізму / Я. В. Томенко. - С. 80-83
  Чорна В. В.  Співвідношення суміжних прав з авторським правом / В. В. Чорна. - С. 84-86
  Бєглов Б. О.  Форми існування феномену політичного "зла" / Б. О. Бєглов. - С. 88-90
  Внукова Н. В.  Державне управління системою запобігання соціальному сирітству / Н. В. Внукова. - С. 91-92
  Головченко О. Ю.  Психологія владо-управлінської діяльності / О. Ю. Головченко. - С. 93-94
  Гуня К. В.  Статус державних службовців: реалізція функцій державного управління / К. В. Гуня. - С. 95-96
  Задорожній С. В.  Формування структури етики державного службовця в сучасній Україні / С. В. Задорожній. - С. 97-98
  Коломієць Л. Ф.  Проблеми політичного лідерства в Україні / Л. Ф. Коломієць. - С. 99-101
  Кулик І. В.  Стилі поведінки людей в конфлікті / І. В. Кулик. - С. 102-103
  Нечаєнко С. І.  Принципи державної служби в Україні / С. І. Нечаєнко. - С. 104-105
  Рогата Ю. М.  Політична культура України: проблеми та перспективи розвитку / Ю. М. Рогата. - С. 106-109
  Савісько С. В.  Сутність глобалізації та основні напрями розвитку України / С. В. Савісько. - С. 100-101
  Свояк О. В.  Актуальні проблеми етики державної служби України / О. В. Свояк. - С. 112-113
  Соколенко О. Є.  Політичний устрій України в контексті світової макросистеми / О. Є. Соколенко. - С. 114-117
  Соколенко О. М.  Проблеми міжнародного тероризму в контексті сучасної політичної ситуації в світі / О. М. Соколенко. - С. 118-120
  Тарасова А. В.  Роль інформаційних технологій у створенні іміджу політичного лідера / А. В. Тарасова. - С. 121-123
  Чигиряк Ю. В.  Політико-правові погляди Платона / Ю. В. Чигиряк. - С. 124-125
  Юхименко К. Г.  Політичні погляди Івана Яковича Франка / К. Г. Юхименко. - С. 126-128
  Безпалий О. П.  Наукова робота студентів історико-філологічного факультету Харківського університету XIX ст. / О. П. Безпалий. - С. 130-132
  Гапій О. О.  Вплив революційних подій 1917-1921 рр. на соціально-економічне становище селян / О. О. Гапій. - С. 133-135
  Іщенко А. В.  Статус російської мови в Україні в контексті державної практики інших країн / А. В. Іщенко. - С. 136-137
  Касян А. І.  Історія водяного млина в селі В'язівок / А. І. Касян. - С. 138-139
  Кондратюк М. М.  Роль церкви (як інституту) у сьогоднішньому українському суспільстві / М. М. Кондратюк. - С. 141-142
  Кудяшов С. Ю.  Заснування та діяльність української військової організації / С. Ю. Кудяшов. - С. 143-145
  Різняк Ю. М.  Осередки освіти на Золотоніщині в XVII-XVIII ст. / Ю. М. Різняк. - С. 146-148
  Сімон О. В.  Жіноча освіта традиційного суспільства в осмисленні українських письменників / О. В. Сімон. - С. 149-151
  Смілянець Л. В.  Петро Курінний - фундатор Уманського краєзнавчого музею / Л. В. Смілянець. - С. 152-154
  Чередняк Ю. В.  Золотоніська жіноча гімназія / Ю. В. Чередняк. - С. 155-156
  Білик С. Г.  Особливості політичного розвитку Хорватії у складі Австро-Угорщини наприкінці 1860-х - 1880-х рр. XIX ст. / С. Г. Білик. - С. 158-159
  Бакуліна Л. М.  Італія і початок першої світової війни / Л. М. Бакуліна. - С. 160-161
  Влізько В. В.  Петрушевський Дмитро Мойсейович - історик-медієвіст / В. В. Влізько. - С. 162-163
  Іващенко Я. О.  Вирішення проблеми мирного врегулювання на Паризькій конференції / Я. О. Іващенко. - С. 164-165
  Кушнірчук Я. В.  Становище православних церков південнослов'янських народів за часів турецького панування / Я. В. Кушнірчук. - С. 166-167
  Реверук Л. В.  Перше сербське повстання (1804-1813 рр.): періоди і підсумки / Л. В. Реверук. - С. 168-170
  Чуприна О. С.  "План Юнга" і крах репараційної системи / О. С. Чуприна. - С. 171-172
  Бєглов Б. О.  Феномен "революції" в історії та філософії: прикладний аспект / Б. О. Бєглов. - С. 174-177
  Лисак І. М.  Особливості предметної сфери філософії економіки / І. М. Лисак. - С. 178-179
  Нижняк Н. В.  Ідея поєднання сили розуму і любові до мудрості в творчості М. Монтеня / Н. В. Нижняк. - С. 180-181
  Поліхов О. Л.  Альтернатива фемінізму / О. Л. Поліхов. - С. 182-183

Рубрики: Освіта вища - Наукова робота студентів
Україна

Ключові слова (ненормовані): наукові дослідження студентів

Бандурка, О. М.

        Основи психології і педагогіки [Текст] : підручник / О. М. Бандурка, В. О. Тюріна, О. І. Федоренко. - Харків : ХНУВС, 2003. - 336 с.

Рубрики: Психологія особистості

Ключові слова (ненормовані): психічні процеси -- психічні стани -- індивідуально-психологічні особливості особистості -- особистість у колективі -- девіантна поведінка молоді

Анотація:   У підручнику розглянуто об'єкт і предмет психології і педагогіки; показано роль діяльності у розвитку особливості; наведено психічні процеси і стани, індивідуально-психологічні особливості розвитку особливості, її поведінки і діяльності у суспільстві, груп і колективі, а також принципи і методи педагогічного впливу на особистість. Розглянуто соціальну педагогіку як науку та сферу практичної діяльності, девіації - як соціально-педагогічну проблему, алкоголіз, наркоманію, проституцію - як форми прояву девіантної поведінки; особлива увага приділяється профілактиці відхилень у поведінці дітей, підлітків і молоді.

        Активне соціально-психологічне навчання у системі освіти [Текст] : монографія / Т. С. Яценко, С. М. Аврамченко, М. П. Зажирко [та ін.]. - Черкаси : Чабаненко Ю. А., 2010. - 291 с.

Рубрики: Психологія практична - Психокорекція

Ключові слова (ненормовані): психокорекційна практика з підлітками -- групова робота -- соціально-психологічне навчання в школі -- психокорекційна робота з учителями

Анотація:   У монографії "Активне соціально-психологічне навчання в системі освіти" представлено результати дослідження особливостей використання методу АСПН у школі з метою оптимізації взаємин старших підлітків та юнаків у системі "учень - вчитель (вихователь), одноліток, батьки". Робота презентує новітні методологічні здобутки в прикладній галузі - практичній психології, глибинній психології. Розкрито специфіку застосування групової психореакції до різних вікових категорій учасників АСПН, включаючи батьків.

        Антропологічний код української культури і цивілізації [Текст] : монографія : у 2 кн. Кн. 1 / О. О. Рафальський [та ін.]. - Київ : ІПіЕНД ім. І. Ф. Кураса НАН України, 2020. - 432 с.

Рубрики: Соціологія культури - Українська цивилізація

Ключові слова (ненормовані): цивілізаційна антропологія -- антропоцентризм української культури -- менталітет -- антропологічний код дохристиянської культури -- києворуська соціокультурна антропологія -- епоха Ренесансу

Анотація:   З’ясовуються історичні, теоретичні та методологічні засади наукового пізнання антропологічного коду української культури і цивілізації, їх самобутності і загадковості, в епіцентрі яких перебуває Людина як унікальна і найвища цінність. Розкривається його сутність як сукупність образів, засобів біологічного і соціокультурного характеру, пов’язаних з певним комплексом стереотипів свідомості окремої людини або групи людей, які виражаються в архетипах, менталітеті, інтелектуальному, моральному і матеріальному житті, в політичній і соціальній організації суспільства, його культурі та цивілізації, транзитному характері і здатності успадковуватися. Аналізується зміст і функції антропологічного коду культури та цивілізації на різних етапах історії України – від найдавніших часів до сучасності як системи значень і типів мислення людини, її психології і менталітету, способів сприйняття нею цінностей, інтелектуального і емоційного розуміння світу, певної культури та цивілізації. Стрижнем антропологічного коду культури виступає людина, а антропологічного коду цивілізації – суспільство. Спростовуються різного роду теорії втрати ціннісно-смислової форми буття людини в умовах глобалізації сучасного світу, парадигма "руского міра", коду так званої "общеруской" культури, канонічної території, цивілізації, спільного коріння, генетичного і культурного розвитку українського і російського народів.

        Антропологічний код української культури і цивілізації [Текст] : монографія : у 2 кн. Кн. 2 / О. О. Рафальський [та ін.]. - Київ : ІПіЕНД ім. І. Ф. Кураса НАН України, 2020. - 536 с.

Рубрики: Соціологія культури - Українська цивилізація

Ключові слова (ненормовані): антропологія українського націєтворення -- модерн в українській освіті -- творчість Шевченка як антропологічний код українців -- антропологія модернізму

Анотація:   З’ясовуються історичні, теоретичні та методологічні засади наукового пізнання антропологічного коду української культури і цивілізації, їх самобутності і загадковості, в епіцентрі яких перебуває Людина як унікальна і найвища цінність. Розкривається його сутність як сукупність образів, засобів біологічного і соціокультурного характеру, пов’язаних з певним комплексом стереотипів свідомості окремої людини або групи людей, які виражаються в архетипах, менталітеті, інтелектуальному, моральному і матеріальному житті, в політичній і соціальній організації суспільства, його культурі та цивілізації, транзитному характері і здатності успадковуватися. Аналізується зміст і функції антропологічного коду культури та цивілізації на різних етапах історії України – від найдавніших часів до сучасності як системи значень і типів мислення людини, її психології і менталітету, способів сприйняття нею цінностей, інтелектуального і емоційного розуміння світу, певної культури та цивілізації. Стрижнем антропологічного коду культури виступає людина, а антропологічного коду цивілізації – суспільство. Спростовуються різного роду теорії втрати ціннісно-смислової форми буття людини в умовах глобалізації сучасного світу, парадигма "руского міра", коду так званої "общеруской" культури, канонічної території, цивілізації, спільного коріння, генетичного і культурного розвитку українського і російського народів.

Мовчан, М. М.

        Самотність як феномен буття особистості [Текст] : монографія / М. М. Мовчан. - Полтава : Видавництво ПУСКУ, 2009. - 265 с.

Рубрики: Філософія - Онтологія

Ключові слова (ненормовані): онтологічний вимір самотності -- філософська антропологія -- самотність на вікових етапах -- чоловіча самотність -- жіноча самотність -- зовнішня самотність

Анотація:   У монографії "Самотність як феномен буття особистості" показана надзвичайно актуальна і хвилююча таємниця буття людини - самотність. Автором визначено онтологічний статус самотності, в рамках якого виокремлено основний напрямок осмислення останньої як сутнісної характеристики людського буття: розкрито чоловічу й жіночу іпостасі самотності на певних етапах розвитку людини; виділено дві форми самотності - зовнішню і внутрішню зі специфікою вивчення в психології та філософській антропології; дано комплексний аналіз сучасних теоретичних підходів до самотності, де акцентовано увагу на екзистенціальному баченні проблеми самотності; розроблено аналіз взаємодії самотності і компонентів "Я -" і "Ми-свідомість" із простеженням специфіки присутності феномена самотності на соціально-історичних етапах розвитку людства, а також в релігії й поза нею; широко розкрито екзистенціал самотності на вікових етапах розвитку особистості людини (починаючи з періоду немовляти і закінчуючи старістю); встановлено зв'язок самотності і депресії; здійснено аналіз досліджуваного феномена в житті і творчості представників української духовно-культурної традиції (Г. Сковорода, М. Гоголь, Т. Шевченко, Леся Українка, І. Франко, М. Коцюбинський, В. Винниченко); визначено причини самотності, що пов'язані передусім з відкритістю особистісного буття людини, комунікацією, адаптацією, випадковою суперечністю людини і соціального середовища; показано специфічні шляхи втечі від самотності й окреслено шляхи, які можна використовувати для подолоння означеного феномена.

        Вища освіта України у контексті інтеграції до європейського освітнього простору [Текст] : тематичний випуск. Додаток 4 Т. 5 (23) Психолого-педагогічні та організаційні умови запровадження європейських стандартів вищої освіти в Україні. - Київ : Гнозис, 2010. - 572 с.

Зміст:
  Агапова М. Б.  Особливості мотиваційної сфери майбутніх соціальних працівників у контексті євроінтеграційних процесів / М. Б. Агапова. - С. 6-12
  Агапов Ю. Ю.  Проблема розвитку приватної освіти на Волині: історичний аспект / Ю. Ю. Агапов. - С. 13-18
  Антонець М. О.  Впровадження новітніх засобів навчання у викладанні курсів психологічного спрямування / М. О. Антонець. - С. 19-25
  Барановська Л. В.  Категорійний аналіз проблеми особистісно орієнтованого підходу у процесі професійної підготовки майбутніх офіцерів управління тактичного рівня / Л. В. Барановська. - С. 26-34
  Білянін Г. І.  Використання спадщини В. О. Сухомлинського в сучасному освітньому закладі / Г. І. Білянін. - С. 35-41
  Бирка М. Ф.  психолого-педагогічні умови забезпечення неперевної освіти викладачів у професійно-технічних закладах / М. Ф. Бирка. - С. 42-48
  Василькевич Я. З.  Ідентифікація обдарованості судентів як проблема сучасної вищої освіти / Я. З. Василькевич, А. Дереча. - С. 49-54
  Вознесенська О. Л.  Стратегія впровадження асинхронної медіаосвіти в сучасних українських спільнотах / О. Л. Вознесенська, О. Є. Голубєва. - С. 55-63
  Волкова Н. В.  Педагогічні умови формування інформаційної культури студентів індустріально-педагогічних факультетів в контексті інформатизації професійної освіти / Н. В. Волкова. - С. 64-69
  Глигало Ю. В.  Соціально-перцептивна компетентність у професійній підготовці соціальних педагогів / Ю. В. Глигало. - С. 70-76
  Голота М. В.  Психологічні засади оптимізації освітньо-виховного процесу в сучасному педагогічному ВНЗ / М. В. Голота. - С. 77-86
  Горецька О.  Підгтовка студентів до формування національно-мовної особистості молодшого школяра / О. Горецька. - С. 87-92
  Грицай Н. Б.  Формування творчої індивідуальності майбутнього вчителя біології у процесі методичної підготовки / Н. Б. Грицай. - С. 93-99
  Гришко И. В.  Практика будущих социальных педагогв в Ялтинском центре социальных служб для семьи, детей и молодежи как форма профессиональной подготовки к социальному сопровождению семей, оказавшихся в сложных жизненных обстоятельствах / И. В. Гришко. - С. 100-107
  Денисенко Є.  Учбова діяльність школярів як засіб формування теоретичного мислення / Є. Денисенко. - С. 108-113
  Дяченко М. Д.  Психолого-педагогічні умови розвитку творчої індивідуальності майбутніх журналістів у процесі професійної підготовки / М. Д. Дяченко. - С. 114-122
  Кадемія М. Ю.  Формування інформаційно-комунікаційної компетенції в професійній підготовці майбутнього педагога / М. Ю. Кадемія, Л. С. Шевченко. - С. 123-128. - інформаційно-комунікаційна компетенція
  Кісенко О. О.  Генезис психологічної культури майбутнього соціального працівника у контексті Болонського процесу / О. О. Кісенко. - С. 129-135
  Коваленко О. Ю.  Теорії лідерства у психології сьогодення / О. Ю. Коваленко. - С. 136-145
  Кудерміна О. І.  Психологічні детермінанти підготовки фахівців вищими навчальними закладами системи МВС / О. І. Кудерміна. - С. 146-154
  Лаута Н. О.  Спецкурс "Организація діяльності соціального педагога в закладах інтернатного типу" як необхідний компонент якісної підготовки майбутніх соціальних педагогів / Н. О. Лаута. - С. 155-161
  Лисенко С. А.  Професійна компетентність учнів ПТНЗ як необхідна умова професійного становлення майбутніх фахівців / С. А. Лисенко, С. М. Шепеленко. - С. 162-173
  Люріна Т. І.  Формування в майбутніх учителів професійно-орієнтованої мовної компетенції: методичний аспект / Т. І. Люріна. - С. 174-179
  Мороз С. М.  Особливості впровадження інформаційних технологій навчання як педагогічна умова формування професійно значущих якостей студентів / С. М. Мороз. - С. 180-185
  Мотозюк Л. М.  Психолого-педагогічні інновації формування комунікативної компетентності менеджерів освіти в системі фахової підготовки / Л. М. Мотозюк. - С. 186-195
  Мошенська Л. В.  Динаміка стосунків в сім'ї в період раньої дорослості / Л. В. Мошенська. - С. 196-205
  Мудрак М. А.  Інтерактивні технології як засіб формування творчих здібностей студентів / М. А. Мудрак. - С. 206-211
  Названова О. Ю.  Теоретичні аспекти готовності майбутніх соціальних педагогів до організації волонтерської роботи / О. Ю. Названова
  Огієнко О.  Андрагогічний підхід як методологічна основа самоспрямованого навчання дорослої людини / О. Огієнко. - С. 218-225
  Пащенко С. Ю.  Професійна самосвідомість педагога вищої школи / С. Ю. Пащенко. - С. 226-235
  Платаш Л. Б.  Омелян Попович - інспектор українського шкільництва західноукраїнських земель кінця XIX - початку XX століття / Л. Б. Платаш. - С. 236-243
  Пшук Н. Г.  Психолого-педагогічні аспекти підготовки лікарів-медичних психологів у вищих медичних навчальних закладах України / Н. Г. Пшук [та ін.]. - С. 244-248
  Раскалінос В. М.  Тьюторство як психологічна умова впровадження європейських стандартів вищої освіти в Україні / В. М. Раскалінос. - С. 249-254
  Рыжов А. А.  Анализ эмпирического опыта использования когнитивных структур в педагогической деятельности / А. А. Рыжов, А. Н. Попов. - С. 255-261
  Савелюк Н. М.  Забезпечення розуміння навчальної інформації при викладанні психології в умоваї вищої школи / Н. М. Савелюк. - С. 262-269
  Святка О. О.  Діалогічна взаємодія як засіб нівелювання психологічних опорів суб'єкта в глибинній корекції / О. О. Святка. - С. 270-276
  Селезньов Г. В.  Суспільні та індивідуальні потреби в процесі отримання професійних навичок фахівця-комерсанта у ВНЗ-II рівня акредитації / Г. В. Селезньов. - С. 277-282
  Сорока О. В.  Наукові підходи до визначення напрямів арт-терапії у початковій школі / О. В. Сорока. - С. 283-297
  Тадеєв П. О.  Ранні концепції обдарованості у психолого-педагогічній науці США на початку XX століття / П. О. Тадеєв. - С. 298-306
  Тимочко І. Б.  Заснування бібліотек-читалень як засіб здійснення просвітницької діяльності православних братств Волинського краю (2 половина XIX - початок XX ст.) / І. Б. Тимочко. - С. 307-312
  Федина В. С.  Особливості формування міжкультурної компетенції в контексті підготовки майбутніх фахівців-сходознавців / В. С. Федина, Н. Д. Федина. - С. 313-318
  Федина О. В.  Психологічні особливості прояву креативності в підлітковому віці / О. В. Федина. - С. 319-327
  Федірчик Т. Г.  Передумови розвитку педагогічного професіоналізму викладача в умовах сучасної вищої освіти / Т. Г. Федірчик. - С. 328-336
  Фролов В. Д.  Оздоровча спрямованість професійно-прикладної фізичної підготовки / В. Д. Фролов, Н. В. Антонець. - С. 337-343
  Чередніченко Г. А.  Методика вивченя термінологічної лексики у процесі іншомовного професійно-орієнтованого читання / Г. А. Чередніченко, Л. Ю. Шапран, Л. І. Куниця. - С. 344-350
  Чугуєва І. Є.  Програма психологічної підготовки майбутніх спеціалістів з комп'ютерних технологій до професійної діяльності / І. Є. Чугуєва. - С. 351-359
  Шевчук І. В.  Дозвіллєва діяльність як фактор формування культури особистості студента вищого педагогічного навчального закладу / І. В. Шевчук. - С. 360-367
  Шевякова Н. Л.  Особливості емоційних й вольових аспектів регуляції діяльності студентів педагогічного училища / Н. Л. Шевякова. - С. 368-376
  Шелудько В. С.  Викладач як суб'єкт андрагогічної підготовки / В. С. Шелудько. - С. 377-382
  Шрагина Л. И.  Функционально-системный подход как метод активизации самостоятельной учебной деятельности студентов / Л. И. Шрагина. - С. 383-390
  Яценюк Н. І.  Підготовка майбутнього вчителя іноземної мови до формування іншомовної комунікативної компетенції молодших школярів засобами підручника: змістовий аспект / Н. І. Яценюк. - С. 391-397
  Білай І. М.  Особливості проведення занять із загальних проблем сучасної фармакотерапії для провізорів-інтернів / І. М. Білай [та ін.]. - С. 400-404
  Бушуєва І. В.  Сучасна фармацевтична освіта - основа фармацевтичної культури / І. В. Бушуєва [та ін.]. - С. 405-409
  Вороніна Г. Р.  Проблеми реалізації медіаосвіти шляхом впровадження інтерактивних методів навчання / Г. Р. Вороніна, І. В. Мелешко. - С. 410-415
  Гімос О. П.  Особливості використання бібліотечно-інформаційних ресурсів студентами у навчальній діяльності / О. П. Гімос. - С. 416-421
  Горіна О. Т.  Оновлений зміст гуманітарної складової професійної підготовки студентів / О. Т. Горіна. - С. 422-429
  Кіндзерська С. Г.  Організаційно-методичні засади формування ключових компетенцій фахівців ресторанного сервісу у вищих професійних училищах / С. Г. Кіндзерська. - С. 430-435
  Коваленко Н. В.  Організація та проведення лекції-конференції як засобу практичної реалізації результатів науково-дослідницької роботи студентів / Н. В. Коваленко. - С. 436-441
  Ковальчук О. С.  Система тренінгових занять для розвитку соціальної відповідальності майбутніх інженерів / О. С. Ковальчук. - С. 442-451
  Ковальчук О. Л.  Теоретичні засади професійної підготовки майбутніх фахівців спеціальності "Організація авіаційних превезень" / О. Л. Ковальчук. - С. 452-458
  Ковтун О. В.  Контекстний підхід як методологічний концепт формування професійно-мовленнєвої діяльності майбутніх авіаційних операторів / О. В. Ковтун. - С. 459-468
  Макаренко О.  Упровадження медіапростору у вивчення курсу "Етнопедагогіка" у вищій школі / О. Макаренко. - С. 469-474
  Олексюк О. М.  Діагностика ключових компетентностей: пошук методичного інструментарію / О. М. Олексюк. - С. 475-482
  Онкович Г. В.  Медіаосвіта як навчальна дисципліна / Г. В. Онкович. - С. 483-493
  Тарутіна З. Є.  Проблема розуміння ментальної діяльності та підвищення її ефективності у світлі досягнень гуманітарних і природничих наук / З. Є. Тарутіна. - С. 494-501
  Трофименко М. Ю.  Використання сучасних анімаційних технологій у процесі формування професійних умінь майбутніх викладачів іноземних мов / М. Ю. Трофименко. - С. 502-507
  Фонарюк О. В.  Конструктивно-проектувальна діяльність майбутніх учителів математики: категорійно-понятийний аналіз проблеми дослідження / О. В. Фонарюк. - С. 508=516
  Фурманкевич Н. М.  До проблеми впровадження новітніх засобів навчання / Н. М. Фурманкевич. - С. 517-523
  Черкасов В. Ф.  Науково-дослідна робота студентів у системі музично-педагогічної освіти / В. Ф. Черкасов. - С. 524-531
  Бойченко Т. Є.  Принципи науковості, превентивності та наступності як засадничі у безперервній валеологічній освіті / Т. Є. Бойченко. - С. 532-540
  Ващенко І. В.  Роль порівняльних теоретико-педагогічних досліджень у становленні сучасної неперервної освіти / І. В. Ващенко. - С. 541-545
  Кобилянська Л. І.  Використання імітаційних ігрових технологій у професійній підготовці гувернерів у ВНЗ / Л. І. Кобилянська. - С. 546-552
  Коваленко Н. В.  Організація та проведення лекції-конференції як засобу практичної реалізації результатів науково-дослідницької роботи студентів / Н. В. Коваленко. - С. 553-558
  Чередніченко Г. А.  Формування творчих здібностей майбутніх бакалаврів-менеджерів у процесі фахової підготовки / Г. А. Чередніченко, Л. Ю. Шапран, Л. І. Куниця. - С. 559-564

Рубрики: Педагогіка вищої школи

Анотація:   У збірнику вміщені наукові статті фахівців з питань вищої освіти, присвячені актуальній проблемі входження України до європейського освітнього простору. Перспективи євроінтеграційних процесів у сфері вищої освіти, вимоги Болонського процесу та питання готовності України відповідати цим вимогам, моніторинг якості освіти, стандарти європейського освітнього простору та завдання, що стоять перед вищою освітою України сьогодні. У центрі уваги також питання управління якістю освіти, перспективи запровадження механізмів сучасного менеджменту, а також - умови й напрямки оптимізації розвитку вищої освіти України в сучасних умовах.

        Гуманітарний вісник Переяслав-Хмельницького державного педагогічного університету ім. Г. Сковороди [Текст] : наук.-теорет. зб. Вип. 8 Педагогіка. Психологія. Філологія. Філософія / М-во освіти і науки України, Переяслав-Хмельницький держ. пед. ун-т ім. Г. Сковороди. - Т. : Астон, 2006. - 597 с.

Зміст:
  Білоус П.  Співтворчість як мета художнього сприймання / П. Білоус. - С. 4-10. - Бібліогр. наприкінці ст.
  Бицько О.  Методика вивчення прислів`їв та приказок народів світу в шкільному курсі / О. Бицько. - С. 11-17. - Бібліогр. наприкінці ст.
  Братко В.  Від жанру - до змісту. Вивчення новели А. Чехова "Хамелеон" на уроці зарубіжної літератури в основній школи / В. Братко. - С. 18-24. - Бібліогр. наприкінці ст.
  Буркалець Н.  Методика жанрового аналізу прозових літературних казок / Н. Буркалець. - С. 25-31. - Бібліогр. наприкінці ст.
  Васюта С.  Біографічний метод як ефективний спосіб у розкритті образності поетичного слова митця / С. Васюта. - С. 33-39
  Гаврилова Г.  Особливості вивчення народознавчого матеріалу художнього твору на заняттях з української літератури / Г. Гаврилова. - Бібліогр. наприкінці ст.
  Вітченко А.  Вивчення драматургії Е. Йонеско в контексті наукових і мистецьких інтерпретацій / А. Вітченко. - С. 45-51. - Бібліогр. наприкінці ст.
  Дибка Л.  Шкільне гендерне прочитання повісті І. Нечуя-Левицького "Кайдашева сім`я" / Л. Дибка. - С. 52-57. - Бібліогр. наприкінці ст.
  Дига Н.  Діалог між літературознавством та історією під час вивчення художніх творів історичної тематики в 5-8 класах / Н. Дига. - С. 58-63. - Бібліогр. наприкінці ст.
  Загарук О.  Семінарські заняття як ефективна форма навчання старшокласників / О. Загарук. - С. 64-71. - Бібліогр. наприкінці ст.
  Зарудня І.  Компаративний аналіз байки І. Крилова і Л. Глібова "Вовк та ягня" / І. Зарудня. - С. 72-78. - Бібліогр. наприкінці ст.
  Ісаєва О.  Концептуальні основи аналізу художнього твору в школі / О. Ісаєва. - С. 79-85. - Бібліогр. наприкінці ст.
  Клименко Ж.  Специфіка шкільного аналізу перекладного художнього твору / Ж. Клименко. - С. 86-91. - Бібліогр. наприкінці ст.
  Крецул Н.  Історія біології в художніх творах вчених-ботаніків / Н. Крецул. - С. 93-97. - Бібліогр. наприкінці ст.
  Куцевол О.  Творчий характер художньо-дослідної діяльності вчителя літератури / О. Куцевол. - С. 98-105. - Бібліогр. наприкінці ст.
  Логвіненко Н.  Застосування частково-пошукового методу під час аналізу фольклорних джерел творів українських письменників, що вивчається у 5-6 класах / Н. Логвіненко. - С. 106-114. - Бібліогр. наприкінці ст.
  Мельник А.  Літературна гра як прийом аналізу художнього твору / А. Мельник. - С. 115-121. - Бібліогр. наприкінці ст.
  Мельник Т.  Художня література в контексті ноосферної освіти / Т. Мельник. - С. 122-127. - Бібліогр. наприкінці ст.
  Мимоход М.  Мемуари на уроках української літератури / М. Мимоход. - С. 129-135. - Бібліогр. наприкінці ст.
  Нагорна А.  Висвітлення впливу філософських джерел на формування світогляду письменника на уроках зарубіжної літератури в старших класах (на матеріалі вивчення роману Стендаля "Червоне і Чорне") / А. Нагорна. - С. 136-142. - Бібліогр. наприкінці ст.
  Овдійчук Л.  Аналіз художнього твору на основі взаємодії мистецтв / Л. Овдійчук. - С. 143-149. - Бібліогр. наприкінці ст.
  Одинець І.  Твори українських молодіжних письменників на уроках літератури / І. Одинець. - С. 150-156. - Бібліогр. наприкінці ст.
  Пультер С.  Особливості наукового і навчального аналізу краєзнавчої фольклористики в школі і вузі / С. Пультер. - С. 157-162. - Бібліогр. наприкінці ст.
  Радкіна В.  Аналіз художнього твору як засіб професійної підготовки майбутніх учителів / В. Радкіна. - С. 163-168. - Бібліогр. наприкінці ст.
  Ратушняк О.  Використання ідей літературної герменевтики у процесі аналізу та інтерпретації художнього твору в школі / О. Ратушняк. - С. 169-174. - Бібліогр. наприкінці ст.
  Рибінська Ю.  Особливості аналізу драматичного інонаціонального твору (на матеріалі вивчення комедії Б. Шоу "Пігмаліон" у класах філологічного профілю) / Ю. Рибінська ; Ю. Рибинська. - С. 175-179. - Бібліогр. наприкінці ст.
  Рудницька Л.  Діалог між літературознавством і лінгвістикою під час вивчення індивідуального стилю письменника на лексичному рівні / Л. Рудницька. - С. 180-189. - Бібліогр. наприкінці ст.
  Ситченко А.  Взаємодія наукових і навчальних методів шкільного аналізу художнього твору / А. Ситченко. - С. 190-194. - Бібліогр. наприкінці ст.
  Таранік-Ткачук К.  Своєрідність стилістичного аналізу художніх творів у шкільній практиці: особливості використання та етапність проведення / К. Таранік-Ткачук. - С. 195-201. - Бібліогр. наприкінці ст.
  Тимків Н.  Поняття авторської позиції в сучасному літературознавстві, методиці викладання української літератури та педагогічній практиці сучасної школи / Н. Тимків. - С. 202-207. - Бібліогр. наприкінці ст.
  Токмань Г.  Діалогічна сутність методики викладання літератури / Г. Токмань. - С. 209-215. - Бібліогр. наприкінці ст.
  Уліщенко А.  Діалогічна спрямованість уроків української літератури у пропедевтичному курсі (на прикладі використання робочого зошита з друкованою основою) / А. Уліщенко. - С. 216-221. - Бібліогр. наприкінці ст.
  Уліщенко В.  Управління пізнавальною діяльністю школярів під час аналізу оповідання А. Чехова "Хамелеон" (зарубіжна література, 6 клас) / В. Уліщенко. - С. 222-227. - Бібліогр. наприкінці ст.
  Фасоля А.  Активне та інтерактивне навчання на уроках української літератури у 5 класі / А. Фасоля. - С. 228-235. - Бібліогр. наприкінці ст.
  Яценко Т.  Особливості шкільного структурно-стильового аналізу художніх творів українського модернізму / Т. Яценко. - С. 236-242. - Бібліогр. наприкінці ст.
  Белякова С.  Із історії використання близнюкового методу у психологічному розвитку особистості / С. Белякова. - С. 244-248. - Бібліогр. наприкінці ст.
  Льовочкіна А.  Застосування притч у викладанні навчальної дисципліни "екологічна психологія" / А. Льовочкіна. - С. 249-254. - Бібліогр. наприкінці ст.
  Павлінець О.  Соціальні еталони та міжособистісна перцепція / О. Павлінець. - С. 255-258. - Бібліогр. наприкінці ст.
  Руденко О.  Психологічні особливості розвитку перцептивно-репродуктивної основи музичних здібностей у старших дошкільників / О. Руденко. - С. 259-263. - Бібліогр. наприкінці ст.
  Александрович Т.  Поетика діалогу "Потоп змін" Г. Сковороди / Т. Александрович. - С. 265-269. - Бібліогр. наприкінці ст.
  Анісімова Н.  Синтез традиції та модерну в ліриці Василя Голобородька / Н. Анісімова. - С. 270-276. - Бібліогр. наприкінці ст.
  Богданова М.  Жанрова специфіка українського історичного оповідання-притчі ХХ ст. / М. Богданова. - С. 277-283. - Бібліогр. наприкінці ст.
  Боєва Е.  Концептуальна система заголовків у поетонімосфері прозових творів Б. Грінченка / Е. Боєва. - С. 284-290. - Бібліогр. наприкінці ст.
  Будугай А.  Свобода вибору героїв як прояв діалогізму в прозі Джона Р. Р. Толкіна / А. Будугай. - С. 291-297. - Бібліогр. наприкінці ст.
  Будугай О.  Пригодницько-шкільна повість 1960-1980 років як діалог пригодницької прози для дітей і педагогіки / О. Будугай. - С. 298-305. - Бібліогр. наприкінці ст.
  Казанжи О.  Класицистичні й преромантичні особливості поетики трагедії В. Капніста "Антігона" / О. Казанжи. - С. 306-313. - Бібліогр. наприкінці ст.
  Кандюк С.  Історія української мемуарної літератури перших десятиріч XIX століття (теоретичне узагальнення) / С. Кандюк. - С. 314-320. - Бібліогр. наприкінці ст.
  Капась В.  Народ, люди, громада у поемі І. Франка "Панські жарти": компонентний аналіз лексем / В. Капась. - С. 321-327. - Бібліогр. наприкінці ст.
  Каплюк К.  Діалогічний зв`язок просторів автора і його художнього тексту (на матеріалі історичної прози Р. Іваничука) / К. Каплюк. - С. 328-335. - Бібліогр. наприкінці ст.
  Кириченко П.  Сучасні мотиви давньої казки (соціокультурні аспекти українського фольклору) / П. Кириченко. - С. 336-342. - Бібліогр. наприкінці ст.
  Козубенко Л.  Біблійно-міфологічна та соціальна концепція тетралогії Т. Манна "Йосиф та його брати" / Л. Козубенко. - С. 343-349. - Бібліогр. наприкінці ст.
  Копиця В.  Художнє функціонування і трансформація біблійних мотивів та образів у поезії В. Герасим`юка / В. Копиця. - С. 350-356. - Бібліогр. наприкінці ст.
  Корпанюк М.  Погляд на морально-етичні засади українського літописання та творчість Григорія Сковороди крізь призму герменевтики / М. Корпанюк. - С. 357-364. - Бібліогр. наприкінці ст.
  Косарєва Г.  Герменевтичний код персонажів у романі "На полі смиренному" В.Шевчука / Г. Косарєва. - С. 365-370. - Бібліогр. наприкінці ст.
  Кравець Л.  Метафорична репрезентація національної культури в українській поезії ХХ ст. / Л. Кравець. - С. 371-377. - Бібліогр. наприкінці ст.
  Криволінська О.  У просторі часу: спільні теми, образи й жанри "малої" прози Мирослава Ірчана, Миколи Хвильового та Василя Стефаника / О. Криволінська ; О. Криволівська. - С. 378-384. - Бібліогр. наприкінці ст.
  Крупеньова Т.  Заголовча лексема у творах М. Хвильового / Т. Крупеньова. - С. 385-389. - Бібліогр. наприкінці ст.
  Когут Т.  Зміст та спрямованість підручників із української мови В. Сімовича / Т. Когут, Н. Ігнатенко. - С. 390-397. - Бібліогр. наприкінці ст.
  Лисенко І.  "Маклена Граса" Миколи Куліша: до питання деміфологізації базових радянських міфів / і. Лисенко. - С. 398-403. - Бібліогр. наприкінці ст.
  Лівицька І.  Теоретико-методологічні аспекти художнього психологізму (оповідання Л. Первомаського "...День перший" та "Переліт у Вінницю") / І. Лівицька. - С. 405-411. - Бібліогр. наприкінці ст.
  Македон Л.  Питання національного виховання в поетичному доробку Д. Білоуса та педагогічних творах Г. Ващенка / Л. Македон. - С. 412-417. - Бібліогр. наприкінці ст.
  Мацько О.  Прийоми стилізації в українському перекладі книг про Гаррі Поттера Дж. К. Ролінг / О. Мацько. - С. 418-422. - Бібліогр. наприкінці ст.
  Науменко Н.  Архетип серця у творчості Грицька Григоренка та Оскара Уайльда / Н. Науменко. - С. 423-428. - Бібліогр. наприкінці ст.
  Нестерук С.  Реальне та фантазм у п`єсі Оскара Уайльда "Саломея" / С. Нестерук. - С. 429-433. - Бібліогр. наприкінці ст.
  Олійник О.  Особливості характеротворення героїв через їхні імена в романі Ю. Щербака "Причини і наслідки" / О. Олійник. - С. 434-439. - Бібліогр. наприкінці ст.
  Опришко Н.  "Перверзія" Ю. Андруховича як ландшафт постмодерних варіацій діади "Ерос-Танатос" / Н. Опришко. - С. 440-444. - Бібліогр. наприкінці ст.
  Плетенчук Н.  "Куди тече та річка": до проблеми взаємозв`язку життєвої та художньої філософії Уласа Самоука / Н. Плетенчук. - С. 445-451. - Бібліогр. наприкінці ст.
  Подлісецька О.  "Живі" й "сплячі" герої в новелах Євгена Гуцала (до проблеми класифікації героїв) / О. Подлісецька. - С. 452-458. - Бібліогр. наприкінці ст.
  Подрига В.  Трирівнева структура образів-архетипів головних героїв оповідання В. Наріжного "Кий и Дулеб" / В. Подрига. - С. 459-465. - Бібліогр. наприкінці ст.
  Потапенко Г.  Компаративний аналіз як засіб визначення спорідненості в тематиці та характеристиці героїв різних національних літератур (Проблема парадоксального трактування образу біблійного героя в містерії Д. Байрона "Каїн" та поемі І. Франка "Смерть Каїна") / Г. Потапенко. - С. 466-472. - Бібліогр. наприкінці ст.
  Сагайдак Т.  Текстологічні аспекти дослідження роману О. Гончара "Собор" / Т. Сагайдак. - С. 473-481. - Бібліогр. наприкінці ст.
  Свириденко О.  Образ-міф Росії в прозі Олекси Стороженка / О. Свириденко. - С. 482-488. - Бібліогр. наприкінці ст.
  Слоновська О.  Міфопоетична парадигма "великого часу" в літературі української діаспори 30-50-х років ХХ століття / О. Слоновська. - С. 489-497. - Бібліогр. наприкінці ст.
  Тарнашинська Л.  Долання міждисциплінарних бар`єрів: експансія методів чи набуття системності? / Л. Тарнашинська. - С. 497-503. - Бібліогр. наприкінці ст.
  Тимейчук Н.  До питання про критерії класифікації ойнографічної лексики в аспекті синестезії / Н. Тимейчук. - С. 504-510. - Бібліогр. наприкінці ст.
  Ткаченко Л.  Педагогічно-естетичне прочитання ліро-епосу Миколи Вороного (цикл "Балади і легенди") / Л. Ткаченко. - С. 511-516. - Бібліогр. наприкінці ст.
  Турчин М.  Герменевтичне, феноменологічне, поетикальне прочитання сонета Максима Рильського "Ніцше" / М. Турчин. - С. 517-525. - Бібліогр. наприкінці ст.
  Штейнбук Ф.  Аналіз художніх творів у контексті засад тілесного міметизму / Ф. Штейнбук. - С. 526-533. - Бібліогр. наприкінці ст.
  Власенко Ф.  Соціалізаційна функція сучасної сім`ї / Ф. Власенко. - С. 535-541. - Бібліогр. наприкінці ст.
  Земцов І.  Вопрос онтологии: опыт сравнительного анализа / І. Земцов. - С. 542-548. - Библиогр. в конце ст.
  Левченко Л.  Екзистенційна проблема самотності: історико-філософський аналіз / Л. Левченко. - С. 549-555. - Бібліогр. наприкінці ст.
  Рубан А.  Вплив духовної сфери суспільства на формування і розвиток етнічної ментальності / А. Рубан. - С. 556-561. - Бібліогр. наприкінці ст.
  Стадник М.  Взаємовідносини християнства й науки в новоєвропейській історії / М. Стадник. - С. 562-571. - Бібліогр. наприкінці ст.
  Шевченко Л.  Громадянська ідентифікація особи в процесі українського загальноцивілізаційного моделювання / Л. Шевченко. - С. 572-579. - Бібліогр. наприкінці ст.

Рубрики: Педагогіка

        Становлення ідентичності фахівця [Текст] : монографія / Г. О. Балл, В. Л. Зливков, С. О. Копилов [та ін.] ; за ред. В. Л. - К. : Імекс-ЛТД, 2014. - 260 с.

Зміст:
  Зливков В. Л.  Розробка концепції становлення професійної ідентичності у контексті цивілізаційних викликів сучасності: проблеми і перспективи / В. Л. Зливков. - С. 10-337
  Курганська Л. О.  Історія становлення категорії "ідентичність" у психологічній науці / Л. О. Курганська. - С. 38-63
  Лукомська С. О.  Актуальні проблеми дослідження ідентичності у сучасній західній психології / С. О. Лукомська, О. В. Федан. - С. 64-99
  Копилов С. О.  Діалого-культурологічні засади та механізми формування ідентичності суб'єкта професійної діяльності / С. О. Копилов. - С. 100-120
  Михайлюк Л. М.  Етнокультурні аспекти становлення ідентичності фахівця системи освіти / Л. М. Михайлюк. - С. 121-143
  Морозовська Т. Д.  Психологічні аспекти переструктурування професійної ідентичності викладача мистецьких дисциплін / Т. Д. Морозовська. - С. 144-163
  Хомутиннікова Н. Н.  Особливості становлення професійної ідентичності вихователя дошкільного навчального закладу в умовах оновлення системи дошкільної освіти / Н. Н. Хомутиннікова. - С. 164-195
  Кирпач Н. Б.  Особливості становлення ідентичності психотерапевта / Н. Б. Кирпач. - С. 196-219

Рубрики: Психологія прикладна - Психологія праці

Анотація:   У колективній монографії, написаній науковцями лабораторії методології і теорії психології Інституту психології імені Г. С. Костюка НАПН України, аналізується, у її різних вимірах, категорія професійної ідентичності. Базуючись на раціогуманістичних і діалогічних методологічних орієнтаціях, спираючись на здобутки різних напрямів психологічної науки і суміжних із нею дисциплін, автори намагаються якнайповніше розкрити проблему становлення ідентичності фахівця у сучасних умовах, що сприятиме її ефективнішому використанню у наукових дослідженнях та у різних сферах соціальної практики. Аналізується специфіка прояву цього феномену у різних професій-??них групах. Детально розглядаються методи формування та перефор-??матування професійної ідентичності та особливості їх застосування ??в контексті цивілізаційних викликів сучасності. Монографія адресована психологам-науковцям та практичним психологам, педагогам, соціальним працівникам, а також усім представникам професій типу "людина-людина".

        Український селянин [Текст] : зб. наук. пр. Вип. 17 / НАН України, Ін-т історії України НАН України, ЧНУ ім. Б. Хмельницького. - Черкаси : Видавництво ЧНУ ім. Б. Хмельницького, 2017. - 100 с.

Зміст:
  Денисюк В. І.  Гуманітарний чинник у роботі органів Луцького міського управління в 1914-1918 рр. / В. І. Денисюк. - С. 4-7
  Кухаренко А. А.  Землестроительная деятельность Крестьянского поземельного банка на территории Беларуси (1906-1914 гг.) / А. А. Кухаренко. - С. 8-11
  Магась В. О.  Діяльність зі створення Всеукраїнської спілки вчителів та діячів народної освіти в роки Першої російської революції / В. О. Магась. - С. 11-17
  Михайлюк О. В.  Демографічний чинник революційного процесу в Російській імперії XX ст. / О. В. Михайлюк. - С. 17-20
  Опря Б. О.  Церковна земля та проблема її використання православним парафіяльним духовенством Правобережної України в другій половині XIX - на початку XX ст. / Б. О. Опря. - С. 20-25
  Федьков О. М.  Українська соціал-демократична спілка РСДРП на Черкащині в період реакції / О. М. Федьков. - С. 24-28
  Герасименко О. В.  Спроба створення "селянських республік" на Слобожанщині в роки Першої революції 1905-1907 рр. / О. В. Герасименко. - С. 29-33
  Калитвянська В. Л.  Концепція селянської революції В. Данилова в контексті революційних потрясінь 1917-1921 рр. / В. Л. Калитвянська. - С. 33-36
  Ковальова Н. А.  Вплив Першої світової війни на формування причин другого етапу "аграрної революції" у Наддніпрянській Україні (1914-1917 рр.) / Н. А. Ковальова. - С. 36-42
  Ковальська Г. Б.  Всеросійський земський союз у перші місяці після Лютневої революції 1917 р. / Г. Б. Ковальська. - С. 41-47
  Корновенко С. В.  Селянська революція в Україні початку XX ст.: хронологія і внутрішня періодизація / С. В. Корновенко. - С. 48-56
  Крамар Ю. В.  Настрої населення Західної Волині в період Української революції 1917-1921 рр. / Ю. В. Крамар. - С. 56-62
  Кирилюк Є. М.  Суспільно-політична активність селянства постімперської Росії (березень-жовтень 1917 р.) / Є. М. Кирилюк, Ю. Г. Пасічна. - С. 63-72
  Фареній І. А.  Концепція "селянської революції" у науковій спадщині Михайла Покровського / І. А. Фареній. - С. 68-72
  Шандра І. О.  Союз промисловості, торгівлі, фінансів і сільського господарства України: спроба взаємодії з урядом гетьмана П. П. Скоропадського / І. О. Шандра. - С. 72-75
  Абразумова О. М.  Громадська ініціатива учасників Української революції в період непу / О. М. Абразумова, А. Г. Морозов. - С. 76-78
  Земзюліна Н. І.  Міжнародний жіночий кооперативний рух у першій третині XX ст. (Регіональні особливості) / Н. І. Земзюліна. - С. 78-84. - Текст англ. мовою
  Капустян Г. Т.  Більшовицький варіант політики "римських цезарів\" / або: комнезами як вияв люмпенської психології\". - С. Г. Т. Капустян. - 84-88,
  Компанієць О. В.  "Куркульський бандитизм" vs "соціальний бандитизм": контури нової дослідницької парадигми у світлі теорії Еріка Гобсбаума / О. В. Компанієць. - С. 88-92
  Сливенко В. А.  Роль органів ДПУ у репресивному механізмі хлібозаготівельних кампаній в УСРР у 1927-1929 рр. (за матеріалами Півдня України) / В. А. Сливенко. - С. 92-95
  Устенко А. А.  "Стара" українська технічна інтелігенція та радянська влада: проблеми взаємин на початку 1920-х рр. / А. А. Устенко. - С. 95-98

        Проблеми освіти [Текст] : наук.-метод. зб. Вип. 27 / редкол. : В. Г. Кремень (голова) та ін.. - К. : Науково-методичний центр вищої освіти, 2002. - 314 с.

Зміст:
  Кубіцький С. О.  Деякі аспекти оцінки якості підготовки конкурентоспроможного фахівця в Україні та за її межами / С. О. Кубіцький. - С. 3-9
  Щубелка Н. В.  Зміст та методи освіти в контексті проблем сучасної освітньо-педагогічної діяльності / Н. В. Щубелка. - С. 9-15
  Величко Т. Г.  Про технологізацію освіти / Т. Г. Величко. - С. 15-24
  Мельник Л. П.  Цілісний, системний та діалектичний підхід до педагогічного процесу / Л. П. Мельник. - С. 25-33
  Кобзар О. Б.  Роль проблемного навчання в підвищенні якості підготовки фахівців / О. Б. Кобзар. - С. 34-42
  Лазарєв М. І.  Типологія компонентів системи знань інженерних дисциплін / М. І. Лазарєв. - С. 42-54
  Щербань П. М.  Національне спрямування навчального процесу вищої школи / П. М. Щербань
  Антонюк Р. І.  Мовлення у сфері громадського, духовного і повсякденного життя / Р. І. Антонюк. - С. 66-76
  Дараган Т. П.  Ключові проблеми інформатизації освіти / Т. П. Дараган. - С. 77-83
  Зеленський К.  Лекційна форма занять у вищих навчальних закладах I-II рівнів акредитації / К. Зеленський, С. Тхорик, Т. Зеленська. - С. 84-88
  Голованова Т. П.  Цілі, завдання та зміст педагогіки гендера / Т. П. Голованова. - С. 88-95
  Левченко К. Б.  Деякі аспекти включення питань прав жінок до навчально-виховного процесу: аналіз методологічних підходів / К. Б. Левченко. - С. 95-104
  Репецька О. А.  Українське жіноцтво: біологічне і соціальне, духовне і земне / О. А. Репецька. - С. 105-110
  Єрмоленко В. О.  Психологія жіночої освіти та деякі вітчизняні й зарубіжні методичні рекомендації минулих століть / В. О. Єрмоленко. - С. 110-114
  Желябіна Н. К.  Деякі аспекти впровадження гендерного виховання / Н. К. Желябіна. - С. 114-118
  Міщик Л. І.  Актуальність гендерного підходу в освіті / Л. І. Міщик. - С. 18-127
  Удалова О. А.  Про підготовку жіночої молоді до сімейного життя / О. А. Удалова. - С. 127-132
  Удалова О. Ю.  Деякі аспекти професійної адаптації жіночої молоді в процесі творчої діяльності / О. Ю. Удалова. - С. 133-138
  Савич Л. Л.  Просвітницька діяльність щодо запобігання торгівлі жінками: аналіз проблеми / Л. Л. Савич. - С. 138-148
  Тарасенко Г. С.  Роль жінки у формуванні культурологічного підходу до виховання дітей / Г. С. Тарасенко. - С. 148-153
  Крилова Н. І.  Роль жінки в організації виховання дівчат / Н. І. Крилова. - С. 153-159
  Ягупов В. В.  Суб'єктність як основна детермінанта неперервної професійної освіти людини / В. В. Ягупов. - С. 160-170
  Харабет В. В.  Зміст професійної підготовки учнів як компонент дидактичної системи професійного навчання / В. В. Харабет. - С. 170-177
  Мітрясова О. П.  Відображення проблем екології у змісті хімічної освіти (на матеріалі органічної хімії) / О. П. Мітрясова. - С. 177-181
  Вербицький В. В.  Підготовка педагогічних працівників позашкільних еколого-натуралістичних закладів / В. В. Вербицький. - С. 182-187
  Соколов А. В.  Організаційно-методичні засоби забезпечення самостійної роботи студентів у ВНЗ I-II рівнів акредитації / А. В. Соколов, І. І. Драч, І. А. Ісаєва. - С. 188-192
  Кришталь М. А.  Проблеми підвищення ефективності підготовки фахівців протипожежного захисту / М. А. Кришталь. - С. 192-199
  Величко О. Г.  Різнорівнева технологія навчання іноземної мови / О. Г. Величко, Т. М. Фетисова, В. Г. Вікторов. - С. 199-202
  Орлова І. О.  До проблем позааудиторної роботи з англійської мови / І. О. Орлова. - С. 203-209
  Кузнєцова О. О.  Основні прийоми розвитку вмінь щодо оперування понятійною системою іноземної мови / О. О. Кузнєцова. - С. 210-214
  Корогод Н. П.  Управлінські аспекти освітньої діяльності технікумів / Н. П. Корогод. - С. 214-220
  Джулай Т. М.  Відомча освіта та її перспективи / Т. М. Джулай. - С. 220-223
  Марігодов В. К.  Шляхи вдосконалення творчої активності студентів / В. К. Марігодов. - С. 223-229
  Кондратюк О. П.  Профілактика і подолання негативних явищ у поведінці учнів профтехучилищ / О. П. Кондратюк. - С. 229-239
  Король В. М.  Особливості підготовки фахівців до роботи з сімейного виховання / В. М. Король. - С. 239-249
  Сорочинська В. Є.  Особливості статеворольової ідентифікації в підлітковому віці / В. Є. Сорочинська. - С. 250-257
  Штифурак В. С.  Психологічна готовність студентської молоді до сімейного життя / В. С. Штифурак. - С. 257-268
  Ягупов В. В.  Деякі проблеми наркотизації студентської молоді / В. В. Ягупов, Б. В. Чужа. - С. 268-275
  Кулага С. М.  Деякі питання формування культури здоров'я / С. М. Кулага, Н. О. Проніна. - С. 275-280
  Стародубцев О. П.  Генезис концептуальних підходів до організації виховної роботи в Луганському медичному училищі / О. П. Стародубцев, О. В. Клименко. - С. 281-287
  Бабешко О. П.  Нові підходи до визначення мети і змісту фізичного виховання студентів / О. П. Бабешко. - С. 287-292
  Супрун М. О.  Професор О. Й. Теплицька та українська корекційна педагогіка / М. О. Супрун. - С. 292-301
  Афшин Ростами  Основные тенденции развития системы образования в Иране / Афшин Ростами. - С. 301-310

Ключові слова (ненормовані): навчальний процес у ВНЗ -- гендерний підхід в освіті -- гендерне виховання у ВНЗ -- неперервна професійна освіта

Анотація:   Висвітлено деякі аспекти оцінки якості підготовки конкурентоспроможного спеціаліста в Україні та за її межами, зміст та методи освіти в контексті проблем сучасної освітньо-педагогічної діяльності; описано цілі, завдання та зміст педагогіки гендера, деякі питання впровадження гендерного виховання, просвітницька діяльність щодо запобігання торгівлі жінками; піднято проблему підготовки педагогічних працівників позашкільного еколого-натуралістичного закладів; визначено нові підходи до фізичного виховання молоді тощо.

Бех, Ю. В.

        Філософія управління соціальними системами [Текст] : монографія / Ю. В. Бех. - К. : Видавництво НПУ ім. Драгоманова, 2012. - 623 с.

Рубрики: Філософія соціальна - Філософія управління

Ключові слова (ненормовані): соціальна проблема системи управління -- філософія управління -- філософська рефлексія природи -- філософський дискурс -- управління соціальними процесами

Анотація:   У монографії обґрунтовується концептуальне бачення світоглядно-ідеологічного забезпечення формування загальної теорії управління. Доводиться, що на початку ХХІ століття її вирішення є головним завданням філософії і всього комплексу суспільних наук, оскільки від цього залежить стан і темпи становлення організаційної і інформаційної єдності світової спільноти, її цілісність. Подається природа, сутність, зміст когнітивних засад її вирішення та ідеологічне протистояння у сфері управління технічними, біологічними і соціальними системами. Філософія управління??розглядається як семантичне поле і головний гносеологічний інструментарій дослідження цієї проблеми, у дискурсі якої формується адекватна рівню проблеми організаційна свідомість і когнітивна культура дослідника. На прикладі сфери соціального управління досліджуються природа, сутність, зміст та форми управління: суб’єктивована і об’єктивована. Відтворюються умови переходу від “суб’єкт-об’єктної” до “суб’єкт-суб’єктної” парадигми управління. Монографія призначена для науковців, викладачів, аспірантів, магістрів, студентів, що займаються дослідженнями філософії управління, теорії управління, соціології управління, психології управління, політології, а??також для менеджерів-практиків, усіх, хто цікавиться проблемами системного аналізу управління і розбудови демократичного управління суспільством.

        Вища освіта України у контексті інтеграції до європейського освітнього простору [Текст] : тематичний випуск. Додаток 2 Т. 5 (30) Психолого-педагогічні та організаційні умови запровадження європейських стандартів вищої освіти в Україні. - Київ : Гнозис, 2011. - 654 с.

Зміст:
  Бершадська О. В.  Культура міжсуб'єктної взаємодії майбутніх соціальних працівників / О. В. Бершадська. - С. 6-14
  Богінська Ю. В.  Супровід як компонент соціально-педагогічної підтримки студентів з обмеженими можливостями життєдіяльності / Ю. В. Богінська. - С. 15-26
  Бондаренко Л. А.  Педагогічні умови формування готовності майбутнього вчителя музики до професійного саморозвитку в процесі інструментально-виконавської підготовки / Л. А. Бондаренко. - С. 27-35
  Борисенко Л. Л.  Психолого-дидактичні умови формування науково-пізнавальної компетентності студентів економічних спеціальностей / Л. Л. Борисенко. - С. 36-42
  Боцюра О. А.  Питання формування готовності курсантів ВНЗ до самоосвітньої діяльності / О. А. Боцюра. - С. 43-48
  Бурцева І. І.  Діагностика рівнів сформованості особистісних смислів життя у студентів класичного університету / І. І. Бурцева. - С. 49-54
  Винославська О. В.  Соціально відповідальний вимір підготовки інженерів у вищіх технічних навчальних закладах / О. В. Винославська, О. С. Ковальчук. - С. 55-62
  Вознюк А. В.  Психологічні аспекти управління професійною адаптацією педагогічних працівників в освітніх організаціях / А. В. Вознюк. - С. 63-72
  Волярська О. С.  Психолого-педагогічні умови формування професійної спрямованості психологів у системі професійної підготовки / О. С. Волярська, О. В. Пучина, Ю. Є. Халемендик. - С. 73-79
  Ворона Л. І.  Микола Боголюбов - науковець, організатор наукових шкіл, педагог-громадянин / Л. І. Ворона. - С. 80-86
  Гаврилюк О. О.  Формування комунікативної культури студентів засобами самостійної роботи (на матеріалі курсу іноземної мови професійно срямованої) / О. О. Гаврилюк. - С. 87-92
  Гапоненко Л. П.  Навчання іншомовному професійно спрямованому спілкуванню через активізацію комунікативної позиції студента / Л. П. Гапоненко. - С. 93-99
  Главінська О. Д.  Емпатія як складова професійної педагогічної компетентності / О. Д. Главінська. - С. 100-107
  Гончаров О. В.  Організація педагогічної взаємодії учасників навчального процесу в братських школах / О. В. Гончаров. - С. 108-115
  Гордійчук А. В.  Міжкультурна комунікація у підготовці майбутніх учителів іноземної мови / А. В. Гордійчук. - С. 116-122
  Горностай Я. В.  Психологічні переживання тривожності в підлітковому віці / Я. В. Горностай. - С. 123-128
  Гришко І. В.  Аналіз поняття "емпатія" у науковій літературі / І. В. Гришко. - С. 129-134
  Данильчук Л. О.  Паблік рілейшнз і засоби масової інформації у сучасному освітньому просторі / Л. О. Данильчук. - С. 135-140
  Діордієва А. В.  Педагогічні умови підготовки майбутніх соціальних працівників до професійної міжкультурної взаємодії / А. В. Діордієва. - С. 141-146
  Драч І. І.  Проблеми та перспективи підготовки магістрантів з педагогіки вищої школи / І. І. Драч. - С. 147-155
  Дружиніна І. А.  Використання активних методів навчання у підготовці студентів психологічних спеціальностей / І. А. Дружиніна. - С. 156-163
  Дусавицький О. К.  Розвиток особистості і суб'єктів педагогічного процесу в розвивальній освіті (за матеріалами досліджень Харківської психологічної школи) / О. К. Дусавицький, Є. В. Заїка, І. О. Зуєв. - С. 164-170
  Задорожній А. В.  Розвиток ціннісно-смислової картини діяльності шкільного психолога в навчальних модулях дисципліни "Психологія праці" / А. В. Задорожній. - С. 171-177
  Іванова Ю. Ю.  Використання колективної творчої справи у формуванні особистісного самовизначення майбутніх соціальних педагогів / Ю. Ю. Іванова. - С. 178-185
  Іванова Л. С.  Специфіка полікультурного виховання студентів у ВНЗ України / Л. С. Іванова. - С. 186-191
  Ісаєва О. С.  Формування англомовної професійної компетенції у студентів-медиків / О. С. Ісаєва, Г. М. Царик, М. Ю. Шумило. - С. 192-196
  Крачевський А. Б.  Навчання з когнітивно-поведінкової терапії в Європі та в Україні / А. Б. Крачевський. - С. 197-205
  Карпенко Т. В.  Професійне здоров'я практичного психолога як умова ефективної професійної діяльності / Т. В. Карпенко. - С. 206-213
  Келепко О.  Вплив сімейної взаємодії на структурування політичної картини світу студентської молоді / О. Келепко. - С. 214-219
  Кірєєва У. В.  Дослідження особливостей Я-концепції особистості у майбутніх соціальних педагогів / У. В. Кірєєва. - С. 220-226
  Кириллович О. Ф.  Теоретичні засади формування громадянської позиції студентів педагогічних ВНЗ в контексті інтеграції до європейського освітнього простору / О. Ф. Кириллович. - С. 227-233
  Коваленко О. Ю.  Лідерство як професійно важлива якість: режисура, бачення світу, відповідальність / О. Ю. Коваленко. - С. 234-247
  Коваль В. М.  Психолого-педагогічний аналіз змісту понять "компетентність" та "управлінська компетентність" / В. М. Коваль. - С. 248-253
  Ковальчук І. В.  Формування іншомовної комунікативної культури особистості у процесі міжкультурної комунікації / І. В. Ковальчук. - С. 254-260
  Король Л. Д.  Толерантність особистості студента в умовах європейської інтеграції освіти / Л. Д. Король. - С. 261-269
  Костенко В. Г.  Педагогічні аспекти формування професійної компетентності засобами іноземної мови у вищій медичній школі / В. Г. Костенко, І. М. Сологор, І. М. Знаменська. - С. 270-275
  Куцак Л. В.  Формування готовності учителя технологій до діалогової взаємодії у мережевих педагогічних спільнотах / Л. В. Куцак. - С. 276-282
  Левшин М. М.  Методика формування проективних умінь у майбутніх викладачів вищіх навчальних закладів / М. М. Левшин, Н. Ю. Тітаренко. - С. 283-295
  Лучинкіна А. І.  Умови підготовки обдарованих дітей до дослідницької діяльності / А. І. Лучинкіна. - С. 296-304
  Люріна Т. І.  Професійно-особистісне становлення майбутніх учителів в умовах культурно-освітнього середовища вищого навчального закладу / Т. І. Люріна. - С. 305-310
  Манець Н. В.  Актуальність проблеми психологічної підготовки майбутніх психологів до роботи з онкологічними хворими у системі вищої освіти XXI століття / Н. В. Манець. - С. 311-316
  Маноха І. П.  Буттєвий потенціал особистості: психологічні засоби сходження від учня до майстра / І. П. Маноха. - С. 317-327
  Марків О. Т.  Ціннісні орієнтири формування здоров'язберігаючої компетенції студентської молоді / О. Т. Марків. - С. 328-334
  Матвієнко Ю. О.  Значення самоконтролю та можливість його застосування в процесі навчальної діяльності студентів / Ю. О. Матвієнко. - С. 335-341
  Медвєдєва Л. П.  Проектна методика як фактор соціально-професійної адаптації студентів / Л. П. Медвєдєва. - С. 342-348
  Мишкарьова С. В.  Діяльність православних братств у західній Україні у міжвоєнний період 1921-1939 рр., як історико-педагогічна проблема / С. В. Мишкарьова. - С. 349-355
  Мірошниченко Г. В.  Вплив трасформації вищої освіти на роль і місце викладача в навчальному процесі / Г. В. Мірошниченко. - С. 356-363
  Моисейкіна И. В.  Проективные умения в профессиограмме будущих учителей начальных классов / И. В. Моисейкіна. - С. 364-369
  Моря К. В.  Рівень професійної ідентичності в умовах післядипломної освіти / К. В. Моря. - С. 370-376
  Мосол Н. О.  Психолого-педагогічний супровід професійного становлення студентів в контексті покращення якості вищої освіти / Н. О. Мосол. - С. 377-382
  Мошенська Л. В.  Проблема зрілості в сучасній психології: підходи, дефінції, сутність / Л. В. Мошенська. - С. 383-390
  Набільська О. В.  Підготовка майбутніх учителів до формування у молодших школярів екологічної культури / О. В. Набільська. - С. 391-397
  Найдьонова Л. А.  Аналіз продуктів медіатворчості дітей та молоді: ресурс розвитку медіакультури / Л. А. Найдьонова, О. Л. Вознесенська, О. Є. Голубєва. - С. 398-408
  Ольховська М. В.  Теоретичні основи формування самоосвітньої компетентності майбутніх інженерів-педагогів у процесі вивчення дисциплін гуманітарного циклу / М. В. Ольховська. - С. 409-414
  Пастухова С. Е.  Формирование коммуникативной компетенции у студентов технических вузов в процессе управления иноязычным образованием / С. Е. Пастухова, Е. В. Никитина. - С. 415-422
  Пащенко С. Ю.  Розвиток професійного потенціалу педагога вищої школи в інноваційних умовах Болонських перетворень / С. Ю. Пащенко. - С. 423-431
  Петришин Л. Й.  Особистісно-орієнтований підхід як педагогічна умова ефективності процесу формування креативності майбутніх соціальних педагогів / Л. Й. Петришин. - С. 432-438
  Пісоцька О.  Діалог як основа культури взаємодії викладачів і студентів / О. Пісоцька. - С. 439-444
  Полковенко О. В.  Домашнє насильство - проблема сучасного суспільства / О. В. Полковенко, К. В. Ситник. - С. 445-449
  Посухова В. Г.  Статеві відмінності в розумінні поняття "агресія" та "агресивна поведінка" особистості юнацького віку залежно від типу родини / В. Г. Посухова. - С. 450-457
  Рахманов В. О.  Модель навчально-пізнавального процесу у вищій школі / В. О. Рахманов. - С. 458-464
  Рокотянська Л. О.  Спеціалізація студентів з особливими освітніми потребами як необхідна умова впровадження європейських стандартів вищої освіти в Україні / Л. О. Рокотянська. - С. 465-470
  Руда О. Ю.  Особливості організації педагогічного процесу при викладанні медичної біології / О. Ю. Руда, О. В. Романенко, О. М. Вдовиченко. - С. 471-476
  Саєнко Л. О.  Екологічному світогляду - немає альтернативи / Л. О. Саєнко. - С. 477-485
  Сирцов О. В.  Стан проблеми формування професійно-творчого потенціалу майбутніх учителів початкових класів / О. В. Сирцов. - С. 486-490
  Соловйова Я. В.  Эффективность психокоррекционной программы в преодолении деструктивных тенденций развития эмоционально-волевой сферы подростков / Я. В. Соловйова. - С. 491-497
  Спычак Д. В.  Вивчення проблеми подолання негативної самооцінки у юнацькому віці / Д. В. Спычак. - С. 498-503
  Станішевска Б.  Шкільна боязнь: від боязні до страху / Б. Станішевска. - С. 504-512
  Степаненко О. І.  Проблема конфліктології готовності викладачів вищої школи системи МВС / О. І. Степаненко. - С. 513-523
  Сухонина Н. С.  Роль самопознания в формировании профессионализма будущих учителей-дифектологов / Н. С. Сухонина. - С. 524-529
  Талашова Т. Г.  Сучасний стан соціально-правового захисту дітей-сиріт та дітей, позбавлених батьківської опіки / Т. Г. Талашова, Г. А. Чередніченко. - С. 530-536
  Таран І. В.  Особливості розвитку інтегральних характеристик особистості майбутнього вчителя / І. В. Таран. - С. 537-543
  Тарас Н. В.  Аналіз сутності, механізмів та виявів агресії в поведінці підлітків / Н. В. Тарас. - С. 544-549
  Тарутіна З. Є.  Суперечливість впливів сучасної інформаційно-високотехнологічної революції на психолого-фізіологічні особливості молоді / З. Є. Тарутіна. - С. 550-558
  Тодорова С. М.  Громадянські та національні цінності суспільного буття людини в творчості Василя Стуса / С. М. Тодорова. - С. 559-565
  Удовіченко Г. М.  Взаємозв'язок та взаємовплив у навчальному середовищі педагогічної школи / Г. М. Удовіченко. - С. 566-571
  Федорець А. В.  Аналіз зарубіжних досліджень психологічного конструкту "Mindfulness" (усвідомлена присутність) / А. В. Федорець. - С. 572-580
  Фетісова К. А.  Продукти мистецтва як об'єкт психологічного дослідження особистості та покоління / К. А. Фетісова. - С. 581-589
  Фроленкова Н. О.  Трансформації науково-методичного супроводу змісту дошкільної освіти в Україні: історичний аспект (1940-1980 рр.) / Н. О. Фроленкова. - С. 590-598
  Хабусева М. С.  Вимоги щодо психологічних характеристик та професійно-значущих якостей особистості медичних працівників як основа організації навчально-виховного процесу в медичних училищах і вузах / М. С. Хабусева. - С. 599-605
  Чаплінська Ю. С.  Класифікація ціннісних орієнтацій у відповідності зі ступенем їх усвідомленістя особистістю / Ю. С. Чаплінська. - С. 606-613
  Чепурна А. Б.  Про Болонський процес, "параноїд парк\" / сон невтручання і творчу дію\". - С. А. Б. Чепурна. - 614-617,
  Шандрук С. К.  Соціальна компетентність як інтегрована характеристика розвитку особистості студентів / С. К. Шандрук. - С. 618-623
  Шимко І. М.  Розвиток креативної особистості в умовах сучасного освітянського простору / І. М. Шимко. - С. 624-629
  Штырина Н. А.  Влияние средств массовой информации на развитие Я-концепции в подрастковом возрасте / Н. А. Штырина. - С. 630-638
  Ярая Т. А.  Структурная модель фомування готовності майбутніх практичних психологів до роботи зі студентами з обмеженими можливостями / Т. А. Ярая. - С. 639-645

Рубрики: Педагогіка вищої школи

Ключові слова (ненормовані): Болонський процес -- управління якістю освіти -- стандартизація освіти -- моніторинг якості освіти -- новітні засоби навчання -- сучасний освітній

Анотація:   У збірнику вміщені наукові статті фахівців з питань вищої освіти, присвячені актуальній проблемі входження України до європейського освітнього простору. Перспективи євроінтеграційних процесів у сфері вищої освіти, вимоги Болонського процесу та питання готовності України відповідати цим вимогам, моніторинг якості освіти, стандарти європейського освітнього простору та завдання, що стоять перед вищою освітою України сьогодні. У центрі уваги також питання управління якістю освіти, перспективи запровадження механізмів сучасного менеджменту, а також - умови й напрямки оптимізації розвитку вищої освіти України в сучасних умовах.

Кукуленко-Лук'янець, І. В.

        Психологія жінки-педагога: генеза світотворення особистості [Текст] : монографія / І. В. Кукуленко-Лук'янець. - Черкаси : Чабаненко Ю. А., 2014. - 402 с.

Рубрики: Психологія статі - Психологія жінки

Ключові слова (ненормовані): жіноче лідерство в освіті -- самореалізація жінки-викладача -- психологія жінки -- сучасна жінка -- психологічні аспекти жіночого світотворення

Анотація:   У монографії розкривається феномен і семантика поняття "світотворчої сутності жінки", пропонується грунтовний аналіз наукових філософських, психологічних, теологічних, історичних студій з проблеми здатності жінки до творення. Презентуються культурно-історичні основи проектування життєвого простору жінкою, соціально-психологічні аспекти самореалізації жінки-викладача, психологічні аспекти індивідуальної та професійної деформації жінки, особистісні та професійні якості жінки у науково-педагогічній діяльності, гендерні особливості у контексті світотворення жіночого педагогічного простору. Представлені результати експериментальних досліджень стосовно взаємозв'язку маскулінності, фемінності та андрогінності з творчим потенціалом особистості жінки.

        Вісник Київського національного університету ім. Т. Шевченка [Текст] : [зб. наук. ст.]. Серія Соціологія. Психологія. Педагогіка Вип. 27-28 / Київський нац. ун-т ім. Т. Шевченка. - К. : Видавництво КНУ ім. Т. Шевченка, 2007. - 123 с.

Зміст:
  Алексєєва О. А.  Місце та роль соціологічної практики у навчальному процесі в контексті адаптації до європейського освітнього корпусу / О. А. Алексєєва, Г. І. Кишенко. - С. 6-8
  Чепак В. В.  Проблеми освіти в класичній соціології / В. В. Чепак. - С. 9-12
  Чернова К. О.  Українська діаспора в Республіці Казахстан: статус, етнічність, еміграційні установки / К. О. Чернова. - С. 12-15
  Аза Л. О.  Особливості національно-просторової ідентифікації в Україні / Л. О. Аза. - С. 15-17
  Ручка А. О.  Національна ідентичність у контексті євроінтеграції / А. О. Ручка. - С. 17-19
  Набруско І. Ю.  Дешифрація рекламних символів: проблеми розуміння / І. Ю. Набруско. - С. 19-22
  Борщенко В. В.  Проблеми контент-аналізу орієнтацій юнацтва за автобіографічними документами / В. В. Борщенко. - С. 22-25
  Гранадзер Г. Б.  Шляхи визначення ефективності політичної реклами / Г. Б. Гранадзер. - С. 25-27
  Ковтун В. Д.  Полікультурність як детермінанта формування та розвитку паркового середовища / В. Д. Ковтун. - С. 27-30
  Кириленко Т. С.  Аналіз емоційного світу особистості: теоретичні положення, прояви та методичні прийоми / Т. С. Кириленко. - С. 30-32
  Юрчинська Г. К.  Роль психодраматичного методу в подоланні кризи професійного навчання / Г. К. Юрчинська. - С. 32-35
  Соснюк О. Л.  Типологія іноваційно значущих ситуацій порфесійної взаємодії / О. Л. Соснюк. - С. 35-37
  Музичко Л. В.  Типологічні риси особистості як фактор розвитку індивідуального стилю учіння студентів / Л. В. Музичко. - С. 37-39
  Кравчук С. Л.  Статеві відмінності в особливостях застосування агресії особистістю в житті / С. Л. Кравчук. - С. 40-42
  Траверсе Т. М.  Міжособистісна взаємодія у полікультурному середовищі: культурно-історичний підхід / Т. М. Траверсе. - С. 42-45
  Трофімов А. Ю.  Психологічні та оціально-психологічні фактори, що впливають на процеси формування і розвиток управлінської ланки / А. Ю. Трофімов. - С. 45-48
  Напрасна О. Б.  Індивідуально-психологічні особливості когнітивно-стильових характеристик студентів із домінуванням вербального та невербального способу переробки інформації / О. Б. Напрасна. - С. 48-51
  Заіка Д. О.  Особливості мотивації студентів в умовах навчальної та трудової діяльності / Д. О. Заіка. - С. 51-55
  Заіка Н. Ф.  Психологічний аналіз професійної діяльності логістів / Н. Ф. Заіка. - С. 55-58
  Науменко А. Ю.  Аналіз стресу в сучасних умовах життєдіяльності студентської молоді та її психосоматичне здоров'я / А. Ю. Науменко. - С. 58-61
  Фрідман О. В.  Стратегіальні практики трансформації наративу / О. В. Фрідман. - С. 61-64
  Марушкевич А.А.  Іван Огієнко: ідеї якісного забезпечення навчального прпоцесу / А. А. Марушкевич. - С. 64-66
  Алексєєва О. А.  Гуманізація вищої освіти як фактор відродження духовності української молоді / О. А. Алексєєва. - С. 67-69
  Панченко В. І.  Національна культура в умовах глобалізації / В. І. Панченко. - С. 70-73
  Цимбалюк Н. М.  Основні напрями розвитку культурно-дозвіллєвих практик населення України / Н. М. Цимбалюк. - С. 73-74
  Величко А. М.  Про функції та місце поняття "соціальний престиж" у соціології / А. М. Величко. - С. 74-76
  Чернова К. О.  Управління діаспорами у поліетнічному просторі / К. О. Чернова. - С. 76-78
  Чудовська-Кандиба І. А.  Відображення стилю життя в соціальній комунікації / І. А. Чудовська-Кандиба. - С. 79-82
  Літвінов С. В.  Змістовні та формальні аспекти представлення соціальної структури як простору статусних ознак / С. В. Літвінов. - С. 82-84
  Король І. І.  Аксіологічний вимір проблеми істини в соціології / І. І. Король. - С. 84-87
  Решетняк О. М.  Релігійний простір України: зміна світоглядних орієнтирів від язичнества до християнства / О. М. Решетняк. - С. 87-90
  Шаповал-Дейнега К. Ю.  Роль неурядових організацій у процесі формування громадянського суспільства (на прикладі працюючих у сфері профілактики ВІЛ/СНІД) / К. Ю. Шаповал-Дейнега. - С. 91-93
  Фомічова В. М.  Масова свідомість чи свідомість мас: особливості співвідношення феноменів / В. М. Фомічова. - С. 93-96
  Власова О. І.  Дослідження проблематики соціальних здібностей у творчості європейських мислителів епохи Відродження та нового часу / О. І. Власова. - С. 96-98
  Остапенко І. В.  Теоретико-методологічний аналіз основних підходів до визначення професійної ідентичності у психології / І. В. Остапенко. - С. 98-100
  Федоренко Ю. О.  Феномен моди як форма нормативної поведінки особистості / Ю. О. Федоренко. - С. 100-102
  Стась О. С.  Соціально-психологічні орієнтири дослідження соціальних здібностей у дорослому віці / О. С. Стась. - С. 102-106
  Ануфрієва О. В.  Засоби масової інформації як чинник життєвого орієнтування молоді / О. В. Ануфрієва. - С. 106-108
  Чугаєва Н. Ю.  Психологічні аспекти педагогічної інтеракції / Н. Ю. Чугаєва. - С. 109-111
  Кащенко О. В.  Професійна самооцінка особистості: огляд стану проблеми в сучасних дослідженнях / О. В. Кащенко. - С. 111-114
  Тарасюк П. І.  Аналіз теоретичних проблем професійного самовизначення / П. І. Тарасюк. - С. 114-117
  Зайцев С. В.  Особливості визначення рівня довіри особистості / С. В. Зайцев. - С. 117-119
  Байдарова О. О.  Рефлексія як основа самоорганізації професійної діяльності соціального працівника / О. О. Байдарова. - С. 120-123

Trollope, A.

        Phineas Finn, Irish Member of Parliament / A. Trollope. - London : Devid Campbell Publishers Ltd, 2001. - 383 с.

Рубрики: Англійська література - Проза

Анотація:   При написанні роману «Фініас Фінн» Троллоп постійно бачив перед собою необхідність показати розвиток характеру, підкреслити ті зміни в чоловіках і жінках, які природно відбуваються з плином часу. Ось чому в «парламентських» романах головна увага приділяється людині, його особистості, психології; політика ж розглядається не стільки як така, скільки як дуже важливий і сам по собі надзвичайно цікавий поштовх в ланцюзі внутрішніх, душевних реакцій, які слід проаналізувати. Як зауважив Б. Бут, Троллоп «вирішив зробити особливий акцент на чисто людську сторону англійського політичного життя». Історія Фініаса - розповідь про політичну та світської кар'єрі молодого людини, що має певні соціально-політичні ілюзії. «Стати членом Британського парламенту! У всіх гарячих суперечках, в яких він брав участь, будучи членом двох дискусійних клубів, саме це бажання було головним, воно керувало ним ». Після обрання Фініас швидко починає розуміти, що факт перебування в парламенті ще нічого не вирішує, тому що «ірландські члени парламенту зазвичай третирувалися з набагато більшим байдужістю, ніж інші». Тому герой приходить до думки про одруження на, який-небудь аристократкою, щоб не пропасти серед 658 членів Палати громад і таким чином увійти в уряд. Саме ці два шляхи приведуть його спочатку до політичного і світському успіху, а потім до краху.

        Розвиток педагогічної і психологічної наук в Україні, 1992 - 2002 [Текст] : зб. наук. пр. до 10-річчя АПН України. Ч. 1 / АПН України. - Х. : ОВС, 2002. - 640 с.

Зміст:
  Ярмаченко М. Д.  Десятиріччя становлення Академії педагогічних наук України / М. Д. Ярмаченко. - С. 3-9
  Кремень В. Г.  Поступ до нової філософії освіти в Україні / В. Г. Кремень. - С. 9-23
  Мадзігон В. М.  Інформатизація в контексті демократизації освіти в Україні / В. М. Мадзігон. - С. 23-37
  Сухомлинська О. В.  Періодизація педагогічної думки в Україні: кроки до нового виміру / О. В. Сухомлинська. - С. 37-54
  Прокопенко І. Ф.  Економічна освіта: теоретичні і методичні питання / І. Ф. Прокопенко. - С. 55-69
  Бех І. Д.  Особистісно-орієнтований виховний процес - сходження до людяності / І. Д. Бех. - С. 69-83
  Бондар В. І.  Інтегративні властивості педагогічних понять та їх врахування у процесі поетапного вивчення педагогічних дисциплін / В. І. Бондар. - С. 83-95
  Лозова В. І.  Стратегічні питання сучасної дидактики / В. І. Лозова. - С. 95-109
  Сидоренко О. Л.  Становлення конкурентних відносин в освітянській сфері України: регіональний аспект / О. Л. Сидоренко. - С. 109-116
  Бойко А. М.  Концептуальні основи особистісно-соціального виховання / А. М. Бойко. - С. 116-133
  Кононко О. Л.  Особистісно орієнтована модель дошкільної освіти: суть та стратегія впровадження у практику / О. Л. Кононко. - С. 134-147
  Бутенко В. Г.  Основи духовного розвитку учнівської молоді у процесі художньо-естетичної освіти / В. Г. Бутенко. - С. 147-159
  Кравець В. П.  Психолого-педагогічні аспекти сексуальної підготовки учнівської молоді до подружнього життя / В. П. Кравець. - С. 160-172
  Кузь В. Г.  Наукові засади діяльності комплексу "школа - дошкільна установа" / В. Г. Кузь. - С. 172-183
  Хайруліна В. М.  Турбота про вчителя - запорука майбутнього (із досвіду роботи українського колежу ім. В. О. Сухомлинського) / В. М. Хайруліна. - С. 183-200
  Троцко Г. В.  Теоретичні питання формування професійно-педагогічної готовності майбутнього вчителя / Г. В. Троцко. - С. 200-209
  Савченко О. Я.  Етапи реформування змісту шкільної освіти в Україні за роки незалежності / О. Я. Савченко. - С. 210-227
  Філіпчук Г. Г.  Громадянське суспільство й освіта в контексті глобальних і етнонаціональних процесів / Г. Г. Філіпчук. - С. 227-242
  Ляшенко О. І.  Якість освіти: проблеми оцінювання, моніторингу та управління / О. І. Ляшенко. - С. 243-249
  Гончаренко С. У.  Методика як наука / С. У. Гончаренко. - С. 250-258
  Богуш А. М.  Парадигма "дитинства" в контексті розвитку особистості дошкільника / А. М. Богуш. - С. 258-270
  Арцишевський Р. А.  Методологічні засади оновлення змісту освіти / Р. А. Арцишевський. - С. 270-284
  Мальований Ю. І.  Гуманізація змісту шкільної освіти / Ю. І. Мальований. - С. 284-291
  Соф'янц Е. М.  Варіативна складова змісту освіти як засіб гуманізації навчально-виховного процесу / Е. М. Соф'янц. - С. 292-298
  Мацько Л. І.  Актуальні проблеми реалізації стратегії мовної освіти в Україні / Л. І. Мацько. - С. 298-310
  Біляєв О. М.  Лінгводидактика: становлення і розвиток / О. М. Біляєв. - С. 310-322
  Вашуленко М. С.  Початкова мовна освіта у контексті реформування загальноосвітньої школи / М. С. Вашуленко. - С. 322-338
  Мартинова Р. Ю.  Компоненти змісту навчання іноземних мов в ієрархічній послідовності оволодіння ними / Р. Ю. Мартинова. - С. 338-350
  Бурда М. І.  Зміст шкільного курсу математики як предмет методичного дослідження / М. І. Бурда. - С. 350-360
  Шищенко П. Г.  Геграфічна освіта в Україні: завдання, зміст, структура / П. Г. Шищенко. - С. 360-371
  Жалдак М. І.  Педагогічний потенціал інформатизації навчального процесу / М. І. Жалдак. - С. 371-383
  Ільченко В. Р.  Особистісно орієнтована модель природничонаукової освіти "Довкілля" / В. Р. Ільченко. - С. 383-393
  Гузик М. П.  Особистісно орієнтована дидактична система загальноосвітньої школи / М. П. Гузик. - С. 393-410
  Бібік Н. М.  Система формування пізнавальних інтересів молодших школярів / Н. М. Бібік. - С. 410-423
  Сологуб А. І.  Моніторинг якості креативної освіти ліцеїстів / А. І. Сологуб. - С. 423-433
  Шут М. І.  Навчання фізики в системі професійної підготовки вчителя / М. І. Шут, В. П. Сергієнко. - С. 434-442
  Максименко С. Д.  Теоретико-методологічні засади генетичного дослідження психіки / С. Д. Максименко. - С. 443-452
  Яценко Т. С.  Функційно-структурний підхід до розуміння психіки у її внутрішній динаміці / Т. С. Яценко. - С. 452-468
  Машбиць Ю. І.  Психологічні механізми навчання: теоретико-методологічні аспекти / Ю. І. Машбиць. - С. 469-481
  Моляко В. О.  Психологія творчості - нова парадигма дослідження конструктивної діяльності / В. О. Моляко. - С. 481-491
  Смульсон М. Л.  Проектувально-технологічна парадигма дослідження інтелекту / М. Л. Смульсон. - С. 491-503
  Чепелєва Н. В.  Теоретико-методологічні засади психологічної герменевтики / Н. В. Чепелєва. - С. 503-516
  Боришевський М. Й.  Психологічні детермінанти особистісної саморегуляції поведінки / М. Й. Боришевський. - С. 516-527
  Киричук О. В.  Духовно-катарсична активність особи: сутність, функції, педагогічне стимулювання / О. В. Киричук. - С. 527-537
  Балл Г. О.  Особистісна надійність та її співвідношення з особистісною свободою / Г. О. Балл. - С. 537-549
  Татенко В. О.  До проблеми автентичності людського буття: парадигма вчинку / В. О. Татенко. - С. 550-563
  Титаренко Т. М.  Вічне прагнення до життєвих змін (до психологічної природи вибору) / Т. М. Титаренко. - С. 563-579
  Донченко О. А.  Фрактальна природа людини і педагогіка / О. А. Донченко. - С. 579-589
  Карамушка Л. М.  Особливості психологічного забезпечення управління освітніми організаціями / Л. М. Карамушка. - С. 589-600
  Панок В. Г.  Становлення і розвиток практичної психології в освітній системі України / В. Г. Панок. - С. 601-612
  Бондар В. І.  Дидактичні та соціально-педагогічні аспекти розвитку спеціального навчання дітей з обмеженими психофізичними можливостями / В. І. Бондар. - С. 613-630

Анотація:   Збірник присвячений десятиріччю Академії педагогічних наук України. Висвітлюються основні напрямки наукових досліджень членів академії психолого-педагогічного спрямування. Значне місце посідають проблеми модернізації освіти в Україні та впровадження сучасних стандартів загальноосвітньої і професійної шкіл.

        Держава і право [Текст] : зб. наук. пр. Юридичні і політичні науки Вип. 55 / Ін-т держави і права ім. В. М. Корецького НАН України. - К. : Видавництво Інституту держави і права ім. В. М. Корецького, 2012. - 616 с.

Зміст:
  Оніщенко Н. М.  Соціально-правовий досвід як об'єкт вивчення сучасної юриспруденції / Н. М. Оніщенко. - С. 3-8
  Цимбалюк М. М.  Універсальний і партикулярний аспекти онтологічного обгрунтування права / М. М. Цимбалюк. - С. 8-14
  Геселев О. В.  Співвідношення різних розумінь права під час правозастосованої діяльності у кримінальному судочинстві. Філософсько-правовий погляд / О. В. Геселев. - С. 14-19
  Котляр О. І.  Співвідношення термінологічних значень щодо зближення та узгодженості права різних держав / О. І. Котляр. - С. 20-27
  Волинець В. В.  Функції "гарантійної держави" М. Алексєєва та їхнє правове обгрунтування / В. В. Волинець. - С. 27-34
  Пильгун Н. В.  Роль виховної функції права та правового виховання у формуванні особистості / Н. В. Пильгун. - С. 34-40
  Мельничук О. Ф.  Юридичні факти у механізмі реалізації права людини на освіту / О. Ф. Мельничук. - С. 40-46
  Гордєєв В. В.  Фактичний склад: поняття, зміст і критерії класифікації / В. В. Гордєєв. - С. 46-52
  Мозгова В. А.  Поняття альтернативних покарань: теоретичний аспект / В. А. Мозгова. - С. 52-57
  Денисова А. М.  Механізм правового впливу: напрями прояву / А. М. Денисова. - С. 57-65
  Мозолюк-Бондар Л. М.  Державна дисципліна: сутність та поняття / Л. М. Мозолюк-Бондар. - С. 65-70
  Карманюк О. П.  Генеза поняття та ролі юридичних обов'язків у суспільному розвитку / О. П. Карманюк. - С. 70-76
  Шаганенко В. П.  Система права: історичний аспект розгляду / В. П. Шаганенко. - С. 76-82
  Камолих Д. А.  Основні підходи до розуміння співвідношення держави та права в державно-правовій думці / Д. А. Камолих. - С. 83-88
  Андрущакевич Ю. В.  Місце і роль конкретизації права у механізмі правового регулювання / Ю. В. Андрущакевич. - С. 88-94
  Біржакова Є. О.  Позитивізм як самостійний напрям визначення властивостей права / Є. О. Біржакова. - С. 94-100
  Андрюшко І. Я.  Правове мислення у контексті герменевтики права / І. Я. Андрюшко. - С. 100-105
  Карпічков В. О.  Правова реальність: методологічні рівні дослідження / В. О. Карпічков. - С. 105-111
  Сидоренко В. В.  Основні підходи до розуміння сутності механізму правового регулювання / В. В. Сидоренко. - С. 112-117
  Кириченко В. Є.  Довгострокове кредитування на українських землях Російської імперії / В. Є. Кириченко. - С. 118-127
  Юрій І. А.  Правові основи встановлення місцевої державної влади у Північному Причорномор'ї в контексті інтеграційних процесів на зламі XVIII-XIX ст. / І. А. Юрій. - С. 127-134
  Дячук Л. В.  Jus vitae ac та jus exponendi в римському та ранньовізантійському сімейному праві / Л. В. Дячук. - С. 134-139
  Алексєєва Н. Ю.  Кримінальна відповідальність за злочини проти правосуддя, що вчиняються свідками, експертами, перекладачами або щодо них: історія становлення / Н. Ю. Алексєєва. - С. 140-146
  Вільгушинський М. Й.  Взаємодія судів з державними органами, органами місцевого самоврядування та громадкістю: шляхи наукового пошуку / М. Й. Вільгушинський. - С. 147-153
  Антонов В. О.  Економічна складова системи національної безпеки України / В. О. Антонов. - С. 153-158
  Клименко О. М.  Роль парламенту України щодо розвитку інституту примусового відчуження приватної власності зумовленого суспільною необхідністю / О. М. Клименко. - С. 158-165
  Суржинський М. І.  До питання про природу громадянства як суб'єктивного права / М. І. Суржинський. - С. 165-172
  Подорожна Т. С.  Етапи новітнього конституційного процесу в Україні / Т. С. Подорожна. - С. 172-177
  Падалко Г. В.  Конституційно-правовий статус посадових осіб місцевого самоврядування в Україні / Г. В. Падалко. - С. 177-184
  Волощук О. Т.  Імпічмент як форма контролю за діяльністю вищої посадової особи / О. Т. Волощук. - С. 184-191
  Мирошниченко О. О.  Поняття і сутність юридичних гарантій реалізації громадянами права на звернення до органів державної виконавчої влади / О. О. Мирошниченко. - С. 191-197
  Богиня Т. Ю.  Лобізм як конституційно-правова категорія / Т. Ю. Богиня. - С. 197-203
  Лощихін О. М.  Концептуальні засади публічної адміністрації: прблеми визначення дефініції, принципи та функції / О. М. Лощихін. - С. 204-219. - Бібліогр. наприкінці ст.
  Кравчук О. О.  Проблеми адміністративно-правової охорони та захисту державної власності / О. О. Кравчук. - С. 220-227
  Лошицький М. В.  Адміністративний процес: основні підходи до розуміння / М. В. Лошицький, С. О. Короєд. - С. 227-234. - Бібліогр. наприкінці ст.
  Дрозд О. Ю.  Попередження адміністративного проступку / О. Ю. Дрозд. - С. 234-239
  Глоба Д. М.  Адміністративно-правові конфлікти як предмет адміністративної юрисдикції / Д. М. Глоба. - С. 239-244
  Культенко О. В.  Про перспективи законодавчого регулювання в Україні створення, використання та розповсюдження глушників радіосигналу супутників для (до) приймачів глобальної системи позиціонування / О. В. Культенко. - С. 244-248
  Суббот А. І.  Теоретико-правові основи безпеки діяльності організації та її працівників / А. І. Суббот. - С. 249-254
  Беззубов Д. О.  Поняття і правові аспекти національної безпеки в сучасних умовах (адміністративний аспект) / Д. О. Беззубов. - С. 254-259
  Мосьондз С. О.  Правові основи цілепокладання державної політики у сфері науки в Україні / С. О. Мосьондз. - С. 260-266
  Терещенко А. Л.  Адміністративно-правовий статус осіб з особливими потребами / А. Л. Терещенко. - С. 267-271
  Сорока О. О.  Адміністративна процедура ліцензування діяльності з надання освітніх послуг як умова набуття вищим навчальним закладом приватної форми власності свого статусу / О. О. Сорока. - С. 271-276
  Сердюк Є. В.  Правовий статус суб'єктів публічної адміністрації, які здійснюють адміністративно-правове регулювання виборчих прав громадян України / Є. В. Сердюк. - С. 276-279
  Ващук Я. В.  Деякі аспекти тлумачення законодавства захисником стосовано корупційних правопорушень / Я. В. Ващук. - С. 280-284
  Рудич М. В.  Об'єкт адміністративно-правового регулювання вищої освіти в Україні / М. В. Рудич. - С. 284-287
  Апаров А. М.  Особливості формування концепції галузі адміністративно-процесуального права / А. М. Апаров. - С. 287-292
  Подоляк С. А.  Недійсність господарського договору та недійсність угод боржника: порівняльний аспект / С. А. Подоляк. - С. 293-297
  Немеш П. Ф.  Інститут відводу в цивільному процесі на українських землях у період НЕПу / П. Ф. Немеш. - С. 297-300
  Менджул М. В.  Участь громадських організацій у договірних зобов'язаннях / М. В. Менджул. - С. 300-305
  Кишко-Єрлі О. Б.  Централізоване водопостачання як вид господарської діяльності / О. Б. Кишко-Єрлі. - С. 305-309
  Харченко Г. Г.  Окремі засади здійснення речових прав / Г. Г. Харченко. - С. 309-316
  Коробенко Н. П.  Регулювання пенсійного забезпечення по інвалідності у міждержавних договорах та угодах / Н. П. Коробенко. - С. 316-322
  Скоробагатько А. В.  Пенсії за вислугу років - особливий вид пенсійних виплат у солідарній системі пенсійного забезпечення України / А. В. Скоробагатько. - С. 323-328
  Лукасевич-Крутник І. С.  Цивільно-правова відповідальність підрядника за договором підряду на проведення проектних та пошукових робіт / І. С. Лукасевич-Крутник. - С. 328-334
  Доценко О. О.  Поняття та істотні умови продюсерського договору / О. О. Доценко. - С. 334-340
  Волохов О. С.  Окремі підходи до класифікації міжнародно-правових актів у сфері праці / О. С. Волохов. - С. 340-346
  Романів В. Я.  Поняття "нерухомого майна" за цивільним законодавством України / В. Я. Романів. - С. 346-352
  Пилипенко О. В.  Юридична природа довіреності на керування транспортним засобом / О. В. Пилипенко. - С. 352-358
  Юрчишин Н. Г.  Теоретико-правові аспекти реалізації права приватної власності на ліси в Україні / Н. Г. Юрчишин. - С. 359-365
  Настечко К. О.  Викладання аграрних, земельних та екологічних дисциплін у вишах України / К. О. Настечко. - С. 365-370
  Білик І. А.  Окремі аспекти відповідальності держави за екологічну шкоду / І. А. Білик. - С. 370-375
  Кваша О. О.  Причинність і детермінізм: співвідношення понять у філософії та кримінальному праві / О. О. Кваша. - С. 376-382
  Неживець О. М.  Вдосконалення контролю та нагляду за жінками, звільненими з місць позбавлення волі / О. М. Неживець. - С. 382-388
  Сивак М. М.  Чи потрібні примітки як структурна частина статей особливої частини КК України: до постановки проблеми / М. М. Сивак. - С. 389-394
  Ахтирська Н. М.  Психологія судової діяльності / Н. М. Ахтирська. - С. 394-399
  Гусак А. П.  Ресоціалізаційний центр як ефективна форма соціального становлення неповнолітніх правопорушників у виховних колоніях / А. П. Гусак. - С. 400-407
  Підюков П. П.  Актуальні питання затримання як заходу процесуального примусу в теорії та практиці кримінального процесу / П. П. Підюков, Я. Ю. Конюшенко. - С. 407-412
  Сердюк П. П.  Теорія кримінальної відповідальності як обов'язку / П. П. Сердюк. - С. 413-418
  Турман Н. О.  Теоретично-правова характеристика відмови прокурора від обвинувачення та наслідки останньої для підсудного / Н. О. Турман. - С. 418-424
  Куруц В. М.  Доцільність проведеня досудового слідства прокуратурою / В. М. Куруц. - С. 424-429
  Антипенко В. Ф.  Наукова школа: концепція головної (первинної) криміногенності тероризму та інших міжнародних злочинів / В. Ф. Антипенко. - С. 430-434
  Ворона Д. М.  Порівняльно-правовий аналіз міграційного законодавства розвинених держав світу / Д. М. Ворона. - С. 435-442
  Оніщик Ю. В.  Особливості правового регулювання митних відносин у країнах Європейського Союзу / Ю. В. Оніщик. - С. 442-447
  Гулиев А. Д.  Террор - один из путей достижения цели в межгосударственных конфликтах / А. Д. Гулиев. - С. 448-453
  Переверзєва О. С.  Правова природа морської аварії в міжнародному публічному та приватному морському праві / О. С. Переверзєва, Д. М. Аксеров. - С. 454-459
  Шемчушенко С. О.  Історія та завдання двосторонніх договорів про сприяння і захист інвестицій / С. О. Шемчушенко. - С. 459-464
  Эль-Кафарна Мухаммед Салем Хасан  Правовий статус резолюции Генеральной Ассамблеи ООН 181 (II) от ноября 1947 года / Эль-Кафарна Мухаммед Салем Хасан. - С. 464-470
  Трощенко І. О.  Регулювання зобов'язань із безпідставного збагачення на сучасному етапі уніфікації міжнародного приватного права ЄС / І. О. Трощенко. - С. 470-476
  Білорицький Г. О.  Особливості імплементації норм міжнародного права в національному праві держави Ізраїль / Г. О. Білорицький. - С. 476-481
  Гуленко Ю. М.  Тероризм як системне соціальне явище / Ю. М. Гуленко. - С. 482-487
  Фомченко Є. О.  Від ЮНЕП до ЮНЕО: проблеми та перспективи утворення єдиної природоохоронної організації на універсальному рівні / Є. О. Фомченко. - С. 487-495
  Вітман К. М.  Інтолерантність у мас-медіа та публічному дискурсі України / К. М. Вітман. - С. 496-502
  Ярова Л. В.  Соціальна база європейського суспільства: проблеми і перспективи / Л. В. Ярова. - С. 502-508
  Кальян С. Є.  Політичне становище єврейської національної меншини в умовах української державності в1917-1920 рр. / С. Є. Кальян. - С. 508-514
  Береза А. В.  Ефективність як складова сучасних підходів до реформ публічного управління / А. В. Береза. - С. 514-519
  Денисюк С. Г.  Символ як форма політичної комунікації / С. Г. Денисюк. - С. 519-525
  Хома Н. М.  Основні тенденції у розвитку соціальної держави в умовах глобалізації / Н. М. Хома. - С. 525-531
  Явір В. А.  Ксенофобізація політичного процесу в Україні / В. А. Явір. - С. 531-537
  Перегуда Є. В.  До питання про політичні механізми взаємодії органів влади у процесі реорганізації виконавчої гілки влади / Є. В. Перегуда. - С. 537-543
  Дерев'янко С. М.  Політико-правові особливості визначення терміна "референдум" у законодавчих актах України / С. М. Дерев'янко. - С. 543-549
  Андрущенко Т. В.  Громадянський чинник демократизації міжнародних відносин / Т. В. Андрущенко. - С. 549-556
  Кальян О. С.  Єврейське питання і урядовий Сенат: практика застосування законів про євреїв у Російській імперії другої половини XIX - початку XX ст. / О. С. Кальян. - С. 556-562
  Матвієнко А. С.  Територія як предмет дослідження суспільствознавчих наук / А. С. Матвієнко. - С. 562-567
  Щербина В. П.  Енергетична безпека України: політичні аспекти / В. П. Щербина. - С. 567-574
  Стрільченко Є. В.  Нагальні проблеми законодавчого та інституційного забезпечення міграційної політики України / Є. В. Стрільченко. - С. 575-580
  Жуков Є. В.  Діалектика взаємодії інформаційного суспільства та держави / Є. В. Жуков. - С. 580-585
  панкулич Л. А.  Реформування адміністративно-територіального устрою Великої Британії: основні етапи і характерні особливості / Л. А. панкулич. - С. 586-591
  Масич В. В.  Правове регулювання механізмів зворотного зв'язку на місцевому рівні / В. В. Масич. - С. 591-596

Анотація:   У збірнику висвітлюються актуальні питання теорії та історії держави і права, державного управління, адміністративного, конституційного, міжнародного, цивільного і підприємницького, аграрного та екологічного права, кримінології, кримінального і кримінально-процесуального права. Значна увага приділяється проблемам сучасної політичної науки.

        Humanitarium [Текст] : зб. наук. пр. Т. 40 Вип. 1 Психологія / М-во освіти і науки України, ДВНЗ "Переяслав-Хмельницький держ. пед. ун-т ім. Г. - Переяслав-Хмельницький : Лисенко М. М., 2018. - 150 с.

Зміст:
  Бочаріна Н.  Гуманізм як базова демократична цінність об'єднаної Європи / Н. Бочаріна. - С. 7-15
  Вінс В.  Психологія свідомого вибору українцями членства в Єропейському союзі / В. Вінс. - С. 15-22
  Вовк А.  Формування комунікативних та соціальних навичок у хімічно залежних осіб в груповій психотерапевтичній роботі / А. Вовк. - С. 23-30
  Грейліх О.  Синдром емоційного вигоряння в професійній діяльності вчителя / О. Грейліх. - С. 31-39
  Дереча А.  Чинники розвитку креативності особистості: теоретичний аналіз проблеми / А. Дереча. - С. 39-46
  Ломак О.  Мотивація як чинник прояву політичної участі молоді / О. Ломак. - С. 46-54
  Молотокас А.  Гендерні особливості прояву депресивного стану / А. Молотокас. - С. 54-64
  Ніколаєв Л.  Розвиток асертивності підлітків в умовах тимчасових дитячих об'єднань / Л. Ніколаєв. - С. 64-75
  Рудь Г.  Психологічні аспекти переживання особистістю кризи середини життя / Г. Рудь. - С. 75-86
  Сергєєнкова О.  Суб'єктність як чинник становлення особистості майбутнього фахівця / О. Сергєєнкова, О. Столярчук. - С. 86-93
  Сіпко Л.  Теоретичні аспекти проблеми професійної готовності суб'єкта до діяльності / Л. Сіпко, І. Калашник. - С. 94-101
  Ткачук Т.  Цінності українського суспільства у контексті цінностей об'єднаної Європи / Т. Ткачук. - С. 102-109
  Федорченко О.  Розвиток та корекція довільної регуляції психічної активності дітей з синдромом дефіциту уваги з гіперактивністю / О. Федорченко. - С. 109-116
  Хараджи М.  Навчання міжетнічній толерантності старшокласників: європейські та вітчизняні практики / М. Хараджи. - С. 116-123
  Чернов А.  Емпіричні підходи до дослідження ставлення молодшого школяра до моральних настанов / А. Чернов. - С. 123-136
  Чіп Р.  Дослідження когнітивних уявлень старших підлітків: гендерний аспект / Р. Чіп. - С. 136-144

Рубрики: Психологія

        Нові технології навчання [Текст] : наук.-метод. зб. Вип. 16 / М-во освіти України, Ін-т системних досліджень освіти. - К. : ІСДО, 1996. - 215 с.

Зміст:
  Дмитренко Г. А.  Стратегічний менеджмент; концепція системного підходу до управління освітою / Г. А. Дмитренко, Л. П. Одерій. - С. 3
  Погребняк В. П.  Атестація науково-педагогічних кадрів в Україні / В. П. Погребняк. - С. 22
  Івашов М. Ф.  Системний аналіз у пошуку та розв'язанні найгостріших соціально-економічних проблем освіти України / М. Ф. Івашов. - С. 29
  Яценко Т. С.  Проблема інтеграції та дезінтеграції у практичній психології / Т. С. Яценко, Кміт Я. М.. - С. 35
  Панасенко Д. Б.  Порівняльний аналіз освітньо-професіних програм підготовки бакалаврів в Україні в Росії (технічні напрями) / Д. Б. Панасенко, В. С. Черненко. - С. 43
  Войтович М. С.  Економічні аспекти розвитку педагогічних технологій / М. С. Войтович. - С. 55
  Шиян Б. М.  Державні вимоги до фізичного виховання (авторський проект) / Б. М. Шиян. - С. 58
  Козлакова Г. О.  Формування узагальненої рейтингової оцінки спеціаліста при впровадженні проблемно-орієнтованих навчальних комплексів(ПО ІНК) / Г. О. Козлакова. - С. 72
  Омелянович Л. О.  Організація контролю знань студентів / Л. О. Омелянович. - С. 77
  Мамаєв Л. М.  Адаптація студентів-випускників ліцею в умовах вузу / Л. М. Мамаєв. - С. 82
  Фліпенко Т. В.  Методичні проблеми викладання фінансових дисциплін / Т. В. Фліпенко. - С. 85
  Кондратюк С. О.  Методологічні аспекти викладання курсу "Теорія ймовірностей і математична статистика " у ВТНЗ / С. О. Кондратюк. - С. 88
  Сусь Б. А.  Проблемний підхід як засіб активізації самостійної роботи студентів / Б. А. Сусь. - С. 92
  Блохіна І. О.  Проблеми найстарішої вузівської бібліотеки / І. О. Блохіна. - С. 97
  Голитьбіна А. В.  Із досвіду роботи науково-технічної бібліотеки Державної академії легкої промисловості України / А. В. Голитьбіна. - С. 101
  Павловська Н. Г.  Із досвіду роботи бібліотеки Придніпровської державної академії будівництва та архітектури / Н. Г. Павловська. - С. 105
  Татарчук Е. В.  Головна лабораторія вузу / Е. В. Татарчук. - С. 107
  Левченко Н. О.  Етапи розвитку і становлення бібліотеки Ніжинського педагогічного інституту / Н. О. Левченко. - С. 109
  Рябоконь О. В.  Теоретичні і практичні аспекти конструювання оптимального підручника для самостійного вивчення іноземної мови / О. В. Рябоконь. - С. 119
  Мальковський Г. Ю.  Алгоритм визначення відмінків німецьких іменників / Г. Ю. Мальковський. - С. 124
  Мальковський Г. Ю.  Із досвіду алгоритмізації у навчанні англійської граматики / Г. Ю. Мальковський. - С. 129
  Ляшенко О. І.  Концептуальні засади навчання фізики у середній школі / О. І . Ляшенко. - С. 139
  Желюк О. М.  Еволюція методики і техніки навчального фізичного експерименту на основі засобів сучасної електроніки / О. М. Желюк. - С. 144
  Галатюк Ю. М.  Модульний підхід до організації самостійних досліджень з фізики / Ю. М .Галатюк. - С. 153
  Логвінв-Бмк Т. А.  Педагогічне керівництво диференційованим навчанням предметів природничого циклу учнів старших класів / Т. А. Логвінв-Бмк. - С. 160
  Самойленко П. В.  Екологічні ідеї та поняття у шкільному курсі хімії і методичне забезпечення їх засвоєння старшокласників / П. В. Самойленко. - С. 174
  Руденко О. О.  Політкультурна освіта поляків в україні / О. О. Руденко. - С. 182
  Галич О. А.  Мемуаристика як один із засобів активізації інтересу до вивчення літератури у школі / О. А. Галич. - С. 187
  Бессалова Т. В.  Михальчук-засновник наукової української діалектології / Т. В. Бессалова. - С. 196
  Ткачов В. О.  Звичаї та обряди слов'янських поселень Полісся у курсі народознавства / В. О. Ткачов. - С. 205

Рубрики: Педагогіка вищої школи - Педагогічні технології

Ключові слова (ненормовані): технології навчання -- реформування освіти -- багатоступенева освіта -- вузівська бібліотека

Анотація:   Висвітлюються питання реформування освіти у нових соціально-економічних умовах розвитку суспільства, розглядається методологія факторно-критеріальних кваліметричних моделей стратегічного менеджменту високоякісної багатоступеневої освіти, дається порівняльний аналіз освітньо-професійних програм підготовки бакалаврів в Україні в Росії, описуються етапи розвитку й досвід провідних вузівських бібліотек, йдеться про розвиток творчих здібностей і учнів загальноосвітньої школи тощо.

        Вісник Київського міжнародного університету [Текст] : [зб. наук. ст.]. Серія Психологічні науки Вип. 11 / Київський міжнарод. ун-т. - К. : КиМУ, 2007. - 218 с.

Зміст:
  Асланян С. А.  Психологічні проблеми при розв'язанні медико-соціальних експертних питань / С. А. Асланян. - С. 1-8
  Білоконь І. В.  Особливості економічної соціалізації студентів / І. В. Білоконь. - С. 8-19
  Блінов О. А.  Порівняльний аналіз моделей управління активізації персоналу / О. А. Блінов. - С. 19-29
  Бут В. П.  Психологічні особливості професійно-важливих якостей газодимозахисників-рятувальників служби цивільного захисту МНС України / В. П. Бут. - С. 29-35
  Карпенко Т. В.  Когнітивно-біхевіоральний підхід у практиці психологічного консультування / Т. В. Карпенко. - С. 36-43
  Кіслов Д. В.  Парадокси медіапсихології / Д. В. Кіслов. - С. 43-48
  Кокун О. М.  Становлення фахівця в професіях типу "людина-людина": передумови психологічного забезпечення / О. М. Кокун. - С. 48-58
  Коломієць А. С.  статус співробітництва / А. С. Коломієць
  Кузьменко В. У.  Психологічні особливості розвитку індивідуальності дитини 3-7 років / В. У. Кузьменко. - С. 76-84
  Льовочкіна А. М.  Екопсихологічний підхід до проблеми агресивності середовища / А. М. Льовочкіна. - С. 85-93
  Марченко В. М.  Рівень тривожності людини та його залежність від індивідуальних особливостей / В. М. Марченко. - С. 93-100
  Марченко О. В.  До питання про асиметрію півкуль головного мозку / О. В. Марченко. - С. 101-114
  Ожубко Г. В.  Соціальний інтелект в структурі професійно важливих якостей менеджера / Г. В. Ожубко. - С. 115-125
  Осьодло В. І.  Суб'єктна активність особистості в працях зарубіжних психологів / В. І. Осьодло. - С. 125-135
  Піроженко Т. О.  Вплив психологічної служби системи вищої освіти на особистісний розвиток і професійне становлення студентів-психологів / Т. О. Піроженко. - С. 136-142
  Пилипенко І. О.  Теоретичні джерела застосування соціально-психологічних принципів в процесі створення інтер'єра / І. О. Пилипенко. - С. 142-150
  Пилипенко О. І.  Генеза поглядів на психологію криміногенності та попередження негативних явищ серед дітей і молоді / О. І. Пилипенко. - С. 151-159
  Полупан І. І.  Психологічні особливості професійного самовизначення в юнацькому віці / І. І. Полупан. - С. 159-165
  Примак П. Т.  Критерії оцінки психологічної підготовленості військовослужбовців до здійснення миротворчої діяльності / П. Т. Примак. - С. 156-172
  Резнікова В. В.  Моральна свідомість особистості старшокласника як волонтера: системний підхід / В. В. Резнікова. - С. 172-181
  Рибак І. В.  Особливості психокорекційної діяльності на сучасному етапі розвитку психологічної науки / І. В. Рибак. - С. 182-190
  Сидорчук Л. А.  Ергономічні основи методологічних підходів до аналізу взаємодії в системі "людина-техніка" / Л. А. Сидорчук. - С. 190-199
  Сипливий А. М.  Проведення шоу-лекцій з курсу "Анатомія та фізіологія центральної нервової системи та вищої нервової діяльності" / А. М. Сипливий, О. М. Юдіна, Д. А. Панченко. - С. 199-205
  Хартман О. Ю.  До вивчення проблеми становлення відповідального батьківства / О. Ю. Хартман. - С. 205-213

Рубрики: Психологія

Гольдштейн, А.

        Тренінг умінь спілкування: як допомогти проблемним підліткам / А. Гольдштейн, В. Хомик; пер. з англ. В. Хомика. - К. : Либідь, 2003. - 520 с.

Зміст:
  Зменшення агресії. - С. 20-251
  Послаблення стресу. - С. 284-357
  Зведення до мінімуму упереджень. - С. 384-490

Рубрики: Психологія вікова - Дитяча психологія

Ключові слова (ненормовані): психологія спілкування -- стрес -- збурення аргесії -- проблемна молодь -- робота з проблемною молоддю -- розв'язання проблемних ситуацій

Анотація:   Пропонується широкий спектр психологічно забезпечених тренінгових технологій, які мають за мету допомогти проблемній молоді набути навичок ефективного спілкування, не залишатися на самоті у стресових ситуаціях, випадках збурення агресії, перед необхідністю морального вибору, розв'язання складних життєвих проблем і т. ін. Подано тренінгові методи, групові дискусії та інші активні засоби, що сприяють залученню до групових занять і посилюють мотивацію до набуття соціальних умінь.

        Вісник Київського міжнародного університету [Текст] : [зб. наук. ст.]. Серія Психологічні науки Вип. 9 / Київський міжнарод. ун-т. - К. : КиМУ, 2006. - 200 с.

Зміст:
  Агаєв Н. А.  Теоретико-прикладні аспекти психологічної реабілітації військовослужбовців / Н. А. Агаєв. - С. 1-12. - Бібліогр. наприкінці ст.
  Акимов С. К.  Психологічні особливості поведінки користувача в мережі Інтернет як детермінанти кіберзалежності / С. К. Акимов. - С. 12-19. - Бібліогр. наприкінці ст.
  Асланян С. А.  Обгрунтування принципів створення медичного факультету в приватному університеті на сучасному етапі розвитку Вищої освіти в Україні / С. А. Асланян. - С. 19-24. - Бібліогр. наприкінці ст.
  Бараннік В. А.  Психологічні особливості комунікативної креативності студентів / В. А. Бараннік, Р. А. Калениченко. - С. 24-32. - Бібліогр. наприкінці ст.
  Блінов О. А.  Дослідження рівня страху в особистості під час відповідальної діяльності / О. А. Блінов, О. Б. Блінова. - С. 33-38. - Бібліогр. наприкінці ст.
  Карасьова К. В.  Особливості розвитку соціально-ігрового простору дошкільника в творчій грі / К. В. Карасьова. - С. 39-47. - Бібліогр. наприкінці ст.
  Кокун О. М.  Статеві та регіональні особливості психофізіологічної готовності студентів до педагогічної діяльності / О. М. Кокун. - С. 47-58. - Бібліогр. наприкінці ст.
  Колосов А. Б.  Гендерні відмінності у використанні когнітивного ресурсу спортсменами-студентами / А. Б. Колосов. - С. 58-65. - Бібліогр. наприкінці ст.
  Корнєв О. М.  Мотивація як структурний компонент професійної компетентності правоохоронця / О. М. Корнєв. - С. 65-72. - Бібліогр. наприкінці ст.
  Криворучко П. П.  Безконфліктне спілкування у студентському середовищі / П. П. Криворучко, В. М. Марченко. - С. 73-80. - Бібліогр. наприкінці ст.
  Лозінська Н. С.  Можливості застосування соціально-психологічного тренінгу в особливих умовах діяльності / Н. С. Лозінська. - С. 80-85. - Бібліогр. наприкінці ст.
  Марченко О. В.  Проблеми розвитку комунікативної креативності у студентів ВНЗ України / О. В. Марченко. - С. 85-92. - Бібліогр. наприкінці ст.
  Мацевко Т. М.  Професійна компетентність фахівця: поняття, сутність, зміст, структура / Т. М. Мацевко. - С. 92-103. - Бібліогр. наприкінці ст.
  Науменко Д. В.  Розвиток психологічної придатності курсантів до професійної діяльності / Д. В. Науменко. - С. 103-110. - Бібліогр. наприкінці ст.
  Осьодло В. І.  Професійне покликання та мотиваційно-ціннісне становлення в професійному самовизначенні студентів / В. І. Осьодло, А. П. Криворучко. - С. 110-119. - Бібліогр. наприкінці ст.
  Пилипенко О. І.  Психологічні засади розвитку цінності здоров'я в стратегії життя / О. І. Пилипенко. - С. 119-127. - Бібліогр. наприкінці ст.
  Піроженко Т. О.  Становлення фахівця-психолога у процесі вузівського навчання / Т. О. Піроженко. - С. 127-137. - Бібліогр. наприкінці ст.
  Примак П. Т.  Досвід дослідження змісту та типів психологічної підготовленості військовослужбовців до здійснення миротворчої діяльності / П. Т. Примак. - С. 137-146. - Бібліогр. наприкінці ст.
  П'янківська Л. В.  Вивчення ступеня вираженості синдрому "емоційного вигоряння" у працівників МНС / Л. В. П'янківська. - С. 146-154. - Бібліогр. наприкінці ст.
  Ржевський Г. М.  Теоретико-методологічні підходи до проблеми становлення професійної діяльності в психології / Г. М. Ржевський. - С. 154-162. - Бібліогр. наприкінці ст.
  Славіна Н. С.  Особливості розвитку оптимістичних почуттів дітей дошкільного віку / Н. С. Славіна. - С. 162-172. - Бібліогр. наприкінці ст.
  Харченко Є. М.  Медико-соціальні проблеми суїцидів / Є. М. Харченко, В. М. Марченко, А. І. Бурса. - С. 172-181. - Бібліогр. наприкінці ст.
  Черезова І. О.  Психологічні аспекти організації виховної роботи зі студентами у вищих навчальних закладах / І. О. Черезова. - С. 181-190. - Бібліогр. наприкінці ст.
  Юдіна О. М.  Релігійні стратегії в подоланні психотравмуючих ситуацій / О. М. Юдіна. - С. 190-195. - Бібліогр. наприкінці ст.

Рубрики: Психологічні науки

Анотація:   Вісник Київського міжнародного університету присвячено актуальним проблемам та результатам наукових досліджень в галузі гуманітарних та суспільних наук. Висвітлено результати теоретичних та експериментальних досліджень з педагогіки та психології викладачів, аспірантів, магістрів, співпошукачів.

        Науковий вісник Миколаївського національного університету імені В. О. Сухомлинського [Текст] : зб. наук. пр. Психологічні науки № 1(17) / М-во освіти і науки України, Миколаївський нац. ун-т ім. В. О. Сухомлинського. - Миколаїв : МНУ ім. В. О. Сухомлинського, 2017. - 246 с.

Зміст:
  Авер'янова А.  Професіний успіх як основа самореалізації особистості / А. Авер'янова. - С. 7-12
  Афузова Г.  Розвиток дитини як суб'єкта гендерної соціалізації в умовах дизонтогенезу / Г. Афузова. - С. 12-16
  Бабак К.  Взаємозв'язок і динаміка особистісного та професійного розвитку студентів педагогічного ВНЗ I=II рівня акредитації / К. Бабак. - С. 17-22
  Балюк О.  Особистісні трансформації майбутніх психологів у навчальному процесі ВНЗ / О. Балюк. - С. 23-27
  Боштан В.  Диференціація соціальної тривожності та окреслення її основних маркерів / В. Боштан. - С. 28-34
  Вірна Ж.  Психологічні координати конструктивного самозбереження особистості / Ж. Вірна. - С. 35-40
  Гандзілевська Г.  Роль сценарних установок у процесі соціокультурної адаптації українських емігрантів / Г. Гандзілевська, В. Поліщук. - С. 41-46
  Гасюк М.  Оцінка якості життя батьків дітей, хворих на епілепсію / М. Гасюк, М. Дзюбинська. - С. 47-50
  Гільман Г.  Емоційно-вольова саморегуляція у фомуванні саногенного мислення студетської молоді / Г. Гільман. - С. 51-55
  Грабіщук С.  Моделі самоактуалізації в сучасній психології / С. Грабіщук. - С. 56-61
  Гриньова О.  Екзистеційно-суб'єктний підхід до вивчення проектування життєвого шляху особистістю юнацького віку / О. Гриньова. - С. 62-67
  Іванова Н.  Психоогічний погляд на проблему мазохізму / Н. Іванова. - С. 67-73
  Калюжна І.  Проблема професійного самовизначення старшокласника: теоретичний аспект / І. Калюжна. - С. 74-78. - Текст англ. мовою
  Кисельов К.  Теоретичні аспекти творчого розвитку особистості майбутнього вчителя початкової школи / К. Кисельов, М. Саврасов, Ю. Фомічова. - С. 78-82
  Кікінеджі О.  Станолення гендерної ідентичності у старшому дошкільному віці суб'єктний вимір / О. Кікінеджі. - С. 82-89
  Корчакова Н.  Розвиток основ просоціальної поведінки у раньому дитинстві / Н. Корчакова. - С. 90-95
  Кучманич І.  Значущість розвитку особистісної зрілості в процесі професійної підготовки студентів-психологів / І. Кучманич, А. Лисогор. - С. 96-100
  Литвиненко І.  Професійна підготовка студентів психологів до роботи з підлітками схильними до бродяжництва / І. Литвиненко. - С. 101-109
  Литвиненко І.  Синдром емоційного вигорання в медичних працівників хірургічної спеціалізації / І. Литвиненко, І. Хотєнов. - С. 109-115
  Литвинчук Л.  Застосування музичних зразків у психологічній роботі з залежними від опоїдів та співвіднесення їх з об'єктивними показниками функціонального стану організму / Л. Литвинчук. - С. 115-122
  Найдьонова Г.  Проблема психосексуального розвитку дітей із інтелектуальною недостатністю / Г. Найдьонова. - С. 122-126
  Панасенко Е.  Експеримент як провідний еміричний метод наукового дослідження в психології: теоретичний аспект / Е. Панасенко. - С. 127-133
  Петрунько О.  Емоційні стани жінок під час вагітності як чинник впливу на здоров'я майбутньої дитини / О. Петрунько, К. Верлан. - С. 134-137
  Прасол Д.  Практична реалізація алгоритму схеми у підготовці педагогів-психологів до роботи з дітьми молодшого шкільного віку в ситуації смерті одного з батьків / Д. Прасол. - С. 138-146
  Проскурняк О.  Психолого-педагогічні технології формування адекватної комунікативної поведінки учнів з інтелектуальними порушеннями / О. Проскурняк. - С. 146-150
  Рожанська Н.  Вибір спеціальності споживачами освітніх послуг ВНЗ: соціально-психологічний аналіз у контексті вчення Г. Сковороди про споріднену працю / Н. Рожанська. - С. 150-156
  Санько К.  Особливості емоційного інтелекту в осіб, які знаходяться у складних життєвих обставинах / К. Санько. - С. 157-162
  Сергєєнкова О.  Життєвий успіх як когнітивна категорія студентів / О. Сергєєнкова. - С. 163-168
  Сердюк Н.  Чинники становлення фізичного "образу Я" у підлітковому віці / Н. Сердюк. - С. 169-172
  Сіденко Ю.  Перинатальний період розвитку психіки суб'єкта у світлі психодинамічної парадигми / Ю. Сіденко. - С. 173-278
  Столярчук О.  Динаміка пріоритетів професійної діяльності сучасних студентів / О. Столярчук. - С. 179-184
  Тимченко О.  Реакції бойового стресу у військовослужбовців - учасників антитерористичної операції / О. Тимченко. - С. 185-191
  Уличний І.  Психологічна підтримка особистості учня в процесі професійної орієнтації в сучасній загальноосвітній школі / І. Уличний. - С. 192-198
  Чистовська Ю.  Психофізіологічні детермінанти рис особистості / Ю. Чистовська. - С. 198-202
  Шевченко В.  Мотивація професійної діяльності майбутнього психолога / В. Шевченко, Д. Джоган. - С. 203-206
  Шевченко В.  Криза професійного становлення студента-психолога / В. Шевченко, С. Макушева. - С. 207-211
  Шевченко В.  Феномен психічного вигорання у студентів психологів / В. Шевченко, Н. Полєшко. - С. 211-216
  Шевчук О.  Інноваційні технології формування професійної суб'єктності майбутніх психологів: результати дослідження / О. Шевчук. - С. 216-221
  Шевяков О.  Ціннісні орієнтації в контексті якості життя людини / О. Шевяков. - С. 222-227
  Широбоков Ю.  Психологічні характеристики різноманітних видів військового полону / Ю. Широбоков. - С. 227-233
  Шпортун О.  Гумористичні методики в пихотерапії та консультуванні / О. Шпортун. - С. 234-24

Анотація:   У збірнику опубліковано статті з актуальних проблем психологічної науки. Зокрема, акцентовано увагу на професійному зростанні майбутніх практичних психологів, психічному стані особистості в умовах надзвичаних ситуаціях, історичній психології, психології дітей, тощо.

        Вісник Київського інституту бізнесу та технологій [Текст] : [зб. наук. ст.]. Вип. № 3 (34) [Секція "Психологія"] / Київський ін-т бізнесу та технологій. - Київ : Видавництво КІБіТ, 2017. - 99 с.

Зміст:
  Арешоніков В. В.  "Юридична психологія" як складова підготовки фахівців-психологів / В. В. Арешоніков. - С. 3-7
  Бреусенко-Кузнецов А. А.  Монодуалистическая теория личности Н. Я. Грота / А. А. Бреусенко-Кузнецов. - С. 7-11
  Вострова О. Ю.  Таксономія гідності особистості / О. Ю. Вострова. - С. 11-18
  Гридковець Л. М.  Детермінанти сімейно-родинної структури як система впливу на характер життєдіяльності особистості / Л. М. Гридковець. - С. 19-24
  Дмитрієва С. М.  Особливості соціальної ситуації розвитку неповнолітніх злочинців / С. М. Дмитрієва, О. В. Степанчук. - С. 25-29
  Дубравська Н. М.  Професійна підготовка майбутніх підприємців: теоретичний аспект / Н. М. Дубравська. - С. 29-35
  Євдокимова Д. О.  Проблема кризи дітей третього року життя у віковій психології / Д. О. Євдокимова, Л. П. Шкребтієнко. - С. 35-39
  Казьмерчук А. В.  Конфліктологічна культура майбутніх економістів / А. В. Казьмерчук. - С. 39-42
  Кузнецова О. Ю.  Теоретичний аналіз проблеми дитячих страхів у дошкільному віці / О. Ю. Кузнецова, Л. П. Шкребтієнко. - С. 43-46
  Левченко В. В.  Особливості професійного розвитку особистості в ситуації невизначеності / В. В. Левченко. - С. 47-50
  Максимець С. М.  Роль міжособових комунікацій у попередженні конфліктів в організації / С. М. Максимець. - С. 50-54
  Мельник Н. Ю.  Доверительный статус студентов в межличностных отношениях в образовательном пространстве высшего учебного заведения / Н. Ю. Мельник. - С. 54-58
  Миценко Д. В.  Застосування методу проектів у навчально-виховному процесі вищої школи / Д. В. Миценко. - С. 59-62
  Можаровська Т. В.  Вивчення домінантності суб'єктивного ставлення до природи підлітків з деструктивних сімей / Т. В. Можаровська. - С. 63-68
  Петровська О. В.  Основні проблеми та особливості психічного розвитку дітей з раннім дитячим аутизмом (РДА) / О. В. Петровська, Л. П. Шеребтієнко. - С. 68-73
  Тарасова Ю. В.  Особливості викладання біологічних дисциплін / Ю. В. Тарасова. - С. 73-77
  Ткач Т.  Теоретичний аспект проблеми психологічних змін, зумовлених віком / Т. Ткач. - С. 78-82
  Храпачевська В. О.  Психологічні особливості розвитку уяви дошкільника / В. О. Храпачевська, Л. П. Шкребтієнко. - С. 83-87
  Шкребтієнко Л. П.  Сутнісно-змістові показники патріотичного виховання дошкільників засобами художньої літератури / Л. П. Шкребтієнко. - С. 87-91
  Яцюк М. В.  Вплив бойового стресу на психоемоційне благополуччя військовослужбовців / М. В. Яцюк. - С. 91-96

Рубрики: Психологія

Анотація:   Даний номер "Вісника" містить наукові статті, присвячені актуальним проблемам психології.

        Удосконалення форм і методів підготовки професійно компетентних працівників освіти [Текст] : зб. матеріалів Міжнар. наук.-практ. конф., 19-20 квіт. 2011 р., м. Черкаси / М-во освіти і науки, молоді та спорту України, Ін-т пед. освіти та освіти. - Черкаси : Видавництво ЧНУ ім. Б. Хмельницького, 2011. - 140 с.

Зміст:
  Барбитова А. Д.  Типология личности К. Г. Юнга и воспитательная деятельности классного руководителя / А. Д. Барбитова. - С. 3-4
  Баркан Н. А.  Педагогическое взаимодействие преподавателя со студентами в учебном процессе / Н. А. Баркан, С. Е. Покровская. - С. 4-5
  Безух Ю. С.  Література, як основний засіб впровадження полікультурної освіти в школах США / Ю. С. Безух. - С. 5-7
  Біда А. П.  Розвиток вищої освіти під час реформи у Великій Британії / А. П. Біда. - С. 7-8
  Бойко О. М.  Освіта дорослих на початковому етапі ліквідації неписьменності в Україні (20-ті рр. ХХ ст.) / О. М. Бойко. - С. 8-10
  Бондаренко Г. В.  Хвилеподібна модернізація реальних училищ (80-90 роках ХІХ століття) / Г. В. Бондаренко. - С. 10-11
  Вієгорова А.  Підготовка викладачів основної школи на педагогічних факультетах Словаччини / А. Вієгорова. - С. 11-12
  Вовкочин Л. Ю.  Формування громадянськості майбутніх учителів як складової їхньої професійної культури / Л. Ю. Вовкочин. - С. 12-15
  Гайдай І. В.  Педагогічні умови, як важливий аспект у підготовці студентів ВНЗ до роботи педагогічно занедбаними учнями / І. В. Гайдай. - С. 15-16
  Гарачук Т. В.  Визначення сутності поняття "обдарованість" / Т. В. Гарачук. - С. 16-18
  Герасименко Н. О.  Основні принципи навчання студентів іноземної мови у вищому педагогічному навчальному закладі / Н. О. Герасименко. - С. 18-19
  Герасімова Н. Є.  Гендерна ідентифікація особистості менеджера в його професійній підготовці / Н. Є. Герасімова, І. В. Герасимова. - С. 19-21
  Глазиріна В. М.  Роль ціннісних орієнтацій в формуванні особистості студентів-випускників / В. М. Глазиріна. - С. 21-23
  Гнезділова К. М.  Корпоративна культура викладача вищої школи / К. М. Гнезділова. - С. 23-24
  Гончар І. Г.  Російський педагог К. Вентцель - борець за вільне виховання / І. Г. Гончар. - С. 24-26
  Горбач Г. М.  Становлення професійної "Я - концепції" / Г. М. Горбач. - С. 26-28
  Граматик Н. В.  Екологічна відповідальність як психолого-педагогічна категорія / Н. В. Граматик. - С. 28-30
  Гуріненко І. Ю.  Технологія формування медіа-компетентності магістрів та майбутніх державних інспекторів пожежної безпеки / І. Ю. Гуріненко. - С. 30-32
  Демченко О. М.  Самоорганізація вчителя як педагогічна проблема / О. М. Демченко. - С. 32-33
  Дзеціна І. В.  Формування особистості на уроках української мови та літератури / І. В. Дзеціна. - С. 33-34
  Демиденко Т. М.  Принципи створення предметно-ігрового середовища в родині / Т. М. Демиденко, Н. Є. Яценко. - С. 34-36
  Дударенко І. С.  Підготовка фазівців у контексті професійної деонтології / І. С. Дударенко. - С. 36-38
  Зорочкіна Т. С.  Створення умов для обдарованих дітей у школах нового типу / Т. С. Зорочкіна. - С. 38-39
  Ісаченко В. П.  Павло Гнатович Житецький в контексті культурно-просвітницького руху України (кінця ХІХ - початку ХХ століття) / В. П. Ісаченко. - С. 39-41
  Касярум С. О.  Формування природничо-наукової компетенції у майбутніх фахівців інженерного профілю на основі моделювання педагогічних технологій навчання / С. О. Касярум. - С. 41-42
  Кацевич Л. О.  Особливості формування особистості учнів початкових класів / Л. О. Кацевич [и др.]. - С. 42-44
  Квас В. М.  Недоліки організації самостійної роботи студентів педагогічних вищих навчальних закладів / В. М. Квас. - С. 44-45
  Коляда Н. М.  Піонерські форпости 20 - 30-тих років ХХ ст.: до історії питання / Н. М. Коляда. - С. 45-47
  Корінна Г. О.  Проблема статево-рольової соціалізації в умовах сьогодення / Г. О. Корінна. - С. 47-48
  Коробова Л. О.  Голодомор як чинник соціального явища безпритульності в україні (20-ті рр. ХХ ст.) / Л. О. Коробова. - С. 48-50
  Коробчук Л. І.  Технологія формування екологічної культури майбутніх фахівців машинобудівного профілю / Л. І. Коробчук. - С. 50-51
  Кравченко О. О.  Пролетарська культурно-просвітницька організація (1917 - 1932 рр.) як педагогічний феномен / О. О. Кравченко. - С. 51-53
  Крамаренко А. М.  Система природничої підготовки магістрів початкової освіти на засадах компетентнісного підходу / А. М. Крамаренко. - С. 53-54
  Кузьменко Л. І.  Особливості формування особистості людини засобами музично-теоретичних предметів та уроків фортепіано / Л. І. Кузьменко, Т. М. Баранова, Л. В. Демченко. - С. 54-56
  Кукуленко-Лук'янець І. В.  Психологія креативної особистості жінки / І. В. Кукуленко-Лук'янець. - С. 56-58
  Кучай О. В.  Головні аспекти комп'ютеризації навчання / О. В. Кучай. - С. 58-60
  Кучай Т. П.  Цілі і завдання екологічної підготовки майбутнього вчителя / Т. П. Кучай. - С. 60-62
  Кушнірик Н. Я.  Соціальне оточення та розвиток творчих здібностей дошкільника в ньому / Н. Я. Кушнірик. - С. 62-63
  Лаврентьєва О.  Готовність студентів до проектної діяльності як наукова і практична проблема професійної підготовки майбутнього вчителя / О. Лаврентьєва, Л. Савченко. - С. 63-64
  Ландирєва Т. Г.  Формування особистості, людини засобами хімії та біології / Т. Г. Ландирєва, Н. В. Дяченко. - С. 64-66
  Литвин О. В.  Психолого-педагогічна підготовка до материнства як фактор гармонійного внутрішньоутробного розвитку дитини / О. В. Литвин. - С. 66-68
  Луценко Г. В.  CDIO - ініціатива у контексті інженерної освіти / Г. В. Луценко. - С. 68-70
  Ляховець О. О.  Художньо-педагогічне спілкування як основа морально-естетичного виховання / О. О. Ляховець. - С. 70-71
  Малихін О. В.  Організаційно- структурний компонент системи самостійної навчальної діяльності студентів вищих педагогічних навчальних закладів / О. В. Малихін. - С. 71-73
  Мартинюк О. В.  Перспективи впровадження прогресивного досвіду США у вітчизняну систему професійної освіти магістрів перекладу / О. В. Мартинюк. - С. 73-74
  Матрос О. О.  Педагогічна та просвітницька діяльність Івана Васильовича Лучицького / О. О. Матрос. - С. 74-76
  Матукова Г.  Питання формування пізнавальної діяльності студентів-першокурсників економічного профілю / Г. Матукова, М. Москалець. - С. 76-77
  Махиня Н. В.  Інтерактивні методи навчання на заняттях з іноземної мови в технічних ВНЗ / Н. В. Махиня. - С. 77-78
  Мішіна Л. М.  Особистісно орієнтоване навчання як ефективний підхід до розвитку інтелектуально-творчого потенціалу студента / Л. М. Мішіна. - С. 78-80
  Мохірєва Ю. А.  Теоретичні основи використання художнього розпису у системі професійної підготовки майбутнього вчителя образотворчого мистецтва / Ю. А. Мохірєва. - С. 80-81
  Нестеренко Т.  Використання сучасних підходів до формування соціальної компетентності у молодших школярів / Т. Нестеренко. - С. 81-82
  Нікітенко О.  З історії розвитку гри як передумови становлення навчальної діяльності / О. Нікітенко. - С. 82-83
  Омельченко М. І.  Формування соціально-моральної готовності курсантів до професійної діяльності / М. І. Омельченко. - С. 83-85
  Осипенко О. С.  Актуальність досліджень полікультурних аспектів освіти в сучасних умовах / О. С. Осипенко. - С. 85-86
  Паладьєв А. Ф.  Зародження вітчизняної гімназійної освіти в першій половині ХІХ століття / А. Ф. Паладьєв. - С. 86-87
  Палієнко А. М.  Особливості професійно орієнтованого навчання студентів-психологів англійської мови у межах комунікативно-когнітивного підходу / А. М. Палієнко. - С. 87-89
  Палієнко А. М.  Формування англомовної граматичної компетенції у студентів немовних факультетів вищих закладів освіти / А. М. Палієнко, М. Г. Семенова. - С. 89-90
  Пічкур М. О.  Теоретичний аналіз проблеми формування професійної культури вчителя образотворчого мистецтва / М. О. Пічкур. - С. 90-91
  Потапюк Л. М.  Роль культурно-освітніх товариств у вихованні національної свідомості молоді / Л. М. Потапюк. - С. 91-93
  Прокопенко Л. І.  Новаторська педагогічна система О. А. Захаренка / Л. І. Прокопенко, О. А. Біда, М. В. Картель. - С. 93-95
  Радул О. С.  Використання культу тварин у вихованні дітей східних слов'ян VI - ХІІ століть / О. С. Радул. - С. 95-96
  Рогальська Н. В.  Підготовка магістрів дошкільної освіти в аспекті нових підходів до дитинства / Н. В. Рогальська. - С. 95-97
  Савченко Н. С.  Історико-педагогічна реконструкція становлення позашкільної освіти у Польщі / Н. С. Савченко. - С. 97-98
  Савченко Ю. А.  Формування особистості засобами світової літератури / Ю. А. Савченко. - С. 98-99
  Садова В. В.  трансформация цілей історико-педагогічної освіти студентів вищого навчального закладу / В. В. Садова. - С. 99-101
  Сайковська В. В.  Науково-педагогічна діяльність видатного хіміка С. М. Реформатського / В. В. Сайковська. - С. 101-103
  Салманова О. В.  Об осознанном отношении будущих педагогов к формированию собственного имиджа / О. В. Салманова. - С. 103-105
  Сандецька О. О.  Міжнародна співпраця у галузі освіти дорослих / О. О. Сандецька ; О. О. Сндецька. - С. 105-106
  Свириденко О. О.  Насильство в сім'ї: причини, наслідки, протидія / О. О. Свириденко, Ю. О. Порпленко. - С. 106-108
  Семенова М. Г.  Особливості навчання професійно орієнтованого іншомовного спілкування студентів історичного факультету на заняттях із позакласного читання / М. Г. Семенова. - С. 108-109
  Сєргєєва О. В.  Напрями професійної підготовки перекладачів-референтів у Великій Британії / О. В. Сєргєєва. - С. 109-111
  Сіняговська І. Ю.  Структура лінгводидактичної моделі формування пізнавальної самостійності студентів педагогічного університету / І. Ю. Сіняговська. - С. 111-112
  Степанюк К. І.  Педагогічна практика як фактор формування дослідницьких умінь майбутніх учителів початкової школи / К. І. Степанюк. - С. 112-114
  Сухоставська Л. О.  Педагогічна практика як невіддільна складова загальної професійної підготовки майбутніх педагогів і психологів у ВНЗ / Л. О. Сухоставська. - С. 114-115
  Тарасова О. В.  Використання інтерактивних методів навчання у підготовці фахівців у сфері міжнародних відносин / О. В. Тарасова. - С. 115-117
  Титаренко О. І.  Культура мовлення як спосіб саморозвитку особистості / О. І. Титаренко, В. А. Депутат. - С. 117-118
  Тичинська О. В.  Національна ініціатива трансформації шкільного консультування США / О. В. Тичинська. - С. 118-119
  Удовіченко Г. М.  Психолого-педагогічний аналіз понять: компетентнісний підхід, компетентність, компетенція, предметна компетенція / Г. М. Удовіченко. - С. 119-121
  Черкашина Т. В.  Іноваційні технології виховання в умовах університетської освіти / Т. В. Черкашина. - С. 121-123
  Черноусова Н. М.  Виховання позитивного лідера дитячого колективу засобами корекційної педагогічної підтримки / Н. М. Черноусова. - С. 123-125
  Чичук В. М.  Нові підходи до підготовки вчителів початкових класів засобами інформаційно-комунікативних технологій / В. М. Чичук. - С. 125-127
  Чорна О. А.  Деякі аспекти наукових пошуків у сфері дистанційного навчання в умовах вищого навчального закладу / О. А. Чорна. - С. 127-129
  Швидка С. О.  Збереження здоров'я студентської молоді в умовах вищого навчального закладу / С. О. Швидка. - С. 129-130
  Ярошинська О. О.  Перспективи досліджень професійної підготовки майбутніх учителів початкових класів / О. О. Ярошинська. - С. 130-132