Сисоєва, С. О.

        Психологія та педагогіка [Текст] : підруч. для студентів вищ. навч. закл. непед. профілю традиційної та дистанційної форм навчання / С. О. Сисоєва, Т. Б. Поясок. - Кременчук : Щербатих О. В., 2008. - 532 с.

Рубрики: Психологія

Ключові слова (ненормовані): педагогічна творчість -- психолого-педагогічні аспекти спілкування -- психолого-педагогічні аспекти управлінської діяльності -- творчі завдання -- дидактичні тести

Анотація:   Підручник створено для модульно, кредитної організації навчального процесу. У підручнику узагальнено багаторічний досвід икладання педагогічної творчості в Україні та Республіці Польща. Кожний розділ підручника містить обґрунтування актуальності проблеми, авторські узагальнення та висновки, список рекомендованої літератури, приклади з педагогічної практики, методичні поради, які покликані сприяти розвитку творчого мислення студентів, умінь робити власні узагальнення та спостереження. Підручник призначено для забезпечення викладання навчального курсу "Основи педагогічної творчості" у вищих педагогічних навчальних закладах, зокрема педагогічних універитетах, для організації післядипломної педагогічної освіти вчителів, керівників шкіл, методистів, підготовки магістрів. Він буде корисним також викладачам і студентам вищих непедагогічних навчальних закладів, батькам сьогоднішніх і майбутніх учнів, усім, хто цікавиться фундаментальними основами педагогіки і психології, можливостями застосування психолого,педагогічних знань у реалізації особистісних і професійних життєвих стратегій та вирішенні актуальних проблем професійної діяльності.

Пузирьов, Є.В.

        Педагогічна творчість викладача технічного ВНЗ [Текст] : сборник научных трудов / Є.В. Пузирьов. -

Ключові слова (ненормовані): педагогіка -- вища освіта -- творчість педагогічна

Туріщева, Л. В.

        Творчість у педагогічній діяльності / Л. В. Туріщева. - Х. : Основа, 2010. - 128 с.

Рубрики: Освіта середня - Школознавство

Ключові слова (ненормовані): педагогічна діяльність -- артистизм педагога -- творча індивідуальність педагога

Анотація:   У книзі розкрито якісні характеристики творчої діяльності вчителя. Особлива увага приділена мотивації до творчої праці, закономірностям педагогічного спілкування, процесу вирішення педагогічних задач, формуванню здатності до імпровізації, артистизму. Автор презентує програму розвитку творчих можливостей педагога, пропонує діагностичний матеріал та систему практичних вправ з розвитку педагогічної творчості.

        Творча особистість учителя: проблеми теорії і практики [Текст] : зб. наук. пр. Вип. 10 / М-во освіти і науки України, Нац. пед. ун-т ім. М. П. Драгоманова. - К. : Видавництво НПУ ім. Драгоманова, 2003. - 331 с.

Зміст:
  Вайніленко Т. В.  Самовдосконалення особистості як фундамент педагогічної творчості / Т. В. Вайніленко. - С. 3-9
  Гузій Н. В.  Креативно-аксіологічні засади інтегративних складових педагогічного професіоналізму / Н. В. Гузій. - С. 9-26
  Гуменникова Т. Р.  Творча спрямованість фахівця в контексті особистісно-орієнтованого виховання / Т. Р. Гуменникова. - С. 27-38
  Жуков С. М.  Творчий потенціал особистості вчителя / С. М. Жуков. - С. 39-44
  Індило Л. Д.  Гуманізація освітньо-виховних процесів як сучасна тенденція розвитку педагогічної науки і практики / Л. Д. Індило. - С. 45-50
  Ковчина І. М.  Сутність соціальної педагогіки як науки про дитину / І. М. Ковчина. - С. 50-59
  Малафіїк І. В.  Дослідження функціонально-морфологічної структури системи знань / І. В. Малафіїк. - С. 59-68
  Михальська В. Р.  Управлінська компетентність учителя сучасної школи / В. Р. Михальська. - С. 68-74
  Павленко О. О.  Стратегії мовної освіти в Україні в руслі загальноєвропейських рекомендацій Ради Європи / О. О. Павленко. - С. 74-80
  Полякова О. М.  Дефініції категорій "проблема" та "задача" у сучасній психолого-педагогічній науці / О. М. Полякова. - С. 80-86
  Гуз Н. Г.  Творчий досвід Київської музично-педагогічної школи виконавства на народних інструментах II половини XX ст. / Н. Г. Гуз. - С. 87-93
  Гущак Ж. М.  Ідеї гуманістично спрямованої діяльності вчителя та навчальних закладів у педагогічній спадщині Франка І. / Ж. М. Гущак. - С. 93-99
  Димитрієв А. С.  Розвиток теорії внутрішнього управління в Україні у 60-ті роки XX ст. / А. С. Димитрієв. - С. 99-105
  Должиков О. П.  Оркестри гармоній: деякі аспекти історичного та методичного дослідження / О. П. Должиков. - С. 105-111
  Кушнірова Л. В.  Творча діяльність В. І. Масальського як педагога і ученого-лінгвіста / Л. В. Кушнірова. - С. 111-117
  Маляр Л. В.  Олександр Маркуш - автор і упорядник навчальних підручників, редактор педагогічних часописів / Л. В. Маляр. - С. 117-122
  Бєжанова Н. Л.  Підготовка вчителя до формування загальнонавчальних умінь молодших школярів / Н. Л. Бєжанова. - С. 123-131
  Гнатенко С. А.  Особливості виховання громадянськості у студентів вищого навчального закладу / С. А. Гнатенко. - С. 131-138
  Горкуненко П. П.  Готовність студентів до науково-дослідницької діяльності: теоретичний аспект / П. П. Горкуненко. - С. 138-146
  Добенько О. В.  Використання ідей В. О. Сухомлинського на заняттях з курсу "Основи педагогічної творчості" / О. В. Добенько. - С. 146-153
  Жуков С. М.  Освіта, культура мислення та інтелектуальний розвиток особистості студента / С. М. Жуков. - С. 153-158
  Заболотська О. О.  Вплив творчої особистості викладача на формування індивідуальності студента / О. О. Заболотська. - С. 158-168
  Затилкін В. В.  Вивчення впливу занять з фізичного виховання на прискорення процесу адаптації першокурсників до умов вищих навчальних закладів / В. В. Затилкін. - С. 168-173
  Кічук Я. В.  Творчість викладача як передумова результативної пропедевтики деформацій у правосвідомості студентів / Я. В. Кічук. - С. 173-181
  Козир А. В.  Формування професійної майстерності майбутнього вчителя музики у циклі дирегентсько-хорових дисциплін / А. В. Козир. - С. 181-189
  Мільто Л. О.  Формування творчої індивідуальності студентів у процесі педагогічної підготовки / Л. О. Мільто. - С. 189-196
  Мозгальова Н. Г.  До питання про мотивацію музичного мислення майбутнього вчителя музики / Н. Г. Мозгальова. - С. 196-201
  Молодиченко В. В.  Розвиток творчого мислення майбутнього вчителя у процесі професійної підготовки / В. В. Молодиченко, Н. А. Молодиченко, О. М. Соколова. - С. 202-207
  Полякова О. М.  Типи і види педагогічних задач / О. М. Полякова. - С. 208-216
  Фунтікова О. О.  Сучасний погляд на використання методу проектів у організації самостійної роботи студентів поза аудиторією у вищій школі / О. О. Фунтікова. - С. 217-223
  Шликова І. О.  Підготовка викладачів до художньо-естетичного виховання майбутніх правознавців - шлях до гуманізації юридичної освіти / І. О. Шликова. - С. 223-230
  Бойко С. М.  Роль вчителя у профілактиці сімейного насильства / С. М. Бойко. - С. 231-235
  Бутенко Г. П.  Проблеми діагностування, тестування та критеріїв їх оцінювання в праці вчителя / Г. П. Бутенко. - С. 235-242
  Гладка І. А.  Активізація учбової діяльності учнів на уроках іноземних мов / І. А. Гладка. - С. 242-250
  Гордійчук М. С.  Умови формування пізнавальної діяльності молодших школярів / М. С. Гордійчук. - С. 250-257
  Дєдоборщ Л. І.  Творча самореалізація класного керівника у процесі взаємодії з дитячими організаціями / Л. І. Дєдоборщ. - С. 257-266
  Жукова С. М.  Педагогічна творчість як поняття, процес та продуктивна діяльність / С. М. Жукова. - С. 266-271
  Коршевнюк Т. В.  Умови стимулювання пізнавального інтересу старшокласників до засвоєння знань про молекулярні основи життя / Т. В. Коршевнюк. - С. 271-276
  Кротова Т. Ф.  Розвиток інтересу до музичного виконавства у старшокласників у процесі творчої діяльності / Т. Ф. Кротова. - С. 276-282
  Кубриченко Т. В.  Вплив гендерних стереотипів на фемінно марковані самовизначення дівчат / Т. В. Кубриченко. - С. 282-287
  Лавор О. Ф.  Формування педагогічного стилю сучасного вчителя / О. Ф. Лавор. - С. 287-296
  Логвіна-Бик Т. А.  Професійно-творча самореалізація педагога у сучасному навчально-виховному процесі / Т. А. Логвіна-Бик, Н. Ю. Мартиненко. - С. 296-302
  Мукомел С. А.  Формування духовності старшокласників у сучасній українській школі / С. А. Мукомел. - С. 302307
  Сіліна Г. О.  Деякі аспекти забезпечення психосоціального здоров'я молодших школярів / Г. О. Сіліна. - С. 307-314
  Станівська Т. М.  Застосування методу анкетного самовивчення у диференційованому навчанні іноземної мови учнів старшої школи / Т. М. Станівська. - С. 314-322
  Хомич І. М.  Розвиток музичного мислення першокласників на вокально-хорових заняттях у загальноосвітній школі / І. М. Хомич. - С. 323-328

Рубрики: Освіта середня - Школознавство

Ключові слова (ненормовані): педагогічна освіта в Україні -- професія вчителя -- особистість вчителя -- особистісно-зорієнтована педагогіка -- педагогічні ідеї Франка І

Анотація:   Присвячено проблемам творчої особистості учителя-професіонала; представлено панораму сучасних досліджень методологічних засад педагогічної творчості, майстерності, професіоналізму; аналізуються шляхи формування творчої особистості вчителя на етапі професійного становлення; розкривається практичний досвід професійно-творчої самореалізації вчителів.

        Викладач і студент: умови особистісного і професійного зростання [Текст] : зб. матеріалів Міжнар. наук.-практ. конф., 29-30 жовтня 2009 р., [м. Черкаси] / М-во освіти і науки України, Ін-т пед. освіти та освіти дорослих АПН України. - Черкаси : Видавництво ЧНУ ім. Б. Хмельницького, 2009. - 188 с.

Зміст:
  Кузьмінський А. І.  Роль вищого навчального закладу у збереженні й зміцненні здоров'я студентів / А. І. Кузьмінський. - С. 3-6
  Лук'янова Л.  Сучасні тенденції освіти дорослих / Л. Лук'янова. - С. 6-9
  Савченко О. П.  Викладач вищої школи: вимоги сучасності / О. П. Савченко, А. О. Савченко. - С. 9-10
  Терентьєва Н. О.  Підготовка національної еліти у педагогічних вищих навчальних закладах України / Н. О. Терентьєва. - С. 11-12
  Дырдин Д. А.  Инновационная деятельность педагогического коллектива как условие развития образования / Д. А. Дырдин. - С. 12-14
  Горбач Г. М.  Особливості професійного становлення викладача / Г. М. Горбач. - С. 14-16. - Бібліогр. наприкінці ст.
  Боровик Т. М.  Особливості процесу адаптації викладачів-початківців / Т. М. Боровик. - С. 16-17
  Бобрик О. І.  Викладач вищої школи як менеджер освіти / О. І. Бобрик. - С. 18-20. - Бібліогр. наприкінці ст.
  Карловська Г. В.  Підготовка та підвищення кваліфікації викладачів іноземних мов у ВНЗ України / Г. В. Карловська. - С. 20-21
  Зіноватна О. М.  Особливості навчальних програм у магістеріумах США / О. М. Зіноватна. - С. 21-22
  Корєшкова С. П.  Досвід австралійських ВНЗ в організації проведення проектних робіт і курсових проектів / С. П. Корєшкова. - С. 23-24
  Махина Н. В.  Проблеми педагогічної освіти в Німеччині та шляхи їх вирішення / Н. В. Махина. - С. 24-25
  Гнезділова К. М.  Модель сучасного фахівця. Моделювання освітньо-професійної підготовки майбутнього фахівця. Моделювання професійної діяльності у процесі підготовки майбутніх фахівців / К. М. Гнезділова. - С. 25-28
  Шара С. О.  Прогностична модель особистісного і професійного зростання молодого викладача вищого навчального закладу непедагогічного профілю / С. О. Шара. - С. 28-30
  Пляченко Т. М.  Формування професійних компетентностей майбутнього вчителя музики / Т. М. Пляченко. - С. 30-32
  Базильчук Л. В.  Модель формування готовності майбутнього вчителя образотворчого мистецтва до організації позакласної роботи в школі / Л. В. Базильчук. - С. 32-34. - Бібліогр. наприкінці ст.
  Гришенкова Е. Г.  Структура профессиональной компетентности специалиста-лингвиста / Е. Г. Гришенкова. - С. 34-36
  Волик Л.  Нові грані професіограми: соціальний педагог-аніматор / Л. Волик. - С. 36-39
  Гордійчук А. В.  Іншомовна комунікативна компетенція як передумова підготовки до міжкультурного спілкування / А. В. Гордійчук. - С. 39-41. - Бібліогр. наприкінці ст.
  Дудко Л. А.  Структура особистісного та професійного потенціалу конкурентоспроможного спеціаліста в умовах ринкової економіки / Л. А. Дудко. - С. 41-42
  Мазур Н. І.  Зміст професіоналізму майбутнього викладача педагогіки / Н. І. Мазур. - С. 42-45. - Бібліогр. наприкінці ст.
  Шахмуратова А. Н.  Диагностика уровня развития личностной культуры преподавателей и студентов / А. Н. Шахмуратова. - С. 45-48. - Библиогр. в конце ст.
  Фадєєв В. І.  Особливості формування позитивного іміджу освітньої організації / В. І. Фадєєв, М. В. Фадєєва. - С. 49-51. - Бібліогр. наприкінці ст.
  Грабовий А. К.  Педагогічні тести як засіб діагностики якості експериментальної підготовки майбутніх учителів хімії / А. К. Грабовий. - С. 52-54
  Онуфрієнко Н. О.  Діагностичний підхід до моделювання професійної готовнсоті майбутніх учителів суспільствознавчих дисциплін / Н. О. Онуфрієнко. - С. 54-55
  Цимбал О.Ю.  Вивчення ставлення викладача до інноваційних технологій у навчальному процесі / О. Ю. Цимбал. - С. 55-56
  Андріяко Ю. В.  Модель задоволення потреб споживачів параметрами продукту освітньої діяльності / Ю. В. Андріяко, Т. Ю. Андріяко. - С. 57-59
  Пріма Р. М.  Концептуальні засади формування професійно мобільного вчителя школи першого ступеня в умовах університетської освіти / Р. М. Пріма. - С. 59-61
  Вовк О. І.  Принципи засвоєння мовного матеріалу при формуванні англомовної граматичної компетенції / О. І. Вовк. - С. 61-63
  Одарченко Н. І.  Порівняльний аналіз якості знань абітурієнтів і результатів навчання студентів математичних спеціальностей вищих навчальних закладів - важливий крок до створення стандартів освіти / Н. І. Одарченко, О. В. Бондар, П. І. Загряжська. - С. 63-64
  Чепурна М. В.  До питання особистісно орієнтованої професійної освіти / М. В. Чепурна. - С. 64-65
  Гора В. А.  Визначення поняття "готовність до професійної діяльності" / В. А. Гора. - С. 65-67. - Бібліогр. наприкінці ст.
  Жукович-Дородних Н. М.  Історія та сучасність фахової підготовки студентів економічних спеціальностей / Н. М. Жукович-Дородних. - С. 68-69
  Калабухова С. В.  Специфіка викладання економічних дисциплін у вищих навчальних закладах І-ІІ рівнів акредитації / С. В. Калабухова. - С. 69-71. - Бібліогр. наприкінці ст.
  Боть О. М.  Автоматизована інформаційна система дистанційної підтримки навчальної дисципліни / О. М. Боть, Г. В. Луценко. - С. 71-72
  Лебедик Л. В.  Етапи технології проектування і реалізації педагогічної підготовки магістрів економіки / Л. В. Лебедик. - С. 72-74
  Анісімова Л. С.  Сучасні вимоги до педагогічних задач як засобу підготовки майбутніх вчителів початкових класів / Л. С. Анісімова. - С. 74-75
  Антонець Н. В.  Стан розвитку і функціональних можливостей деяких показників дихальної системи студентів / Н. В. Антонець, Н. М. Винник, О. Г Гниденко. - С. 75-77
  Антонець А. В.  Особливості організаційно-методичної моделі формування прогностичних умінь майбутніх менеджерів у процесі вивчення дисциплін природничо-наукового циклу / А. В. Антонець. - С. 77-79
  Жовнірук А. І.  Організація мнемічної діяльності студентів засобами аудіювання на заняттях з англійської мови / А. І. Жовнірук. - С. 79-80
  Кобилянський О. В.  Практичні аспекти навчання з безпеки життєдіяльності спеціалістів, працівників і посадових осіб / О. В. Кобилянський. - С. 81-82
  Колісник В. Ю.  Основні засади рівнорівневого підходу до навчання іноземної мови студентів немовних факультетів / В. Ю. Колісник. - С. 82-84. - Бібліогр. наприкінці ст.
  Лодатко Є. О.  Різнорівневі реалізації дидактичних систем / Є. О. Лодатко. - С. 84-85
  Куліш І. М.  Щодо значення поняття "іноземна мова спеціального призначення" / І. М. Куліш. - С. 85-86
  Міронова М. Ю.  Підготовка психологів у системі післядипломної освіти: закордонний досвід / М. Ю. Міронова. - С. 87-88. - Бібліогр. наприкінці ст.
  Білик Л. І.  Формування здоров'язберігаючих компетенцій у майбутніх випускників вищих закладів освіти / Л. І. Білик, О. С. Кожем'якін. - С. 88-89
  Ніколаєнко Л. Г.  Формування естетико-екологічної культури майбутнього вчителя музики / Л. Г. Ніколаєнко. - С. 89-91. - Бібліогр. наприкінці ст.
  Олексієнко Я. І.  Про особливості професійної діяльності викладача фізичного виховання та стан його здоров'я / Я. І. Олексієнко, І. О. Дудник. - С. 91-93
  Осадченко І. І.  Дидактико-психологічні проблеми застосування технології ситуаційного навчання у підготовці майбутніх учителів початкових класів / І. І. Осадченко. - С. 93-97. - Бібліогр. наприкінці ст.
  Покалюк В. М.  Усвідомлення майбутніми фахівцями пожежно-рятувальної служби МНС України завдань професійної адаптації в ході навчання в профільному ВНЗ / В. М. Покалюк. - С. 97-100. - Бібліогр. наприкінці ст.
  Сагун І. Г.  "Дослідницьке навчання" людей третього віку в університетах Німеччини / І. Г. Сагун. - С. 100-102
  Романець О. А.  Сучасна концепція підготовки фахівців з бухгалтерського обліку для агропромислового виробництва / О. А. Романець. - С. 102-104
  Касярум О. П.  Застосування елементів інноваційних технологій при викладанні дисциплін прикладного математичного напряму / О. П. Касярум. - С. 104-107
  Вікторенко І. Л.  Проблема людини в античній філософії / І. Л. Вікторенко. - С. 107-109
  Архипова С. П.  Творчість, творча особистість і творча зрілість у контексті акмеології / С. П. Архипова. - С. 110-114. - Бібліогр. наприкінці ст.
  Лукьянова М. И.  Обеспечение профессионального и личностного роста педагога посредством организации супервизорской поддержки / М. И. Лукьянова, А. А. Безгин. - С. 114-117
  Драгієва Л. В.  Проблема формування педагогічної творчості майбутніх педагогів / Л. В. Драгієва. - С. 117-118
  Володина Т. В.  Об обучении стратегий поведения педагогов в трудных жизненных ситуациях / Т. В. Володина. - С. 118-121
  Гордієнко Ю. В.  Вплив занять пауерліфтингом на вербальну поведінку та самооцінку жінки / Ю. В. Гордієнко, А. І. Стеценко. - С. 121-123
  Карпенко Ю. П.  Організація науково-дослідної роботи студентів у медичному коледжі / Ю. П. Карпенко. - С. 123-125
  Біда О. А.  Концептуальні підходи до визначення змісту методики викладання природознавства / О. А. Біда, Л. І. Прокопенко. - С. 125-127
  Чобітько М. Г.  Співвідношення особистісного і професійного самовизначення вчителя / М. Г. Чобітько. - С. 127-128
  Кушнірик Н.  Творчий розвиток дітей дошкільного віку - першочергове завдання вихователя / Н. Кушнірик. - С. 128-129
  Онопрієнко О. В.  Інноваційні напрями розвитку системи фізичного виховання дітей дошкільного віку / О. В. Онопрієнко, В. Д. Винник, С. І. Сокотун. - С. 129-131. - Бібліогр. наприкінці ст.
  Остапчук О. Є.  Взаємодія особистісного і професійного становлення сучасного учителя / О. Є. Остапчук. - С. 131-133
  Патькова Н. Ю.  О самочувствии педагогов в процессе профессиональной деятельности / Н. Ю. Патькова, Е. М. Никонова. - С. 133-135
  Снісар О. А.  Роль викладача вищої школи в організації ефективного навчання на засадах проблемності / О. А. Снісар. - С. 135-137
  Соловей Л. С.  До проблеми відповідності професійної туристичної освіти вимогам суспільства і часу / Л. С. Соловей. - С. 137-138
  Суродина О. В.  О компонентах профессионально-педагогической культуры учителя / О. В. Суродина. - С. 138-141
  Юрчак В. В.  Формування музично-теоретичних знань і вмінь майбутнього вчителя музики / В. В. Юрчак. - С. 141-143
  Постригач Н. О.  Педагогічна підготовка грецького вчителя для застосування інформаційно-комунікаційних технологій у навчально-виховному процесі / Н. О. Постригач. - С. 143-144
  Шустова Л. П.  Воспитателю о гендерной идентичности ребенка-дошкольника: этапы и механизмы ее становления / Л. П. Шустова. - С. 145-147
  Завітренко Д.  Формування в майбутніх учителів технологій готовності до професійної орієнтації учнів у процесі самостійної роботи / Д. Завітренко. - С. 147-149
  Пастир Ю. І.  Педагогічні умови готовності майбутнього вчителя до спрямування процесу соціалізації молодшого школяра / Ю. І. Пастир. - С. 149-151
  Касярум С.О.  Місце фундаментальних і професійно орієнтованих дисциплін у підготовці майбутніх інженерів у вищій технічній школі / С. О. Касярум. - С. 151-153
  Кравцов В. О.  Теоретичні підходи до інтерпретації методологічної культури майбутнього вчителя / В. О. Кравцов. - С. 153-155
  Ященко Ю. В.  Педагогічні умови вдосконалення іншомовної комунікативної компетентності менеджерів туризму / Ю. В. Ященко. - С. 155-157
  Мехеда А. М.  Природоохоронне виховання учнівської молоді у 80-х роках ХХ століття на прикладі учбових стежок природи / А. М. Мехеда. - С. 157-158
  Чорна Р. В.  Використання комп'ютерної техніки в процесі підготовки фармацевтів / Р. В. Чорна. - С. 158-160
  Касярум Н. В.  Використання рефлексії в процесі професійної підготовки вчителя сільської школи / Н. В. Касярум. - С. 160-164. - Бібліогр. наприкінці ст.
  Черепєхіна О. А.  Рефлексивне середовище як чинник формування професіоналізму майбутніх психологів у ВНЗ / О. А. Черепєхіна. - С. 165-166
  Сергиенко И. М.  Условия создания диадического субъекта в педагогической системе / И. М. Сергиенко. - С. 166-169
  Бивала О. Г.  Місце куратора в процесі адаптації студентів-першокурсників / О. Г. Бивала. - С. 169-170
  Черкашина Т. В.  Процесс формирования сознания на принципах морали / Т. В. Черкашина. - С. 170-171
  Король В. М.  Дослідження проблеми лідера групи і лідерства / В. М. Король. - С. 171-173
  Зінченко А. В.  До проблеми формування комунікативної толерантності студентів вищих навчальних закладів / А. В. Зінченко. - С. 173-175
  Капля А. М.  Педагогічна підтримка гуманістичного спілкування у процесі соціалізації курсанта вищого навчального закладу МНС України / А. М. Капля. - С. 175-177. - Бібліогр. наприкінці ст.
  Юрчук С. М.  Формування морально-вольових якостей студентів у процесі дозвіллєво-спортивної діяльності / С. М. Юрчук. - С. 177-179
  Назаренко Н. В.  Самопочуття і настрій студентів як показники ефективності педагогічної технології / Н. В. Назаренко. - С. 179-181
  Касярум К. В.  Проблема формування у майбутніх викладачів ВНЗ готовності до професійного спілкування / К. В. Касярум, О. П. Савченко. - С. 181-182
  Онопрієнко О. В.  Адаптація молоді до студентського середовища / О. В. Онопрієнко, Н. М. Винник, О. Г. Гниденок. - С. 182-183

Рубрики: Педагогіка вищої школи - Педагогічна діяльність викладача

Ключові слова (ненормовані): освіти України -- педагогічна творчість педагога -- майбутній вчитель музики -- майбутній психолог -- викладач і студент -- професійна освіта

Анотація:   В збірнику висвітлено актуальні педагогічні, психологічні і соціальні проблеми вищої школи та досвід вищих навчальних закладів з особистісного і професійного зростання Викладач і студент у навчально-виховному процесі.

        Науковий часопис Національного педагогічного університету ім. М. П. Драгоманова [Текст] : [зб. наук. пр.]. Серія 16 Творча особистість учителя: проблеми теорії і практики Вип. 4 (14) / М-во освіти і науки України. - К. : Видавництво НПУ ім. Драгоманова, 2005. - 268 с.

Зміст:
  Андрейко О. І.  Художній комплекс як складова виконвського апарату музиканта-інструменталіста / О. І. Андрейко. - С. 3-6
  Андрощук Л. М.  Індивідуальний стиль діяльності як засіб вираження творчої особистості педагога-хореографа / Л. М. Андрощук. - С. 6-10
  Волкова Н. В.  Проблеми формування інформаційної культури / Н. В. Волкова. - С. 10-15
  Галус О. М.  Педагогічні аспекти професійної адаптації особистості в контексті її неперервної освіти / О. М. Галус. - С. 15-21
  Гуральник Н. П.  Інтелектуально-творчий потенціал в контексті фортепіанної школи: теоретичне узагальнення та практичне використання в акторській компоненті діяльності педагога / Н. П. Гуральник. - С. 21-27
  Дубяга С. М.  Педагогічна імпровізація як професійно необхідна умова творчої діяльності вчителя / С. М. Дубяга. - С. 27-32
  Завалко К. В.  Творчість як складова самовдосконалення майбутнього вчителя-скрипаля / К. В. Завалко. - С. 32-36
  Іванова Є. М.  Теоретичний аналіз проблеми формування комунікативної компетентності вчителя музики / Є. М. Іванова. - С. 37-41
  Козир А. В.  Вплив підсвідомого на процес творчого становлення керівника дитячого хорового колективу / А. В. Козир. - С. 41-47
  Рябова В. О.  Логічний аспект структури розумової діяльності / В. О. Рябова. - С. 47-51
  Тяллева І. О.  Творча самореалізація як науково-педагогічна проблема / І. О. Тяллева. - С. 51-55
  Федоришин В. І.  Єдність емоційного, технічного та логічного у музично-виконавській діяльності майбутнього вчителя музики / В. І. Федоришин. - С. 55-59
  Штельмах г. Б.  Особистісний фактор як запорука підвищення професіоналізму педагогічних кадрів / г. Б. Штельмах. - С. 59-61
  Гладченко М. М.  Стан професійної освіти у Німеччині / М. М. Гладченко. - С. 62-65
  Мисечко О. Є.  Методична підготовка вчителів іноземних мов в історії вищої педагогічної освіти в Україні (1805-1920 рр.) / О. Є. Мисечко. - С. 66-72
  Никитюк С. І.  Британська педагогічна освіта: дистанційний чи заочний вибір / С. І. Никитюк. - С. 72-76
  Огієнко О. І.  Особливості функціонування системи неформальної освіти дорослих у розвинених країнах Європи / О. І. Огієнко. - С. 76-81
  Сбруєва А. А.  Інноваційні освітні мережі розвинених країн: типологія, цілі, напрями та умови ефективної діяльності / А. А. Сбруєва. - С. 81-87
  Степаненко А. В.  Проблема особистості в експериментальній педагогіці та педагогічній спадщині Ернста Меймана / А. В. Степаненко. - С. 87-91
  Шоробура І. М.  Позиції шкільної географії в 1970-80-ті рр. / І. М. Шоробура. - С. 92-96
  Шумська О. О.  Форми та методи мистецтвознавчої освіти студентів у Харківському університеті (XIX - поч. XX ст.) / О. О. Шумська. - С. 96-100
  Артемчук В. В.  Особливості застосування інтерактивних методів навчання в системі підвищення кваліфікації / В. В. Артемчук, О. В. Бородієнко, Л. М. Шкарапута. - С. 101-107
  Бережна В. В.  Технологія управління процесом самоконтролю навчальної діяльності студентів - майбутніх учителів / В. В. Бережна. - С. 107-111
  Білоус О. С.  Творча активність майбутніх учителів як важливий показник професіоналізму / О. С. Білоус. - С. 11-115
  Бондаренко О. В.  Проблема формування готовності студентів до краєзнавчої роботи / О. В. Бондаренко. - С. 115-119
  Гапоненко Л. П.  Навчання студентів вищих педагогічних закладів професійної лексики і професійного спілкування іноземною мовою / Л. П. Гапоненко. - С. 119-123
  Гнатенко С. А.  Вплив мови на виховання громадянськості студентів: проблеми, перспективи, функції / С. А. Гнатенко, Л. В. Чернявська. - С. 123-127
  Голівер Н. О.  Дидактичні умови використання комп'ютерних технологій у навчально-пізнавальній діяльності студентів / Н. О. Голівер. - С. 127-131
  Гуз Н. Г.  Методичні аспекти підготовки майбутніх учителів музики до інструментально-виконавської діяльності / Н. Г. Гуз. - С. 131-135
  Гузій Н. В.  Дидаскологічна освіта як чинник становлення професіоналізму майбутнього педагога / Н. В. Гузій. - С. 135-139
  Демиденко Т. М.  Педагогічні умови формування готовності майбутніх учителів трудового навчання до інноваційної педагогічної діяльності / Т. М. Демиденко. - С. 139-143
  Душний А. І.  Теоретико-методичні засади активізації творчої діяльності студентів в процесі навчання гри на музичному інструменті / А. І. Душний. - С. 143-148
  Єременко О. В.  Основні принципи підготовки магістрів у системі музично-педагогічної освіти / О. В. Єременко. - С. 149-153
  Зайцева А. В.  Педагогічні умови реалізації творчого потенціалу майбутніх вчителів музики у процесі виконавської діяльності / А. В. Зайцева. - С. 153-158
  Коваленко І. Г.  Діагностика професійно-особистісних якостей майбутніх вчителів музики - хормейстерів / І. Г. Коваленко. - С. 158-162
  Кулініч Л. О.  Взаємозв'язок художньо-творчого розвитку та культурологічної підготовки майбутніх художників-педагогів / Л. О. Кулініч. - С. 162-166
  Лисевич О. В.  навчальний діалог як засіб формування педагогічної культури педагогічного спілкування майбутніх вчителів / О. В. Лисевич. - С. 167-170
  Миргородська О. Л.  Можливості навчальних курсів з економічної географії щодо формування дослідницьких умінь майбутніх учителів-географів / О. Л. Миргородська. - С. 170-174
  Мільто Л. О.  Конкурси педагогічної творчості і майстерності як засіб розвитку творчої активності студентів / Л. О. Мільто. - С. 174-180
  Морська Л. І.  Психолого-педагогічні аспекти інформаційних інновацій у професійній підготовці вчителя іноземних мов / Л. І. Морська. - С. 180-184
  Назаренко Н. В.  Застосування інноваційних педагогічних технологій викладачами природничих дисциплін у навчальному процесі університету / Н. В. Назаренко. - С. 184-188
  Павлик О. А.  Формування творчої особистості майбутнього вчителя-словесника засобами інтерактивних технологій / О. А. Павлик. - С. 188-192
  Саунова Ю. О.  Педагогічна практика: місце і роль у формуванні особистості майбутнього учителя / Ю. О. Саунова. - С. 192-195
  Соколова О. В.  Зміст, етапи та методи експериментальної роботи з формування інтегративних мистецьких знань майбутніх учителів музики й художньої культури / О. В. Соколова. - С. 196-200
  Шевнюк О. Л.  Підготовка фахівців з візуальних мистецтв в системі університетської освіти / О. Л. Шевнюк. - С. 200-203
  Щелкунов-Іванченко І. В.  Формування дидактичних умінь майбутнього вчителя у вищій педагогічній школі / І. В. Щелкунов-Іванченко. - С. 203-208
  Щериця Т. В.  Професійна спрямованість викладання курсу "Основи теорії музики" для хореографів / Т. В. Щериця. - С. 208-212
  Яцюк С. М.  Інтенсифікація в використанні комп'ютерно-орієнтованих засобів професійної підготовки майбутніх фахівців / С. М. Яцюк. - С. 212-216
  Барановська І. Г.  Музично-естетичний розвиток підлітків в процесі діяльності ансамблю народної музики / І. Г. Барановська. - С. 217-220
  Глущук С. В.  Використання сучасних інформаційно-комунікаційних технологій у навчанні російської мови / С. В. Глущук. - С. 221-224
  Гузинін В. В.  Модель технології формування правової культури старшокласників / В. В. Гузинін, О. Д. Чемерицький. - С. 224-232
  Долгая Н. В.  Готовність вчителя до роботи по вихованню духовності старшокласників засобами молодіжної музичної субкультури як педагогічна проблема сучасної шкільної практики / Н. В. Долгая. - С. 232-236
  Компанієць В. О.  Професійно-творча самореалізація педагога в процесі виховання толерантності в пенітенціарній системі / В. О. Компанієць. - С. 237-240
  Куцевол О. М.  Підготовка майбутніх учителів літератури до педагогічної імпровізації як виду творчої методичної діяльності / О. М. Куцевол. - С. 241-247
  Мантуленко С. В.  Творча індивідуальність як показник готовності майбутнього педагога до прфільного навчання старшокласників / С. В. Мантуленко. - С. 247-250
  Москалюк Л. В.  Системоутворюючий характер принципу мотиваційного забезпечення контролю / Л. В. Москалюк. - С. 250-255
  Мурована Н. М.  Розвиток професійної компетентності вчителів в умовах післядипломної педагогічної освіти (змістовно-організаційний аспект) / Н. М. Мурована. - С. 255-260
  Серьогіна І. Ю.  Формування в учнів 5-6 класів вмінь та навичок самоконтролю в процесі навчання російській мові / І. Ю. Серьогіна. - С. 261-264

Рубрики: Освіта середня - Школознавство

Ключові слова (ненормовані): професія вчителя -- творча особистість вчителя -- професійна підготовка вчителя -- музично-педагогічна освіта -- професійна підготовка вчителя музики

Анотація:   Присвячено вивченню проблеми формування творчої особистості учителя-професіонала; представлено панораму сучасних досліджень методологічних засад педагогічної творчості, майстерності, професіоналізму; аналізуються шляхи формування творчої особистості вчителя на етапі професійного становлення; розкривається практичний досвід професійно-творчої самореалізації вчителів.

        Педагогічні технології: теорія та практика [Текст] : навч.-метод. посіб. / М-во освіти і науки, молоді та спорту України, Полтавський нац. пед. ун-т ім. - Полтава : АСМІ, 2012. - 232 с.

Рубрики: Педагогіка середньої школи - Педагогічні технології

Ключові слова (ненормовані): інноваційний навчально-виховний заклад -- ігрові технології в навчанні -- педагогічна творчість вчителя -- технологія особистісно орієнтованого навчання

Анотація:   Посібник відображає зміст курсу "Педагогічні технології: теорія та практика", який уведений до навчальних планів Полтавського державного педагогічного університету імені В. Г. Короленка. Він містить: тексти лекцій та методичне забезпечення до них (опорні поняття, питання для самоконтролю, тематику рефератів, курсових, бакалаврських, магістерських робіт), методичні розробки лабораторно-практичних та семінарських занять.

Матвієнко, О. В.

        Метод конкретних педагогічних ситуацій [Текст] : підруч. для студентів пед. фак. вищ. навч. закл.: навч.-метод. посібник / О. В. Матвієнко; за ред. В. І. Бондаря. - К. : Українські пропілеї, 2001. - 299 с.

Зміст:
  Матвієнко О. В.  Метод конкретних педагогічних ситуацій. Теоретичний аспект / О.В. Матвієнко. - С. 11-54
  Матвієнко О. В.  Метод конкретних педагогічних ситуацій і формування мислення / О.В. Матвієнко. - С. 55-83
  Матвієнко О. В.  Принципи і умови організації навчання методом дискусії / О.В. Матвієнко. - С. 84-108
  Матвієнко О. В.  Навчання методом конкретних ситуацій у Гарвардській школі бізнесу / О.В. Матвієнко. - С. 109-159
  Матвієнко О. В.  Конструювання і використання конкретних педагогічних задач у процесі навчання / О.В. Матвієнко. - С. 160-182

Рубрики: Педагогіка середньої школи - Теорія виховання

Ключові слова (ненормовані): методи виховання -- педагогічні ситуації

Анотація:   Тема становлення й розвитку власне педагогічної творчості є наскрізною для всіх розділів цієї цікавої, неординарної роботи. Тим більше , що її вдало доповнюють конкретні педагогічні задачі й ситуації, які уможливлюють краще розуміння теоретичного матеріалу та його доступний переклад практичного мовою реального життя.

        Багаліївські читання в НУА [Текст] : зб. наук. праць: Програма і матеріали 6 Багаліївських читань, Харків, 5 листопада 2004 р. Ч. 6 Історія Харківщини у працях і оцінках Д. І. Багалія / Нар. укр. акад.. - Х. : НУА, 2004. - 140 с.

Зміст:
  Астахова В. И.  Профессор-главное действующее лицо высшей школы во все времена / В.И. Астахова. - С. 23-26
  Березюк Н. М.  Харьковский университет / Н.М. Березюк, Д.И. Багалей, В.Н. Каразин. - С. 26-31
  Голікова О. М.  Харків як центр аграрної освіти і науки: з історії Харківського національного аграрного університету ім. В.В. Докучаєва / О.М. Голікова. - С. 31-37
  Кислюк К. В.  Регіональні розвідки Д. Багалія в контексті розвитку класичної української історіографії кінця XIX-початку ХХ ст. / К.В. Кислюк. - С. 37-39
  Костаков Г. И.  О некоторых особенностях творческого поиска Д.И. Багалея в исследовании истории Слободской Украины / Г.И. Костаков. - С. 39-43
  Кравченко О. В.  Внесок Д. І. Багалія у вивчення історії благодійності на Харківщині / О.В. Кравченко. - С. 43-47
  Астахова Е. В.  Социальная ответственность ученого: есть смысл обратиться к истории / Е.В. Астахова. - С. 47-49
  Базалев В. И.  Руководящие кадры Харьковщины в 1920-е годы: личность, количественный состав и социальный облик / В.И. Базалев. - С. 49-54
  Богдашина О. М.  Д. І. Багалій та вища освіта у Харкові / О.М. Богдашина. - С. 54-58
  Бортник Л. А.  Розвиток театрального мистецтва у Харкові (1946-1956) / Л.А. Бортник. - С. 58-61
  Дудко Д. М.  Харків у житті та творчості Г. С. Сковороди / Д.М. Дудко. - С. 61-66
  Дьякова О. В.  Використання наукової спадщини Д. І . Багалія в історичній науці / О.В. Дьякова. - С. 66-68
  Ковальов В. І.  П. П. Василенко-продовжувач історико-краєзнавчих традицій Д.І. Багалія у вивченні історії Слобожанщини / В.І. Ковальов. - С. 68-71
  Коврижний А. С.  Д. И. Багалей и исследования в области нумизматики Харьковщины в конце XIX-начале ХХ века / А.С. Коврижний. - С. 71-74
  Козодавлев О. А.  Значение трудов Д. И. Багалей для исследования вопроса контроля за политической благонадежностью Харьковского учебного округа / О.А. Козодавлев. - С. 74-77
  Коломієць О. Ю.  Професійна середня школа Харкова початку ХХ століття / О.Ю. Коломієць. - С. 82-86
  Корниенко В. Н.  Д. И. Багалей о благотворительной деятельности женщин Слобожанщины в сфере образования / В.Н. Корниенко. - С. 86-89
  Лапина М. С.  Д. И.Багалей и латинский язык / М.С. Лапина, В.Н. Каразин. - С. 89-92
  Лінецький Л. М.  Дещо про Д. І.Багалія / Л. М. Лінецький. - С. 92-95
  Лисенко М. С.  Слобожанщина і формування сучасних східних кордонів України / М.С. Лисенко. - С. 95-98
  Лутаєва Т. В.  Багалій про організацію навчально-виховного процесу в харківських гімназіях другої половини XIX-початку ХХ ст. / Т.В. Лутаєва. - С. 98-101
  Манженко В. П.  Листи Г. С.Сковороди до М. І. Ковалинського / В.П. Манженко. - С. 101-106
  Москалев Б. Г.  Из истории сельскохозяйственного образования в Харькове в 1930-е годы / Б.Г. Москалева Н.П. Москалев. - С. 106-110
  Павлова О. Г.  Мистецько-культурна діяльність Д. І.Багалія / О.Г. Павлова. - С. 110-114
  Павлова Т. Г.  Д. И. Багалей, Харьковский земельный банк и развитие науки / Т.Г. Павлова. - С. 114-119
  Петрикова В. Т.  Науковий світогляд Д. І. Багалія у справі розбудови культурологічних засад української держави / В.Т. Петрикова. - С. 119-122
  Смирнов А. И.  Д. И. Багалей как историк Слобожанщині / А.И. Смирнов, С.В. Соломин. - С. 122-126
  Сухина В. Ф.  Д. И. Багалей и творческое наследие В. Н. Карамзина / В.Ф. Сухина. - С. 126-129
  Удовицька Т. А.  Вклад Д. І. Багалія у створенні та розвиток нових навчальних закладів у Харкові / Т.А. Удовицька. - С. 129-132
  Юдіна Л. М.  Слобідська Україна-об'єкт наукових досліджень Д.І.Багалія / Л.М. Юдіна; ЛюМ. Юдіна. - С. 132-136

Рубрики: Багалій Д. - про нього
Історія України - Персоналія
Харківська область

Анотація:   Наукові праці видано за підсумками VI Багаліївських читань в НАУ. Вони розкривають актуальність наукової спадщини Д.І. Багалія, різні аспекти та етапи його наукової творчості, педагогічної та громадянської діяльності, зокрема, внесок ученого у вивчення історії Харкова і Слобожанщини в цілому, в організацію освіти і краєзнавчих досліджень у регіоні. Збірник містить також сучасні дослідження з деяких питань історії Харкова, у тому числі з історії освіти, які продовжують історико-культурні традиції видатного українського історика.

        Педагогічна практика студентів математичних спеціальностей фізико-математичного факультету НПУ імені М. П. Драгоманова [Текст] : метод. посіб. / Нац. пед. ун-т ім. М. П. Драгоманова. - К. : НПУ ім. М. П. Драгоманова, 2005. - 95 с.

Рубрики: Дидактика вищої школи - Педагогічна практика студентів

Ключові слова (ненормовані): програма проведення педагогічної практики -- керівник педагогічної практики -- права студента-практиканта -- обов'язки студента-практиканта -- норми

Анотація:   Методичний посібник підготовлений професором кафедри математики і методики математики, доктором педагогічних наук Слєпкань З.І. та доцентом кафедри педагогіки, кандидатом педагогічних наук Кушнірук С.А. В посібнику використані схеми завдань кафедр психології і педагогічної творчості, представлені доктором психологічних наук, доцентом Гузій С.В.

Подоляк, Л. Г.

        Психологія вищої школи [Текст] : навч. посіб. для студ. вищ. навч. закл. / Л. Г. Подоляк, В. І. Юрченко. - К. : Філ-студія, 2006. - 316 с.

Рубрики: Психологія педагогічна - Психологія виховання студента

Ключові слова (ненормовані): взаємодії -- виховання студентської молоді -- діалогічне спілкування -- педагогічна творчість -- профісіоналізм особистості викладача -- авторитет викладача -- типологія викладача

Анотація:   У посібнику з гуманістичних позицій розглядаються актуальні психологічні проблеми підготовки фахівців із вищою освітою. Міститься типова навчальна програма з дисципліни "Психологія вищої школи", конспекти лекції до кожної теми, завдання до практично-семінарських занять, окреслено зміст самостійної роботи та методичні рекомендації до неї.

        Спокою в житті не знав [Текст] : книга-спогад про освітянина Володимира Клименка / авт.-упоряд.: Г. М. Голиш, А. Ю. Логінов ; під заг. ред. Г. М. Голиша. - Черкаси : Вертикаль, 2016. - 240 с.

Рубрики: Клименко В. Ф. - про нього
Історія освіти - Персоналія

Ключові слова (ненормовані): Клименко В. Ф. освітянин

Анотація:   Книгу присвячено відомому освітянинові Володимиру Федоровичу Клименку (1926 - 1997 рр.), який третину століття очолював Золотоніський районний відділ освіти й своєю подвижницькою працею, добрими починами та звершеннями, цілеспрямованою педагогічною творчістю зробив значний внесок у розвиток освіти Черкащини й України.

        Розвиток наукової творчості майбутніх вчителів природничих дисциплін [Текст] : міжнар. наук.-практ. конф., 24-25 трав. 2007 р. : XIV Каришинські читання : зб. наук. пр. / М-во освіти і науки України, Ін-т інноваційних технологій і змісту освіти, Ін-т. - Полтава : [Астрая], 2007. - 487 с.

Зміст:
  Буринська Н. М.  До проблеми формування пізнавальних інтересів учнів на уроках хімії / Н. М. Буринська. - С. 18-19
  Грабовий А. К.  Про забезпечення шкільного хімічного експерименту / А. К. Грабовий. - С. 19-20
  Виговська О. І.  Особистісно-орієтоване навчання: авторська концепція / О. І. Виговська. - С. 30-32
  Кожевников В. М.  Вивчення наступності профільної школи і вищого навчального закладу / В. М. Кожевников. - С. 57-64
  Коссак Г. М.  Освітні тенденції підготовки майбутніх вчителів у зв'язку з новими вимогами школи / Г. М. Коссак. - С. 66-68
  Кравченко О. В.  Роль лекції в становленні наукової творчості студентів / О. В. Кравченко, Т. В. Поліщук. - С. 68-69
  Крамущенко Л. В.  Управління процесом професійного розвитку вчителів / Л. В. Крамущенко, С. О. Шматченко. - С. 70-73
  Крат Р. В.  Особливості розробки цільового та змістового компонентів у побудові спецкурсів / Р. В. Крат. - С. 73-75
  Кузнєцова Л. М.  Спрямування наукової творчості майбутніх вчителів у напрямі розробки індивідуального підходу до навчання учнів з акцентуаціями характеру / Л. М. Кузнєцова. - С. 79-81
  Кузнецова Н. В.  Понятийно-терминологический анализ категорий педагогическое мастерство и организационная культура менеджера образования / Н. В. Кузнецова. - С. 81-82
  Курко К. В.  Досвід творчої діяльності як компонент змісту освіти майбутнього вчителя / К. В. Курко. - С. 82-84
  Куцериб Т.  Підвищення рівня професійної підготовки спеціалістів та магістрів у вищій школі України / Т. Куцериб. - С. 84-86
  Лисяк О. О.  Формування компетентності студентів, як важливої складової роботи майбутнього вчителя / О. О. Лисяк, О. А. Даценко. - С. 86-88
  Лук'яненко О. В.  Використання принципів староруського світогляду у творчій ініциативі учителя ХХІ століття / О. В. Лук'яненко. - С. 88-90
  Магомедова Т. Ю.  Позашкільна освіта - це невід'ємна ланка в системі суспільного національного виховання підростаючого покоління / Т. Ю. Магомедова. - С. 91-93
  Монастирська С. С.  Формування наукової творчості студентів у процесі викладання біологічних дисциплін / С. С. Монастирська, М. О. Хом'як, Р. Д. Стецик. - С. 93-94
  Опара М. М.  Синтез навчання і науки / М. М. Опара. - С. 95-97
  Паливода М. Г.  До питання про наукову роботу студентів-заочників / М. Г. Паливода, Л. К. Паливода. - С. 97-98
  Пацай Н.  Професійно-рольова ідентифікація майбутнього вчителя у взаєминах його з викладачами / Н. Пацай. - С. 98-100
  Плиска О. І.  Комплексація матеріальної бази та наукового потенціалу науково-педагогічних і наукових закладів - шлях до залучення до наукової творчості вчителів та студентів / О. І. Плиска, О. В. Рубан. - С. 100-101
  Проць Н. І.  Формування професійно-значущих якостей особистості майбутнього вчителя / Н. І. Проць. - С. 102-103
  Рибалка О. Я.  Валеологічна освіта - шлях до самопізнання і самоудосконалення студентської молоді / О. Я. Рибалка. - С. 103-104
  Святська Т. М.  Навчально-творча діяльність студентів у процесі професійно-педагогічної підготовки / Т. М. Святська. - С. 104-106
  Сердюк О. Г.  Головне завдання викладача - створення освітнього середовища для студентів в ході вивчення фахових дисциплін / О. Г. Сердюк, О. І. Сердюк. - С. 106-108
  Сердюк О. Г.  Формування толерантності, конструктивності й демократичності у викладача вищої школи / О. Г. Сердюк, О. І. Сердюк. - С. 108-109
  Сидорович М.  Методологічні знання як чинник розвитку наукової творчості та закладання основ теоретичного мислення в учнівської молоді / М. Сидорович. - С. 109-112
  Слободянюк Д. І.  Погляди Рене Декарта на нервову систему людини: філософський і науковий аспекти / Д. І. Слободянюк, В. Ю. Нор. - С. 112-113
  Слободянюк Д. І.  Формування філософських поглядів Зигмунда Фрейда / Д. І. Слободянюк, М. Г. Теслюк. - С. 113-115
  Совгіра С. В.  Об'єктивна необхідність та особливості природоохоронної роботи в сучасній вищій та загальноосвітній школі / С. В. Совгіра. - С. 116-117
  Сотула О. В.  Організаційні засади діяльності екологічної секції студентського наукового товариства імені А. П. Карашина / О. В. Сотула. - С. 117-119
  Стражнікова І. В.  Підготовка майбутнього вчителя початкових класів до викладання природознавства / І. В. Стражнікова, Л. В. Ілійчук. - С. 119-121
  Ташкинова Е. Г.  Роль компетентностного похдода в системе среднего специального образования / Е. Г. Ташкинова. - С. 121-122
  Ткаченко А. В.  Історія трудового дитячого корпусу у відображенні вітчизняного і зарубіжного макаренкознавства / А. В. Ткаченко. - С. 122-124
  Упатова І. П.  Творчість учителя під час підготовки і проведення диференційованого контролю, умови успішності його здійснення / І. П. Упатова. - С. 125-126
  Хлонь Н. В.  Формування творчої активності студентів при вивченні геології / Н. В. Хлонь. - С. 126-127
  Хмеловська С. О.  Питання підвищення рівня екологічної освіти в курсі хімії середньої школи / С. О. Хмеловська, Н. В. Стець. - С. 127-128
  Цебржинский О. И.  К биологическим предпосылкам творчества / О. И. Цебржинский. - С. 128-131
  Цзихуа Ли  Использование идей В. А. Сухомлинского для создания модели современной китайской школы / Ли Цзихуа. - С. 131-133
  Цуруль О. А.  Формування творчої особистості майбутнього вчителя у процесі науково-дослідницької роботи з методики навчання біології / О. А. Цуруль. - С. 133-134
  Чорний А. В.  Наукова творчість студентів на хімічному факультеті ХНУ ім. В. Н. Каразіна / А. В. Чорний, Т. О. Чорна. - С. 134-135
  Шаповалова Л. В.  Зміст реформ LMD/ECTS та особливості її впровадження у Франції / Л. В. Шаповалова. - С. 135-137
  Шарко В. Д.  До питання про можливості розвитку досвіду творчої діяльності у майбутніх учителів фізики / В. Д. Шарко. - С. 137-139
  Шашко В. І.  Особистісна культура Д. І. Менделєєва як виховний фактор розвитку пізнавальної діяльності учня / В. І. Шашко. - С. 139-140
  Шиян Н. І.  Творчість як складова професійної компетентності майбутнього вчителя хімії / Н. І. Шиян. - С. 140-144
  Шмалєй С. В.  Професійна діяльність вчителя з розвитку творчих здібностей учнів / С. В. Шмалєй. - С. 144-146
  Шмалєй С. В.  Періодизація інноваційного досвіду у вітчизняній педагогіці ХХ століття / С. В. Шмалєй. - С. 146-150
  Яланська С. П.  Формування творчості майбутніх учителів природничих дисциплін / С. П. Яланська. - С. 150-152
  Александров М. Г.  Особливості спецкурсів для підготовки майбутніх вчителів природничих дисциплін при профільному навчанні / М. Г. Александров, О. В. Маслов, Л. М. Александрова. - С. 153-154
  Бажан А. Г.  Роль педагогічних практик у професійному становленні студентів природничого факультету / А. Г. Бажан. - С. 154-156
  Бажан А. Г.  Виробнича науково-педагогічна практика магістрантів природничого факультету / А. Г. Бажан. - С. 156-158
  Бендус Т. О.  Дослідження гармонії / Т. О. Бендус, К. М. Кравченко. - С. 158-159
  Бернацька К. В.  Аналіз особливостей розвитку складових емпатії підлітків з акцентуаціями характеру (за методикою В. В. Бойко) / К. В. Бернацька. - С. 159-161
  Білик В. Г.  Самостійна робота студентів як засіб розвитку ініціативи та творчості майбутнього вчителя / В. Г. Білик. - С. 161-162
  Білоус О. В.  Розвиток творчого мислення у майбутніх учителів у процесі професійної підготовки / О. В. Білоус. - С. 162-163
  Біляковська О. О.  Оцінювання навчальних досягнень учнів як важлива складова формування творчого вчителя / О. О. Біляковська. - С. 164-166
  Блажко О. А.  Підготовка майбутнього вчителя хімії до організації навчально-дослідної роботи школярів / О. А. Блажко, Т. М. Дабіжук. - С. 166-167
  Борщевич Л. В.  Розвиток творчої ініціативи студентів на заняттях з дисципліни "Методика складання та розв'язування хімічних задач" / Л. В. Борщевич. - С. 167-168
  Височан Л. М.  Дидактичні функції підручників природознавства та способи їх реалізації (1959-1991 рр.) / Л. М. Височан. - С. 168-172
  Гомля Л. М.  Особливості проведення польових практик на природничому факультеті Полтавського державного педагогічного університету ім. В. Г. Короленка / Л. М. Гомля. - С. 172-175
  Гомля Л. М.  Особливості проведення польових практик ботаніки в околицях міста Полтава / Л. М. Гомля, Д. А. Давидов. - С. 175-176
  Грабовий А. К.  Педагогічне проектування як чинник експериментальної підготовки майбутніх вчителів хімії / А. К. Грабовий. - С. 176-178
  Даценко О. А.  Формування професійних якостей майбутнього вчителя для діяльності керівника школи / О. А. Даценко, І. В. Кривошапка. - С. 178-180
  Деркач Т. М.  Розвиток творчості майбутніх вчителів хімії в сучасних умовах / Т. М. Деркач, О. К. Рожко. - С. 180-181
  Іщенко Т. С.  Педагогічна творчість вчителя: пошуки та перспективи / Т. С. Іщенко. - С. 181-183
  Кійко Т. Б.  До питання про актуальність медико-біологічних знань в системі професійної підготовки майбутнього вчителя / Т. Б. Кійко, А. О. Міненок. - С. 183-184
  Ковальчук Б. В.  Розвиток професійних здібностей як основа творчої педагогічної діяльності майбутнього вчителя природничих дисциплін / Б. В. Ковальчук, Л. О. Ковальчук. - С. 184-186
  Ковальчук Г. Я.  Проблемне навчання - засіб розвитку творчої діяльності майбутнього вчителя біології / Г. Я. Ковальчук, В. І. Стахів. - С. 186-188
  Лупаренко С. Є.  Підготовка вчителя до здійснення особистісно-орієнтованого навчання учнів у вальдорфській школі / С. Є. Лупаренко. - С. 188-190
  Малаканова Л. В.  Дослідження студентом власної гармонії / Л. В. Малаканова. - С. 190-192
  Марюхно О.  Профільне навчання як чинник індивідуалізації процесу навчання / О. Марюхно. - С. 192-194
  Миронович Ю. З.  Розвиток інтересу до наукової діяльності студентів педагогічного університету / Ю. З. Миронович, Л. Ф. Пашко. - С. 194-196
  Молокопой С. Н.  Личностно-ориентировочный подход к подготовке студентов как будущих преподавателей географии / С. Н. Молокопой. - С. 196-198
  Мороз Ю. М.  Значимість фізичної культури і спорту в державній політиці / Ю. М. Мороз. - С. 198-199
  Накемпій О. М.  Розвиток творчого мислення майбутніх вчителів предметів природничо-математичного циклу в процесі професійно-педагогічної підготовки / О. М. Накемпій. - С. 199-201
  Ніколаєнко Н. В.  Специфіка прояву атракції у студентів вищої школи / Н. В. Ніколаєнко, Н. О. Чпйкіна. - С. 201-203
  Орлова Л. Д.  Розвиток творчості майбутнього вчителя з біології в процесі професійно-педагогічної підготовки / Л. Д. Орлова, Я. М. Кириленко. - С. 204-206
  Пивовар Н. М.  Здоров’язбереження через психотерапію педагогічного спілкування / Н. М. Пивовар, Т. В. Хілінська. - С. 206-210
  Подмаркова К. М.  Тестування як один із методів розвитку творчих здібностей студентів / К. М. Подмаркова, О. Л. Гаркович. - С. 210-213
  Савонова О. В.  Роль автоматизованої системи тестування "CamomileNet" на базі lnternet-технологій у процесі професійно-педагогічної підготовки майбутнього вчителя / О. В. Савонова. - С. 213-215
  Самусенко Ю. В.  Виховання наукою / Ю. В. Самусенко. - С. 215-217
  Самусенко Ю. В.  Наукова творчість в підготовці вчителя хімії / Ю. В. Самусенко, Ю. І. Дивоняк. - С. 217-219
  Страшко С. В.  Соціальне замовлення на підготовку вчителя-валеолога / С. В. Страшко, Л. А. Животовська, О. С. Ясинська. - С. 219-221
  Ткаченко О. Л.  Організація навчального діалогу в процесі підготовки вчителів географії / О. Л. Ткаченко. - С. 221-223
  Фруктова Я. С.  Учнівські робочі зошити як засіб стимуляції педагогічної творчості майбутніх вчителів / Я. С. Фруктова, О. В. Князева. - С. 223-225
  Хоменко П. В.  Узагальнення знань з хімії в аспекті функціональності / П. В. Хоменко. - С. 225-227
  Черчата Л. М.  Роль самостійної роботи у формуванні творчої особисточті вчителя / Л. М. Черчата. - С. 227-229
  Шинкаренко В. І.  Формування творчої активності студентів у вищій педагогічній школі / В. І. Шинкаренко. - С. 229-230
  Шумська С. І.  Творчий підхід до фізичного виховання студентів з особливими потребами / С. І. Шумська. - С. 230-232
  Шупта І. М.  Методи наукових досліджень у конфліктології / І. М. Шупта. - С. 232-233
  Атаманенко О.  Науково-дослідницька робота студентів та учнів як одна з форм диференційованого навчання / О. Атаманенко, Ю. В. Самусенко. - С. 233-235
  Бесєдіна І. С.  Науково-дослідницька науково-дослідна робота учнів, як метод поглиблення знань з біології / І. С. Бесєдіна, Я. М. Макаренко. - С. 235-236
  Білик В. Г.  Роль технічних засобів навчання у формуванні та організації науково-дослідницьких умінь і практичної підготовки студентів у вищій школі / В. Г. Білик, А. Г. Ткаченко. - С. 237-238
  Борщевич Л. В.  Організація дослідницької діяльності школярів / Л. В. Борщевич, Я. В. Жульова. - С. 238-240
  Брижак Л. М.  Розвиток творчих здібностей учнів в процесі навчання біології / Л. М. Брижак. - С. 240-242
  Брюховецька І. В.  Роль хімічного експерименту у формуванні діяльнісного підходу при викладанні хімії у школі / І. В. Брюховецька. - С. 242-243
  Брюховецька І. В.  Хімічний гурток як один з чинників формування та реалізації науково-дослідницьких інтересів учнів / І. В. Брюховецька, А. М. Прийма. - С. 243-245
  Буйдіна О. О.  Комунікативна активність учнів - одна з вимог модернізації шкільної освіти / О. О. Буйдіна. - С. 245-248
  Булгакова Н. Б.  Самостійна робота як процес формування науково-дослідницьких умінь студентів / Н. Б. Булгакова. - С. 248-250
  Васильченко М. В.  Проблеми адиктивної поведінки учнів підліткового віку / М. В. Васильченко. - С. 250-252
  Вербицька О. І.  Поняття професійної компетентності педагогічних кадрів / О. І. Вербицька. - С. 252-253
  Вербицький В. В.  Роль тижня всеукраїнських і міжнародних науково-освітніх проектів "Україна-Європа-Світ" у екологічній освіті шкільної молоді України / В. В. Вербицький, В. Г. Надворний. - С. 253-258
  Власенко Н. О.  Організація науково-дослідної роботи студентів при вивченні курсу "Антропологія" / Н. О. Власенко. - С. 258-260
  Галицька Н. Є.  Дидактична гра "кросворд" як засіб розвитку творчих здібностей учнівської молоді під час формування біологічних понять / Н. Є. Галицька. - С. 260-262
  Гапон С. В.  Напрямки науково-дослідницької роботи учнів у роботі наукових гуртків / С. В. Гапон, В. В. Гапон. - С. 262-264
  Гапон С. В.  Мохоподібні як об'єкт вивчення науково-дослідницьких робіт студентів та учнів / С. В. Гапон, І. Е. Рева. - С. 264-265
  Гаркович О. Л.  Сучасні форми наукової творчості школярів / О. Л. Гаркович, С. В. Стрижак. - С. 265-268
  Гвоздецька Г. В.  Індивідуальне навчально-дослідне завдання як новий підхід до організації самоосвти студентів / Г. В. Гвоздецька. - С. 268-269
  Гладкий М. О.  Роль навчальних експериментів в організації шкільного дослідництва / М. О. Гладкий. - С. 269-272
  Гнітій Н. В.  Принципи відбору інформації ЗМІ для формування та організації науково-дослідницьких умінь і практичної підготовки студентів у вищій школі / Н. В. Гнітій. - С. 272-273
  Гонжак Н. Д.  Організація науково-дослідницької діяльності учнів як засіб формування мотивації до навчання / Н. Д. Гонжак, Т. О. Півень. - С. 274-275
  Горзій Т. О.  Індивідуальні навчально-дослідні завдання, як засіб розвитку творчих здібностей особистості майбутнього вчителя математики в процесі професійної підготовки / Т. О. Горзій, І. Л. Макарова. - С. 275-276
  Горобець Н. В.  Гра в організації особистісно орієнтованого навчання на уроках природознавства / Н. В. Горобець. - С. 276-278
  Гринюк О. С.  Дослідницька діяльність майбутнього вчителя, як умова творчого підходу до професії / О. С. Гринюк. - С. 278-280
  Гузь В. В.  Науково-дослідницька діяльність учнів та студентської молоді як засіб формування їх екологічної культури / В. В. Гузь. - С. 280-282
  Гуріненко Н. О.  Розвиток творчої пізнавальної діяльності школярів в курсі екології / Н. О. Гуріненко, С. О. Галушко. - С. 282-283
  Дем'яненко М. М.  Особливості організації науково-дослідницької діяльності / М. М. Дем'яненко. - С. 283-285
  Деркач М. В.  Сучасний стан пам'яток природи Решетилівського району (Полтавська область) / М. В. Деркач, Л. Б. Савченко. - С. 285-287
  Джурка Г. Ф.  Визначення фотометричним методом кадмію в грунті / Г. Ф. Джурка, В. Г. Бенедіс, М. В. Волобуєв. - С. 288-290
  Джурка Г. Ф.  Науково-дослдіницькі підходи до вивчення біотехнологічних виробництв / Г. Ф. Джурка, Н. Олефір. - С. 290-294
  Джурка Г. Ф.  Реалізація міжпредметних зв'язків при вивченні теми "електроліз" / Г. Ф. Джурка, О. С. Цимбал. - С. 294-297
  Джурка Г. Ф.  Ефективність використання індивідуальної роботи під час викладання теми "сульфатна кислота" / Г. Ф. Джурка, О. В. Шкурупій. - С. 297-303
  Жара Г. І.  Уроки основ здоров'я: точка зору учнів / Г. І. Жара. - С. 303-305
  Закалюжний В. М.  Вплив науково-дослідної роботи студентів на підготовку сучасного вчителя біології / В. М. Закалюжний, О. В. Паляниця. - С. 305-307
  Іщенко В. І.  До проблеми біологічного навчального змісту в середній школі / В. І. Іщенко, Т. С. Іщенко. - С. 307-308
  Калайда О. В.  Про деякі аспекти формування здорового способу життя учнівської молоді / О. В. Калайда. - С. 309-310
  Калініченко Л. І.  Динамічні лідерство - важливий чинник успішного розвитку навчального закладу / Л. І. Калініченко. - С. 310-311
  Калугін О. М.  Болонський процес та формування навичок науково-дослідної роботи студентів у вищій школі / О. М. Калугін [и др.]. - С. 311-313
  Кисла О. Г.  Інтеграція як умова підвищення професійної компетентності спеціаліста / О. Г. Кисла, Н. Н. Чайченко. - С. 313-315
  Кіросір Л.  Зміст та організація дослідницької роботи в школі в зимовий час / Л. Кіросір. - С. 315-318
  Коваль А. А.  Умови ефективнсоті науково-дослідної роботи студентів / А. А. Коваль, С. Ю. Чечрткіна. - С. 318-319
  Коваль А. А.  Використання окремих форм науково-дослідної роботи студентів у навчально-виховному процесі / А. А. Коваль, С. Ю. Чечотіна. - С. 319-321
  Ковальова Л. П.  Науково-дослідницька діяльність студентів природничо-географічного профілю навчання як чинник зростання професійної майстерності / Л. П. Ковальова. - С. 321-323
  Ковальчук О. В.  Про організацію науково-дослідницької роботи учнів з екології / О. В. Ковальчук, О. О. Грустілін. - С. 323-324
  Ковальчук О. В.  Про наукову роботу учнів у середніх та позашкільних навчальних закладах / О. В. Ковальчук, Я. М. Ханик, О. О. Грустілін. - С. 324-326
  Кононенко Н. О.  Дослідницька діяльність учнів під час вивчення шкільного курсу хімії / Н. О. Кононенко. - С. 326-328
  Криворучко А. В.  Значення варіативного компонента у підготовці учня до наукової творчості / А. В. Криворучко. - С. 328-329
  Левченко Ю. П.  Науково-дослідні завдання при викладанні ботанічних дисциплін з використанням відомостей про рідкісні рослини (на прикладі косариків тонких) / Ю. П. Левченко, Л. Д. Орлова. - С. 329-331
  Оніпко В. В.  Самостійні науково-дослідні завдання та їх значення для професійної підготовки студентів / В. В. Оніпко, Н. Т. Максименко. - С. 332-333
  Машкіна Л. В.  Коли краса - поруч / Л. В. Машкіна. - С. 333-334
  Мірошніченко Т. В.  Роль науково-дослідної роботи у розвитку творчих здібностей майбутніх учителів початкових класів / Т. В. Мірошніченко. - С. 334-336
  Момот Ю. В.  Типологія навчальних проектів при вивчення хімії / Ю. В. Момот. - С. 336-338
  Моцак Л. В.  Розвиток творчих здібностей учнів на уроках хімії / Л. В. Моцак. - С. 338-340
  Мучичка І. І.  Науково-дослідницька діяльність учнів як складова методики формування методологічних знань на уроках хімії / І. І. Мучичка, В. М. Дзямко. - С. 340-342
  Надєєн В. В.  Психологічна компетенція викладача / В. В. Надєєн. - С. 342-344
  Нізовцева А. В.  Способи реалізації дослідницького методу навчання / А. В. Нізовцева. - С. 344-346
  Оніпко В. В.  Науково-дослідницька діяльність учнів при вивченні біологічних особливостей виду Allium Cepa L. як чинник зростання рівня пізнавальної самостійності / В. В. Оніпко, О. І. Риндіна. - С. 346-348
  Орлова Л. Д.  Організація науково-дослідницької роботи учнів при вивченні рідкісних рослин / Л. Д. Орлова, О. В. Коваль. - С. 348-350
  Попельнюх В. В.  Форми організації науково-дослідної діяльності на території регіонального ландшафтного парку "Нижньоворсклянський" / В. В. Попельнюх, Н. О. Стецюк. - С. 350-351
  Попович А. П.  Воспитание физических качеств старшеклассников в учебно-тренировочных группах ДЮСШ средствами гандбольной подготовки / А. П. Попович. - С. 351-352
  Прийма А. М.  Основні засади екологічного виховання учнів загальноосвітніх шкіл / А. М. Прийма, І. В. Брюховецька. - С. 353-354
  Прус І. Є.  До проблем науково-дослідницької роботи учнів у сучасній школі / І. Є. Прус. - С. 354-356
  Речицький О. Н.  Науково-дослідницька діяльність студентів на базі лабораторії органічного синтезу / О. Н. Речицький, С. Ф. Решнова. - С. 365-358
  Самойленко С. С.  Організація групової навчальної діяльності школярів на уроках-семінарах / С. С. Самойленко. - С. 358-360
  Севастьян Л. О.  Розвиток творчих здібностей школярів у процесі організації учнівської науково-дослідницької діяльності при викладанні шкільного курсу хімії / Л. О. Севастьян, С. Ф. Сосновська. - С. 360-362
  Сенецька Т. І.  Проблемно-розвиваючі досліди, як один із шляхів пізнавальної активності учнів / Т. І. Сенецька. - С. 362-363
  Солоп В. В.  Наукове обгрунтування доцільності створення ландшафтного заказника в околицях с. Міські Млини Зінківського району / В. В. Солоп, Н. О. Стецюк. - С. 363-364
  Сорокіна Г. Ю.  Науково-дослідницька діяльність у професійній підготовці фахівців зв'язку / Г. Ю. Сорокіна. - С. 364-366
  Староста В. І.  Формування науково-дослідницьких умінь студентів під час вивчення теми "Адсорбція" курсу колоїдної хімії / В. І. Староста, В. М. Дзянко. - С. 366-367
  Стеблій О. В.  Інформатизація навчання на уроках та позакласній діяльності з хімії / О. В. Стеблій, С. В. Пустовіт. - С. 367-369
  Стецюк Н. О.  Збереження степової фіторізноманітності на території Решетилівського району (Полтавська область) / Н. О. Стецюк, І. О. Лугова. - С. 369-371
  Стець Н. В.  Факультативні заняття на тему "харчові добавки" в курсі хімії середньої школи / Н. В. Стець, С. О. Хмеловська, А. А. Нога. - С. 371-372
  Титаренко В. П.  Педагогічні основи дослідницької роботи учнів / В. П. Титаренко. - С. 372-376
  Титаренко О. О.  Підготовка учнів до проведення дослідів / О. О. Титаренко. - С. 376-378
  Федоренко Ю. В.  Системно-діяльнісний підхід як основа використання інтерактивного спілкування на уроках іноземної мови / Ю. В. Федоренко. - С. 380-382
  Федченко С. В.  Формування інформаційно-комунікаційної компетентності майбутніх вчителів природничих дисциплін / С. В. Федченко, В. М. Федченко. - С. 382-384
  Ходько Л. М.  Активізація навчально-пізнавальної діяльності школярів на основі дослідницького методу навчання / Л. М. Ходько, В. І. Магда. - С. 384-386
  Цина А. Ю.  Організація самостійної науково-дослідної роботи студентів / А. Ю. Цина. - С. 387-391
  Анічкіна О. В.  Підвищувати рівень методичної підготовки майбутніх вчителів хімії / О. В. Анічкіна, О. І. Мацієвський. - С. 400-401

Рубрики: Освіта вища - Підготовка вчителів природничих спеціальностей

Анотація:   У збірнику вміщено матеріали, присвячені сучасним проблемам розвитку наукової творчості майбутніх вчителів природничих дисциплін. Збірник укладено за матеріалами міжнародної науково-практичної конференції.

        Матеріали тридцять четвертої наукової Шевченківської конференції, [Черкаси, 24-26 квітня 2001 р.] [Текст] : у 2 кн. Кн. 2 100-річчю з дня народження Євгена Прохоровича Кирилюка присвячується / Ін-т л-ри ім. Т. Г. Шевченка ; Черкаський державний ун-т ім. Б. Хмельницького. - Черкаси : БРАМА, 2003

Зміст:
  Попель С.  До проблеми вибору основного тексту драми Шевченка "Никита Гайдай" / С. Попель. - С. 8-12. - Бібліогр. наприкінці ст.
  Борзенко О.  Тарас Шевченко і Григорій Квітка: обставини міжособистісного діалогу / О. Борзенко. - С. 13-19. - Бібліогр. наприкінці ст.
  Владимирова В.  Творчість Шевченка в інтерпретації П. Куліша: "Віковічний взір" народної поезії та проблема творчої індивудуальності / В. Владимирова. - С. 19-26. - Бібліогр. наприкінці ст.
  Ткачук О.  Художнє мислення історичного минулого у творчості Шевченка й Нечуя-Левицького / О. Ткачук. - С. 27-31. - Бібліогр. наприкінці ст.
  Танана Р.  Тарас Шевченко в житті Бориса Грінченка / Р. Танана. - С. 32-39. - Бібліогр. наприкінці ст.
  Івашкевич Т.  Сергій Єфремов як дослідник творчості Тараса Шевченка / Т. Івашкевич. - С. 40-45. - Бібліогр. наприкінці ст.
  Бурлака Г.  Тарас Шевченко у літературній творчості Михайла Грушевського / Г. Бурлака. - С. 46-52. - Бібліогр. наприкінці ст.
  Нагаєнко М.  Шевченко і сучасні інтерпретації його творчості / М. Нагаєнко. - С. 53-57
  Дорошенко В.  Поетика Т. Шевченка: із досвіду студій 1926-1950 років / В. Дорошенко. - С. 58-65. - Бібліогр. наприкінці ст.
  Сивкова І.  Інтерпретація образу й слова Шевченка в українській есеїстиці перших десятиліть XX віку / І. Сивкова. - С. 66-73
  Кавун Л.  Шевченко та шевченківські традиції в рецепції і творчості М. Хвильового / Л. Кавун. - С. 74-78. - Бібліогр. наприкінці ст.
  Астаф'єв О.  Гонта: дві концепції літературного образу / О. Астаф'єв. - С. 79-83. - Бібліогр. наприкінці ст.
  Сподарець М.  Тарас Шевченко у сприйнятті неоромантика Івана Багряного / М. Сподарець. - С. 84-91. - Бібліогр. наприкінці ст.
  Гавриш-Якубовська М.  Т.Г. Шевченко в сонетах, циклах і вінках сонетів / М. Гавриш-Якубовська. - С. 92-101. - Бібліогр. наприкінці ст.
  Гурбанська А.  Українська мрія у повістях Т. Шевченка і письменників-шістдесятників: перегук віків / А. Гурбанська. - С. 102-105. - Бібліогр. наприкінці ст.
  Сивокінь Г.  Василь Стус і Шевченко, компаративний аспект / Г. Сивокінь. - С. 106-110. - Бібліогр. наприкінці ст.
  Арендаренко І.  Образи "шевченкової самотності" у контексті романтичної поезії В. Вордсворта і Т. Шевченка / І. Арендаренко. - С. 112-121. - Бібліогр. наприкінці ст.
  Кравець Я.  Т. Шевченко та Е. Верхарн: артистизм вірша, епічність думки, енергетизм життя / Я. Кравець. - С. 122-129. - Бібліогр. наприкінці ст.
  Ромащенко Л.  Художня концепція минулого в історичних творах Т. Шевченка й М. Лазорського- спільне і відмінне / Л. Ромащенко. - С. 130-136. - Бібліогр. наприкінці ст.
  Дзера О.  Т. Шевченко як перекладач псалмів / О. Дзера. - С. 138-153. - Бібліогр. наприкінці ст.
  Шляхова В. В.  Українські реалії в перекладах "Кобзаря" Т.Г. Шевченка / В. Шляхова. - С. 154-158. - Бібліогр. наприкінці ст.
  Коваль-Костинська О.  Поезія Т.Г. Шевченка в перекладах болгарських поетів XIX-XX ст. / О. Коваль-Костинська. - С. 159-167
  Зорівчак Р.  Проза Тараса Шевченка англійською мовою / Р. Зорівчак. - С. 167-183. - Бібліогр. наприкінці ст.
  Ковальська І.  Кольороназви в поезії Т.Г. Шевченка як перекладознавча проблема (на матеріалах англомовних перекладів) / І. Ковальська. - С. 184-189. - Бібліогр. наприкінці ст.
  Грабовецька О.  Шевченківський епітет як проблема перекладу (на матеріалі англомовних перкладів поетових творів) / О. Грабовецька. - С. 190-198. - Бібліогр. наприкінці ст.
  Дяченко-Лисенко Л.  Компонентний аналіз семного поля "антисвіт чужини" в поезії Тараса Шевченка / Л. Дяченко-Лисенко. - С. 200-205
  Гладіна Г.  Антропоніми та їх різновиди у творчості Тараса Шевченка як засіб художньої виразності й образності / Г. Гладіна, В. Сеніна. - С. 206-213. - Бібліогр. наприкінці ст.
  Максим'юк О.  Позиційно стійкі словосполучення з авторизованим компонентом (на матеріалі творів Т. Шевченка) / О. Максим'юк, А. Агафонова. - С. 214-218. - Бібліогр. наприкінці ст.
  Федоренко О.  Засоби вираження суб'єктивної оцінки у ліро-епічних творах Т.Г. Шевченка / О. Федоренко. - С. 219-226. - Бібліогр. наприкінці ст.
  Судак В.  Про деякі питання атрибуції малярських творів Т. Шевченка / В. Судак. - С. 228-238. - Бібліогр. наприкінці ст.
  Вериківська І.  Етюд як складова творчості Шевченка / І. Вериківська. - С. 239-244. - Бібліогр. наприкінці ст.
  Прокопенко Л.  Проблеми родинного виховання в творчості Т.Г. Шевченка / Л. Прокопенко. - С. 246-252. - Бібліогр. наприкінці ст.
  Пироженко Л.  Творчість Т.Г. Шевченка в українських навчальних книгах( друга половина XIX-початок XX століття) / Л. Пироженко. - С. 253-255. - Бібліогр. наприкінці ст.
  Бондар Л.  Використання творчості Т.Г. Шевченка в педагогічній діяльності Х.Д. Алчевської / Л. Бондар. - С. 256-258
  Свириденко О.  Проблеми морального виховання в творчості Т.Г. Шевченка / О. Свириденко. - С. 259-263

Рубрики: Шевченко Т.Г. - про нього
Історія української літератури - Персоналія

Ключові слова (ненормовані): Квітка Г. -- Нечуй-Левицький -- Грінченко Б. -- Єфремов С. -- Грушевський М. -- Хвильовий М. -- Стус В. -- творчість

Анотація:   До другої книги матеріалів 34-ї наукової шевченківської конференції, проведеної в Черкаському державному університеті ім. Б. Хмельницького 24-26 квітня 2001 року, ввійшли доповіді, в яких аналізується історико-літературний, перекладознавчий, лінгвістичний, мистецтвознавчий і педагогічний аспект творчості Т. Шевченка

        Збірник наукових праць Полтавського державного педагогічного університету ім. В. Г. Короленка [Текст] : Вип. 4 (62) Серія Педагогічні науки / Полтавський держ. пед. ун-т. - Полтава : Техсервіс, 2008. - 234 с.

Зміст:
  Сидоренко В.  Дидактичні умови інтеграції споріднених навчальних предметів / В. Сидоренко. - С. 3-9
  Бойко А.  Творчість Г. Ващенка - духовно-моральна основа національної педагогіки / А. Бойко. - С. 10-18
  Семеновська Л.  Г. Ващенко: історико-педагогічна оцінка ідеї політехнізму / Л. Семеновська. - С. 18-27
  Год Б.  Антропологічне підгрунтя ренесансних уявлень про людину / Б. Год. - С. 28-37. - Бібліогр. наприкінці ст.
  Шпак В.  Використання досвіду трудового виховання американських і німецьких експериментальних закладів в історії реабілітаційної педагогіки / В. Шпак. - С. 38-43
  Цина А.  Сутність і структура професійної спрямованості підготовки майбутніх учителів технологій / А. Цина. - С. 44-51
  Титаренко В.  Естетична культура - важливий компонент підготовки майбутнього вчителя трудового навчання / В. Титаренко. - С. 52-60
  Калязін Ю.  Шляхи активізації пізнавальної діяльності при вивченні "Основ здоров'я" / Ю. Калязін. - С. 61-68
  Кузьменко Г.  Контекстний підхід до проведення занять з фізики як чинник формування пізнавального інтересу у студентів факультету технологій та дизайну / Г. Кузьменко. - С. 69-76
  Губа А.  Концептуальні детермінанти системи формування управлінської культури майбутніх менеджерів освіти / А. Губа. - С. 76-84
  Хлопов А.  Дослідження змісту та методів навчання при підготовці вчителя освітньої галузі "Технології" / А. Хлопов. - С. 84-90
  Борисова Т.  Оцінювання навчальних досягнень студентів з основ ергономіки у кредитно-модульній системі навчання / Т. Борисова. - С. 90-99
  Іванов В.  Оцінка ролі й місця фізкультури і спорту в бюджеті вільного часу студентів / В. Іванов. - С. 100-105
  Райковська Г.  Теоретичні основи проектування та впровадження інформаційно-комунікаційних технологій у системі графічної підготовки у ВНЗ / Г. Райковська. - С. 106-114
  Значенко О.  Інформаційно-комунікаційні технології навчання / О. Значенко. - С. 115-121
  Гриценко Л.  Теоретичні та методичні основи застосування інформаційних технологій у самостійній роботі студентів / Л. Гриценко. - С. 121-128
  Іщенко В.  Самовиховання і самоорганізація майбутнього вчителя природничих дисциплін / В. Іщенко. - С. 128-134
  Алік Н.  Форми і методи підготовки майбутнього інженера-педагога швейного профілю / Н. Алік. - С. 134-140
  Кондель В.  Реалізація основних напрямків Болонської системи навчання в процесі викладання технічних дисциплін / В. Кондель. - С. 140-150
  Куліш О.  Теоретичний аналіз проблеми здійснення поточного контролю в професійній освіті / О. Куліш. - С. 150-157
  Сергієнко Н.  Підвищення ефективності засвоєння математичних знань шляхом переходу до модульного навчання / Н. Сергієнко. - С. 157-163
  Ісаєнко Т.  Поняття "моральна культура": його зміст, структура та значення у формуванні особистості майбутнього офіцера / Т. Ісаєнко. - С. 163-171
  Демиденко Т.  Хронологія як структурний компонент історичних знань учнів: методичний аспект / Т. Демиденко. - С. 172-180
  Коберник О.  Розвиток та саморозвиток особистості в процесі технологічної освіти / О. Коберник. - С. 181-187
  Шиян Н.  Поглиблення обраного профілю навчання у позаурочній діяльності загальноосвітньої школи сільської місцевості / Н. Шиян. - С. 187-197
  Коломієць М.  Готовність старшокласників до вибору педагогічної професії / М. Коломієць. - С. 197-205
  Мамонт Ю.  Проектна технологія організації позаурочної роботи як засіб розвитку пізнавальної діяльності / Ю. Мамонт. - С. 205-211
  Кільдеров Д.  Дидактичні принципи відбору й розробки програмних засобів навчання на уроках креслення / Д. Кільдеров, С. Білевич. - С. 212-219
  Єрьоміна О.  Роль театрального гуртка у формуванні психіки дитини / О. Єрьоміна. - С. 219-227

Анотація:   У збірнику наукових праць представлений досвід практичної діяльності та результати наукових розвідок учених, викладачів, докторантів, аспірантів з актуальних проблем педагогіки вищої школи та історії педагогічної науки, теоретико-практичних засад навчання і виховання. Значна увага приділяється проблемам креативності й творчості суб'єктів педагогічного процесу.

        Збірник наукових праць Полтавського державного педагогічного університету ім. В. Г. Короленка [Текст] : Вип. 3 (50) Серія Педагогічні науки / Полтавський держ. пед. ун-т. - Полтава : Техсервіс, 2006. - 242 с.

Зміст:
  Березан В.  Розкриття креативного потенціалу викладача вищого закладу освіти через мультимедійні технології / В. Березан, О. Березан. - С. 4-8
  Браїлко Ю.  Літературне краєзнавство у системі професійної підготовки вчителів початкової школи / Ю. Браїлко. - С. 8-12
  Буць Н.  Професійна підготовка майбутніх педагогів-хормейстерів вищої школи / Н. Буць. - С. 12-19
  Вербець В.  Соціально-педагогічний моніторинг духовно-творчого потенціалу студентської молоді: проблеми та перспективи / В. Вербець. - С. 19-24
  Гаврилина А.  От диагностики к формированию творческого потенциала личности будущего педагога / А. Гаврилина, Л. Краева, О. Уваровская. - С. 24-29
  Герасименко Л.  Акмеологічні засади викладання гуманітарних дисциплін у технічному вищому навчальному закладі / Л. Герасименко. - С. 29-34
  Гришко О.  Вдосконалення професійної підготовки майбутнього вихователя дошкільного закладу / О. Гришко. - С. 34-38
  Дроздова О.  Національний інтерес вищої освіти України в умовах Болонського процесу: пошук креативних технологій / О. Дроздова, О. Литвин. - С. 38-45
  Дяченко Н.  Креативність викладача - запорука модернізації вищої освіти / Н. Дяченко. - С. 45-54
  Завіна В.  Формування у майбутніх учителів готовності до евристичної діяльності / В. Завіна. - С. 54-61
  Карапузова Н.  Професійна підготовка майбутніх учителів початкових класів в інноваційному середовищі / Н. Карапузова. - С. 61-68
  Ковалевська Н.  Використання педагогіко-антропологічного аналізу художньої літератури у процесі підготовки майбутніх вихователів до роботи у сім'ї / Н. Ковалевська. - С. 68-77
  Кондрашова Л.  Модульно-блокове структурування педагогічного знання як спосіб формування креативності майбутнього вчителя / Л. Кондрашова. - С. 77-82
  Криворучко Ю.  Формування готовності майбутнього вчителя до розвитку художньо-творчих здібностей молодших школярів / Ю. Криворучко. - С. 82-86
  Марченко Г.  Активізація творчого потенціалу майбутнього вчителя / Г. Марченко, Н. Плєчко. - С. 86-91
  Моргун В.  Творчість учителя у багатовимірній концепції особистості / В. Моргун. - С. 91-95
  Овчаров С.  Вплив індивідуально-диференційованого підходу на формування креативних якостей майбутніх учителів інформатики / С. Овчаров. - С. 95-101
  Павлюк Р.  Підготовка майбутніх учителів до використання казки на початковому етапі навчання іноземної мови / Р. Павлюк. - С. 101-107
  Панасенко Е.  Технологія індивідуально-творчого розвитку майбутнього вчителя в процесі вивчення курсу "Історія педагогіки" / Е. Панасенко. - С. 107-111
  Рудич О.  Використання сучасної дитячої англомовної літератури у професійній підготовці майбутніх педагогів / О. Рудич. - С. 112-119
  Тарасевич Н.  Інноваційні підходи до розробки технології творчого заліку / Н. Тарасевич. - С. 120-124
  Федорович Л.  Реалізація завдань розвитку творчого потенціалу студентів у процесі фахової підготовки / Л. Федорович. - С. 124-130
  Хомич Л.  Мистецький компонент у психолого-педагогічній підготовці майбутнього вчителя / Л. Хомич. - С. 130-136
  Бекирова А.  Казка як засіб формування громадянської культури молодших школярів / А. Бекирова. - С. 137-142
  Гнізділова О.  Ігрова діяльність як засіб розвитку креативності дошкільників / О. Гнізділова, Н. Манжелій. - С. 142-149
  Євстигнєєва Н.  Зміст діяльності вчителя з використання музики як засобу саморегулюції функціонального стану учнів / Н. Євстигнєєва. - С. 149-156
  Зімакова Л.  Мистецтво як засіб самореалізації особистості в процесі соціалізації / Л. Зімакова. - С. 156-164
  Куліш Н.  Вплив дорослих на самооцінку обдарованих дошкільників / Н. Куліш. - С. 165-171
  Носенко Е.  Креативно-розвивальний потенціал використання комп'ютерних технологій у навчанні / Е. Носенко. - С. 171-173
  Омельченко І.  Діалектичний зв'язок народної казки та технологій казкотерапевтичного впливу у роботі з дітьми з обмеженими мовленнєвими можливостями / І. Омельченко. - С. 174-179
  Тесленко В.  Соціально-педагогічна підтримка дітей з обмеженими можливостями / В. Тесленко. - С. 179-187
  Пасічніченко А.  Сім'я як основна детермінанта формування самооцінки дошкільника / А. Пасічніченко. - С. 187-192
  Прибильська Н.  Організація роботи педагога за методом спостереження в педагогічній системі Марії Монтессорі / Н. Прибильська. - С. 192-201
  Ільченко А.  Формування психіки дитини в контексті педагогічних доглядів Марії Монтессорі / А. Ільченко. - С. 202-207
  Ковальова О.  С. Т. Шацький про підготовку вчителя / О. Ковальова. - С. 207-215
  Литвиненко С.  Креативність як загальна здібність до творчості: сучасні підходи / С. Литвиненко. - С. 215-219
  Павленко Ю.  Ретроспектива діяльності музеїв педагогічного профілю як фактора професійної підготовки майбутніх учителів / Ю. Павленко. - С. 219-226
  Цебрій І.  Практичні засади реалізації театральної освіти в акторських цехах середньовічної Німеччини / І. Цебрій. - С. 226-233

Рубрики: Педагогіка
Україна

Анотація:   У збірнику наукових праць представлений досвід практичної діяльності та результати наукових розвідок учених, викладачів, докторантів, аспірантів з актуальних проблем вищої школи та історії педагогічної науки, теоретико-практичних засад навчання і виховання. Значна увага приділяється проблемам креативності й творчості суб'єктів педагогічного процесу.

        Збірник наукових праць Полтавського державного педагогічного університету ім. В. Г. Короленка [Текст] : Вип. 4 (51) Серія Педагогічні науки / Полтавський держ. пед. ун-т. - Полтава : Техсервіс, 2006. - 212 с.

Зміст:
  Сидоренко В.  Концепція формування змісту освітньої галузі "Технологія" / В. Сидоренко, В. Юрженко. - С. 3-10
  Лозовецька В.  Компетентнісний підхід у професійній підготовці сучасного викладача / В. Лозовецька. - С. 10-18
  Шпак В.  Науково-методичні основи інтерактивної технології в історії педагогіки / В. Шпак. - С. 18-24
  Семеновська Л.  Професійна компетентність майбутнього вчителя: альтернатива наукових пошуків / Л. Семеновська. - С. 24-31
  Мегем Є.  Системний підхід в дослідженні проектно-технологічної підготовки майбутнього вчителя трудового навчання / Є. Мегем. - С. 31-38
  Левченко С.  Особистісно-орієнтоване виховання офіцерів збройних сил України, єдність та наступність етапів цього процесу / С. Левченко. - С. 38-42
  Титаренко О.  Педагогічні основи дослідницької роботи учнів / О. Титаренко. - С. 42-50
  Шиян Н.  Використання технології модульно-рейтингового навчання у процесі підготовки вчителя / Н. Шиян. - С. 50-60
  Оніпко В.  Особливості впровадження кредитно-модульної системи при вивченні біологічних дисциплін / В. Оніпко, С. Гапон. - С. 60-69
  Цина А.  Визначення мети і змісту контрольних заходів за самостійною роботою студентів при вивченні вузівських дисциплін / А. Цина. - С. 69-74
  Алік Н.  Формування організаційно-методичної самостійності майбутніх учителів трудового навчання / Н. Алік. - С. 74-80
  Кузьменко П.  Вплив міжпредметних зв'язків з основ інформатики на засвоєння студентами знань з інженерної та комп'ютерної графіки / П. Кузьменко. - С. 80-85
  Безобразова Л.  Опорні сигнали в організації самостійної роботи студентів / Л. Безобразова, П. Киридон. - С. 85-89
  Олійник Л.  Формування психолого-педагогічної компетентності майбутнього офіцера-зв'язківця: проблема визначення / Л. Олійник. - С. 89-96
  Савенко І.  Графічний дизайн в Україні (до проблеми становлення) / І. Савенко. - С. 96-104
  Год Н.  Педагогічна проблематика в трактаті Еразма Роттердамського "Виховання християнського государя" / Н. Год. - С. 104-114
  Коберник О.  Життєва активність учнів як індикатор ефективності навчально-виховного процесу в школі / О. Коберник. - С. 115-122
  Ткачук С.  Педагогічні умови трудового виховання старшокласників на традиціях і звичаях українського народу / С. Ткачук. - С. 122-131
  Кузьменко Ю.  Культура праці учня як складова культури навчальної діяльності / Ю. Кузьменко. - С. 131-136
  Титаренко В.  Естетика виховання в трудовому навчанні школярів / В. Титаренко. - С. 136-143
  Кузьменко В.  Самостійна робота школярів у процесі трудової підготовки як засіб формування цілісної наукової картини світу (20 роки XX століття) / В. Кузьменко. - С. 143-149
  Зімакова Л.  Роль мистецтва слова в процесі соціалізації особистості / Л. Зімакова. - С. 149-155
  Котух Н.  Теоретична аргументація змісту підготовки вчителів до особистісно-орієнтованої комунікації / Н. Котух. - С. 155-161
  Гриценко Л.  Організація модульно-рейтингової системи навчання (на прикладі курсу "Нарисна геометрія та креслення") / Л. Гриценко. - С. 161-170
  Кравченко Л.  Інноваційний менеджмент освіти як фактор масштабного оновлення організації / Л. Кравченко. - С. 170-179
  Слюсаренко Н.  Трудова підготовка хлопців і дівчат у загальноосвітніх школах Херсонської губернії початку XX століття / Н. Слюсаренко. - С. 179-185
  Борисова Т.  Пріоритетні напрямки ергономічного аналізу об'єктів праці учнів / Т. Борисова. - С. 185-191
  Саєнко Т.  Підготовка студентів до організації роботи гуртка з виготовлення персонажів для лялькових вистав / Т. Саєнко. - С. 191-201
  Антонович Є.  Життя і творчість подвижниць українського народу мистецтва / Є. Антонович. - С. 201-202
  Ярошенко О.  Новий погляд на професійне навчання / О. Ярошенко, Н. Чайченко. - С. 202-204

Рубрики: Педагогіка
Україна

Ключові слова (ненормовані): теорія педагогіки -- проблеми вищої школи -- історія педагогічної науки -- креативне навчання -- виховний процес

Анотація:   У збірнику наукових праць представлений досвід практичної діяльності та результати наукових розвідок учених, викладачів, докторантів, аспірантів з актуальних проблем вищої школи та історії педагогічної науки, теоретико-практичних засад навчання і виховання. Значна увага приділяється проблемам креативності й творчості суб'єктів педагогічного процесу.

        Збірник наукових праць Полтавського державного педагогічного університету ім. В. Г. Короленка [Текст] : Вип. 2 (54) Серія Педагогічні науки / Полтавський держ. пед. ун-т. - Полтава : Техсервіс, 2007. - 238 с.

Зміст:
  Год Б.  Ідеї громадянського гуманізму в педагогічній думці Італії другої половини XIV-XVI століть / Б. Год. - С. 3-16. - Бібліогр. наприкінці ст.
  Семеновська Л.  Специфіка політехнічної освіти в умовах культурно-технологічного середовища / Л. Семеновська. - С. 16-24. - Бібліогр. наприкінці ст.
  Тверезовська Н.  Формування міжнародних сумісних освітніх програм засобом бенчмаркінгу / Н. Тверезовська. - С. 24-30. - Бібліогр. наприкінці ст.
  Друганова О.  Урядова політика в галузі приватної ініціативи в освіті України наприкінці XVIII-на початку XIX ст. / О. Друганова. - С. 30-37. - Бібліогр. наприкінці ст.
  Погребняк О.  Методи виховання моральних основ культури поведінки юнацтва на заняттях фізичної культури / О. Погребняк. - С. 37-45. - Бібліогр. наприкінці ст.
  Лістарова Ж.  Навчальні програми як форма інтернаціоналізації вищої освіти / Ж. Лістарова. - С. 45-51. - Бібліогр. наприкінці ст.
  Свириденко О.  Специфіка навчально-виховного процесу в дитячо-юнацькій спортивній школі / О. Свириденко. - С. 51-57. - Бібліогр. наприкінці ст.
  Черняк С.  Освітня діяльність Київського університету в дискурсі законодавчо-правових регулятивів: аналітико-історіографічний огляд проблем / С. Черняк. - С. 57-63. - Бібліогр. наприкінці ст.
  Кицько П.  Антична традиція "Виховання тіла" в педагогічній культурі епохи Відродження / П. Кицько. - С. 64-72. - Бібліогр. наприкінці ст.
  Погребняк В.  Реалізація полікультурного підходу у виховно-освітньому просторі Канади / В. Погребняк. - С. 73-79. - Бібліогр. наприкінці ст.
  Емельянова О.  Проблемы внедрения дистанционного обучения для студентов-мигрантов, проживающих в сельских муниципальных образованиях / О. Емельянова, И. Шершень. - С. 79-85
  Безобразова Л.  Реалізація виховного і світоглядного потенціалу гуманітарних навчальних дисциплін / Л. Безобразова, П. Киридон. - С. 86-94
  Іванов В.  Діагностика формування здорового способу життя студентів у процесі самовиховання / В. Іванов. - С. 94-98. - Бібліогр. наприкінці ст.
  Цина А.  Форми організації періодичного контролю за самостійного роботою студентів / А. Цина. - С. 98-107. - Бібліогр. наприкінці ст.
  Титаренко В.  Естетико-виховний уплив музею української народної вишивки на студентську молодь / В. Титаренко. - С. 107-115. - Бібліогр. наприкінці ст.
  Пусепліна Н.  Музейно-педагогічна діяльність у системі підготовки вчителя до виховної роботи / Н. Пусепліна. - С. 115-121. - Бібліогр. наприкінці ст.
  Алік Н.  Зміст педагогічної профорієнтації учнів / Н. Алік. - С. 121-127. - Бібліогр. наприкінці ст.
  Лук'яненко Г.  Педагогічні умови підготовки майбутніх вчителів трудового навчання до формування культури харчування школярів / Г. Лук'яненко. - С. 127-136. - Бібліогр. наприкінці ст.
  Калязін Ю.  Проблеми впровадження модульно-рейтингової системи навчання при вивченні теоретичних основ технологій / Ю. Калязін. - С. 136-139. - Бібліогр. наприкінці ст.
  Гриценко Л.  Проблеми підбору методів та методичних прийомів графічної підготовки учнів / Л. Гриценко. - С. 139-146. - Бібліогр. наприкінці ст.
  Мегем Є.  Проектування системи методичної підготовки майбутніх вчителів трудового навчання з проектно-технологічної діяльності / Є. Мегем. - С. 147-154. - Бібліогр. наприкінці ст.
  Єрьоміна О.  Виховання сценічної культури школяра засобами театрального мистецтва / О. Єрьоміна. - С. 155-163. - Бібліогр. наприкінці ст.
  Зімакова Л.  Педагогічні умови підготовки учителів початкових класів до соціалізації учнів засобами театрального мистецтва / Л. Зімакова. - С. 163-172. - Бібліогр. наприкінці ст.
  Коберник О.  Формування громадянської активності старшокласників у процесі виконання соціальних проектів / О. Коберник. - С. 173-181. - Бібліогр. наприкінці ст.
  Савенко І.  Графічний дизайн - основа творчої діяльності старшокласників на уроках трудового навчання / І. Савенко. - С. 181-187. - Бібліогр. наприкінці ст.
  Ящук С.  Проблеми та методичні засади їх подолання в процесі організації проектно-технологічної діяльності / С. Ящук. - С. 187-194. - Бібліогр. наприкінці ст.
  Срібна Ю.  Уплив ергономічної науки на розвиток трудового навчання / Ю. Срібна. - С. 194-201. - Бібліогр. наприкінці ст.
  Кудикіна Н.  Теоретичні засади формування когнітивної самостійності учнів професійно-технічних навчальних закладів / Н. Кудикіна. - С. 202-209. - Бібліогр. наприкінці ст.
  Шиян Н.  Специфіка профільного навчання у сільській школі / Н. Шиян. - С. 209-217. - Бібліогр. наприкінці ст.
  Генкал С.  Формування мотиваційного компоненту самостійної пізнавальної діяльності при виконанні учнями профільних класів індивідуальних освітніх проектів / С. Генкал. - С. 218-223. - Бібліогр. наприкінці ст.
  Черненко В.  Професійне самовизначення школярів та проблеми профорієнтації молоді, схильної до педагогічної професії / В. Черненко. - С. 223-230. - Бібліогр. наприкінці ст.

Анотація:   У збірнику наукових праць представлений досвід практичної діяльності та результати наукових розвідок учених, викладачів, докторантів, аспірантів з актуальних проблем педагогіки вищої школи та історії педагогічної науки, теоретико-практичних засад навчання і виховання. Значна увага приділяється проблемам креативності й творчості суб'єктів педагогічного процесу.

        Педагогічні погляди Т. Г. Шевченка [Текст] : матеріали регіональних пед. читань, Красноград, 04 березня 2014 р. / М-во освіти і науки України, Харківська гуманітарно-педагогічна акад.. - Красноград : Шейніна О. В., 2014. - 152 с.

Зміст:
  Абасалієва О. М.  Поняття самості етносу у поглядах Т. Г. Шевченка / О. М. Абасалієва. - С. 4-5
  Аддо Є. Е.  Т. Г. Шевченко про музично-естетичне виховання / Є. Е. Аддо. - С. 5-7
  Бай П. А.  Любов до України і мови в творах Шевченка / П. А. Бай. - С. 7-10
  Блінова В. А.  Шевченко і Харків / В. А. Блінова, А. М. Гейдел. - С. 10-12
  Бойко С. Г.  Проблема виховання та дитинства у літературній спадщині Т. Г. Шевченка / С. Г. Бойко. - С. 12-14
  Бондаренко А. В.  Знедолене дитинство у творчості Тараса Шевченка / А. В. Бондаренко. - С. 15-16
  Босенко М. В.  Родинне виховання як складова педагогічної спадщини Т. Г. Шевченка / М. В. Босенко, Ю. О. Тімченко. - С. 16-18
  Брижова Ю. І.  Філософське світосприйняття Т. Г. Шевченка крізь призму антропоцентризму / Ю. І. Брижова. - С. 18-20
  Вакушина С. В.  Педагогічні погляди Тараса Шевченка / С. В. Вакушина. - С. 20-22
  Веремієнко Е. О.  Поетична сторінка. Духовна міць поезій Кобзаря... / Е. О. Веремієнко. - С. 22-23
  Веренич Л. В.  Освітньо-педагогічні погляди Тараса Шевченка / Л. В. Веренич. - С. 23-24
  Власенко Н. П.  Сім'я і рід - великі святині, що знайшли своє відображення у творчості великого Кобзаря / Н. П. Власенко. - С. 24-26
  Воронцова Р. І.  Життєва правда у поетичній і художній творчості Т. Г. Шевченка / Р. І. Воронцова. - С. 26-29
  Воропай Л. В.  Буквар Т. Г. Шевченка - золотий фонд вітчизняної педагогіки / Л. В. Воропай, І. О. Проворна. - С. 29-31
  Гажа Л. В.  Образ матері у творах Буквар Шевченка / Л. В. Гажа. - С. 31-32
  Галецька А. А.  Тарас Шевченко у романі Л. Смілянського "Поетова молодість" / А. А. Галецька, А. М. Гейдел. - С. 32-34
  Гейдел А. М.  Шевченко як пропагатор національної освіти / А. М. Гейдел. - С. 35-37
  Гейдел А. М.  Про освітньо-педагогічні погляди Тараса Шевченка / А. М. Гейдел, І. С. Костенко. - С. 37-39
  Гейдел А. М.  Роль сім'ї і матері у поетичній творчості Т. Г. Шевченка / А. М. Гейдел, А. О. Леонова. - С. 39-41
  Гейдел А. М.  Полтавська осінь Тараса Шевченка / А. М. Гейдел, М. Г. Пилипенко. - С. 41-43
  Гейдел А. М.  Співець жіночої долі / А. М. Гейдел, Д. Ю. Шленчак. - С. 43-45
  Гелюх І. К.  Роль сім'ї і матері, родинного виховання у поетичній творчості Т. Г. Шевченка / І. К. Гелюх. - С. 45-47
  Гладун К. О.  Творець духовності українського народу / К. О. Гладун. - С. 48-49
  Гордієнко І. М.  Проблема дітей та дитинства у літературній спадщині Т. Г. Шевченка / І. М. Гордієнко. - С. 49-50
  Грекович Т. П.  Вплив творчості Т. Шевченка на розвиток української музичної культури / Т. П. Грекович. - С. 51-53
  Даценко Л. Ю.  Роль Т. Г. Шевченка у становленні української культури / Л. Ю. Даценко. - С. 53-54
  Даценко Л. Ю.  Шеченко і сучасність / Л. Ю. Даценко. - С. 54-55
  Дубова М. О.  Проблема дітей та дитинства у літературній спадщині Т. Г. Шевченка / М. О. Дубова. - С. 56-57
  Завгородня Н. В.  Поезії Тараса Григоровича Шевченка в англомовних перекладах / Н. В. Завгородня. - С. 57-59
  Зозуля О. В.  Мистецько-педагогічні погляди Тараса Шевченка / О. В. Зозуля. - С. 60-61
  Івахненко В. О.  Розвиток та становлення Тараса Григоровича Шевченка як видатного художника / В. О. Івахненко, В. О. Журенко. - С. 61-64
  Капустіна О. І.  Роль сім'ї та матері, родинного виховання у поетичній творчості Т. Г. Шевченка / О. І. Капустіна, І. О. Проворна. - С. 64-65
  Кізіцька Т. І.  Актуальність педагогічних поглядів Т. Г. Шевченка у сучасному освітньому просторі / Т. І. Кізіцька, М. В. Теплова. - С. 66-68
  Кіяшко Л. І.  Національна спадщина української поетики - "Букварь южнорусский" / Л. І. Кіяшко. - С. 68-69
  Клименко С. М.  "Міф України" в шевченківській історіософії / С. М. Клименко. - С. 69-72
  Климова В. Л.  "Давидові псалми" Т. Шевченка - утвердження високих моральних норм / В. Л. Климова. - С. 72-75
  Колесник Л. Д.  Педагогічні погляди Т. Г. Шевченка / Л. Д. Колесник. - С. 75-76
  Коптєва М. А.  Жіноча доля у творах Т. Г. Шевченка / М. А. Коптєва. - С. 77-78
  Кордулян М. І.  До слова... про взаємини славетних / М. І. Кордулян, О. Ф. Лигус, О. І. Оловаренко. - С. 78-84
  Котелевська Л. Д.  Національні та народні мотиви у творчості Т. Г. Шевченка / Л. Д. Котелевська. - С. 84-86
  Крецу Г. В.  Формування творчої особистості учителя в контексті світопізнання Т. Шевченка / Г. В. Крецу. - С. 86-88
  Литвин К. А.  Вплив досвіду дитинства на творчість Т. Г. Шевченка / К. А. Литвин. - С. 88-91
  Лозенко А. В.  Проблеми виховання в творах Тараса Шевченка / А. В. Лозенко. - С. 91-93
  Лонська І. О.  Роль сім'ї у творчості Т. Г. Шевченка / І. О. Лонська. - С. 93-95
  Матенко Є. П.  Погляди Т. Г. Шевченка на професію учителя / Є. П. Матенко. - С. 95-96
  Метечко В. Ю.  Філософсько-психологічні погляди Т. Г. Шевченка / В. Ю. Метечко, Т. В. Пальчик. - С. 96-98
  Михайленко О. В.  Погляди Т. Г. Шевченка на суспільне виховання / О. В. Михайленко. - С. 99-101
  Монастирська О. В.  Проблеми всебічного розвитку людини в системі педагогічних поглядів Т. Г. Шевченка / О. В. Монастирська. - С. 101-102
  Мордвінцева Т. М.  Художній вимір спадщини Т. Г. Шевченка / Т. М. Мордвінцева. - С. 103-104
  Наріжна В. Д.  Роль матері у поетичній творчості Т. Г. Шевченка / В. Д. Наріжна, А. І. Сокол. - С. 104-105
  Нечитайло Л. Г.  Педагогічні погляди Т. Г. Шевченка та сьогодення / Л. Г. Нечитайло. - С. 106-108
  Паршина О. О.  Образ жінки у творчості Тараса Шевченка / О. О. Паршина. - С. 107-110
  Пивоварова Ю. Е.  Проблема дітей і дитинства у літературній спадщині Т. Г. Шевченка / Ю. Е. Пивоварова. - С. 110-112
  Попов О. О.  Коди та символи у творчості Т. Г. Шевченка / О. О. Попов. - С. 113-114
  Потоцька Я. В.  Політичні погляди Т. Г. Шевченка: актуальність для сьогодення / Я. В. Потоцька. - С. 115-116
  Приходько Л. С.  Значення Шевченкового Букваря для вчителя початкової школи / Л. С. Приходько. - С. 116-119
  Пугач А. І.  Тарас Григорович Шевченко: філософсько-психологічні погляди / А. І. Пугач. - С. 119-120
  Слабінська Л. Д.  Ліричні картини в творах Т. Г. Шевченка та їх значення для духовного становлення дитини / Л. Д. Слабінська. - С. 121-122
  Слюсарева Я. О.  Т. Г. Шевченко про професію учителя та педагогічну професію / Я. О. Слюсарева. - С. 122-124
  Тарасенко Л. І.  Образ матері у поетичній творчості Т. Г. Шевченка / Л. І. Тарасенко. - С. 124-125
  Ткаченко Л. М.  Народна педагогіка у спадщині Тараса Григоровича Шевченка / Л. М. Ткаченко. - С. 125-127
  Хавер І. М.  Т. Г. Шевченко - дітям України / І. М. Хавер. - С. 127-129
  Чабан Н. І.  Педагогічні ідеї Т. Г. Шевченка - вплив на формування педагогічної думки в Україні / Н. І. Чабан. - С. 129-131
  Шипіло С. П.  "Буквар" Т. Г. Шевченка - золотий фонд вітчизняної педагогіки / С. П. Шипіло. - С. 131-133
  Шокодько Л. І.  Історія життя Т. Г. Шевченка - історія воскресіння українського народу / Л. І. Шокодько, І. Г. Шокодько. - С. 133-135
  Юхно Л. В.  "Букварь южнорусскій" як внесок Т. Г. Шевченка у розвиток народної педагогіки / Л. В. Юхно. - С. 135-137
  Яковенко В. М.  Образ жінки-матері у творчості Т. Г. Шевченка / В. М. Яковенко. - С. 137-139

Рубрики: Шевченко - про нього
Шевченкознавство - педагогічні погляди Т. Г. Шевченка

Ключові слова (ненормовані): тема дитинства у творчості Т. Шевченка -- роль сім'ї у творчості Т. Шевченка -- образ жінки

Анотація:   У збірнику вміщено матеріали які дають змогу глибше осягнути особливості та значення педагогічного досвіду великого Кобзаря. Тематика збірника висвітлює актуальність педагогічних поглядів великого українського поета, художника, мислителя, гуманіста - Т. Г. Шевченка.

        Феномен Лесі Українки: літературознавчий, лінгвістичний, історіософський, філософський та педагогічний аспекти [Текст] : зб. наук. пр. / Нац. акад. наук України, Черкаський нац. ун-т ім. Б. Хмельницького. - Черкаси : Видавництво ЧНУ ім. Б. Хмельницького, 2010. - 284 с.

Зміст:
  Зарва В. А.  Методи інкорпорації античних мотивів у творчості Лесі Українки / В. А. Зарва. - С. 7-13
  Поліщук В. Т.  Твори Лесі Українки в рецепції Павла Филиповича (до постановки проблеми) / В. Т. Поліщук. - С. 13-15
  Градовський А. В.  Драматургія Лесі Українки в контексті європейської "нової" драми / А. В. Градовський. - С. 16-18
  Мірошниченко Л. П.  Зримість образного світу Лесі Українки (образ Ізогена і... Верлен) / Л. П. Мірошниченко. - С. 18-22
  Монастирецький Л. С.  Родина Косачів: шлях на Голгофу / Л. С. Монастирецький. - С. 22-25
  Кочерга С. О.  Людина фаустовської культури у творчості Лесі Українки / С. О. Кочерга. - С. 25-29
  Диба А. Г.  Плеядівці пишуть до Лесі Українки / А. Г. Диба. - С. 29-31
  Боговін О. В.  Традиційні структури у драмі "Камінний господар" Лесі Українки / О. В. Боговін. - С. 31-33
  Новик О. П.  Творчість Лесі Українки та романтизм: аспекти взаємодії / О. П. Новик. - С. 33-36
  Карнакова І. О.  Діалог та квазідіалог в площині комунікаційного дискурсу драматичної поеми Лесі Українки "Кассандра" / І. О. Карнакова. - С. 36-38
  Марущак О. М.  Творчість Лесі Українки у дитячих періодичних виданнях / О. М. Марущак. - С. 38-41
  Мазур О. А.  Художня функція елементів одягу в драмі-феєрії Лесі Українки "Лісова пісня" / О. А. Мазур. - С. 41-44
  Вісич О. А.  Незавершене в драматичній поемі "На полі крові" / О. А. Вісич. - С. 44-46
  Мокренцов Д. С.  Леся Українка - Леонід Мосендз: прогностична традиція в українському письменстві першої половини XX століття / Д. С. Мокренцов. - С. 46-49
  Рудянчук І. М.  Літературно-естетичні питання в епістолярії Лесі Українки: спроба структурування і загальних оцінок / І. М. Рудянчук. - С. 49-52
  Омельчук Н. В.  Колодяжне в життєвій і творчій долі Лесі Українки / Н. В. Омельчук. - С. 52-55
  Буркацька О. І.  Тема пророка в ліриці Лесі Українки, О. С. Пушкіна, М. Ю. Лермонтова / О. І. Буркацька. - С. 55-57
  Грищук Ю. Ю.  Рецепція творчої лабораторії Лесі Українки / Ю. Ю. Грищук. - С. 57-60
  Новосад О. А.  Що писала колись преса Волині про Лесю Українку та її родину / О. А. Новосад. - С. 60-62
  Козлітіна О. І.  Єгипетські мотиви в легендах Лесі Українки / О. І. Козлітіна. - С. 62-64
  Савчук В. А.  До проблеми текстології епістолярію Лесі Українки / В. А. Савчук. - С. 65-67
  Романов С. М.  Генеалогічні пошуки Юрія Косача / С. М. Романов. - С. 67-70
  Покатило О. П.  Міф про Іфігенію: до питання генезису сюжету в літературі античності та середньовіччя / О. П. Покатило. - С. 70-72
  Константинівська О. В.  Творчі взаємовідносини Ф. С. Красицького та Лесі українки / О. В. Константинівська. - С. 72-76
  Носко І. І.  Леся Українка у спогадах родини / І. І. Носко. - С. 76-79
  Яковенко Ю. О.  Мотив двійництва в драмі-феєрії "Лісова пісня" Лесі Українки / Ю. О. Яковенко. - С. 79-80
  Єсіпова О. С.  Гра з правдою: проблема лжепророцтва в драмі "Кассандра" Лесі Українки / О. С. Єсіпова. - С. 80-82
  Баранова І. О.  Драматичний діалог "Прощання" Лесі Українки в контексті європейської драми / І. О. Баранова. - С. 84-86
  Бабицька Г. С.  Проблема безгрунтянства у творчості Лесі Українки та Юрія Косача / Г. С. Бабицька. - С. 86-88
  Сагач Г. М.  Красне слово Лесі Українки у духовно-моральному вимірі, або моя Леся / Г. М. Сагач. - С. 89-100
  Бублейник Л. В.  Стилістика контрасту в циклі Лесі Українки "Подорож до моря" / Л. В. Бублейник. - С. 100-103
  Литвин І. М.  Концептуалізація лексеми пісня в поезії Лесі Українки / І. М. Литвин. - С. 103-107
  Кретова О. І.  Леся Українка - перекладач / О. І. Кретова. - С. 107-110
  Корновенко Л. В.  Звертання в поезіях Лесі Українки та їх відтворення в російських перекладах / Л. В. Корновенко. - С. 110-112
  Шляхова В. В.  Леся Українка як зразок українськомовної особистості / В. В. Шляхова. - С. 113-116
  Денисенко З. М.  Безсполучникові складні речення з уточнювальними компонентами в українській мові (на матеріалі Лесі Українки) / З. М. Денисенко. - С. 117-119
  Лонська Л. І.  Експресивність синтаксису Лесі Українки / Л. І. Лонська. - С. 119-123
  Гаврилова Т. О.  Ономастичне поле творів Лесі Українки / Т. О. Гаврилова. - С. 123-125
  Сараєва Ю. С.  125-129. / Ю. С. Сараєва, І. З. Тарасинська
  Красовська О. М.  Елементи експресивної лексики в епістолярію Лесі Українки / О. М. Красовська. - С. 129-133
  Боть Л. П.  Директивні мовленнєві акти прохання в дитячих листах Лесі Українки / Л. П. Боть. - С. 134-136
  Сергійчук О. О.  Проблеми збереження авторської самобутності Лесі Українки / О. О. Сергійчук. - С. 136-139
  Денисенко З. М.  Займенниково-співвідносні речення в мовотворчості Лесі Українки / З. М. Денисенко. - С. 139-141
  Шкарбута С. Б.  Категорія оцінки в мовотворчості Лесі Українки / С. Б. Шкарбута. - С. 141-144
  Соломкіна Т. Є.  Іменникова перфективність в українській мові (на матеріалі творів Лесі Українки) / Т. Є. Соломкіна. - С. 145-147
  Мишкевич Т. О.  Колоризми Лесі Українки у російських перекладах / Т. О. Мишкевич. - С. 149-151
  Муляр С. П.  Переклад поезії Лесі Українки російською мовою (на матеріалі поезії "Бахчисарай") / С. П. Муляр, А. В. Тернавська. - С. 151-153
  Нікішина Т. І.  Специфіка функціонування запозичень у драматичних творах Лесі Українки / Т. І. Нікішина. - С. 153-157
  Нікішина Т. І.  Семантико-стилістична специфіка лексичних запозичень з грецької мови у драмах Лесі Українки / Т. І. Нікішина. - С. 158-163
  Гошовська В. А.  Леся Українка і процес становлення української соціал-демократії / В. А. Гошовська. - С. 167-170
  Мойсієнко В. М.  Еволюція світогляду та історичної свідомості Лесі Українки / В. М. Мойсієнко. - С. 170-176
  Молчанов В. Б.  Проблема добробуту населення України у творчій спадщині Лесі Українки / В. Б. Молчанов. - С. 176-181
  Сухушина О. В.  Національні мотиви у творчості Лесі Українки / О. В. Сухушина. - С. 182-184
  Земзюліна Н. І.  Жіночі рухи як механізм формування гендерного паритету в суспільстві / Н. І. Земзюліна. - С. 184-189
  Нечепоренко Л. В.  Стародавня історія східних народів у дослідженні Лесі Українки / Л. В. Нечепоренко. - С. 189-194
  Захаренко О. С.  Роль української інтелігенції у процесах європейського націотворення модерної доби / О. С. Захаренко, С. О. Шамара. - С. 194-196
  Нечепоренко Л. В.  Історичні погляди Лесі Українки / Л. В. Нечепоренко, О. С. Сікалюк. - С. 197-198
  Ватрушкіна Ю. В.  Розвиток ідеї соціальної активності Олени Пчілки сучасними громадськими організаціями України / Ю. В. Ватрушкіна. - С. 199-203
  Семенова В. Б.  Історія та історичний процес в творчості Лесі Українки / В. Б. Семенова, Н. В. Лістунова. - С. 206-208
  Котвицький А. А.  Парадигмальні трансформації етики крізь призму філософії у творчій спадщині Лесі Українки / А. А. Котвицький. - С. 209-214
  Козловець М. А.  Життя і творчість Лесі Українки як уособлення національного обов'язку митця / М. А. Козловець. - С. 214-220
  Кретов П. В.  Символіка соціального ідеалу у творчості Лесі Українки та А. Бєлого / П. В. Кретов. - С. 221-223
  Джолос С. В.  Філософсько-правові погляди Лесі Українки / С. В. Джолос. - С. 223-225
  Чаплінська О. В.  Індивідуалістичний мотив творів Лесі Українки у вирішенні проблем націогенезу / О. В. Чаплінська. - С. 225-230
  Прокопенко Л. І.  Освітній потенціал творчої спадщини Лесі Українки / Л. І. Прокопенко. - С. 242-247
  Курченко М. О.  Педагогічні погляди Лесі Українки / М. О. Курченко, І. З. Тарасинська. - С. 247-250
  Распопова С. О.  Генез національної ідеї у творчості Лесі Українки і проблема формування національної самосвідомості / С. О. Распопова. - С. 250-253
  Римська В. О.  Меморії-раритети музею Лесі Українки / В. О. Римська. - С. 253-256
  Башкарьов П. Г.  Леся Українка і Одеса / П. Г. Башкарьов, О. А. Мацієвська. - С. 261-265
  Коштелянчук Л. Г.  Леся Українка та Людмила Старицька - дружні та творчі стосунки / Л. Г. Коштелянчук. - С. 265-267
  Щукіна І. А.  До питання про музичні вподобання Лесі Українки / І. А. Щукіна. - С. 267-269
  Калінчева А. О.  Леся Українка і мистецтво / А. О. Калінчева. - С. 270-273
  Балякіна А. О.  Музика в житті Лесі Українки / А. О. Балякіна. - С. 273-276
  Лященко А. О.  Живопис у житті та творчості Лесі Українки / А. О. Лященко. - С. 276-278
  Білуха Т. І.  Психологічні погляди Лесі Українки / Т. І. Білуха, А. І. Постіл. - С. 278-280

Рубрики: Українка Л. - про неї
Історія української літератури - Персоналія

Ключові слова (ненормовані): творчість Українки Л. -- драматургія Українки Л. -- мова творів Українки Л. -- мовотворчість Українки Л. -- переклади творів Українки Л. -- філософські погляди Українки Л -- історичні погляди Українки Л. -- педагогічні

Анотація:   У збірнику представлено літературознавчі, мовознавчі, історіософські, культурологічні, мистецтвознавчі і педагогічні дослідження, присвячені вивченню писемного доробку Лесі Українки.

        Педагогічна освіта і освіта дорослих: європейський вимір [Текст] : зб. наук. пр. / Акад. пед. наук України, Ін-т пед. освіти та освіти дорослих. - К. : 2008. - 532 с.

Зміст:
  Кремень В.  Інновація в контексті науки і освітньої практики / В. Кремень. - С. 8-16
  Зязюн І.  Педагогічна арт-терапія як естетична фасцинація / І. Зязюн. - С. 17-30
  Ничкало Н.  Педагогіка і психологія праці в контексті розвитку людського капіталу / Н. Ничкало. - С. 30-40
  Гончаренко С.  Методологічні особливості наукових поглядів на педагогічний процес : від репродуктивної педагогіки до педагогіки творчо-креативної / С. Гончаренко, В. Кушнір. - С. 40-66
  Сисоєва С.  Освіта і особистість в умовах цивілізаційних змін / С. Сисоєва. - С. 66-75
  Щербак О.  Проблеми професійно-педагогічної освіти у педагогічній теорії / О. Щербак. - С. 75-86
  Солдатенко М.  Теоретико-методологічні аспекти пізнавальної діяльності / М. Солдатенко. - С. 87-96
  Семеног О.  Концепт педагогічне спілкування в українській літературі / О. Семеног. - С. 96-103
  Марченко О.  Формування методологічної культури учителя-дослідника як педагогічна проблема / О. Марченко. - С. 104-113
  Орлов В.  Методологічні підходи до визначення сучасних основ художньо-педагогічної освіти / В. Орлов. - С. 114-122
  Отич О.  Методологічні та методичні питання організації і проведення наукового дослідження з проблем мистецької освіти / О. Отич. - С. 122-129
  Лактионова Г.  Навчальні програми для прийомних батьків як феномен сучасного національного освітнього простору / Г. Лактионова. - С. 131-140
  Дубасенюк О.  Моніторинг показників якості освіти в умовах діяльності навчально-науково-виробничого комплексу "Полісся" / О. Дубасенюк. - С. 141-149
  Усатенко Т.  Країнознавство : постнекласичний проект / Т. Усатенко. - С. 149-158
  Сігаєва Л.  Модернізація системи освіти дорослих у незалежній Україні / Л. Сігаєва. - С. 158-174
  Соломаха С.  Художньо-естетичний світогляд як стрижень культурного розвитку викладачів мистецьких дисциплін / С. Соломаха. - С. 174-183
  Агейкіна-Старченко Т.  Генезис мистецької освіти ХХ століття / Т. Агейкіна-Старченко. - С. 183-188
  Перепелиця П.  Експериментальні пошуки з проблем педагогічної психології і психології праці / П. Перепелиця, В. Рибалка, Е. Помиткін. - С. 189-197
  Яворська Г.  Вплив нетипових ситуацій на працівників органів внутрішніх справ : педагогічний аспект / Г. Яворська, С. Яворський. - С. 197-214
  Штома Л.  Творча лабораторія Інституту педагогічної освіти і освіти дорослих АПН України / Л. Штома. - С. 214-217
  Пилипчук В.  Соціально-політичні аспекти розвитку системи освіти в Україні (1917 - 1920 рр.) / В. Пилипчук. - С. 217-230
  Абашкіна Н.  Написання дипломних робіт у ВНЗ Німеччини як поєднання навчальної і наукової роботи / Н. Абашкіна. - С. 230-240
  Пуховська Л.  Тенденції розвитку післядипломної педагогічної освіти в світовому освітньому просторі / Л. Пуховська. - С. 240-252
  Авшенюк Н.  Європейські підходи до формування архітектури ступенів вищої освіти в умовах Болонського процесу / Н. Авшенюк. - С. 252-260
  Кудін В.  Педагогічна освіта і сучасність / В. Кудін. - С. 262-272
  Хомич Л.  Формування духовності майбутнього вчителя у цілісному педагогічному процесі / Л. Хомич. - С. 272-280
  Десятов Т.  Особливості навчання за модульними програмами, що базуються на компетенціях / Т. Десятов. - С. 280-293
  Биков В.  Особливості модельного подання функціонування досліджуваних систем / В. Биков. - С. 293-302
  Молчанова А.  Сучасність педагогічного досвіду А. С. Макаренка / А. Молчанова. - С. 302-316
  Султанова Л.  Особливості розвитку національної системи вищої освіти / Л. Султанова. - С. 317-325
  Пєхота О.  Індивідуалізація як системоутворювальна умова підвищення якості педагогічної освіти / О. Пєхота. - С. 326-331
  Лук'янова Л.  Екологічний компонент змісту неперервної освіти дорослої людини / Л. Лук'янова. - С. 332-340
  Нікітчина С.  Інтелектуальна власність у контексті науково-педагогічної творчості майбутніх учителів / С. Нікітчина. - С. 341-348
  Шестопалюк О.  Педагогічні умови громадянського виховання майбутніх учителів / О. Шестопалюк. - С. 348-358
  Панченко В.  Проблема розвитку інтелектуальної культури сучасного педагога / В. Панченко. - С. 358-365
  Аніщенко О.  Проблема стилів педагогічного спілкування у контексті здоров'язберігаючої педагогіки / О. Аніщенко. - С. 365-375
  Запорожцева Ю.  Професійний розвиток учителя іноземної мови в умовах післядипломної освіти / Ю. Запорожцева. - С. 375-379
  Литвинова Н.  Психологічні передумови розвитку інтересу до виробничої діяльності в учнівської молоді / Н. Литвинова. - С. 379-386
  Побірченко Н.  Психологічний опис професійної адаптації випускників ПТНЗ до умов ринкової праці / Н. Побірченко. - С. 386-393
  Черепанова Г.  Підготовка педагогів до профілактики адиктивної поведінки учнів ПТНЗ : аксіологічний підхід / Г. Черепанова. - С. 393-400
  Вовк М.  Явище десакралізації у культурологічному вимірі фольклористичної підготовки педагога / М. Вовк. - С. 400-405
  Сергеєва Л.  Актуальні проблеми підвищення кваліфікації керівників ПТНЗ на основі компетентнісного підходу / Л. Сергеєва. - С. 406-414
  Лещенко М.  Наратив у дискурсі педагогічної майстерності / М. Лещенко. - С. 416-428
  Біда О.  Ствердження педагогічної майстерності викладача через творчість / О. Біда, К. Ліневич. - С. 428-435
  Радкевич В.  Обгрунтування моделі професійного навчання в системі "педагогічна майстерня майстра художнього ремесла" / В. Радкевич. - С. 435-444
  Гуревич Р.  Інтеграційні тенденції в підготовці вчителя технологій / Р. Гуревич. - С. 445-455
  Онищук Л.  Сутність і зміст професійної компетентності вчителя / Л. Онищук. - С. 455-463
  Коновець С.  Від арт-терапії до креативних освітніх технологій / С. Коновець. - С. 463-475
  Грищенко О.  Інноваційні технології в умовах неперервної освіти / О. Грищенко. - С. 475-482
  Ковальчук В.  Підвищення кваліфікації керівників професійних навчальних закладів : інноваційні підходи / В. Ковальчук. - С. 482-493
  Макаренко О.  Педагогічне спостереження у практиці роботи інженера-педагога / О. Макаренко. - С. 494-500
  Носаченко І.  Реалізація дидактичних принципів в ігрових технологіях навчання / І. Носаченко. - С. 500-508
  Лавріненко О.  Теорія та практика оволодіння основами педагогічної майстерності у вищих закладах освіти України періоду національно-державного відродження (1917 - 1921 рр.) / О. Лавріненко. - С. 509-526

        Педагогічна майстерність керівника освітнього закладу: теорія і практика [Текст] : матеріали Всеукр. наук.-практ. семінару, м. Полтава, 26-27 квітня 2007 р. / М-во освіти і науки України, Полтавський держ. пед. ун-т ім. В. Г. Короленка. - Полтава : Астрая, 2007. - 304 с.

Зміст:
  Строашко С. В.  Методика створення тестів нового покоління / С. В. Строашко, Л. А. Животовська. - С. 5-7
  Золтухіна С. Т.  Підготовка вчителів до реалізації виховуючого навчання (історико-педагогічний аспект) / С. Т. Золтухіна. - С. 7-12
  Андрущенко Ю. С.  Інновації в освітньому закладі як управлінська проблема / Ю. С. Андрущенко. - С. 13-14
  Бабенко К. П.  Моделі виховних систем у педагогічній діяльності керівника освітнього закладу / К. П. Бабенко. - С. 14-16
  Бабкіна М. І.  Громадянські та психологічні компетентності як основні передумови зростання педагогічної майстерності менеджера освітнього закладу / М. І. Бабкіна. - С. 16-18
  Безкоровайна О. В.  Роль гуманістично спрямованих засобів педагогічного впливу у професійній підготовці майбутніх вчителів / О. В. Безкоровайна. - С. 18-20
  Берегова А. О.  Основні критерії підготовленості менеджера освіти до управління науково-методичною роботою в сучасному загальноосвітньому закладі / А. О. Берегова. - С. 20-22
  Бережна Я. О.  Розвиток творчих здібностей керівників навчальних закладів / Я. О. Бережна. - С. 22-24
  Білик Н. І.  Успіх школи - в педагогічній майстерності її керівника / Н. І. Білик. - С. 26-28
  Білоцерківець М.  Усунення дисбалансу між соціальною роллю та соціальною позицією педагога в процесі освітнього менеджменту / М. Білоцерківець. - С. 28-30
  Борщ Ж. В.  Специфіка підготовки керівника школи як менеджера освіти / Ж. В. Борщ. - С. 32-34
  Бухнієва О.  Активізація креативного потенціалу майбутнього вчителя музики в аспекті формування духовної культури особистості / О. Бухнієва. - С. 34-38
  Василенко Т. Я.  Організація учнівського самоврядування як елемент педагогічної майстерності менеджера освіти / Т. Я. Василенко. - С. 40-42
  Василець Є. А.  Структура управління школи її особливості / Є. А. Василець. - С. 42-44
  Виговська О. І.  Проект "Педагоги-новатори в Україні": В. Ф. Шаталов. Його ідеї працюють і сьогодні / О. І. Виговська. - С. 44-46
  Волошина А. П.  Модель формування культури спілкування майбутніх менеджерів / А. П. Волошина. - С. 46-50
  Воробйов А. О.  Вміння стимулювати безконфліктну поведінку педагогічного колективу як складова управлінського потенціалу керівника середнього навчального закладу / А. О. Воробйов. - С. 50-51
  Горонескуль А. І.  Проектування методичної роботи у навчальному закладі на засадах системності / А. І. Горонескуль. - С. 54-57
  Даценко О. А.  Роль керівника позашкільного закладу у формуванні культурно-освітнього середовища / О. А. Даценко. - С. 64-66
  Донець О. В.  А. С. Макаренко про управління процесом формування свідомої дисципліни у вихованців / О. В. Донець. - С. 71-72
  Дроздова І. П.  Актуальні проблеми формування педагогічної майстерності викладача вищої школи в рамках Болонського процесу / І. П. Дроздова. - С. 72-76
  Заїка В. М.  Психологічні особливості прояву депресії в педагогічній діяльності / В. М. Заїка. - С. 78-79
  Івановський С. В.  Педагогічна майстерність керівника освітнього закладу: теорія іпрактика / С. В. Івановський, О. і. Кійло. - С. 84-85
  Кайдалова С. В.  Засади технологічності у роботі методичного об'єднання / С. В. Кайдалова. - С. 85-87
  Калайда О. В.  Виховання батьків: поняття, сутність, значення / О. В. Калайда. - С. 88-90
  Калініченко Л. І.  Динамічне лідерство - необхідна складова в управлінні освітніми проектами у турбулентному оточенні / Л. І. Калініченко, О. М. Тимошенко. - С. 90-92
  Клепко С. Ф.  Спроби синтезу напрямів сучасної філософії освіти / С. Ф. Клепко. - С. 96-97
  Коробська Г. В.  Самовдосконалення педагогічної майстерності вчителя як необхідна передумова успішного розвитку інтелектуальних здібностей учня / Г. В. Коробська. - С. 101-104
  Троєльникова Л. О.  Школи художньо-естетичного профілю: роль та місце в системі художньої освіти та виховання в Україні / Л. О. Троєльникова. - С. 110-115
  Кравченко Л. М.  Суперечності та закономірності підготовки сучасного менеджера освіти / Л. М. Кравченко. - С. 115-118
  Крамущенко Л. В.  В. Г. Короленко про роль педагогічного керівництва у вихованні дітей / Л. В. Крамущенко. - С. 120-123
  Даценко О. А.  Педагогічна майстерність менеджера загальноосвітнього навчального закладу / О. А. Даценко, І. В. Кривошапка. - С. 124-127
  Кузнецова І. О.  Педагогічна майстерність майбутнього викладача як умова його професійного саморозвитку / І. О. Кузнецова. - С. 127-129
  Лавриш Ю. Е.  Становлення та історичний розвиток системи професійної освіти медсестер Канади / Ю. Е. Лавриш. - С. 136-140
  Лаврінеко О. А.  Науково-педагогічні погляди Я. Ф. Чепіги на формування педагогічної майстерності вчителя-вихователя / О. А. Лаврінеко. - С. 141-143
  Левочко М. Т.  Кредитно-модульна система навчання - основна вимога Болонського процесу / М. Т. Левочко. - С. 144-147
  Летинська О. О.  Дослідження педагогічної спрямованості сучасного вчителя / О. О. Летинська. - С. 147-150
  Магомедова Т. Ю.  Педагогічна майстерність керівника позашкільного закладу "Мала академія мистецтв" / Т. Ю. Магомедова. - С. 154-156
  Мандрико Т.  Забезпечення психологічної компетентності майбутніх учителів початкових класів / Т. Мандрико. - С. 160-162
  Мариновська О. Я.  Менеджмент інновацій: система проектно-впроваджувальної діяльності / О. Я. Мариновська. - С. 162-165
  Машкіна Л.  Сугестія - на службі знань і здоров'я / Л. Машкіна. - С. 167-169
  Мірошніченко Т. В.  Питання педагогічного спілкування в творчій спадщині А. С. Макаренка / Т. В. Мірошніченко. - С. 174-176
  Павленко Н. О.  Використання казок В. О. Сухомлинського в контексті інтерактивно-рефлексивного навчання / Н. О. Павленко. - С. 190-195
  Пашко Л. Ф.  Формування інтересу до педагогічної творчості у студентів педагогічного університету з використанням елементів педагогічного краєзнавства / Л. Ф. Пашко. - С. 195-200
  Троїцька Т. С.  Самоаналіз в управлінні особистісним зростанням майбутніх педагогів: освітньо-кваліфікаційні вимоги / Т. С. Троїцька, О. О. Прокоф'єва. - С. 202-204
  Рибачук К.  Теоретичні підходи до організації підготовки майбутніх учителів у США / К. Рибачук. - С. 209-212
  Різницька Л. В.  Комплекс професійних якостей керівника навчального закладу: суб'єктивний аспект / Л. В. Різницька. - С. 212-215
  Романенко І.  Структура управлінської діяльності керівника закладу освіти / І. Романенко. - С. 215-217
  Рацул А. Б.  А. С. Макаренко про виховання дітей у сімейному колективі / А. Б. Рацул, Н. В. Тарапака. - С. 226-232
  Тарасевич Н. М.  Педагогічний турнір "Сходинка до майстерності" / Н. М. Тарасевич. - С. 232-239
  Тертична Б. М.  Планування системи естетичного виховання в навчальному закладі / Б. М. Тертична. - С. 241-244
  Тищук Л. І.  Виховання творчості педагога дошкільного навчального закладу в процесі прорфесійної діяльності / Л. І. Тищук. - С. 244-246
  Федієнко О. М.  Психолого-педагогічні основи і складові майстерності керівника освітнього закладу / О. М. Федієнко. - С. 248-250
  Федоренко Т. М.  Педагогічна майстерність викладача вищої школи / Т. М. Федоренко. - С. 250-253
  Черчата Л. М.  Самостійна робота як необхідна умова формування майстерності майбутнього вчителя / Л. М. Черчата. - С. 263-267
  Шматченко С. О.  Готовність вчителя до професійного самовдосконалення / С. О. Шматченко. - С. 274-277
  Негода С. В.  Роль педагогічного колективу у професійному установленні вчителя-початківця / С. В. Негода. - С. 278-281
  Якимчук Ю. В.  Формування стратегічного аспекту комунікативної компетенції / Ю. В. Якимчук. - С. 285-287

Анотація:   Збірник містиь наукові статті знаних та початкуючих дослідників у сфері управління навчальним закладом, які розкривають проблеми формування управлінської майстерності та ефективного освітнього менеджменту.

Дрофань, А. П.

        Буремна тиша [Текст] : роман / А. П. Дрофань. - К. : Радянський письменник, 1984. - 471 с.

Рубрики: Васильченко С. - о нем
Українська література - Проза
Україна

Ключові слова (ненормовані): Васильченко С. в літературі -- тема видатні постатті -- педагогічна діяльність Васильченка С.

Анотація:   Новий роман відомого українського радянського письменника - це широке історико-біографічне полотно, в якому вперше в нашій літературі засобами художнього слова висвітлюються найважливіші драматично напружені події життя, педагогічної діяльності й творчості видатного українського прозаїка, драматурга Степана Васильченка. Образ письменника змальовується на тлі громадсько-суспільного руху в Росії та на Україні кінця ХІХ - початку XX століть.

        Мистецька освіта в європейському соціокультурному просторі ХХІ століття [Текст] : матеріали IV Всеукраїнської наук.-практ. конф., Мукачеве, 19-20 березня 2015 р. / М-во освіти і науки України, Мукачівський держ. ун-т, Гуманітарно-педагогічний коледж МДУ. - Мукачеве : МДУ, 2015. - 240 с.

Зміст:
  Бодрова Т. О.  Педагогічні задачі у формуванні методичної компетентності майбутніх учителів музики / Т. О. Бодрова. - С. 4-7
  Брага Н. Г.  Сучасні підходи до викладання диригентсько-хорових дисциплін / Н. Г. Брага. - С. 7-10
  Буркало С. М.  Музичний аналіз - професійне вміння вчителя музичного мистецтва / С. М. Буркало. - С. 10-14
  Габель О. І.  Основні напрями вокально-педагогічної творчості вчителя музичного мистецтва в школі / О. І. Габель. - С. 14-17
  Гаснюк В. В.  Професійна мобільність як умова професійного ставлення майбутнього вчителя / В. В. Гаснюк. - С. 17-22
  Горобець Т. В.  Значення педагогічної практики у професійній підготовці майбутніх музичних керівників дошкільних навчальних закладів / Т. В. Горобець, В. А. Шкоба. - С. 22-27
  Готра В. В.  Сутність та структура категорії "професійна майстерність" вчителя музичного мистецтва (скрипаля) / В. В. Готра. - С. 27-31
  Дмитришена Д. Є.  Вдосконалення професійної підготовки майбутнього вчителя музичного мистецтва в процесі занять з постановки голосу / Д. Є. Дмитришена. - С. 31-35
  Дуда І. Т.  Розвиток фортепіанної техніки як складова формування професійної майстерності майбутнього вчителя музичного мистецтва / І. Т. Дуда. - С. 35-38
  Дукіна А. В.  Розвиток навичок художнього інтонування студентів на заняттях з сольного співу / А. В. Дукіна. - С. 38-40
  Жихарєва Є. М.  Особливості вокальної підготовки студентів у провідних навчальних закладах світу в проекції на систему сучасної музичної освіти України / Є. М. Жихарєва. - С. 40-43
  Качур Б. М.  Розвиток творчого потенціалу педагога з погляду акмеологічної науки / Б. М. Качур. - С. 43-45
  Качур М. М.  Педагогічна практика як складова компетентнісного підходу в професійній підготовці студентів спеціальності "Музичне мистецтво" / М. М. Качур. - С. 45-47
  Кушнір І. І.  Інформаційні технології у системі підвищеня кваліфікації керівників вищих закладів I-II рівня акредитації / І. І. Кушнір. - С. 47-49
  Ленд'єл-Сяркевич А. А.  Інтерпретаційні особливості циклу прелюдій і фуг "Добре темперованого клавіру" Й. С. Баха в контексті розвитку поліфонічного мислення піаністів / А. А. Ленд'єл-Сяркевич, М. С. Екман. - С. 49-54
  Мар'євич Н. К.  Проблема музично-ігрової діяльності молодших школярів у контексті природовідповідності виховного процесу / Н. К. Мар'євич. - С. 54-58
  Остап'юк Л. М.  Педагогічні умови формування особистості студентів на заняттях хорового класу / Л. М. Остап'юк. - С. 58-61
  Остропольська І. С.  Індивідуальний підхід в методиці формування вмінь музично-виконавської самоорганізації учнів ДМШ / І. С. Остропольська. - С. 61-64
  Поп М. І.  Сутність пофесійної майстерності майбутнього вчителя в процесі вокальної підготовки / М. І. Поп. - С. 64-66
  Проворова Є. М.  Специфіка вокально-методичної підготовки майбутнього вчителя музики / Є. М. Проворова. - С. 66-69
  Пуйоа В. І.  Психолого-педагогічні аспекти мистецької діяльності концертмейстера-піаніста / В. І. Пуйоа. - С. 69-72
  Сенина О. А.  Розвиток рухливості пальців студента баяніста при самостійній роботі за допомогою тренувальних навантажень / О. А. Сенина. - С. 72-76
  Сербін М. І.  Роль музичних творів романтичного напряму у формувані художнього світосприйняття та внутрішньої культури студентів / М. І. Сербін. - С. 76-79
  Сухацька Л. М.  Диригування як навчальний предмет в системі підготовки вчителя музичного мистецтва / Л. М. Сухацька. - С. 79-82
  Тазінгер С. В.  Педагогічні умови становлення творчого потенціалу майбутнього педагога-музиканта засобами вокального мистецтва / С. В. Тазінгер. - С. 83-84
  Товтин Н. І.  Зміст і структура самостійної роботи майбутніх учителів музичного мистецтва з музично-теоретичної підготовки / Н. І. Товтин. - С. 84-88
  Баяновська М. Р.  Духовне начало людини як джерело духовної культури / М. Р. Баяновська. - С. 89-93
  Буркало Н. Л.  Фортепіанний дитячий альбом як специфічний жанровий різновид циклу мініатюр / Н. Л. Буркало. - С. 93-96
  Гуральник Н. П.  Перспективність традиції як освітньої тенденції у контексті функціонування фортепіанної школи / Н. П. Гуральник. - С. 96-100
  Дячук Н. І.  Жанрово-інтонаційна сутність колискової пісні / Н. І. Дячук. - С. 100-103
  Задорожний І. З.  Проблематика трактування та використання музичної термінології у навчальному процесі / І. З. Задорожний. - С. 103-106
  Калин Р. Й.  Українська вокальна школа як ментальний феномен / Р. Й. Калин. - С. 106-109
  Корнутяк А. О.  Особливості підготовки головних партій у "Травіаті" Дж. Верді (з виконавського та педагогічного досвіду провідних солістів Львівської опери) / А. О. Корнутяк. - С. 109-111
  Кость О. І.  Суть поняття "виконавська інтерпретація" / О. І. Кость. - С. 111-114
  Кравченко А. І.  Діяльність творчих тандемів як каталізатор розвитку музичного мистецтва / А. І. Кравченко. - С. 114-117
  Лузанова Ю. В.  Музика як засіб впливу на емоційний стан особистості / Ю. В. Лузанова. - С. 117-119
  Майборода І. О.  Виховання художнього смаку молодших школярів засобами гончарного мистецтва Закарпаття / І. О. Майборода. - С. 119-123
  Микуланинець Л. М.  Біографічний підхід у вивченні творчості митця / Л. М. Микуланинець. - С. 123-125
  Попович Н. М.  Комплексність трактування інтеграції підсистем і процесів неперервної освіти / Н. М. Попович. - С. 125-128
  Ребрик Н. Й.  "Народні вірування" Федора Потушняка як засіб формувння національної свідомості студентів / Н. Й. Ребрик. - С. 128-131
  Редя В. Я.  До проблеми вивчення рубіжних (перехідних) періодів в історії музичної культури / В. Я. Редя. - С. 131-134
  Ровжа Б. С.  Елементи народної музики у фортепіанній творчості Левка Ревуцького / Б. С. Ровжа. - С. 134-136
  Росул Т. І.  Культурна спадщина в контексті сучасної освітньої парадигми / Т. І. Росул. - С. 136-139
  Свистак А. І.  Сутність та структура поняття "виконавська майстерність" / А. І. Свистак. - С. 139-142
  Фізер О. М.  Музичний пленер у фортепіанних творах різних стилів / О. М. Фізер. - С. 142-145
  Хома О. М.  Текстоцентричні технології навчання української мови та їх роль в естетичному вихованні молодших школярів / О. М. Хома. - С. 145-148
  Шаровська Н. Б.  До проблеми про роль реалістичних ремінісценцій у сучасному мистецтві / Н. Б. Шаровська. - С. 148-151
  Цзен Тао  Вокальне виконавство та педагогіка Китаю у контексті культурних з'язків з Україною / Цзен Тао. - С. 151-154
  Барвік С. Г.  До питання виконавської інтерпретації баянних композицій Віктора Власова / С. Г. Барвік. - С. 154-159
  Білапинець Ю. В.  Розвиток професійної музичної освіти в Закарпатті XVIII-XIX століть / Ю. В. Білапинець. - С. 159-162
  Волощук А. В.  Історичний аспект розвитку та становлення ювелірного мистецтва на Закарпатті / А. В. Волощук. - С. 162-164
  Гаврилечко Г. О.  Особливості музично-педагогічних поглядів С. П. Людкевича / Г. О. Гаврилечко. - С. 164-167
  Гальовчик М. М.  Провідні традиції музичної освіти України другої половини XIX початку XX ст. в контексті завдань сучасної освіти / М. М. Гальовчик. - С. 167-170
  Данканич Г. М.  Творча постать Г. В. Бохорської та її особистий внесок у розвиток вокального мистецтва на Закарпатті / Г. М. Данканич. - С. 170-173
  Довганич Л. І.  Михайло Вербицький - фундатор хорової музики на Західній Україні / Л. І. Довганич. - С. 173-177
  Жишкович М. А.  Вокально-педагогічна спадщина Олександра Карпатського та його внесок у розвиток львівської вокалістики (друга половина XX ст.) / М. А. Жишкович. - С. 177-180
  Кдирова І. О.  Культурно-просвітницька діяльність етнічних товариств міста Києва / І. О. Кдирова. - С. 180-183
  Кіяк М. Ю.  Василь Скакандій - художник і педагог / М. Ю. Кіяк. - С. 183-185
  Мусієць Є. Г.  Відображення художньо-виконавських та педагогічних поглядів В. Бесфамільнова у його науково-методичних працях / Є. Г. Мусієць. - С. 185-188
  Мусієць Л. В.  Значення педагогічної діяльності Б. Бартока та З. Кодая в системі сучасної музичної освіти Угорщини та України / Л. В. Мусієць. - С. 188-191
  Найда Ю. М.  Факультет мистецтв у структурі Хмельницької гуманітарно-педагогічної академії / Ю. М. Найда. - С. 191-194
  Найвпавер О. І.  Музична творчість А. Ерделі та Й. Бошкая в контексті європейського мистецтва / О. І. Найвпавер. - С. 197-200
  Полянська К. І.  Етапи становлення та розвитку хорового мистецтва Закарпаття кінця XIX-XX століття / К. І. Полянська. - С. 200-203
  Саучинець А. Л.  Музично-педагогічна та етнографічна спадщина Василя Миколайовича Верховинця / А. Л. Саучинець. - С. 203-206
  Скляренко О. А.  Художні особливості декорування традиційної ляльки кінця XX - початку XXI століття / О. А. Скляренко. - С. 206-211
  Теличко В. Ф.  Музично-педагогічні принципи Дезидерія Задора та Іваштвана Мартона / В. Ф. Теличко. - С. 211-214
  Терещенко-Кайдан Л. В.  Культурний діалог України та Греції. Від минулого до сьогодення / Л. В. Терещенко-Кайдан. - С. 214-217
  Тіщенко Т. О.  Орган періоду Київської Русі як взірець віззантійського типу органобудування / Т. О. Тіщенко. - С. 217-218
  Хомин М. Я.  Михайло Вербицький - поважна постать для всього українства (до 200-річчя від дня народження Михайла Вербицького та 150-ї річниці першого публічного виконання національного гімну) / М. Я. Хомин. - С. 218-222
  Чернях С. А.  Музично-педагогічна спадщина вітчизняних педагогів в системі мистецької освіти (на прикладі творчості викладача Оксани Білаченко) / С. А. Чернях. - С. 222-226
  Шеремета Н. В.  Симфонічне життя Києва до 1918 року: історична ретроспектива / Н. В. Шеремета. - С. 226-228

Анотація:   Збірник містить матеріали IV Всеукраїнської науково-практичної конференції, проведеної кафедрою педагогіки музичної освіти і виконавського мистецтва та кафедрою співу, диригування та музично-теоретичних дисциплін Мукачівського державного університету 19-20 березня 2015 року. До збірника увійшли тези доповідей, в яких розглянуто наступні питання: теорії та методики мистецької освіти, теоретичних й практичних аспектів мистецтвознавчих та педагогічних досліджень, сучасних процесів розвитку мистецької освіти та національногомистецтва, музично-педагогічні спадщини вітчизняних педагогів в системі сучасної освіти, ролі вищих навчальних закладів у реформуванні мистецької освіти в Україні.

        Проблеми освіти [Текст] : наук.-метод. зб. Вип. 47 / М-во освіти і науки України, Ін-т інноваційних технологій і змісту освіти. - К. : Видавництво інституту інноваційних технологій і змісту освіти, 2007. - 130 с.

Зміст:
  Тверезовська Н. Т.  Теоретичні та методичні основи розробки і впровадження інноваційних технологій у навчальний процес вищої школи / Н. Т. Тверезовська. - С. 3-7
  Ткаченко В. П.  Оцінка мотивації учня в середовищі комп'ютеризованої навчальної системи / В. П. Ткаченко, М. Б. Макаренко. - С. 7-10
  Процик В. В.  Підвищення якості функціонування педагогічної системи на основі впровадження інформаційних технологій / В. В. Процик, О. Є. Яковенко. - С. 10-16
  Дем'яненко Н. М.  Організація вищого навчального закладу як науково-педагогічного комплексу: ретроспектива і конструкція досвіду / Н. М. Дем'яненко. - С. 16-20
  Драч І. І.  Організація наукової діяльності студентів у вищих навчальних закладах / І. І. Драч. - С. 20-23
  Панасевич Д. Б.  Деякі міркування щодо структури та змістовності навчального плану вищих навчальних закладів в сучасних умовах реформування вищої освіти України / Д. Б. Панасевич, А. К. Солоденко. - С. 23-29
  Семенець С. П.  Особливості педагогічної діяльності в системі розвивального навчання майбутніх учителів математики / С. П. Семенець. - С. 29-35
  Мітрясова О. П.  Принципи конструювання змісту хімічних дисциплін на засадах інтеграції / О. П. Мітрясова. - С. 35-40
  Кущ Т. О.  Історичні етапи розвитку професійної підготовки молодших спеціалістів із ресторанної справи / Т. О. Кущ. - С. 40-46
  Корчова Г. Л.  Врахування особливостей психосоціального розвитку щодо формування сексуальної культури молоді / Г. Л. Корчова. - С. 46-51
  Косянова Г. В.  Контроль розвитку інтелектуальних здібностей під час навчально-виховного процесу з фізики в основній школі / Г. В. Косянова. - С. 51-55
  Каушан Т. М.  Неперервна самоосвіта викладачів як складова системи самоосвіти у вищому навчальному закладі / Т. М. Каушан. - С. 55-59
  Козак Л. В.  Методичне забезпечення особистісно орієнтованого навчання природознавству у педагогічному коледжі / Л. В. Козак. - С. 59-64
  Князян М. О.  Педагогічна технологія формування самостійно-дослідницької діяльності студентів / М. О. Князян. - С. 64-70
  Корогод Н. П.  Підвищення кваліфікації педагогічних працівників в умовах навчального закладу / Н. П. Корогод. - С. 70-74
  Серьожникова Р. К.  Розвиток особистісно творчого потенціалу майбутнього викладача / Р. К. Серьожникова. - С. 74-78
  Мартинюк А. П.  Модульно-структурний аспект дидактичної технології засвоєння наукових знань / А. П. Мартинюк. - С. 78-82
  Терлецька І. М.  Практичне заняття як один із найважливіших елементів навчально-виховного процесу у вищій школі / І. М. Терлецька. - С. 82-87
  Лобода С. М.  Педагогічна творчість учителя і комунікативна практика педагогічного періодичного видання / С. М. Лобода. - С. 87-92
  Кобзар О. Б.  Педагогічні технології розвитку інтелектуальної діяльності в професійній підготовці сучасного лікаря / О. Б. Кобзар, В. П. Івасюк. - С. 92-97
  Лисенко О. О.  Обгрунтування необхідності висококваліфікованих менеджерів та маркетологів для аграрних та хлібопекарських підприємств / О. О. Лисенко. - С. 97-99
  Меденцова Т. М.  Аналіз понять "мотиви" та "мотивація навчання" особистості / Т. М. Меденцова. - С. 99-104
  Цехмістрова Г. С.  Особливості підготовки фахівців туризму в умовах реалізації вимог Болонського процесу / Г. С. Цехмістрова. - С. 104-110
  Лобур М. С.  До питання гуманізації навчання у вищих навчальних закладах I-II рівнів акредитації (на прикладі підготовки молодших спеціалістів сфери харчування) / М. С. Лобур. - С. 110-114
  Стецюк К. В.  Педагогічні аспекти запровадження сучасних технологій навчання у підготовці спеціалістів-аграрників / К. В. Стецюк. - С. 114-117
  Трубавіна І. М.  Соціально-педагогічна робота з сім'єю за кордоном (оглядовий аналіз теорії і практики) / І. М. Трубавіна. - С. 117-122
  Ковальчук Л. О.  Особливості гендерного виховання у початкових та середніх школах Німеччини / Л. О. Ковальчук. - С. 122-125

Рубрики: Педагогіка - Педагогічний процес

Ключові слова (ненормовані): освіта вища -- освіта середня -- інноваційні технології -- наукова робота студентів -- викладач ВНЗ -- неперервна освіта -- мотивація навчання

Анотація:   Розглядаються основні напрями нових підходів до процесу прогнозування і планування розвитку вищої освіти; особливості сучасного стану розвитку культури та її суспільне значення у контексті необхідної модернізації національної освіти.

Клочек, Г. Д.

        Константи Василя Сухомлинського [Текст] : статті / Г. Д. Клочек. - Кіровоград : КДПУ, 2008. - 67 с.

Рубрики: Сухомлинський К. В. - про нього
історія педагогіки України - Персоналія

Ключові слова (ненормовані): управління школою -- видатні українські педагоги -- педагогічна спадщина -- школа Короткова -- творчість Сухомлинського

Анотація:   У трьох статтях, написаних в естетичній манері, Григорій Клочек піднімає ряд проблем, що стосуються сучасного осмислення особистості Василя Сухомлинського, його педагогічної спадщини, яка на думку автора, є невичерпальною, тому що тримається на ствердженні трьох основних загальнолюдських цінностей - Любові, Добра та Краси.

        Нові технології навчання [Текст] : наук.-метод. зб. Вип. 31 / редкол. В. О. Зайчук (голова), О. А. Савченко, О. І. Ляшенко. - К. : Науково-методичний центр вищої освіти, 2001. - 222 с.

Зміст:
  Кобильченко В. В.  Формування особистості як психолого-педагогічна проблема / В. В. Кобильченко. - С. 3-12
  Власенко А. Н.  Особистісно орієнтований підхід у вихованні майбутніх освітян / А. Н. Власенко. - С. 12-18
  Архипова С. П.  Розвиток педагогічної творчості викладачів вищих навчальних закладів / С. П. Архипова. - С. 19-23
  Цехмістрова Г. С.  Педагогічна майстерність та оцінка якості викладання у вищому закладі освіти / Г. С. Цехмістрова. - С. 24-33
  Іванова Т. В.  Культурологічний компонент у підготовці майбутнього педагога / Т. В. Іванова. - С. 34-38
  Коновалов О. Ю.  Методологічні аспекти розвитку інформаційно-програмного і програмно-методичного забезпечення навчального процесу / О. Ю. Коновалов. - С. 39-45
  Нікітенко О. В.  Особливості організації Web-ресурсу освітянсько-наукової тематики / О. В. Нікітенко. - С. 45-55
  Дерлеменко В. В.  Розповсюдження сільськогосподарської науково-технічної інформації і американські університети / В. В. Дерлеменко. - С. 56-61
  Мазоренко Д. І.  Реформування інженерної освіти в аграрному вищому навчальному закладі / Д. І. Мазоренко. - С. 61-65
  Брюханова Н. О.  Роль навчання проектування дидактичних матеріалів в удосконаленні підготовки майбутніх викладачів технічних дисциплін / Н. О. Брюханова. - С. 66-74
  Удалова О. А.  Методичне забезпечення соціально-правового виховання учнівської та студентської молоді / О. А. Удалова. - С. 74-81
  Кишакевич Ю. Л.  Ієрархія цінностей у вихованні студентської молоді / Ю. Л. Кишакевич. - С. 81-86
  Василенко Ф. І.  Про деякі аспекти виховної роботи (на прикладі кіровоградського державного технічного університету / Ф. І. Василенко, В. В. Яцун. - С. 86-95
  Очкань Г. О.  Національно-патріотичне виховання в Україні на принципах християнської моралі / Г. О. Очкань. - С. 95-106
  Артюшенко В. І.  Інтеграція навчання і національного виховання в контексті сучасної освіти / В. І. Артюшенко. - С. 106-112
  Бочан І. О.  З досвіду виховної роботи вищих навчальних закладів I-II рівнів акредитації Львівської області / І. О. Бочан. - С. 112-115
  Гудзенко С. В.  Щодо проблеми сімейного виховання молоді / С. В. Гудзенко. - С. 115-123
  Мітрясова О. П.  Світоглядні аспекти екологічної освіти / О. П. Мітрясова. - С. 124-128
  Негруца Н. А.  Світоглядне значення сучасних екологічних досліджень / Н. А. Негруца. - С. 128-135
  Орлова І. О.  Інноваційні підходи до викладання іноземної мови / І. О. Орлова. - С. 135-140
  Ніценко Л. О.  Гуманізація і гуманітаризація навчально-виховного процесу засобами студентського англійського театру "Classic Taste" / Л. О. Ніценко. - С. 140-148
  Тихомирова Н. Ф.  Методичні рекомендації для проведення роботи з адаптації студентів нового набору / Н. Ф. Тихомирова. - С. 148-153
  Іваницька П. Ф.  Мудрість тисячоліть про вічні людські цінності( на основі латинської фразеологічної спадщини) / П. Ф. Іваницька. - С. 154-164
  Шевченко А. В.  Творча робота студентів при вивченні математики на педагогічному факультеті вищого навчального педагогічного закладу / А. В. Шевченко. - С. 165-172
  Кайдалова Л. Г.  Використання педагогічних технологій у навчальному процесі провізорів / Л. Г. Кайдалова. - С. 172-179
  Мустафа Л. В.  Дискусійний діалог як форма співпраці викладачів і студентів педагогічного коледжу / Л. В. Мустафа. - С. 179-188
  Кравченко Ю. М.  Формування творчої особистості студентів у рамках програмного рішення педагогічних задач / Ю. М. Кравченко. - С. 188-195
  Ходінов В. М.  Фізіологічний аналіз використання оздоровчих можливостей активного відпочинку у фізичному вихованні студентів / В. М. Ходінов. - С. 195-198
  Томчук М. І.  Особливості виховання студентів з особливими потребами / М. І. Томчук, Т. О. Комар. - С. 198-206
  Супрун М. О.  Вплив творчості професора О. М. Граборова на розвиток української олігофренопедагогіки / М. О. Супрун. - С. 206-216
  Лобур М. С.  Із досвіду вирішення проблем міжпредметних зв'язків на сучасному етапі при підготовці молодших спеціалістів / М. С. Лобур. - С. 216-219

Анотація:   Йдеться про формування особистості як психолого-педагогічну проблему, про особистісно орієнтований підхід до виховання майбутніх освітян та розвиток педагогічної майстерності викладачів вищих навчальних закладів. Висвітлюються деякі аспекти виховної роботи в навчальних закладах освіти різних рівнів акредитації, національно-патріотичне виховання на засадах християнської моралі, світоглядні аспекти екологічної освіти, проблеми сімейного виховання тощо.

        Науковий вісник Ізмаїльського державного педагогічного інституту [Текст] : [зб. наук. ст.]. Вип. 9 Історичні науки. Педагогічні науки. Філологічні науки. Екологія регіону : до 60-річчя Ізмаїльського державного педагогічного інституту / МОН України. - Ізмаїл : Видавництво Ізмаїльського державного педагогічного інституту, 2000. - 216 с.

Зміст:
  Бачинська О. А.  Українці в козацьких військах Південної Бессарабії (перша половина XIX ст.) / О. А. Бачинська. - С. 3-6
  Воловенко М. В.  Структура особистості та свідомості у філософії буддизму / М. В. Воловенко. - С. 6-11
  Гребцова И. С.  Периодическая печать о Придунавьи первой половины XIX в. / И. С. Гребцова. - С. 11-16
  Колибенко О. В.  Придунав'я і Переяславщина: історико-археологічні та топонімічні паралелі / О. В. Колибенко. - С. 16-18
  Криворак А. Д.  З історії сільськогосподарської кооперації / А. Д. Криворак. - С. 18-21
  Мельникова Л. С.  Кочовики та аборигени на землях України в давності: культурологічний аспект / Л. С. Мельникова. - С. 21-26
  Паламарчук С. В.  З історії Південної Бессарабії (кінець XIV- XVII ст.) / С. В. Паламарчук. - С. 26-30
  Прігарін О. А.  Житло в обрядовості липован Подунав'я: будівельні та новосільні звичаї / О. А. Прігарін. - С. 31-33
  Сминтина О. В.  Археологічні розвідки пізньомезолітичного Подунав'я / О. В. Сминтина. - С. 34-37
  Сулига І. Г.  Агропропаганда - важлива ланка діяльності земств Правобережної України та Бессарабії / І. Г. Сулига. - С. 37-41
  Церковна В. Г.  Питання української державності в українсько-російських стосунках (1919-1922 рр.) / В. Г. Церковна. - С. 42-45
  Циганенко Л. ф.  Болгари у Подунав'ї (V - початок VIII ст.) / Л. ф. Циганенко. - С. 45-47
  Чорна Л. В.  Південно-західний відділ Російського географічного товариства - науковий і просвітницький центр громадівського руху / Л. В. Чорна. - С. 48-51
  Шандра В. С.  Канцелярія Новоросійського і Бессарабського генерал-губернатора (1822-1874) / В. С. Шандра. - С. 51-54
  Шишко О. Г.  Українізація на румунському фронті 1917 р. / О. Г. Шишко. - С. 54-57
  Ярмоленко М. І.  Церква і школа - провідники освіти і культури гагаузького населення Бессарабії у XIX ст. / М. І. Ярмоленко. - С. 57-60
  Біла О. О.  Шляхи оптимізації вузівської підготовки майбутніх учителів до організації художньої діяльності молодших школярів / О. О. Біла. - С. 61-66
  Богуш А. М.  Проблема егоцентричного мовлення у спадщині Жана Піаже / А. М. Богуш. - С. 66-70
  Давигора В. К.  Легка атлетика в системі заходів підготовки молоді до служби в збройних силах України / В. К. Давигора. - С. 70-73
  Дмитрієвна Л. П.  Професійна підготовка вчителя як педагогічна проблема / Л. П. Дмитрієвна, Н. В. Кічук. - С. 73-76
  Золотарьова В. С.  Формування у студентів інтересу до навчальної діяльності з іноземної мови / В. С. Золотарьова. - С. 77-79
  Князян М. О.  Шляхи розвитку дослідницької спрямованості особистості вчителя у Придунав'ї / М. О. Князян. - С. 79-83
  Куліненко Л. Б.  Основні напрямки профорієнтаційної роботи в сучасній школі / Л. Б. Куліненко. - С. 83-87
  Лапшина І. М.  Місце дидактичних ігор у позитивній мотивації полімовності дітей молодшого шкільного віку / І. М. Лапшина. - С. 87-90
  Макарова О. С.  Підготовка вчителя до художньої комунікації з молодшими школярами засобами образотворчого мистецтва / О. С. Макарова. - С. 90-93
  Мартынова Р. Ю.  Взаимосвязь методов преподавания и учения в современной методике обучения иностранным языкам / Р. Ю. Мартынова. - С. 93-99
  Пастир І. В.  Становлення професійної майстерності художника як педагогічна проблема / І. В. Пастир. - С. 99-104
  Прилуцький В. І.  Дидактичні характеристики динамічних пристроїв-моделей / В. І. Прилуцький. - С. 104-109
  Разумна А. Г.  Особливості завдань для комплексного критеріального тестування молодших школярів / А. Г. Разумна. - С. 110-113
  Савченко О. Я.  Зміст шкільної освіти на рубежі століть / О. Я. Савченко. - С. 113-118
  Сорока О. В.  Активні форми розвитку художньо-педагогічної творчості студентів / О. В. Сорока. - С. 118-121
  Тадіян В. В.  Розвиток вищої педагогічної освіти в Бессарабії (1940-2000 рр.) / В. В. Тадіян, С. І. Тадіян. - С. 121-129
  Трунова В. А.  ситуативно тематичний підхід до вивчення української лексики російськомовними школярами / В. А. Трунова. - С. 129-132
  Улятовська Є. А.  Шляхи формування професійної спрямованості майбутніх учителів / Є. А. Улятовська. - С. 132-134
  Чепіль М. М.  Народне мистецтво як чинник формування національної свідомості / М. М. Чепіль. - С. 134-139
  Абросимова Н. В.  Я. Полонский в творческом сознании Вл. Соловьева / Н. В. Абросимова. - С. 140-143
  Бикова Н. Н.  функционирование языков в различных коммуникативных сферах в условиях биллингвизма на территории села Старые Трояны Килийского района Одесской области / Н. Н. Бикова. - С. 143-147
  Брага І. І.  Ціннісні орієнтації в газетному тексті: соціолінгвістичний та прагматичний аспекти / І. І. Брага. - С. 152-155
  Горе М. С.  Национально-культурные компоненты в структурах фразеологических единиц / М. С. Горе. - С. 158-160
  Гриценко Т. Б.  Функції антропонімів історичних романів про Хмельниччину / Т. Б. Гриценко. - С. 160-170
  Колесников А. О.  Питання про статус незмінюваних іменників у сучасній українській мові / А. О. Колесников. - С. 170-175
  Литовченко В. М.  Мовленнєвий етикет як компонент комунікації / В. М. Литовченко. - С. 175-179
  терехова Д. І.  Етнопсихолінгвістичний аналіз асоціативного поля стимулу "борода" в українській та російській мовах / Д. І. терехова. - С. 179-187
  Тищенко О. В.  Семантичний перехід "цілий-здоровий" у контексті структурно-типологічного аналізу обрядової термінології / О. В. Тищенко. - С. 187-192
  Торкут Н. М.  Новелістична збірка "Трагічні роздуми" (1567) Дж. Фентона: художня структура, поетика, стиль / Н. М. Торкут. - С. 192-196
  Шевчук Т. С.  Інтерпретація основних естетичних категорій французького символізму в ранній творчості Д. С. Мережковського / Т. С. Шевчук. - С. 197-203
  Кісельов А. Ф.  Гідрологічний фон півдня України (по матеріалам Миколаївської області) / А. Ф. Кісельов, Л. Л. Татарова, О. Г. Ємельянова. - С. 211-212

        Педагогіка і психологія формування творчої особистості: проблеми і пошуки [Текст] : зб. наук. пр. Вип. 54 / Запорізький обл. ін-т післядипломної освіти, Клас. приват. ун-т. - Запоріжжя : Класичний приватний університет, 2009. - 500 с.

Зміст:
  Амеліна С. М.  Питання культури професійного спілкування майбутніх аграріїв у сучасній педагогічній науці / С. М. Амеліна. - С. 11-16
  Бавикіна Н. Ю.  Самостійна робота студентів як умова ефективності навчального процесу у ВНЗ / Н. Ю. Бавикіна, О. П. Савченко. - С. 17-20
  Бірюков П. В.  Організація позааудиторної діяльності курсантів ВНЗ МВС України / П. В. Бірюков. - С. 21-26
  Бондаренко З. П.  Аналіз досвіду організації волонтерської роботи у вищих навчальних закладах: зарубіжна практика / З. П. Бондаренко, В. І. Лазаренко. - С. 26-32
  Бухало О. Л.  Формування емоційної культури молодшого школяра в процесі психолого-педагогічної взаємодії / О. Л. Бухало. - С. 33-39
  Варецька О. В.  Науково-методичне забезпечення пролонгованої підготовки вчителів початкових класів у сиситемі післядипломної педагогічної освіти до духовно-економічного виховання школярів / О. В. Варецька. - С. 39-48
  Вербицька П. В.  Діагностика результативності процесу громадянського виховання учнівської молоді як педагогічна проблема / П. В. Вербицька. - С. 48-55
  Вертегел В. Л.  Експериментальна перевірка педагогічних умов виховання естетичного смаку студентів засобами іноземних мов / В. Л. Вертегел. - С. 55-62
  Генсерук Г. Р.  Професійно орієнтовані навчальні дисципліни як чинник забезпечення інформаційного середовища навчання студентів вищих навчальних закладів фізичного виховання та спорту / Г. Р. Генсерук. - С. 62-65
  Гіренко С. П.  Професійно-педагогічні складові конфліктологічної культури викладачів та курсантів вищіх навчальних закладів МВС / С. П. Гіренко. - С. 66-73
  Гнатенко С. А.  Організаційне забезпечення процесу виховання громадянськості студентів / С. А. Гнатенко. - С. 73-78
  Гнізділова О. А.  Наукова школа А. І. Зільберштейна: минуле й сучасність / О. А. Гнізділова. - С. 78-85
  Гончар О. В.  Комунікативний аспект розвитку педагогічної взаємодії викладача і студента / О. В. Гончар. - С. 85-91
  Гришко Ю. А.  Аналіз цінності самореалізації майбутнього педагога в контексті вимірюваних ціннісних установок / Ю. А. Гришко. - С. 91-94
  Грітченко А.  Відбір змісту професійної підготовки вчителя трудового навчання до формування учнів системи знань сучасного аграрного виробництва / А. Грітченко. - С. 94-100
  Гуз К. Ж.  "Природознавство" як предмет профільної школи / К. Ж. Гуз, В. Р. Ільченко. - С. 100-106
  Гура О. І.  Логіко-концептуальні аспекти дослідження формування особистісно-професійних характеристик педагога / О. І. Гура. - С. 106-112
  Данилевич А. К.  Взаимодействие семьи и школы в воспитании детей / А. К. Данилевич. - С. 112-117
  Дергач М. А.  Педагогічна теорія і практика про шкільні театральні колективи: історичний ракурс / М. А. Дергач. - С. 118-123
  Діденко О. В.  Концептуальна модель формування творчості у майбутніх офіцерів-прикордонників / О. В. Діденко. - С. 123-130
  Долгова Т. Б.  Проектне навчання як одна з форм інноваційних методичних технологій у процесі вивчення іноземних мов / Т. Б. Долгова. - С. 130-133
  Драмарецька Л. Б.  Основні форми особистісно орієнтованого навчання в галузі гуманітарних дисциплін / Л. Б. Драмарецька. - С. 133-136
  Друганова О. М.  Характеристика соціальних груп вітчизняних меценатів, що надавали благодійну допомогу в галузі освіти (кінець XVIII - початок XX століття) / О. М. Друганова. - С. 136-143
  Зеленська Л. Д.  Наукова атестація як напрям діяльності вчених рад вітчизняних університетів на початку XIX століття / Л. Д. Зеленська. - С. 143-150
  Зорочкіна Т. С.  Теоретичні аспекти професійної підготовки майбутнього вчителя / Т. С. Зорочкіна. - С. 150-153
  Іноземцева С. В.  Організація соціально-педагогічної роботи з дітьми з особливими потребами в середніх навчальних закладах України (друга половина 50-х - перша половина 70-х років XX століття) / С. В. Іноземцева. - С. 153-157
  Калашник М. П.  Карнавальность и игра как способы преломления профессионального тезариуса в музыкальном тексте: к проблеме обучения и воспитания учащегося-композитора / М. П. Калашник. - С. 157-163
  Карасьова О. В.  Організація самостійної роботи студентів у Харківському університеті другої половини XIX - початку XX століття / О. В. Карасьова. - С. 163-167
  Качинська І. О.  Сутність і зміст поняття "образ учителя" в науково-педагогічному просторі у 70-80-х роках XX століття / І. О. Качинська. - С. 167-171
  Коваленко О. А.  Технологія конструювання особистісно орієнтованого уроку в початковій школі / О. А. Коваленко. - С. 172-177
  Коваль С. М.  Психофізіологічні особливості учнів різної статі і їхній вплив на навчально-виховний процес / С. М. Коваль. - С. 181-185
  Колодійчук Л. С.  Проектування практичної складової навчального процесу майбутніх фахівців технічних спеціальностей / Л. С. Колодійчук. - С. 185-189
  Кошелева Н. Г.  Характеристика етапів дослідно-експериментальної педагогічної роботи з формування в майбутніх економістів умінь проектування фахової діяльності / Н. Г. Кошелева. - С. 189-194
  Кришталь Н. А.  Вальдорфська педагогіка: особистісно-соціальні пріоритети дошкільної освіти / Н. А. Кришталь. - С. 194-199
  Круглик Л. І.  Педагогічна творчість у допрофільній підготовці школярів з питань соціальної географії / Л. І. Круглик. - С. 199-202
  Кружило Г. Г.  Ставлення студентської молоді до свого здоров'я й фізичного самовиховання / Г. Г. Кружило. - С. 203-206
  Кулешова В. В.  Виховне середовище вищого інженерно-педагогічного навчального закладу як умова формування особистості фахівців / В. В. Кулешова. - С. 206-213
  Курінна А. Ф.  Розвиток комунікативних можливостей особистості в професійній педагогічній діяльності / А. Ф. Курінна. - С. 213-219
  Кучеренко Н. А.  Зарубіжний та вітчизняний досвід підготовки викладача вищої школи до професійної діяльності / Н. А. Кучеренко. - С. 219-227
  Кучменко О. Б.  Розвиток анатомо-фізіологчних понять у студентів при підготовці фахівців-психологів / О. Б. Кучменко. - С. 227-233
  Лапшина І. С.  Моніторинг рівня навчальних досягнень учнів - дієвий механізм корекції освітнього процесу / І. С. Лапшина. - С. 233-236
  Ларіна Н. Б.  Зміст підготовки керівників загальноосвітніх навчальних закладів до впровадження профільного навчання старшокласників / Н. Б. Ларіна. - С. 237-243
  Лебедєва В. В.  Професійно-пізнавальний інтерес студента як психолого-педагогічна проблема / В. В. Лебедєва. - С. 243-247
  Лебідь О. В.  Управлінська культура як атрибут професійної кльтури керівника загальноосвітнього навчального закладу / О. В. Лебідь. - С. 247-250
  Левченко Я. Е.  Соціально-філософські підстави аналізу особистості майбутнього вчителя / Я. Е. Левченко. - С. 250-256
  Леоненко Н. А.  Форми вираження вимог та їх виховний потенціал / Н. А. Леоненко. - С. 256-259
  Леонтьєва О. Ю.  Освіта дорослих як складова системи неперервної професійної освіти в Данії / О. Ю. Леонтьєва. - С. 259-266
  Ливацький О. В.  Сутність та особливості виховання фізичних якостей учнів основної школи на уроках фізичної культури / О. В. Ливацький. - С. 266-269
  Лисенко С. А.  Проектування педагогічних навчальних закладів: історичний аспект / С. А. Лисенко. - С. 269-275
  Литвиненко О. В.  Взаємодія викладачів іноземних мов і спеціальних дисциплін як умова ефективної професійної підготовки студентів ВТНЗ / О. В. Литвиненко, Н. О. Лалазарова. - С. 275-278
  Лопутько О. А.  Підготовка викладачів до організації самостійної роботи курсантів у вищіх навчальних закладах МВС України / О. А. Лопутько. - С. 278-282
  Лупаренко С. Є.  Специфіка розвитку пізнавальної активності учнів молодшого шкільного віку / С. Є. Лупаренко. - С. 282-286
  Лучанінова О. П.  Особистісно орієнтований підхід як умова формування мотивації навчальної діяльності студентів технічних ВНЗ / О. П. Лучанінова. - С. 286-290
  Ляхова І. М.  Теоретико-методологічні засади формулювання наукового апарату дослідження магістрантами спеціальності "Педагогіка вищої школи" при написанні магістерських робіт / І. М. Ляхова. - С. 291-297
  Максимчук В. С.  Соціальні професії жінки в Німеччині XIX початку XX століття / В. С. Максимчук. - С. 297-302
  Мальнєва О. В.  Можливості педагогічних дисциплін у становленні образу сучасного педагога / О. В. Мальнєва. - С. 302-306
  Маприківська Г. А.  Вдосконалення навичок читання в майбутніх фахівців з адміністративного менеджменту / Г. А. Маприківська. - С. 306-310
  Маслюк Л. П.  Лингвострановедческий аспект как основа формирования иноязычной культуры в обучении иностранному языку / Л. П. Маслюк. - С. 310-314
  Махов С. А.  Генеза професійно-прикладної фізичної підготовки студентів вищіх навчальних закладів / С. А. Махов. - С. 314-317
  Мирошниченко В. і.  Контроль та корекція знань як умова особистісно орієтованого навчання / В. і. Мирошниченко. - С. 317-320
  Наказний М. О.  Зміни в організації оздоровчо-виховної діяльності піонерських таборів у 50-90-х роках XX століття / М. О. Наказний. - С. 321-330
  Наумова І. І.  Становлення професійної ідентичності студента - майбутнього педагога в процесі професійної підготовки / І. І. Наумова. - С. 330-333
  Нестерова О. Ю.  Педагогічна комунікація увищій школі / О. Ю. Нестерова. - С. 333-338
  Орел-Халік Ю. В.  Активізація процесу формування естетичного смаку майбутніх правоохоронців / Ю. В. Орел-Халік. - С. 338-342
  Перетяга Л. Є.  Дидактичні умови формування полікультурної компетентності молодших школярів / Л. Є. Перетяга. - С. 342-346
  Попова О. П.  Результати експериментальної роботи з розвитку творчого потенціалу інженера в процесі професійної підготовки у вищому навчальному закладі / О. П. Попова. - С. 346-353
  Приходченко К. І.  Роль батьків у творчому освітньо-виховному середовищі загальноосвітніх шкіл / К. І. Приходченко. - С. 353-360
  Приходько Т. П.  Педагогічні умови формування готовності майбутнього економіста до викладацької діяльності у вищому навчальному закладі / Т. П. Приходько. - С. 360-364
  Рибалко Л.  Еколого-еволюційний підхід як методологія пізнання цілісності живої природи / Л. Рибалко. - С. 364-367
  Романенко Ю. А.  Поняття "технологія" в освіті / Ю. А. Романенко. - С. 368-372
  Ротерс Т. Т.  Проблема підготовки вчителів фізичної культури в умовах профільного навчання за спортивним напрямом / Т. Т. Ротерс. - С. 372-376
  Саєнко Н. В.  Вплив особливостей сучасної культури на зміст навчання іноземних мов у немовному ВНЗ / Н. В. Саєнко. - С. 377-381
  Сандовенко І.  Провадження інформаційно-комунікативних технологій та перепідготовка фахівців в індустрії туризму Канади / І. Сандовенко. - С. 381-385
  Саржевська Л. Е.  Організація проведення самостійної роботи інтернів / Л. Е. Саржевська. - С. 385-388
  Свет О.  Портфоліо як засіб моніторингу процесу підготовки майбутнього вчителя / О. Свет. - С. 388-392
  Свєточева І. І.  Модель професійної компетентності менеджера фармацевтичної галузі / І. І. Свєточева. - С. 392-397
  Седашева С. Л.  Сутність особистісно центрованого підходу при підготовці фахівців / С. Л. Седашева. - С. 397-401
  Сергієнко Н. С.  Роль комунікативного методу при вивченні іноземної мови у ВНЗ / Н. С. Сергієнко. - С. 401-406
  Старовойт С. М.  Проблема самостіної роботи студентів у контексті Болонського процесу / С. М. Старовойт. - С. 406-409
  Сущенко А. В.  Розвиток гуманістичної спрямованості учнів у процесі педагогічного управління їх самовихованням / А. В. Сущенко. - С. 409-414
  Сущенко Л. О.  Аналіз наукових підходів до стимулювання професійного самовдосконалення вчителів у системі післядипломної педагогічної освіти / Л. О. Сущенко. - С. 414-420
  Таланова Ж. В.  Трансформація підготовки наукових і науково-педагогічних кадрів вищої кваліфікації в Україні в процесі реформ упродовж 1987-2008 років: досвід для сьогодення / Ж. В. Таланова. - С. 420-429
  Тищенко О. І.  Педагогічна культура викладача та педагогічного колективу / О. І. Тищенко. - С. 430-433
  Фунтікова О. О.  Професійна підготовка фахівця до майбутньої педагогічної діяльності / О. О. Фунтікова. - С. 433-437
  Хаустова О. В.  Концептуальні підходи до розвитку духовного потенціалу вчителя в системі післялипломної освіти / О. В. Хаустова. - С. 437-447
  Черепєхіна О. А.  Формування когнітивної складової професіоналізму майбутніх психологів / О. А. Черепєхіна. - С. 448-458
  Шевченко Т. Ю.  Безперервне підвищення професійної підготовки директорів шкіл на районному рівні / Т. Ю. Шевченко. - С. 459-462
  Шиман О.  Психолого-педагогічні засади формування комп'ютерно орієнтованого навчального середовища на гуманітарних факультетах педагогічних ВНЗ / О. Шиман. - С. 463-467
  Шкваріна Т. М.  Теоретичні основи визначення змісту підготовки вчителя до здійснення іншомовної освіти дітей дошкільного світу / Т. М. Шкваріна. - С. 467-472
  Шкільова Г. М.  Підготовка вчителя початкових класів до організації проектної діяльності в школі I ступеня / Г. М. Шкільова. - С. 472-474
  Шопіна А. В.  Педагогічна діяльність як творчий процес / А. В. Шопіна. - С. 475-479
  Юник Д. Г.  Зіставлення реальних і уявних результатів діяльності як регулятор виконавської надійності музикантів / Д. Г. Юник. - С. 479-484
  Якиміва О. О.  До проблеми валеологічного виховання в освітніх установах медичного профілю / О. О. Якиміва. - С. 484-488
  Ярославська Л. І.  Дидактичні умови подолання педагогічних бар'єрів / Л. І. Ярославська. - С. 489-493
  Ярошенко П. В.  Здоров'я вчителів і майбутніх педагогів - найважливіший фактор навчання та виховання / П. В. Ярошенко. - С. 494-498

Рубрики: Психологія педагогічна - Психологія виховання особистості

Анотація:   У збірнику на базі проведених авторами досліджень втілюються актуальні питання, що стосуються розвитку творчої особистості в різних типах шкіл, вузів та позашкільних закладів.

        Вісник Черкаського університету [Текст] : наук. журн. Вип. 132 Серія Педагогічні науки / М-во освіти і науки України, Черкаський нац. ун-т. - Черкаси : Видавництво ЧНУ ім. Б. Хмельницького, 2008. - 171 с.

Зміст:
  Волощук А. В.  Практика розвитку творчих здібностей школярів у таборах "Юний художник" на Закарпатті в 1970-1980-х роках / А. В. Волощук. - С. 3-9
  Горбатко Я. О.  Окремі аспекти системи післядипломної освіти медичних працівників / Я. О. Горбатко. - С. 9-15
  Денисюк О. Ю.  Міфологічні формули теми "походження" дітей / О. Ю. Денисюк. - С. 15-21
  Деркач В. В.  Полікультурна освіта і виховання в початкових школах Польщі / В. В. Деркач. - С. 21-29
  Дудник Н. В.  Формування сміхової культури студентів-філологів засобами фольклору / Н. В. Дудник. - С. 29-35
  Іващенко К. В.  Педагогічні погляди С. Т. Шацького на виховання підростаючого покоління / К. В. Іващенко. - С. 35-41
  Йовенко Л. І.  Стан української родини і родинного виховання у ХХ столітті / Л. І. Йовенко. - С. 41-47
  Калабська В. С.  Педагогічна спадщина С. Рудницького у процесі виховної роботи дитячого християнського табору "Маячок" / В. С. Калабська. - С. 47-52
  Качур В. П.  Методи ефективної комунікації школи і сім'ї у США / В. П. Качур. - С. 52-57
  Кравчук М. С.  Особливості організаційно-педагогічної роботи О. А. Захаренка у Сахнівській школі / М. С. Кравчук. - С. 57-61
  Креденець Н. Д.  Специфіка формування професійної компетентності майбутніх спеціалістів легкої промисловості (концептуальний контекст) / Н. Д. Креденець. - С. 61-69
  Кучай Т. П.  Екологічна освіта - глобальна проблема сучасності / Т. П. Кучай. - С. 69-72
  Кучеренко І. А.  Психолінгвістичні основи вивчення стилістики / І. А. Кучеренко. - С. 73-76
  Лінєвич К. А.  Особистісний потенціал дитини, її обдарованість / К. А. Лінєвич. - С. 81-84
  Мамчур Л. І.  Психолінгвістичні чинники формування індивідуального мовлення і комунікативної компетентності учня / Л. І. Мамчур. - С. 91-96
  Мельник І. М.  Система цільового середовища за В. О. Сухомлинським / І. М. Мельник, М. П. Семенюк. - С. 96-101
  Михайліченко М. В.  Проблема визначення умов формування громадянської компетентності майбутніх учителів предметів гуманітарного циклу / М. В. Михайліченко. - С. 102-110
  Осадченко І. І.  Історія виникнення та розвитку фестивалю педагогічної творчості студентів УДПУ імені Павла Тичини / І. І. Осадченко. - С. 110-116
  Пащенко Д. І.  Історія розвитку педагогічної освіти на Уманщині / Д. І. Пащенко. - С. 116-125
  Семеног О. М.  Концепт "педагогічне спілкування" в українській літературі / О. М. Семеног. - С. 125-130
  Сивачук Н. П.  Праця В. О. Сухомлинського "Серце віддаю дітям" у контексті національної культурної семіосфери / Н. П. Сивачук. - С. 131-134
  Сорока М. Я.  Використання прогресивних ідей російського досвіду в модернізації системи професійно-технічної освіти України / М. Я. Сорока. - С. історія педагогіки
  Тімець О. В.  Специфічні особливості розвитку професійної компетентності вчителя-географа / О. В. Тімець. - С. 142-148
  Циганок О. О.  З історії походження жанру загадки / О. О. Циганок. - С. 148-151
  Черненко О. М.  Соціальний статус та дотримання санітарних правил в житті курсантів / О. М. Черненко, В. М. Покалюк. - С. 151-157
  Шуляк С. А.  Флоролексеми на позначення образів духовного світу людини у поетичній мові Євгена Гуцала / С. А. Шуляк. - С. 157-162
  Шумаєва С. П.  До питання шляхів активізації навчально-пізнавальної роботи студентів під час вивчення іноземних мов у ВНЗ / С. П. Шумаєва. - С. 162-167

Рубрики: Педагогіка

Анотація:   Матеріали "Вісника" присвячені актуальним проблемам соціально-педагогічної роботи, професійної підготовки спеціалістів соціальної сфери. У публікаціях досліджуються аспекти соціально-педагогічної роботи з різними категоріями населення.

        Науковий вісник Ізмаїльського державного педагогічного інституту [Текст] : [зб. наук. ст.]. Вип. 7 Історичні науки. Філологічні науки. Педагогічні науки / М-во освіти України. - Ізмаїл : Видавництво Ізмаїльського державного педагогічного інституту, 1999. - 198 с.

Зміст:
  Димиров Н. Ф.  Студенчество Украины в борьбе за демократию (1910 - февраль 1917 г.): опыт социально-политической характеристики / Н. Ф. Димиров. - С. 3-8
  Дізанова А. В.  З історії створення Ради Національностей СРСР / А. В. Дізанова. - С. 9-12
  Мельникова Л. С.  Монголо-татари у Подунав'ї (XIII - XIV ст.) / Л. С. Мельникова. - С. 12-14
  Сулига І. Г.  До питання про поширення земського самоврядування на Правобережну Україну / І. Г. Сулига. - С. 14-19
  Церковна В. Г.  Національно-культурна політика більшовиків в Україні (1920-1922 рр.) / В. Г. Церковна. - С. 19-22
  Циганенко Л. Ф.  Німецькі колонії на землях Південної України / Л. Ф. Циганенко. - С. 22-25
  Чорна Л. В.  М. П. Драгоманов і Південно-Західний відділ Російського Географічного Товариства / Л. В. Чорна. - С. 26-29
  Абросимова Н. В.  Идейный смысл "Краткой повести об Антихристе" В. Соловьева / Н. В. Абросимова. - С. 30-32
  Быкова М. В.  Антиномия нравственного и эстетического в культуре русского модерна (к происхождению "ницшеанских" мотивов в русской литературе) / М. В. Быкова. - С. 32-37
  Гожик О. І.  Роман-метаутопия 20-х років XX століття: діалог утопічного та антиутопічного дискурсів ("Сонячна машина" В. Винниченка та "Чевенгур" А. Платонова) / О. І. Гожик. - С. 47-52
  Дзиковская Л. Н.  Проблема художественного времени и пространства в эстетических работах А. Белого и М. Волошина / Л. Н. Дзиковская. - С. 52-57
  Кудінова О. І.  Марсель Паньоль - есеїст і теоретик / О. І. Кудінова. - С. 57-63
  Лебеденко М. А.  Мистическое начало в символистской критике Д. С. Мережковского / М. А. Лебеденко. - С. 63-67
  Майдаченко П. І.  Український орнаментальний експресіонізм: до характеристики явища / П. І. Майдаченко. - С. 67-71
  Рева Л. В.  Особенности сюрреалистических новелл В. Брюсова / Л. В. Рева. - С. 71-73
  Савоськина Т. А.  Лирические жанры в структуре романа А. С. Пушкина "Евгений Онегин" / Т. А. Савоськина. - С. 73-79
  Томчук О. Ф.  Культурологічний пафос О. Бургардта-неокласика / О. Ф. Томчук. - С. 79-84
  Цепенюк И. А.  Публицистический цикл "Несвоевременные мысли" в контексте идейно-нравственной эволюции Максима Горького / И. А. Цепенюк. - С. 84-88
  Шевчук Т. С.  Відбиття естетичних поглядів Ш. Бодлера в поезії П. Верлена / Т. С. Шевчук. - С. 88-93
  Быкова Н. Н.  Свадебная лексика в речи жителей с. Старые Стояны Килийского района Одесской области / Н. Н. Быкова. - С. 94-97
  Домрачева І. Р.  Словотворчі реалізатори сукупної семи у вербативах / І. Р. Домрачева. - С. 97-104
  Жаборюк О. А.  Проблема "безособовості" з позицій теорії логіко-граматичної динаміки (на матеріалі сучасної англійської мови) / О. А. Жаборюк. - С. 104-109
  Колесников А. А.  Из истории категориального исследования семантики флективных падежных форм существительных / А. А. Колесников. - С. 109-115
  Колесніков А. О.  Іменники у формі pluralia tantum на позначення обчислювальних предметів / А. О. Колесніков. - С. 115-119
  Котвіцька С. П.  Проблема конверсії у системі словотвору англійської мови / С. П. Котвіцька. - С. 119-123
  Морозова І. Б.  Ситуативні умови появи структурно-непредикатних висловлювань у діалозі / І. Б. Морозова. - С. 123-127
  Олійник О. О.  Категорія модальності як лінгвістична категорія / О. О. Олійник. - С. 127-131
  Олейнікова Г. О.  Оказіональна лексика у творах науково-фантастичного жанру / Г. О. Олейнікова. - С. 131-134
  Пилипенко Т. А.  Засоби графічного оформлення передорученої розповіді від першої особи / Т. А. Пилипенко. - С. 134-137
  Стародедова Л. В.  О текстообразующей функции культурологических терминов в газетных заголовках передовых статей / Л. В. Стародедова. - С. 137-139
  Шванюк В. М.  Синтагматика форм збірних іменників сучасної української мови / В. М. Шванюк. - С. 140-144
  Ярмоленко Г. Г.  К вопросу о статусе изображенной внутренней речи в системе типов изложения / Г. Г. Ярмоленко. - С. 144-148
  Велитченко Л. К.  Познавательное и личностное в дидактических интеракциях / Л. К. Велитченко. - С. 149-152
  Вовкотруб Р. П.  Робота над словосполученням і реченням у початковій школі / Р. П. Вовкотруб. - С. 152-156
  Глущук С. В.  Із досвіду організації самостійної роботи учнів 5 класу загальноосвітніх шкіл над усуненням орфографічних помилок / С. В. Глущук. - С. 156-161
  Іванова Д. Г.  Професійна культура і педагогічна творчість учителя в контексті сучасної парадигми освіти / Д. Г. Іванова. - С. 161-164
  Кічук Н. В.  Наступність у засобах активізації пізнавальних інтересів дошкільнят та молодших школярів / Н. В. Кічук, Л. М. Дудко. - С. 164-167
  Кітчук Я. В.  Соціально-педагогічні умови формування демократичної правосвідомості у підлітків / Я. В. Кітчук. - С. 167-170
  Корнещук В. В.  О возможности реализации взаимного обучения посредством программированого обучения / В. В. Корнещук. - С. 170-172
  Князян М. О.  Шляхи оптимізації навчально-дослідницької діяльності студентів / М. О. Князян. - С. 172-177
  Радкіна В. Ф.  Урахування інтеграції мистецтв як засіб формування художньо-естетичного смаку студента-філолога / В. Ф. Радкіна. - С. 177-181
  Райбедюк Г. Б.  Творчість Юрія Клена у шкільному вивченні / Г. Б. Райбедюк. - С. 181-186
  Тадиян С. И.  К проблеме метода педагогических исследований / С. И. Тадиян. - С. 186-190
  Топчій Л. М.  Методичні поради до курсу "Вступ до слов'янської філології" / Л. М. Топчій. - С. 190-192
  Яковишин П. А.  Про шляхи формування понять "метод" і "методика" в психолого-педагогічній системі технічних знань / П. А. Яковишин. - С. 192-195

        Г. Г. Ващенко - видатний педагог національного відродження України [Текст] : зб. наук. пр. / М-во освіти і науки України, Черкаський держ. ун-т ім. Б. Хмельницького. - Черкаси : Видавництво ЧДУ ім. Б. Хмельницького, 2003. - 165 с.

Зміст:
  Кузьмінський А. І.  Григорій Ващенко - видатний педагог національного відродження України / А. І. Кузьмінський. - С. 5-15
  Остапенко Н. М.  Сучасна класифікація методів навчання та вплив Г. Ващенка на її формування / Н. М. Остапенко. - С. 15-23
  Король С. П.  Ващенко про використання методу проектів / С. П. Король. - С. 23-27
  Архипова С. П.  Ващенко про структуру освіти в Україні / С. П. Архипова. - С. 27-29
  Голуб Н. Б.  Реалізація основних положень етнопедагогічної концепції Г. Ващенка на заняттях із ділової української мови / Н. Б. Голуб. - С. 30-33
  Шляхова В. В.  Метод розповіді учителя у світлі педагогічних ідей Г. Ващенка / В. В. Шляхова. - С. 33-36
  Симоненко Т. В.  Дидактичні засади удосконалення культури усного та писемного мовлення студентства / Т. В. Симоненко. - С. 36-40
  Супряга Т. В.  Проблема класифікації методів навчання у педагогічній спадщині Г. Ващенка / Т. В. Супряга. - С. 40-43
  Жмурко Н. В.  Педагогічна діяльність Г. Ващенка у Німеччині / Н. В. Жмурко. - С. 43-47
  Поліщук В. Т.  Концепція героя прози (повістей) М. Старицького у світлі виховного ідеалу Г. Ващенка / В. Т. Поліщук. - С. 47-55
  Колісник Ю. В.  На межі тисячоліть: виховний ідеал Г. Ващенка і тенденції розвитку світу / Ю. В. Колісник. - С. 55-61
  Балицька А. А.  Г. Ващенко про основні засади розумового виховання молоді / А. А. Балицька, В. А. Балицька. - С. 61-66
  Ярмоленко Н. М.  Процес виховання в світлі педагогічної спадщини Г. Ващенка / Н. М. Ярмоленко, О. Д. Ярмоленко. - С. 66-71
  Тихолоз В. В.  Г. Ващенко про виховання потреби в самоосвіті / В. В. Тихолоз. - С. 71-76
  Гафінова Л. В.  Виховний ідеал Г. Ващенка і сучасність / Л. В. Гафінова. - С. 76-79
  Присяжнюк Ю. П.  Місце науково-педагогічної спадщини Г. Ващенка в сучасних інноваційних технологіях виховання / Ю. П. Присяжнюк. - С. 79-83
  Савченко О. П.  Використання в сучасних умовах ідей Г. Ващенка про виховання дітей у родині / О. П. Савченко. - С. 83-86
  Свириденко О. О.  Проблеми морального виховання у творах Г. Ващенка / О. О. Свириденко. - С. 86-89
  Вовкочин Л. Ю.  Деякі аспекти системи національного виховання у педагогічній творчості Г. Ващенка / Л. Ю. Вовкочин. - С. 89-94
  Коваленко В. М.  Проблема формування літературно обдарованої особистості в педагогічній спадщині Г. Ващенка / В. М. Коваленко. - С. 94-98
  Синьоок Г. А.  Античний ідеал людини у науковій спадщині Г. Ващенка та оригінальній поезії неокласиків / Г. А. Синьоок. - С. 98-101
  Ченбай І. В.  Вплив дитячої гри на розвиток особистості в педагогічній спадщині Г. Ващенка / І. В. Ченбай. - С. 101-105
  Проценко О. В.  Ідеал українця у Г. Ващенка й образ української людини у творах Є. Пєшковського / О. В. Проценко. - С. 105-109
  Марценішко В. О.  Ідея служіння Богові й Україні: погляди О. Бердника та Г. Ващенка / В. О. Марценішко. - С. 109-114
  Дахно Р. А.  Г. Ващенко про розвиток вольових якостей дітей та підлітків як передумову профілактики девіантної поведінки / Р. А. Дахно. - С. 114-119
  Кравченко О. П.  Про виховання моральних якостей особистості у світлі педагогічних ідей Г. Ващенка / О. П. Кравченко. - С. 119-123
  Царенко С. Д.  Проблематика родинних стосунків у педагогічній спадщині Г. Ващенка / С. Д. Царенко. - С. 123-126
  Мукомел С. А.  До питання громадянськості і духовності української молоді у науковій спадщині Г. Ващенка / С. А. Мукомел. - С. 126-131
  Мошенська Л. В.  Втілення психологічних ідей Г. Ващенка у сучасній освіті / Л. В. Мошенська. - С. 131-135
  Горбач Г. М.  Психологічні аспекти характеру в спадщині Г. Ващенка / Г. М. Горбач. - С. 135-140
  Глазиріна В. М.  Г. Ващенко про роль ціннісних орієнтацій у формуванні особистості сучасної молоді / В. М. Глазиріна. - С. 140-144
  Войнов В . М.  Педагогічна концепція Г. Ващенка про виховання волі та позитивних емоцій у спортсменів-підлітків / В . М. Войнов, Г. П. Войнова. - С. 144-148
  Кіслих Т. А.  Психологічне обгрунтування "виховного ідеалу" Г. Ващенка / Т. А. Кіслих. - С. 141-152
  Харченко О. М.  Наукова спадщина Г. Ващенка і проблеми гармонійного виховання молоді у системі сучасної шкільної освіти / О. М. Харченко. - С. 152-154
  Артюшенко А. О.  Воля і психолого-педагогічні умови її формування в процесі занять фізичною культурою / А. О. Артюшенко. - С. 154-161
  Бондаренко О. М.  Актуальність ідей Г. Ващенка в організації пропаганди здорового способу життя в сучасних умовах / О. М. Бондаренко. - С. 161-165

Рубрики: Ващенко Г. Г. - про нього
історія педагогіки України - Персоналія

Ключові слова (ненормовані): Ващенко Г. - педагог-новатор -- сімейне виховання -- національне виховання дітей

Анотація:   В основу видання лягли тексти доповідей і повідомлень, виголошених на секціях міжвузівської науково-практичної конференції "Г. Г. Ващенко - видатний педагог національного відродження України", присвяченої 125-річчю з дня народження Григорія Ващенка (Черкаси, 26 березня 2003 року).

        Витоки педагогічної майстерності [Текст] : зб. наук. пр. Серія "Педагогічні науки" Вип. 6 / Полтавський держ. пед. ун-т ім. В. Г. Короленка. - Полтава : Видавництво ПДПУ ім. В. Г. Короленка, 2009. - 316 с.

Зміст:
  Гриньова М. В.  Діяльність кафедри педагогічної майстерності в розвитку педагогічного краєзнавства Полтавщини / М. В. Гриньова, Н. В. Бєляєва. - С. 3-10. - Бібліогр. наприкінці ст.
  Гриценко Л. И.  Методологические основы педагогической работы с детьми "группы риска" (на примере опыта А. С. Макаренко) / Л. И. Гриценко. - С. 10-16
  Хоменко А. В.  Професійна компетентність учителя в контексті духовно-моральної парадигми виховання Г. Ващенка / А. В. Хоменко. - С. 16-23
  Пивовар Н. М.  Достояние прошлого - в практику современности / Н. М. Пивовар. - С. 23-27
  Малаканова Л. В.  Актуальність ідей В. І. Вернадського в духовному гармонійному розвитку особистості / Л. В. Малаканова, В. О. Безсонова. - С. 27-30
  Пархета Л. П.  Історіографія вивчення спадщини В. О. Сухомлинського / Л. П. Пархета. - С. 31-37. - Бібліогр. наприкінці ст.
  Яковенко К. Ю.  Формування педагогічного мислення майбутніх соціальних педагогів у процесі вирішення педагогічних ситуацій у роботі з обдарованими учнями у загальноосвітніх навчальних закладах / К. Ю. Яковенко. - С. 37-41
  Шиловська М. О.  Значення педагогічної спадщини Григорія Ващенка у контексті формування соціокультурної компетенції майбутніх педагогів / М. О. Шиловська. - С. 41-47. - Бібліогр. наприкінці ст.
  Добридень А. В.  Проблема самостійного пошуку інформації у педагогічній спадщині В. Сухомлинського та А. Макаренка / А. В. Добридень. - С. 47-51
  Дяченко-Богун М. М.  Концептуальні погляди В. І. Вернадського як основа природоохоронного виховання старшокласників / М. М. Дяченко-Богун. - С. 51-54
  Терещенко О. В.  Збірник текстів для диктантів і переказів (за творами А. С. Макаренка і В. О. Сухомлинського) / О. В. Терещенко. - С. 55-60
  Дзюба Р. Д.  Виховання молоді на основі національно-культурних традицій українського народу / Р. Д. Дзюба, Я. В. Дзюба. - С. 61-64
  Корягіна Н. В.  Втілення ідей В. І. Вернадського у використанні дослідницьких методів при викладанні курсу "Природознавство" / Н. В. Корягіна. - С. 64-68
  Панасенко Т. В.  Упровадження ідей В. І. Вернадського в навчально-виховний процес викладання курсу "Біосферологія" / Т. В. Панасенко. - С. 68-71
  Яланська С. П.  Організація самостійної та індивідуальної роботи майбутніх учителів біології. Ідеї В. О. Сухомлинського / С. П. Яланська, В. В. Оніпко. - С. 72-75
  Бородина Н. К.  Гуманитарное знание и духовность в контексте экзистенциальных технологий / Н. К. Бородина, Д. В. Полежаев. - С. 75-78
  Москаленко О. М.  Педагогічне краєзнавство на Полтавщині: теоретичні основи поняття / О. М. Москаленко. - С. 79-83
  Рябуха А. Ю.  Використання педагогічної спадщини М. В. Остроградського у підготовці майбутніх учителів фізики / А. Ю. Рябуха, І. В. Кривошапка. - С. 83-86
  Пащенко В. О.  Національна ідея в поглядах Софії Русової. Полтавський період її формування / В. О. Пащенко. - С. 87-90
  Сявавко Є. І.  Народознавча культура як складова педагогічної культури М. Остроградського та його послідовників / Є. І. Сявавко, Т. М. Файник. - С. 91-95
  Крамущенко Л. В.  Педагогічні погляди В. Г. Короленка / Л. В. Крамущенко. - С. 96-100
  Цина А. Ю.  Духовні складові особистісно орієнтованого виховання в українській християнській персонолігії Григорія Ващенка / А. Ю. Цина. - С. 100-105
  Демиденко Т. П.  Служив Батьківщині пером і багнетом (матеріали до наукової біографії Л. Бразова) / Т. П. Демиденко. - С. 106-109. - Бібліогр. наприкінці ст.
  Титаренко В. П.  Науковець-етнограф ХІХ-початку ХХ століття Олена Пчілка / В. П. Титаренко. - С. 110-113
  Сулаєва Н. В.  Творчість українського народу в спадщині Григорія Антоновича Нудьги / Н. В. Сулаєва. - С. 113-119. - Бібліогр. наприкінці ст.
  Дудник Н. В.  Етнолінгвістичний зміст поеми І. П. Котляревського "Енеїда" / Н. В. Дудник. - С. 119-123. - Бібліогр. наприкінці ст.
  Шевченко О. М.  Вплив мистецтва на культурний розвиток особистості: погляди діячів української культури / О. М. Шевченко. - С. 124-127
  Гук О. В.  Питання освіти молоді у педагогічній спадщині Григорія Ващенка / О. В. Гук. - С. 127-131
  Юркова Т. Ф.  Проблема ціннісного ставлення до природи в науково-педагогічному доробку В. О. Сухомлинського / Т. Ф. Юркова. - С. 132-135
  Черненко В. О.  Педагогічні ідеї про національну школу і виховання у творчій спадщині Лесі Українки / В. О. Черненко. - С. 136-140
  Закалюжний В. М.  Феномен геологічної школи академіка В. І. Вернадського / В. М. Закалюжний. - С. 140-143
  Шебитченко А. П.  Этическая глубина фантазии духа Н. В. Гоголя / А. П. Шебитченко, Я. Е. Блоха. - С. 143-145. - Библиогр. в конце ст.
  Танько Т. П.  Розвиток творчого потенціалу педагога в умовах модернізації системи післядипломної педагогічної освіти / Т. П. Танько. - С. 146-149. - Бібліогр. наприкінці ст.
  Тарасевич Н. М.  Тріумф педагогічної поеми / Н. М. Тарасевич. - С. 150-152
  Макарчук В. В.  А. С. Макаренко і феномен соціального сирітства / В. В. Макарчук. - С. 153-157. - Бібліогр. наприкінці ст.
  Краева Л. И.  Внедрение идей педагогического мастерства в этнопедагогическую подготовку студентов университета / Л. И. Краева, И. Ю. Краева. - С. 157-161
  Федій О. А.  Естетотерапевтичний концепт педагогічної системи В. О. Сухомлинського у змісті професійної підготовки сучасного педагога / О. А. Федій. - С. 161-168
  Волик Л. В.  Специфіка підготовки майбутніх фахівців соціально-педагогічної сфери до анімаційної діяльності у Німеччині та Швейцарії / Л. В. Волик. - С. 168-175. - Бібліогр. наприкінці ст.
  Московець Л. П.  Сучасний стан феномену соціального сирітства / Л. П. Московець. - С. 175-179
  Микитюк І. А.  Актуальність педагогічних ідей А. С. Макаренка щодо педагогічної культури вчителя в сучасній культурно-освітній ситуації / І. А. Микитюк. - С. 180-183
  Момот Ю. В.  Сучасні підходи до впровадження проектної технології у навчально-виховний процес закладів середньої освіти / Ю. В. Момот. - С. 184-190. - Бібліогр. наприкінці ст.
  Попова Н. Ю.  Духовно-моральні основи статевого виховання в педагогічній спадщині В. О. Сухомлинського / Н. Ю. Попова. - С. 190-194
  Єрмаков В. М.  Педагогічна техніка як найважливіша складова професійної майстерності в творчій спадщині А. С. Макаренка / В. М. Єрмаков. - С. 194-197
  Тараненко І. В.  Оздоровчий та виховний потенціал нетрадиційних видів гімнастики / І. В. Тараненко. - С. 197-201
  Кононец Н. В.  Аспекти педагогічної майстерності викладача: розробка електронних підручників / Н. В. Кононец. - С. 202-210. - Бібліогр. наприкінці ст.
  Колос Ю. З.  Особистісно орієнтований підхід до формування інформаційно-технологічних компетентностей майбутніх перекладачів / Ю. З. Колос. - С. 210-214
  Грицька Т. С.  Вплив професійної компетентності педагога на формування ключових компетентностей учнів у контексті ідей А. С. Макаренка / Т. С. Грицька. - С. 215-219
  Ткаченко А. В.  Деякі аспекти формування управлінського професіоналізму А. С. Макаренка в "горьківський" період його педагогічної творчості / А. В. Ткаченко. - С. 220-227. - Бібліогр. наприкінці ст.
  Гладкова В. М.  Директор школи як лідер змін / В. М. Гладкова, М. І. Лапшина. - С. 227-232
  Біда О. А.  Організація самостійної роботи студентів в умовах кредитно-модульної системи навчання / О. А. Біда, О. П. Савченко. - С. 233-235
  Єфімова В. М.  Феномен аномії у професійній підготовці вчителя природничих дисциплін до збереження здоров'я учнів / В. М. Єфімова. - С. 236-241. - Бібліогр. наприкінці ст.
  Мурована Н. М.  Цільовий підхід як основа концепції педагогічного керівництва розвитком професійної компетентності вчителів в інститутах післядипломної педагогічної освіти / Н. М. Мурована. - С. 242-246. - Бібліогр. наприкінці ст.
  Васильченко О. В.  Директор сучасного навчального закладу - лідер шкільної громади / О. В. Васильченко. - С. 246-250
  Албуд І. В.  Значення досвіду адміністративної діяльності В. Сухомлинського у становленні теорії управління / І. В. Албуд. - С. 250-254. - Бібліогр. наприкінці ст.
  Кращенко Ю. П.  Особливості організації системи студентського самоврядування / Ю. П. Кращенко. - С. 255-262. - Бібліогр. наприкінці ст.
  Гладкова В. М.  Функції управлінської діяльності менеджера освітньої установи / В. М. Гладкова, Ю. В. Федотова. - С. 263-266
  Ногінська А. О.  Роль сучасного керівника у формуванні корпоративної культури / А. О. Ногінська. - С. 267-271. - Бібліогр. наприкінці ст.
  Гончаренко З. І.  Спадщина В. Сухомлинського у становленні сучасної школи / З. І. Гончаренко. - С. 272-276
  Гончарова Н. В.  Діяльність сучасних молодіжних об'єднань з позиції управлінсько-виховної практики А. С. Макаренка / Н. В. Гончарова. - С. 276-280
  Сас Н. М.  Альтернативні джерела фінансування освіти / Н. М. Сас. - С. 280-284
  Гриньова М. В.  Спадщина А. С. Макаренка і педагогічні приоритети сучасності: 1991-2008 рр. / М. В. Гриньова. - С. 285-290
  Ткаченко А. В.  Посібник з макаренківської педагогіки / А. В. Ткаченко. - С. 290-292

Рубрики: Освіта середня - Школознавство

Анотація:   Збірник наукових праць містить результати досліджень учених та викладачів, наукові пошуки докторантів, аспірантів з проблем розвитку особистісно зорієнтованого навчання у підготовці майбутнього вчителя, удосконалення професійної майстерності викладача загальноосвітньої і професійної школи в контексті педагогічного діалогу.

        Вісник Черкаського університету [Текст] : наук. журн. Вип. 196 Серія Педагогічні науки, Ч. 1 / М-во освіти і науки України, ЧНУ ім. Б. Хмельницького. - Черкаси : Видавництво ЧНУ ім. Б. Хмельницького, 2011. - 192 с.

Зміст:
  Андросова Н. М.  Поєднання монологічних та діалогічних методів навчання молодших школярів / Н. М. Андросова. - С. 3-5
  Будяк Д. Л.  Професійно-педагогічне спілкування як чинник збереження психологічного здоров'я студентів / Д. Л. Будяк, К. В. Богданова, Н. А. Гриненко. - С. 5-7
  Вітренко А. В.  Імідж викладача в контексті професійно-педагогічної культури / А. В. Вітренко. - С. 7-10
  Вовкочин Л. Ю.  Значення ефективної організації управління у навчально-виховному закладі / Л. Ю. Вовкочин, Р. В. Тесля. - С. 11-13
  Герасимова І. В.  Удосконалення комунікативної підготовки майбутніх менеджерів / І. В. Герасимова. - С. 13-15
  Герасимчук А. Ю.  Родина Косачів як осередок національної родинно-побутової культури / А. Ю. Герасимчук. - С. 15-18
  Демьяненко В. Г.  Личностные ориентиры саморазвития и самореализации в процессе образования / В. Г. Демьяненко. - С. 18-21
  Дутка Г. Я.  Принцип фундаменталізації та його реалізація у математичній підготовці майбутніх економістів / Г. Я. Дутка. - С. 22-25
  Жара Г. І.  Взаємозв'язок біологічних, валеологічних, технічних та соціально-психологічних понять у змісті шкільного курсу "Основи здоров'я" / Г. І. Жара. - С. 25-30
  Завіна В. І.  Взаємозв'язок пізнавальної компетентності та культури мовлення вчителя початкових класів / В. І. Завіна. - С. 30-32
  Іванчук Г. П.  До проблеми професійного становлення майбутнього вчителя / Г. П. Іванчук. - С. 33-36
  Карташова Л. А.  Дидактичні обгрунтування інформаційно-технологічної системи навчання студентів суспільно-гусанітарних спеціальностей у вищих педагогічних навчальних закладах України / Л. А. Карташова. - С. 36-40
  Кірдан О. Л.  Теоретичне обгрунтування організації управління Київським університетом Святого Володимира / О. Л. Кірдан. - С. 40-44
  Кічук Я. В.  Виховне середовище вищої школи як засіб оптимізації підготовки правокомпетентного фахівця / Я. В. Кічук. - С. 44-48
  Козловський Ю. М.  Загальнопедагогічний аспект наукової діяльності вищого навчального закладу / Ю. М. Козловський. - С. 48-53
  Комашко Н. В.  Сутність мотиваційного компонента творчої компетентності майбутніх дизайнерів / Н. В. Комашко. - С. 53-56
  Коробчук Л. І.  Виховання екологічної культури майбутніх спеціалістів машинобудівного профілю / Л. І. Коробчук. - С. 56-59
  Кришталь М. А.  Педагогічна майстерність педагогів військово-спеціальних дисциплін / М. А. Кришталь. - С. 59-63
  Кришталь М. А.  Основні функції педагогів військово-спеціальних дисциплін у ВНЗ МНС України в формуванні управлінської еліти / М. А. Кришталь, В. М. Король. - С. 63-70
  Кушнірик Н. Я.  Дитяча творчість як один із чинників формування особистості / Н. Я. Кушнірик. - С. 70-73
  Лещенко І. Т.  Дистанційна форма навчання як ефективний спосіб забезпечення професійного розвитку людини / І. Т. Лещенко. - С. 73-75
  Литвин О. В.  Ретроспективний аналіз досліджень об'єкта пренатальної педагогіки - внутрішньоутробного розвитку дитини / О. В. Литвин. - С. 75-79
  Ляховець О. О.  Моральне виховання молодших школярів на засадах народної педагогіки / О. О. Ляховець. - С. 80-83
  Малишевська І. А.  Природотерапевтичні засоби навчання / І. А. Малишевська. - С. 83-87
  Матукова Г. І.  Індивідально-психологічний вимір формування підприємницьких компетентностей студентів ВНЗ економічного профілю / Г. І. Матукова. - С. 87-92
  Мойсєєва С. Г.  Визначення рівня готовності до підвищення кваліфікації в умовах кредитно-трансферної системи навчання / С. Г. Мойсєєва. - С. 92-94
  Мукомел С. А.  Виховання громадяськості й духовності української молоді в науковій спадщині Олександра Антоновича Захаренка / С. А. Мукомел. - С. 94-99
  Овчаров С. М.  Вплив творчої особистості вчителя на розвиток творчих здібностей учнів / С. М. Овчаров. - С. 99-102
  Омельяненко С. В.  Організація навчального співробітництва у початкових класах / С. В. Омельяненко. - С. 102-105
  Осадченко І. І.  Технологія ситуаційного навчання у контексті класифікації сучасних технологій навчання / І. І. Осадченко. - С. 105-109
  Пархоменко Т. В.  Моральні засади діяльності керівника / Т. В. Пархоменко, С. А. Ігревська. - С. 109-112
  Полоз Г. М.  Професійний саморозвиток особистості - невід'ємна складова професійної підготовки курсанта-пілота / Г. М. Полоз. - С. 112-115
  Прокопенко Л. І.  педагогічна творчість вчителя як основа формування творчої особистості учня в умовах школи / Л. І. Прокопенко, О. А. Біда, Г. М. Ісаєва. - С. 115-118
  Радул О. С.  Значення археологічних досліджень для вивчення виховання дітей східних слов'ян VI-XIII століть (до історіографії проблеми) / О. С. Радул. - С. 118-123
  Салтикова О. В.  Структура громадянської відповідальності старшокласників як основа експериментального дослідження / О. В. Салтикова. - С. 123-126
  Семеног О. М.  Ключові концепти директора школи / О. М. Семеног. - С. 126-129
  Січко І. О.  Педагогічне краєзнавство як засіб формування особистості майбутнього учителя / І. О. Січко. - С. 129-133
  Стойчик Т. І.  Система навчально-методичного забезпечення, як ефективна складова якісної підготовки кваліфікованих робітників гірничого профілю / Т. І. Стойчик. - С. 133-136
  Черненко В. О.  Актуальні аспекти вивчення творчого спадку Лесі Українки / В. О. Черненко. - С. 136-139
  Будяк Л. В.  Інклюзивна освіта як соціально-педагогічна проблема / Л. В. Будяк. - С. 139-145
  Юрчук С. М.  Організаційно-педагогічні умови формування морально-вольових якостей студентів ВНЗ у процесі дозвіллєво-спортивної діяльності / С. М. Юрчук. - С. 145-148
  Шупта І. М.  Роль майбутнього менеджера сфери агропромислового комплексу України у попередженні конфліктів в управлінській діяльності / І. М. Шупта. - С. 148-152
  Старовойтенко Н. В.  Психологічні засади показників успішності студентів у навчальному процесі вищої школи / Н. В. Старовойтенко, Т. І. Бондар, Л. І. Іванченко. - С. 153-155
  Свириденко О. О.  Попередження розумового перевантаження учнів у навчальному прцесі / О. О. Свириденко, Ю. М. Радько. - С. 156-158
  Коваль Л. В.  Особливості реалізації технології диференційованого навчання в початковій школі / Л. В. Коваль. - С. 158-161
  Титаренко О. І.  Розвиток гуманістичного виховання у педагогічній спадщині Пауля Наторпа / О. І. Титаренко. - С. 162-164
  Тепла О. М.  Основні проблеми і суперечності у формуванні гуманістичних цінностей у майбутніх аграрників / О. М. Тепла. - С. 165-167
  Ткаченко О. М.  Проблема визначення основних завдань етнопедагогіки / О. М. Ткаченко. - С. 167-171
  Федорченко О. С.  Досвід викладання дисципліни "Анатомія і фізіологія дітей дошкільного віку" на факультеті фізичного виховання / О. С. Федорченко, Г. О. Усманова. - С. 171-174
  Царьова Л. В.  Використання народних традицій естетичного виховання в сучасній системі освіти Японії / Л. В. Царьова. - С. 174-178
  Черненко О. М.  Визначення оцінки здоров'я курсантської молоді / О. М. Черненко. - С. 178-183
  Десятов Т. М.  Система кваліфікацій в країнах Європейського Союзу / Т. М. Десятов, Л. І. Прокопенко, О. А. Біда. - С. 183-186
  Буринський В. М.  На шляху становлення педагогічного професіоналізму [рецензія на комплекс з деcяти посібників підготовлений професорами А. І Кузьмінським, В. Л. Омельяненко, Л. П. Вовк] / В. М. Буринський. - С. 187

Анотація:   Матеріали "Вісника" присвячено актуальним проблемам соціально-педагогічної роботи, професійної підготовки спеціалістів соціальної сфери. У публікаціях досліджуються аспекти соціально-педагогічної роботи з різними категоріями населення, зокрема: соціально-педагогічна робота з сім'ями, дітьми та молоддю, людьми похилого віку, підлітками, схильними до адиктивної поведінки; спрямованої на виявлення та розвиток обдарованості дитини; взаємодію фахівців з дитячими, молодіжними та громадськими організаціями; формування професіоналізму спеціалістів соціальної сфери, аналізується міжнародний і вітчизняний досвід соціально-педагогічної діяльності.

        Вісник Черкаського університету [Текст] : наук. журн. Вип. 26 Серія Педагогічні науки / М-во освіти і науки України, Черкаський нац. ун-т ім. Б. Хмельницького. - Черкаси : Видавництво ЧНУ ім. Б. Хмельницького, 2001. - 161 с.

Зміст:
  Артюх В. Д.  Соціальна адаптація студентів першого курсу в університеті / В. Д. Артюх. - С. 3-6
  Архипова С. П.  Розвиток педагогічної творчості викладачів вищих навчальних закладів / С. П. Архипова. - С. 6-10
  Біда О. А.  Підготовка студентів до організації самостійної роботи учнів малокомплектних шкіл на уроках природознавства / О. А. Біда. - С. 10-14. - Бібліогр. наприкінці ст.
  Бондар Л. С.  Проблеми освіти дорослих у педагогічній діяльності Х. Алчевської / Л. С. Бондар, Л. І. Прокопенко. - С. 14-19. - Бібліогр. наприкінці ст.
  Вдовченко В. В.  Проектне моделювання на заняттях з освітньої галузі "Технології" / В. В. Вдовченко. - С. 19-22
  Волошенко О. В.  Самоактуалізація особистості майбутніх вичтелів - важлива передумова становлення їхнього професіоналізму / О. В. Волошенко. - С. 22-25
  Гнєзділова К. М.  Проблеми наступності математичної освіти / К. М. Гнєзділова. - С. 25-29
  Даниленко М. В.  Еніологічні особливості навчально-виховного процесу / М. В. Даниленко. - С. 30-33
  Демиденко Т. М.  Формування інформаційної культури вчителя у процесі підготовки до інноваційної діяльності / Т. М. Демиденко. - С. 33-37
  Жижко Т. А.  Чинники, що впливають на інтенсифікацію навчально-виховного процесу у коледжі / Т. А. Жижко. - С. 37-40
  Єфіменко В. І.  Створення критеріально-орієнтованих тестів досягнень особистості та інтерпретація результатів тестування на основі положень ITEM RESPONSE THEORY / В. І. Єфіменко, О. П. Касярум, В. М. Власенко. - С. 40-46
  Касярум Н. В.  Вплив педагогічних умінь викладача на характер професійної діяльності / Н. В. Касярум. - С. 46-53
  Касярум С. О.  Моделювання педагогічних технологій у вищій школі / С. О. Касярум. - С. 54-58
  Король В. М.  Дискусія як засіб формування соціальної зрілості студентів / В. М. Король. - С. 59-63
  Кузьмінський А. І.  Теоретичні та організаційно-педагогічні засади працівників освіти у закладах післядипломної освіти / А. І. Кузьмінський. - С. 64-69
  Лещенко І. Т.  Дистанційне навчання: сутність і перспективи / І. Т. Лещенко. - С. 69-73
  Лісова Н. І.  Забезпечення безперервності педагогічної освіти молодих учителів / Н. І. Лісова. - С. 74-80
  Назаренко Н. В.  Педагогічна технологія як засіб ефективної підготовки майбутніх спеціалістів / Н. В. Назаренко. - С. 80-83
  Некоз І. В.  Пізнавальний інтерес як головний чинник формування професійної спрямованості / І. В. Некоз. - С. 83-88. - Бібліогр. наприкінці ст.
  Омельяненко Н. В.  Дидактичні вимоги до моделювання навчально-методичного комплексу із фразеології радіообміну англійською мовою / Н. В. Омельяненко. - С. 88-94. - Бібліогр. наприкінці ст.
  Очеретна Г. В.  Формування у студентів почуттів громадянськості на заняттях з англійської мови / Г. В. Очеретна. - С. 95-99. - Бібліогр. наприкінці ст.
  Пархоменко Т. В.  Особливості реалізації освітньої реформи в Україні в контексті особистісно-комунікативної парадигми / Т. В. Пархоменко. - С. 99-103
  Пархоменко О. М.  Дистанційна форма навчання - нова можливість розвитку освіти ХХІ століття / О. М. Пархоменко. - С. 103-109
  Пустовіт Г. П.  Теоретико-методичний аспект змісту підготовки студентів у галузі позашкільної освіти / Г. П. Пустовіт. - С. 109-115. - Бібліогр. наприкінці ст.
  Романцов Р. В.  Вплив моральних якостей вчителів на становлення особистості громадянина / Р. В. Романцов. - С. 115-120
  Савченко О. П.  Самостійна робота студентів - важливий чинник успішності навчання / О. П. Савченко. - С. 121-124
  Свириденко О. О.  Особливості виховної роботи кураторів в академічних групах / О. О. Свириденко. - С. 124-130
  Сливка Л. Ф.  Виховання у студентів громадянськості на матеріалі творчості Т. Г. Шевченка у процесі проведення польових практик з ботаніки / Л. Ф. Сливка, В. В. Осипенко. - С. 130-137. - Бібліогр. наприкінці ст.
  Терентьєва Н.О.  Становище наукової вузівської інтелігенції в Україні у 20-х роках ХХ сторіччя / Н. О. Терентьєва. - С. 137-141. - Бібліогр. наприкінці ст.
  Триус Ю. В.  Технологія використання рейтингової системи оцінювання навчальної діяльності студентів / Ю. В. Триус. - С. 141-151. - Бібліогр. наприкінці ст.
  Царенко С. Д.  Місце і роль народної педагогіки у системі професійної підготовки молоді у ВНЗ / С. Д. Царенко. - С. 151-154
  Шляхова В. В.  Теорія і праткика перекладу у системі філологічної освіти / В. В. Шляхова. - С. 154-159. - Бібліогр. наприкінці ст.

Анотація:   Матеріали "Вісника" присвячені проблемам організації навчально-виховної роботи у вищих навчальних закладах. У публікаціях досліджуються різні аспекти розвитку та становлення вищої школи: особливості організації різних форм навчання, розробки нових педагогічних технологій, педагогічні умови ефективності пізнавальної діяльності студентів, неперервність професійної освіти та ін.

        Проблеми сучасності: культура, мистецтво, педагогіка [Текст] : зб. наук. пр. Підвищення готовності майбутніх фахівців до інноваційної педагогічної діяльності / М-во культури і мистецтв України, Луганський держ. ін-т культури і мистецтв. - Харків : Стиль-Іздат, 2005. - 296 с.

Зміст:
  Білоусова Л. І.  Напрями гуманізації навчального процесу засобами інформаційних технологій / Л. І. Білоусова, Г. А. Дегтярьова. - С. 9-16
  Бондарєва Л.  Психолого-педагогічні аспекти інноваційної орієнтації в підготовці сучасних фахівців / Л. Бондарєва. - С. 16-24
  Васильченко Л. Л.  Психолого-педагогічні передумови використання образотворчого мистецтва в процесі формування основ духовного світу молодших школярів / Л. Л. Васильченко. - С. 24-31
  Вострокнутов Л. Д.  Нагальні потреби вдосконалення фізичної підготовки курсантів та слухачів навчальних закладів системи МВС України на сучасному етапі / Л. Д. Вострокнутов, А. В. Проскурін, С. П. Данильченко. - С. 31-40
  Гавриш І. В.  Теоретичні питання підготовки майбутніх учителів до розповсюдження освітніх інновацій / І. В. Гавриш. - С. 40-50
  Гордієнко-Митрофанова І. В.  До питання про критерій ефективності педагогічних технологій / І. В. Гордієнко-Митрофанова. - С. 50-65
  Демиденко Т. М.  Вивчення стану готовності майбутніх учителів трудового навчання до інноваційної педагогічної діяльності / Т. М. Демиденко. - С. 65-74
  Дьомін І. О.  Основні напрями правової підготовки майбутніх учителів / І. О. Дьомін. - С. 74-79
  Еременко О. И.  К проблеме интернационального воспитания учащихся на уроках родного языка в начальной школе / О. И. Еременко, Т. В. Яковлева. - С. 79-91
  Єсіна Н. О.  Педагогічна творчість та професійна культура майбутнього викладача / Н. О. Єсіна. - С. 91-96
  Кабусь Н. Д.  Навчально-творча діяльність як засіб реалізації гуманістичної освітньої парадигми / Н. Д. Кабусь. - С. 97-106
  Коваленко Д. В.  Професійна підготовка курсантів - майбутніх офіцерів як система / Д. В. Коваленко. - С. 106-112
  Конох А. П.  Роль спортивно-оздоровчого туризму в супільстві й особливості професійної підготовки майбутніх фахівців у вищіх навчальних закладах / А. П. Конох. - С. 13-121
  Костенко М. А.  Організаційно-педагогічна модель Малої академії наук / М. А. Костенко. - С. 122-128
  Кот І. О.  До проблеми розвитку аксіологічного потенціалу особистості викладача правових дисциплін / І. О. Кот. - С. 129-134
  Кравченко Г. Ю.  Аналіз стану проблеми готовності освітян до інноваційної педагогічної діяльності / Г. Ю. Кравченко. - С. 135-141
  Лук'янова Л. Б.  Проектна діяльність як форма впровадження інноваційних технологій у змісті екологічної освіти / Л. Б. Лук'янова. - С. 141-152
  Макар Л. М.  Діючий зміст правової освіти у педагогічних навчальних закладах / Л. М. Макар. - С. 152-158
  Онипченко П. М.  Особливості і зміст професійно-педагогічної підготовки майбутніх льотчиків-інструкторів у сучасних умовах / П. М. Онипченко. - С. 159-166
  Пєхарєва С. В.  Теоретичні зсади управління інноваційним розвитком дошкільного навчального закладу / С. В. Пєхарєва. - С. 167-173
  Поясок Т. Б.  Особливості формування професійних знань, умінь, навичок майбутніх фахівців у вищіх навчальних закладах / Т. Б. Поясок. - С. 173-183
  Сілічова Т.  Значення суб'єкт - суб'єктних відносин у формуванні компетентнісного підходу у вищих навчальних закладах / Т. Сілічова, О. Зеленська. - С. 190-194
  Стефанюк С. К.  Правова культура та етична норма - фактор упорядкування козацького життя / С. К. Стефанюк. - С. 194-201
  Титаренко Л. М.  Готовність до екологічної діяльності як засада формування екологічної компетентності студентів / Л. М. Титаренко. - С. 201-206
  Титаренко І. О.  Двокомпонентна модель організації внутрішкільної методичної роботи та форми і методи її реалізації / І. О. Титаренко. - С. 206-214
  Ткаченко Т. В.  Сутність педагогічної техніки вчителя музики / Т. В. Ткаченко. - С. 214-223
  Трофімов О. Є.  Внесення змін до основного закону, ефективний засіб правового регулювання сучасних відносин / О. Є. Трофімов. - С. 223-228
  Тюрина В. О.  Тренинг як метод підготовки курсантів до профілактики міжособистісних конфліктів / В. О. Тюрина, Н. А. Кулик. - С. 228-234
  Усков С. В.  Оптимізація навчальної програми з рукопашного бою для курсантів вищіх навчальних закладів МВС / С. В. Усков. - С. 234-240
  Юр'єва К. А.  Методологічні засади конструювання змісту етнопедагогічної підготовки майбутніх учителів початкових класів / К. А. Юр'єва. - С. 240-249
  Батовська О. М.  Оперна творчість В. Губаренка в контексті розвитку основних тенденцій музично-театрального мистецтва України 60-х-90-х років XX століття / О. М. Батовська. - С. 250-259
  Завгородня Г.  Художньо-композиційна логіка поліфонічних прийомів в сучасній композиторській практиці / Г. Завгородня. - С. 259-270
  Дзинь Дзя  Развитие музыкального образования в Украине / Дзинь Дзя. - С. 270-279
  Цио Хун  Сущность и струтура понятия "музыкальное восприятие" / Цио Хун. - С. 279-287
  Ли Сяо Лун  Творческие связи разных стран национальных вокальных школ с театром "Ла Скала" в XX столетии / Ли Сяо Лун. - С. 287-294

Анотація:   Вміщено матеріали, які висвітлюють проблеми теорії та практики мистецтвознавства та педагогічного процесу, що реалізується в галузях професійної освіти, мистецтва та культурології. Розглядаються актуальні питання змісту професійної підготовки, гуманітарної спрямованості навчання та теоретичні проблеми мистецтвознавства.

        Вісник національного технічного університету України "Київський політехнічний інститут" [Текст] : зб. наук. пр. Філософія. Психологія. Педагогіка № 3 (9) / М-во освіти і науки України; Нац. техніч. ун-т "КПІ". - К. : Політехніка, 2003. - 230 с.

Зміст:
  Ільїн В. В.  Інтелектуальна астенія: егологічний дискурс в гуманістику ренесансу / В.В. Ільїн. - С. 7-14
  Лазарєва А. О.  Об'єктивні та суб'єктивні фактори формування українського менталітету / А.О. Лазарєва. - С. 23-30
  Мандрагеля В. А.  Військова освіта у контексті трансформації характеру війн, способів насильства: сучасні тенденції / В.А. Мандрагеля. - С. 31-38
  Новіков Б. В.  Розвиток поняття творчості в історії європейської філософії / Б.В. Новіков. - С. 39-58
  Рубанець О. М.  Істина і цінність в класичному природознавстві (когнітивний аспект) / О.М. Рубанець. - С. 59-70
  Бреусенко-Кузнецов А. А.  Анализ структуры русских народных заговоров / А.А. Бреусенко-Кузнецов. - С. 71-85
  Винославська О. В.  Психологічні проблеми реалізації науково-педагогічними працівниками етичних норм професійної діяльності / О.В. Винославська. - С. 85-95
  Власенко А. Б.  Організація самостійної роботи студентів під час вивчення психології в інституті післядипломної освіти / А.Б. Власенко. - С. 95-100
  Сидорук Г. І.  Психологічні та лінгвістичні аспекти усного перекладу: мистецтво та навички перекладача / Г.І. Сидорук. - С. 101-104
  Шпак Р. А.  Шляхи оптимізації психічних станів спеціалістів підрозділів зв'язку / Р.А. Шпак. - С. 105-110
  Яценко Т. С.  Мотивація агресивної поведінки суб'єкта / Т.С. Яценко, С.М. Аврамченко, А.Е. Мелоям. - С. 111-129
  Вієвська М. Г.  Роль імітаційно-ігрових технологій у забезпеченні якості університетської освіти / М.Г. Вієвська. - С. 129-132
  Вознюк О. М.  Аналіз практики інтеграції гуманітарних знань студентів у технічних університетах / О.М. Вознюк. - С. 133-139
  Горіна О. М.  Психолого-педагогічні проблеми покращення засвоєння знань з фізики у технічному вузі / О.М. Горіна. - С. 147-150
  Кизименко Л. Д.  Психолого-педагогічні проблеми освіти інженерів / Л.Д. Кизименко. - С. 151-154
  Кокарєва А. М.  Особливості вивчення природничих дисциплін за допомогою інформаційних технологій навчання / А.М. Кокарєва. - С. 155-161
  Коновалова К. К.  Психологічні знання як основа педагогічної новації / К.К. Коновалова, О.Л. Зайченко. - С. 161-166
  Павленко О. О.  Проблемне навчання як засіб формування творчої особистості в умовах сучасного економічного вузу / О.О. Павленко. - С. 167-172
  Пузирьов Є. В.  Педагогічна творчість викладача технічного ВНЗ / Є.В. Пузирьов. - С. 173-180
  Романова Н. Ф.  Визначення видів соціальної допомоги в студентському середовищі під час навчання у вищому навчальному закладі / Н.Ф. Романова. - С. 181-190
  Сидоренко С. І.  Гармонізація освітніх систем країн Європи через Болонський процес / С.І. Сидоренко. - С. 191-206
  Смирнова М. І.  Самостійна робота студентів як засіб формування мовної компетенції / М.І. Смирнова. - С. 207-212
  Чашечникова О. С.  Деякі аспекти формування здатності до самоосвіти та самовдосконалення під час навчання / О.С. Чашечникова. - С. 213-218

Рубрики: Філософія

        Вісник Національного технічного університету України "Київський політехнічний інститут" [Текст] : зб. наук. пр. № 2 (20) Філософія. Психологія. Педагогіка Ч. 2 / М-во освіти і науки України, Нац. техн. ун-т України "КПІ". - К. : Політехніка, 2007. - 156 с.

Зміст:
  Муратова І. А.  Освіта і філософське осягнення творчості / І. А. Муратова. - С. 7-10
  Світло М. С.  Філософія освіти як синтез філософії та педагогіки / М. С. Світло, І. І. Сторожик. - С. 11-15
  Денисенко Н. В.  Креативність свідомості та суспільства як момент відповідності якості освітянських процесів вимогам часу / Н. В. Денисенко. - С. 16-19
  Косенко В. Д.  До питання про наукову творчість студентів у сучасній вищій школі / В. Д. Косенко. - С. 20-23
  Щириця Т. В.  Дискурсивно-етичний контекст проблеми соціалізації / Т. В. Щириця. - С. 24-27
  Новиков Б. В.  Об интеллигентности и интеллигенции / Б. В. Новиков. - С. 28-35
  Ніколова Н. І.  Міждисциплінарне дослідження соціокультурної динаміки як інноваційна складова освітнього процесу / Н. І. Ніколова. - С. 36-40
  Більовський О. А.  Педагогічна творчість А. С. Макаренка в світлі проблем XXI століття / О. А. Більовський. - С. 41-44
  Блага О. В.  Інформаційні технології як невід'ємна складова новітнього освітнього процесу / О. В. Блага. - С. 45-48
  Шабунова А. О.  Реформування освіти в контексті розвитку інформаційного суспільства / А. О. Шабунова. - С. 49-52
  Свідло Т. М.  Традиція як аспект творчості / Т. М. Свідло, М. І. Сторожик. - С. 53-56
  Мельник О. Л.  Інформаційне суспільство та суспільство знань - становлення та розвиток понять / О. Л. Мельник. - С. 57-60
  Кучма А. М.  До питання про кризу сучасної української освіти / А. М. Кучма. - С. 61-64
  Рубанець О. М.  Сучасні аспекти людиномірності в розвитку постнеокласичної науки / О. М. Рубанець. - С. 65-68
  Клименко М. І.  Соціально-філософське осмислення поняття "соціальна солідарність": теоретичні витоки і практики дослідження / М. І. Клименко. - С. 69-72
  Архипова Є. О.  Використання маніпуляційної стратегії комунікації в інформаційному суспільстві / Є. О. Архипова. - С. 73-76
  Северинчик О. П.  Творчі мотиви впливу політичної освіти на політичну свідомість особистості / О. П. Северинчик. - С. 77-80
  Новиков Г. Б.  Кризис легитимности по-украински как шанс становления всемирно-исторической субъектности / Г. Б. Новиков. - С. 81-84
  Чижова О. М.  Творчо-прагматичні тенденції та особливості прояву макіавеллізму і прагматизму в політичній ситуації України періоду здобуття незалежності / О. М. Чижова. - С. 85-88
  Федорова І. І.  Комунікативні стратегії сучасної філософії освіти / І. І. Федорова. - С. 89-91
  Білявська О. С.  Етнополітика в Україні: соціальний аспект / О. С. Білявська. - С. 92-95
  Конощук Я. І.  Сучасні тенденції творчого розвитку україно-російських відносин / Я. І. Конощук. - С. 96-98
  Петрова С. О.  Рефлексія як складова професійного становлення адміністративного менеджера / С. О. Петрова. - С. 99-101
  Широченко З. В.  Культурна політика держави - формотворчий принцип її національної ідентичності / З. В. Широченко. - С. 102-105
  Димитрова Л. М.  Філософія історії в контексті сьогодення / Л. М. Димитрова. - С. 106-109
  Гераимчук И. М.  Особенности творчества знаменитых личностей и возможности обучения им / И. М. Гераимчук. - С. 110-113
  Мельниченко А. А.  Гуманізація освіти як принцип формування екологічної свідомості / А. А. Мельниченко, О. А. Касаткіна, С. В. Савицька. - С. 114-117
  Мігалуш А. О.  Дистанційна освіта для людей з особливими потребами: проблеми та шляхи їх подолання / А. О. Мігалуш. - С. 118-121
  Дранник В. А.  Креативна природа врегулювання конфліктних ситуацій в трудових колективах службовців / В. А. Дранник. - С. 122-124
  Красовська З. В.  Символіка графіті як семантичний засіб міського життя / З. В. Красовська. - С. 125-128
  Морозова О. Л.  Креативні підходи до вирішення проблем у сфері забезпечення інформаційної безпеки / О. Л. Морозова. - С. 129-132
  Коваль Е. А.  Социокультурные формы бытия мужского и женского / Е. А. Коваль, Жун Ли. - С. 133-135
  Коперсак К. В.  Міграційні настрої українського студентства як особливість процесу соціалізації сучасної молоді / К. В. Коперсак. - С. 137-139
  Марченко Г. Ю.  Математична астрономія III-I тисячоліть до н. е. / Г. Ю. Марченко. - С. 140-143

        Гуманістична педагогіка ХХІ століття [Текст] : матеріали перших Всеукр. пед. читань, 20 лют. 2004 р., Дніпропетровськ / МОН України, Акад. пед. наук України, Упр. освіти і науки Дніпропетр. облдержадміністрації. - Д. : НГУ, 2004. - 152 с.

Зміст:
  Удод О. А.  Науково-педагогічна спадщина Є. С. Березняка і сучасні проблеми української педагогіки та освіти / О. А. Удод. - С. 14-19
  Бородін Є. І.  Модернізація регіональної системи освіти і педагогічна творчість Є. С. Березняка / Є. І. Бородін. - С. 19-25
  Ярмаченко М. Д.  Народний учитель - герой України / М. Д. Ярмаченко, Б. Г. Чижевський. - С. 26-32
  Романенко М. І.  Управління сучасною школою і гуманізація організаційних основ освіти / М. І. Романенко. - С. 32-43
  Кондрашова Л. В.  Гуманистические основы организации педагогического процесса общеобразовательной школы в работах Е. С. Березняка / Л. В. Кондрашова. - С. 43-47
  Пікельна В. С.  Методична робота учителів загальноосвітньої школи - головна педагогічна умова зростання їх педагогічної майстерності / В. С. Пікельна. - С. 47-51
  Шипко В. Г.  Є. С. Березняк - наставник і друг педколективу гімназії № 57. Втілення його ідей в практику роботи / В. Г. Шипко. - С. 51-53
  Вознюк Л. В.  Управлінська діяльність керівника школи як предмет дослідження у працях Євгена Березняка / Л. В. Вознюк. - С. 54-56
  Коробов Е. Т.  О некоторых путях гуманизации процесса обучения / Е. Т. Коробов. - С. 56-59
  Гальцева Т. О.  Роль учителя в розвитку емоційної сфери учнів / Т. О. Гальцева. - С. 59-63
  Висоцька О. Є.  Етика толерантності як основа педагогіки співробітництва: теоретико-методологічний аспект / О. Є. Висоцька. - С. 63-65
  Зламанюк Л. М.  Розвиток творчих здібностей школярів / Л. М. Зламанюк. - С. 65-68
  Крамаренко С. Г.  Сімейне виховання як фактор становлення гуманістичних цінностей особистості / С. Г. Крамаренко. - С. 69-72
  Кудирко В. І.  Подолання формалізму в діяльності навчальних закладів - шлях до підвищення якості освіти / В. І. Кудирко. - С. 72-76
  Кротенко В.  Типові помилки сімейного виховання / В. Кротенко. - С. 76-79
  Марченко О. В.  Гуманістичний аспект в організації науково-дослідницької та експериментальної роботи в загальноосвітньому навчальному закладі / О. В. Марченко. - С. 79-81
  Тютюнник В. Ю.  Гуманістичні основи взаємовідносин вчителя і учня в сучасній школі / В. Ю. Тютюнник. - С. 83-90
  Ситник І. М.  Деякі аспекти формування особистості в процесі виховання / І. М. Ситник. - С. 90-92
  Тарабасова Л. Г.  Виховання в контексті культури гідності / Л. Г. Тарабасова. - С. 92-95
  Осадча О. В.  Розвиток особистості студента на заняттях з іноземної мови у світі подальшої гуманізації навчального процесу у вищій школі / О. В. Осадча. - С. 101-104
  Волкова Н. П.  Про роль емоційного фактору у комунікативній діяльності суб'єктів навчання / Н. П. Волкова. - С. 106-108
  Васильєв В. В.  Соціально-правове виховання міської молоді / В. В. Васильєв, Н. Л. Цвік. - С. 112-116
  Сущенко А. В.  Гуманізація педагогічної діяльності як фактор розвитку творчої особистості / А. В. Сущенко. - С. 116-118
  Сергієнко А. А.  Шляхи реалізації Концепції мовної освіти у сучасній школі та завдання щодо піднесення престижу рідної мови / А. А. Сергієнко. - С. 119-121
  Латишева Т. С.  Формування соціальної комунікативної компетенції учнів на уроках української мови та літератури шляхом застосування нових педагогічних технологій / Т. С. Латишева. - С. 123-129
  Бондаренко Н. А.  Розвиток діалогічного мовлення, відродження народної культури спілкування та мовного етикету на уроках словесності / 129-132.
  Кошара Л. Є.  Формування національно-мовної свідомості, духовності, загальнолюдських ціннісних орієнтирів у школярів шляхом прилучення їх до культурних надбань рідного народу / Л. Є. Кошара. - С. 132-135
  Братчик А. Г.  Культурно-освітня діяльність бібліотеки та її вплив на гуманізацію педагогічного процесу у вузі / А. Г. Братчик. - С. 136-139
  Смірнова Н. Г.  Культурно-педагогічна роль бібліотеки в умовах формування інформаційного суспільства / Н. Г. Смірнова. - С. 139-144
  Христюк І. Я.  Героїко-патріотичне виховання учнівської молоді засобами шкільної бібліотеки / І. Я. Христюк. - С. 144-146
  Орлова А. М.  Роль вузівських бібліотек у формуванні екологічного світогляду студентів технічних спеціальностей / А. М. Орлова. - С. 149-151

Ключові слова (ненормовані): педагогічні погляди Березняка Є. С. -- гуманізація освіти -- мовна освіта у школі -- культурно-педагогічна функція бібліотек

        Школа О. А. Захаренка як модель сучасної сільської школи [Текст] : матеріали Всеукраїнських пед. читань, 5 - 6 травня 2004 р., [м. Черкаси] / М-во освіти і науки України, Акад. пед. наук України. - Черкаси : ОІПОПП, 2004. - 168 с.

Зміст:
  Богославець Г. І.  Педагогічний спадок О. А. Захаренка - невичерпний скарб для нащадків / Г. І. Богославець. - С. 3-6
  Сухомлинська О. В.  Етичні цінності у навчально-виховному процесі сільської школи / О. В. Сухомлинська. - С. 6-9
  Бех І. Д.  Педагогічна творчість О. А. Захаренка та її подальший розвиток / І. Д. Бех. - С. 9-14
  Бібік Н. М.  Школа О. А. Захаренка як феномен живої педагогіки / Н. М. Бібік. - С. 15-17
  Кузь В. Г.  Школа О. А. Захаренка - школа самореалізації / В. Г. Кузь. - С. 18-20
  Калініченко Н. А.  Школа О. А. Захаренка - творча лабораторія для педагогів і керівників освітніх закладів / Н. А. Калініченко. - С. 20-23
  Богуш А. М.  Принципи народознавчої роботи з дітьми 5-6 років / А. М. Богуш. - С. 23-28
  Болсун С. А.  Привабливий зовнішній вигляд учителя як один із шляхів педагогічного успіху / С. А. Болсун. - С. 28-29
  Рибалка І. Л.  Школа як центр виховного середовища / І. Л. Рибалка. - С. 30-32
  Тевлін Б. Л.  Школа майбутнього / Б. Л. Тевлін. - С. 33-36
  Мішкурова В. Ф.  Нові підходи у взаємодії школи з батьками та громадськістю / В. Ф. Мішкурова, М. І. Пащенко. - С. 36-38
  Екало С. П.  В. О. Сухомлинський та О. А. Захаренко: наступність у виховних технологіях / С. П. Екало. - С. 38-41
  Ткачук Л. В.  Щоб дитячі серця були завжди усміхнені / Л. В. Ткачук
  Пащенко Д. І.  Еталон учителя-гуманіста / Д. І. Пащенко. - С. 44-46
  Білозерська Л. В.  Національне виховання / Л. В. Білозерська. - С. 47-49
  Дідура В. В.  Формування загальнолюдських цінностей учнівської молоді як основа виховної системи О. А. Захаренка / В. В. Дідура. - С. 50-52
  Терещенко Л. Д.  Один із шляхів всебічного гармонійного розвитку учнів сільської школи / Л. Д. Терещенко. - С. 52-57
  Дронова В. М.  Вивчення шкільного курсу біології як основа виховання особистості / В. М. Дронова. - С. 57-58
  Проців Л. З.  Художня література як засіб формування єдності національних і загальнолюдських цінностей старшокласників / Л. З. Проців. - С. 58-61
  Комісаренко Н.  Школа О. Захаренка - "школа самореалізації особистості" / Н. Комісаренко. - С. 61-63
  Палієва С. І.  Школа - найкращий скарб кожного народу / С. І. Палієва. - С. 63-67
  Даниленко Л. І.  Оздоровлення дітей засобами народної медицини / Л. І. Даниленко. - С. 68-70
  Шелепко Г. А.  Пам'ять виховує душу / Г. А. Шелепко. - С. 70-72
  Бульба К. Г.  Роль української мови у формуванні ціннісних орієнтацій шкільної молоді / К. Г. Бульба. - С. 72-74
  Колесник М. С.  Не згасне свічка совісті / М. С. Колесник. - С. 74-77
  Юрчак В. А.  Уроки натхнення / В. А. Юрчак. - С. 77-83
  Дзюнь М. Г.  Народні традиції у навчально-виховному загальноосвітньому навчальному закладі / М. Г. Дзюнь. - С. 83-86
  Сігула Т. А.  Відродження народних традицій в організації суспільно-корисної продуктивної праці в трудовому навчанні і вихованні учнів у Сахнівській школі / Т. А. Сігула. - С. 86-87
  Логінов А. Ю.  Як ми працюємо за порадами Олександра Захаренка / А. Ю. Логінов. - С. 87-90
  Булко О. П.  "Життя - це не ті дні, що пройшли, а ті, що запам'яталися" / О. П. Булко. - С. 90-93
  Щербенко С. К.  Виховуємо красою / С. К. Щербенко. - С. 93-96
  Саченко Л. М.  Жити за законами добра і краси / Л. М. Саченко. - С. 97-99
  Фесенко Г. Ф.  Пам'ять лікує душу / Г. Ф. Фесенко. - С. 99-103
  Сташенко Н. В.  Взаємозв'язки школи і громадськості / Н. В. Сташенко. - С. 103-105
  Худолєєва Т. П.  Пам'ять виховує душу / Т. П. Худолєєва. - С. 106-108
  Салій С. П.  Роль нетрадиційних уроків у навчально-виховному процесі / С. П. Салій. - С. 108-112
  Ткач Л. М.  Про естетичне виховання у Сахнівській школі / Л. М. Ткач. - С. 112-116
  Осітнянко Н. І.  Народні традиції у виховному процесі загальноосвітнього навчального закладу / Н. І. Осітнянко. - С. 116-118
  Яковенко Л. М.  Виховання людини-патріота / Л. М. Яковенко. - С. 118-120
  Кальченко Ю. Ю.  Школа - колиска народу / Ю. Ю. Кальченко. - С. 120-121
  Кононко С. І.  Формування ціннісних орієнтацій учнівської молоді в умовах становлення громадського суспільства / С. І. Кононко. - С. 122-124
  Марценюк М. Ф.  Впровадження ефективної системи учнівського самоврядування / М. Ф. Марценюк. - С. 124-126
  Артеменко Т. Б.  Школа Захаренка: досвід небуденності / Т. Б. Артеменко. - С. 127-129
  Острова О. М.  Школа як осередок творчого життя / О. М. Острова. - С. 129-133
  Стеценко Н. І.  Відродження духовності / Н. І. Стеценко. - С. 134-136
  Селецька Г. І.  НВК - маленька держава / Г. І. Селецька. - С. 136-138
  Редванська О. Р.  Історична пам'ять як гарант збереження національного обличчя народу / О. Р. Редванська. - С. 138-143
  Боримський В. С.  Школа О. А. Захаренка як модель сучасної сільської школи / В. С. Боримський. - С. 143-145
  Коркоць В. П.  Тісна взаємодія всіх ланок виховного процесу - запорука успіху / В. П. Коркоць. - С. 145-148
  Костівська І. П.  Спільна робота сім'ї і громадськості у вихованні / І. П. Костівська. - С. 148-151
  Норенко О. М.  Історія мого життя є частиною історії моєї Батьківщини / О. М. Норенко. - С. 151-152
  Виговська Н. В.  Впровадження ідей народної педагогіки у національній школі / Н. В. Виговська. - С. 153-155
  Тітенко Т. В.  Формування творчої особистості / Т. В. Тітенко. - С. 155-159
  Мандрико Т. В.  Готуємо педагога, здатного діяти за новими навчально-виховними технологіями / Т. В. Мандрико. - С. 159-161
  Василенко В. Д.  Звичаї народу - в основі виховання / В. Д. Василенко. - С. 161-163
  Панченко С. Ф.  Особливості виховного процесу у школах нового типу / С. Ф. Панченко. - С. 163-165

Рубрики: Захаренко О. А. - про нього
історія педагогіки України - Персоналія

Ключові слова (ненормовані): Сахнівська школа -- педагогічна діяльність Захаренка -- виховна система Захаренка -- гуманістична педагогіка Захаренка -- національне виховання у школі

Анотація:   У матеріалах Всеукраїнських педагогічних читань розкриваються проблеми формування ціннісних орієнтацій учнівської молоді в умовах становлення громадянського суспільства, народні традиції у виховному процесі загальноосвітнього навчального закладу, традиції Авторської школи академіка О. А. Захаренка як центра виховуючого середовища.

        Вища освіта України у контексті інтеграції до європейського освітнього простору [Текст] : тематичний випуск. Додаток 4 Т. 3 (15) Психолого-педагогічні та організаційні умови запровадження європейських стандартів вищої освіти в Україні. - Київ : Гнозис, 2009. - 826 с.

Зміст:
  Іващенко О. Г.  Передумови розвитку творчого мислення перекладача в інформаційному суспільстві / О. Г. Іващенко. - С. 6-10
  Іванова Н. Г.  Психологічні пріоритети процесу професійної підготовки в сучасних умовах / Н. Г. Іванова, В. М. Манько. - С. 11-16
  Калюжна Т.  Засоби створення і підтримки культурного середовища як умови формування етичних цінностей студентів / Т. Калюжна. - С. 17-21
  Карачун В. Я.  Термінологічні англо-українські словники / В. Я. Карачун. - С. 22-34
  Кірєєва У. В.  Аналіз розвитку когнітивної та емоційно-оцінкової складових Я-концепції майбутніх соціальних педагогів в контексті Болонського процесу / У. В. Кірєєва. - С. 35-44
  Кірик Т. В.  Психолого-педагогічні та організаційні умови формування цілісної особистості студента - майбутнього лікаря у сфері фізичної культури / Т. В. Кірик [та ін.]. - С. 45-51
  Клак І. Є.  Формування професійної компетентності майбутніх викладачів педагогічного коледжу в контексті особистітсно-діяльнісного підходу / І. Є. Клак. - С. 52-60
  Клименко О. О.  Мотивація студентів як основний фактор успішного навчання / О. О. Клименко, Л. О. Конопленко. - С. 61-67
  Князєва Л. С.  Дисциплінарні порушення курсантами / Л. С. Князєва. - С. 68-71
  Ковтун О. В.  Компетентісний підхід як методологічний концепт професійно-мовленнєвої підготовки авіаційних операторів / О. В. Ковтун. - С. 72-82
  Кожанова М. В.  Специфіка виходу із стану когнітивного дисонансу як прояв ціннісного ставлення до професійної діяльності лікарів-хірургів / М. В. Кожанова. - С. 83-92. - когнітивний дисонанс у лікарів-хірургів
  Кожушна Т. В.  Соціально-когнітивні питання гуманізації педагогіки: стан і проблеми / Т. В. Кожушна. - С. 93-97
  Козицька І. В.  Рефлексивність як необхідна умова регулювання психічних станів особистості викладача вищого навчального закладу / І. В. Козицька. - С. 98-103
  Колодяжна А. В.  Творча діяльність як важливий чинник розвитку особистості / А. В. Колодяжна. - С. 105-114
  Корень Т. О.  Психологічний супровід професійного розвитку майбутногого психолога як напрямок діяльності в психологічній службі ВНЗ / Т. О. Корень. - С. 114-118
  Коротун О. О.  Рівні сформованості комунікативної компетентності студентів-іноземців / О. О. Коротун. - С. 119-124
  Кошечко Н. В.  Конструктивне вирішення конфліктів у молоді / Н. В. Кошечкр. - С. 125-130
  Кривонос О. О.  Інформаційно-комунікаційні компетентності майбутніх вчителів інформатики / О. О. Кривонос. - С. 131-137
  Кручек В. А.  Структура культури педагогічної взаємодії / В. А. Кручек. - С. 138-145
  Кузьміна І. П.  Зв'язок емоції та пізнання у викладанні та навчанні / І. П. Кузьміна. - С. 146-150
  Кукуленко-Лук'янець І. В.  Здатність жінки до наукової та педагогічної творчості у вищому навчальному закладі / І. В. Кукуленко-Лук'янець. - С. 151-157
  Куляс П.  Контрсистема проти автоматизму суржику / П. Куляс. - С. 158-180
  Лаута Н. О.  Аналіз проблеми підготовки майбутніх соціальних педагогів до професіональної діяльності в закладах інтернатного типу / Н. О. Лаута. - С. 181-185
  Лесик Г. В.  Професор С. А. Литвинов про роль і завдання історії педагогіки у ВНЗ: ретроспективний аналіз / Г. В. Лесик. - С. 186-190
  Лимар Л. В.  Психологічні особливості підготовки майбутніх лікарів до попередження конфліктів з пацієнтами у процесі навчання у ВНЗ / Л. В. Лимар. - С. 191-198
  Лушин П. В.  Экологичность влияния: проблема и пути ее разрешения в рамках экофасилитаитвного подхода / П. В. Лушин. - С. 199-205
  Макаренко О. П.  Фоормування професійної компетентності соціальних педагогів із використання медіапростору у прийомних сім'ях та будинках сімейного типу / О. П. Макаренко. - С. 206-211
  Макарова М. О.  Психологічні та педагогічні аспекти придбання знань та вмінь у клініці дитячої хірургії / М. О. Макарова, О. В. Лятуринська, В. Я. Барухович. - С. 212-214
  Малафіїк І. В.  Поглиблення теоретичної підготовки майбутнього вчителя як педагогічна проблема / І. В. Малафіїк. - С. 215-226
  Марушкевич А. А.  Неперервний розвиток педагога-професіонала - умова забезпечення ним якості знань тих, хто вчиться / А. А. Марушкевич. - С. 227-231
  Марушко Ю. В.  Післядипломна психолого-педагогічна освіта на факультеті підвищення кваліфікації викладачів Національного медичного університету імені О. О. Богомольця / Ю. В. Марушко, М. М. Філоненко. - С. 232-235
  Марченко Л. І.  Педагогічні умови формування екологічної компетентності студентів-агрономів в процесі їх фахової підготовки / Л. І. Марченко, П. Г. Лузан. - С. 136-243
  Маслюк А. О.  Сутність поняття "професійно-педагогічна компетентність" майбутнього вчителя іноземної мови / А. О. Маслюк. - С. 244-250
  Мелащенко К. А.  Якість життя як складова життєвого успіху сучасних українців / К. А. Мелащенко. - С. 251-258
  Мельничук І. М.  Формування професійної компетентності соціальних працівників у процесі поєднання практичної роботи студентів та інтерактивного навчання / І. М. Мельничук. - С. 259-266
  Міронова М. Ю.  Формування рефлексивного компоненту професійної спрямованості майбутніх психологів, що навчаються у системі післядипломної освіти / М. Ю. Міронова. - С. 272-279
  Мірошник З. М.  Складові характеристики рольової структури особистості вчителя початкових класів / З. М. Мірошник. - С. 280-288
  Міхо О. І.  Психологічно-педагогічні умови професійної підготовки майбутніх фахівців сфери туризму до анамаційної діяльності / О. І. Міхо. - С. 289-294
  Молоцовкіна Е. В.  Предпосылки становления конфессионального образования в Крыму в XIX - начале XX веков / Е. В. Молоцовкіна. - С. 295-300
  Мошенкська Л. В.  Сепарація від батьків як чинник особистісної зрілості / Л. В. Мошенкська. - С. 301-307
  Мудрак М. А.  Питання інтелектуального розвитку особистості в педагогічній спадщині В. О. Сухомлинського / М. А. Мудрак. - С. 308-317
  Найдьонова Л. А.  Концептуальна територія і когнітивний ландшафт сучасної медіапсихології / Л. А. Найдьонова. - С. 318-325
  Ногінська А. О.  Роль етнокультури компетентності у формуванні корпоративної культури студентів майбутніх виноробів / А. О. Ногінська. - С. 326-332
  Ножовнік О. М.  Педагогічна модель формування самоосвітньої компетенції майбутніх фахівців міжнародної економіки у процесі вивчення іноземних мов / О. М. Ножовнік. - С. 333-343
  Олійник Л. В.  Культурно-історичні аспекти професії як елемент змісту підготовки студентів з німецької мови / Л. В. Олійник. - С. 344-347
  Онуфрієнко Н. О.  Особливості та функції педагогічної діагностики майбутніх учителів суспільствознавчих дисциплін до професійної діяльності / Н. О. Онуфрієнко. - С. 348-355
  Ордіна Л. Л.  Генезис поняття "культуротворче середовище" у педагогічній освіті / Л. Л. Ордіна. - С. 356-364
  Остапенко Е. О.  Мотиваційна складова готовності студента до саморозвитку / Е. О. Остапенко. - С. 365-372
  Отрошко Т. В.  Інформаційний компонент професійної компетентності - основа діяльності майбутнього вителя інформатики / Т. В. Отрошко. - С. 373-379
  Павленко М. О.  Проблема соціальної компетентності у психолого-педагогічній практиці / М. О. Павленко. - С. 379-385
  Пальм Г. А.  Життєстійкість та смисложиттєві орієнтації випускників ВНЗ / Г. А. Пальм. - С. 386-389
  Пащенко С. Ю.  Професійна самореалізація особистості дорослої людини з вищою освітою і процеі її подальшого навчання у міжнародних академічних магістерських програмах / С. Ю. Пащенко. - С. 390-397
  Пелех Ю. В.  Ціннісний зміст професійної гтовності майбутнього педагога / Ю. В. Пелех. - С. 398-407
  Петрученя Г. Г.   / Г. Г. Петрученя [та ін.]. - С. 408-415
  Піменова Т. М.  Мотиваційно-потребнісні характеристики студентів медичного ВУЗу при різних системах освіти / Т. М. Піменова. - С. 416-421
  Піскун Р. П.  Психологічні умови запровадження європейських стандартів вищої медичної освіти / Р. П. Піскун [та ін.]. - С. 422-427
  Придатько С. П.  Проблеми впровадження компетентісного підходу в процес підготовки гірничих інженерів / С. П. Придатько, Т. О. Ушакова. - С. 428-432
  Прокоф'єва Л. Б.  Проблема підготовки студентів-майбутніх вчителів до позакласної виховної роботи з громадянського виховання старшокласників / Л. Б. Прокоф'єва. - С. 433-440
  Рашковська В. І.  Образотворче митецтво у розвитку духовності особистості майбутнього вчителя: методичний аспект / В. І. Рашковська. - С. 441-448
  Рашковська І. В.  Вплив ідеального "Я" особистості на успішну адаптацію студента-першокурсника до умов навчання у вищій школі / І. В. Рашковська. - С. 449-453
  Ребуха Л.  Викладач вищого навчального закладу: професійні особливості ділової жінки / Л. Ребуха. - С. 454-458
  Рева О. М.  Розвиток процедур застосування методів розпізнавання образів для визначення маргінальних думок учасників навчально-виховного процесу / О. М. Рева, О. В. Тімець. - С. 459-470
  Рик С.  Роль міфу в освітньо-педагогічній діяльності / С. Рик. - С. 471-477
  Роговик Л. С.  Мотиваційні аспекти образу "Я" в професійному самовизначенні майбутніх психологів / Л. С. Роговик. - С. 478-489
  Романенко О. В.  Психологічні особливості студентів - майбутніх лікарів як фактор в організації навчального процесу / О. В. Романенко, І. О. Погоріла. - С. 489-498
  Руда О. Ю.  Шляхи формування екологічної компетентності студентів-медиків у педагогічній теорії та практиці / О. Ю. Руда. - С. 499-552
  Рябченко В.  Проблема діалогу як засобу актуалізації особистості студента в сучасній вищій школі / В. Рябченко. - С. 506-511
  Савченко К. Ю.  Проектування професійно-педагогічних ситуацій як засобу розвитку комунікативних умінь майбутніх вчителів / К. Ю. Савченко. - С. 512-517
  Сапригіна Н. В.  Современный учебник психологии: взгляд преподавателя / Н. В. Сапригіна. - С. 518-524
  Семенова Ю. С.  Розвинена система саморогуляції як умова подолання наслідків психотравм / Ю. С. Семенова. - С. 525-532
  Сереброва Л. М.  Формування соціальних компетенцій студентів в процесі навчання спеціалізованого перекладу / Л. М. Сереброва, Л. І. Павловська. - С. 533-534
  Серьогіна І. Ю.  Педагогічні умови організації контролю та самоконтролю навчальної діяльності студентів ВНЗ / І. Ю. Серьогіна. - С. 535-539
  Сидоренко Т. Д.  Гуманістична педагогічна позиція вчителя як вираз його педагогічної культури / Т. Д. Сидоренко. - С. 540-544
  Сиротюк М. В.  Педагогічні умови формування комунікативної компетентності майбутніх вчителів-філологів / М. В. Сиротюк. - С. 545-552
  Ситянін В. В.  Дослідження рівнів розвитку правової компетентності науково-педагогічних працівників вищої школи / В. В. Ситянін. - С. 553-557
  Скібіна О. В.  Аналіз реальної практики формування ціннісних уявлень про ідеал педагога у студентів ВНЗ / О. В. Скібіна. - С. 558-560
  Слободянюк І. А.  Роль тренінгу професійного самовизначення у формуванні базової (стартової) компетентності щодо обраної професії / І. А. Слободянюк. - С. 561-564
  Слободянюк Л. У.  Особливості формування синдрому професійного вигорання практичних психологів / Л. У. Слободянюк. - С. 565-568
  Сняданко І. І.  Дослідження застосування психокорекційного методу "символдрама" при проведенні практичних занять з дисципліни "Соціальна психіатрія" для студентів спеціальності "Соціальна робота" / І. І. Сняданко. - С. 569-576
  Соляр Л. В.  Зміст формування в студентів-педагогів етичної компетентності / Л. В. Соляр. - С. 577-585
  Стрельцова В. Ю.  Особенности применения личностных технологий в условиях высшей школы / В. Ю. Стрельцова. - С. 586-591
  Сулятицька Т. В.  Значення діалогу в міжкультурній взаємодії / Т. В. Сулятицька. - С. 592-597
  Тадеєв П. О.  Теорія і практика побудови навчальної програми для обдарованих дітей у науковому доробку Джозефа Рензулі / П. О. Тадеєв. - С. 598-607
  Тарутіна З. Є.  Нові наукові погляди на психофізіологію творчого мислення / З. Є. Тарутіна. - С. 608-615
  Тверезовська Н. Т.  Педагогічні основи професійного зростання викладача: історичний аспект / Н. Т. Тверезовська. - С. 616-620
  Тюптя О. В.  Формування індивідуальної психотехнічної концепції вирішення проблемної ситуації клієнта / О. В. Тюптя. - С. 621-629
  Уваров Ю. В.  Особенности уровня сложности ощущения как показателя готовности к сложным видам деятельности (материалы к исследованию "основы здоровья для представителей сложных профессий") / Ю. В. Уваров. - С. 630-634
  Федух І. С.  Психолого-педагогічні умови ефективного оволодіння іноземною (англійською) мовою у ВІНЗ України у світлі європейської інтеграції / І. С. Федух. - С. 635-641
  Фоміних Н. Ю.  Готовність майбутніх учителів філологічних спеціальностей до застосування інформаційно-комунікаційних технологій: стан проблеми / Н. Ю. Фоміних. - С. 642-648
  Фрідман О. В.  Психологічні особливості процесу та результату концептуалізації особистісного досвіду / О. В. Фрідман. - С. 649-655
  Харченко В. Є.  Роль тренінгів у підвищенні компетентності студентів і викладачів / В. Є. Харченко. - С. 656-663
  Цільмак О. М.  Модель компетентностей правцівників міліції / О. М. Цільмак, С. І. Яковенко. - С. 664-675
  Чередніченко Г. А.  Евристичність як засіб формування творчих здібностей студентів вищих аграрних закладів освіти / Г. А. Чередніченко. - С. 676-679
  Чорноус В. П.  Технологія формування творчих здібностей майбутніх вчителів початкової школи в процесі вивчення дисциплін математичного циклу на основі педагогічного експерименту / В. П. Чорноус. - С. 680-687
  Чугуєва І. Є.  Психологічна підготовка спеціалістів з комп'ютериних технологій до професійної діяльності / І. Є. Чугуєва. - С. 688-
  Чуйко О. А.  Мотиваційна готовність випускників вищої школи до роботи у державній службі / О. А. Чуйко. - С. 698-704
  Шайкова А. Л.  Готовність майбутнього фахівця до професійної діяльності у контексті компетентісного підходу / А. Л. Шайкова. - С. 705-710
  Шандрук С. К.  Теоретичні застосування соцально-психологічного підходу у підготовці фахівців із реклами і зв'яків з громадськістю / С. К. Шандрук. - С. 711-716
  Шеверун Н. В.  Підготовка студентів технічних університетів за умов інтеграційних процесів / Н. В. Шеверун. - С. 717-722
  Шевякова Н. Л.  Розвиток вольової саморегуляції студентів педагогічного училища як предмет і об'єкт дослідження / Н. Л. Шевякова. - С. 723-730
  Шендеровський К. С.  До питання про інтерпретацію ролі соціального працівника / К. С. Шендеровський. - С. 731-738
  Шимко І. М.  Соціалізація особистості студента засобами самостійної роботи / І. М. Шимко. - С. 739-744
  Шмирко О. С.  Формування професійної спрямованості майбутніх учителів іноземної мови у контексті європейських стандартів вищої освіти / О. С. Шмирко. - С. 745-750
  Штепа О. С.  Психологічний ресурс особистості у концепції самоменеджменту / О. С. Штепа. - С. 751-758
  Шубенко Н. О.  Медіакультура майбутнього вчителя музики: критерії та рівні сформованості / Н. О. Шубенко. - С. 759-764
  Юрчинська Г. К.  Психологічні чинники конкурентоздатності особистості (на прикладі студентів, які підпрацьовують) / Г. К. Юрчинська, О. В. Кащенко. - С. 765-772
  Яницький М. С.  О возможности применения закона ограничивающего фактора для исследования системы личностных смыслов / М. С. Яницький, А. С. Серый. - С. 773-780
  Янишин О. К.  Комунікативні уміння: еволюція змісту та особливості у підготовці майбутніх документознавців / О. К. Янишин. - С. 780-791
  Шевченко С. О.  Якість вищої освіти в Україні у вимирі Болонського процесу: параметри оцінювання та механізми управління нею / С. О. Шевченко. - С. 792-802
  Щербина Л. Ф.  Організоване мислення як основа професійної діяльності психолога-практика / Л. Ф. Щербина. - С. 803-813

Рубрики: Педагогіка вищої школи

Анотація:   У збірнику вміщені наукові статті фахівців з питань вищої освіти, присвячені актуальній проблемі входження України до європейського освітнього простору. Перспективи євроінтеграційних процесів у сфері вищої освіти, вимоги Болонського процесу та питання готовності України відповідати цим вимогам, моніторинг якості освіти, стандарти європейського освітнього простору та завдання, що стоять перед вищою освітою України сьогодні. У центрі уваги також питання управління якістю освіти, перспективи запровадження механізмів сучасного менеджменту, а також - умови й напрямки оптимізації розвитку вищої освіти України в сучасних умовах.

        Збірник наукових праць Полтавського державного педагогічного університету ім. В. Г. Короленка [Текст] : Вип. 3 (61) Серія Педагогічні науки / Полтавський держ. пед. ун-т. - Полтава : Техсервіс, 2008. - 308 с.

Зміст:
  Бойко А.  Інтернаціоналізація освіти: тьюторство як педагогічний супровід самостійної роботи студентів / А. Бойко. - С. 4-10
  Васильєв В.  Соціально-педагогічні методи формування професійного потенціалу / В. Васильєв. - С. 10-17
  Трубавіна І.  Соціально-педагогічна робота з сім'єю / І. Трубавіна. - С. 17-23
  Архипова С.  Педагогічна іміджологія як складова професійної підготовки соціальних педагогів / С. Архипова, І. Ніколаєску. - С. 23-28
  Польова Л.  Підготовка менеджерів туризму в контексті педагогічного процесу (польський досвід) / Л. Польова. - С. 28-31
  Чорна Л.  Підходи зарубіжних учених до формування змісту туристичної освіти у процесі її розвитку / Л. Чорна. - С. 32-38
  Тютюнник О.  Реалізація заходів з профілактики вживання психоактивних речовин і формування здорового способу життя молоді на основі гендерного підходу / О. Тютюнник. - С. 39-46
  Волик Л.  Соціокультурна анімація як напрям професійної підготовки майбутнього соціального педагога / Л. Волик. - С. 46-55
  Рудич О.  Використання письмових видів роботи як засобу стимулювання інтересу до читання англомовної літератури / О. Рудич. - С. 55-59
  Сергієнко Н.  Дослідження поняття педагогічної технології / Н. Сергієнко. - С. 59-64
  Литовченко Л.  Логічна культура у педагогічній взаємодії / Л. Литовченко. - С. 65-69
  Євстігнєєва Н.  Підготовка майбутнього вчителя до використання музики як засобу саморегуляції функціонального стану учнів / Н. Євстігнєєва. - С. 70-74
  Стрижак С.  Формування науково-методичної готовності майбутніх учителів хімії / С. Стрижак. - С. 75-81
  Зав'ялова Л.  Особливості розвитку професійної компетентності вчителів у післядипломній освіті США / Л. Зав'ялова. - С. 81-87
  Ніколаєнко Ю.  Іншомовна професійна комунікативна компетентність майбутніх фахівців аграрного профілю: теоретичний аспект / Ю. Ніколаєнко. - С. 87-92
  Майборода Г.  Теоретичні та методичні аспекти викладання соціально-педагогічних дисциплін / Г. Майборода. - С. 93-97
  Павленко Ю.  Авторський спецкурс "Основи музейно-педагогічної діяльності вчителя" в умовах кредитно-модульної системи / Ю. Павленко. - С. 98-104
  Павлюк Р.  Розвиток педагогічної творчості майбутнього вчителя як основна детермінанта прфесійної готовності / Р. Павлюк. - С. 104-110
  Шиян Н.  Профільне навчання у старшій школі / Н. Шиян. - С. 111-126
  Прутченков А.  Порт-фолио как форма оценивания индивидуальных достижений учащихся в рамках модернизации российского образования / А. Прутченков. - С. 126-135
  Губа А.  Сутність управлінської культури вчителя як менеджера освіти / А. Губа. - С. 135-141
  Новиков А.  Сетевая информационная технология гражданского воспитания учащихся / А. Новиков. - С. 142-150
  Васильєва С.  Етапи та способи організації науково-дослідницької діяльності учнів у загальноосвітніх навчальних закладах / С. Васильєва. - С. 150-157
  Сайко Н.  Технологія профілактичної роботи соціального педагога в загальноосвітніх навчальних закладах / Н. Сайко. - С. 157-161
  Трохименко А.  Умови розвитку творчих здібностей учнів у процесі музичного виховання / А. Трохименко. - С. 162-166
  Волочай М.  Роль дитячої художньої літератури у розвитку емоційної сфери дитини / М. Волочай. - С. 167-172
  Канівець З.  Порушення поведінки в дітей: причини виникнення та можливі шляхи подолання / З. Канівець. - С. 172-177
  Зобенько Н.  Особливості реабілітаційної роботи шкіл Росії з дезадаптованими дітьми / Н. Зобенько. - С. 177-183
  Зімакова Л.  Педагогічні умови використання альтернативних методів навчання грамоти дошкільників / Л. Зімакова. - С. 183-191
  Лобач О.  Урок музичного мистецтва як структурована емоціогенна ситуація / О. Лобач. - С. 191-197
  Денисовець Т.  Формування здорового способу життя соціально занедбаних дітей як педагогічна проблема / Т. Денисовець. - С. 198-204
  Куторжевська Л.  Роль вихователя санаторної школи в адаптації дітей до нового середовища / Л. Куторжевська. - С. 204-209
  Пахомова Н.  Проблема формування мовної особистості в загальній та спеціальній педагогіці / Н. Пахомова. - С. 209-213
  Ірклієнко В.  Креативний потенціал процесу підготовки народного свята / В. Ірклієнко. - С. 214-219
  Резніченко З.  Соціально-педагогічна підтримка сім'ї з неповносправною дитиною / З. Резніченко. - С. 220-224
  Богута В.  Творчий розвиток особистості молодшого школяра засобами хореографічного мистецтва / В. Богута. - С. 224-229
  Год Б.  Європейські мислителі XIV-XVI століть про гуманізм - системоформуючий чинник ренесансної виховної парадигми / Б. Год. - С. 230-240. - Бібліогр. наприкінці ст.
  Карапузова Н.  Погляди вітчизняних педагогів XIX - початку XX ст. на роль середовища у виникненні відхилень у поведінці дітей / Н. Карапузова, Ш. Валентина. - С. 240-250
  Федій О.  Естетотерапія у вимірах філософсько-педагогічних учень Стародавньої Греції / О. Федій. - С. 250-259
  Гринь Ю.  Культурно- просвітницька діяльність Володимира Шепотьєва (1880-1937 рр.) / Ю. Гринь. - С. 259-266
  Гнізділова О.  "Термінологічне поле" діяльності наукових шкіл Харківщини XIX-XX століть / О. Гнізділова. - С. 266-274
  Дем'янко Н.  Фольклористичні дослідження В. М. Верховинця / Н. Дем'янко. - С. 275-279
  Благова Т.  Розвиток мистецьких дисциплін у середніх школах Полтавщини (кінець XIX - початку XX століть) / Т. Благова. - С. 279-286
  Вільхова О.  Розвиток хореографічної освіти на Полтавщині у повоєнний період (1945-1957 рр.) / О. Вільхова. - С. 286-291
  Котломанітова Г.  Чинники впровадження релігійного виховання в систему шкільної освіти України / Г. Котломанітова. - С. 292-296

Анотація:   Збірник наукових праць презентує принципово нові погляди на актуальні проблеми вищої школи, теорію та практику навчання і виховання, історичний досвід педагогічної науки та шкільної практики, що дозволяють авторському колективу виробити нові рекомендації щодо технологізації педагогічного процесу, популяризувати нетрадиційні методи і форми навчально-виховної роботи з учнівською молоддю, переосмислити теоретико-практичні засади фахової підготовки майбутніх спеціалістів у вищій школі.

        Вища школа: удосконалення якості підготовки фахівців [Текст] : зб. матеріалів Міжнар. наук.-практ. конф., 16-17 квітня, [ м. Черкаси] / М-во освіти і науки України, Черкаський нац. ун-т ім. Б. Хмельницького. - Черкаси : Видавництво ЧНУ ім. Б. Хмельницького, 2009. - 212 с.

Зміст:
  Лукьянова М. И.  О соотношении между знаниевым и компетентностным подходом / М. И. Лукьянова. - С. 3-5
  Алышанов Фаиг Фархад Оглу  Актуальные вопросы и тенденции развития педагогической логистики / Алышанов Фаиг Фархад Оглу. - С. 5-7
  Чобітько М.  Умови інноваційних перетворень в організації навчального процесу у ВНЗ / М. Чобітько. - С. 7-8
  Санжаровська Л. М.  Проблеми освіти в контексті інформаційного суспільства / Л. М. Санжаровська. - С. 9-11
  Корман М. М.  Гуманізація як основа організації та змісту освітнього простору у вищій школі / М. М. Корман. - С. 11-13. - Бібліогр. наприкінці ст.
  Федоренко Я. А.  Проблеми і перспективи освіти в Україні у контексті Болонського процесу / Я. А. Федоренко. - С. 13-15
  Мішіна Л. М.  Характерні особливості інтелектуальної освіти США / Л. М. Мішіна. - С. 15-17
  Купенко О. В.  Суперечності щодо впровадження інновацій у сучасній педагогічній системі / О. В. Купенко. - С. 17-18
  Мовчан Л. В.  Основні пріоритети і шляхи розвитку професійно-технічної освіти / Л. В. Мовчан. - С. 18-19
  Куліненко Л. Б.  Об'єктивний характер і завдання профорієнтації в сучасних умовах / Л. Б. Куліненко. - С. 19-21
  Бідюк Н. М.  Моніторинг якості професійної підготовки фахівців у вищій школі США / Н. М. Бідюк. - С. 21-23
  Чепурна М. В.  Провідні тенденції розвитку західноєвропейської педагогічної освіти / М. В. Чепурна. - С. 23-24
  Коломієць С. В.  Синергетичний підхід до системи вищої освіти в умовах інформаційного суспільства / С. В. Коломієць. - С. 24-25
  Нестеренко Т. С.  Аналіз наукових підходів до визначення компетентності в сучасній освіті / Т. С. Нестеренко. - С. 25-26
  Бойко А. І.  Проблема конкурентоздатності освіти / А. І. Бойко. - С. 26-28. - Бібліогр. наприкінці ст.
  Мурзіна С. В.  Проблема визначення змісту ключових компетентностей у педагогічній літературі / С. В. Мурзіна. - С. 28-31
  Протопопова Т. В.  Компетентностный подход к обучению языковому материалу / Т. В. Протопопова, А. В. Собко. - С. 31-33
  Іванченко Є. А.  Педагогічні умови формування компетентності економіста як тактична складова системи інтегративної професійної підготовки майбутніх економістів / Є. А. Іванченко. - С. 33-34
  Буркова Л. В.  Підхід до визначення професійних компетентностей для майбутніх спеціалістів соціономічних професій / Л. В. Буркова. - С. 34-37. - Бібліогр. наприкінці ст.
  Кучай О. В.  Відображення цілісності і інтеграційної суті результату освіти / О. В. Кучай. - С. 37-38
  Григор О. О.  Роль професійної компетентності викладача в навчальному процесі / О. О. Григор. - С. 39-40. - Бібліогр. наприкінці ст.
  Завалко К. В.  Особливості формування методичної компетентності майбутнього вчителя музики / К. В. Завалко. - С. 41
  Кухта І. В.  Вплив рідної мови на формування іншомовної комунікативної культури майбутнього фахівця / І. В. Кухта. - С. 42-43
  Ященко Ю. В.  Структурні компоненти формування іншомовної комунікативної компетентності майбутніх менеджерів туризму / Ю. В. Ященко. - С. 43-45
  Покалюк В. В.  Командир первинного підрозділу МНС України: модель професійно-суб'єктних утворень / В. В. Покалюк, А. А. Балицька. - С. 45-47
  Михайлишин О. О.  Ігрове моделювання як засіб формування професійних компетенцій офіцера-прикордонника / О. О. Михайлишин. - С. 47-49
  Деркач М. А.  Моделювання освітнього середовища за допомогою гіпертекстової технології / М. А. Деркач. - С. 49-50
  Касярум С. О.  Різноманітність підходів до побудови математичних моделей процесу навчання / С. О. Касярум. - С. 50-52
  Скоробогатова М. Р.  Моделювання підготовки майбутніх вчителів початкових класів у ВНЗ України / М. Р. Скоробогатова. - С. 52-54
  Дем'янюк Ю. А.  Деякі аспекти дослідження процесу формування військово-організаторських умінь у курсантів вищого військового навчального закладу / Ю. А. Дем'янюк. - С. 54-56. - Бібліогр. наприкінці ст.
  Пляченко Т. М.  Теоретична модель керівника учнівських музично-інструментальних колективів / Т. М. Пляченко. - С. 56-58
  Волик Л. В.  Моделювання процесу підготовки майбутніх педагогів до анімаційної діяльності / Л. В. Волик. - С. 58-60
  Бойко Н. О.  Використання інтерактивних методів навчання при вивченні економічних дисциплін у вищих навчальних закладах І-ІІ рівнів акредитації / Н. О. Бойко. - С. 60-61
  Кривов'яз О. О.  О. І. Астахов про демонстраційний хімічний експеримент як засіб реалізації принципу наочності навчання хімії / О. О. Кривов'яз. - С. 61-62
  Кухнюк О. В.  Інтегровані заняття як один із видів інноваційних технологій навчання / О. В. Кухнюк. - С. 62-64
  Любченко Л. В.  Керівництво самостійною роботою студентів університету / Л. В. Любченко. - С. 64-65
  Зеленкова А. И.  Применение активных методов обучения в учебном процессе / А. И. Зеленкова. - С. 65-68
  Кулик С. В.  Педагогічна діагностика у вищих навчальних закладах / С. В. Кулик. - С. 68-69
  Іванова І. В.  До проблеми формування професійних культурних якостей майбутніх фахівців бізнес-сфери у процесі навчання іншомовного спілкування / І. В. Іванова. - С. 69
  Карловська Г. В.  Важливість писемного мовлення у процесі вивчення англійської мови / Г. В. Карловська. - С. 70-71
  Ніколаєнко Л. Г.  Діагностування оперативної пам'яті в процесі добору музичної інформації / Л. Г. Ніколаєнко. - С. 71-72
  Бочарнікова В. М.  Системи оцінювання у новітніх технологіях навчання / В. М. Бочарнікова, Я. В. Бочарнікова. - С. 72-74
  Хоружа О. В.  Змістова структура етнопедагогічного мислення майбутнього вчителя музики: критерії сформованості / О. В. Хоружа. - С. 74-75
  Петрушина О. И.  Информатизация образовательного процесса вуза / О. И. Петрушина. - С. 75-77
  Комашко Н. В.  Комп'ютерна компетентність у контексті особистісно орієнтованого навчання / Н. В. Комашко. - С. 77-78
  Пашивкіна К. В.  Організація навчально-пізнавальної діяльності студентів вищих технічних навчальних закладів / К. В. Пашивкіна. - С. 78-79
  Ших Н. В.  Особливості організації зовнішнього незалежного оцінювання знань студентів з використанням відкритих ІКТ-систем / Н. В. Ших. - С. 79-80
  Казимирский Г. Л.  Дистанционное обучение как неотъемлемая часть современной системы высшего образования / Г. Л. Казимирский. - С. 80-82
  Савонова О. В.  Використання АСТ "Camomilenet" для дотестової перевірки контрольних завдань / О. В. Савонова. - С. 82-84
  Бєльчев П. В.  Електронний підручник з адаптивною системою діагностування рівня навчальних досягнень студентів / П. В. Бєльчев. - С. 84-86
  Демьяненко А. В.  Веб-сайт как средство усовершенствования учебно-воспитательного процесса / А. В. Демьяненко, К. Корж. - С. 86-87
  Іщенко А. Л.  Тестовий контроль як засіб моніторингу якості навчальних досягнень студентів / А. Л. Іщенко, А. С. Кушнірук. - С. 87-88
  Кірей К. О.  Навчальні комп'ютерні програмні засоби у професійній підготовці майбутніх фахівців економічного профілю / К. О. Кірей, Л. О. Кірей. - С. 88-89
  Береза В. О.  Чому потрібно формування у студентів критичного мислення / В. О. Береза. - С. 90-91
  Самоха Р. А.  Професійна підготовка фахівця з фізичного виховання у вищому навчальному закладі / Р. А. Самоха. - С. 91-93
  Тоцька Л. О.  Прийоми створення виконавської інтерпретації вокального твору / Л. О. Тоцька. - С. 93-94
  Пархоменко Т. В.  Удосконалення психологічної підготовки майбутніх працівників МНС до роботи з небезпечними речовинами / Т. В. Пархоменко, Д. В. Кичко. - С. 94-96
  Требенко Д. Я.  Про специфіку вивчення елементів теорії подільності в педагогічному університеті / Д. Я. Требенко, О. О. Требенко. - С. 96-97
  Винник Н. М.  Деякі витоки зародження професійно-прикладної фізичної підготовки / Н. М. Винник, Р. А. Мальований, В. А. Шахматов. - С. 97-99
  Шепелюк С. В.  Практична підготовка соціальних працівників (на прикладі Чорноморського державного університету ім. П. Могили) / С. В. Шепелюк. - С. 99-100
  Попова О. П.  Практичні аспекти становлення і розвитку творчої особистості майбутнього інженера / О. П. Попова. - С. 100-103
  Тихолоз В. В.  Особливості викладання пропедевтичного курсу "Вступ до університетських студій" / В. В. Тихолоз. - С. 103-105
  Чайкова С. В.  Самостоятельная управляемая работа студентов по дисциплине "Профессиональная лексика" / С. В. Чайкова. - С. 105-107
  Панкратова О. Л.  Методи тілесно-орієнтованої терапії у процесі вдосконалення професійної саморегуляції особистості / О. Л. Панкратова. - С. 107-109
  Авдонина Т. В.  О преподавании дисциплины "Культура речи" студентам-первокурсникам / Т. В. Авдонина, Е. А. Королёва. - С. 109-111
  Буринський В. М.  Фінансове забезпечення розвитку освіти / В. М. Буринський, Л. О. Хомич. - С. 111-112
  Бабенко Б. В.  Розвиток культурної компетенції керівника школи як інструментарій подолання соціокультурного конфлікту / Б. В. Бабенко. - С. 112-114
  Савченко О. П.  Фінансовий менеджмент в управлінні вищим навчальним закладом / О. П. Савченко, О. А. Біда, Л. Б. Лук'янова. - С. 114-115
  Касярум К. В.  Принципи організації економічної діяльності навчального закладу / К. В. Касярум. - С. 116-117
  Андріяко Ю. В.  Формування системи управління якістю освітньої діяльності / Ю. В. Андріяко, Т. Ю. Андріяко. - С. 117-118
  Гнезділова К. М.  Щодо створення системи управління якістю освіти у ВНЗ / К. М. Гнезділова. - С. 119
  Король В. М.  Закони організації / В. М. Король. - С. 119-120
  Супряга Т. В.  Сучасні вимоги до професійної підготовки та підвищення кваліфікації керівника загальноосвітнього навчального закладу / Т. В. Супряга. - С. 121-122
  Педченко М. О.  Управління навчально-виховним процесом у загальноосвітньому закладі / М. О. Педченко. - С. 122-123
  Бабенко Я. В.  Суть і змістові аспекти управлінської діяльності керівника загальноосвітнього навчального закладу / Я. В. Бабенко. - С. 123-124
  Степашко В. О.  Проектування змісту цільової програми підготовки керівників вищих навчальних закладів до управління науково-дослідною діяльністю студентів / В. О. Степашко. - С. 124-126
  Пріма Р. М.  До питання професіоналізації майбутнього педагога / Р. М. Пріма. - С. 126-127
  Вікторенко І. Л.  Антропологічні орієнтири в управління професійно-педагогічною підготовкою майбутнього вчителя / І. Л. Вікторенко. - С. 127-129
  Гришко Ю. А.  Філософські та психологічні детермінанти самореалізації майбутніх педагогів у контексті освітніх перспектив / Ю. А. Гришко. - С. 129-130
  Лодатко Є. О.  Математична культура вчителя в контексті соціальних комунікацій / Є. О. Лодатко. - С. 130-132
  Кравцов В. О.  Теоретичні й практичні аспекти формування методологічної культури майбутнього вчителя / В. О. Кравцов. - С. 132-135
  Баранюк І.  Штрихи до портрета педагога В. О. Сухомлинського у спогадах сучасників / І. Баранюк. - С. 135-138
  Ткаченко О. М.  Окремі аспекти підготовки майбутнього вчителя до формування фізичної культури школярів засобами народної педагогіки / О. М. Ткаченко. - С. 138-141. - Бібліогр. наприкінці ст.
  Лісіна Л. О.  Акмеологічні технології формування культури мислення вчителя / Л. О. Лісіна. - С. 141-143
  Барбитова А. Д.  Об опыте подготовки педагогов к участию в профессиональном конкурсе "Учитель года" / А. Д. Барбитова. - С. 143-145
  Винник Н. М.  Профілактика дитячої бездоглядності та безпритульності засобами фізичної культури та спорту / Н. М. Винник, В. Д. Винник, С. І. Сокотун. - С. 145-147
  Осадча О. М.  Формування екологічної компетентності учнів у позашкільних закладах / О. М. Осадча. - С. 147-150
  Никонова Е. М.  К вопросу о формировании у будущих педагогов психологической безопасности личности / Е. М. Никонова. - С. 150-152
  Патькова Н. Ю.  Здоровьесбережение педагога и учащихся в образовательном процессе / Н. Ю. Патькова. - С. 152-154
  Гайдай І. В.  Підготовка учителів початкових класів до роботи з учнями, які мають труднощі у навчанні / І. В. Гайдай. - С. 154-156. - Бібліогр. наприкінці ст.
  Бєльчева Т. Ф.  Робота з навчально-пізнавальними завданнями як спосіб підготовки студентів до педагогічної творчості / Т. Ф. Бєльчева. - С. 156-157
  Котельва О. М.  Нестандартні уроки англійської мови на старшому етапі загальноосвітньої школи / О. М. Котельва. - С. 158-159
  Касярум Н. В.  Вчителю про зміни у структурі сільської школи / Н. В. Касярум. - С. 159-163
  Ключка С. І.  Культура здоров'я - один із аспектів екологічної компетентності студентів / С. І. Ключка. - С. 163-165
  Шахмуратова А. Н.  К вопросу о формировании личностной культуры студентов как профессионально значимой характеристики специалистов в социально-культурной сфере деятельности / А. Н. Шахмуратова. - С. 165-167
  Старовойтова Н. А.  Идеологическая и воспитательная работа в вузе как средство развития гражданской зрелости будущего специалиста / Н. А. Старовойтова. - С. 167-169
  Шустова Л. П.  О необходимости повышения образованности студентов в вопросах гендерной проблематики / Л. П. Шустова. - С. 169-171
  Олексієнко Я. І.  Самостійні заняття з фізичного виховання - необхідна умова гармонійного розвитку особистості / Я. І. Олексієнко, О. Г. Байда. - С. 171-173
  Коваль О. Є.  Студенти магістратури як суб'єкти системи професійно-морального виховання економічного ВНЗ / О. Є. Коваль. - С. 173-174
  Чубенко В. А.  Формування ознак лідерства у майбутнього медичного та фармацевтичного працівника / В. А. Чубенко. - С. 174-176
  Добриньова О. Л.  Естетичне виховання як фактор формування і збереження контингенту учнів школи естетичного спрямування / О. Л. Добриньова. - С. 176-177
  Шульга С. І.  Школа, сім'я, громада - найефективніші інституції формування здорового життя та культури здоров' / С. І. Шульга. - С. 177-178
  Канак Л. А.  Деякі аспекти психологічної готовнсоті студентів до самоосвіти / Л. А. Канак. - С. 178-180
  Павленко О. С.  Духовність особистості як явище / О. С. Павленко. - С. 180-181
  Горбач Г. М.  До питання про національне виховання у ВНЗ / Г. М. Горбач. - С. 181-182
  Сандецька О. О.  Суб'єктна позиція студента у навчальному процесі / О. О. Сандецька. - С. 182-183
  Лугіна О. В.  Особистість викладача як фактор формування емоційної культури студентів / О. В. Лугіна. - С. 183-184
  Бивала О. Г.  Проблема адаптації студентів-першокурсників / О. Г. Бивала, В. А. Чубенко. - С. 184-186
  Капля А. М.  Педагогічні умови стимулювання самовизначення курсантів ВНЗ МНС України у ході їх соціалізації / А. М. Капля. - С. 186-188. - Бібліогр. наприкінці ст.
  Міщенко Н. І.  Соціально-педагогічні особливості професійного самовизначення майбутніх соціальних педагогів засобами студентської субкультури / Н. І. Міщенко. - С. 188-190
  Скляренко І. Ю.  Розвиток самовдосконалення як умова ефективної підготовки майбутніх фахівців / І. Ю. Скляренко. - С. 190-192. - Бібліогр. наприкінці ст.
  Герасимова О. І.  Аспектний аналіз категорії рефлексії / О. І. Герасимова. - С. 192-193
  Цаподой С. В.  Використання засобів карате у процесі виховання студентів / С. В. Цаподой, Н. М. Винник, С. І. Сокотун. - С. 194-195
  Кучай Т. П.  Формування екологічної свідомості, культури, моралі та етики - головні завдання екологічної освіти в Україні / Т. П. Кучай. - С. 195-197. - Бібліогр. наприкінці ст.
  Кононенко Н.  Щодо стратегій управління конфліктами / Н. Кононенко. - С. 197-198
  Береза В. Я.  Шлюб в історії людства / В. Я. Береза. - С. 198-200

Рубрики: Освіта вища - Підготовка фахівців

Анотація:   У збірнику висвітлено актуальні педагогічні, психологічні і соціальні проблеми розвитку вищої школи та досвід вищих навчальних закладів з удосконалення якості підготовки фахівців.

        Вісник Черкаського університету [Текст] : наук. журн. Вип. 34 Серія Педагогічні науки / Черкаський держ . ун- т ім. Б. Хмельницького. - Черкаси : ЧДУ ім. Б. Хмельницького, 2002. - 154 с.

Зміст:
  Денисенко М. О.  Педагогічний шлях Михайла Павловича Гусака / М. О. Денисенко [та ін.]. - С. 5-8
  Трохименко В. М.  І через 20 років після трагічної смерті світло особистості навчителя учителів Михайла Гусака освітлює життєвий шлях його колегам і учням / В. М. Трохименко. - С. 9-18
  Білий О. В.  Зв'язок часів через духовну спадщину і виробничу діяльність людини / О. В. Білий. - С. 19
  Кляцька Л. М.  Продовження традицій виховної роботи на факультеті / Л. М. Кляцька. - С. 20-22
  Король В. М.  Формування духовних цінностей майбутнього фахівця / В. М. Король. - С. 2327
  Архипова С. П.  Студентське самоврядування як складова професійної підготовки і виховання майбутніх фахівців / С. П. Архипова, О. І. Кретова. - С. 28-30
  Горбач Г. М.  Потенційні можливості виховного процесу для дослідження особистісних передумов професійного самовизначення / Г. М. Горбач. - С. 31-39
  Герасімова Н. Є.  Створення умов для реалізації адаптаційних можливостей студентів ВНЗ у виховному процесі / Н. Є. Герасімова. - С. 40-45
  Дударенко І. С.  Розвиток самосвідомості майбутнього психолога-практика в умовах вищої школи / І. С. Дударенко. - С. 46-48
  Касярум Н. В.  Специфіка виховної роботи у вищому навчальному закладі / Н. В. Касярум, О. О. Свириденко. - С. 49-55
  Кукуленко-Лук'янець І. В.  Забезпечення гармонійного розвитку особистості студента на засадах психологічної освіти / І. В. Кукуленко-Лук'янець. - С. 56-60
  Куліш І. М.  Народна педагогіка та дидактична гра / І. М. Куліш. - С. 61-64
  Майборода Г. Я.  Особливості виховання у вищому навчальному закладі / Г. Я. Майборода. - С. 65-67
  Пасєка А. С.  Виховний процес в університеті і проблема самоврядування очима студентів / А. С. Пасєка, О. П. Савченко. - С. 68-75
  Тихолоз В. В.  Особливості виховної роботи зі студентами-першокурсниками / В. В. Тихолоз. - С. 76-80
  Шляхова В. В.  Етнокультурознавчий компонент навчання рідної мови / В. В. Шляхова. - С. 81-83
  Лещенко І. Т.  Ідея громадянського виховання в історії наукової думки / І. Т. Лещенко. - С. 84-89
  Буринський В. М.  Форми оперування графічними зображеннями в самостійній роботі студентів з креслення / В. М. Буринський. - С. 90-93
  Гоцуляк В. В.  Деякі аспекти педагогічної і виховної діяльності М. С. Грушевського / В. В. Гоцуляк. - С. 94-97
  Касярум С. О.  Використання сучасних оптимізаційних методів дидактики при моделюванні педагогічних технологій у вищій школі / С. О. Касярум. - С. 98-100
  Китова С. А.  Місце народних традицій у вихованні студентської молоді / С. А. Китова. - С. 101-105
  Кравченко О. П.  Місце і роль навчальної дисципліни "Іноземна мова" в гуманізації освіти / О. П. Кравченко. - С. 106-107
  Чужикова В. Г.  Використання прикладної моделі управління дитячим оздоровчим (реабілітаційним центром) у підготовці студентів до виховної діяльності / В. Г. Чужикова. - С. 108-114
  Кузьмінський А. І.  До питання педагогічної культури викладача вищої школи / А. І. Кузьмінський. - С. 115-121
  Власенко В. М.  Використання комп'ютерних технологій для забезпечення поелементного контролю засвоєння навчального матеріалу з фізики / В. М. Власенко, В. Г. Гриценко. - С. 122-128
  Жижко Т. А.  Особливості діяльності викладачів по забезпеченню умов інтенсифікації навчально-виховного процесу / Т. А. Жижко. - С. 129-132
  Свириденко О. О.  Т. Г. Шевченко про моральне виховання підростаючого покоління / О. О. Свириденко. - С. 133-138
  ПрокопенкоЛ. І.  Науково-дослідницька діяльність вчителя - вищий рівень педагогічної творчості / І. ПрокопенкоЛ., Г. М. Ісаєва. - С. 139-143
  Пархоменко Т. В.  Підготовка резерву керівників освіти в магістратрі університету / Т. В. Пархоменко. - С. 144-145
  Репина Р. И.  Педагогическое кредо Михаила Павловича Гусака / Р. И. Репина. - С. 146-148
  Непийвода Ф. А.  Слава прекрасної людини - вічна / Ф. А. Непийвода. - С. 149-151

Рубрики: Освіта вища

Анотація:   Матеріали "Вісника" присвячені 100-річчю від дня народження М. П. Гусака, проблемам організації навчально-виховної роботи у вищих навчальних закладах, які розглядалися на ювілейних педагогічних читаннях. У публікаціях досліджуються різні аспекти розвитку та становлення вищої школи: особливості організації різних форм навчання, розробки нових педагогічних технологій, педагогічні умови ефективності пізнавальної діяльності студентів, неперервність професійної освіти та ін.

Данилюк, І. В.

        Історія психології в Україні: Західні регіони (Остання чверть XIX- перша половина ХХ століття) [Текст] : навч. посіб. для студ. вищ. навч. закл. / І. В. Данилюк. - К. : Либідь, 2002. - 152 с.

Рубрики: Історія психології
Україна

Ключові слова (ненормовані): педагогічна психологія -- дитяча психологія -- творчість Балея С. -- дослідження етнопсихологічних феноменів -- психологія у творчості Стефаника В. -- спадщина

Анотація:   У навчальному посібнику висвітлено становлення психологічної думки в Західних регіонах України кінця ХІХ- першої половини ХХ століття на засадах культурологічного підходу. Розглядаються основні ідеї фундаторів психологічної науки даного регіону, характеризується значення цих ідей та їхній вплив на подальший розвиток вітчизняної психології.

Калініченко, Н. А.

        Сучасники В. О. Сухомлинського / Н. А. Калініченко, Г. М. Перебийніс ; відп. за вип. : М. А. Яровий. - Кіровоград : 1998. - 258 с.

Рубрики: Сухомлинский В. А. - про нього
історія педагогіки України - Персоналія

Ключові слова (ненормовані): Сухомлинський В. О.-педагог -- Павлиська середня школа -- українські педагоги

Анотація:   У книзі висвітлено актуальні проблеми творчого втілення педагогічних ідей В. О. Сухомлинського в практику роботи освітніх закладів Кіровоградщини, вплив особистості Василя Олександровича, роботи колективу Павлиської середньої школи на розвитку творчості, ініціативи, пофесійної майстерності, самовідданості в педагогічній праці директорів шкіл, вчителів, працівників відділів освіти, методистів.

        Ми чуємо тебе, Кобзарю, крізь століття! [Текст] : до 200-річчя з дня народження Т. Г. Шевченка : розробки уроків та позакласних заходів для учнів почат., основ. та ст. шк. / Департамент освіти і науки Черкаської облдержадмін., Черкаський обл. ін-т післядипломної освіти пед. працівників Черкаської. - Черкаси : Чабаненко Ю. А., 2013. - 211 с.

Зміст:
  Коврпига С. В.  "І серце відпочине, село на нашій Україні, ненача писанка село..." Розробка уроку з української мови. 1 клас / С. В. Коврпига. - С. 4-8
  Форманенко Н. О.  Письмове виконання сумсних дій додавання і віднімання (закріплення). Задача на три дії що включає знаходження невідомого компонента. Розробка уроку з математики. 3 класу / Н. О. Форманенко. - С. 8-12
  Дашковська Т. В.  Краса української пригоди в творах Т. Шевченка. Розробка уроку українського читання. 4 клас / Т. В. Дашковська. - С. 12-16
  Саєнко Л. І.  Поетична світлиця. Поезія, що стала народною піснею. Розробка уроку читання. 4 класу / Л. І. Саєнко. - С. 16-22
  Захарченко Л. М.  Уклін тобі, Тарасе. Розробка уроку з позакласного читання. 4 клас / Л. М. Захарченко. - С. 22-27
  Пироженко В. В.  Картини природи, змальовані у віршах Шевченка. Розробка уроку позакласного читання. 1 клас / В. В. Пироженко. - С. 27-30
  Бурдейна Н. В.  Загальне поняття про дієслово як частину мови (на основі поезії Т. Г. Шевченка). Розробка уроку з української мови з елементами інтерактивних технологій. 4 клас / Н. В. Бурдейна. - С. 30-35
  Тупчій В. В.  Великий син українського народу - Тарас Григорович Шевченко. Творчий проект / В. В. Тупчій. - С. 35-41
  Лисенко Л. В.  Уклін тобі Тарасе. Проект / Л. В. Лисенко. - С. 41-52
  Власюк Л. В.  Ми тебе не забудемо, Тарасе! Усний журнал. 4 клас / Л. В. Власюк. - С. 52-58
  Муковоз Л. І.  Живеш, Тарасе, поміж нами. Конкурсно -розважальна програма з елементами тетралізованого дійства. 1-4 клас / Л. І. Муковоз. - С. 58-63
  Ковбасюк Т. М.  Вічне слово тобі, Кобзарю. Розробка уроку української літератури з елементами компаративного аналізу за творами Т. Г. Шевченка "Катерина\" / "Наймичка". - С.  "Марія". 9 клас\"
  Марценюк-Масюк Н. М.  Вічна пам'ять тобі, Тарасе! Вічне слово тобі, Кобзарю! Розробка уроку української літератури / Н. М. Марценюк-Масюк. - С. 70-77
  Шокур О. В.  Міфи і легенди українців. Шевченко в переказах та легендах Канівщини. Розробка уроку з української літератури. 5 клас / О. В. Шокур. - С. 77-83
  Шокур О. В.  Шевченко у фольклорі Канівщини. розробка уроку рідного краю. 9 клас / О. В. Шокур. - С. 83-94
  Тараскіна Л. А.  Кирило-Мифодіївське братсво. Місце Т. Г. Шевченка в українському відродженні. Розробка нтегрованого уроку історії історії та української літератури / Л. А. Тараскіна, О. І. Збризька. - С. 94-100
  Бондаренко Н. Л.  Художня інтерпретація проблеми української еліти в поемі Тараса Шевченка "І мертвим, і живим..." Розробка уроку з української літератури / Н. Л. Бондаренко. - С. 100-105
  Шлнчак Н. Г.  Письмовий відгук на музичний твір як вид мистецтва (Т. Г. Шевченко "Заповіт"). розробка уроку з української літератури / Н. Г. Шлнчак. - С. 105-110
  Сорочинська С. К.  Показ боротьби українського народу за визволення в історичній поемі Т. Шевченка "Гайдамаки". Розробка уроку з української літератури / С. К. Сорочинська. - С. 110-117
  Грекало Т. І.  Світова велич Т. Г. Шевченка. Розробка уроку з української літератури / Т. І. Грекало. - С. 117-124
  Яценко О. П.  Соціально-політичне та економічне становище у правобережній Україні. Розробка інтегрованого уроку ісорії та української літератури / О. П. Яценко, Л. М. Улан. - С. 124-130
  Москальчук В. М.  Урок розвитку зв'язного мовлення. Твір - опис пам'ятника великому Кобзареві. Розробка уроку з української мови з розвитку зв'язного мовлення / В. М. Москальчук. - С. 130-135
  Москальчук В. М.  Тарас Шевченко. Повторення життєпису поета. Ідейно-художній аналіз вірша "Мені тринадцятий минало..." Розробка уроку з української літератури / В. М. Москальчук. - С. 135-143
  Макаренко В. М.  Тарас Шевченко - видатний художник. Цінність його живописної спадщини. Розробка уроку української літератури. 9 клас / В. М. Макаренко. - С. 143-152
  Коваль Н. А.  На перехресті доль. Розробка літературно-мистецької години / Н. А. Коваль. - С. 152-161
  Сорокіна Л. В.  В степу безкраїм за Уралом. Розробка літературно-мистецької вітальні. 9 клас / Л. В. Сорокіна. - С. 161-167
  Романенко Н. В.  Він був як зірка осяйна на синіх небесах глибинних. Вшанування пам'яті Шевченка. Розробка літературно-музичної композиції / Н. В. Романенко. - С. 167-173
  Пластун Я. В.  Хай вічно сяє Шевченкова весна. Розробка літературно-музичної композиції / Я. В. Пластун. - С. 173-176
  Улан Л. М.  Весна починається з Шевченка. Розробка літературно-мистецького свята / Л. М. Улан. - С. 176-185
  Чорногал В. О.  Тарасе! Іменем твоїм земля моя святиться. Розробка конкурсу - гри. 9 клас / В. О. Чорногал. - С. 185-191
  Норенко О. М.  Найрозумніший. Розробка сценарію проведення конкурсу знавців життя і творчості Т. Г. Шевченка / О. М. Норенко. - С. 191-196
  Кузьменко Н. І.  Ми чуємо теюе, Кобзарю, крізь століття... / Н. І. Кузьменко. - С. 196-199
  Кізенко Т. А.  На гостинах у Т. Г. Шевченка в день його народження : політ у сні і наяву. Розробка літературної вітальні / Т. А. Кізенко. - С. 199-204
  Власюк Л. В.  Ми тебе не забудемо, Тарасе! Розробка усного журналу / Л. В. Власюк. - С. 204-208

Рубрики: Освіта середня - Основи навчання в школі

Ключові слова (ненормовані): розробки уроків для середньої школи

Анотація:   Збірка містить розробки уроків та позакласних заходів за матеріалами життя і творчості Т. Г. Шевченка, підготовлені педагогічними працівниками Черкащини - переможницями обласного конкурсу на кращий урок і позакласний захід, присвченого 200-річчю з Дня народження Т. Г. Шевченка.

        Вища педагогічна освіта і наука України: історія, сьогодення та перспективи розвитку. Київська область / Ін-т вищої освіти АПН України, Асоціація ректорів пед. ун-тів Європи. - Київ : Знання України, 2013. - 420 с.

Рубрики: Освіта вища - Університетська освіта

Ключові слова (ненормовані): педагогічна освіта Київщини у XX ст. -- народна музична творчість Київщини -- музейна справ Київській області -- традиції

Анотація:   У книзі досліджується процес становлення вищої педагогічної освіти і науки Київської області. Особлива увага звертається на взаємозв’язок освіти і науки з промисловим, аграрним розвитком і культурним життям регіону. Показано закономірності формування науково-освітніх традицій Київщини, історію створення педагогічних закладів, основні тенденції модернізації вищої педагогічної освіти столичної області, використання новітніх педагогічних технологій, удосконалення навчально-виховного та науково-дослідного процесу у ВНЗ, підготовку педагогічних кадрів вищої кваліфікації, розвиток науково-педагогічного потенціалу освітян області, наукові підходи в організації післядипломної педагогічної освіти тощо.

        Нариси з історії педагогічної думки (перша третина ХХ століття) [Текст] : [монографія] / О. С. Радул, Т. О. Кравцова, С. В. Куркіна [та ін.] ; за ред. О. С. - Кіровоград : Видавництво КДПУ ім. В. Винниченка, 2015. - 311 с.

Рубрики: Історія педагогіки - Історія педагогічної думки

Ключові слова (ненормовані): реформаторська педагогіка -- виховання особистості -- дитяче самоврядування -- дитячі кооперативи -- педагогічна думка на Єлисаветградщині

Анотація:   У монографії представлено різні проблеми розвитку - вітчизняної педагогічної думки першої половини XX століття - розвиток дитячої активності і творчості у вітчизняних освітніх документах, підходи до вивчення дитини у творчості представників реформаторської педагогіки, проблема виховання особистості й колективу, організація дитячого самоврядування, розвиток літератури для дітей дошкільного віку. Окремий розділ присвячений розвитку педагогічної думки на Єлисаветградщині, представлений педагогічною діяльністю В. Харцієва, П. Рябкова, Н. Бракер та діяльністю А. Макаренка у Долинській залізничій школі.

        Науковий вісник Ужгородського університету [Текст] : [зб. наук. ст.]. Серія Педагогіка. Соціальна робота Вип. 15 / М-во освіти і науки України, Ужгородський нац. ун-т. - Ужгород : Говерла, 2008. - 172 с.

Зміст:
  Акіншева І.  Характеристика діяльності соціального гувернера на сучасному етапі / І. Акіншева. - С. 7-8
  Архипова С.  Надання соціальних послуг сім’ям з дітьми раннього та дошкільного віку, які опинилися у складних життєвих обставинах / С. Архипова, І. Юхименко. - С. 8-10
  Бабинець М.  Основні напрямки сучасних досліджень проблеми спілкування / М. Бабинець. - С. 10-12
  Бартош-Пічкар О.  До питання про професійну підготовку майбутніх соціальних працівників до роботи з дітьми у Великій Британії / О. Бартош-Пічкар. - С. 12-13
  Башкірєв В.  Організація досвіду волонтерської діяльності студентів соціальної роботи як різновид інтерактивного навчання / В. Башкірєв. - С. 14-15
  Баяновська М.  Професійне зростання педагога: антропологічний вимір / М. Баяновська. - С. 15-19
  Бенца О.  Позашкільна освіта як чинник громадянського виховання в Закарпатті (1919–1939 рр.) / О. Бенца. - С. 19-21
  Бігар В.  Оцінювання якості методичного забезпечення навчального процесу в загально-освітніх школах / В. Бігар. - С. 21-23
  Білак М.  Особливості співпраці вчителя та учня на уроках іноземної мови / М. Білак. - С. 23-25
  Боднар А.  Психологічне консультування як важливий напрям діяльності психологічної служби вузу / А. Боднар. - С. 25-26
  Бойчук В.  Соціально-психологічні та педагогічні основи діяльності дитячих громадських об’єднань як соціального інституту / В. Бойчук. - С. 26-28
  Болсун С.  Винахідництво, винаходи, персоналії / С. Болсун. - С. 29-30
  Бордакова О.  Особливості підготовки вчителя іноземної мови в умовах глобалізації / О. Бордакова. - С. 30-32
  Бронтерюк В.  Деякі особливості професійної діяльності працівників служби психологічного забезпечення ОВС / В. Бронтерюк. - С. 32-34
  Вовканич М.  Вивчення конфліктності як риси особистості студентської молоді / М. Вовканич. - С. 34-35
  Возна Ю.  Особливості побудови соціально-педагогічної роботи з асоціальними молодіжними об’єднаннями в Німеччині / Ю. Возна. - С. 36-38
  Гайдамашко І.  Теоретичне обгрунтування суті готовності майбутніх соціальних педагогів до профілактики агресії підлітків / І. Гайдамашко. - С. 38-40
  Гала М.  Виховання морально-ціннісних орієнтацій школярів засобами німецької казки / М. Гала. - С. 40-42
  Гвоздяк О.  Значення навичок спеціального перекладу для творчої професійної діяльності спеціаліста–міжнародника / О. Гвоздяк, Долгош К., О. Мочар. - С. 43-45
  Гомонюк О.  Педагогічні аспекти формування професійно-педагогічної культури майбутнього соціального педагога / О. Гомонюк. - С. 45-48
  Горішна Н.  Супервізія у практиці соціальної роботи та підготовки соціальних працівників у США / Н. Горішна. - С. 48-50
  Демиденко Т.  Сім’я як соціальна і педагогічна система / Т. Демиденко. - С. 51-52
  Джура О.  Гуманізація і особистісна орієнтація освіти / О. Джура. - С. 52-55. - Бібліогр. наприкінці ст.
  Досін А.  До питання становлення і функціонування британської системи профілактики девіантної поведінки неповнолітніх / А. Досін. - С. 56-58
  Заболотна Н.  Розвиток рефлексії в структурі професійних якостей майбутніх практичних психологів / Н. Заболотна. - С. 58-60. - Бібліогр. наприкінці ст.
  Заболотна Н.  Основні засади організації психологічної служби УжНУ: погляд на проблему / Н. Заболотна, В. Зінич, С. Ісаєвич. - С. 60-62
  Задорожна І.  Рефлексивний підхід у сучасній мовній освіті / І. Задорожна. - С. 63-65
  Зобенько Н.  Психолого–педагогічна характеристика детермінант і основних проявів девіантності неповнолітніх / Н. Зобенько. - С. 65-67
  Золотова Г.  Супровід прийомних сімей як соціально-педагогічна проблема / Г. Золотова. - С. 68-69
  Зотова О.  Ідеї творчості в педагогічній спадщині В. О. Сухомлинського / О. Зотова. - С. 70-71
  Ільченко Н.  Канадський досвід економічного розвитку громади: контекст та практика / Н. Ільченко, Р. Жиленко. - С. 72-76. - Бібліогр. наприкінці ст.
  Карбованець О.  Компетентність як пріоритетний напрямок розвитку особистості в системі сучасної освіти / О. Карбованець [и др.]. - С. 76-79. - Бібліогр. наприкінці ст.
  Карбованець О.  Метод проектів – сучасна педагогічна технологія навчання освітніх закладів різних рівнів / О. Карбованець [и др.]. - С. 80-83. - Бібліогр. наприкінці ст.
  Карбованець О.  Педагогічні інноваційні технології навчання мікробіології студентів медиків / О. Карбованець. - С. 83-85. - Бібліогр. наприкінці ст.
  Керестень І.  Підготовка вчителя фізики до роботи з обдарованими учнями / І. Керестень, М. Опачко. - С. 85-87
  Керестень О.  Врахування вікових особливостей у процесі дослідження відхилень у формуванні особистості / О. Керестень. - С. 87-89
  Козубовська І.  Аналіз деяких соціальних проблем сім’ї / І. Козубовська. - С. 89-91
  Козубовський Р.  Правове виховання як засіб формування правової культури / Р. Козубовський. - С. 91-93
  Краснова Н.  Роль діагностики у професійній діяльності соціального педагога / Н. Краснова. - С. 93-95
  Кухта І.  Технологія створення тестових завдань з іноземної мови / І. Кухта, О. Рацюк. - С. 96-97
  Кухта М.  Педагогічно-публіцистична діяльність Августина Волошина (20 – 30-і рр. XX ст.) / М. Кухта. - С. 97-99
  Логойда І.  Використання дистанційного навчання процесі вивчення іноземних мов / І. Логойда. - С. 99-101
  Майборода Г.  Особливості профілактичної роботи соціальних педагогів з кризовими сім’ями / Г. Майборода. - С. 101-103
  Мигович І.  Важлива передумова суспільної стабілізації / І. Мигович. - С. 103-106
  Мисан В.  Проблема змісту шкільної історії україни в посібниках з історичного краєзнавства / В. Мисан. - С. 106-108. - Бібліогр. наприкінці ст.
  Морська Л.  Характеристика рівнів готовності вчителя іноземних мов до використання інформаційних технологій у професійній діяльності / Л. Морська. - С. 108-110
  Оришко С.  Соціалізація школярів засобами туристсько-краєзнавчої діяльності як актуальна соціально-педагогічна проблема / С. Оришко. - С. 110-112. - Бібліогр. наприкінці ст.
  Парфанович І.  Соціально-організаційні та психолого-педагогічні передумови профілактичної роботи працівників правоохоронних органів з дітьми "групи ризику" / І. Парфанович. - С. 113-115
  Петрус М.  Діагностика процесу формування фізично здорової особистості у системі родинного виховання на Закарпатті (друга половина XIX – 30-ті роки XX століття) / М. Петрус. - С. 115-119. - Бібліогр. наприкінці ст.
  Повідайчик О.  Організація самостійної роботи майбутніх соціальних працівників у процесі формування їх інформаційної культури / О. Повідайчик. - С. 119-121
  Поліщук В.  Теоретичні підходи щодо моделювання особистості соціального педагога / В. Поліщук. - С. 122-124. - Бібліогр. наприкінці ст.
  Поліщук Ю.  Дитяче громадське об’єднання як засіб виховання підлітків / Ю. Поліщук. - С. 124-127. - Бібліогр. наприкінці ст.
  Попович А.  Формування соціального житла для груп ризику / А. Попович. - С. 127-129
  Пришляк О.  Особливості становлення соціально-педагогічної освіти в Німеччині / О. Пришляк. - С. 129-132. - Бібліогр. наприкінці ст.
  Розлуцька Г.  Сучасні тенденції розвитку педагогіки вищої школи / Г. Розлуцька. - С. 132-133
  Рокосовик Н.  До питання про організацію самостійної роботи студентів за кредитно–модульної системи навчання у вищій школі / Н. Рокосовик. - С. 134-135
  Романовська Л.  Методологічні основи соціального виховання у діяльності дитячих громадських об’єднань / Л. Романовська. - С. 136-1138
  Росул Т.  Активізація пізнавальної діяльності школярів у процесі сприйняття музики / Т. Росул. - С. 138-140
  Садовець О.  Проблема забезпечення ефективності професійного розвитку учителів США / О. Садовець. - С. 140-142
  Сидор І.  Вплив субкультур на процес соціалізації молоді (на прикладі Великої Британії) / І. Сидор. - С. 143-145
  Слозанська Г.  Функціонування докторських програм з соціальної роботи у вищих навчальних закладах Австралії / Г. Слозанська. - С. 145-146
  Случик В.  Особливості здійснення поточного, рубіжного і підсумкового контролю з біологічних навчальних дисциплін в умовах кредитно-модульної системи організації навчального процесу / В. Случик [и др.]. - С. 147-149. - Бібліогр. наприкінці ст.
  Смук О.  Ранній вік як важливий період розвитку особистості / О. Смук. - С. 149-151
  Стражнікова І.  Організація літнього відпочинку дітей: історія і сучасність / І. Стражнікова. - С. 151-152
  Талапканич Т.  Виховання дітей дошкільного віку методами гри у процесі вивчення англійської мови / Т. Талапканич. - С. 153-155
  Товканець Г.  Питання відхилень у поведінці дітей в педагогічній спадщині видатних українських учених / Г. Товканець. - С. 155-157
  Товканець О.  Роль спостереження у вивченні особистості неповнолтніх, які мають відхилення у поведінці / О. Товканець. - С. 157-159
  Тополянський С.  До питання про вдосконалення професійної підготовки фахівців соціальної роботи / С. Тополянський. - С. 159-160
  Фізер В.  Елементи театральної педагогіки в основі формування педагогічної майстерності / В. Фізер. - С. 160-163
  Чайка В.  Синтез логічного та інтуїтивного у структурі інтелектуальної діяльності майбутнього вчителя / В. Чайка, Н. Петрова. - С. 163-165. - Бібліогр. наприкінці ст.
  Чипиленко Н.  Формування професійного іміджу майбутніх фахівців / Н. Чипиленко. - С. 165-166. - Бібліогр. наприкінці ст.
  Шпеник С.  Деякі аспекти професійної підготовки майбутніх соціальних працівників Великої Британії до роботи з дітьми / С. Шпеник. - С. 167-168
  Шулла Т.  Спілкування як важлива детермінанта розвитку особистості / Т. Шулла. - С. 168-170
  Ярощук І.  Професійне спілкування як компонент гуманітарної підготовки майбутнього фахівця економічного профілю / І. Ярощук. - С. 170-172

Рубрики: Педагогіка соціальна

Анотація:   У віснику розміщені матеріали Міжнародної науково-практичної конференції "Підготовка соціальних працівників до роботи з дітьми групи "ризику"", проведеної кафедрою соціології і соціальної роботи Ужгородського національного університету 4 жовтня 2008 року.

Марченко, І. С.

        Формування творчого зв'язного мовлення у дошкільників із затримкою психічного розвитку [Текст] : навч.-метод. посіб. / І. С. Марченко. - К. : КНТ, 2006. - 90 с.

Рубрики: Педагогіка спеціальна - Корекційна освіта

Ключові слова (ненормовані): мовлення дошкільників -- корекційна робота з дошкільниками -- вербальна творчість

Анотація:   У посібнику визначено лінгвістичні, психолого-педагогічні та методичні основи розвитку мовлення, мислення та уяви у дошкільників із затримкою психічного розвитку (ЗПР) та з нормальним розвитком, роль мовлення у розвитку інших психічних процесів у дітей ; розкрито погляди відомих вчених - дифектологів на проблему ЗПР, подано психолого-педагогічну характеристику дітей цієї категорії.

Нахлік, Е. К.

        Орест Авдикович - письменник, літературознавець, педагог [Текст] : монографічне дослідження / Е. К. Нахлік ; Львів. від-ня ін-ту літ. Ім. Т.Г. Шевченка НАН України. - Л. : 2001. - 92 с.

Зміст:
  Етапи життя. - С. 8
  Навчання і рання творчість (до 1901 р.). - С. 9
  Педагогічна і науково-громадська діяльність у Перемишлі (1901-1914). - С. 17
  Під час воєнного лихоліття (1914-1918). - С. 25
  Художня проза та літературознавчі розвідки. - С. 30
  Новелістика:від натуралізму до декадансу і символізму. - С. 31
  Містерія "Ой у рідному краю та на Дикому Полі". - С. 61
  Літературознавчі дослідження. - С. 66
  Критика про Ореста Авдиковича. - С. 71

Рубрики: Овдикович О. - про нього
Історія української літератури - Персоналія
Україна

Анотація:   Пропоноване видання- перше монографічне дослідження життєвого і творчого шляху Ореста Львовича Авдиковича (2877-1918)- забороненого в добу комуністичного тоталітаризму західноукраїнського письменника і літературознавця, автора кількох книжок прози, грунтовних розвідок про творчість Л. Василовича- Сапогінського, О. Кониського та М. Шашкевича. Його літературна, наукова й педагогічна діяльність була пов'язана зі Львовом і Перемишлем. Авдиковичева новелістика розвивалася в руслі "Нової школи" в українській літературі на зламі ХІХ- ХХ століть, поєднавши в собі натуралістичні та символістичні тенденції доби; його декадентський цикл "Демон руїни" передував художнім шуканням модерністичного угрупування "Молода Муза", а містерія "Ой у рідному краю та на Дикому Полі" стала одним з перших творів, присвячених січовим стрільцям. Розгляд Авдиковичевого доробку подано в широкому контексті українського та європейського письменства (Маковей, І. Франко, М. Яцків, С. Єфремов, П. Пшибишевський, Е. Золя та ін.)

        Науковий часопис Національного педагогічного університету ім. М. П. Драгоманова [Текст] : зб. наук. пр. Серія 14 Теорія і методика мистецької освіти Вип. 5 (10) Матеріали II Міжнар. наук.-прак. конф. "Гуманістичні орієнтири мистецької освіти", 26-27 квітня 2007 року / М-во освіти і науки України. - К. : НПУ ім. М. П. Драгоманова, 2007. - 226 с.

Зміст:
  Бялковський А.  Діалектична концепція музичної освіти Е. Р. Йоргенсен / А. Бялковський. - С. 3-10
  Ніколаї Г. Ю.  Гуманістичні орієнтири музично-педагогічної освіти в Польщі / Г. Ю. Ніколаї. - С. 10-15
  Рейзенкінд Т. Й.  Теоретико-методологічні основи професійної підготовки вчителя мистецьких дисциплін у контексті глобалізації та гуманізації суспільства / Т. Й. Рейзенкінд. - С. 15-18
  Іваненко О. А.  Теоретико-методологічні основи художньо-творчої самореалізації особистості / О. А. Іваненко. - С. 18-21
  Резан Л. І.  Діагностичні музично-виконавські уміння та педагогічні умови їх формування / Л. І. Резан. - С. 21-23
  Кравчук О. Г.  Педагогічні проблеми системно-семіотичного моделювання синтезу мистецтв (музика і танець) / О. Г. Кравчук. - С. 24-31
  Сидоренко Т. Д.  Структура педагогічної культури майбутнього вчителя музики / Т. Д. Сидоренко. - С. 32-38
  Кьон Н. Г.  Інноваційні підходи до підготовки студентів на заняттях сольфеджіо / Н. Г. Кьон. - С. 38-43
  Цяньцянь Л.  Художественная компетентность в исполнительской подготовке студентов-музыкантов и хореографов / Л. Цяньцянь. - С. 43-47
  Сливко С. А.  Музично-слухова активність музиканта-виконавця та шляхи її формування / С. А. Сливко. - С. 47-50
  Чирва О. Ч.  Візуальний текст як дидактична одиниця професійної підготовки вчителя образотворчого мистецтва / О. Ч. Чирва. - С. 50-52
  Грозан С. В.  Формування художньо-педагогічного спілкування у процесі фахової підготовки майбутнього вчителя музики / С. В. Грозан. - С. 53-55
  Корчевна С. О.  Виховний потенціал оригінальної музики для баяну у процесі інструментально-виконавської підготовки майбутнього вчителя музики / С. О. Корчевна. - С. 56-59
  Цюлюпа Н. Л.  Зміст і структура методичної компетентності педагога-музиканта / Н. Л. Цюлюпа. - С. 59-64
  Ткаченко Т. В.  Методи вокального розвитку майбутнього вчителя на заняттях з постановки голосу / Т. В. Ткаченко. - С. 64-67
  Федорчук В. В.  Використання інтерактивних технологій у підготовці майбутніх вчителів музики / В. В. Федорчук. - С. 67-70
  Прядко О. М.  Методика роботи над вокальним твором у процесі фахового навчання / О. М. Прядко. - С. 70-72
  Василенко Л. М.  Шляхи становлення педагогічної майстерності майбутнього педагога-вокаліста / Л. М. Василенко. - С. 72-75
  Тоцька Л. О.  Сучасні тенденції розвитку вокальної підготовки майбутніх учителів музики / Л. О. Тоцька. - С. 75-78
  Мішедченко В. В.  До проблеми удосконалення музично-виконавської підготовки вчителів початкових класів / В. В. Мішедченко. - С. 79-82
  Гусак В. А.  Роль ідеомоторних актів у функціонуванні рухової пам'яті музиканта-педагога / В. А. Гусак. - С. 82-87
  Семеняк В. Й.  Змістовна сутність поняття "увага" в професійній підготовці вчителя музики / В. Й. Семеняк. - С. 87-90
  Кремешна Т. І.  Педагогічна самоефективність у становленні майбутніх учителів музики / Т. І. Кремешна. - С. 91-93
  Іванова Є. М.  Креативність як компонент комунікативної компетентності майбутнього вчителя музики / Є. М. Іванова. - С. 93-96
  Свещинська Н. В.  Педагогічні умови формування ціннісних орієнтацій майбутніх учителів музики / Н. В. Свещинська. - С. 96-99
  Зонова О. І.  Причини виникнення страху публічної виконавської діяльності у майбутніх вчителів музики / О. І. Зонова. - С. 99-104
  Підварко Т. О.  Сутність особистісно зорієнтованого підходу в процесі підготовки вчителя музики / Т. О. Підварко. - С. 104-106
  Ростовська І. О.  Усвідомлення смислу учіння як умова формування мотивації оволодіння грою на фортепіано / І. О. Ростовська. - С. 107-111
  Карпенко Т. П.  Формування концертмейстерської компетентності майбутнього вчителя музики / Т. П. Карпенко. - С. 111-113
  Петренко М. Б.  Формування емпатії майбутніх учителів музики у процесі концертмейстерської підготовки / М. Б. Петренко. - С. 113-116
  Омелянчук Ж. І.  Готовність до самоосвіти як важливий фактор професійної підготовки майбутнього вчителя музики / Ж. І. Омелянчук. - С. 116-120
  Сергєєва К. М.  Особливості побудови професіограми магістрів музично-педагогічної освіти / К. М. Сергєєва. - С. 120-123
  Мельничук Т. Ф.  Естетичне виховання і розвиток здібностей студентів Національного аграрного університету засобами мистецтв / Т. Ф. Мельничук. - С. 124-126
  Довгань О. З.  Художньо-епістемологічний досвід майбутнього вчителя мистецтва : проблема феноменологізації / О. З. Довгань. - С. 126-130
  Шумська Л. Ю.  Формування умінь комплексного фактурно-хорового аналізу у системі диригентсько-хорової підготовки / Л. Ю. Шумська. - С. 131-134
  Герасимова К. В.  Деякі питання теорії диригентського мистецтва у контексті підготовки вчителя музики / К. В. Герасимова. - С. 134-137
  Лінь Хай  Компонентна структура диригентсько-хорової підготовки майбутніх учителів музики до роботи в школах Китаю та України / Хай Лінь. - С. 137-142
  Коваленко І. Г.  Методичні аспекти формування професійно-особистісних якостей студентів в процесі вивчення диригентсько-хорових дисциплін / І. Г. Коваленко. - С. 142-145
  Хоменко З. В.  Науково-методичні засади хормейстерської підготовки майбутніх вчителів музики / З. В. Хоменко. - С. 145-148
  Локарєва Ю. В.  До питань професійного становлення педагога-музиканта у мистецькій освіті / Ю. В. Локарєва. - С. 149-152
  Садовенко С. М.  Особливості програми музично-естетичного розвитку дітей дошкільного віку на матеріалі українського музичного фольклору в закладах позашкільної освіти / С. М. Садовенко. - С. 153-157
  Соколова О. В.  Особливості художньо-естетичного виховання учнівської молоді Німеччини / О. В. Соколова. - С. 157-159
  Ватаманюк Г.  Сім'я як фактор естетичного розвитку особистості / Г. Ватаманюк. - С. 159-164
  Білгородська О. Є.  Вплив образотворчого мистецтва на формування готовності дітей дошкільного віку до навчання в школі / О. Є. Білгородська. - С. 165-167
  Каменецька Л. М.  Діагностика вокальної підготовленості старшокласників до виконання популярної музики / Л. М. Каменецька. - С. 167-170
  Барабоха Д. П.  Музично-естетичний потенціал молодших школярів та його структурні компоненти / Д. П. Барабоха. - С. 171-174
  Кривоносова О. В.  Сучасні методичні підходи до розвитку вокального слуху молодших школярів / О. В. Кривоносова. - С. 174-177
  Слота Н. В.  Імпровізація як засіб активізації творчих проявів учнів молодших класів у ситуаціях прилюдного виступу / Н. В. Слота. - С. 177-182
  Водяна В. О.  Взаємодія мистецтв у розвитку творчої активності підлітків (на матеріалі культурно-мистецьких програм для загальноосвітньої школи) / В. О. Водяна. - С. 182-185
  Кононов М. М.  Залежність методики початкового навчання грі на духових інструментах від фізіологічного розвитку учнів / М. М. Кононов. - С. 185-190
  Лысина Н. И.  Развитие музыкальных мотиваций как проблема фортепианной педагогики ХХ века / Н. И. Лысина. - С. 191-195
  Гуральник Н. П.  Типи наслідування педагогіки лідерів в історії розвитку української фортепіанної школи / Н. П. Гуральник. - С. 195-198
  Ван Бин  Европейские фортепианные школы и их значение в исполнительской подготовке пианиста / Бин Ван. - С. 198-201
  Черкасов В. Ф.  Творчий внесок викладачів ВНЗ України у розвиток музично-педагогічної думки 90-х років ХХ століття / В. Ф. Черкасов. - С. 201-206
  Завалко К. В.  Досягнення російських педагогів-інстументалістів як чинник становлення української скрипкової школи / К. В. Завалко. - С. 206-209
  Данилейко С.  Жанрова природа хорової музики Євгена Станковича / С. Данилейко. - С. 210-213
  Савчук Г. М.  Педагогічні аспекти творчості Кирила Стеценка (до 125-річчя з дня народження) / Г. М. Савчук. - С. 214-218

        Василь Шуляр: "Без творчості нема життя" / Миколаївський обл. ін-т післядипломної пед. освіти. - Миколаїв : Іліон, 2020. - 402 с.

Рубрики: Шуляр В. - про нього
Освіта вища - Персоналія

Ключові слова (ненормовані): Шуляр В.

Анотація:   Перший випуск серії присвячений відомій не тількі на Миколаївщині непересічний особистості - доктору педагогічних наук, доценту, заслуженому вчителю України Василеві Івановичу Шуляру, який нині очолює МОІППО і є професором кафедри теорії й методики мовно-літературної та художньо-естетичної освіти. "Без творчості немає життя" - це життєве кредо людини, яка пройшла шлях від учителя сільської школи до директора закладу післядипломної освіти.

Калініченко, Н. А.

        Трудова підготовка учнів сільської школи в Україні. Друга половина XIX-ХХ століття [Текст] : 90-річчю В. О. Сухомлинського присвячується : монографія / Н. А. Калініченко. - Кіровоград : Імекс-ЛТД, 2007. - 743 с.

Зміст:
  Трудове становлення особистості в народній педагогіці. - С. 24-44. - Бібліогр. наприкінці ст.
  Трудова підготовка дітей у шкільних закладах у дорадянський період. - С. 45-82. - Бібліогр. наприкінці ст.
  Особливості і суперечності трудової підготовки учнів сільської школи в період 1917-1940 років. - С. 83-138. - Бібліогр. наприкінці ст.
  Дитяча праця у роки Великої Вітчизняної війни (1941-1945 рр.) та у повоєнний період (1945-1958 рр.). - С. 139-162. - Бібліогр. наприкінці ст.
  Генеза трудової підготовки сільських школярів у 70-80-ті роки ХХ століття. - С. 163-211. - Бібліогр. наприкінці ст.
  Вплив трудової підготовки на загальний розвиток особистості у педагогіці В. О. сухомлинського. - С. 222-265. - Бібліогр. наприкінці ст.
  Трудова підготовка учнів в науково-експериментальній діяльності Богданівської середньої школи під керівництвом І. Г. Ткаченка. - С. 266-314. - Бібліогр. наприкінці ст.
  Трудова підготовка як засіб соціалізації учнів у Сахнівській школі-родині О. А. Захаренка. - С. 315-343. - Бібліогр. наприкінці ст.
  Формування трудових умінь і навичок старшокласників у міжшкільних навчально-виробничих комбінатах. - С. 344-379. - Бібліогр. наприкінці ст.
  Забезпечення трудової підготовки школярів у процесі навчальної продуктивної праці на основі колективного підряду. - С. 380-410. - Бібліогр. наприкінці ст.
  Організаційно-педагогічні умови продуктивної праці в учнівських виробничих бригадах. - С. 415-455. - Бібліогр. наприкінці ст.
  Економічна спрямованість трудової підготовки школярів. - С. 456-490. - Бібліогр. наприкінці ст.
  Сільськогосподарське дослідництво в учнівських бригадах. - С. 491-529. - Бібліогр. наприкінці ст.
  Роль таборів праці і відпочинку в трудовій підготовці старшокласників. - С. 530-548. - Бібліогр. наприкінці ст.
  Традиції наставництва як засіб передачі професійного і соціального досвіду учнівської молоді. - С. 549-570. - Бібліогр. наприкінці ст.
  Трудова підготовка школярів в умовах реформування агропромислового комплексу. - С. 576-612. - Бібліогр. наприкінці ст.
  Зміст і форми трудової підготовки учнів у сільській школі. - С. 576-612. - Бібліогр. наприкінці ст.
  Система рекомендацій щодо використання вітчизняного досвіду трудової підготовки учнів сільської школи. - С. 642-659. - Бібліогр. наприкінці ст.

Рубрики: Сухомлинський В. О. - про нього
Педагогіка середньої школи - Трудове виховання

Ключові слова (ненормовані): трудове виховання учнів -- сільська школа -- 1917-1940 -- дитяча праця -- 1941-1945 -- Богданівська середня школа -- Сахнівська

Анотація:   У монографії аналізується теорія і практика трудової підготовки учнів сільської школи в Україні у другій половині ХІХ, ХХ століттях. Розглядаються ефективні експериментальні моделі трудової підготовки сільських школярів, розроблені й апробовані у загальноосвітніх школах та МНВК України. У книгу включені матеріали досліджень, які розкривають теоретичні й методологічні підходи щодо генези трудової підготовки учнів сільської школи, зокрема таких її компонентів, як дослідництво, технічна творчість, профорієнтаційна робота, економічне виховання, продуктивна праця, організаційно-педагогічне забезпечення діяльності учнівських виробничих бригад, шкільних кооперативів, таборів праці і відпочинку. Приділяється увага проблемі трудової підготовки учнів як засобу соціалізації, саморозвитку особистості в умовах ринкової економіки.

        Актуальні проблеми природничих та гуманітарних наук у дослідженнях молодих вчених "Родзинка - 2015" [Текст] : зб. матеріалів XVII Всеукр. наук. конф. молодих учених; м. Черкаси, 24 квітня 2015 р. Серія Психолого-педагогічні науки Ч. 1 / МОН України, ЧНУ ім. Б. Хмельницького. - Черкаси : Видавництво ЧНУ ім. Б. Хмельницького, 2015. - 380 с.

Зміст:
  Артьомова В. А.  Про результати вивчення ставлення учителів-біологів до тестування навчальних досягнень учнів / В. А. Артьомова. - С. 10-12
  Бабенко К. В.  А. С. Макаренко і В. О. Сухомлинський фундатори сучасного сімейно-шкільного виховання / К. В. Бабенко. - С. 13-15
  Бакунець Я. О.  Ідеї національного виховання у творчості І. І. Огієнка / Я. О. Бакунець, О. В. Бобир. - С. 16-18
  Бартко Т. В.  Шляхи підвищення педагогічної культури батьків / Т. В. Бартко. - С. 19-20
  Белобрух Д. М.  Сутність національного виховання / Д. М. Белобрух. - С. 21-22
  Бесарабська Ю. О.  Проблема педагогічного супроводу дитинства в педагогіці Януша Корчака / Ю. О. Бесарабська. - С. 23-25
  Білоножко В. І.  Вчитель - актор, емпат / В. І. Білоножко. - С. 26-28
  Білунка О. С.  Використання інтернету в навчальному процесі / О. С. Білунка. - С. 29-30
  Божко Н. С.  До проблеми профілактики правопорушень серед неповнолітніх / Н. С. Божко. - С. 31-33
  Борисенко В. О.  Роль внутрішньосімейних відносин у вихованні дитини / В. О. Борисенко. - С. 34-35
  Борковська А. О.  Особистісні якості вчителя-майстра / А. О. Борковська. - С. 36-37
  Брикун В. В.  Зміст виховної роботи у сучасній школі / В. В. Брикун. - С. 38-39
  Бутенко Н. Ю.  Концепція української козацької педагогіки / Н. Ю. Бутенко. - С. 40-41
  Буняк М. В.  Система вищої освіти Канади / М. В. Буняк. - С. 42-44
  Василенко Т. В.  Сутність та особливості вальдорфської педагогіки / Т. В. Василенко. - С. 45-47
  Виждов М. В.  Ідея народності та природовідповідності виховання Г. Сковороди / М. В. Виждов. - С. 48-50
  Вовк В. Ю.  Із історії Черкаського гуманітарно-правового ліцея / В. Ю. Вовк. - С. 51-53
  Гамлій М. М.  Проблема адаптації випускників шкіл до навчання у ВНЗ / М. М. Гамлій. - С. 54-55
  Гаркуша І. С.  Самопректування як засіб професійної самореалізації майбутнього вчителя / І. С. Гаркуша. - С. 56-58
  Гетьман В. М.  Педагогічні погляди Г. Сковороди / В. М. Гетьман. - С. 59-61
  Гончарук А. О.  Формування успішної особистості засобами народознавства у Черкаській спеціалізованій школі I-III ступенів № 28 імені Т. Г. Шевченка / А. О. Гончарук. - С. 62-64
  Гребіник Л. Ю.  Роль сім'ї у вихованні дітей / Л. Ю. Гребіник. - С. 65-67
  Гретченко В. В.  Фольклор в дитячій педагогіці / В. В. Гретченко. - С. 68-69
  Демидова Н. О.  Методи розвитку творчих здібностей учнів / Н. О. Демидова. - С. 70-71
  Долинський С. Ю.  Мовний етикет у професійній культурі вчителя / С. Ю. Долинський. - С. 72-74
  Дробот В. О.  До проблеми виховання в багатодітних сім'ях / В. О. Дробот. - С. 75-76
  Дяченко А.  Ян-Амос-Коменський - фундатор сучасної наукової педагогіки / А. Дяченко, О. Чемерис, М. Чернявська. - С. 77-78
  Дяченко І. Г.  Втілення народних ідей у практику сучасного родинного виховання / І. Г. Дяченко. - С. 79-81
  Жеребцова В. А.  До проблеми виховання обдарованих дітей / В. А. Жеребцова. - С. 82-83
  Заіка І. В.  Школа - на шляху до успіху / І. В. Заіка. - С. 84-85
  Іванова М. С.  Переможець Всеукраїнського конкурсу "Учитель року - 2012" - Криворучко Мар'яна Володимирівна / М. С. Іванова. - С. 86-87
  Ігнатенко Ю. В.  Яким же є сучасний український студент / Ю. В. Ігнатенко. - С. 88-89
  Іщенко А. М.  Порівняльний аналіз систем викладання в німецьких та українських школах / А. М. Іщенко. - С. 90-92
  Касян С. В.  Особливості змісту виховання в сучасній школі / С. В. Касян. - С. 93-97
  Квартальова А. С.  Роль релігії у вихованні дітей / А. С. Квартальова. - С. 98-100
  Кіс О. В.  Пам'яті Тканка Олександра Васильовича / О. В. Кіс. - С. 101-103
  Кіт Н. С.  Духовний розвиток молоді в авторській школі Олександра Захарченка / Н. С. Кіт. - С. 104-106
  Коваленко М. В.  Г. Г. Ващенко про національне виховання / М. В. Коваленко. - С. 107-108
  Ковальчук Н. О.  Використання педагогічних ідей О. А. Захаренка в практиці освітян Чигиринщини / Н. О. Ковальчук, І. С. Ткач. - С. 109-110
  Компанієць І. В.  Українська етнопедагогіка / І. В. Компанієць. - С. 111-113
  Компанієць О. В.  Історія розвитку освіти в селах Черкащини (за матеріалами села Червона Слобода Черкаського району) / О. В. Компанієць. - С. 114-116
  Конограй В. В.  Особливості впровдження Болонських принципів у вищу освіту Латвії / В. В. Конограй. - С. 117-119
  Константінова Т. А.  Роль сім'ї у формуванні особистості / Т. А. Константінова. - С. 120-122
  Кордис Ю. В.  Педагогічні погляди Дона Локка / Ю. В. Кордис. - С. 123-124
  Коротун Я. В.  Мистецтво як засіб творення особистості / Я. В. Коротун. - С. 125-127
  Криворучко Л. В.  Педагогічні погляди О. В. Духновича / Л. В. Криворучко. - С. 128-129
  Кронгауз В. О.  Онто-інвайроментальна педагогіка в проекціях компаративізму вітчизняних педагогів / В. О. Кронгауз. - С. 130-132
  Кутуза Л. Л.  Педагогічна діяльність Миколи Пирогова / Л. Л. Кутуза. - С. 133-135
  Латиш Н. А.  Навчання та виховання в Стародавній Індії / Н. А. Латиш. - С. 136-137
  Лисюк М. В.  Черкаська ЗОШ №24: історія сьогодення / М. В. Лисюк. - С. 138-140
  Лисяна А. А.  Нетрадиційний урок у початковій школі, його форми та основні риси / А. А. Лисяна. - С. 141-142
  Литвиненко Т. М.  Етнопедагогіка - підгрунтя національного виховання / Т. М. Литвиненко. - С. 143-145
  Лісінський Я. М.  Г. Кершенштенер про громадське виховання учнівської молоді / Я. М. Лісінський. - С. 146-148
  Луг Я. А.  Ораторське мистецтво, як невід'ємний атрибут діяльності вчителя / Я. А. Луг. - С. 149-151
  Макадзеба М. Є.  Розвиток концепції особистості вчителя у вітчизняній історії педагогіки в перод з IX - XVIII століття / М. Є. Макадзеба. - С. 152-153
  Маслюк Н. В.  Педагогічні ідеї Жан-Жака Руссо / Н. В. Маслюк. - С. 154-156
  Медведенко І. В.  Гуманістична педагогіка В. О. Сухомлинського / І. В. Медведенко. - С. 157-158
  Миколенко І. А.  Важливіші кроки становлення і розвитку педагогіки / І. А. Миколенко. - С. 159-161
  Міцевич Л. А.  Індивідуальний підхід як невід'ємна частина колективного виховання за А. С. Макаренко / Л. А. Міцевич. - С. 162-163
  Мішін А. С.  Педагогічні ідеї народності К. Д.Ушинського / А. С. Мішін. - С. 164-165
  Наход С. А.  Діалог як форма інтерактивної взаємодії викладача із студентами / С. А. Наход. - С. 166-168
  Низенко Н. С.  Взаємодія сім'ї і дошкільних закладів у вихованні дітей / Н. С. Низенко. - С. 169-171
  Нужна І. Г.  Погляди Платона на виховання / І. Г. Нужна. - С. 172-173
  Обженська А. І.  Педагогічна діяльність С. Ф. Русової / А. І. Обженська
  Пальчикова О. О.  Вправа як засіб формування крос-культурної компетентності іноземних студентів / О. О. Пальчикова. - С. 177-179
  Пархоменко Ю, М.  Педагогічна діяльність Х. Д. Алчевської / Ю, М. Пархоменко Ю. - С. 180-182
  Патлаєнко Д. Ю.  Освіта жінок у ісламськиї країнах / Д. Ю. Патлаєнко. - С. 183-185
  Пащук І. П.  Освітньо-виховна діяльність Лесі Українки / І. П. Пащук. - С. 186-188
  Петах О. І.  Філософія освіти Г. С. Сковороди / О. І. Петах. - С. 189-190
  Підвальна А. В.  Криницький В. І. - заслужений вчитель України, поет і учитель за покликанням / А. В. Підвальна. - С. 191-192
  Подзьолкіна Н. О.  Зародження скаутської організації "Пласт" в Центральній Україні / Н. О. Подзьолкіна. - С. 193-195
  Поліщук М. І.  Система управління освітою України / М. І. Поліщук. - С. 196-198
  Порожня А. О.  Система освіти України: сучасний стан та проблематика / А. О. Порожня. - С. 199-201
  Протасова Ж. В.  Патріотизм у творах В. А. Симоненка / Ж. В. Протасова. - С. 202-203
  Рахімова Ф. У.  Педагогічні думки в творчості Лесі Українки / Ф. У. Рахімова. - С. 204-205
  Ремез А. С.  Сутність морального виховання школярів / А. С. Ремез. - С. 206-207
  Ринденко Н. М.  Досвід підготовки персоналу прикордонної варти республіки Польща до професійної іншомовної комунікації / Н. М. Ринденко. - С. 208-210
  Романова Р. А.  Класно-урочна система: дискусіні питання / Р. А. Романова. - С. 211-212
  Рябоконь Я. О.  Особливості виховання учнів у сільських школах / Я. О. Рябоконь. - С. 213-215
  Рясик Д. А.  Функції навчання та їх роль у формуванні особистості / Д. А. Рясик
  Скалько І. Р.  Гендерна рівність - як основа демократичного суспільства / І. Р. Скалько. - С. 218-220
  Скляр В. О.  Проблеми національного виховання у педагогічній та літературній спадщині українських письменників другої половини XIX-початку XX ст. / В. О. Скляр. - С. 221-223
  Слинько Ю. І.  Питання виховання у філософських поглядах Ф. Ніцше / Ю. І. Слинько. - С. 224-226
  Сліпченко Ю. В.  Основи патріотичного виховання: структура й завдання / Ю. В. Сліпченко. - С. 227-229
  Слободяник Т. В.  Блочно-модульні технології навчання / Т. В. Слободяник. - С. 230-232
  Слюсаренко А. О.  Педагогічні ідеї Антона Семеновича Макаренка / А. О. Слюсаренко. - С. 233-235
  Стельник М. І.  Феномен авторської О. А. Захаренка середньої загальноосвітньої школи с. Сахнівка / М. І. Стельник. - С. 236-237
  Тимошенко Б. А.  Про важливість громадянськовго виховання / Б. А. Тимошенко. - С. 238-240
  Фенич Д. М.  Використання народних традицій у вихованні учнів / Д. М. Фенич. - С. 241-242
  Фінько Я. Р.  Виховання давніх слов'ян / Я. Р. Фінько. - С. 243-245
  Харченко Л. В.  Естетичне виховання учнів на уроках іноземної мови / Л. В. Харченко. - С. 246-247
  Хоменко Л. А.  Авторська майстерність вчителя / Л. А. Хоменко. - С. 248-250
  Цимбал Т. В.  Проблема неуспішності в підлітковому віці та шляхи її подолання / Т. В. Цимбал. - С. 251-253
  Цівіна І. І.  Система вищої освіти Російської Федерації / І. І. Цівіна. - С. 254-255
  Чала К. В.  І. Г. Ткаченко - видатний педагог другої половини XX століття / К. В. Чала. - С. 256-257
  Черненко І. Л.  Народні традиції та їх роль у сімейному виховані / І. Л. Черненко. - С. 258-259
  Черненко М. Л.  Провідні напрямки родинного виховання / М. Л. Черненко. - С. 260-261
  Чорненко Я. С.  Учитель, той хто дарує світло (пам'яті О. А. Захаренка) / Я. С. Чорненко. - С. 262-263
  Шаматова А. Р.  Софія Русова - представниця модерної освіти / А. Р. Шаматова. - С. 264-266
  Шиндер А. Ю.  Особливості навчально-виховного процесу у Звенигородській ЗОШ №2 / А. Ю. Шиндер. - С. 267-269
  Шульга О. Л.  Загальнолюдські цінності як моральний орієнтир виховання / О. Л. Шульга. - С. 270-271
  Ягоденко О. Л.  Гуманістичні особливості педагогічної системи О. А. Захаренка / О. Л. Ягоденко. - С. 272-273
  Янкова Ю. Р.  Роль сім'ї у формуванні особистості / Ю. Р. Янкова. - С. 274-276
  Ящук Т. В.  Дидактичні погляди Івана Огієнка / Т. В. Ящук. - С. 277-278
  Анцут М. Я.  Педагогічний вплив на вразливих молодих школярів / М. Я. Анцут. - С. 280-281
  Балакіна А. П.  Спостереження як основний метод у процесі ознайомлення дошкільників з природою / А. П. Балакіна. - С. 282-283
  Бевзенко А. В.  Роль дидактичної гри в розвитку дитини / А. В. Бевзенко, Я. О. Ємець. - С. 284-285
  Грица В. Д.  Екологічне виховання учнів початкових класів / В. Д. Грица, Л. В. Хоменко. - С. 286-288
  Гуляш Р. С.  Гра, як засіб фіксації знань дошкільників про природу / Р. С. Гуляш. - С. 289-291
  Денисенко Ю. Д.  Використання інтерактивних технологій у підготовці вчителя початкових класів до уроку / Ю. Д. Денисенко. - С. 292-293
  Дерев'янко Л. О.  Сутність грита роль вихователя у організації ігрової діяльності дітей дошкільного віку / Л. О. Дерев'янко. - С. 294-295
  Дорошенко О. А.  Патріотичне виховання дітей дошкільного віку / О. А. Дорошенко. - С. 296-297
  Друзяка С. М.  Цінність природи та її виховний вплив на дошкільників / С. М. Друзяка. - С. 298-299
  Ємець Я. О.  Роль народної педагогіки у сучасному вихованні дошкільника / Я. О. Ємець, О. О. Шпундра. - С. 300-301
  Жлуктинська А. Д.  Емпатія як проблема психологічного дослідження у дітей молодшого шкільного віку / А. Д. Жлуктинська. - С. 302-304
  Забалуй К. С.  Помилки у мовленні молодших школярів та шляхи їх усунення / К. С. Забалуй. - С. 305-307
  Запорожець І. М.  Екологічне виховання молодших школярів засобами позакласної роботи / І. М. Запорожець, О. Л. Рищиковець. - С. 308-309
  Зорочкіна Т. С.  Активізація творчої діяльності учнів у підготовці майбутнього вчителя початкової школи / Т. С. Зорочкіна. - С. 310-312
  Калюжна Ж. В.  Національне виховання учнів у початковій школі / Ж. В. Калюжна. - С. 313-315
  Клімук І. М.  Процес виховання дітей початкової школи / І. М. Клімук. - С. 316-318
  Клопотенко Ю. С.  Формування елементарних математичних уявлень у дітей дошкільного віку / Ю. С. Клопотенко. - С. 319-321
  Крапопова Я. А.  Особливості тривожності у дітей дошкільного та шкільного молодшого віку / Я. А. Крапопова, В. В. Патлачук. - С. 322-324
  Лесич А. М.  Ефективність стилів спілкування педагогів у формуванні особистості дитини / А. М. Лесич. - С. 325-327
  Ліхачова А. С.  Інтеграція в початковій школі / А. С. Ліхачова. - С. 328-330
  Луценко І. О.  Формування уявлень про професії у дітей дошкільного віку / І. О. Луценко. - С. 331-333
  Мамон М. М.  Розвиток трудових умінь і навичок у дітей старшого дошкільного віку / М. М. Мамон. - С. 334-336
  Маринченко О. Ю.  Корекція дитячих страхів / О. Ю. Маринченко, Ю. О. Соловей. - С. 337-338
  Мироненко І. Є.  Основи соціалізації дітей раннього віку / І. Є. Мироненко. - С. 339-340
  Міленко А. Р.  Шляхи підвищення ефективності педагогічного процесу в початковій школі / А. Р. Міленко. - С. 341-343
  Міцевич Л. А.  Мотивації як важлива складова навчання дітей молодшого шкільного віку / Л. А. Міцевич. - С. 344-346
  Мукаєва А. І.  Із дошкільняти формується українець / А. І. Мукаєва. - С. 347-348
  Опалінська Ю. П.  Диференційований підхід у процесі навчання молодших школярів / Ю. П. Опалінська. - С. 349-350
  Осадча І. В.  Усні обчислення на уроках математики в початкових класах / І. В. Осадча. - С. 351-352
  Панченко Н. Ю,  Формування пізнавальних інтересів у старших дошкільників у процесі організації пошукової діяльності / Н. Ю, Панченко. - С. 353-355
  Парубченко М. С.  Праця в природі як основний практичний метод ознайомлення дошкільників з природою / М. С. Парубченко. - С. 356-357
  Саражин А. С.  Місце дидактичних ігор у виховному процесі ДНЗ / А. С. Саражин. - С. 358-360
  Скворцова Н. Г.  Творча діяльність на уроках трудового навчання в учнів початкової школи / Н. Г. Скворцова, О. О. Фесенко. - С. 361-362
  Слюсаренко А. О.  Психічний розвиток дитини у дошкільному віці / А. О. Слюсаренко. - С. 363-365
  Смик Т. Є.  Теоретичні аспекти адаптації дитини до ДНЗ за методикою Монтессорі / Т. Є. Смик. - С. 366-368
  Степанюк А. Р.  Подолання неуважності учнів на уроках / А. Р. Степанюк, В. В. Стряпан. - С. 369-370
  Тур А. І.  Формування художньої культури майбутніх учителів праці засобами народного мистецтва / А. І. Тур. - С. 371-372
  Федорченко Н. Г.  Культура спілкування вчителя початкових класів / Н. Г. Федорченко. - С. 373-374
  Шелудько Я. О.  Особливості естетичного виховання дітей дошкільного віку / Я. О. Шелудько. - С. 375-377
  Шпундра О. О.  Нетрадиційні форми організації навчання дітей-дошкільників на заняттях / О. О. Шпундра. - С. 378-379

Рубрики: Освіта вища - Наукові роботи студентів

Анотація:   У збірнику матеріалів "Родзинка - 2015", серії Психолого-педагогічні науки" представлено наукові праці молодих учених з з питань педагогіки та конкретних педагогічних методик. Значна увага приділена проблемам дошкільної, початкової та вищої освіти освіти.

        Методика викладання природничих дисциплін у вищій і середній школі. XVI Каришинські читання [Текст] : міжнар. наук.-практ. конф., м. Полтава, 25-26 червня 2009 р. / М-во освіти і науки України, Ін-т педагогіки АПН України. - Полтава : Астрая, 2009. - 416 с.

Зміст:
  Гриньова М. В.  До питання про проведення ректорських контрольних робіт на природничому факультеті Полтавського державного педагогічного університету імені В. Г. Короленка / М. В. Гриньова. - С. 3-6
  Бурда М. І.  Проблеми науково-методичного супроводження профільної школи / М. І. Бурда. - С. 6-8
  Лосєва Н. М.  Творча активність викладача як умова розвитку творчості студента / Н. М. Лосєва, А. І. Дзундза. - С. 8-10
  Пащенко В. О.  Традиції природничого факультету Полтавського державного педагогічного університету імені В. Г. Короленка / В. О. Пащенко
  Пєхота О. М.  Педагогічні умови формування суб'єктності майбутнього педагога / О. М. Пєхота. - С. 12-14
  Шмалєй С. В.  Науково-педагогічна робота вчителя по формуванню компетентностей учнів / С. В. Шмалєй. - С. 14-16
  Бережна Г. В.  Організація комп'ютерного навчання - підходи та перспективи / Г. В. Бережна, В. Ю. Крикунова. - С. 17-18
  Бережна Г. В.  Організація комп'ютерного навчання - підходи та перспективи / Г. В. Бережна, Ю. В. Ширай. - С. 18-19
  Волкова Н. Н.  Качество высшего образования как объект системного исследования / Н. Н. Волкова. - С. 19-21
  Галатюк Ю. М.  Розвиток творчості майбутніх учителів фізики на основі діяльнісної теорії навчання / Ю. М. Галатюк. - С. 22-24
  Жара Г. І.  Підготовка майбутніх учителів до формування в учнів валеологічних понять як педагогічна проблема / Г. І. Жара. - С. 24-26
  Кобернік С. Г.  Удосконалення самостійної роботи студентів з методичних дисциплін природничого профілю / С. Г. Кобернік. - С. 26-28
  Колодочка В. В.  Погляди В. І. Вернадського на особистість та її роль у формуванні ноосфери / В. В. Колодочка. - С. 28-30
  Левцун А. А.  Самостійність студента як умова формування творчої особистості вчителя / А. А. Левцун. - С. 30-32
  Магда В. І.  Пізнавальний інтерес - умова та етапи формування / В. І. Магда. - С. 32-34
  Мирошник О. Г.  Ціннісні орієнтації майбутнього вчителя як чинник його соціально-психологічної поведінки / О. Г. Мирошник, Л. П. Плужник. - С. 34-36. - Бібліогр. наприкінці ст.
  Моторна Л. В.  Теоретичне обгрунтування компонентів професійної спрямованості навчання природничонаукових дисциплін у ВНЗ I-II рівнів акредитації / Л. В. Моторна. - С. 36-38
  Пашко Л. Ф.  Підготовка вчителя до викладання природознавства в системі післядипломної педагогічної освіти / Л. Ф. Пашко, Ю. З. Колос. - С. 38-40
  Семеновська Л. А.  Утілення ідеї політехнізму в змісті вітчизняної навчальної літератури (друга половина XIX - перша половина XXст.) / Л. А. Семеновська. - С. 40-42
  Харченко А. С.  Структура мотивації навчання молодших школярів / А. С. Харченко. - С. 42-46
  Цина В.  Студентське самоврядування XXI століття : хто дерегує оркестром? / В. Цина. - С. 46-48
  Цуруль О. А.  Формування професіоналізму майбутнього вчителя у процесі самостійної роботи з методики навчання біології / О. А. Цуруль. - С. 48-49
  Чернобель О.  Лекційно-семінарська технологія навчання в школі / О. Чернобель. - С. 49-51
  Шевчук С. М.  Витоки географічної освіти та науки у Полтавському педагогічному університеті імені В. Г. Короленка (до 75 річчя створення природничо-географічного факультету) / С. М. Шевчук. - С. 51-54
  Штепа К. А.  Формування сприятливого комунікативного середовища сучасного уроку / К. А. Штепа, Ю. С. Зірка. - С. 54-56
  Яланська С. П.  Психолого-педагогічний аналіз проблеми розвитку творчості студентів природничого факультету / С. П. Яланська, Н. О. Лоза. - С. 56-58
  Субота Н. П.  Впровадження інноваційної моделі віртуального навчального середовища при організації дослідницької діяльності студентів із природничих дисциплін / Н. П. Субота. - С. 59-61
  Шпильовий В. Д.  Управління проектами - невід'ємна складова підготовки майбутнього керівника у будь-якій галузі / В. Д. Шпильовий. - С. 61-62
  Безуса О. Л.  Використання інформаційних технологій на уроках фізики / О. Л. Безуса. - С. 62-64
  Волошко Л. Б.  Застосування фреймових технологій при вивченні дисциплін природничого циклу / Л. Б. Волошко, Н. Л. Бабич. - С. 65-66
  Гомля Л. М.  Еволюція способів руху рослин як об'єкт наукових досліджень / Л. М. Гомля, А. І. Михайлюк, Н. О. Лоза. - С. 66-68
  Гуріненко Н. О.  Підготовка майбутнього вчителя біології до експериментальної роботи в ВНЗ / Н. О. Гуріненко, О. Я. Рибалка. - С. 68-70
  Коваленко В.  Роль об'єднання ідей і методів у сучасному природознавстві для розвитку нанотехнологій / В. Коваленко. - С. 70-72
  Кшнякина С. И.  Роль научно-исследовательской деятельности студента в формировании специалиста / С. И. Кшнякина, Т. И. Вертинская. - С. 72-74
  Максименко Н. Т.  Проблемне навчання як елемент дослідницької діяльності при вивченні курсу "Мікробіологія з основами вірусології" / Н. Т. Максименко. - С. 74-76
  Мегалінська Г. П.  Дослідження впливу деяких бактерій, грибів та водоростей на мембрани ерітроцитів крові людини / Г. П. Мегалінська, В. І. Даниленко, С. В. Страшко. - С. 76-78
  Нізовцев А. В.  Дослідницька діяльність студентів / А. В. Нізовцев. - С. 78-80
  Оніпко В. В.  Дослідницька діяльність по біології та сільськогосподарській праці / В. В. Оніпко. - С. 81-83
  Паливода М. Г.  Щодо екологічної освіти на факультетах (відділеннях) гуманітарного профілю ВУЗів / М. Г. Паливода. - С. 84-85
  Пустовіт С. В.  Дослідницька діяльність студентів у курсі "Комп'ютерна хімія" / С. В. Пустовіт. - С. 85-86
  Скиба М. М.  Використання методу моделювання у процесі викладання методики навчання біології у педагогічному ВУЗі / М. М. Скиба, Т. Є. Буяло. - С. 86-88
  Стрижак С. В.  Роль методу проектів у професійній підготовці майбутніх учителів природничих дисциплін / С. В. Стрижак, О. Л. Гаркович. - С. 89-90
  Цапов В. О.  Формування економічної культури як ефективний засіб гуманізації освіти / В. О. Цапов, С. Г. Цапова. - С. 90-92
  Чеботарьова Л. В.  Дослідницька робота майбутніх вчителів біології під час польової практики з фізіології рослин / Л. В. Чеботарьова. - С. 92-95
  Шитова О. А.  Елементи дослідницької діяльності учнів ліцею при вивченні фізики в умовах безперервної освіти / О. А. Шитова, Г. К. Шурко. - С. 95-97
  Шулдик В. І.  Підготовка майбутніх учителів біології до організації дослідницької діяльності / В. І. Шулдик, Т. М. Гензьора, С. П. Бердега. - С. 97-99
  Шурко Г. К.  Наступність в дослідницькій і проектній діяльності ліцеїстів та студентів в умовах безеперервної професійної освіти / Г. К. Шурко, І. Л. Шурко. - С. 100-101
  Астахова Л. Є.  Ботанічні екскурсії у професійній підготовці майбутніх учителів біології / Л. Є. Астахова, Г. В. Муж. - С. 102-104
  Бажан А. Г.  Сучасні особливості організації навчальних практик на природничому факультеті / А. Г. Бажан. - С. 104-106
  Закалюжний В. М.  Застосування матеріалів з друкованою основою при проведенні навчальної польової практики з зоології безхребетних / В. М. Закалюжний, О. В. Паляниця, А. А. Коваль. - С. 106-108
  Лащенко В. Ф.  Навчальні екскурсії як засіб пізнання природи / В. Ф. Лащенко. - С. 108-110
  Надєєн В. В.  Вивчення павуків у процесі навчально-польових практик по зоології безхребетних / В. В. Надєєн. - С. 110-111
  Олексенко Т. Д.  Організація навчальних екскурсій у професійній підготовці майбутнього вчителя початкових класів / Т. Д. Олексенко. - С. 112-113
  Орлова Л. Д.  Роль польових практик при вивченні курсу "Лікарські рослини" у вищій школі / Л. Д. Орлова, Н. Д. Лужаниця, Н. О. Власенко. - С. 113-116
  Семеніхіна К. А.  Екскурсія з природознавства на тему: "Комахоїдні рослини нашого краю" / К. А. Семеніхіна, А. В. Семеніхін, В. Ф. Лащенко. - С. 116-117
  Сердюк О. Г.  Навчальна практика як інтегруючий компонент особистісно-професійного становлення студента / О. Г. Сердюк, О. І. Сердюк. - С. 117-119
  Сорокина Г. А.  Особенности организации и проведения экскурсий на Луганщине / Г. А. Сорокина. - С. 119-121
  Теслюк М. Г.  Вивчення виноградових (Vitaceae Lindl.) під час польових практик з ботаніки / М. Г. Теслюк. - С. 121-122
  Шишкіна Ю. О.  Екскурсія як важлива форма навчання природознавства в школі / Ю. О. Шишкіна. - С. 122-123
  Буринська Н. М.  З досвіду формування екологічної свідомості в учнів / Н. М. Буринська. - С. 127-128
  Дмитриков В. П.  Аналітична інформація в оцінці ступеню природного і техногенного ризику / В. П. Дмитриков, М. В. Гриньова, Т. М. Тищенко. - С. 128-131
  Опара М. М.  Лісосмуги на захисті врожаю від суховіїв / М. М. Опара. - С. 131-132
  Беседіна І. С.  Популяризація мікологічних знань (з досвіду роботи кафедри екології та охорони довкілля Полтавського державного педагогічного університету імені В. Г. Короленка) / І. С. Беседіна, Я. М. Макаренко. - С. 132-134
  Дехтяренко С. Г.  Впровадження сучасних природоохоронних концепцій у старшій школі з використанням диференційованих задач природничо-наукових дисциплін / С. Г. Дехтяренко, О. П. Корж. - С. 134-136
  Мелаш В. Д.  Критерії оцінювання екологічної компетентності учнів / В. Д. Мелаш. - С. 136-138
  Новописьменний С. А.  Упровадження сучасних природоохоронних концепцій у навчально-виховний процес вищої та середньої школи / С. А. Новописьменний, І. А. Погребняк. - С. 139-140
  Попельнюх В. В.  Концепція еколого-просвітницької роботи у регіональному ландшафтному парук "Нижньоворсклянський" / В. В. Попельнюх. - С. 140-141
  Попельнюх В. В.  Шляхи реалізації еколого-просвітницької роботи у регіональному ландшафтному парку "Нижньоворсклянський" / В. В. Попельнюх. - С. 142-143
  Скиба Ю. А.  Формування економічних знань у майбутніх фахівців-екологів шляхом впровадження навчально-методичного комплексу з курсу "Економіка природокористування" / Ю. А. Скиба, О. М. Лазебна. - С. 143-145
  Стецюк Н. О.  Реалізація завдань екологічної освіти і виховання як сучасна природоохоронна стратегія: регіональний контекст / Н. О. Стецюк, О. Р. Ханнанова. - С. 145-148
  Стецюк Н. О.  Науково-практичні семінари як форма еколого-валеологічної освіти / Н. О. Стецюк [и др.]. - С. 148-151
  Юркова Т. Ф.  Сучасні підходи до формування екологічної свідомості особистості / Т. Ф. Юркова. - С. 151-153
  Величко Л. П.  Про особливості використання програмно-методичного комплексу "Органічна хімія, 10-11класи" / Л. П. Величко. - С. 154-156
  Гриньова М. В.  Модель формування професійної компетентності майбутнього вчителя хімії / М. В. Гриньова, В. І. Семеняка. - С. 156-158
  Максимов О.  Інтегруюча функція фізико-хімічних методів в орієнтації учнів на природничі науки / О. Максимов. - С. 158-159
  Моргун О. Г.  Міжпредметні зв'язки в курсі хімії / О. Г. Моргун, І. Г. Зезекало. - С. 160-163
  Сологуб А. І.  Профільна креативна хімічна освіта природничо-наукових ліцеїв / А. І. Сологуб. - С. 163-168
  Шиян Н. І.  Форми та методи навчання в класах хіміко-біологічного профілю загальноосвітньої школи сільської місцевості / Н. І. Шиян, І. Г. Зазекало. - С. 168-173
  Близнюк С. О.  Зміст шкільного курсу хімії у Великій Британії / С. О. Близнюк. - С. 173-175
  Воробйова Л. Л.  Методика підготовки до проведення уроку хімії з використанням мультимедійних засобів (на прикладі вивчення теми "Значення періодичного закону. Життя і наукова діяльність Д. І. Менделєєва") / Л. Л. Воробйова. - С. 175-176
  Галицька М. А.  Хімічна складова вищої освіти майбутніх інженерів - екологів / М. А. Галицька. - С. 177-179
  Гінтовт М. С.  Форми і методи навчання хімії при вивченні простих речовин / М. С. Гінтовт. - С. 179-182
  Горбунова І.  Нетрадиційні форми роботи при вивченні хімічної кінетики / І. Горбунова, В. І. Магда. - С. 182-184
  Грабовий А. К.  Структура інноваційної діяльності майбутніх учителів хімії / А. К. Грабовий. - С. 184-186
  Джурка Г. Ф.  Д. І. Менделєєв про проблеми освіти й організації науки / Г. Ф. Джурка. - С. 186-189
  Джурка Г. Ф.  Історизм і практичні експерименти у шкільному курсі хімії / Г. Ф. Джурка, І. І. Голінько. - С. 189-192
  Іваха Т. С.  Організація самостійної роботи студентів в опрацюванні теоретичних питань методики навчання школярів хімії / Т. С. Іваха. - С. 192-195
  Канюка Е. Ю.  Роль активной кислотности (PH) в процессе созревания мяса свиней / Е. Ю. Канюка, А. Л. Гаркович, И. Б. Баньковская. - С. 195-197
  Куленко О.  Використання напівмікрометоду на уроках хімії / О. Куленко. - С. 197-198
  Лутфуллін В. С.  Проблеми змісту та якості в педагогічній спадщині Д. І. Менделєєва / В. С. Лутфуллін, М. В. Лутфуллін. - С. 198-202. - Бібліогр. наприкінці ст.
  Мацюцька В. О.  Значущість форм і методів навчання хімії у стимулюванні інтелектуальної активності та самостійності студентів / В. О. Мацюцька, С. С. Тимоха. - С. 203-205
  Нінова Т. С.  Гуманістичного орієнтовані учбові задачі з хімії як засіб формування гуманістичного розвиненої особистості / Т. С. Нінова. - С. 205-207
  Новохацька К. Г.  Методика формування пізнавального інтересу при вивченні органічної хімії / К. Г. Новохацька, Ю. В. Самусенко. - С. 207-211. - Бібліогр. наприкінці ст.
  Олійніченко А. В.  Використання опорних сигналів при вивченні теми лужні метали в шкільному курсі хімії / А. В. Олійніченко, В. І. Шинкаренко. - С. 211-213
  Полупаненко О. Г.  Комплексне використання засобів комп'ютерних технологій навчання у підготовці майбутніх вчителів хімії / О. Г. Полупаненко. - С. 213-215
  Пугинська Л. В.  Саморобні прилади для вивчення адсорбції / Л. В. Пугинська. - С. 215-217
  Самусенко Ю. В.  Роль фундаментальних дисциплін у підготовці вчителя хімії / Ю. В. Самусенко. - С. 217-220
  Семенюк О. І.  Використання інтерактивних методів навчання хімії у ВНЗ III рівнів акредитації / О. І. Семенюк. - С. 220-222
  Стукаленко Ю. В.  Про деякі підходи до реалізації наступності в викладанні хімії в умовах навчального комплексу "Ліцей - ВНЗ" / Ю. В. Стукаленко, Г. К. Шурко. - С. 222-225
  Філоненко І. О.  Формування пізнавальної активності та самостійності старшокласників в умовах профільного навчання хімії / І. О. Філоненко. - С. 225-227
  Форостовська Т. О.  Медіаосвіта як один із шляхів гуманітаризації хімічної освіти / Т. О. Форостовська. - С. 227-228
  Форостовська Т. О.  Використання ігрових прийомів на уроках хімії як один із шляхів активізації пізнавальної діяльності учнів / Т. О. Форостовська, О. О. Скрипник. - С. 228-229
  Шевченко Ю. В.  Ділова гра як ресурс активного навчання на факультативних заняттях з хімії / Ю. В. Шевченко, В. І. Магда. - С. 230-231
  Янкив К. Ф.  Газовые законы смещают химическое равновесие. Актуальность исследования / К. Ф. Янкив. - С. 231-233
  Біда О. А.  Посібник "Дидактичний матеріал при вивченні біології тварин" для вчителів та студентів / О. А. Біда. - С. 237-238
  Горащук В. П.  Метод словесно-образного, емоційно-вольового управління станом людини / В. П. Горащук. - С. 238-240
  Гуз К. Ж.  Методична система формування цілісності знань про природу / К. Ж. Гуз. - С. 240-242
  Ільченко В. Р.  Самостійна робота учнів як метод навчання / В. Р. Ільченко. - С. 243-245
  Іонов І. А.  Специфіка екологічної підготовки майбутнього вчителя в ХНПУ імені Г. С. Сковороди / І. А. Іонов, Л. П. Харченко, Ю. Д. Бойчук. - С. 245-247
  Калініна Л. М.  Сутність загальнонаукового поняття "Інформація" / Л. М. Калініна. - С. 247-249
  Кушнір В. А.  Особливості інноваційних задач у навчанні математики / В. А. Кушнір. - С. 249-251
  Субота Н. П.  Семантика валеології у викладанні предмету "Основи здоров'я" / Н. П. Субота [и др.]. - С. 251-252. - Бібліогр. наприкінці ст.
  Танько Т. П.  Розробка питань музично-педагогічної підготовки майбутніх учителів у 20-х роках / Т. П. Танько. - С. 252-254
  Бендус Т. О.  Практична спрямованість змісту особистісноорієнтованої природничої освіти / Т. О. Бендус, Л. В. Малаканова. - С. 255-256
  Білик Н. І.  Підготовка магістрів за напрямом "Природознавство" засобом інтерактивного навчання / Н. І. Білик. - С. 256-259
  Біляковська О. О.  Моделювання контрольно-оцінювальних систем у профільній школі / О. О. Біляковська. - С. 259-261
  Виговська О.  Концепція людини: відмінна ознака і суть / О. Виговська. - С. 261-263
  Ворона В. С.  Вивчення алелопатичних взаємодій рослин у шкільному курсі біології / В. С. Ворона. - С. 263-264
  Ворона Л. І.  Динаміка розвитка Малої академії наук Полтавщини та особливості її становлення як позашкільного закладу / Л. І. Ворона. - С. 265-268
  Гавриленко О. М.  Модульне формування готовності майбутніх вчителів до застосування інформаційно-комунікаційних технологій у професійній діяльності / О. М. Гавриленко. - С. 268-270
  Гавриленко С. М.  Становлення системного підходу в біології та екології / С. М. Гавриленко. - С. 271-272
  Гомля Л. М.  Навчальний посібник з курсу "Еволюційне вчення": необхідність сьогодення / Л. М. Гомля. - С. 272-273
  Горащук О. С.  Діяльність педуніверситету з упровадження нових технологій у практику роботи загальноосвітньої школи / О. С. Горащук. - С. 273-279
  Даниленко Є. В.  Характеристика коміксу як навчання в курсі природознавста / Є. В. Даниленко. - С. 272-280
  Діденко О. Є.  Культура управління, як фундаментальна складова в підготовці майбутнього менеджера освіти / О. Є. Діденко. - С. 281-282
  Довга Т. Я.  Сучасні технології у сфері збереження і зміцнення здоров'я школярів / Т. Я. Довга. - С. 282-283
  Дяченко-Богун М. М.  Етапи формування організаційно-педагогічної моделі природоохоронного виховання старшокласників / М. М. Дяченко-Богун. - С. 284-286
  Завальнюк О. Л.  Умови формування готовності студентів - майбутніх педагогів до здорового способу життя / О. Л. Завальнюк. - С. 286-288
  Ільченко О.  Роль навчального середовища у формуванні образу світу учня / О. Ільченко. - С. 288-290
  Колесник О. П.  Гендерна педагогіка / О. П. Колесник. - С. 290-292
  Колесник О. П.  Гендерний підхід в освіті / О. П. Колесник. - С. 292-293
  Компанієць Є. В.  Особливості управління інноваціями в нових економічних та суспільних умовах / Є. В. Компанієць, М. Г. Теслюк. - С. 293-295
  Костюченко К. Є.  Педагогічні умови формування раціонально-критичного мислення майбутніх учителів / К. Є. Костюченко. - С. 295-296
  Коц С. М.  Вплив на показники роботи зорового аналізатора розслаблення / С. М. Коц, В. П. Коц. - С. 296-299
  Кравченко А. С.  Підвищення ефективності навчання школярів за умов впровадження інноваційних підходів / А. С. Кравченко, Л. М. Лопатенко. - С. 299-300
  Кравченко К. М.  Мотиваційний компонент змісту особистісно орієнтованої природничої освіти / К. М. Кравченко, Л. В. Малаканова. - С. 300-302
  Криворучко А. В.  Особистісно орієнтований процес навчання студентів / А. В. Криворучко. - С. 302-304
  Кузьменко Г. Д.  Нові підходи до профілактики ВІЛ/СНІДУ / Г. Д. Кузьменко. - С. 305-306
  Лапа М. О.  Експериментальна перевірка ефективності методики формування педагогічної взаємодії вчителя і учнів на принципах толерантності / М. О. Лапа. - С. 306-309
  Литвиненко В. С.  Управлінські рішення у взаємодії батьків зі школою / В. С. Литвиненко, О. В. Зуб. - С. 309-310
  Ляшенко А.  Наступність формування в учнів цілісності знань про природу / А. Ляшенко. - С. 310-311
  Кривошапка І. В.  Сучасна філософія природничої освіти / І. В. Кривошапка. - С. 312-314
  Медяник О. Д.  Нові підходи до використання лікарських рослин у офіційній медицині (на прикладі мати-й-мачухи) / О. Д. Медяник, А. Г. Скоряк. - С. 314-316
  Новоселецький С. В.  Поняття лідерства з погляду сучасних вчених / С. В. Новоселецький, Є. І. Тягло. - С. 316-318
  Оніщенко Н.  Українські тенденції освітньої євро інтеграції (українські освітні тенденції в контексті євро інтеграції) / Н. Оніщенко, А. В. Ткаченко. - С. 318-319
  Пащенко С.  Міжпредметні зв'язки у підготовці вчителів природничого напряму / С. Пащенко. - С. 319-321
  Петюренко А. П.  Структура технології формування готовності студентів медичних коледжів до використання інформаційно-коп'ютерних технологій у професійній діяльності / А. П. Петюренко. - С. 321-322
  Пилипенко С. В.  Особливості засвоєння технології "Навчання у співробітництві" студентами факультету технологій та дизайну / С. В. Пилипенко. - С. 322-326
  Пінський О. О.  Питання організації роботи учнів сільських малокомплектних шкіл та викладання дисциплін природничого циклу / О. О. Пінський. - С. 326-327
  Писаренко О. В.  З досвіду викладання інтегративного курсу "Я і Україна" в початкових класах / О. В. Писаренко. - С. 327-329
  Пивовар Н. М.  Технология "Мастерская" / Н. М. Пивовар, Т. В. Хилинская. - С. 329-333
  Полапа А. І.  Розвиток психомоторних здібностей дітей засобами хореографії / А. І. Полапа. - С. 333-335
  Полапа А. І.  Особливості діяльності балетмейстера в процесі управління дитячим хореографічним колективом / А. І. Полапа. - С. 335-338
  Попова О. П.  Форми проведення навчально-тренувальних занять з гандболу в ДЮСШ / О. П. Попова. - С. 338-341
  Рибалко Ю.  Особистісно-орієнтований підхід у фізичному виховані студентської молоді / Ю. Рибалко. - С. 341-343
  Рибалко Л.  Технологія впровадження методики формування цілісних знань про живу природу в загальноосвітній школі / Л. Рибалко. - С. 343-345
  Рожкова Н. Г.  Семінарське заняття з педагогіки у вигляді круглого столу на тему: "Особливості спілкування в педагогічному процесі" / Н. Г. Рожкова. - С. 345-347
  Рогова П. І.  Роль державної науково-педагогічної бібліотеки України імені В. О. Сухомлинського у вдосконаленні бібліотечної галузі / П. І. Рогова. - С. 347-348
  Руденко Є. В.  Особливості розв'язання педагогічних конфліктів у сільській школі / Є. В. Руденко. - С. 349-350
  Рябуха А. Ю.  Спеціальна підготовка майбутніх учителів фізики до використання сучасних інформаційних технологій / А. Ю. Рябуха, Н. В. Бєляєва. - С. 351-352
  Савонова О. В.  Стандартизація контролю навчальних досягнень студентів з валеологічних дисциплін / О. В. Савонова. - С. 352-354
  Сігіда Т. В.  Міжгалузева інтеграція як засіб формування цілісного світогляду, цілісного образу світу / Т. В. Сігіда. - С. 355-356
  Скоряк А. Г.  Нові підходи до методики викладання природничих дисциплін у вищих навчальних закладах / А. Г. Скоряк. - С. 356-358
  Смирнова З. М.  Современные приемы используемые в преподавании естественно-научных дисциплин / З. М. Смирнова. - С. 358-360
  Соболенко Л. Ю.  Мікрофлора повітря та методи її дослідження в шкільних умовах / Л. Ю. Соболенко, І. В. Красноштан. - С. 361-363
  Сопко М. С.  Аналіз особливостей мотиваційного компоненту готовності майбутнього педагога до організації групової роботи учнів / М. С. Сопко. - С. 363-365
  Степанова О. В.  Дослідження ефективності управління конфліктом у ДЮСША / О. В. Степанова. - С. 365-368
  Страшко С. В.  Валеология - путь к познанию природы человека / С. В. Страшко. - С. 368-371
  Страшко С. В.  Особливості викладання педіатрії в педагогічних ВНЗ на сучасному етапі / С. В. Страшко, С. С. Дем'яненко, К. В. Палієнко. - С. 371-372
  Тадеєв П. О.  Математична освіта майбутніх вчителів фізики: історія та перспективи / П. О. Тадеєв, О. В. Купріян. - С. 372-375
  Теслюк М. Г.  Організація педагогічної взаємодії на гуманістичних засадах як домінуюча спрямованість в управлінні сучасної школи / М. Г. Теслюк. - С. 375-377
  Фруктова Я. С.  Включення питань бібліотеки у зміст профільного навчання / Я. С. Фруктова. - С. 377-379

Рубрики: Методика навчання природничих наук

Анотація:   У збірнику вміщено матеріали присвячені сучасним проблемам методики викладання природничих дисциплін у вищій і середній школі. Статті представляють інтерес для наукових наукових працівників, викладачів, студентів, магістрантів вищих навчальних закладів, учителів.

        Актуальні проблеми природничих і гуманітарних наук у дослідженнях молодих учених "Родзинка - 2019" [Текст] : зб. матеріалів XXI Всеукраїнської наук. конф. молодих учених, Черкаси, 18-19 квітня 2019 р. Серія Історія і філософія / М-во освіти і науки України, Черкаський нац. ун-т ім. Б. Хмельницького. - Черкаси : Видавництво ЧНУ ім. Б. Хмельницького, 2019. - 456 с.

Зміст:
  Дзьома В. Р.  Заочні математичні студії «Я і моя математика» як засіб організації позашкільної освіти / В. Р. Дзьома, Н. А. Тарасенкова. - С. 216-218
  Лебедь С. В.  Метод Монте-Карло в математичній статистиці / С. В. Лебедь, Л. В. Тарануха, С. А. Ральченко. - С. 218-220
  Тимошенко Б. В.  Метод апріорних оцінок для інтегральних нерівностей на часових шкалах / Б. В. Тимошенко, В. І. Слинько. - С. 220-222
  Билина С. М.  Розробка стенду для дослідження датчиків положення на основі ефекту Холла / С. М. Билина, О. В. Піскун. - С. 224-225
  Бойко Н. В.  Про знаходження компромісу при конфлікті проектів / Н. В. Бойко. - С. 225-226
  Брик І. І.  Розробка автоматизованої системи для керування споживання електроенергією / І. І. Брик, В. А. Дідук. - С. 227-228
  Смагін А. О.  Розробка операційної системи для мережевих пристроїв моніторингу та керування виконавчими пристроями / А. О. Смагін, В. А. Дідук. - С. 229-231
  Шевченко К. Г.  Сервіс для електронної бібліотеки з елементами інтелектуального пошуку / К. Г. Шевченко, К. М. Любченко. - С. 231-234
  Гонда А. Р.  Алгоритм і програма обробки спектрів рентгенівської флуоресценції та кількісного елементного аналізу / А. Р. Гонда, Я. Д. Король. - С. 236-237
  Гур'єв Я. І.  Моделювання впливу зовнішніх регулярних факторів та шуму на поведінку системи “хижак-жертва” / Я. І. Гур'єв, С. О. Абакумов, А. М. Гусак. - С. 237-238
  Гур'єв Я. І.  Моделювання фазових рівноваг бінарних ГЦК сплавів з обмеженою розчинністю методами Монте-Карло / Я. І. Гур'єв, М. О. Пасічний. - С. 238-239
  Пасічна В. М.  Моделювання нуклеації при розпаді та упорядкуванні твердих розчинів методом Монте-Карло / В. М. Пасічна, А. М. Гусак. - С. 239-241
  Краснюк М. О.  Вплив товщини прошарку нікелюна швидкість росту фаз Cu3Sn+Cu6Sn5 у системі Cu-Sn / М. О. Краснюк, Є. В. Татарчук. - С. 241-242
  Баланюк В. В.  Застосування інформаційно-комунікаційних технологій для організації дистанційного навчання фізики студентів нефізичних спеціальностей / В. В. Баланюк, А. В. Ткаченко, Т. В. Ткаченко. - С. 244-245
  Краснюк О. С.  Особливості організації дистанційного навчання фізики з використанням платформи Moodle / О. С. Краснюк, А. В. Ткаченко. - С. 245-246
  Пироженко К. Ю.  Створення WEB-уроків з фізики для учнів основної школи / К. Ю. Пироженко, Л. О. Кулик. - С. 246-247
  Щиголь Т. В.  Система навчально-методичних та дидактичних засобів навчання із загального курсу фізики у закладах вищої освіти / Т. В. Щиголь, Л. О. Кулиик. - С. 248-249
  Грабевник Т. М.  Психологічні особливості особистості маніпулятора / Т. М. Грабевник, Л. В. Драгола. - С. 252-253
  Гриб Л. О.  Соціально психологічні детермінанти виникнення психосоматичних розладів у підлітків / Л. О. Гриб, Н. В. Шавровська. - С. 253-255
  Грибук А. В.  Особливості професійного становлення психолога / А. В. Грибук, С. М. Аврамченко. - С. 255-257
  Дем'яненко О. В.  Психологічні потреби сучасного підлітка / О. В. Дем'яненко, Н. В. Шавровська. - С. 258-259
  Жовтоног О. О.  Психологічні компоненти таргетингової реклами / О. О. Жовтоног, І. В. Сірик. - С. 259-260
  Ігнатюк Я. П.  Причини виникнення сімейних конфліктів / Я. П. Ігнатюк, Л. В. Драгола. - С. 260-262
  Кисленко О.  Психологія щастя: гормони які роблять нас щасливими / О. Кисленко, С. М. Аврамченко. - С. 262-263
  Мулявка А. І.  Психофізіологічні основи сновидінь та можливості їх використання / А. І. Мулявка, О. В. Магдич. - С. 263-265
  Олійник Я. О.  Особливості пролонгованої експозиційної терапії (ПЕТ) у роботі з бійцями АТО / Я. О. Олійник, С. М. Аврамченко. - С. 265-267
  Семенченко В. В.  Особливості роботи з сновидіннями / В. В. Семенченко, Н. В. Шавровська. - С. 267-269
  Соловйова Т. М.  Особливості вияву феномену нарцисизму в контексті об'єктних відносин / Т. М. Соловйова, С. М. Аврамченко. - С. 269-271
  Терещенко Н. А.  Аніма в казках / Н. А. Терещенко, Н. В. Шавровська. - С. 271-273
  Адарма В. В.  Молода сім'я в Україні: її стан та проблеми / В. В. Адарма, Н. А. Зобенько. - С. 275-276
  Базюк М. В.  Ігрова терапія як метод практичної допомоги дітям / М. В. Базюк, І. В. Герасимова. - С. 276-278
  Білоха О. Ю.  Формування математичної компетентності молодших школярів в умовах нової української школи / О. Ю. Білоха, Т. С. Зорочкіна. - С. 278-279
  Благовісна М. С.  Стилі спілкування в сучасній сім'ї та їх вплив на формування особистості молодшого школяра / М. С. Благовісна, Н. А. Зобенько. - С. 280-281
  Бойко Д. С.  Умови формування особистості вчителя нової української школи / Д. С. Бойко, В. П. Шпак. - С. 281-283
  Вовк В. В.  Вплив сімейного виховання на формування особистості дитини / В. В. Вовк. - С. 283-287
  Гаменко А. В.  Вимоги професійних та особистісних якостей майбутніх учителів в умовах нової української школи / А. В. Гаменко, Т. С. Зорочкіна. - С. 287-288
  Єрьоменко В. В.  Ігри з правилами як засіб розумового розвитку дітей старшого дошкільного віку / В. В. Єрьоменко, І. О. Ніколаєску. - С. 289-290
  Здір Д.  Взаємозв'язок школи та сім'ї у вихованні та формуванні особистості молодшого школяра / Д. Здір. - С. 292-294
  Конотопова А. Ю.  Вплив сім'ї на емоційну сферу дитини молодшого шкільного віку / А. Ю. Конотопова, Н. А. Зобенько. - С. 295-296
  Кривенко Л. О.  Диференційований підхід у навчанні та вихованні дітей дошкільного віку / Л. О. Кривенко, О. А. Коваленко. - С. 297-298
  Кривошея В. В.  Соціальне сирітство як соціально-педагогічна проблема / В. В. Кривошея, Н. А. Зобенько. - С. 298-299
  Лавріненко А. А.  Особистість вчителя як важливий чинник становлення особистості молодшого школяра / А. А. Лавріненко, Н. А. Зобенько. - С. 300-301
  Олекснко І. В.  Формування і розвиток у дітей старшого молодшого дошкільного віку комунікативних умінь засобами народної гри / І. В. Олекснко, В. Г. Бондар. - С. 301-303
  Олексієнко Ю. О.  Використання нетрадиційних технік малювання в закладах дошкільної освіти / Ю. О. Олексієнко, В. Г. Бондар. - С. 303-310
  Опалінська Ю. П.  Мультимедійні технології у дошкільній освіті / Ю. П. Опалінська, Г. А. Назаренко. - С. 305-307
  Павленко А. О.  Позитивний вплив комп'ютерних технологій на розвиток дітей дошкільного віку / А. О. Павленко, О. А. Коваленко. - С. 307-308
  Павленко А. О.  Інформаційно-комунікаційні технології, як засіб навчання математики у сучасній початковій школі / А. О. Павленко, Т. С. Зорочкіна. - С. 308-310
  Павленко А. О.  Організація занять у різновіковій групі / А. О. Павленко, А. Г. Логінова. - С. 310-312
  Петренко І. О.  Виховання доброзичливого ставлення до однолітків у дітей старшого дошкільного віку / І. О. Петренко, Ю. О. Соловей. - С. 312-314
  Пікульська С. В.  Вплив психологічного комфорту на ефективну соціалізацію та навчальну успішність молодших школярів / С. В. Пікульська, Н. А. Зобенько. - С. 314-316
  Пилявська М. В.  Використання фольклору як засобу формування елементарних математичних уявлень / М. В. Пилявська, О. А. Коваленко. - С. 317-318
  Пилявська М. В.  Формування математичних умінь у складі інтегрованого курсу "Я досліджую світ" / М. В. Пилявська, Т. С. Зорочкіна. - С. 318-320
  Прилуцька Т. В.  Вплив розвивальних ігор В. Воскобовича на навчально-пізнавальну діяльність дітей дошкільного віку на заняттях з математики / Т. В. Прилуцька, К. М. Гнезділова. - С. 320-321
  Рахімова Ф. У.  Педагогічні умови розвитку пам'яті учнів на уроках природознавства в початковій школі / Ф. У. Рахімова, Т. С. Нінова. - С. 322-324
  Тищенко К.  Формування логіко-математичних уявлень у дітей старшого дошкільного віку засобами спострежень у природі / К. Тищенко, Т. С. Зорочкіна. - С. 324-326
  Улич О. І.  Використання Lego в освітньому процесі закладів дошкільної освіти / О. І. Улич, В. Г. Бондар. - С. 326-328
  Чернікова А. В.  Формування свідомості дисципліни в аутичної дитини в умовах інклюзивного навчання / А. В. Чернікова, В. П. Шпак. - С. 328-329
  Черноконь К. М.  Соціально-педагогічна підтримка ВІЛ-інфікованих дітей / К. М. Черноконь, Н. А. Зобенько. - С. 330-331
  Чумак Ю. Ю.  Психологічні особливості тривожності у молодших школярів та причини її виникнення / Ю. Ю. Чумак, Н. А. Зобенько. - С. 331-333
  Ящук Т. В.  Особливості організації інклюзивного навчання дітей з особливостями психофізичного розвитку / Т. В. Ящук, Н. А. Зобенько. - С. 333-335
  Вдовик О. Ю.  Значення естетичного виховання у формуванні особистості студентської молоді у досвіді роботи В. О. Сухомлинського / О. Ю. Вдовик, І. Т. Лещенко. - С. 337-338
  Зорочкіна Т. С.  Самоосвіта - головна складова професійної підготовки майбутнього вчителя початкової школи / Т. С. Зорочкіна. - С. 338-339
  Муха Д. М.  Народна педагогіка про значення трудового виховання / Д. М. Муха, І. Т. Лещенко. - С. 341-342
  Нєжинська А. Д.  Стажування в Польщі - з досвіду українських студентів / А. Д. Нєжинська, О. О. Свириденко. - С. 342-343
  Нижник Д. О.  Засади педагогічного спілкування у творчості В. О. Сухомлинського / Д. О. Нижник, І. Т. Лещенко. - С. 343-345
  Павленко А. О.  Питання сімейного виховання у педагогічній спадщині В. О. Сухомлинського / А. О. Павленко, Т. В. Лещенко. - С. 345-347
  Пахомова А. Я.  Актуальність принципів педагогіки співробітництва О. А. Захаренка в умовах запровадження нової української школи / А. Я. Пахомова, І. Т. Лещенко. - С. 347-349
  Пилявська М. В.  Питання естетичного виховання дітей в педагогічній спадщині В. О. Сухомлинського / М. В. Пилявська, І. Т. Лещенко. - С. 349-351
  Сичук В. Г.  Проблема національного виховання у педагогічній спадщині Олександра Духновича / В. Г. Сичук, І. Т. Лещенко. - С. 351-352
  Сухонос М. С.  Школа та освіта за часів християнізації Русі / М. С. Сухонос, О. О. Свириденко. - С. 352-354
  Тимченко О. С.  Педагогічна просвіта батьків в умовах сьогодення / О. С. Тимченко, І. О. Ніколаєску. - С. 354-356
  Шендрик А. Ю.  Розвиток вищої жіночої освіти України в другій половині XIX - на початку XX століття / А. Ю. Шендрик, І. Т. Лещенко. - С. 356-357
  Вовк Г. А.  Характеристика видів булінгу та його прояви серед старшокласників / Г. А. Вовк, Л. З. Пакушина. - С. 359-360
  Гура Є. В.  Особливості соціально-педагогічної роботи з формування духовних цінностей у студентів / Є. В. Гура, Г. Я. Майборода. - С. 360-362
  Дудар А. В.  Проблеми та потреби сучасних молодих сімей / А. В. Дудар, О. П. Лешинський. - С. 362-363
  Івченко Ю. В.  Соціально-педагогічна робота з профілактики домашнього насильства / Ю. В. Івченко, Л. З. Пакушина. - С. 364-366
  Іщенко А. В.  Компоненти та критерії формування усвідомленого батьківства студентів / А. В. Іщенко, Л. З. Пакушина. - С. 366-368
  Ковальова К. В.  Соціальна робота з дітьми-сиротами та дітьми, позбавленими батьківського піклування в умовах центру соціально-психологічної реабілітації дітей / К. В. Ковальова, Г. Я. Майборода. - С. 368-369
  Канюка А. І.  Стереотипи гендерної соціалізації юнацтва в інформаційному просторі / А. І. Канюка, О. П. Лещинський. - С. 370-372
  Кравченко Д. В.  Професійна підготовка фахівців із соціальної роботи в університетах Канади / Д. В. Кравченко, О. О. Свириденко. - С. 372-375
  Кріт Я. В.  Внутрішньо переміщені особи як об'єкт соціальної роботи / Я. В. Кріт, О. Г. Коломієць. - С. 375-377
  Куценко Т. В.  Дослідження проявів делінквентності молодших підлітків / Т. В. Куценко, Л. З. Пакушина. - С. 377-378
  Логін М.  Соціально-психологічні проблеми учасників бойових дій / М. Логін, М. О. Відьменко. - С. 379-380
  Мойсеєнко А. О.  Профілактика професійного вигорання соціальних працівників у державних установах системи соціального захисту / А. О. Мойсеєнко, О. П. Лещинський. - С. 380-382
  Невкрита К. С.  Домашнє насильство над дітьми як проблема соціальної роботи / К. С. Невкрита, Г. Я. Майборода. - С. 382-384
  Плетенчук Р. С.  Особливості дітей-кібрбуллерів / Р. С. Плетенчук, Л. З. Пакушина. - С. 386-388
  Самар Т. В.  Соціально-педагогічна робота щодо запобігання конфліктів між батьками і дітьми / Т. В. Самар, О. П. Лещинський. - С. 388-389
  Скрипник М. А.  Загальна характеристика розлучення як соціальне явище: динаміка розлучення / М. А. Скрипник, Л. З. Пакушина. - С. 389-391
  Слуцький Я. С.  Методи освітньо-культурної адаптації іноземного студента / Я. С. Слуцький, Е. А. Панасенко. - С. 391-392
  Танцюра Д. А.  Гендерно-чутливий підхід у соціальній роботі з різними категоріями населення України / Д. А. Танцюра, Н. В. Байдюк. - С. 392-394
  Тищенко А. М.  Причини входження підлітків до неформальних субкультур та особливості їх соціалізації / А. М. Тищенко, Г. Я. Майборода. - С. 394-396
  Черевань А.  Соціально-педагогічна робота з профілактики конфліктів у молодого подружжя / А. Черевань, Т. М. Дмиденко. - С. 396-399
  Шапошнікова Р. В.  Вплив соціально-неблагополучних сімей на девіантну поведінку підлітків / Р. В. Шапошнікова, О. Г. Коломієць. - С. 399-401
  Штангрет Л. І.  Соціальна робота з жертвами шкільного булінгу: досвід зарубіжних країн / Л. І. Штангрет, О. Г. Коломієць. - С. 401-403
  Щербата А.  Соціо-культурні технології в процесі геріатричної реабілітації / А. Щербата, О. Г. Коломієць. - С. 403-405
  Бакало Ю. В.  Фізична і техніко-тактична підготовленість волейболісток різних ігрових амплуа / Ю. В. Бакало, В. О. Пустовалов. - С. 407-408
  Балацький О.  Особливості різновидів підготовленості футболістів дублюючих складів професійних команд / О. Балацький, В. О. Супрунович. - С. 409-411
  Бублій Я. А.  Динаміка розвитку рухових якостей легкоатлетів штовхальників ядра віком 15-16 років / Я. А. Бублій, Д. А. Нечипоренко. - С. 411-412
  Головішин О. В.  Фізична і технічна підготовленість футболістів 13-14 років з різним рівнем нейродинамічних функцій / О. В. Головішин, Р. В. Халявка. - С. 413-415
  Євець Д. А.  Ефективність техніко-тактичних дій у захисті на прикладі виступів жіночої збірної команди ЧНУ у змаганнях з волейболу / Д. А. Євець, Т. А. Король. - С. 415-417
  Іляшенко К. С.  Підвищення ефективності впливу спортивних бальних танців на загальну фізичну підготовленість дівчат шкільного віку / К. С. Іляшенко, А. О. Атамась. - С. 417-419
  Краснюк Д. О.  Вплив занять різної спрямованості на змагальний результат на ергометрі "Concept 2" в академічному веслуванні / Д. О. Краснюк, С. В. Гречуха. - С. 419-420
  Панарін М. В.  Вплив здоров'язберігаючих технологій на формування культури здорового способу життя студентів / М. В. Панарін, Б. І. Струк. - С. 421-423
  Петренко В. О.  Ефективність застосування комплексних вправ у процесі фізичної і технічної підготовки волейболістів / В. О. Петренко, В. О. Пустовалов. - С. 424-425
  Хорошко Є.  Вплив занять аквааєробікою на фізичну підготовленість жінок / Є. Хорошко, В. О. Каленіченко. - С. 425-426
  Чевакінська В. А.  Фізична реабілітація жінок з котрактурою верхніх кінцівок / В. А. Чевакінська, П. М. Гунько. - С. 427-428
  Щипка В. В.  Розвиток рухових якостей учнів середнього шкільного віку на уроках легкої атлетики / В. В. Щипка, Д. А. Нечипоренко. - С. 428-429
  Антоненко А. В.  Фізична реабілітація дітей з деформаціями стопи фізичними вправами з м'ячем / А. В. Антоненко, В. С. Лизогуб. - С. 431-432
  Бондар Ю. В.  Фізична реабілітація хворих після перенесеного ішемічного інсульту / Ю. В. Бондар, Л. І. Кудій. - С. 432-434
  Гвоздь В. О.  Фізична реабілітація при внутрішньосуглобових переломах плеча / В. О. Гвоздь, А. В. Рибалко. - С. 434-436
  Канюка А. М.  Фізична реабілітація хворих з переломами кінцівок методами психофізичного тренування / А. М. Канюка, В. С. Лизогуб. - С. 436-437
  Кордюкова О. О.  Осбливості фізичної реабілітації при плоскостопості / О. О. Кордюкова, А. В. Рибалко. - С. 437-439
  Олійник Д. В.  Вікові особливості нейродинамічних функцій дітей з депривацією слуху / Д. В. Олійник, С. М. Хоменко. - С. 439-441
  Павленко С. В.  Геріатричні аспекти постінсультної реабілітації / С. В. Павленко, Л. І. Юхименко. - С. 441-443
  Петрушенко Я. О.  Фізична реабілітація порушень верхніх кінцівок після інсульту / Я. О. Петрушенко, С. О. Коваленко. - С. 443-445
  Погорецький О. С.  Реабілітація при хворобах серцево-судинної системи / О. С. Погорецький, Н. П. Черненко. - С. 445-447
  Похилко Є. В.  Організація та методика фізичної реабілітації людей похилого віку в геріатричній клініці / Є. В. Похилко, П. М. Гунько. - С. 447-448
  Предвічна Ю. В.  Фізична реабілітація дітей з порушеннями постави засобами плавання / Ю. В. Предвічна, Л. І. Кудій. - С. 448-449
  Пушкарук А. М.  Фізична реабілітація дитячого сколіозу / А. М. Пушкарук, Л. І. Юхименко. - С. 450-451
  Удовиченко О. О.  Корекція поєднаної патології опорно-рухової системи у дітей (деформація хребта і стопи) / О. О. Удовиченко, О. Д. Свєтлова, О. Д. Свєтлова. - С. 452-453
  Якунін М. О.  Особливості периферійного зору у дітей та підлітків різного віку / М. О. Якунін, Л. С. Ахмед, С. О. Коваленко. - С. 454-455

Рубрики: Освіта вища - Наукова робота студентів

Анотація:   У збірнику матеріалів Всеукраїнської наукової конференції молодих учених "Родзинка-2019" представлено наукові праці молодих учених за такими напрямами: "Природничо-математичні та комп'ютерні науки", "Філологічні науки. Соціальні комунікації", "Психолого-педагогічні науки", "Історія. Філософія", "Юридичні науки. Інтелектуальна власність. Державне управління і соціально-політичні науки. Економіка, підприємництво, туризм, менеджмент"

        Актуальні проблеми природничих та гуманітарних наук у дослідженнях молодих учених "Родзинка - 2016" [Текст] : зб. матеріалів XVIII Всеукр. наук. конф. молодих учених; м. Черкаси, 21-22 квітня 2016 р. Серія Психолого-педагогічні науки Ч. 1 / МОН України, ЧНУ ім. Б. Хмельницького. - Черкаси : Видавництво ЧНУ ім. Б. Хмельницького, 2016. - 328 с.

Зміст:
  Балашова Я. В.  Взаємодія молодого учителя та учнів у процесі навчання / Я. В. Балашова, А. В. Вітренко (наук. керівник). - С. 13-14
  Бартко Т. В.  Педагогічний всеобуч батьків / Т. В. Бартко, О. О. Свириденко (наук. керівник). - С. 15-17
  Безживотна А. С.  Навчання та виховання у стародавній Месопотамії / А. С. Безживотна, О. О. Свириденко (наук. керівник). - С. 18-20
  Білунка О. С.  Видатні педагоги Кіровоградщини / О. С. Білунка [и др.]. - С. 21-24
  Бринько О. І.  Педагогічна діяльність Христини Алчевської / О. І. Бринько [и др.]. - С. 25-27
  Васюк А. С.  Педагогічні ідеї Олександра Антоновича Захаренка / А. С. Васюк [и др.]. - С. 28-30
  Гаврікова А.  Концепти "сім'я\" / "шлюб" у родинній педагогіці \". - С. А. Гаврікова [и др.] . - 31-33,
  Гасюк Д. М.  Впровадження інноваційних педагогічних технологій як складова розвитку сучасної загальноосвітньої школи / Д. М. Гасюк [и др.]. - С. 34-36
  Голуб В. А.  Формальні і неформальні групи та їх вплив на процес навчання / В. А. Голуб [и др.]. - С. 37-39
  Гура Є. В.  Морально-етичні аспекти соціально-педагогічної діяльності / Є. В. Гура [и др.]. - С. 40-42
  Демидова Н. О.  Використання народних традицій у вихованні учнів загальноосвітнього закладу / Н. О. Демидова [и др.]. - С. 43-44
  Джулай В. А.  Педагогічні ідеї Г. Ващенка / В. А. Джулай [и др.]. - С. 45-47
  Дорошенко О. А.  Із історії розвитку козацької педагогіки освіти / О. А. Дорошенко [и др.]. - С. 48-50
  Дяжур С. В.  Гуманістичні погляди Януша Корчака / С. В. Дяжур [и др.]. - С. 51-55
  Єкімова О. С.  Творчий розвиток молодших школярів на уроках з іноземної мови / О. С. Єкімова [и др.]. - С. 56-58
  Канюка М. М.  Педагогічна спадщина Софії Федорівни Русової / М. М. Канюка [и др.]. - С. 59-61
  Кармазіна Ю. Ю.  Погляди педагогів-класиків щодо сімейного виховання / Ю. Ю. Кармазіна [и др.]. - С. 62-64
  Козловська Т. І.  Взаємодія суб'єктів навчального процесу на уроці іноземної мови / Т. І. Козловська [и др.]. - С. 65-67
  Коломієць А. Ю.  ЇЇ ім'ям названа наша школа / А. Ю. Коломієць [и др.]. - С. 68-69
  Короткова Т. Д.  Концептуальні ідеї педагогіки О. А. Захаренка / Т. Д. Короткова [и др.]. - С. 70-72
  Куліда В. П.  Психолого-педагогічні особливості сімейного виховання / В. П. Куліда [и др.]. - С. 73-76
  Ластівка О. С.  Погляд на предмет виховання філософів Давньої Греції / О. С. Ластівка [и др.]. - С. 77-79
  Лебединець Т. А.  Особливості підготовки майбутніх педагогів: проблематика сьогодення / Т. А. Лебединець [и др.]. - С. 79-81
  Макадзеба М. Є.  Особливості виховання громадянина-українця у педагогічній спадщині О. А. Захаренка / М. Є. Макадзеба [и др.]. - С. 82-84
  Марчук С. С.  Особливості навчання "важких" дітей у школі / С. С. Марчук [и др.]. - С. 85-87
  Микитась О. С.  Особливості навчання за технологією Марії Монтессорі / О. С. Микитась [и др.]. - С. 88-89
  Медведенко І. В.  Педагогічна діяльність Б. Грінченка / І. В. Медведенко [и др.]. - С. 90-92
  Мелешко Я. Г.  Болонський процес за і проти / Я. Г. Мелешко [и др.]. - С. 93-95
  Мельниченко О. М.  Особливості американської системи освіти / О. М. Мельниченко [и др.]. - С. 96-98
  Нога Є. в.  Вплив родини на формування особистості дитини / Є. в. Нога [и др.]. - С. 99-101
  Опалінська Ю. П.  Психолого-педагогічні особливості обдарованих дітей / Ю. П. Опалінська [и др.]. - С. 102-104
  Ополонець Б. М.  Робота класного керівника в школі / Б. М. Ополонець [и др.]. - С. 105-106
  Островський В. Ю.  Виховання і навчання в античних суспільствах / В. Ю. Островський [и др.]. - С. 107-109
  Перевал А. П.  Проблема розвитку творчих здібностей дитини / А. П. Перевал [и др.]. - С. 110-113
  Петриченко В. В.  Особливості вибору професії для учнів старшої школи / В. В. Петриченко [и др.]. - С. 114-117
  Пироженко К. Ю.  Вчителювання студентів православних колегіумів України XVIII ст. у родинах козацької старшини / К. Ю. Пироженко [и др.]. - С. 118-120
  Рахімова Ф. У.  Виховання в учнів культури поведінки / Ф. У. Рахімова [и др.]. - С. 121-123
  Романюк Т. С.  Вивчення англійської мови як педагогічна і методична проблема / Т. С. Романюк [и др.]. - С. 124-126
  Савченко А. В.  Педагогічні ідеї у творчості К. Д. Ушинського / А. В. Савченко [и др.]. - С. 127-129
  Самелюк В. О.  Черниш Василь Дмитрович - педагог відданий своїй справі / В. О. Самелюк [и др.]. - С. 130-131
  Слюсаренко А. О.  Педагогічні погляди В. О. Сухомлинського / А. О. Слюсаренко [и др.]. - С. 132-134
  Строкань А. С.  Роль української народної педагогіки у формуванні особистості / А. С. Строкань [и др.]. - С. 135-137
  Тимошенко Б. А.  До проблеми виховання колективу / Б. А. Тимошенко [и др.]. - С. 138-140
  Ткаченко А. А.  Щасливі чи "загублені" діти? / А. А. Ткаченко [и др.]. - С. 141-144
  Андрейко А. В.  Значення духовних цінностей у формуванні особистості молодшого школяра / А. В. Андрейко [и др.]. - С. 145-148
  Балакіна А. П.  Мета та завдання ознайомлення дітей з природою в дошкільному навчальному закладі / А. П. Балакіна [и др.]. - С. 149-151
  Бігдан Н. А.  Цілі вивчення математики в початкових класах / Н. А. Бігдан [и др.]. - С. 152-154
  Білозір А. О.  Теоретичні засади дослідження активізації навчальної діяльності молодших школярів / А. О. Білозір [и др.]. - С. 155-157
  Білоха О. Ю.  Використання комп'ютерних технологій на уроках математики в початкових класах / О. Ю. Білоха [и др.]. - С. 158-160
  Близнюк А. М.  Умови повноцінної соціалізації дітей дошкільного віку / А. М. Близнюк [и др.]. - С. 161-162
  Бойко Я. С.  Особливості навчання математики в малокомплектній школі / Я. С. Бойко [и др.]. - С. 163-166
  Брайко А. О.  Особливості уроку математики в 1 класі / А. О. Брайко [и др.]. - С. 167-169
  Бровченко М. І.  Математика в системі початкового навчання / М. І. Бровченко [и др.]. - С. 170-172
  Власенко Я. В.  Розвиток логічного мислення на уроці математики / Я. В. Власенко [и др.]. - С. 173-174
  Воловик Т. О.  Інтерактивні методи навчання на уроках математики в початкових класах / Т. О. Воловик [и др.]. - С. 175-177
  Волошин А. А.  Сучасні навчальні технології з математики у змісті початкової освіти / А. А. Волошин [и др.]. - С. 178-180
  Волошин А. І.  Здоровий спосіб життя як важлива складова особистісного розвитку дитини / А. І. Волошин [и др.]. - С. 181-183
  Геращенко К. П.  Організація позакласної роботи з математики в початковій школі / К. П. Геращенко [и др.]. - С. 184-186
  Гулян Р. С.  Аналіз поняття "адаптація малят у дошкільному навчальному закладі" / Р. С. Гулян [и др.]. - С. 187-189
  Дембінська І. В.  Праця як засіб виховання / І. В. Дембінська [и др.]. - С. 190-191
  Денисенко Л. О.  Значення систематизації та узагальнення знань учнів 1-4 класів з математики / Л. О. Денисенко [и др.]. - С. 192-193
  Друзяка С. М.  Виховання дружніх взаємин у дітей у дошкільному віці / С. М. Друзяка [и др.]. - С. 194-196
  Дядюра А. В.  Теоретико-методологічні засади ознайомлення дітей дошкільного віку з природою / А. В. Дядюра [и др.]. - С. 197-199
  Дяченко А. М.  Застосування дидактичного матеріалу на уроках природознавства / А. М. Дяченко [и др.]. - С. 200-201
  Єрьоменко А. О.  Патріотичне виховання молодших школярів на уроках читання / А. О. Єрьоменко [и др.]. - С. 202-203
  Забалуй К. С.  Розвиток зв'язного мовлення на уроках рідної мови / К. С. Забалуй [и др.]. - С. 204-205
  Зорочкіна Т. С.  Роль інноваційних технологій у початковій школі / Т. С. Зорочкіна. - С. 209-210
  Іллєнко А. В.  Компетентнісний підхід у навчанні математики учнів початкової школи / А. В. Іллєнко [и др.]. - С. 211-214
  Калюжна Ж. В.  Форми організації навчання учнів на уроках математики / Ж. В. Калюжна [и др.]. - С. 215-217
  Карамзіна Ю. Ю.  Погляди педагогів-класиків щодо сімейного виховання / Ю. Ю. Карамзіна [и др.]. - С. 218-220
  Касянчук В. В.  Вундеркінди / В. В. Касянчук [и др.]. - С. 221-224
  Кисіль Т. О.  Розвиток пізнавальної самостійності на уроках математики в початковій школі / Т. О. Кисіль [и др.]. - С. 225-227
  Клебан І. М.  Формування в учнів навиків розв'язувати задачі / І. М. Клебан [и др.]. - С. 228-230
  Клімук І. М.  Особливості організації роботи щодо подолання неуважності учнів на уроці / І. М. Клімук [и др.]. - С. 231-233
  Крайова В. М.  Особливості впливу телебачення на соціалізацію дошкільників / В. М. Крайова [и др.]. - С. 234-235
  Коваль Н. В.  Співпраця сім'ї та ДНЗ в естетичному вихованні дитини / Н. В. Коваль [и др.]. - С. 236-238
  Коломієць Л. С.  Формування у дітей старшого дошкільного віку ціннісного ставлення до природи засобами мистецтва / Л. С. Коломієць [и др.]. - С. 239-240
  Коник І. І.  Особливості гуманізації виховання і навчання старших дошкільників / І. І. Коник [и др.]. - С. 241-242
  Костроміна В. О.  Педагогічна етика і такт, як основа професійної діяльності майбутнього вчителя початкової школи / В. О. Костроміна [и др.]. - С. 243-245
  Коцюрба Н. І.  Роль і місце задач у початковому курсі математики / Н. І. Коцюрба [и др.]. - С. 246-248
  Крапопова Я. А.  Особливості розвитку творчої активності дошкільників / Я. А. Крапопова [и др.]. - С. 249-251
  Луценко І. О.  "Лего-конструювання" як ефективний засіб розвитку дітей дошкільного віку / І. О. Луценко [и др.]. - С. 252-253
  Малимон Ю. А.  Народна іграшка як засіб виховання дітей дошкільного віку / Ю. А. Малимон [и др.]. - С. 255-257
  Мацюк А. В.  Поняття проблемного викладу матеріалу і самостійної роботи учнів на уроках природознавства / А. В. Мацюк [и др.]. - С. 258-260
  Медяник А. І.  Розвиток просторових уявлень молодших школярів / А. І. Медяник [и др.]. - С. 261-263
  Мирінець  Шляхи вдосконалення навичок усних обчислень у молодших школярів / Мирінець [и др.]. - С. 264-266
  Мироненко І. Є.  Завдання та особливості трудового виховання дітей дошкільного віку / І. Є. Мироненко [и др.]. - С. 267-269
  Міцевич Л. А.  Психолого-педагогічні умови формування пізнавального інтересу учнів молодшого шкільного віку / Л. А. Міцевич [и др.]. - С. 270-272
  Молнар А. С.  Пізнавальні ігри як фактор підвищення результативності навчання / А. С. Молнар [и др.]. - С. 273-274
  Мохаммад Д. Х.  Роль математичної казки у навчанні математики в початковій школі / Д. Х. Мохаммад [и др.]. - С. 275-277
  Недбайло Г. М.  Формування логічного мислення у молодших школярів / Г. М. Недбайло [и др.]. - С. 278-281
  Нога Є. В.  Основи корекційної роботи при затримці психічного розвитку / Є. В. Нога [и др.]. - С. 282-284
  Олексенко В. О.  Проблемне навчання на уроках математики у початковій школі / В. О. Олексенко [и др.]. - С. 285-288
  Панченко Н. Ю.  Педагогічні ідеї В. О. Сухомлинського про вплив соціального фактору в життєдіяльності дитини / Н. Ю. Панченко [и др.]. - С. 289-290
  Парубченко М. С.  Використання практичних методів навчання при ознайомленні дітей з довкіллям / М. С. Парубченко [и др.]. - С. 291-294
  Парубченко М. С.  Виховна робота на уроках математики в початковій школі / М. С. Парубченко [и др.]. - С. 295-296
  Передрій В. В.  Використання дидактичних ігор на уроках математики в початковій школі / В. В. Передрій [и др.]. - С. 297-300
  Прилуцька Т. В.  Естетичне виховання дітей дошкільного та молодшого шкільного віку засобами мистецтва / Т. В. Прилуцька [и др.]. - С. 301-303
  Рибальченко М. П.  Особливості гендерного виховання дітей дошкільного віку / М. П. Рибальченко [и др.]. - С. 304-305
  Рукас М. О.  Юне материнство як соціально-педагогічна проблема / М. О. Рукас [и др.]. - С. 306-308
  Семенова К. О.  Розвиток мислення першокласників на уроках мови та читання / К. О. Семенова [и др.]. - С. 309-310
  Стулій А. В.  Місце і роль сім'ї в соціалізації особистості дитини / А. В. Стулій. - С. 311-312
  Ступніченко О. А.  Підручник - основний засіб навчання математики в початкових класах / О. А. Ступніченко [и др.]. - С. 313-315
  Ткач В. А.  Особливості сімейного виховання дітей дошкільного віку / В. А. Ткач [и др.]. - С. 316-318
  Хоменко І. А.  Засоби навчання математики в початкових класах / І. А. Хоменко [и др.]. - С. 319-321
  Шкурка А. В.  Розвиток творчого мислення молодших школярів на уроках математики / А. В. Шкурка [и др.]. - С. 322-324
  Штрик Ю. А.  Особистісно-орієнтоване навчання на уроках математики у початкових класах / Ю. А. Штрик [и др.]. - С. 325-327

Рубрики: Освіта вища - Наукова робота студентів

        Автор дивокниг [Текст] : Т. 2 Статті та дослідження / упоряд.: В. Побиванець, В. Побиванець. - Черкаси : Чабаненко Ю. А., 2020. - 451 с.

Зміст:
  Дробний І. С.  Хлопці чорноброві наші найсвятії / І. С. Дробний. - С. 430-431

Рубрики: Дробний І. С. - про нього
Літературознавство українське - Перcоналія

Ключові слова (ненормовані): Дробний І. С. -- праці Дробного

Анотація:   Ця книга - другий том, який характеризує багатогранність творчості поета, прозаїка, публіциста, перекладача, краєзнавця Івана Семеновича Дробного. В ній - оживлені вицвілі рядки газетних сторінок з творами письменника, спогади про цю людину: батька, дядька, брата, шкільного учителя, учителя-письменника, колегу по педагогічній роботі, колегу по перу, спогади вдячних земляків-богуславчан. Тут же вміщено статті-дослідження його творчості, інтерв'ю з ним, методичні розробки уроків, які допоможуть учителям у підготовці занять з вивчення духовного спадку нашого великого земляка. Сюди ввійшов і останній вірш Івана Семеновича "Хлопці чорнобриві", його лебедина пісня, присвячено ж, багатостраждальній Україні, яку він безмежно любив.

        Вісник Черкаського університету [Текст] : наук. журн. Вип.196 Серія Педагогічні науки Ч. 2 / М-во освіти і науки, молоді та спорту України, ЧНУ ім. Б. Хмельницького. - Черкаси : Видавництво ЧНУ ім. Б. Хмельницького, 2011. - 200 с.

Зміст:
  Атаманчук Ю. М.  Інформатизація управління навчально-виховним процесом у вищому навчальному закладі III-IV рівня акредитації, як умова його розвитку / Ю. М. Атаманчук. - С. 3-4
  Базиль Л. О.  Методологічні засади екзистенціоналізму в розвитку літературознавчої компетентності / Л. О. Базиль. - С. 5-9
  Барбитова А. Д.  Использование типологии личности К. Г. Юнга в вариативной воспитательной деятельности классного руководителя / А. Д. Барбитова. - С. 9-12
  Бахмат Н. В.  Моделювання як предмет психолого-педагогічних дослідженнь / Н. В. Бахмат. - С. 12-17
  Біда А. П.  Особливості системи освіти у Великій Британії / А. П. Біда. - С. 17-19
  Біда О. А.  Формування готовності до професійної діяльності учнів основної школи / О. А. Біда, Г. А. Пухальська. - С. 19-22
  Василенко М. П.  Система роботи професійно-комунікативних умінь у студентів-філологів / М. П. Василенко. - С. 22-25
  Вітренко А. В.  Основи професійно-педагогічної культури на основі фільмів / А. В. Вітренко. - С. 25-28
  Герасімова Н. Є.  Внутрішньоособистісні конфлікти у підготовці майбутніх фахівців до професійної діяльності / Н. Є. Герасімова. - С. 28-34
  Граматик Н. В.  Методологічні принципи формування екологічної відповідальності в майбутніх учителів початкових класів / Н. В. Граматик. - С. 31-34
  Гриценко В. Г.  Концепція розвитку інформаційного середовища університету / В. Г. Гриценко. - С. 34-37
  Дворчук О. І.  Методика викладання предмету "Основи валеології" для майбутніх учителів початкових класів / О. І. Дворчук, К. Ципло. - С. 37-39
  Задворна С.  Структура навчальної інформації: основні дидактичні аспекти / С. Задворна. - С. 39-43
  Іващенко О. А.  Проблема компетентнісного підходу у педагогічній теорії та практиці / О. А. Іващенко. - С. 43-48
  Казьмерчук А. В.  Наукові підходи до проблеми формування професійної культури майбутніх менеджерів туризму / А. В. Казьмерчук. - С. 48-52
  Касярум С. О.  Педагогічні умови ефективного формування природничо-наукової компетенції у майбутніх фахівців інженерного профілю / С. О. Касярум. - С. 52-54
  Квас В. М.  Теоретико-методичні аспекти конструювання змістового компонента професійної підготовки майбутніх вчителів / В. М. Квас. - С. 55-58
  Кожем'якіна І.  Передумови розвитку мовно-мовленнєвої компетентності вчителя початкових класів у системі післядипломної освіти / І. Кожем'якіна. - С. 58-61
  Кравченко О.  Професійна етика медичної сестри в історико-педагогічному контексті / О. Кравченко. - С. 62-65
  Крамаренко А. М.  Самостійна та індивідуальна робота в системі природничої підготовки майбутніх викладачів педагогіки і методики початкової освіти / А. М. Крамаренко. - С. 65-71
  Кучай О. В.  Підготовка майбутнього вчителя в сучасних умовах інформаційного суспільства / О. В. Кучай. - С. 71-74
  Кучай Т. П.  Формування нового екологічного мислення людини - шлях до збереження навколишнього середовища / Т. П. Кучай. - С. 74-77
  Кушик М. Л.  Студенти медичних навчальних закладів України другої половини XIX - початку XX ст.: питання вступу і навчання / М. Л. Кушик. - С. 77-82. - Бібліогр. наприкінці ст.
  Луценко Г. В.  Сучасні світові підходи до концепції інженерної освіти / Г. В. Луценко. - С. 82-87
  Москаленко О. М.  Характеристика періодів розвитку педагогічного краєзнавства / О. М. Москаленко. - С. 87-91
  Мошенська Л. В.  Наркотична залежність: причини та наслідки / Л. В. Мошенська. - С. 91-94
  Орлова Н. В.  Фундаментальні складові сфери процесу вивчення іноземних мов / Н. В. Орлова. - С. 94-100
  Любченко І. І.  До проблеми розвитку мислення у дитинстві: змістовий аспект / І. І. Любченко. - С. 100-103
  Ляховець О. О.  Естетичне виховання молодших школярів / О. О. Ляховець. - С. 103-106
  Нестеренко Т. С.  Зміст соціальної компетентності та особливості її формування у молодших школярів / Т. С. Нестеренко. - С. 106-108
  Нікітіна О.  Дитяча гра як першооснова виникнення навчальної діяльності / О. Нікітіна. - С. 109-111
  Нос Л. С.  Практична підготовка майбутніх учителів початкової школи в Канаді / Л. С. Нос. - С. 111-115
  Палієнко А. М.  Особливості формування англомовної граматичної компетенції у студентів немовних факультетів вищих навчальних закладів / А. М. Палієнко, М. Г. Семенова. - С. 115-120
  Палієнко А. М.  Навчання іншомовного листування студентів немовних факультетів вищих закладів освіти / А. М. Палієнко, М. Г. Семенова. - С. 120-127
  Попович О. П.  експериментальна перевірка критеріїв виховання фізичних якостей старшокласників у навчально-тренувальних групах ДЮСШ / О. П. Попович. - С. 127-134
  Пріма Д. А.  Проблема правосвідомості: ретроспективний аналіз методологічних підходів / Д. А. Пріма. - С. 134-136
  Прокопенко Л. І.  О. А. Захаренко як керівник освітнього закладу XXI століття / Л. І. Прокопенко [и др.]. - С. 136-139
  Проскуркіна Я. І.  Наступність у навчанні іноземних абітурієнтів на підготовчому факультеті: шляхи її реалізації / Я. І. Проскуркіна. - С. 139-142
  Радул О. С.  Використання культу тварин у вихованні дітей східних слов'ян VI-XIII століть / О. С. Радул. - С. 142-146
  Распопова С. О.  Психолого-педагогічні проблеми девіантної поведінки / С. О. Распопова, Ю. О. Сіденко, В. Ф. Шепель. - С. 146-148
  Сайковська В. В.  Науково-педагогічна діяльність видатного хіміка С. М. Реформаторського / В. В. Сайковська. - С. 148-151
  Салманова О. В.  Формирование имиджа будущего педагога в процессе подготовки к профессиональной деятельности / О. В. Салманова. - С. 151-154
  Сєргєєва О. В.  Особливості професійної діяльності перекладачів у Великій Британії / О. В. Сєргєєва. - С. 154-158
  Совгіра С. В.  Методологія природоохоронної діяльності / С. В. Совгіра. - С. 158-161
  Степанюк К. І.  Формування дослідницьких умінь майбутніх учителів початкової школи засобами спецкурсу "Технологія проектування в початковій школі" / К. І. Степанюк. - С. 161-165
  Титаренко О. І.  Системний підхід до встановлення умов ефективності професійного розвитку студентів педагогічних ВНЗ / О. І. Титаренко. - С. 165-169
  Федорович Л. О.  Формування культури педагогічного спілкування у процесі професійної підготовки майбутніх учителів / Л. О. Федорович. - С. 169-172
  Чжай Ши  Особенности формирования мироотношения студентов музыкально-педагогических специальностей / Чжай Ши. - С. 172-176
  Чурсін М. М.  Інформаційні ресурси освітньої діяльності вищої школи: поняття й структура / М. М. Чурсін. - С. 176-180
  Шерер Н. В.  Вихованя культури безпеки - одна з сучасних складових педагогічного процесу / Н. В. Шерер. - С. 180-183
  Яворський А. А.  Психолого-педагогічні засади розвитку творчості майбутнього вчителя біології / А. А. Яворський. - С. 183-186
  Яковлева В. А.  Підготовка майбутніх педагогів до проектної діяльності як засіб формування компетентного вчителя трудового навчання / В. А. Яковлева. - С. 186-189
  Pyrzyk I.  Elementy pedagogiki opiekunczej w dorobku Janusza Korczaka=Елементи опікунської педагогіки в доробку Януша Корчака / I. Pyrzyk. - С. 189-192
  Добрянський І. А.  Оцінка результатів експерименту по запровадженню єдиного державного екзамену в Російській Федерації: уроки для України / І. А. Добрянський. - С. 192-195

Анотація:   Матеріали "Вісника" присвячені актуальним проблемам соціально-педагогічної роботи, професійної підготовки спеціалістів соціальної сфери. У публікаціях досліджуються аспекти соціально-педагогічної роботи з різними категоріями населення, зокрема: соціально-педагогічна робота з сім'ями, дітьми та молоддю, людьми похилого віку, підлітками, схильними до адиктивної поведінки; спрямованої на виявлення та розвиток обдарованості дитини; взаємодію фахівців з дитячими, молодіжними та громадськими організаціями; формування професіоналізму спеціалістів соціальної сфери, аналізується міжнародний і вітчизняний досвід соціально-педагогічної діяльності.

        Людинознавчі студії [Текст] : зб. наук. пр. Вип. 11 Педагогіка / М-во освіти і науки України, Дрогобицький держ. пед. ун-т ім. І. Франка. - Дрогобич : Вимір, 2005. - 158 с.

Зміст:
  Скотна Н.  Цивілізаційні аспекти сучасного виховання / Н. Скотна. - С. 4-13
  Душек М.  Зміст і сутність громадянського виховання у сучасних умовах українського державотворення / М. Душек. - С. 14-23
  Денис О.  Теоретичні засади полікультурного виховання / О. Денис. - С. 24-33
  Ковальчук В.  Місце і роль пізнавальної діяльності у розвитку педагогічної освіти / В. Ковальчук. - С. 34-43
  Кулик Є.  Експериментальна оцінка формування готовності майбутніх учителів трудового навчання до педагогічної дослідницької діяльності / Є. Кулик. - С. 44-55
  Пасіцька Л.  Обгрунтування вітчизняними педагогами гри та праці як чинників виховання (історичний аспект) / Л. Пасіцька. - С. 56-65
  Пагута М.  Розвиток технічної творчості школярів засобами ергономіки / М. Пагута. - С. 66-75
  Душний А.  Сутність, структурна організація та етапи художньої творчості / А. Душний. - С. 76-85
  Лужецька О.  Навчання і виховання в українських парафіяльних школах Перемишльщини (XVI-XVIII ст.) / О. Лужецька. - С. 86-94
  Хало З.  Позаурочна виховна діяльність як засіб формування інтересу учнів до вивчення іноземної мови / З. Хало. - С. 94-104
  Шагала Л.  Принципи частотності у системі дидактичних засад навчання іноземних мов / Л. Шагала. - С. 105-114
  Павлішак О.  Нові форми підготовки соціальних педагогів в Австрії / О. Павлішак. - С. 115-126
  Галів М.  Педагогічний інструментарій виховання характеру у творчості Григорія Ващенка / М. Галів. - С. 127-136
  Глухова Н.  Вплив ідей Фрідріха Фребеля на формування педагогічних поглядів Софії Русової / Н. Глухова. - С. 137-145

Анотація:   Автори збірника доносять до читача питання виховання учнів різних хронологічних періодів розвитку педагогічної освіти України.

        Культура слова [Текст] : [зб. наук. ст.]. Вип. 78 / Ін-т укр. мови НАН України. - Київ : Видавничий дім Дмитра Бураго, 2013. - 219 с.

Зміст:
  Мацько Л.  Мовна особистість А. Малишка як лінгвокультурологічний феномен / Л. Мацько. - С. 7-11
  Кравець Л.  Народнопоетична метафора в мовотворчості А. Малишка / Л. Кравець, А. Вертепна. - С. 12-18
  Беценко Т.  Народнопісенна універсалія зоря в мові поезії А. Малишка / Т. Беценко. - С. 18-22
  Мех Н.  "Пісня, що народ заколосила..." (образ пісні в поетичній мові А. Малишка) / Н. Мех. - С. 22-25
  Коць Т.  Слово-образ вода в ідіостилі А. Малишка / Т. Коць. - С. 26-30
  Підгородецька І.  "І я пройду путі до краю, красу приймаючи земну..." (мовний образ краси в поезії А. Малишка / І. Підгородецька. - С. 30-33
  Сухенко В.  Світ слова А. Малишка / В. Сухенко. - С. 34-37
  Черемська О.  "Моє серце схоже на порох!" (образ серця в поетичній мові А. Малишка) / О. Черемська. - С. 38-44
  Мовчун Л.  Римостиль А. Малишка / Л. Мовчун. - С. 44-50
  Маленко О.  Професор Лідія Андріївна Лисиченко - науковець, вчитель, людина / О. Маленко. - С. 51-54
  Черемська О.  Історико-мовна та українознавча спадщина професора Ольги Георгіївни Муромцевої / О. Черемська. - С. 55-58
  Сюта Г.  Біблійна цитата у українській поетичній мові XX ст. / Г. Сюта. - С. 59-68
  Дегтярьова І.  Лексико-семантичні ознаки карнавальності в постмодерністському тексті / І. Дегтярьова. - С. 68-73
  Денисовець І.  Оказіональні назви в українській дитячій прозі / І. Денисовець. - С. 73-76
  Томіленко Л.  Експресивна лексика на позначення назв осіб у романі Василя Шкляра "Залишенець. Чорний ворон" / Л. Томіленко. - С. 77-81
  Дядченко Г.  Епітети-кольоративи в українській поезії кінця XX - початку XXI ст. (портретна характеристика людини) / Г. Дядченко. - С. 81-88
  Ніколаєнко І.  Авторські неологізми в мові письменників Луганщини / І. Ніколаєнко. - С. 88-89
  Прокопович Л.  "Це місто - прекрасне, як усмішка долі..." (мовний образ міста в українській поезії другої половини XX ст.) / Л. Прокопович. - С. 92-97
  Задорожня О.  Перший псалом Давидів в інтерпретації Івана Франка (лінгвостилістичний аналіз) / О. Задорожня. - С. 98-103
  Навльна М.  Гроші можуть "згоріти\" / їх можуть "Заморозити" (семантична динаміка дієслів у сучасній українській публіцистиці)\". - С. М. Навльна. - 104-109,
  Глуховцева І.  "Скажи мені, хто я, тоді я скажу тобі, хто ти" (трансформація прислів'їв у сучасній мові) / І. Глуховцева. - С. 109-113
  Кислюк Л.  Жінка космонавтка? (до проблеми норми творення назв осіб жіночої статі) / Л. Кислюк. - С. 114-118
  Таран О.  Сленгізми в рекламі / О. Таран. - С. 118-124
  Бас-Кононенко О.  Мовна культура сучасної реклами / О. Бас-Кононенко. - С. 124-129
  Калашник В.  Вторинна номінація Харкова в есе Юрія Шевельова "Четвертий Харків" / В. Калашник, Р. Трифонов. - С. 130-135
  Цівун Н.  Лінгвокультурний зміст назв українських календарних свят / Н. Цівун. - С. 136-143
  Глуховцева К.  Найпоширеніші українські прізвища Луганщини / К. Глуховцева. - С. 144-148
  Вербич С.  Як пояснювати походження власних географічних назв / С. Вербич. - С. 148-154
  Яцій В.  Відтопонімні прикметники Львівської області (деривати від ойконімів на -ич-і та -че) / В. Яцій. - С. 154-157
  Винницький В.  Наголошування префіксально-суфіксальних іменників жіночого роду з суфіксом -к(а) / В. Винницький. - С. 158-163
  Бибик С.  Ситуативні "відхилення від норм" у сучасному радіоінтерв'ю / С. Бибик. - С. 163-168
  Вербич Н.  Інтонаційна виразність наукового мовлення / Н. Вербич. - С. 168-176
  МАтвіяс І.  Діалектизми в мові творів Антона Крушельницького / І. МАтвіяс. - С. 177-182
  Лєснова В.  Іронічні вислови як засіб вираження оцінки в діалектному тексті / В. Лєснова. - С. 182-187
  Городенська К.  Презентує - це не репрезентує / К. Городенська. - С. 188-191
  Гарбачук Т.  Чому вони горе-фахівці? / Т. Гарбачук. - С. 191-192

Рубрики: Мова українська - Культура мови

Анотація:   У збірнику вміщено дослідження мови відомого українського поета Андрія Малишка, який своєю творчістю відчутно вплинув на розвиток художнього стилю української літературної пісні. Висвітлено наукову та педагогічну діяльність представників Харківської філологічної школи - Л. А. Лисиченко та О. Г. Муромцевої. Розглянуто актуальні питання мови художніх творів, газетно-журнальної публіцистики та реклами, окремі проблеми сучасної граматики, стилістики, діалектології, фразеології, культури української мови.

        Науковий вісник Миколаївського державного університету [Текст] : зб. наук. пр. Педагогічні науки Вип. 8 / МОН України, Миколаївський держ. ун-т ім. В. О. Сухомлинського. - Миколаїв : Видавництво МДУ ім. В. О. Сухомлинського, 2004. - 402 с.

Зміст:
  Савченко О. Я.  Навчально-виховне середовище сучасної школи: діалог з В. О. Сухомлинським / О. Я. Савченко. - С. 4-9
  Андрущенко В. П.  Модернізація педагогічної освіти: проблеми теорії, методології, практики / В. П. Андрущенко. - С. 9-18
  Бех І. Д.  Педагогіка сердечності В. О. Сухомлинського / І. Д. Бех. - С. 18-21
  Богуш А. М.  Вплив мовленнєвого середовища на розвиток особистості дитини / А. М. Богуш. - С. 21-25
  Деркач В. Ф.  Реалізація ідей В. О. Сухомлинського про роль навколишнього середовища у формуванні творчої особистості педколективом Павлиської школи / В. Ф. Деркач. - С. 25-29
  Кузь В. Г.  В. О. Сухомлинський - педагог, вчений-експериментатор / В. Г. Кузь. - С. 30-34
  Мельніченко В. В.  Гуманістична педагогіка В. О. Сухомлинського / В. В. Мельніченко. - С. 34-36
  Антонець М. Я.  Погляди В. О. Сухомлинського на проблему управління процесом шкільного навчання / М. Я. Антонець. - С. 36-42
  Будак В. Д.  Роль сучасного вищого навчального закладу у формуванні розвиненої особистості / В. Д. Будак. - С. 42-46
  Кузнецова О. А.  В. О. Сухомлинський про моральну вихованість як умову морального самовизначення майбутніх учителів / О. А. Кузнецова. - С. 46-50
  Поніманська Т. І.  Педагог як співавтор духовного простору дитини у системі гуманістичного виховання В. О. Сухомлинського / Т. І. Поніманська. - С. 50-54
  Стельмах Н. В.  Ставлення до дітей - визначальний фактор гуманістичної педагогіки В. О. Сухомлинського / Н. В. Стельмах. - С. 54-57
  Ржепецький Л. А.  В. О. Сухомлинський про гуманне ставлення до дитини, як першооснови виховної діяльності педагога / Л. А. Ржепецький. - С. 58-61
  Пересунько Т. К.  Змістовно-стилістичний аспект листів В. О. Сухомлинського до миколаївських адресатів (з питання мовної особистості) / Т. К. Пересунько, Н. В. Прутка. - С. 61-65
  Бутенко Н. І.  Роль соціального середовища у формуванні естетичного досвіду майбутнього вчителя / Н. І. Бутенко. - С. 65-68
  Соколовська О. С.  Духовно-етичні аспекти виховання студентів у процесі вивчення педагогічної спадщини В. О. Сухомлинського / О. С. Соколовська. - С. 68-71
  Калініченко Н. А.  Виховуюче середовище в системі педагогічних поглядів В. Сухомлинського і сучасній школі / Н. А. Калініченко. - С. 71-77
  Бондар Л. С.  Вплив навколишнього середовища на формування у школярів гуманістичних цінностей в педагогічній спадщині В. О. Сухомлинського / Л. С. Бондар. - С. 77-81
  Мірошниченко Є. Г.  З епістолярної спадщини В. О. Сухомлинського / Є. Г. Мірошниченко. - С. 81-85
  Дубінка М. М.  В. О. Сухомлинський про вплив середовища на процес мислення дитини / М. М. Дубінка. - С. 85-90
  Марущак В. С.  В. О. Сухомлинський про роль праці в духовному розвитку особистості / В. С. Марущак. - С. 91-93
  Домбровська Л. І.  З любов'ю зрозуміти дитину / Л. І. Домбровська. - С. 94-97
  Постовий В. Г.  Чотири виміри педагогічної діяльності В. О. Сухомлинського / В. Г. Постовий. - С. 97-101
  Сараєва О. В.  Вчитель в педагогічній системі В. О. Сухомлинського / О. В. Сараєва. - С. 104-107
  Заліток Л. М.  Особистість і навколишнє середовище в публіцистичній спадщині В. О. Сухомлинського: науково-бібліографічна розвідка / Л. М. Заліток. - С. 108-113
  Журецький Я. І.  Деякі сторінки історії науково-дослідницької роботи В. О. Сухомлинського / Я. І. Журецький. - С. 114-118
  Пєхота О. М.  Філософія цінності і унікальності людини В. О. Сухомлинського / О. М. Пєхота. - С. 118-124
  Лі Цзихуа  Развитие идей В. А. Сухомлинского о воспитании средой в школе У Чен / Лі Цзихуа. - С. 124-127
  Пентилюк М. І.  Спадщина В. Сухомлинського в контексті сучасної лінгводидактики / М. І. Пентилюк. - С. 127-132
  Грицай Ю. О.  Взаємодія сім'ї і школи в контексті педагогічних ідей Василя Олександровича Сухомлинського / Ю. О. Грицай. - С. 134-139
  Березівська Л. Д.  В. О. Сухомлинський про навколишнє середовище в контексті освітньої реформи другої половини 50-х років XX ст. / Л. Д. Березівська. - С. 139-143
  Пироженко Л. В.  Освітнє середовище як складова змісту освіти в спадщині В. О. Сухомлинського / Л. В. Пироженко. - С. 144-146
  Наточій А. М.  Виховний потенціал предметно-просторового середовища загальноосвітньої школи інтернату для дітей-сиріт і дітей, позбавлених батьківського піклування / А. М. Наточій. - С. 146-151
  Халамендик В. Д.  В. О. сухомлинський про педагогічну освіту і професійні якості вчителя / В. Д. Халамендик. - С. 151-155
  Мелешко В. В.  Компетентність учителя сільської школи у контексті педагогічної спадщини В. О. Сухомлинського / В. В. Мелешко. - С. 155-160
  Кондратенко Л. О.  Емоційна складова навчальної спроможності учнів початкової школи / Л. О. Кондратенко. - С. 161-165
  Наумов Б. М.  Василь Сухомлинський та поліцентрична система "клас+центр" / Б. М. Наумов. - С. 165-169
  Кисельов С. П.  Природовідповідність в творчості В. О. Сухомлинського як визначальний фактор всебічного розвитку учнів / С. П. Кисельов. - С. 169-172
  Шуляр В. І.  Про систему вивчення спадщини В. О. Сухомлинського майбутнім словесникам / В. І. Шуляр. - С. 172-175
  Старева А. М.  Технологія студентського конкурсу творчих робіт, присвячених В. О. Сухомлинському / А. М. Старева. - С. 175-180
  Олексюк О. Є.  Позааудиторна робота зі студентами по ознайомленню з педагогічною спадщиною В. О. Сухомлинського / О. Є. Олексюк. - С. 180-184
  Ткач М. П.  Досвід використання педагогічної спадщини В. О. Сухомлинського в навчально-виховному процесі та оточуючому середовищі Чапаєвської ЗОШ (1970-2004 рр.) / М. П. Ткач. - С. 184-189
  Ігнатова О. І.  "Педагогіка прийняття" у формуванні життєвої компетентності вихованців дитячих будинків сімейного типу / О. І. Ігнатова. - С. 189-193
  Левченко А. А.  Творча реалізація ідей В. О. Сухомлинського щодо оптимізації самоосвітньої діяльності вчителя / А. А. Левченко. - С. 193-196
  Костіна В. В.  Ідея створення соціокультурного освітнього середовища у спадщині В. О. Сухомлинського / В. В. Костіна. - С. 196-200
  Пархета Л. П.  Система роботи з книгою в педагогічній спадщині В. О. Сухомлинського / Л. П. Пархета. - С. 200-205
  Тернопільська В. І.  Правова культура старшокласників у соціокультурному середовищі / В. І. Тернопільська. - С. 205-209
  Побірченко Н. С.  Роль культурно-дозвіллєвої сфери у формуванні особистості майбутнього вчителя / Н. С. Побірченко. - С. 210-213
  Бутенко В. Г.  Художнє середовище як умова формування естетичної культури учнівської молоді / В. Г. Бутенко. - С. 213-216
  Кучерявий О. Г.  Духовно-гуманістичний зміст поняття педагогічної культури в теоретичній спадщині В. О. Сухомлинського / О. Г. Кучерявий. - С. 217-223
  Федяєва В. Л.  Педагогічна культура батьків у науковому доробку В. Сухомлинського / В. Л. Федяєва. - С. 223-227
  Кічук Н. В.  Формування у педагога компетентності саморозвитку в контексті ідей В. О. Сухомлинського / Н. В. Кічук. - С. 227-230
  Левківський М. В.  Морально-правова відповідальність школярів у соціокультурному вимірі / М. В. Левківський. - С. 231-233
  Іванов В. Ф.  Етномузичні традиції українського народу у розвитку особистості школяра / В. Ф. Іванов. - С. 234-236
  Нор К. Ф.  Вивчення спадщини В. О. Сухомлинського в курсі "Історія педагогіки" / К. Ф. Нор. - С. 236-241
  Іванюк Г. І.  Модель учителя у теоретико-практичній спадщині В. Сухомлинського / Г. І. Іванюк. - С. 241-245
  Гіптерс З. В.  Формування культури особистості студента у навчально-виховному процесі / З. В. Гіптерс. - С. 245-250
  Шликова І. О.  Від естетичних почуттів до моральних якостей (аналіз психолого-педагогічного впливу мистецтва на особистість) / І. О. Шликова. - С. 250-253
  Білюк О. В.  В. О. Сухомлинський про виховання культури міжстатевих стосунків школярів / О. В. Білюк. - С. 254-258
  Кравченко Т. В.  Сім'я як соціальне середовище формування та розвитку дитячої особистості / Т. В. Кравченко. - С. 259-263
  Любарська О. М.  Оволодіння мистецтвом життя - складова педагогіки В. О. Сухомлинського / О. М. Любарська. - С. 263-266
  Костенко Л. Д.  В. О. Сухомлинський про готовність юнаків і дівчат до сімейного життя / Л. Д. Костенко. - С. 266-270
  Повалій Л. В.  Проблема морально-духовного виховання дітей у сім'ї в творчості В. Сухомлинського / Л. В. Повалій. - С. 270-273
  Петренко О. М.  Формування духовної культури особистості у звуковому середовищі міста (до проблеми: В. О. сухомлинський і сучасність). / О. М. Петренко. - С. 274-278
  Рацул А. Б.  Організація родинного виховання у педагогічній спадщині В. О. Сухомлинського / А. Б. Рацул. - С. 278-283
  Максимчук Ю. В.  Педагогічні умови ефективного використання клубної роботи у вихованні молоді / Ю. В. Максимчук. - С. 283-288
  Ткаченко З. Ю.  Роль музею у формуванні духовних цінностей і культури творчої особистості / З. Ю. Ткаченко. - С. 288-291
  Паршук С. М.  Підготовка студентів до реалізації ідей В. О. Сухомлинського про роль народної творчості у національному вихованні дітей / С. М. Паршук. - С. 291-295
  Завєрюхіна Т. О.  Формування культури особистості і роль оточуючого середовища / Т. О. Завєрюхіна. - С. 295-300
  Кравченко Л. В.  В. О. Сухомлинський і полікультурна освіта як умова естетичного виховання молоді / Л. В. Кравченко. - С. 300-305
  Дьяур Г. А.  Актуальні аспекти духовно-естетичної культури як основа формування особистості старших підлітків / Г. А. Дьяур. - С. 306-310
  Середа І. В.  Педагогічна спадщина В. О. Сухомлинського як засіб активізації самовиховання студентів університету / І. В. Середа. - С. 310-313
  Бутенко Л. В.  Роль сімейного середовища у гуманістичному вихованні особистості / Л. В. Бутенко. - С. 314-317
  Бісик Н. М.  Соціокультурне середовище як чинник зміцнення культури взаємин підлітків / Н. М. Бісик. - С. 317-321
  Радул В. В.  Реалізація В. О. Сухомлинським принципу природовідповідності виховання в процесі формування фізичної культури учнів / В. В. Радул, В. О. Кравцов. - С. 322-326
  Мельничук С. Г.  В. О. Сухомлинський про естетичну підготовку вчителя засобами природи / С. Г. Мельничук. - С. 327-330
  Міхелі С. В.  Формування природничо-географічної культури особистості у світлі ідей Василя Сухомлинського / С. В. Міхелі. - С. 330-334
  Ткачова Н. О.  Формування у молоді емоційно-ціннісного ставлення до навколишнього середовища / Н. О. Ткачова. - С. 335-342
  Тарапака Н. В.  Природа, як засіб естетичного виховання молодших школярів у творчій спадщині В. О. Сухомлинського / Н. В. Тарапака. - С. 342-347
  Якименко С. І.  Формування основ світогляду молодших школярів на засадах естетики живої природи / С. І. Якименко. - С. 347-353
  Філімонова Т. В.  Джерела виховання в дитинстві й отроцтві за В. О. Сухомлинським / Т. В. Філімонова. - С. 353-356
  Ведмеденко Б. Ф.  Інтерес до активного рухового відпочинку в системі виховання В. О. Сухомлинського / Б. Ф. Ведмеденко. - С. 360-362
  Козак Є. П.  Фізичний розвиток особистості у контексті ідей Василя Сухомлинського / Є. П. Козак. - С. 363-366
  Свириденко С. О.  Деякі актуальні питання виховання культури здоров'я дівчини-підлітка і педагогічна спадщина В. О. Сухомлинського / С. О. Свириденко. - С. 366-371
  Кравченко Т. В.  Теорія і практика статевого виховання в педагогіці В. О. Сухомлинського / Т. В. Кравченко. - С. 371-375
  Романенко Л. В.  Ідеї пізнання природи у педагогічній спадщині В. Сухомлинського / Л. В. Романенко. - С. 375-378
  Дзюба З. Г.  Творчість В. О. Сухомлинського у контексті сучасних соціально-педагогічних проблем фізичного виховання / З. Г. Дзюба, О. О. Дьяур. - С. 378-382
  Філіпп'єва О. А.  В. Сухомлинський про роль шкільного середовища у збереженні та зміцненні здоров'я дітей / О. А. Філіпп'єва. - С. 382-386
  Гергуль С. М.  Екологічне виховання школярів у педагогічній спадщині В. О. Сухомлинського / С. М. Гергуль. - С. 386-389

Рубрики: Сухомлинський В. - про нього
Історія педагогіки - Персоналія

Анотація:   Збірник містить наукові праці учасників XI Всеукраїнських педагогічних читань "Василь Сухомлинський і сучасність: особистість у навколишньому середовищі". Авторами статей досліджується роль науково-педагогічної спадщини Васия Олександровича Сухомлинського у контексті сучасного соціально-педагогічного простору, аналізуються ідеї та досвід навчальних закладів з точки зору розглянутої проблеми, представлений вплив педагогіки В. О. Сухомлинського на формування культури особистості та роль навколишнього середовища у цьому процесі.

        Сім'я та родинне виховання у національній етнопедагогічній культурі [Текст] : зб. наук. ст. / М-во освіти і науки України, Переяслав-Хмельницький держ. пед. ун-т ім. Г. Сковороди. - Переяслав-Хмельницький : Ризографіка, 2005. - 438 с.

Зміст:
  Постовий В. Г.  Сутність і характер народної педагогічної спадщини у вихованні молодіжних поколінь / І. М. Гора. - С. 19-25. - Бібліогр. наприкінці ст.
  Нікітчина С. О.  Народні традиції рідного краю як засіб становлення особистості / Л. М. Білецька. - С. 26-31. - Бібліогр. наприкінці ст.
  Затовський А.  Православ`я як духовно-моральне джерело української культури та освіти / І. М. Гора. - С. 32-40
  Скутіна В. І.  Історичне формування морально-духовного змісту виховного ідеалу у родинній етнопедагогіці / Л. М. Білецька. - С. 41-47. - Бібліогр. наприкінці ст.
  Шанскова Т. І.  Українська родина: історичні витоки та сучасні тенденції / Н. С. Миханчук. - С. 48-50. - Бібліогр. наприкінці ст.
  Семеняк Т. М.  Народні звичаї, пов`язані із народженням та вихованням дітей у сім`ї / Н. І. Коцур. - С. 51-54. - Бібліогр. наприкінці ст.
  Журавель І. О.  Родинно-сімейне виховання в Україні протягом різних історичних періодів / Н. І. Коцур. - С. 55-58. - Бібліогр. наприкінці ст.
  Пухтій А. О.  Формування системи навчання та виховання дітей у період Київської Русі / Л. В. Шевченко. - С. 59-61. - Бібліогр. наприкінці ст.
  Демуз І. О.  Традиції виховання і навчання дітей у період Київської Русі / Л. С. Гармаш. - С. 62-65. - Бібліогр. наприкінці ст.
  Вареник В. Л.  Стратегія фізичного виховання дітей та молоді у Київській Русі / Л. С. Гармаш. - С. 66-69. - Бібліогр. наприкінці ст.
  Попенака Т. В.  Звичаї, традиції, побут, практика виховання в українських козацьких родинах / Т. М. Денисовець, Л. С. Самохіна. - С. 70-75. - Бібліогр. наприкінці ст.
  Ревега В. В.  Козацька система виховання як глибоко самобутнє педагогічне явище / О. О. Метелиця. - С. 76-80. - Бібліогр. наприкінці ст.
  Лесик В. П.  Звичаї, традиції, побут, практика виховання у запорізьких козаків / Л. В. Бородавка. - С. 81-83. - Бібліогр. наприкінці ст.
  Ткач Л. М.  Формування української козацької педагогіки у період Гетьманщини / В. М. Ткач. - С. 84-88. - Бібліогр. наприкінці ст.
  Малюська В. А.  Моральне виховання в західноукраїнських братських школах у контексті виховного ідеалу / В.А. Малюська. - С. 89-93. - Бібліогр. наприкінці ст.
  Комнатна П. В.  Козацька педагогіка про виховання національної свідомості особистості / П. В. Комнатна. - С. 94-98
  Бригида О. Л.  Про систему фізичного вдосконалення запорізьких козаків / О. Л. Бригада. - С. 99-101. - Бібліогр. наприкінці ст.
  Ревега Н. М.  Шлюб та сім`я як природний осередок виховання, навчання та розвитку дітей в українській родині / Н. М. Ревега. - С. 102-107. - Бібліогр. наприкінці ст.
  Федорова М. В.  Шлюб та сім`я як природний осередок виховання, навчання та розвитку дітей в українській родині / М. В. Федорова. - С. 108-111
  Скутіна В. І.  Виховні функції матері, батька, бабусі, дідуся у формуванні особистості за традиціями родинної етнопедагогіки / В. І. Скутіна. - С. 112-115. - Бібліогр. наприкінці ст.
  Білоцерківський А. С.  Роль матері в українській родині / А. С. Білоцерківська. - С. 116-118. - Бібліогр. наприкінці ст.
  Підборський Ю. Г.  Українські родинні традиції - складова морального виховання школярів / Ю. Г. Підборський. - С. 119-123. - Бібліогр. наприкінці ст.
  Коваль Н. Б.  Православна віра як важливий фактор морально-духовного виховання дітей та молоді у традиційній українській родині / Н. Б. Коваль. - С. 124-127. - Бібліогр. наприкінці ст.
  Кмін Т. М.  Основні напрями виховання в українській родинній педагогіці / О. І. Руда. - С. 128-132. - Бібліогр. наприкінці ст.
  Шомко І. М.  Практика морально-духовного виховання дітей у традиційній українській родині / І. М. Шомко. - С. 133-135. - Бібліогр. наприкінці ст.
  Кругла С. М.  Моральні засади трудового виховання в українській родині: минуле і сучасність / О. М. Катамай. - С. 136-140. - Бібліогр. наприкінці ст.
  Скутін А.О.  Традиції трудового виховання в українській родинній педагогіці / А. О. Скутін. - С. 141-144. - Бібліогр. наприкінці ст.
  Лісовенко Ю. О.  Історичне формування традицій виховання свідомого ставлення дітей до процесу здобуття знань в родинній етнопедагогіці / Ю. О. Лісовенко. - С. 145-148. - Бібліогр. наприкінці ст.
  Мазуренко В. В.  Розумове виховання дітей за традиціями родинної педагогіки / В. В. Мазуренко. - С. 149-152. - Бібліогр. наприкінці ст.
  Стрілець О. В.  Національне виховання дітей та молоді засобами традицій українського мистецтва писанкарства / О. В. Стрілець. - С. 153-155. - Бібліогр. наприкінці ст.
  Заїнчковська Л. Р.  Традиції родинного фізичного виховання в Україні / Н. С. Ковальова. - С. 156-160. - Бібліогр. наприкінці ст.
  Єфремова Ю. О.  Фізичне виховання дітей раннього віку в українській етнопедагогіці / Ю. О. Єфремова. - С. 161-164. - Бібліогр. наприкінці ст.
  Ольшанський І. Г.  Родинні та громадські звичаї формування, здорового способу життя та профілактики шкідливих звичок у практиці народного виховання / О. М. Скрипченко. - С. 165-168. - Бібліогр. наприкінці ст.
  Ващук І. С.  Підготовка молоді до створення сім`ї в українській родинній педагогіці та в сучасних умовах / І. С. Ващук. - С. 169-171. - Бібліогр. наприкінці ст.
  Доброскок І. І.  Сутність педагогічної діяльності І. С. Орлая / В. В. Мельник. - С. 172-180. - Бібліогр. наприкінці ст.
  Скутіна В. І.  Криза сучасної сім`ї в Україні та шляхи виходу з неї / В. І. Скутіна. - С. 182-189. - Бібліогр. наприкінці ст.
  Гора І. М.  Місце і роль сім`ї у вихованні дитини / І. М. Гора. - С. 190-194. - Бібліогр. наприкінці ст.
  Товстокора Н. В.  Проблеми виховання дітей у сучасній молодій сім`ї / Н. В. Толстокора. - С. 195-198. - Бібліогр. наприкінці ст.
  Білецька Л. М.  Проблеми виховання дітей у молодій сім`ї / Л. М. Білецька. - С. 199-204. - Бібліогр. наприкінці ст.
  Миханчук Н. С.  Деякі аспекти проблеми виховання дитини в сучасній молодій сім`ї / Н. С. Миханчук. - С. 205-210. - Бібліогр. наприкінці ст.
  Коцур Н. І.  Здоров`я і адаптація шестирічних дітей до навчання в школі / Н. І. Коцур. - С. 211-216. - Бібліогр. наприкінці ст.
  Шевченко Л. В.  Проблеми стану здоров'я підростаючого покоління в Україні та шляхи їх вирішення / О. В. Марник. - С. 217-220. - Бібліогр. наприкінці ст.
  Гармаш Л. С.  Стан здоров`я школярів, переселених із зони Чорнобильської аварії / Б. М. Гудзь. - С. 221-224. - Бібліогр. наприкінці ст.
  Денисовець Т. М.  Безпритульність дітей молодшого віку як педагогічна проблема / Т. М. Денисовець. - С. 225-230. - Бібліогр. наприкінці ст.
  Метелиця О. О.  Соціальне сирітство як педагогічна проблема / О. О. Метелиця. - С. 231-235. - Бібліогр. наприкінці ст.
  Бородавка Л. В.  Насильство над дітьми в сім`ї як соціально-педагогічна проблема / Л. В. Бородавка. - С. 236-239. - Бібліогр. наприкінці ст.
  Ткаченко В. М.  Дитяча демографія в Україні / В. М. Ткаченко. - С. 240-243. - Бібліогр. наприкінці ст.
  Король А. П.  Стан здоров`я дітей в Україні: медико-психологічні аспекти дитинства / А. П. Король. - С. 244-246. - Бібліогр. наприкінці ст.
  Товкун Л. П.  Психічне здоров`я учнів-підлітків загальноосвітніх шкіл міста Переяслава-Хмельницького / Л. П. Товкун. - С. 247-250. - Бібліогр. наприкінці ст.
  Федосєєва І. В.  Шлюб та сім`я як природний осередок виховання, навчання та розвитку дітей в українській родині / І. В. Федосєєва. - С. 251-256. - Бібліогр. наприкінці ст.
  Видолюб Н. О.  Православна віра і ментальність українського народу / Н. О. Видолоб. - С. 257-260. - Бібліогр. наприкінці ст.
  Мельник В. В.  Психологічний клімат сім`ї як фактор формування гармонійної особистості / В. В. Мельник. - С. 261-265. - Бібліогр. наприкінці ст.
  Баландюк Н. С.  Вплив мікроклімату сім`ї на формування особистості дитини / Н. С. Баландюк. - С. 266-269. - Бібліогр. наприкінці ст.
  Литвин Ю. І.  Психологічна допомога конфліктним сім`ям / Ю. І. Литвин. - С. 270-273. - Бібліогр. наприкінці ст.
  Руда О. І.  Вплив сім`ї на особливості тривожності сучасних підлітків / О. І. Руда. - С. 274-278. - Бібліогр. наприкінці ст.
  Катамай О. М.  Шляхи уникнення стану самотності у підлітковому віці / О. В. Васенко. - С. 279-283. - Бібліогр. наприкінці ст.
  Хабайлюк В. В.  Подолання особистісної амбівалентності в умовах сім`ї в ранньому юнацькому віці / В. В. Хабайлюк. - С. 284-286. - Бібліогр. наприкінці ст.
  Зайцева А. В.  Стимулювання творчої самореалізації через активізацію виконавської діяльності майбутніх вчителів музики / А. В. Зайцева. - С. 287-291. - Бібліогр. наприкінці ст.
  Бойко М. М.  український фольклор як засіб розвитку, навчання і виховання дітей / М. М. Бойко. - С. 292-299. - Бібліогр. наприкінці ст.
  Кравець Н. П.  Український фольклор на уроках читання як засіб соціалізації учнів допоміжної школи / Н. П. Кравець. - С. 300-304. - Бібліогр. наприкінці ст.
  Ковальова Н. С.  Проблеми художньо-естетичного виховання школярів засобами народного мистецтва / Н. С. Ковальова. - С. 305-309. - Бібліогр. наприкінці ст.
  Гагаріна І. С.  Вплив усної народної творчості на розвиток культури мовлення дітей / І. С. Гагаріна. - С. 310-314. - Бібліогр. наприкінці ст.
  Климчук Т. В.  Морально-дидактичний потенціал українських балад / Т. В. Климчук. - С. 315-320. - Бібліогр. наприкінці ст.
  Левкович Т. П.  Український фольклор як основа сучасного навчально-виховного процесу / Т. П. Левкович. - С. 321-323. - Бібліогр. наприкінці ст.
  Ковач О. І.  Історичний розвиток усної народної народної творчості як складової народної педагогічної культури / О. І. Ковач. - С. 324-328. - Бібліогр. наприкінці ст.
  Кучеренко О. О.  Народно-національний грунт у формуванні особистості школяра (до вивчення творчості А. Малишка) / О. О. Кучеренко. - С. 329-331. - Бібліогр. наприкінці ст.
  Матковська Н. М.  Соціокультурні орієнтації молодших школярів на прикладах рідного фольклору / Н. М. Матковська. - С. 332-335. - Бібліогр. наприкінці ст.
  Марник О. В.  Оказіоналізми у диятчому фольклорі Західного Полісся / О. В. Марняк. - С. 336-342. - Бібліогр. наприкінці ст.
  Гудзь Б. М.  Проблема формування національної самосвідомості учнівської молоді на сучасному етапі / Б. М. Гудзь. - С. 344-346. - Бібліогр. наприкінці ст.
  Горчакова О. А.  Традиційна обрядовість українців як засіб формування національної самосвідомості у студентів університету / І. С. Цуркан. - С. 347-351. - Бібліогр. наприкінці ст.
  Кравченко В. І.  Народні традиції та їх роль у національному вихованні дітей та молоді / В. І. Кравченко. - С. 352-356. - Бібліогр. наприкінці ст.
  Слімаковський О. В.  Історичні традиції застосування засобів української народної фізичної культури у життєдіяльності дітей та молоді / О. І. Калінович. - С. 357-362. - Бібліогр. наприкінці ст.
  Хмельницька Т. А.  Вивчення багатовікового етнопедагогічного досвіду українського народу в системі організації педагогічної практики Переяслав-Хмельницького ДПУ імені Григорія Сковороди / Т. А. Хмельницька. - С. 363-365. - Бібліогр. наприкінці ст.
  Борин В. Г.  Практика морально-духовного виховання молодших школярів на сучасному етапі / Г. В. Борин. - С. 366-370. - Бібліогр. наприкінці ст.
  Білянкіна Н. М.  Естетичне виховання підлітків красою українського народного танцю / Н. М. Білянкіна. - С. 371-374. - Бібліогр. наприкінці ст.
  Куйбіда Т. Т.  Виховання господаря-громадянина на основі народних знань (за матеріалом шостої лекції "Сімейне господарство" А.С. Макаренка) / Т. Т. Куйбіда. - С. 375-381. - Бібліогр. наприкінці ст.
  Гриценко Н. А.  Формування національної свідомості та патріотизму учнів на уроках географії / Н.А. Гриценко. - С. 382-386. - Бібліогр. наприкінці ст.
  Хищенко О. О.  Використання народних традицій у процесі організації викладання трудового навчання в учнів молодших класів / О. О. Хищенко. - С. 387-392. - Бібліогр. наприкінці ст.
  Неутрієвський В. О.  Використання традиційної землеробської обрядовості у трудовому вихованні учнів / О. І. Калінович. - С. 393-396. - Бібліогр. наприкінці ст.
  Васенко О. В.  Народознавчий підхід в екологічному вихованні учнівської молоді (на матеріалі антропонімотворення на Переяславщині) / О. В. Власенко. - С. 397-401. - Бібліогр. наприкінці ст.
  Барабаш І. А.  Етимологія народних та наукових назм птахів / І. А. Барабаш. - С. 402-404. - Бібліогр. наприкінці ст.
  Залозна О. В.  Використання народних і наукових назв членистоногих у виховному процесі / О. В. Залозна. - С. 405-407. - Бібліогр. наприкінці ст.
  Білоуська В. А.  Народна іхтіологія та міфи / В. А. Білоуська, Ю. В. Бойко. - С. 408-412. - Бібліогр. наприкінці ст.
  Ткачова С. О.  Наукові назви рослин та їх зв`язок з міфологією / С. О. Ткачова. - С. 413-415. - Бібліогр. наприкінці ст.
  Шмардак О. М.  Взаємозв`язок латинських назв дводольних рослин з / О. М. Шамардак. - С. 416-418. - Бібліогр. наприкінці ст.
  Близнюк С. О.  Національні традиції освіти та виховання в приватних школах Англії / С. О. Близнюк. - С. 419-423. - Бібліогр. наприкінці ст.
  Омелянчук О. О.  Етимологія народних і наукових назв рослин / О. О. Омельчук. - С. 424-426. - Бібліогр. наприкінці ст.
  Калінович О. І.  Дитячі народні іграшки Переяславщини кін. XIX - поч. ХХ ст / О. І. Калінович. - С. 427-431. - Бібліогр. наприкінці ст.
  Відомості про авторів. - С. 432-437

Рубрики: Педагогіка сімейна - Родинне виховання
Україна

        Збірник наукових праць Полтавського державного педагогічного університету ім. В. Г. Короленка [Текст] : Вип. 1-2 (48-49) Серія Філологічні науки / Полтавський держ. пед. ун-т. - Полтава : Техсервіс, 2006. - 350 с.

Зміст:
  Нямцу А.  Міфологічні жіночі образи в літературі XX ст. (Тенденції функціонування) / А. Нямцу. - С. 3-15
  Астаф'єв О.  Шевченкознавчі пошуки Петра Одарченка / О. Астаф'єв. - С. 15-27
  Пащенко В.  Світовий контекст на сторінках "Рідного краю" 1906 року / В. Пащенко, О. Ніколенко. - С. 27-37
  Дербеньова Л.  Модернізація давньогрецького міфу як організація сюжету трагедії Ю. О'Ніла "Траур - доля електри" / Л. Дербеньова. - С. 37-42
  Дереза Л.  Філософія злочину у Достоєвського і Ніцше / Л. Дереза. - С. 42-47
  Мацапура В.  Проблеми аналізу поетичного тексту / В. Мацапура. - С. 47-57
  Дмитренко О.  Мотив досвіду у фантастичній повісті В. Ф. Одоєвського "Косморама" / О. Дмитренко. - С. 57-64
  Сирота Ю.  Жанр "фізіологічного нарису" у творчості Є. Гребінки та В. Даля / Ю. Сирота. - С. 64-69
  Вечерок О.  Еволюція жанру та проблема жанрового синтезу в художній прозі В. Г. Короленка / О. Вечерок. - С. 69-74
  Мелешко В.  Художньо-змістові параметри роману "Лепрозорій" Володимира Винниченка / В. Мелешко, О. Лов'ягіна. - С. 74-81
  Конєва Т.  Концепція символістського театру Моріса Метерлінка 1890-1900-х років / Т. Конєва. - С. 81-89
  Шередека Г.  Особливості російської літературної казки кінця XIX-початку XX ст. / Г. Шередека. - С. 89-93
  Кочетова С.  До питання про значення культурної традиції для практиків російського модернізму / С. Кочетова. - С. 93-102
  Матющенко Д.  Мотив природи в прозі І. О. Буніна ("Жизнь Арсеньева") / Д. Матющенко. - С. 102-108
  Троцик О.  Проблема становлення християнської свідомості в повісті Б. Пастернака "Детство Люверс" / О. Троцик. - С. 108-117
  Репало Я.  Особливості пейзажу в ранній ліриці Б. Пастернака / Я. Репало. - С. 117-125
  Маркович Я.  Символіка кольору в романі Б. Пастернака "Доктор Живаго" / Я. Маркович. - С. 125-131
  Дмитренко Н.  Небесні образи в поезії Б.- І. Антонича та С. Єсеніна / Н. Дмитренко. - С. 131-141
  Кушнірова Т.  Провідні мотиви творчості А. Платонова 1920-30-х років / Т. Кушнірова. - С. 141-149
  Мельник Т.  Фольклорні традиції в створенні В. Шукшиним образу "чудіка" / Т. Мельник. - С. 149-153
  Цехановська Н.  Доля В. Некрасова та його книги "В окопах Сталінграда" / Н. Цехановська. - С. 153-159
  Чередник Д.  Пушкінські традиції у романі М. Булгакова "Майстер і Маргарита" / Д. Чередник. - С. 159-165
  Вовк Я.  Ключі до розуміння поетичного світу Федеріко Гарсіа Лорки / Я. Вовк, Н. Танько. - С. 165-174
  Зуєнко М.  Жанрово-стильові особливості ліричного циклу "Сонеты к картинкам" Б. Чичибабіна / М. Зуєнко. - С. 174-180
  Чеботарьова А.  Біблійні мотиви в поезії Й. Мандельштама / А. Чеботарьова. - С. 180-187
  Шахова П.  Чеховські мотиви та образи в п'єсі О. Вампілова "Старший син" / П. Шахова. - С. 187-196
  Цівкач О.  Стефанія Скварчинська - театральний рецензент "Кур'єра Станіславського" (1926-1929 рр.) / О. Цівкач. - С. 196-204
  Улянченко О.  Образ автора в оповіданнях М. Зощенка / О. Улянченко. - С. 204-210
  Українець Л.  Конотативний аспект фонетичних засобів у повістях М. В. Гоголя / Л. Українець. - С. 210-218
  Безобразова Л.  Особливості функціонування безеквівалентної лексики в поетичному тексті / Л. Безобразова, О. Тупиця. - С. 218-225
  Костенко В.  Прагматико-комунікативні функції антропонімів у текстах наукових журнальних статей / В. Костенко. - С. 225-231
  Павлова І.  Богословська термінологія в мові української проповіді / І. Павлова. - С. 231-240
  Знаменська І.  Функціональний підхід до вивчення медичної термінології / І. Знаменська. - С. 240-243
  Валюх З.  Структура словотвірної парадигми найменувань осіб за внутрішніми ознаками з ідіоматичною (фразеологічною) лексичною семантикою / З. Валюх. - С. 243-250
  Воловик Л.  Словотворчі функції основ префіксальних дієслів / Л. Воловик. - С. 250-256
  Шишліна О.  Внутрішня валентність кореневих основ іменників - німецьких аграрних термінів / О. Шишліна. - С. 256-263
  Сологор І.  Словотвірна структура та семантика автохтонних суфіксальних дієслів - медичних термінів / І. Сологор. - С. 263-269
  Алефіренко Л.  Структурно-семантичні властивості лексико-словотворних синонімів і похідних ононімів у сучасній англійській мові / Л. Алефіренко. - С. 269-276
  Стеценко В.  Структура та словотворчі функції основ суфіксальних дієслів в англомовній економічній терміносистемі / В. Стеценко. - С. 276-284
  Ніконенко О.  Безафіксно-похідні основи іменників у сучасній німецькій мові / О. Ніконенко. - С. 284-290
  Бардакова О.  Дієслівні одиниці в німецькій мові та їх словотворчі функції / О. Бардакова. - С. 290-296
  Артюх В.  Зовнішня валентність непохідних дієслів в об'єктних словосполученнях англійської економічної лексики / В. Артюх. - С. 296-302
  Степаненко М.  Прийменники з-під, з-попід, з-над, з-понад у структурі речень із просторово-напрямковою семантикою / М. Степаненко. - С. 302-312
  Кравченко В.  Євроінтеграційний дискурс як вид політичного дискурсу / В. Кравченко. - С. 312-321
  Корнєва Л.  Основні види комунікації / Л. Корнєва. - С. 321-327
  Баландіна Н.  Комунікативно-прагматичний аналіз чеських клішованих тостів / Н. Баландіна. - С. 327-332

Рубрики: Літературознавство
Україна

Анотація:   До збірника наукових праць увійшли дослідження з української та зарубіжноїлітератури. Пропонується новий погляд та творчість відомих письменників, відкриваються нові імена. Лінгвістичний розділ збірника укладено зі статей присвячених актуальним проблемам вивчення української, російської, чеської, німецької, французької та англійської мов.

        Збірник наукових праць Полтавського державного педагогічного університету ім. В. Г. Короленка [Текст] : Вип. 1 (34) Серія Філологічні науки / Полтавський держ. пед. ун-т ім. В. Г. Короленка. - Полтава : АСМІ, 2004. - 220 с.

Зміст:
  Кушнірова Т.  Мотив як літературознавча категорія: ознаки і типологія / Т. Кушнірова. - С. 3-11
  Чеботарьова А.  Античні мотиви у збірці Й. Мандельштама "TRISTIA" / А. Чеботарьова. - С. 11-16
  Ніколенко О.  Основні мотиви оповідання А.Платонова "Ріка потудань" / О. Ніколенко. - С. 16-23
  Мельник Т.  Традиційні теми й мотиви в оповіданнях В. Шукшина / Т. Мельник. - С. 23-30
  Баняс Н.  Містична функція лейтмотивів у романі "Книга ночей" Сільві Жермен / Н. Баняс. - С. 30-37
  Чередник Л.  Мотиви російської класики в романі М. Булгакова "Біла гвардія" / Л. Чередник. - С. 38-42
  Мацапура В.  Образ поетичного пам'ятника в європейській поезії / В. Мацапура. - С. 43-51
  Дереза Л.  Поєднання літературних і фольклорних традицій у казках Ореста Сомова / Л. Дереза. - С. 51-58
  Вечерок О.  Романтичні і реалістичні тенденції в "Сибірських" оповіданнях В.Г. Короленка / О. Вечерок. - С. 58-65
  Маркович Я.  Церковні і народні свята у романі Б. Пастернака "Доктор Живаго" / Я. Маркович. - С. 65-71
  Шрамко М.  Традиції англійської метафізичної школи в ліриці Й.Бродського ("Велика елегія Джону Донну") / М. Шрамко. - С. 71-77
  Репало Я.  Своєрідність пейзажних образів у поезії Б. Пастернака 1920-1930-х років / Я. Репало. - С. 78-84
  Конєва Т.  На підступах до "Нової драми" ("Бранд" Г.Ібсена) / Т. Конєва. - С. 84-89
  Кобзар О.  Роль інтертекстуальності в п'єсі М.Булгакова "Багровий острів" / О. Кобзар. - С. 89-98
  Майстренко Л.  Концепція Ероса у "Буколіках" та "Георгіках" Вергілія / Л. Майстренко. - С. 98-102
  Українець Л.  Одзвінчення приголосних як елемент фонетичного моделювання Евфронії українського слова / Л. Українець. - С. 103-112
  Школяренко В.  Функції узуальних фразеологічних одиниць і контекст / В. Школяренко. - С. 112-119
  Пушкар В.  Особливості дієслівної префіксації в англомовній економічній терміносистемі / В. Пушкар. - С. 119-125
  Валюх З.  Девербативи з суфіксом -тель та їх дериваційний потенціал / З. Валюх. - С. 125-131
  Знаменська І.  Актуальні проблеми вивчення термінотворення в напрямку від твірних основ у світлі сучасних лінгвістичних концепцій / І. Знаменська. - С. 132-135
  Сологор І.  Дослідження словотворчих функцій основ суфіксальних дієслів у напрямку утворення суфіксальних прикметників та співвідносних із ними похідних (на матеріалі німецької медичної термінології) / І. Сологор. - С. 135-139
  Глоба О.  Взаємозв'язок генезису та граматичного класу термінів з активністю їх твірних основ / О. Глоба. - С. 140-144
  Гдовська Барбара  Абревіатури та складноскорочені слова російської літературної мови на межі віків / Барбара Гдовська. - С. 145-150
  Мартиросян Л.  До проблеми сучасних класифікацій дієслова й лексико-семантичних системах української та російської мов / Л. Мартиросян. - С. 150-155
  Степаненко М.  Речення і його структурна схема / М. Степаненко. - С. 155-163
  Баландіна Н.  комунікативно-прагматичний аналіз чеських подяк / Н. Баландіна. - С. 163-171
  Іщенко В.  Особливості функціонування багатокомпонентних термінологічних словосполучень у художній літературі / В. Іщенко. - С. 171-176
  Тупиця О.  Безеквівалентна лексика в композиції поетичного тексту / О. Тупиця. - С. 176-185
  Безобразова Л.  Спроба порівняльного аналізу художніх засобів оригіналу і перекладу (на прикладі вірша Жака Превера "Барбара") / Л. Безобразова, В. Дузенко. - С. 185-195
  Бардакова Ю.  Деякі особливості вживання стилістичних засобів у романі П.Зюскінда "парфюмер" / Ю. Бардакова. - С. 195-200

Рубрики: Мовознавство

Анотація:   До збірника наукових праць увійшли дослідження української та зарубіжної літератури. Пропонується новий погляд на творчість відомих письменників, відкриваються нові імена. Лінгвістичний розділ збірника укладено зі статей, присвячених актуальним проблемам вивчення української, російської, чеської, німецької, французької та ангійскої мов. Збірник адресовано вченим, викладачам вищої школи, вчителям, студентам.

Тетерина, Д.

        Григорій Сковорода - український письменник, філософ і педагог / Д. Тетерина. - К. : Тріумф, 2001. - 323 с.

Зміст:
  Григорій Сковорода - "той, що його світ ловив, та не впіймав". - С. 8-90
  Творчість Григорія Сковороди. - С. 91-210
  Філософські та релігійні погляди Григорія Сковороди. - С. 211-281
  Григорій Сковорода очима громадськості. - С. 282-308

Рубрики: Сковорода Г.С. - о нем
Історія української літератури - Персоналія

Ключові слова (ненормовані): філософські погляди Сковороди -- творчість Сковороди

Анотація:   Це книга про життя та діяльність Григорія Сковороди, де дається характеристика його творів з філософськими і психолого-педагогічними поглядами авторки, про місце Сковороди серед української і зарубіжної літературно-філософської громадськості. Авторка не погоджується з деякими оцінками як духовного, так і філософського світогляду українського філософа, викладає свою точку зору, опираючись на західноєвропейські погляди вчених у галузі педагогіки, філософії і релігії. Піддає гострій критиці погляди фальсифікаторів, радянських дослідників на творчість Сковороди, які намагалися показати Сковороду як атеїста і глибокого матеріаліста.

        Вісник Черкаського університету [Текст] : наук. журн. Серія Педагогічні науки № 5 / М-во освіти і науки України, Черкаський нац. ун-т ім. Б. Хмельницького. - Черкаси : ЧНУ ім. Б. Хмельницького, 2016. - 152 с.

Зміст:
  Arkhypova S. P.  Occupational therapy: an international perspective / S. P. Arkhypova, N. M. Hayduk. - С. 7-11. - Текст англ. мовою
  Атрощенко Т. О.  Роль полікультурного середовища вузу у формуванні міжетнічної толерантності майбутніх учителів початкової школи / Т. О. Атрощенко. - С. 11-17. - Бібліогр. наприкінці ст.
  Білик О. М.  Соціально-педагогічний супровід соціалізації іноземних студентів в освітньо-культурному середовищі вищого навчального закладу / О. М. Білик. - С. 18-24. - Бібліогр. наприкінці ст.
  Bogutska A.  Participative learning at the universities of the third age in the UK = Партисипативне навчання літніх людей в університетах похилого віку Великобританії / A. Bogutska. - С. 24-34. - Текст англ. мовою
  Вигранка Т. В.  Мовна компетентність як один із складників академічної освіти сучасних фахівців гуманітарного профілю / Т. В. Вигранка. - С. 35-40. - Бібліогр. наприкінці ст.
  Горпініч Т. І.  Сімейна медицина як важлива ланка системи охорони здоров’я США (історико-педагогічний аспект) / Т. І. Горпініч. - С. 41-48. - Бібліогр. наприкінці ст.
  Гуренко О. І.  Концепція полікультурної освіти майбутніх соціальних педагогів / О. І. Гуренко. - С. 48-55
  Давидова Т. М.  Організація методичного супроводу розвитку здоров’язбережувальної компетентності вчителів у загальноосвітньому навчальному закладі / Т. М. Давидова. - С. 55-60. - Бібліогр. наприкінці ст.
  Єсіна Н. О.  Творчість як компонент інноваційної педагогічної діяльності майбутнього вчителя / Н. О. Єсіна. - С. 61-65. - Бібліогр. наприкінці ст.
  Калініна Г. М.  Краудсорсинґ як інноваційна технологія громадсько-державного управління в освіті / Г. М. Калініна. - С. 65-72. - Бібліогр. наприкінці ст.
  Лебедик Л. В.  Удосконалення форм підготовки викладачів вищої школи в умовах магістратури / Л. В. Лебедик. - С. 73-78. - Бібліогр. наприкінці ст.
  Лісова Н. І.  Державно-громадське управління загальною середньою освітою в історичній ретроспективі: трансформаційні процеси / Н. І. Лісова. - С. 79-86. - Бібліогр. наприкінці ст.
  Лук'янова К. А.  Соціальний інтелект у контексті формування професійної компетентності майбутнього соціального педагога / К. А. Лук'янова. - С. 87-92. - Бібліогр. наприкінці ст.
  Максимовська Н. О.  Pозвиток соціального виховання у сфері дозвілля в Україні: історичний аспект / Н. О. Максимовська, М. І. Максимовський. - С. 92-98. - Бібліогр. наприкінці ст.
  Марченко О. Г.  Інноваційне освітнє середовище у вищих військових навчальних закладах як джерело можливостей для саморозвитку курсантів / О. Г. Марченко. - С. 98-104. - Бібліогр. наприкінці ст.
  Размолодчикова І. В.  Розвиток організаційної культури керівників дошкільних навчальних закладів на засадах партнерства / І. О. Талаш. - С. 105-110. - Бібліогр. наприкінці ст.
  Рогова В. Б.  Аналітичний контекст якісного стану підготовки керівників закладів освіти до управлінської діяльності / О. І. Шапран. - С. 111-119. - Бібліогр. наприкінці ст.
  Стрельніков М. В.  Технології навчання майбутніх магістрів спецальності "Бізнес-адміністрування" соціальному підприємництву / А. В. Яцинік. - С. 119-125. - Бібліогр. наприкінці ст.
  Стрельніков В. Ю.  Принципи побудови змістових модулів у системі інтенсивного навчання / І. О. Талаш. - С. 125-130. - Бібліогр. наприкінці ст.
  Талаш І. О.  Формування професійної компетентності майбутніх соціальних педагогів: рольовий підхід / О. І. Шапран. - С. 131-135. - Бібліогр. наприкінці ст.
  Шапран О. І.  Сутність і структура підприємницької компетентності майбутніх економістів / А. В. Яцинік. - С. 136-145. - Бібліогр. наприкінці ст.
  Яцинік А. В.  Розвиток організаційної культури керівників дошкільних навчальних закладів на засадах партнерства. - С. 146-150. - Бібліогр. наприкінці ст.

Рубрики: Педагогіка

Ключові слова (ненормовані): управління освітою -- стратегічний менеджмент -- соціальна педагогіка -- підприємницька компетентність

Анотація:   Матеріали Вісника присвячено питанням державно-громадського управління в освіті, розвитку організаційної культури керівників дошкільних навчальних закладів на засадах партнерства, а також управлінню формуванням професійної компетентності та її складників у студентів вищих навчальних закладів в Україні та за її межами.

        Телевізійна та радіокомунікація: історія, теорія, новітні практики [Текст] : підручник / В. В. Лизанчук [та ін.] ; ред. В. В. Лизанчук. - Львів : ЛНУ ім. І. Франка, 2021. - 419 с.

Рубрики: Масова комунікація - Засоби масової інформації

Ключові слова (ненормовані): історія радіомовлення -- історія телебачення -- радіомовлення -- телебачення -- пропаганда на телебаченні -- телевізійна комунікація -- радіокомунікація -- ток-шоу на

Анотація:   Системно розкрито особливості телевізійної та радіокомунікації, методику створення телевізійних і радіоматеріалів у нинішніх умовах інтенсивного розвитку інформаційних технологій. Відкрито науково-педагогічне вікно в найскладніші політико-ідеологічні, соціально-економічні, морально-духовні процеси журналістської творчості, які пов’язані з гібридною війною, застосуванням витончених методів і способів інформаційно-психологічного втручання російських ЗМІ не лише в життєве середовище України, а й інших країн світу. Аргументовано, що боротьба з маніпулятивним, антиукраїнським, аморальним наративом має ґрунтуватися на правді, гуманістичних засадах українськоцентричної парадигми, яка в галузі комунікавістики означає сукупність концептуально-методологічних підходів, національно-громадянських, морально-духовних цінностей, аксіологічних настанов, журналістської гідності. Всебічно схарактеризовано основоположні, взаємозв’язані принципи і функції медіа, діяльність яких потрібно спрямовувати на консолідацію суспільства, утвердження української національної ідентичності, інтеграцію України в європейський цивілізований світ. Досліджено, що свобода слова і відповідальність журналістів, стандарти журналістської творчості мають охоплювати українські людино-націоцентричні вартості.

        Сковорода Григорій: образ мислителя / Ін-т філософії НАН України, Переяслав-Хмельницький держ. пед. ін-т ім. Г. Сковороди. - К. : 1997. - 452 с.

Зміст:
  Шинкарук В.  Проблеми філософії культури в творчості Г. Сковороди / В. Шинкарук. - С. 6-11. - Бібліогр. наприкінці ст.
  Шевчук В.  Ідея простоти в елітарному світогляді Григорія Сковороди / В. Шевчук. - С. 12-20
  Шевченко В.  Вчення Г. Сковороди про субстанцію у контексті сучасності / В. Шевченко. - С. 21-29. - Бібліогр. наприкінці ст.
  Поліщук Н.  Екзистенційний засновок філософії Г. сковороди / Н. Поліщук. - С. 30-39. - Бібліогр. наприкінці ст.
  Кисельов М.  Цілісний світ Г. Сковороди і сучасність / М. Кисельов. - С. 40-46. - Бібліогр. наприкінці ст.
  Логвиненко О.  Осмислення ролі розуму в творах українських мислителів кінця XVI - першої половини XVII ст. та у Г. Сковороди / О. Логвиненко. - С. 47-55. - Бібліогр. наприкінці ст.
  Довга Л.  "Пізнай себе" у філософії Григорія Сковороди / Л. Довга. - С. 56-65. - Бібліогр. наприкінці ст.
  Пазенюк В.  Г. Сковорода - етик, "перевідкриття" продовжується / В. Пазенюк. - С. 66-83. - Бібліогр. наприкінці ст.
  Бовсунівська Т.  Філософія серця Г. Сковороди і українська ментальність / Т. Бовсунівська. - С. 84-94. - Бібліогр. наприкінці ст.
  Кондрашова В.  Гуманістичні ідеї Г. Сковороди / В. Кондрашова, О. Максимов. - С. 95-99. - Бібліогр. наприкінці ст.
  Канак Ф.  Г. Сковорода про єдність з природою як прикмету людського буття / Ф. Канак. - С. 100-111
  Кашуба М.  Вільнодумство Г. Сковороди / М. Кашуба. - С. 112-118. - Бібліогр. наприкінці ст.
  Гарник І.  Сковородинівські шляхи християнської екзегези / І. Гарник. - С. 119-128. - Бібліогр. наприкінці ст.
  Сирцова О.  Тема "золотого віку" України в історіографії Г. Сковороди / О. Сирцова. - С. 129-139
  Стратій Я.  Поняття "внутрішньої людини" і вчення про споріднену працю у філософії Г. Сковороди / Я. Стратій. - С. 140-148. - Бібліогр. наприкінці ст.
  Мороз І.  Світодайний характер філософської думки Г. Сковороди (фізика та метафізика світла) / І. Мороз. - С. 149-156. - Бібліогр. наприкінці ст.
  Горський В.  До питання про джерела символізму Григорія Сковороди / В. Горський. - С. 157-164. - Бібліогр. наприкінці ст.
  Литвинов В.  Філософські попередники Сковороди в Україні / В. Литвинов. - С. 165-173. - Бібліогр. наприкінці ст.
  Нічик В.  Г. Сковорода і Києво-Могилянська академія / В. Нічик. - С. 174-185
  Роменець А.  Григорій Сковорода і Джонатан Едвардс: філософія переображення / А. Роменець. - С. 186-195. - Бібліогр. наприкінці ст.
  Валявко І.  Осмислення філософії Григорія Сковороди в працях Дмитра Чижевського / І. Валявко. - С. 196-211. - Бібліогр. наприкінці ст.
  Гнатенко Л.  Ідеал людини в творчості Г. Сковороди і Ф. Ніцше (компаративний аспект аналізу) / Л. Гнатенко, Л. Кострюкова. - С. 212-217. - Бібліогр. наприкінці ст.
  Матковська І.  До питання про паралелі у розвитку філософської думки (Г. Сковорода - Г. Марсель - К. Поппер) / І. Матковська. - С. 218-225. - Бібліогр. наприкінці ст.
  Андрушко В.  П'єр-Анжело Мандзоллі - натхненник Г. С. Сковороди? / В. Андрушко. - С. 226-230. - Бібліогр. наприкінці ст.
  Стогній І.  Г. С. Сковорода як філософ і педагог / І. Стогній. - С. 231-239. - Бібліогр. наприкінці ст.
  Зязюн І.  Г. С. Сковорода і П. Д. Юркевич про філософію освіти і педагогічної дії / І. Зязюн. - С. 240-247. - Бібліогр. наприкінці ст.
  Стельмахович Г.  Григорій Сковорода і народна педагогіка / Г. Стельмахович. - С. 248-254
  Мазоха Д.  Педагогічні ідеї Г. С. Сковороди та їх значення в боротьбі прогресивної інтелігенції за національну школу / Д. Мазоха. - С. 255-258
  Довбня Л.  Семантичні особливості поезії Г. С. Сковороди / Л. Довбня, Т. Товкайло. - С. 259-264. - Бібліогр. наприкінці ст.
  Корпанюк М.  Образна система вірша Г. Сковороди / М. Корпанюк. - С. 265-272. - Бібліогр. наприкінці ст.
  Куйбіда В.  Тварини-символи у байках Г. С. Сковороди, біблійних описах та українському фольклорі / В. Куйбіда. - С. 273-278
  Янів В.  Історичне значення Сковороди / В. Янів. - С. 279-283
  Бойко Ю.  Г. Сковорода у світлі української історії / Ю. Бойко. - С. 284-292
  Лащик Є.  Сковородинівська філософія щастя у контексті західної філософії / Є. Лащик. - С. 293-302. - Бібліогр. наприкінці ст.
  Закидальський Т.  Моральна філософія Григорія Сковороди / Т. Закидальський. - С. 303-315. - Бібліогр. наприкінці ст.
  Барабаш Ю.  Г. С. Сковорода і М. В. Гоголь (до питання про гоголівське бароко) / Ю. Барабаш. - С. 316-336. - Бібліогр. наприкінці ст.
  Піч Р.  Сковородинівський міф про Наркіса в світлі романтичної концепції міфотворчості / Р. Піч. - С. 337-343. - Бібліогр. наприкінці ст.
  Вайскопф М.  М. В. Гоголь і Г. С. Сковорода: проблема "зовнішньої людини" / М. Вайскопф. - С. 346-360. - Бібліогр. наприкінці ст.
  Біланюк П.  Вступ до богословської спадщини Григорія Сковороди / П. Біланюк. - С. 361-383. - Бібліогр. наприкінці ст.
  Шерер С.  Про своєрідність, православність і значення вчення Сковороди / С. Шерер. - С. 384-390. - Бібліогр. наприкінці ст.
  Шаян В.  Г. Сковорода - лицар святої борні (основні ідеї філософії Сковороди) / В. Шаян. - С. 391-402
  Петров В.  Особа Г. Сковороди (1722-1792) (розділ з книги) / В. Петров. - С. 403-416
  Верба Г.  Григорій Сковорода і музика / Г. Верба. - С. 417-430. - Бібліогр. наприкінці ст.
  Нікітіна В.  Арсеній Берло - засновник Переяславського колегіуму / В. Нікітіна. - С. 431-436. - Бібліогр. наприкінці ст.
  Нога Г.  Григорій Сковорода і українські мандрівні дяки / Г. Нога. - С. 437-441. - Бібліогр. наприкінці ст.
  Дудко Д.  Нащадки Григорія Сковороди / Д. Дудко. - С. 442-446. - Бібліогр. наприкінці ст.
  Сковорода Г. С.  Сад божественних пісень (переклад на сучасну українську мову П. Г. Приступова) / Г. С. Сковорода. - С. 447-448

Рубрики: Сковорода Г. - про нього
Історія філософії в Україні - Персоналія

Ключові слова (ненормовані): філософські погляди Сковороди -- вільнодумство Сковороди -- українська діаспора -- філософія культури -- Сковорода Г: педагогічні погляди

Анотація:   Пропонована збірка продовжує започаткований книгою "Сковорода Григорій. Дослідження. Розвідки. Матеріали" філософсько-світоглядний аналіз творчості Г. Сковороди в контексті розвитку Української і світової культури. Подані статті й уривки з праць учених України, української діаспори та західних науковців відтворюють розмаїття концепцій і часом дискусійних інтерпретацій мислителя.

        Вісник Черкаського університету [Текст] : наук. журн. № 24 (317) Серія Педагогічні науки / МОН України, ЧНУ ім. Б. Хмельницького. - Черкаси : Видавництво ЧНУ ім. Б. Хмельницького, 2014. - 152 с.

Зміст:
  Архипова С. П.  До питань формування професіоналізму майбутніх соціальних педагогів у роботі з дітьми з вадами психофізичного розвитку / С. П. Архипова, Л. І. Смеречак. - С. 7-13
  Вовк Л. М.  Формування гендерної компетентності майбутніх педагогів в умовах ВНЗ / Л. М. Вовк. - С. 13-18
  Головчук С. Ю.  Ідея патріотичного виховання в педагогічній спадщині Бориса Грінченка / С. Ю. Головчук. - С. 18-21
  Греб М. М.  Тестовий моніторинг навчальних досягнень майбутніх учителів початкової школи під час опрацювання лексикології фразеології української мови: акмеологічний аспект / М. М. Греб. - С. 22-29. - Бібліогр. наприкінці ст.
  Грінченко М. С.  Значення віртуального простору у професійній підготовці майбутнього соціального педагога / М. С. Грінченко. - С. 29-36
  Kamenova D.  Dialogical model of teaching students in management = Діалогічна модель навчання студентів в сфері менеджменту / D. Kamenova, V. Gedinach. - С. 36-42. - Текст англ. мовою. -Бібліогр. наприкінці ст.
  Карпенко Н. В.  Професіоналізм та професійні страхи особистості / Н. В. Карпенко. - С. 42-47
  Knodel L. V.  Ukrainian pedagogy & European integration = Українська педагогіка та Європейська інтеграція / L. V. Knodel. - С. 47-56. - Текст англ. мовою
  Лещинский А. П.  Акмеологический подход в построении содержания высшего образования / А. П. Лещинский. - С. 57-63
  Литвин І. М.  Творчість як одна із педагогічних умов фасилітативної діяльності соціального педагога / І. М. Литвин. - С. 63-67
  Лоза Т. В  Особливості реалізації на практиці форм та методів підготовки старших підлітків до самостійного життя в умовах дитячого будинку сімейного типу / Т. В Лоза. - С. 67-77
  Майборода Г. Я.  Професійна деформація соціальних педагогів та стратегічні напрямки профілактики / Г. Я. Майборода. - С. 77-80. - Бібліогр. наприкінці ст.
  Todorova M.  Teaching english for specific purposes (ESP) through csse studies = Викладання англійської мови для спеціальних цілей на основі кейс-методу / M. Todorova. - С. 81-85. - Текст англ. мовою. -Бібліогр. наприкінці ст.
  Мартиненко С. М.  Педагогічні умови готовності вчителя початковї школи до діагностичної діяльності в особистісно-розвивальному навчанні / С. М. Мартиненко. - С. 85-89
  Мартовицька Н. В.  Дитячі суди Великої Британії як інструмент здійснення соціального захисту дітей / Н. В. Мартовицька. - С. 90-94
  Паламарчук Л. Б.  Підготовка вчителів до здійснення полікультурного виховання учнів засобами шкільних курсів географії / Л. Б. Паламарчук. - С. 95-102
  Поясок Т. Б.  Акмеологічні технології у підготовці майбутніх економістів до професійної взаємодії / Т. Б. Поясок. - С. 102-107
  Ротар В. Б.  Змістовно-професійна модель правової компетентності майбутнього фахівця цивільного захисту / В. Б. Ротар. - С. 107-113
  Терентьєва Н. О.  Еволюція окремих базових понять університетської освіти (друга половина XX - початок XXI століття) / Н. О. Терентьєва. - С. 113-119. - Бібліогр. наприкінці ст.
  Тихолоз В. В.  Сім'я як соціальний інститут у соціально-педагогічних поглядах Я. А. Коменського / В. В. Тихолоз. - С. 119-125
  Чернуха Н. М.  Інтеграційна єдність навчання і виховання у сучасному освітньому просторі вищого навчального закладу / Н. М. Чернуха. - С. 125-130. - Бібліогр. наприкінці ст.
  Чубук Р. В.  Підвищення якості професійної підготовки соціальних працівників у проблемному полі компетентнісної парадигми / Р. В. Чубук. - С. 130-136
  Чумак Л. В.  Вектор змістових ліній розвитку професійної майстерності вчителя в закладах післядипломної освіти / Л. В. Чумак. - С. 136-143. - Бібліогр. наприкінці ст.
  Ярмоленко Н. М.  Філософія професіоналізму в творчій діяльності Михайла Максимовича / Н. М. Ярмоленко. - С. 143-149

Рубрики: Освіта вища - Педагогічна освіта

Анотація:   У матеріалах "Вісника" розглянуто актуальні питання професійної підготовки фахівців із позицій інтернаціоналізації світового та європейського досвіду. Представлено сучасні погляди на формування професіоналізму майбутніх соціальних педагогів, учителів, соціальних працівників, економістів, фахівців цивільного захисту.Обгрунтовано теоретико-методологічні підходи до навчання і виховання студентів у сучасному освітньому просторі. Висвітлено умови, методи, технології засоби підвищення якості професійної підготовки майбутніх фахівців. Наукові статті рекомендовані викладачам, аспірантам, студентам, соціальним працівникам, а також усім, хто цікавиться соціально-педагогічною проблематикою.

        Наука і сучасність [Текст] : зб. наук. пр. Т. 56 / Нац. пед. ун-т ім. М. П. Драгоманова. - К. : Видавництво НПУ ім. Драгоманова, 2006. - 232 с.

Зміст:
  Ковчина І. М.  Практика підготовки студентів до соціально-правової діяльності / І. М. Ковчина. - С. 3-12
  Биковська О. В.  Філософські аспекти позашкільної освіти / О. В. Биковська. - С. 12-22
  Васильєва О. Г.  Енциклопедична семантика як одна із лінгвістичних засад навчання країнознавства у сучасній школі / О. Г. Васильєва, Н. Р. Коваль. - С. 22-28
  Гуз Н. Г.  Дослідження процесу цілеспрямованої педагогічної взаємодії викладача зі студентом в інструментальному класі / Н. Г. Гуз. - С. 29-35
  Єременко О. В.  Інтеграційні процеси в структурі музично-фахової підготовки магістрів / О. В. Єременко. - С. 35-43
  Йовенко Л. і.  Підготовка студентів-філологів до родинного виховання у процесі вивчення дисциплін українознавчого циклу / Л. і. Йовенко. - С. 43-50
  Карпова І. Г.  Філософсько-педагогічні підходи до проблеми розвитку творчості особистості (історичний аспект) / І. Г. Карпова. - С. 50-59
  Козир А. В.  Концептуальні підходи до формування професійної майстерності викладачів мистецьких дисциплін / А. В. Козир. - С. 59-68
  Кравчук О. Г.  Професійна культура балетмейстера / О. Г. Кравчук. - С. 68-81
  Куненко Л. О.  Проблема адекватного сприймання музичної інформації молодшими школярами із зоровою недостатністю / Л. О. Куненко. - С. 81-93
  Кушніренко О. М.  Проблеми застосування інформаційних комп'ютерних технологій навчання у вищій школі / О. М. Кушніренко. - С. 94-99
  Лавриш Ю. Е.  Методи формування критичного мислення студентів вищих медичних закладів Канади / Ю. Е. Лавриш. - С. 99-107
  Лінь Хай  Врахування особливостей виконавської діяльності у процесі підготовки диригентів хору / Лінь Хай. - С. 107-113
  Некоз І. В.  Нетрадиційні форми контролю та їх вплив на формування пізнавальних інтересів / І. В. Некоз. - С. 113-118
  Орленко В. І.  Розвиток освіти в Київській Русі / В. І. Орленко, Л. О. Орленко. - С. 118-124
  Половіна О. А.  Формування у старших дошкільників естетичного ставлення до природи засобами ознайомлення з пейзажним живописом / О. А. Половіна. - С. 124-136
  Райковська Г. О.  Оцінювання якості студентів з графічних дисциплін в контексті Болонського процесу / Г. О. Райковська. - С. 136-144
  Сущенко Л. П.  Дистанційне навчання у професійній освіті дорослих / Л. П. Сущенко. - С. 144-153
  Тоцька Л. О.  Історико-стильовий і жанровий підхід - одна з методичних засад удосконалення вокальної підготовки майбутніх вчителів музики / Л. О. Тоцька. - С. 154-161
  Туманян К. Д.  Принципи гуманізації підготовки спеціалістів економічного профілю у вищих навчальних закладах / К. Д. Туманян. - С. 162-168
  Андрєєва Т. М.  Архетипна ініціаційна модель "через смерть - до відродження" в українській чарівній казці / Т. М. Андрєєва. - С. 169-180
  Бабушко С. Р.  Лингво-филисофский ракурс вербализованной локативности (на материале наречий места современного английского языка) / С. Р. Бабушко. - С. 180-189
  Борисов О. О.  Оцінна семантика іменників на позначення емоційного концепту страх у сучасній англійській мові / О. О. Борисов. - С. 190-196
  Ваховська Л. Ф.  Жанрові особливості текстів з кінематографічної проблематики (на матеріалі сучасної американської періодики) / Л. Ф. Ваховська. - С. 197-204
  Задорожна О. Є.  Актуальні питання формування національної свідомості у доробку Осипа Маковея / О. Є. Задорожна. - С. 204-209
  Лукашенко Т. І.  Елементи традиційної рослинної символіки в малій прозі Євгена Гуцала (на матеріалі оповідань "Як маків цвіт\" / "Весняні святощі трави")\". - С. Т. І. Лукашенко. - 209-214,
  Редька І. А.  Синестезійні метафора та метонімія: шляхи формування та особливості мовленнєвого втілення (на матеріалі поезії Е. Бішоп, Е. Дікінсон, С. Плат та А. Сектон) (семантико-когнітивний аспект) / І. А. Редька. - С. 214-223
  Хорошков М. М.  Рецепція естетичних засад соцреалізму в текстуальному полі Івана Чендея / М. М. Хорошков. - С. 223-228

Мануйкін, О. О.

        З літопису духовного єднання : Черкащина у долі й творчості російських, єврейських і польських письменників / О. О. Мануйкін, В. Т. Поліщук ; ред. : В. А. Гончаренко. - Черкаси : Сіяч, 1993. - 48 с.

Зміст:
  Профілі і дати (Російське письменство і Черкащина). - С. 4-17
  Єврейський мотив літературної Черкащини. - С. 18-36
  Польське письменство і Черкащина. - С. 37-48

Рубрики: Черкащина - Література

Ключові слова (ненормовані): польські письменники на Черкащині -- російські письменники на Черкащині -- єврейські письменники на Черкащині -- літературна Черкащина

Анотація:   Книга "З літопису духовного єднання", авторами якої науковці Черкаського державного педагогічного інституту О. О. Мануйкін та В. Т. Поліщук, - це перша спроба дати цілісне уявлення про тісні взаємини письменників різних національностей, що народилися або перебували на Черкащині, та їх внесок у творчий процес становлення та розвитку української літератури.

        Збірник наукових праць Полтавського державного педагогічного університету ім.В. Г. Короленка [Текст] : Вип. 6 (45) Серія Педагогічні науки / Полтавський держ. пед. ун-т ім. В.Г. Короленка. - Полтава : Техсервіс, 2005. - 320 с.

Зміст:
  Березівська Л. Д.  Розвиток ідей про право дитини навчатися рідною українською мовою (1905-1919) / Л. Д. Березівська. - С. 3-9
  Косарєва Н. І.  Формування почуття совісті як важливої риси громадянина-гуманіста у творчій спадщині В. О. Сухомлинського / Н. І. Косарєва. - С. 10-16
  Юр'єва К. А.  Етнопедагогічна підготовка вчителів початкових класів у контексті прав дитини / К. А. Юр'єва. - С. 17-23
  Карапузова Н. Д.  Виховання відповідальності особистості в умовах педагогічної підтримки / Н. Д. Карапузова, І. В. Карапузова. - С. 24-28
  Литвиненко С. А.  Свобода дитинства в педагогічній концепції В. Сухомлинського / С. А. Литвиненко. - С. 29-35
  Криловець М. Г.  Проблема відповідальності вчителя у творчій спадщині В. О. Сухомлинського / М. Г. Криловець. - С. 36-39
  Рябенко М. І.  підготовка вчителів до правовиховної роботи з неповнолітніми / М. І. Рябенко. - С. 40-44
  Печенко Т. П.  Дитина в сучасному соціально-педагогічному просторі: проблема захисту прав / Т. П. Печенко. - С. 45-53
  Дружиніна Г. О.  Захист особистісних прав дитини в освіті як основа гуманістичної підготовки В. О. Сухомлинського / Г. О. Дружиніна. - С. 54-57
  Наточій А. М.  До проблеми формування відповідальності у вихованців загальноосвітньої школи-інтернату / А. М. Наточій. - С. 58-64
  Слюсаренко Н. В.  Система трудового виховання В. Сухомлинського - запорука вільного і свідомого вибору школярами життєвого шляху / Н. В. Слюсаренко. - С. 65-70
  Лаврова О. В.  Розвиток волі людини як стану її свободи у спадщині І. О. Сікорського (1842-1919) / О. В. Лаврова. - С. 71-78
  Вейланде Л. В.  Особливості правового виховання підлітків у системі притулку для неповнолітніх / Вейланде Л. В.. - С. 79-84
  Гриньова М. В.  Формування совісті і відповідальності у майбутнього вчителя-громадянина / М. В. Гриньова. - С. 85-87
  Пєхота О. М.  Організація студентської творчості в позааудиторній роботі в контексті особистісно орієнтованої підготовки / О. М. Пєхота, А. М. Старєва. - С. 88-93
  Плахотнік О. В.  Еколого-економічна освіта студентів як засіб формування гуманістичного ставлення до довкілля / О. В. Плахотнік. - С. 94-100
  Дорошенко К. Г.  Виховання гуманістичного ідеалу як запорука психологічної зрілості особистості / К. Г. Дорошенко. - С. 101-107
  Тарасевич Н. М.  Використання технології "Я - висловлювання" у розв'язанні педагогічних конфліктів / Н. М. Тарасевич. - С. 108-115
  Титаренко В. П.  В. О. Сухомлинський і проблеми художньо-естетичної освіти майбутніх учителів / В. П. Титаренко. - С. 116-122
  Гуз К. Ж.  Вивчення довкіля як умова формування природовідповідного образу світу учня / К. Ж. Гуз. - С. 123-127
  Кравець Н. П.  Роль художньої літератури у формуванні відповідальності в дітей з порушенням інтелекту / Н. П. Кравець. - С. 128-133
  Кузьменко В. В.  Відповідальне ставлення школярів до оволодіння знаннями як підгрунтя формування у них наукової картини світу / В. В. Кузьменко. - С. 134-141
  Краєва Л.І.  Впровадження ідей вільного вибору В. О. Сухомлинського у виховну систему О. О. Католикова / Л. І. Краєва, І. Ю. Краєва, Н. М. Пивовар. - С. 142-144
  Суржанська В.А.  Особистість вихователя у розвитку свободи і відповідальності дитини дошкільного віку / В. А. Суржанська. - С. 145-148
  Рибалка О. Я.  Виховання у підлітків культури міжстатевих стосунків як важлива соціально-педагогічна проблема / О. Я. Рибалка. - С. 149-155
  Лисенко А. В.  Розвиток творчих здібностей як складовий компонент особистісно орієнтованого навчання в системі підвищення кваліфікації вчителів-словесників / А. В. Лисенко. - С. 156-159
  Каленський А. А.  Патріотичне виховання школярів в умовах свободи вибору при подальшій інформатизації сучасного суспільства / А. А. Каленський. - С. 160-164
  Мартинюк В. Г.  Дидактичні особливості навчально-виховного процесу на військовій кафедрі у класичному університеті / В. Г. Мартинюк. - С. 165-170
  Уліч В. Л.  До питання про організацію військово-патріотичного виховання у вищих навчальних закладах / В. Л. Уліч. - С. 171-175
  Шличек О. Ю.  Свобода і відповідальність як невід'ємні виховні цінності формування правосвідомості майбутніх учителів правознавства / О. Ю. Шличек. - С. 176-182
  Кочерга О. М.  Формування соціальної відповідальності у студентів педагогічного училища / О. М. Кочерга. - С. 183-188
  Медведєва Т. В.  Казка, як і пісня, не має кінця / Т. В. Медведєва. - С. 189-195
  Кострач В. В.  До питання виховання особистості індустріального та постіндустріального суспільств / В. В. Кострач. - С. 196-200
  Шагро О. Ф.  Свобода вибору як один із засобів професійного самовизначення / О. Ф. Шагро. - С. 201-207
  Кравченко К. В.  Питання свободи вибору та відповідальності особистості в контексті статевого виховання / К. В. Кравченко. - С. 208-212
  Єлманова С. В.  Закономірності розвитку допитливості в процесі пізнавальної діяльності старших дошкільнят / С. В. Єлманова. - С. 213-217
  Литвин О. Ю.  Психолого-педагогічні основи процесу формування національної свідомості студентів вищих навчальних закладів - майбутніх економістів / О. Ю. Литвин. - С. 218-221
  Пескун С. П.  Творчий розвиток старшокласників як умова формування самостійності та відповідальності. Система "Дидактосервіс" / С. П. Пескун. - С. 222-228
  Гергуль С. М.  Самоосвіта вчителя як джерело формування свободи та відповідальності школярів у творчій спадщині В. О. Сухомлинського / С. М. Гергуль. - С. 229-233
  Малаконова Л. В.  Дослідження можливостей сучасного навчального процесу в розвитку відповідальності особистості / Л. В. Малаконова, О. В. Приймак. - С. 234-237
  Горобець Н. В.  Дослідження проблеми самостійності особистості в навчально-виховному процесі / Н. В. Горобець. - С. 238-243
  Дивоняк Ю. І.  Вплив педагогічного спілкування на духовний розвиток особистості / Ю. І. Дивоняк. - С. 244-247
  Гриценко О. С.  Дослідження шляху формування Я-концепції особистості / О. С. Гриценко, Л. Ю. Рощупкіна. - С. 248-252
  Гринюк О. С.  Дослідження відповідальності молоді в умовах свободи вибору / О. С. Гринюк. - С. 253-257
  Заліток Л. М.  Книжка як засіб виховання відповідальності молодших школярів у педагогічній спадщині В. О. Сухомлинського / Л. М. Заліток. - С. 258-262
  Савчинська Н. Ю.  Формування особистості в умовах реформування освіти в Україні / Н. Ю. Савчинська, О. А. Прохоров. - С. 263-266
  Мельник Ю. С.  Психолого-педагогічні особливості розвитку особистості молодшого школяра / Ю. С. Мельник. - С. 267-273
  Квітковська Н. В.  В. О. Сухомлинський про виховання відповідальності у підлітків / Н. В. Квітковська. - С. 274-277
  Жорнова О. І.  Навчання дотримання правил в умовах свободи вибору / О. І. Жорнова. - С. 278-284
  Дяченко Н. В.  Ідеї В. О. Сухомлинського та виховання особистості у вищій школі / Н. В. Дяченко. - С. 285-289
  Єрьоміна О. В.  В. О. Сухомлинський про побудову виховного середовища / О. В. Єрьоміна. - С. 290-294
  Шмалєй С. В.  Проблема розуміння категорій "свобода" і "відповідальність" у творчості Ж. -П. Сартра / С. В. Шмалєй. - С. 295-303

Ключові слова (ненормовані): розвиток особистості -- свобода вибору -- Сухомлинський В.: педагогічні погляди -- підготовка вчителя -- правове виховання підлітків

Анотація:   Збірник наукових праць містить результати досліджень учених, викладачів, наукові пошуки докторантів, аспірантів з проблем свободи і відповідальності як виховних цінностей у вихованні особистості у творчості В. О. Сухомлинського, формування відповідальності у дітей та молоді в сучасних умовах свободи вибору, розвитку ідей у вітчизняних системах у контексті прав дитини.

Нікітін, Б. П.

        Сходинки творчості або Розвиваючі ігри : пер. з рос. / Б. П. Нікітін. - К. : Радянська школа, 1991. - 145 с.

Рубрики: Педагогіка дошкільна - Виховання грою

Ключові слова (ненормовані): розвиток творчих здібностей дітей -- розвиваючі ігри -- метод монтессорі -- виготовлення гри -- ігри індивідуальні і групові -- спілкування

Анотація:   Автор книги, педагог-новатор, педагогічні погляди якого широко відомі не тільки в нашій країні, а й за кордоном, розповідає про досвід застосування і використання спеціальних ігор, що дає змогу успішно розвивати творчі здібності дитини. Книжка містить опис ігор, що є своєрідною "розумовою гімнастикою", методику їх проведення й поради щодо виготовлення. Для вихователів дитячих садків, учителів початкової школи, батьків.

        Актуальні проблеми природничих та гуманітарних наук у дослідженнях молодих вчених "Родзинка - 2012" [Текст] : зб. матеріалів XIV Всеукр. наук. конф. молодих вчених. Серія Юридичні науки. Інтелектуальна власність. Державне управління і соціально-політичні науки. Психолого-педагогічні науки / М-во освіти і науки, молоді та спорту України, ЧНУ ім. Б. Хмельницького. - Черкаси : Видавництво ЧНУ ім. Б. Хмельницького, 2012. - 368 с.

Зміст:
  Аліценко О. О.  Порівняльна характеристика акціонерних товариств та товариств з обмеженою відповідальністю / О. О. Аліценко. - С. 10-12
  Балака О. Г.  Джерела права соціального захисту: поняття та осбливості / О. Г. Балака. - С. 13-14
  Баранов В. О.  Нові підходи до концепції державного суверенітету в умовах формування Європейського Союзу / В. О. Баранов. - С. 15-16
  Варданян Л. А.  Гарантії принципу незалежності суддів і підкорення їх тільки закону / Л. А. Варданян. - С. 17-19
  Демерлій Т. Ю.  Щодо кваліфікації умисного вбивства матір'ю своєї новонародженої дитини / Т. Ю. Демерлій. - С. 20-22
  Десятник А.  Правові проблеми сучасного розширення ЄС / А. Десятник. - С. 23-24
  Джолос С. В.  Збройні сили як визначна підвалина державності / С. В. Джолос. - С. 25-27
  Дудка Г. О.  Напрям адміністративної реформи в Україні на сучасному етапі / Г. О. Дудка. - С. 28-30
  Жан К. В.  Експлуатація людей в контексті ст.149 КК України / К. В. Жан. - С. 31-32
  Кисіль Т. О.  Патентування винаходів громадян України в іноземних державах / Т. О. Кисіль. - С. 33-35
  Колісник О. С.  Організаційно-правові засади забезпечення громадського порядку і безпеки під час підготовки та проведення чемпіонату Європи 2012 року з футболу в Україні / О. С. Колісник. - С. 36-37
  Колосова О. О.  Проблеми безробіття та шляхи їх вирішення у період УНР часів Директорії / О. О. Колосова. - С. 38-40
  Коновал В. І.  Аспекти державної політики соціального захисту окремих категорій населення в Україні / В. І. Коновал. - С. 41-42
  Конваленко Д. С.  Удосконалення інституту юридичної відповідальності як фактор формування демократичної, соціальної, правової держави / Д. С. Конваленко. - С. 43-45
  Корновенко В. С.  Прокуратура СРСР у 1933-1945 рр. / В. С. Корновенко. - С. 46-47
  Кручак Я. В.  Проблема розвитку недержавного пенсійного забезпечення в Україні / Я. В. Кручак. - С. 48-50
  Кульбашний А.  Відмінність житлового приміщення від нежитлового в контексті розвитку житлового законодавства України / А. Кульбашний. - С. 51-52
  Листопад Д. О.  Проблемні питання правової охорони географічних зазначень / Д. О. Листопад. - С. 53-55
  Макаренко А. В.  Відмінність адміністративної відповідальності від інших видів юридичної відповідальності / А. В. Макаренко. - С. 56-58
  Міщенко С. В.  Створення суду присяжних в Україні преваги та недоліки / С. В. Міщенко. - С. 59-60
  Мойсієнко А. В.  Механізм міжнародно-правового врегулювання торговельних спорів у рамках СОТ / А. В. Мойсієнко. - С. 61-63
  Обідало О. М.  До питання впровадження інституту пробації / О. М. Обідало. - С. 64-65
  Оржеховська А. О.  Концептуальні підходи до правової природи Європейського Союзу / А. О. Оржеховська. - С. 66-67
  Подорожна Т. С.  Конституція України - документ перехідного періоду / Т. С. Подорожна. - С. 68
  Прилуцький П. В.  Теоретична проблема визначення поняття "доказ" в кримінальному судочинстві України / П. В. Прилуцький. - С. 69-70
  П'яннікова А. Г.  Аналіз міжнародних договорів, укладених Україною, у рамках Всесвітньої організації інтелектуальної власності / А. Г. П'яннікова. - С. 71-72
  Радзієвський Р. В.  Права і свободи військовослужбовців в Україні: нормативне закріплення та механізм реалізації / Р. В. Радзієвський. - С. 73-75
  Рибалка О. В.  Доказове значення захисника в кримінальному процесі / О. В. Рибалка. - С. 76-77
  Рожковська Д. Ю.  Норми транспортного права / Д. Ю. Рожковська. - С. 78-79
  Рубенян Г. Д.  Форма цивільно-правового договору як умова його дійсності / Г. Д. Рубенян. - С. 80-82
  Сокуренко О. М.  Проблемні питання визначення питання диверсії, та її місце в системі особливої частини КК України / О. М. Сокуренко. - С. 83-84
  Тараненко С. С.  Матеріальна відповідальність роботодавця в проекті Трудового кодексу України / С. С. Тараненко. - С. 85-87
  Трапізонян А. Г.  Концептуальні підходи до типологізації державно-правових режимів / А. Г. Трапізонян. - С. 88-89
  Тростіна С. В.  Новизна винаходу - критерій патентноздатності в патентному праві України / С. В. Тростіна. - С. 90-91
  Фесак П. О.  Захист прав інтелектуальної власності в Україні / П. О. Фесак. - С. 92-93
  Шевельов О. М.  Правовий статус військовополоненних відповідно до норм міжнародного гуманітарного права / О. М. Шевельов. - С. 94-96
  Шевченко П.  Інститут виборчої застави: світовий та український вимір / П. Шевченко. - С. 97-100
  Анісіфорова Т. С.  Сутність і фактори формування стилів політичного лідерства / Т. С. Анісіфорова, Ю. В. Терещенко. - С. 102-103
  Артеменко О. О.  Сучасні шляхи реформування казначейського обслуговування в Україні / О. О. Артеменко. - С. 104-105
  Базаєва Н. О.  Використання політичних ПР технологій в Україні / Н. О. Базаєва. - С. 106-107
  Безпала С. В.  Соціальні аспекти трансформації державного управління в Україні / С. В. Безпала. - С. 108-109
  Денисенко О. І.  Державне управління в сфері туристичної галузі / О. І. Денисенко. - С. 110-111
  Дубина І. М.  Державна підтримка місцевого самоврядування як умова розвитку територіальної громади / І. М. Дубина. - С. 112-113
  Коляда М. А.  Особливості державотворення в Україні в період Директорії / М. А. Коляда. - С. 114-115
  Кропивняк І. А.  Оптимізація системи державних закупівель в Україні запорука максимальної економії та ефективності в державному управлінні / І. А. Кропивняк. - С. 116-118
  Лисечко Т. В.  Механізми державного управління в системі податкової служби України / Т. В. Лисечко. - С. 119-121
  Литвиненко Н. П.  Законодавче та нормативне регулювання діяльності органів місцевого самоврядуванняв зарубіжних країнах (на прикладі досвіду Німеччини, Франції та США) / Н. П. Литвиненко. - С. 122-124
  Ляшко Н. В.  Відкритість і демократичність державного управління як фактор ефективності зв'язків з громадськістю / Н. В. Ляшко. - С. 125-127
  Медушівська Н. Л.  Значення діяльності органів самоорганізації населення як самостійного суб'єкта місцевого самоврядування на сучасному етапі становлення демократичного громадянського суспільства / Н. Л. Медушівська. - С. 128-130
  Палій І. М.  Державна політика зайнятості як складова соціально-економічної політики / І. М. Палій. - С. 131-132
  Пінчук Є. П.  Підвищення ефективності діяльності органів місцевого самоврядування / Є. П. Пінчук. - С. 133-134
  Таджиєва О. С.  Законність в державному управлінні: поняття та гарантії забезпечення / О. С. Таджиєва. - С. 135-136
  Адешелідзе М. О.  Характеристика аудіювання як виду мовленнєвої діяльності в навчанні іноземної мови / М. О. Адешелідзе. - С. 138-140
  Анненкова О. В.  Педагогічні погляди і сучасність Й. Песталоцці / О. В. Анненкова. - С. 141-142
  Бойко Л. І.  Готовність учителя початкових класів до роботи з обдарованими дітьми / Л. І. Бойко. - С. 143-144
  Брезентович Г. В.  Вплив релігійного виховання на становлення особистості молодшого школяра / Г. В. Брезентович. - С. 145-146
  Валяєва О. Ю.  Роль зовнішнього вигляду вчителя в професійній діяльності / О. Ю. Валяєва. - С. 147-148
  Васюта О. І.  Професійно важливі уміння соціального працівника щодо охорони і збереження власного здоров'я / О. І. Васюта. - С. 149-150
  Гаврюшенко О. Д.  Питання професійної майстерності вчителя в історії педагогічних вчень / О. Д. Гаврюшенко. - С. 151-152
  Григоренко М. О.  Роль учителя у формуванні особистості дитини молодшого шкільного віку / М. О. Григоренко. - С. 153-154
  Дащенко А. А.  Використання дистанційного навчання в сучасних умовах / А. А. Дащенко. - С. 155-157
  Денисенко Ю. І.  Мовленнєва культура майбутнього вчителя / Ю. І. Денисенко. - С. 158-159
  Дмитренко Ю. Ю.  Педагогічні умови формування колективу академічної групи студентів університету / Ю. Ю. Дмитренко, Н. А. Єжель, М. В. Сомова. - С. 160-162
  Ємець І. С.  Роль МАН у формуванні наукового світогляду учнів / І. С. Ємець. - С. 163-164
  Зеленська М. В.  Роль мотиваційного компоненту в навчальній діяльності студента / М. В. Зеленська. - С. 165-166
  Заруба Я. А.  Педагогічна спадщина Василя Сухомлинського і сучасність / Я. А. Заруба. - С. 167-168
  Карпань І. В.  Гуманістичні погляди В. О. Сухомлинського / І. В. Карпань. - С. 169-171
  Кияниця Ю. Ю.  Феномен педагогічної спадщини Олександра Антоновича Захаренка / Ю. Ю. Кияниця. - С. 172
  Коленіченко Т. І.  Особливість соціальної мобільності в умовах закладу соціального обслуговування / Т. І. Коленіченко. - С. 173-175
  Колесник О. Ю.  Питання морального виховання в творчості Ліни Костенко / О. Ю. Колесник. - С. 176-178
  Коморанець Ю. В.  Педагогічні погляди Лесі Українки / Ю. В. Коморанець. - С. 179-181
  Котиченко А. А.  Родинне виховання в Японії / А. А. Котиченко. - С. 182-183
  Кравець М. С.  Феномен Олександра Антоновича Захаренка / М. С. Кравець. - С. 184-185
  Куліш О. О.  Просвітницькі ідеї Григорія Сковороди / О. О. Куліш. - С. 186-187
  Лесич А. М.  Казкотерапія як форма корекційної роботи з дітьми дошкільного та молодше шкільного віку / А. М. Лесич. - С. 188-190
  Лисненко Н. В.  Організація психолого-педагогічного супроводу адаптації студентів-першокурсників / Н. В. Лисненко. - С. 191-192
  Лихачова С. В.  Впровадження мультимедійного обладнання в едукаційний процес / С. В. Лихачова. - С. 193
  Мазовецька Н. М.  Використання наукової спадщини В. О. сухомлинського гендерного виховання учнів / Н. М. Мазовецька. - С. 194-195
  Макаренко С. В.  Макаренко Володимир Миколайович - заслужений вчитель України / С. В. Макаренко. - С. 196-198
  Маляренко Ж. А.  Педагогічні погляди і просвітницька діяльність О. В. Духновича / Ж. А. Маляренко. - С. 199-201
  Меланіна О. С.  Ліплення як метод естетичного виховання молодших школярів / О. С. Меланіна. - С. 202-203
  Мільчевська Г. С.  Особливості організації виховної роботи в позаміському дитячому закладі оздоровлення та відпочинку / Г. С. Мільчевська. - С. 204-205
  Мороз А. А.  Використання інноваційних технологій у школі / А. А. Мороз. - С. 206-207
  Надолінський Д. В.  Цінність освіти у процесі сталого розвитку суспільства / Д. В. Надолінський. - С. 208-209
  Омельченко О. О.  Методика формування граматичних умінь у дітей молодшого шкільного віку / О. О. Омельченко. - С. 210-211
  Остапенко А. К.  Організаційно-педагогічні умови формування професійної компетентності майбутніх фахівців з міжнародної економіки / А. К. Остапенко. - С. 212-213
  Панасенко Я. С.  Гуманістичні погляди в творчості Олександра Антоновича Захаренка / Я. С. Панасенко. - С. 214-216
  Патлачук В. В.  Психокорекція у роботі з дошкільниками / В. В. Патлачук. - С. 217-219
  Пінчук Н. О.  Дистанційне навчання в системі неперервної освіти / Н. О. Пінчук. - С. 220-221
  Полтавець І. В.  Корекція тривожності у молодших школярів / І. В. Полтавець. - С. 222-224
  Попенко О. І.  Престиж і професія вчителя - антоніми чи синоніми 21 століття? / О. І. Попенко. - С. 225-227
  Прищепа С. М.  Сутність особистісної активності школяра / С. М. Прищепа. - С. 228-229
  Рейдало В. С.  Про формування методичної компетентності майбутнього викладача літератури / В. С. Рейдало. - С. 230-232
  Руденко О. І.  Підгрунтя патріотизму, або чи здатна наша держава виховати національно свідомих? / О. І. Руденко. - С. 233-235
  Сапрон А. А.  Проблема формування загальнолюдських цінностей / А. А. Сапрон. - С. 236-237
  Смислова О. В.  Професійна підготовка майбутніх перекладачів на основі компетентнісного підходу / О. В. Смислова. - С. 238-239
  Соловей Ю. О.  Неадекватна поведінка дітей / Ю. О. Соловей. - С. 240-242
  Сорочинська Т.  Організаційні засади навчально-виховного процесу Острозького педагогічного училища (1939-1950-ті рр.) / Т. Сорочинська. - С. 243-244
  Сткблівська А. В.  Гуманістичні ідеї Януша Корчака / А. В. Сткблівська. - С. 245-246
  Стех Є. О.  Професійно-технічний навчальний заклад як середовище становлення патріотичності учнівської молоді / Є. О. Стех. - С. 147-248
  Тимчук К. М.  Підручники з іноземних мов для ЗНЗ: національні чи автентичні? / К. М. Тимчук. - С. 249-250
  Турченко К. П.  Самовиховання як складова формування особистості / К. П. Турченко. - С. 251-252
  Тютенко О.  Роль інтерактивних методів навчання на уроках математики в початковій школі / О. Тютенко. - С. 253-255
  Устименко С. С.  Система педагогічної допомоги і підтримки в зарубіжних школах / С. С. Устименко. - С. 256-258
  Федоренко Н. Г.  Психологічна готовність першокласників до навчання в школі / Н. Г. Федоренко. - С. 259-262
  Хижняк Л. В.  Формування педагогічної майстерності вчителя початкових класів / Л. В. Хижняк. - С. 263-265
  Чайка С. Г.  Роль сімейного виховання у формуванні особистості дитини / С. Г. Чайка. - С. 266-267
  Черепинська І. С.  Відносини батьків та дітей / І. С. Черепинська. - С. 268-269
  Чернуцька А. В.  Учитель учителів К. Д. Ушинський / А. В. Чернуцька. - С. 270-271
  Швець В. В.  Поняття мораль та її вплив на формування особистості в народних традиціях / В. В. Швець. - С. 272-273
  Шевченко О. І.  Формування комунікативної компетентності з використанням розмовних формул на заняттях іноземної мови у ВНЗ / О. І. Шевченко. - С. 274-275
  Шелегон А. П.  Питання соціально захисту дітей / А. П. Шелегон. - С. 276-278
  Шепетун Л. П.  Окремі проблеми підвищення ефективності формування хімічних знань школярів при використанні інформаційних технологій навчання / Л. П. Шепетун. - С. 279-280
  Шляхетко Н. В.  Оргінальність і креативність авторської О. А. Захаренка загальноосвітньої середньої школи с. Сахнівки / Н. В. Шляхетко. - С. 281-282
  Щербакова О. В.  Специфіка використання технології Powerpoint з метою попередження інтерфенції за умовами трилінгвізму / О. В. Щербакова, В. Є. Валюшко. - С. 283-284
  Юрченко Т. С.  Інтеграція дітей з особливими потребами у звичайні шкільні колективи / Т. С. Юрченко. - С. 285-286
  Ярмолич І. Д.  Індивідуальний підхід у вихованні дітей різних типів темпераменту / І. Д. Ярмолич. - С. 287-289
  Бобошко А. М.  Робота соціального педагога з розумово відсталими дітьми у спеціальних навчальних закладах / А. М. Бобошко. - С. 291-292
  Бондар М. Ю.  Державний захист соціальних сиріт (на прикладі функціонування Черкаського обласного дитячого будинку "Малятко") / М. Ю. Бондар. - С. 293-294
  Бондаревська Н. М.  Реалізація права інвалідів на отримання освіти / Н. М. Бондаревська. - С. 295-296
  Бондарук І. Ф.  Вплив сімейного середовища на формування адиктивної поведінки особистості підлітка / І. Ф. Бондарук. - С. 297-298
  Василенко М. О.  Умови продуктивної комунікативної діяльності соціального педагога / М. О. Василенко. - С. 299-300
  Величко О. В.  Організація групової соціальної роботи / О. В. Величко. - С. 301-302
  Вісітаєва Р. Б.  Захисний припис як спеціальна форма попередження насильства в сім'ї / Р. Б. Вісітаєва. - С. 303-304
  Воскреса С. П.  Особливості соціальної роботи з людьми похилого віку / С. П. Воскреса. - С. 305-306
  Гашинський І. О.  Соціальний захист та соціальне забезпечення дітей з обмежиними функціональними можливостями / І. О. Гашинський. - С. 307-308
  Дзюба А. О.  Проблема стигми та дискримінації ВІЛ-позитивних осіб в Україні / А. О. Дзюба. - С. 309-310
  Діденко І. В.  Використання обрядів у соціально-педагогічній роботі з дітьми / І. В. Діденко. - С. 311-312
  Довгань О.  Соціально-педагогічна діяльність керівників гурткової роботи в позашкільних навчальних закладах / О. Довгань. - С. 313-314
  Дубова В. А.  Зміст та форми соціально-педагогічної роботи з сім'єю в дошкільних навчальних закладах / В. А. Дубова. - С. 315-317
  Забара Н. І.  Особливості соціальної роботи з інвалідами / Н. І. Забара. - С. 318-319
  Звягіна О. К.  Особливості пенсійного забезпечення у XX столітті / О. К. Звягіна. - С. 320-321
  Лецко А. В.  Дитяча безпритульність і шляхи її подолання у 20-30 роки XX століття / А. В. Лецко. - С. 322-323
  Ліва Н. Ю.  Особливості соціальної роботи з "дітьми вулиці" зарубіжний досвід / Н. Ю. Ліва. - С. 324-326
  Максимчук О. О.  Методи соціально-виховної роботи з вихованцями пенітенціарних закладів / О. О. Максимчук. - С. 327-328
  Манзенко С. С.  Соціальна робота з неблагополучними сім'ями / С. С. Манзенко. - С. 329-330
  Мірошниченко І. С.  Художня література як засіб соціально-педагогічної роботи / І. С. Мірошниченко. - С. 331-332
  Неїжпапа Л. С.  критерії та рівні сформованості показників професійного самовизначення майбутніх соціальних педагогів / Л. С. Неїжпапа. - С. 333-334
  Ніколаєва О. О.  Моделі консультативної роботи щодо вирішення сімейних конфліктів у діяльності соціального працівника / О. О. Ніколаєва. - С. 335-336
  Полонська Є. В.  Міжнародне партнерство у реалізації соціальних проектів із залученням волонтерів / Є. В. Полонська. - С. 337-338
  Радченко К. В.  Соціальна робота з сім'ями, які виховують дитину з вадами фізичного розвитку / К. В. Радченко. - С. 339-340
  Собовий С. Ю.  Залучення молоді до громадської діяльності через популяризацію волонтерського руху / С. Ю. Собовий. - С. 341-342
  Соляник М. Г.  Огляд діяльності установ, що працюють з сім'ями, які опинилися у складних життєвих обставинах / М. Г. Соляник. - С. 343-344
  Теліженко А. М.  Технології профорієнтаційної роботи соціального педагога / А. М. Теліженко. - С. 345-347
  Тимчик О. В.  Моніторинг рівня знань студентів вищих навчальних закладів про ВІЛ-інфекцію / О. В. Тимчик, Л. М. Прокопенко. - С. 348
  Ткаченко Т. М.  Сучасний стан процесу ресоціалізації умовно засуджених осіб у Черкаській області / Т. М. Ткаченко. - С. 349-350
  Тесленко М. М.  Актуальні питання екологічної психології / М. М. Тесленко. - С. 352-354
  Терещенко М. В.  Влияние родителей на развитие личности ребенка в дошкольном возрасте / М. В. Терещенко. - С. 355-357
  Лисак Ю. Ю.  Вплив дитячої сексуальності на виникнення тривоги / Ю. Ю. Лисак. - С. 358-359
  Мазовецька Н. М.  Проблема істерії: ретроспектива поглядів та доцільність використання терміну / Н. М. Мазовецька. - С. 360-361
  Новик Л. М.  Особистісна автономія як складова суб'єктності особистості юнаків / Л. М. Новик. - С. 362-364
  Щербакова Е. В.  Сказкотерапия как инструмент работы практического психолога / Е. В. Щербакова. - С. 365-366

Рубрики: Освіта вища - Наукова робота студентів

Ключові слова (ненормовані): юридичні науки -- інтелектульна власність -- державне управління -- місцеве самоврядування -- соціальна педагогіка -- соціальна робота -- педагогіка -- психологія

Анотація:   У збірнику матеріалів Всеукраїнської наукової конференції молодих вчених "Родзинка-2012" представлені наукові праці молодих вчених за напрямами: "Юридичні науки. Інтелектуальна власність", "Державне управління і соціально-політичні науки", "Психолого-педагогічні науки".

        Вісник Черкаського університету [Текст] : наук. журн. Вип. 84 Серія Педагогічні науки / М-во освіти і науки України, Черкаський нац. ун-т ім. Б. Хмельницького. - Черкаси : Видавництво ЧНУ ім. Б. Хмельницького, 2006. - 184 с.

Зміст:
  Волошин П. М.  Особливості формування громадянської свідомості учнів у школі О. А. Захаренка / П. М. Волошин. - С. 3-6
  Волощук І. С.  Феноменологія творчості у дзеркалі дидактичних проблем креативного розвитку особистості / І. С. Волощук, М. Б. Євтух. - С. 7-13
  Грітченко Т. Я.  Психолого-педагогічні умови професійно-творчого розвитку особистості майбутнього вчителя початкових класів / Т. Я. Грітченко. - С. 14-17
  Грушева А. А.  Розвиток творчої активності, самостійності студентів (учнів) у навчальному процесі / А. А. Грушева. - С. 18-21
  Демченко І. І.  Навчання, виховання і творчий розвиток молодшого школяра у інтерактивній грі / І. І. Демченко. - С. 22-26
  Дудник Н. В.  Народний золотослів як засіб формування сміхової культури студентів-філологів / Н. В. Дудник. - С. 27-31
  Зажирко В. П.  Деякі напрямки підготовки студентів факультетів іноземної мови до роботи в сільській школі / В. П. Зажирко. - С. 32-35
  Карловська Г. В.  Підвищення ефективності навчання іноземних мов у 90-х роках 20 століття / Г. В. Карловська. - С. 36-40
  Ковтуненко В. Б.  Проблеми естетичного виховання в творчій спадщині О. А. Захаренка / В. Б. Ковтуненко. - С. 41-43
  Комар О. А.  Проблеми підготовки вчителя початкової школи: людина - головна цінність навчання і виховання / О. А. Комар. - С. 44-48
  Кочубей Т. Д.  Педагогіка гуманізму українського бароко в контексті сучасності: проекція ідей / Т. Д. Кочубей. - С. 49-55
  Кравчук М. С.  Особливості виховної роботи з учнями та системний підхід до розв'язання завдань всебічного розвитку у Сахнівській школі / М. С. Кравчук. - С. 56-59
  Кремешна Т. І.  Професійна компетентність як складова педагогічної самоефективності майбутніх учителів музики / Т. І. Кремешна. - С. 60-63
  Кузнєцова Л. Г.  Профільно-орієнтоване навчання англійської мови та його особливості / Л. Г. Кузнєцова. - С. 64-67
  Мамчур Л.  Комунікативне навчання - важлива і необхідна умова навчання иови / Л. Мамчур. - С. 67-70
  Мукомел С. А.  Тлумачення семантики духовності у наукових дослідженнях / С. А. Мукомел. - С. 71-76
  Нінова Т. С.  Екологічні компетенції спеціаліста хіміка як полікультурні компетенції особистості / Т. С. Нінова. - С. 77-80
  Осадченко І. І.  Дидактичні аспекти активності молодшого школяра у контексті аналізу поняття "дитяча творчість" / І. І. Осадченко. - С. 81-84
  Павленко О. А.  Використання нових інформаційних технологій в процесі педагогічного контролю / О. А. Павленко, Д. О. Щербмна. - С. 85-90
  Пархоменко О. М.  Теоретичні засади виховання гуманістично спрямованої особистості підлітка в сучасній науково-педагогічній думці України / О. М. Пархоменко. - С. 91-96
  Печенко І. П.  О. Захаренко: вчителева справа - виховувати в дитині особистість / І. П. Печенко. - С. 97-102
  Подолян О. М.  Особистісно-орієнтоване навчання та системний підхід до розв'язання завдань всебічного розвитку школярів на уроках інформатики / О. М. Подолян. - С. 102-108
  Попова М. С.  Комплекс мистецтв як засіб художньо-творчого розвитку підлітків / М. С. Попова. - С. 108-113
  Прокопенко Л. І.  Формування духовних цінностей засобами трудового виховання (історичний аспект) / Л. І. Прокопенко, О. А. Біда, Н. В. Орлова. - С. 114-120
  П'ясецька Н. А.  О. А. Захаренко - про здоров'я людини як найвищу цінність / Н. А. П'ясецька. - С. 121-123
  Распопова С. О.  Професійно-педагогічне спілкування як чинник формування майбутнього фахівця / С. О. Распопова. - С. 124-126
  Свириденко О. О.  Формування прфесійних цінностей як умова розвитку майбутнього вчителя / О. О. Свириденко. - С. 127-128
  Сирота З. М.  Сутність професійно-педагогічної підготовки майбутніх учителів до музично-творчого розвитку молодших школярів / З. М. Сирота. - С. 129-133
  Скорик Т. А.  Формування успішної особистості школяра засобами педагогіки народознавства у міській школі / Т. А. Скорик, Л. Б. Цимбалюк. - С. 134-140
  Степашко В. О.  Розвиток системи співробітництва України з європейським Союзом у галузі освіти і науки / В. О. Степашко. - С. 141-147
  Сьоляр О. Н.  Роль особистісно-професійних якостей педагога у здійсненні навчально-виховної діяльності / О. Н. Сьоляр. - С. 148-151
  Таран К. П.  Великий альтруїст / К. П. Таран. - С. 152-153
  Терентьева Н. О.  Підготовка майбутніх учителів до здійснення політехнічного навчання та профорієнтації в умовах сільської школи / Н. О. Терентьева. - С. 154-157
  Черкашина Т. В.  Ціннісне ставлення до особистості як прояв гуманізму у взаєминах між викладачем і студентами / Т. В. Черкашина. - С. 158-160
  Чмільова С. В.  Інновації в сільській школі в період демократизації та їх значення для духовного розвитку учнів / С. В. Чмільова. - С. 161-165
  Швидка С. О.  Духовний розвиток особистості вчителя / С. О. Швидка. - С. 166-169
  Яворський А. А.  Від творчо працюючого вчителя до творчої особистості учня / А. А. Яворський. - С. 170-172
  Ярошинська О. О.  Інститут батьківства в теорії і практиці виховання 20-х років 20 століття / О. О. Ярошинська. - С. 173-177

Рубрики: Педагогіка

Ключові слова (ненормовані): краєзнавство -- наукові праці викладачів ЧНУ -- педагогіка школи -- педагогіка вищої школи -- виховання

Анотація:   Матеріали "Вісника" присвячені проблемам організації навчально-виховної роботи у загальноосвітніх і вищих навчальних закладах. У публікаціях досліджуються різні аспекти розвитку та становлення освіти: особливості організації різних форм навчання, розробки нових педагогічних технологій, педагогічні умови ефективності пізнавальної діяльності учнів і студентів, неперевність професійної освіти.

        Збірник наукових праць Полтавського державного педагогічного університету ім. В. Г. Короленка [Текст] : Вип. 5(44) Серія Педагогічні науки / Полтавський держ. пед. ун-т. - Полтава : Техсервіс, 2005. - 430 с.

Зміст:
  Сухомлинська О. В.  Ідеї свободи у поглядах В. О. Сухомлинського / О. В. Сухомлинська. - С. 3-10
  Пащенко В. О.  Світоглядні переконання Василя Сухомлинського: політ над безоднею / В. О. Пащенко. - С. 10-19
  Богуш А. М.  Взаємозалежність свободи і відповідальності: погляд В. О. Сухомлинського / А. М. Богуш. - С. 20-25
  Калініченко Н. А.  Василь Сухомлинський про відповідальність керівника школи за розвиток творчого потенціалу вчителя / Н. А. Калініченко. - С. 26-31
  Прокопенко І. Ф.  Категорії свободи та відповідальності в новаторській педагогічній системі В. О. сухомлинського / І. Ф. Прокопенко. - С. 32-37
  Хомич Л. О.  Виховання громадянської відповідальності у студентської молоді / Л. О. Хомич. - С. 37-44
  Лещенко М. П.  Свобода і воля в педагогічній реальності Василя Сухомлинського / М. П. Лещенко. - С. 44-51
  Завгородня Т. К.  Свобода вибору і проблема виховання відповідальності у старшокласників / Т. К. Завгородня. - С. 51-57
  Кузь В. Г.  Свобода і відповідальність учня у виховній системі В. О. Сухомлинського / В. Г. Кузь. - С. 57-63
  Бондар Л. С.  Моральна свобода і відповідальність у вихованні особистості у творчій спадщіні В. О. Сухомлинського / Л. С. Бондар. - С. 63-68
  Дічек Н. П.  Відповідальність і обов'язок як провідні цінності педагогічної етики радянської доби / Н. П. Дічек. - С. 68-74
  Наумов Б. М.  Василь Сухомлинський і Карл Роджерс: діалог сучасників про свободу і відповідальність особистості школяра / Б. М. Наумов. - С. 75-79
  Кушнір В. М.  Свобода дитини у виховному процесі Януша Корчака та Василя Сухомлинського / В. М. Кушнір. - С. 80-88
  Поніманська Т. І.  Свобода і відповідальність у педагогічній взаємодії / Т. І. Поніманська. - С. 88-94
  Донцов А. В.  Професійна відповідальність у контексті формування педагогічної майстерності майбутнього вчителя / А. В. Донцов. - С. 94-100
  Чуприна О. Є.  Моральна відповідальність особистості як виховна цінність / О. Є. Чуприна. - С. 101-105
  Мостова І. В.  Додаткова освіта як усвідомлена необхідність / І. В. Мостова. - С. 106-112
  Міхелі С. В.  Категорії свободи і відповідальності в контексті особистісно орієнтованої освіти і педагогіки В. О. Сухомлинського / С. В. Міхелі. - С. 113-118
  Тоцька Т. П.  Свобода і відповідальність особистості як виховні цінності / Т. П. Тоцька. - С. 118-124
  Стельмах Н. В.  Виховання гуманних потреб - шлях до істинної свободи особистості / Н. В. Стельмах. - С. 124-129
  Томілін О. О.  Свобода і відповідальність особистості як виховні цінності / О. О. Томілін, Т. М. Федоренко. - С. 129-134
  Кондратенко Л. О.  Уявлення молодших школярів про свою навчальну відповідальність / Л. О. Кондратенко. - С. 135-141
  Кочубей Т. Д.  Т. С. Сковорода і В. О. Сухомлинський: два погляди на проблему свободи і відповідальність / Т. Д. Кочубей. - С. 141-149
  Растригіна А. М.  Ідеї педагогіки свободи у педагогічній спадщині Василя Сухомлинського / А. М. Растригіна. - С. 150-155
  Каргапольцева М. А.  Сухомлинський и Монтессори: параллели педагогики ответственности / М. А. Каргапольцева. - С. 156-162
  Каргапольцев С. М.  Музыкальное воспитание свободной и ответственной личности / С. М. Каргапольцев. - С. 162-170
  Рындак В. Г.  Воспитание чувства нравственной ответственности - дидактический принцип В. А. Сухомлинского / В. Г. Рындак. - С. 171-175
  Сальцева С. В.  Социальная ответственность личности как феномен педагогики В. А. Сухомлинского / С. В. Сальцева. - С. 175-179
  Соколова Л. Б.  Нравственная ответственность как компонент культуры педагогической деятельности В. А. Сухомлинского / Л. Б. Соколова. - С. 179-183
  Аллагулов А. М.  Ориентация учащихся на общечеловеческие нравственные ценности в педагогической системе В. А. Сухомлинского / А. М. Аллагулов, И. Н. Аллагулова. - С. 183-191
  Жорнова О. І.  Відповідальність у форматі соціокультурної норми: до питання змісту та способів пред'явлення / О. І. Жорнова. - С. 191-198
  Левківський М. В.  Морально-правова відповідальність - домінанта соціальної зрілості старшокласників / М. В. Левківський. - С. 198-204
  Миронович Ю. З.  Взаємозв'язок ідей В. О. Сухомлинського про самовиховання і категорії життєтворчості особистості / Ю. З. Миронович. - С. 204-211
  Бойко А. М.  Феномен свободи в педагогічному процесі загальноосвітнього навчально-виховного закладу в діалозі з творчістю В. О. Сухомлинського / А. М. Бойко. - С. 212-221
  Євдокимов В. І.  Спадщина В. сухомлинського у формуванні прогностичної культури вчителя / В. І. Євдокимов. - С. 222-228
  Мандригеля Л. М.  Мій незабутній учитель / Л. М. Мандригеля. - С. 228-231
  Хайруліна В. М.  Відповідальність як умова вільного вибору особистості / В. М. Хайруліна. - С. 232-242
  Попова Л. Д.  В. Сухомлинський про формування в учителя відповідальності за власне психологічне благополуччя / Л. Д. Попова. - С. 242-249
  Федяєва В. Л.  Свобода і відповідальність особистості у сімейній педагогіці В. О. Сухомлинського / В. Л. Федяєва. - С. 249-255
  Грицай Ю. О.  В. О. Сухомлинський про роль учителя у формуванні відповідальності школярів в умовах свободи вибору / Ю. О. Грицай. - С. 255-260
  Зубалій М. Д.  Класифікація форм військово-патріотичного виховання учнів у творчості В. О. сухомлинського / М. Д. Зубалій. - С. 260-266
  Безносюк О. О.  В. О. Сухомлинський про відповідальність у науково-педагогічних дослідженнях / О. О. Безносюк. - С. 267-274
  Білик Н. І.  Живодайний діалог з Василем Сухомлинським на сторінках журналу "Імідж сучасного педагога" / Н. І. Білик. - С. 274-278
  Ликов В. Н.  Розвиток В. О. Сухомлинського народопедагогічних ідей у вихованні відповідальності особистості / В. Н. Ликов. - С. 278-286
  Ткачова Н. О.  Використання ідей В. Сухомлинського про опанування школярами цінностей "свобода" і "відповідальність" / Н. О. Ткачова. - С. 286-294
  Лопухівська А. В.  Проблема відповідального ставлення до навчально-виховного процесу учнів сільської школи в педагогічній спадщині В. О. сухомлинського / А. В. Лопухівська. - С. 294-300
  Соколовська О. С.  В. О. Сухомлинський про корисність використання вільного часу у формуванні відповідальності / О. С. Соколовська. - С. 300-306
  Заболотська О. О.  Проблема індивідуальності у педагогічній антропології В. О. сухомлинського / О. О. Заболотська. - С. 306-312
  Луценко В. В.  сухомлинський в. о. і розвиток ідеї особистісно орієнтованої освіти / В. В. Луценко. - С. 312-316
  Савченко А. П.  Питання виховання самостійності учнів у педагогічній спадщині В. О. Сухомлинського / А. П. Савченко. - С. 317-320
  Олефіренко В. В.  Формування у студентів спільно значущих мотивів до знань з фізичної культури у світі ідей В. О. Сухомлинського про свободу вибору і відповідальність / В. В. Олефіренко. - С. 320-322
  Ведмеденко Б. Ф.  Свобода вибору діяльності, інтерес і відповідальність як базові елементи виховання в системі В. О. Сухомлинського / Б. Ф. Ведмеденко. - С. 323-328
  Білецька С. В.  Питання емоційної чутливості вихователів у педагогічній спадщині В. О. Сухомлинського / С. В. Білецька. - С. 328-334
  Гаркович О. Л.  Моделі виховання в системі освіти та їх значення у підготовці майбутнього вчителя / О. Л. Гаркович. - С. 334-342
  Радіонова А. В.  Сім'я - першооснова виховної системи розвитку особистості / А. В. Радіонова, О. Г. Штепа, О. Ю. Ярова. - С. 342-345
  Лукін В. Є.  Педагогічні ідеї В. Сухомлинського як концептуальна основа особистісно орієнтованої педагогіки / В. Є. Лукін. - С. 345-350
  Петренко О. Б.  В. О. Сухомлинський про виховання відповідального батьківства: гендерний аспект / О. Б. Петренко. - С. 350-358
  Бондаренко Ю. Г.  Використання ідей В. О. Сухомлинського при підготовці військових фахівців у сучасних умовах / Ю. Г. Бондаренко. - С. 358-363
  Шевченко С. М.  Проблеми виховання у педагогічній спадщині Я. Б. Рєзніка / С. М. Шевченко. - С. 364-371
  Сараєва О. В.  В. О. Сухомлинський про свободу і відповідальність у вихованні всебічно розвиненої особистості / О. В. Сараєва. - С. 371-376
  Кравченко Т. В.  Формування відповідального ставлення школярів до навколишнього середовища / Т. В. Кравченко. - С. 376-383
  Крамаренко А. М.  Ідеї гуманістичної педагогіки В. О. Сухомлинського у вихованні свободи та відповідальності особистості / А. М. Крамаренко. - С. 383-388
  Даценко О. А.  Використання в педагогічній діяльності ідей В. О. Сухомлинського про обов'язок і відповідальність / О. А. Даценко. - С. 388-391
  Райчук М. І.  В. О. Сухомлинський про свободу та відповідальність учителя / М. І. Райчук. - С. 391-396
  Даньшов П. Н.  Воспитание ответственности школьника на уроке мышления / П. Н. Даньшов. - С. 396-399
  Тимофеева О. С.  ответственность как важный фактор воспитания у детей уважительного отношения к родителям (по В. А. Сухомлинскому) / О. С. Тимофеева. - С. 400-404
  Науменко Н. М.  Истоки культуры педагогической деятельности учителя в педагогическом наследии В. А. Сухомлинского / Н. М. Науменко. - С. 404-408
  Башинська Т. П.  Проблема організації взаємодії вчителя й учнів початкових класів в умовах свободи вибору / Т. П. Башинська. - С. 408-415

Ключові слова (ненормовані): спадщина Сухомлинського В.О. -- виховання відповідальності особистості -- Сухомлинський В.О. про свободу і відповідальність -- вітчизняні

Анотація:   Збірник наукових праць містить результати досліджень учених, викладачів, наукові пошуки докторантів, аспірантів з проблем свободи і відповідальності як виховних цінностей у вихованні особистості В. О. Сухомлинського, формування відповідальності у дітей та молоді в сучасних умовах свободи вибору, розвитку ідей у вітчизняних виховних системах у контексті прав дитини.

        Актуальні проблеми природничих та гуманітарних наук у дослідженнях молодих вчених "Родзинка - 2014" [Текст] : зб. матеріалів XVI Всеукр. наук. конф. молодих вчених; 24-25 квітня 2014 , м. Черкаси. Серія Психолого-педагогічні науки / МОН України, ЧНУ ім. Б. Хмельницького. - Черкаси : Брама-Україна, 2014. - 480 с.

Зміст:
  Аркуша О. В.  Діалогічні методи на уроці / О. В. Аркуша. - С. 11-13
  Бакунець Я. О.  Розвиток педагогічних ідей Марії Монтессорі як гуманіста освіти / Я. О. Бакунець. - С. 14-17
  Бенда В. В.  Роль іграшки як засобу всебічного і гармонійного виховання дітей / В. В. Бенда. - С. 18-20
  Бесарабська Ю. О.  Форми та методи соціалізації підлітків у діяльності молодіжних організацій / Ю. О. Бесарабська. - С. 21-24
  Бобир О. В.  Сутність національної системи виховання / О. В. Бобир. - С. 25-27
  Божко Н. С.  Суть материнської школи Я. А. Коменського / Н. С. Божко. - С. 28-30
  Вербельчук Ю. М.  Народне виховання у творчості К. У. Ушинського / Ю. М. Вербельчук. - С. 31-32
  Вихристюк Т. В.  Братські школи в Україні / Т. В. Вихристюк. - С. 33-35
  Войденко Ю. А.  Афінська система виховання і навчання / Ю. А. Войденко. - С. 36-38
  Воронцова Д. О.  Деякі педагогічно-правові аспекти дитячої безпритульності / Д. О. Воронцова. - С. 39-40
  Гетьман В. М.  Виховання і школа в Древньому Римі / В. М. Гетьман. - С. 41-43
  Горбатетнко П. О.  Козацька педагогіка як феноменальне явище / П. О. Горбатетнко. - С. 44-45
  Грабарєва К. П.  Проблеми виховання у виправних закладах та їх вирішення / К. П. Грабарєва. - С. 46-48
  Гриб С. Є.  Готовність використовувати тестові технології як складова професійної компетентності майбутнього викладача вищого навчального закладу / С. Є. Гриб. - С. 49-51
  Гук А. В.  Ф. Ницше о вопросах образования / А. В. Гук. - С. 52-53
  Гумен Ю. В.  Учитель - більше ніж професія / Ю. В. Гумен. - С. 54-55
  Гутник В. В.  До питань процесу розвитку, виховання особистості / В. В. Гутник. - С. 56-57
  Дашевська Ю. С.  Місце всебічного розвитку у формуванні особистості дитини / Ю. С. Дашевська, Ю. В. Нечко. - С. 58-59
  Демченко В. В.  Педагогічна концепція Джона Дьюї / В. В. Демченко. - С. 60-62
  Десятніков М. А.  Виховання самураїв у Середньовічній Японії / М. А. Десятніков. - С. 63-65
  Добрицька І. В.  Проблемне навчання на уроках української мови / І. В. Добрицька. - С. 66-68
  Донець Н. В.  Функції уваги в навчально-виховному процесі / Н. В. Донець. - С. 69-70
  Дорогій О. В.  Використання заохочення і покарання як методів виховання / О. В. Дорогій. - С. 71-72
  Дубовий В. Ю.  Гуманістичні ідеї Януша Корчака / В. Ю. Дубовий. - С. 73-75
  Жеребцова В. А.  З досвіду роботи гімназії №4 м. Світловодськ / В. А. Жеребцова. - С. 76-77
  Ївженко В. О.  Авторська школа О. А. Захаренка / В. О. Ївженко. - С. 78-80
  Квартальова А. С.  Модульно-розвивальне навчання в Черкаській гімназії №9 ім. О. М. Луценка / А. С. Квартальова. - С. 81-82
  Кичко Д. В.  Темперамент рятувальника / Д. В. Кичко. - С. 83-85
  Коберник М. П.  К. Д. Ушинський про значення праці у вихованні людини / М. П. Коберник. - С. 86-89
  Компанієць О. В.  Просвітницька діяльність Ісмаїла Гаспринського / О. В. Компанієць. - С. 90-92
  Колле В. А.  Формування духовних цінностей майбутнього рятівника / В. А. Колле, М. М. Литвин. - С. 93
  Конограй В. В.  Модернізація вищої педагогічної освіти в умовах європейської інтеграції / В. В. Конограй. - С. 94-96
  Корнієнко І. А.  Педагог-організатор (тьютор) - нова педагогічна позиція в освітньому процесі / І. А. Корнієнко. - С. 97-99
  Кравченко К. М.  Актуальність ідей А. С. Макаренка в сучасній виховній системі молоді / К. М. Кравченко. - С. 100-101
  Кудря Я. В.  Покарання і заохочення: за і проти / Я. В. Кудря. - С. 102-104
  Кузьменко А. В.  Етапи розвитку освіти у м. Кам'янка / А. В. Кузьменко. - С. 105-106
  Курбала Я. С.  З досвіду взаємодії навчальних закладів на прикладі Ладижинської ЗОШ I-III ступенів Уманської районної ради / Я. С. Курбала. - С. 107-108
  Курочкіна І. В.  Педагогічні погляди та ідеї Лесі Українки / І. В. Курочкіна. - С. 109-111
  Кухаренко А. В.  Ідеї гуманізму у творчості Григорія Савовича Сковороди / А. В. Кухаренко. - С. 112-114
  Латиш Н. А.  Ініціація - перша інституалізована форма виховання дітей / Н. А. Латиш, Я. Р. Фінько. - С. 115-116
  Легоняк Т. Б.  Педагогічна та наукова діяльність Б. Д. Крупницького / Т. Б. Легоняк. - С. 117-118
  Лесич А. М.  Роль сімейного виховання на розвиток обдарованої дитини / А. М. Лесич. - С. 119-121
  Майоренко О. О.  Розвиток вищої жіночої освіти в Україні в кінці XIX - на початку XX століття / О. О. Майоренко. - С. 122-124
  Маковоз А. О.  До подолання проблеми книгофобії / А. О. Маковоз. - С. 125-127
  Максименко Л. І.  Спільна виховна робота школи, сім'ї та громаськості / Л. І. Максименко. - С. 128-129
  Маслюк Н. В.  Питання морального виховання у творчості Г. С. Сковороди / Н. В. Маслюк. - С. 130-132
  Мачуська І. Г.  З історії розвитку козацької педагогіки / І. Г. Мачуська. - С. 133-135
  Мишко І. В.  Внесок Петра Могили в розвиток української освіти / І. В. Мишко. - С. 130-137
  Молчанович А. А.  Взгляды Конфуция на воспитания и обучение / А. А. Молчанович. - С. 138-139
  Низенко Н. С.  Домашнє навчання - нова освітня система в світі / Н. С. Низенко. - С. 140-142
  Обженська А. І.  Особливості виховання у східних слов'ян у дохристиянський період / А. І. Обженська. - С. 143-144
  Омельченко О. О.  Методика проведення позакласних заходів під час вивчення дисципліни "Основи здоров'я" / О. О. Омельченко. - С. 145-148
  Панухнік І. О.  Особливості освіти в Стародавньому Єгипті / І. О. Панухнік. - С. 149-151
  Пархоменко Ю. М.  Соціально-педагогічні ідеї С. Ф. Русової / Ю. М. Пархоменко. - С. 152-154
  Пашук І. П.  Стан жіночої освіти в Україні в XIX ст. / І. П. Пашук. - С. 155-157
  Погасій Ю. В.  Проблеми сучасної системи освіти: актуальність вальдорфської педагогіки / Ю. В. Погасій. - С. 158-159
  Подзьолкіна Н. О.  Виховання юнацтва в національній скаутській організації "Пласт" / Н. О. Подзьолкіна. - С. 160-162
  Поліщук Р.  Аспект фізичного здоров'я в педагогічній системі Константина Ушинського / Р. Поліщук. - С. 163-166
  Почапенська М. І.  Ліцейна республіка в місті Городище / М. І. Почапенська. - С. 167-168
  Пресняков С. О.  Система початкової освіти в Німеччині / С. О. Пресняков. - С. 169-171
  Протасова Ж. В.  Педагогічна діяльність Бориса Грінченка / Ж. В. Протасова. - С. 172-174
  Редька Я. С.  Роль педагога у попередженні суїцидів серед підлітків та молоді / Я. С. Редька. - С. 175-177
  Руденко О. В.  Відповідальність, совість, високі життєві цінності під час розвитку особистості / О. В. Руденко. - С. 178-180
  Рустамян А. С.  Вплив атмосфери сімейного життя на процес і результат виховання особистості / А. С. Рустамян. - С. 181-182
  Савченко В. Г.  Проблеми виховання в оповіданнях Степана Васильченка / В. Г. Савченко. - С. 183-185
  Синчихін Ю. М.  Особливості взаємодії вербальної і невербальної комунікації в процесі спілкування / Ю. М. Синчихін, Т. В. Пархоменко, Д. О. Тимошенко. - С. 186-187
  Скляр В. О.  Проблеми формування акторської і педагогічної майстерності вчителя / В. О. Скляр. - С. 188-190
  Слободяник Т. В.  Новаторство О. А. Захаренка та утвердження його ідей в авторській школі / Т. В. Слободяник. - С. 191-193
  Смик Т. Є.  Пренатальна та перинатальна педагогіки як етап соціокультурного розвитку суспільства / Т. Є. Смик. - С. 194-196
  Сосновська С. В.  Педагогічні проблеми етнічної та національної самосвідомості особистості / С. В. Сосновська. - С. 197-198
  Сторожук О. П.  Реалізація ідей Шалви Олександровича Амонашвілі в Єрківській ЗОШ I-III ступенів ім. Героя України В. М. Чорновола / О. П. Сторожук. - С. 199-200
  Ступніченко О. А.  Педагогіка співробітництва А. О. Амонашвілі / О. А. Ступніченко. - С. 201-203
  Ус Т. А.  Психолого-педагогічні особливості підліткового віку / Т. А. Ус. - С. 204-206
  Усова К. С.  Сакральна роль казки як засобу у процесі виховання / К. С. Усова. - С. 207-208
  Феш Ю. П.  Патріотичне виховання школярів / Ю. П. Феш. - С. 209-210
  Холодна А. В.  Вплив Аристотеля на виховання і становлення особистості О. Македонського / А. В. Холодна, Р. О. Сліпокоєнко. - С. 211-213
  Циганок А.  Проблеми родинного виховання у педагогічній спадщині В. О. Сухомлинського / А. Циганок. - С. 214-216
  Цимай С. М.  Розвиток шкільництва в період Гетьманату / С. М. Цимай. - С. 217-219
  Чернякова Т. С.  Формування компетенцій на уроках української мови та літератури / Т. С. Чернякова. - С. 220-222
  Чистовська Ю. Ю.  Психолого-педагогічна профілактика девіантної поведінки старшокласників / Ю. Ю. Чистовська. - С. 223-225
  Шаматова А. Р.  Педагогіка Середньовіччя / А. Р. Шаматова. - С. 26-228
  Шевченко І. В.  Роль бібліотек у навчальному процесі / І. В. Шевченко. - С. 229-230
  Шевченко Т. С.  З досвіду роботи дискусійного клубу "Сапфір" (Пам'яті Ольги Василівни Тодчук) / Т. С. Шевченко. - С. 231-233
  Шляхетко Н. В.  Проблема реалізації набутих знань в університеті на початку педагогічної діяльності у школі / Н. В. Шляхетко. - С. 234-235
  Шорнікова Н. Ю.  До проблеми виховання і навчання діей-сиріт / Н. Ю. Шорнікова. - С. 236-237
  Щокіна І. О.  Система патріотичного виховання у Ватутінській ЗОШ № 2 ім. М. Ф. Ватутіна / І. О. Щокіна. - С. 238-240
  Щукіна А. М.  Авторська школа О. А. Захаренка - провідник ідей педагогіки співробітництва / А. М. Щукіна. - С. 241-242
  Алімова А. О.  Вплив мистецтва на естетичне виховання дітей дошільного віку / А. О. Алімова, А. І. Король. - С. 244-245
  Балакіна А. П.  Естетичне виховання дошкільника - складова гармонійного розвитку дитини / А. П. Балакіна. - С. 246-248
  Бевзенко А. В.  Роль дидатичної гри в розвитку дитини / А. В. Бевзенко, Я. О. Ємець. - С. 249-250
  Буханиста Л. О.  Особливості дитячої адаптації до умов дошкільного навчального закладу / Л. О. Буханиста. - С. 251-253
  Гончаренко І. А.  Математика як наука і навчальний предмет у початковій школі / І. А. Гончаренко, О. О. Фесенко. - С. 254-255
  Григоренко М. О.  Розвивальні можливості "дизайн-освіти" в початковій школі / М. О. Григоренко. - С. 256-258
  Гулян Р. С.  Виховання у дітей дошкільного віку уявлень про сім'ю / Р. С. Гулян. - С. 259-261
  Дерев'янко Л. О.  Готовність дітей старшого дошкільного віку до шкільного навчання / Л. О. Дерев'янко. - С. 262-264
  Друзяка С. М.  Форми співробітництва батьків і педагогів дошкільних закладів / С. М. Друзяка. - С. 265-267
  Дяченко І. Г.  Екологічне виховання дітей дошкільного віку / І. Г. Дяченко. - С. 268-270
  Забула К. С.  Розвиток інтелектуальної обдарованості учнів початкової школи / К. С. Забула. - С. 271-274
  Зорочкіна Т. С.  Розвиток творчої особистості молодшого школяра / Т. С. Зорочкіна. - С. 275-276
  Ільченко В. О.  Іграшка як засіб розвитку малят / В. О. Ільченко. - С. 277-279
  Коломієць Л. С.  Проектування та організація сюжетно-рольових ігор з дітьми п'ятого року життя / Л. С. Коломієць. - С. 280-281
  Котляренко О. О.  Театралізовані ігри як засіб художнього розвитку малят / О. О. Котляренко. - С. 282-284
  Крайова В. М.  Сенсорне виховання молодших дошкільників на заняттях / В. М. Крайова. - С. 285-286
  Крапопова Я. А.  Формування в учнів молодшого шкільного віку навичок самоконтролю / Я. А. Крапопова. - С. 287-289
  Луценко І. О.  Використання різних методів занять з "Основ природознавства" для дітей молодшого та середнього дошкільного віку / І. О. Луценко. - С. 290-292
  Малимон Ю. А.  Художня образність мультиплікації як засіб морального виховання дітей / Ю. А. Малимон. - С. 293-295
  Мацюк А. В.  Особливості психологічного розвитку дитини першого року життя / А. В. Мацюк. - С. 296-297
  Маринченко О. Ю.  Вплив телебачення на розвиток дітей / О. Ю. Маринченко, Ю. О. Соловей. - С. 298-300
  Мироненко І. Є.  Гра як метод виховання дітей дошкільного віку / І. Є. Мироненко. - С. 301-303
  Омельченко О. О.  Мотиви успішного формування професійної культури вчителя математики / О. О. Омельченко. - С. 303-306
  Панченко Н. Ю.  Розвиваючі можливості іграшок для дітей 2-3 року життя / Н. Ю. Панченко. - С. 307-309
  Парубченко М. С.  Особливості сенсорного розвитку дітей дошкільного віку / М. С. Парубченко. - С. 310-312
  Патлайчук В. В.  Проблеми навчання обдарованих дітей / В. В. Патлайчук. - С. 313-315
  Семеніна О. П.  Використання ігрових прийомів в навчанні дошкільників / О. П. Семеніна. - С. 316-317
  Стулій А. В.  Народна гра як засіб розвитку фізичних якостей дітей / А. В. Стулій. - С. 318-319
  Федорченко Н. Г.  Особливості уяви та її розвитку в дошкільному та молодшому шкільному віці / Н. Г. Федорченко. - С. 320-321
  Шелудько Я. О.  Особливості фізичного розвитку та виховання дітей раннього віку / Я. О. Шелудько. - С. 322-324
  Шпундра О. О.  Нетрадиційні форми організації навчання дітей-дошкільників на заняттях / О. О. Шпундра. - С. 325-326
  Ярмолич І. Д.  Методика розвитку зв'язного мовлення дітей старшого дошкільного віку / І. Д. Ярмолич. - С. 327-329
  Атаманська К. І.  Компоненти, критерії, показники та рівні сформованості професійного іміджу майбутнього соціального педагога / К. І. Атаманська. - С. 331-333
  Бондарук І. Ф.  Соціально-психологічні ризики виникнення адикцій в осіб дорослого віку / І. Ф. Бондарук. - С. 334-335
  Варивода Т. В.  Соціальна робота в контексті культури постмодернізму / Т. В. Варивода. - С. 336-338
  Гареєва О. Е.  Соціальна робота з людьми, які мають обмежені можливості в територіальних центрах соціального обслуговування / О. Е. Гареєва. - С. 339-340
  Гвоздь Л. Г.  Проблеми соціальної адаптації випускників інтернатних закладів / Л. Г. Гвоздь. - С. 341-343
  Дика І. Г.  Особистісні риси соціального працівника / І. Г. Дика. - С. 344-346
  Дорошенко О. В.  Організація соціально-педагогічної роботи з дітьми, які мають психофізичні порушення в умовах громадської організації (пропозиції щодо соціальної інтеграції вихованців ЧМГО "школа Віра") / О. В. Дорошенко. - С. 347-350
  Конобріцький О. В.  Формування здорового способу життя, як складової соціальної роботи з молоддю / О. В. Конобріцький. - С. 351-353
  Котолуп М. С.  Аналіз труднощів у спілкуванні підлітків як першого етапу соціально-педагогічної корекції / М. С. Котолуп. - С. 354-356
  Курінна В. О.  Особливості соціальної роботи з неповними сім'ями / В. О. Курінна. - С. 357-359
  Мазан В. Ю.  До питання про адаптацію людей похилого віку в нових соціальних умовах / В. Ю. Мазан. - С. 360-362
  Масловська К. О.  Медіазаняття як спосіб формування медіакультури майбутніх соціальних педагогів / К. О. Масловська. - С. 363-365
  Микитенко К. С.  Система профорієнтаційної роботи з молоддю в Україні / К. С. Микитенко. - С. 366-367
  Мироненко А. В.  Професійна орієнтація молоді як спосіб мотивації до праці / А. В. Мироненко. - С. 368-370
  Писанко А. О.  Досвід боротьби з дитячою та молодіжною делінквентністю в XX столітті / А. О. Писанко. - С. 371-373
  Поліщук О. О.  До питання про волонтерство як ресурс соціальної роботи / О. О. Поліщук. - С. 374-376
  Ткаченко Т. М.  До питання ресоціалізації засуджених / Т. М. Ткаченко. - С. 377-379
  Тур А. І.  Бездоглядність та безпритульність дітей, як соціально-педагогічна проблема / А. І. Тур. - С. 380-382
  Уйсімбаєва М. В.  Соціальна активність як умова розвитку соціальності особистості / М. В. Уйсімбаєва. - С. 383-385
  Чістякова Т. Ю.  Особливості державної молодіжної політики в Україні / Т. Ю. Чістякова. - С. 386-388
  Александрук К. В.  Роль сім'ї у формуванні тривожності дітей молодшого шкільного віку / К. В. Александрук. - С. 390-391
  Багінський Б.Ю.  Проблема внутрішньо-особистісного конфлікту в юнацькому віці / Б. Ю. Багінський. - С. 392-393
  Баранова М. В.  Віртуалізація особистості та створення максимально сприятливого Я-образу / М. В. Баранова. - С. 394-396
  Білоножко Ю. І.  Соціально-психологічний тренінг як ефективний засіб розвитку лідерських якостей / Ю. І. Білоножко. - С. 397-398
  Братаніч О. С.  Психогімнастика у психокорекційному процесі активного соціально-психологічного пізнання / О. С. Братаніч. - С. 399-400
  Васильєва А. А.  Детермінанти виникнення кризи середнього віку / А. А. Васильєва. - С. 401-402
  Вежлівцева О. І.  Мотиви злочину як психологічна проблема / О. І. Вежлівцева. - С. 403-404
  Велько Ю. С.  Реклама як метод управління людьми / Ю. С. Велько. - С. 405-406
  Волинець Ж. О.  Етнічний комплекс меншовартості / Ж. О. Волинець. - С. 407-409
  Воронецька А. А.  Фантазія як складова творчості активності молодших школярів / А. А. Воронецька. - С. 410-411
  Голуб О. П.  Особливості формування самооцінки в підлітковому віці / О. П. Голуб. - С. 412-413
  Грива В. В.  Дослідження Брюса Дойла феномену індигно серед старшокласників і студентів / В. В. Грива. - С. 414-416
  Деліна О. С.  Взаємозв'язок ціннісних орієнтацій і акцентуацій характеру в підлітковому віці / О. С. Деліна. - С. 417-419
  Дибець Н. В.  Основні напрями роботи психолога з вагітними жінками / Н. В. Дибець. - С. 420-422
  Заруба А. О.  Філософсько-психологічний аналіз харизматичного лідерства / А. О. Заруба. - С. 423-424
  Ілленко А. В.  Психолого-педагогічні основи навчання дітей шестилітнього віку / А. В. Ілленко. - С. 425-426
  Косінова О. Д.  Транзакційний аналіз як метод надання психологічної допомоги суб'єкту / О. Д. Косінова. - С. 427-429
  Кузнєцова А. І.  Специфіка розвитку особистості дитини в неповній сім'ї / А. І. Кузнєцова. - С. 430-432
  Курбала Я. С.  Сновидіння як продукт діяльності підсвідомості / Я. С. Курбала. - С. 433-435
  Лещенко Ю. В.  Проблема формування уявлень майбутніх фахівців про свій професійний шлях / Ю. В. Лещенко. - С. 436-438
  Мельник І. В.  Проблема тривожності у дітей молодшого шкільного віку / І. В. Мельник. - С. 439-441
  Мендусь Н. В.  Психоаналітичне трактуваня поняття "амбівалентність" / Н. В. Мендусь. - С. 442-444
  Нечипоренко О. О.  Психологічні передумови лідерства / О. О. Нечипоренко. - С. 445-446
  Олешко С. О.  Парні танці як засіб розвитку міжособистісних стосунків / С. О. Олешко. - С. 447-449
  Омельченко М. В.  Особливості формування навиків емоційної саморегуляції у студентів-психологів / М. В. Омельченко. - С. 450-451
  Пастух О. В.  Позитивний вплив застосування психоделічних речовин з позиції трансперсональної психології с. Грофа / О. В. Пастух. - С. 452-453
  Петрунь Т. Б.  Особливості післяпологової депресії / Т. Б. Петрунь. - С. 454-456
  Пооріла К. Ю.  Соціально-психологічні фактори формування системи цінностей молодої сім'ї / К. Ю. Пооріла. - С. 457-458
  Рак Г. В.  Психологічні аспекти подружньої невірності / Г. В. Рак. - С. 459-461
  Ричка В. В.  Вікові особливості дитячої агресивності / В. В. Ричка, Ю. С. Шемет. - С. 462-463
  Ричка В. В.  Психологічні типи злочинців / В. В. Ричка, Ю. С. Шемет. - С. 464-466
  Руденко Д. С.  Внесок теорій А. Фрейд та М. Кляйн у дитячий психоаналіз / Д. С. Руденко. - С. 467-469
  Трач М. Р.  Використання проективних методик у діяльності практичного психолога / М. Р. Трач. - С. 470-472
  Федосенко І. В.  Емоційні переживання у спортсменів / І. В. Федосенко. - С. 473-475
  Хирса І. В.  Музикотерапія та її терапевтичний вплив на особистість дошкільника / І. В. Хирса. - С. 476-477
  Щербатюк І. А.  Психологічний зміст інтернет-залежності / І. А. Щербатюк. - С. 478-479

Рубрики: Педагогіка

Анотація:   У збірнику матеріалів Всеукраїнської наукової конференції молодих вчених представлені наукові праці за напрямами: педагогіка і конкретні методики, дошкільна та початкова освіта, соціальна робота та соціальна педагогіка, психологія.

        Михайло Коцюбинський у школі / Міністрество освіти УРСР; науково-дослідний інститут педагогіки. - К. : Радянська школа, 1966. - 197 с.

Рубрики: Коцюбинський М. - про нього
Історія української літератури - Персоналія

Анотація:   Книга "Михайл Коцюбинський в школі"- колективна праця науковців-методистів і вчителів-складається з статей, в яких широко висвітлюється передовий досвід вивчення життя і творчості М.М. Коцюбинського в різних класах середньої школи, розкривається освітнє і виховне значення літературної спадщини письменника. Читач знайде в книзі також цікавий матеріал про громадську і педагогічну діяльність М.М. Коцюбинського, про його роль в історії методики української літератури та про вшанування великого художника слова, революціонера-демократа в наш час.

        В. О. Сухомлинський у роздумах сучасних українських педагогів [Текст] : монографія / О. В. Сухомлинська, О. Я. Савченко, В. С. Курило, І. Д. Бех [та ін.] ; упоряд. - Луганськ : Видавництво ЛНУ ім. Т. Шевченка, 2012. - 504 с.

Рубрики: Сухомлинський В. О. - про нього
Історія педагогіки - Персоналія

Ключові слова (ненормовані): Сухомлинський В. О. -- спадщина Сухомлинського

Анотація:   До монографії ввійшли статті українських науковців і учителів-практиків, написані й опубліковані у різних виданнях за останні 15 років. Вони присвячені педагогічним ідеям та діяльності видатного українського мислителя Василя Олександровича Сухомлинського. У статтях висвітлюються різні аспекти творчої спадщини педагога: проблеми освіти, виховання і розвитку особистості дитини, дидактики, рідномовної освіти, творчості вчителя, значення освітньо-виховного середовища тощо. Увесь цей комплекс питань розглянуто в тісному взаємозв'язку з історією та новітніми досягненнями в галузі навчання та виховання дітей і молоді, а також на тлі викликів і загроз, що існують у сучасній освіті.

        Бібліотека. Наука. Комунікація. Інноваційні трансформації ресурсів і послуг [Текст] : матеріали міжнар. наук. конф., Київ, 4-6 жовтня 2022 р. / Нац. акад. наук України, Нац. б-ка України ім. В. І. Вернадського, Асоціація бібліотек України. -

Зміст:
  Березовська О. В.  Документування роботи наукових експедицій з фіксації свідчень жертв російсько-української війни на визволених територіях Чернігівської області у 2022 р. / О. В. Березовська. - С. 355-358
  Бодак О. П.  Документи особового походження в Інституті рукопису Національної бібліотеки України імені В. І. Вернадського: наукове описування / О. П. Бодак [та ін.]. - С. 359-362
  Бояринова І. О.  Зародження сільськогосподарської економії як науки XIX ст. в академічному середовищі в контексті діяльності М. М. Очаповського / І. О. Бояринова. - С. 363-365
  Вербіцька О. І.  Джерела до історії створення фундаментального академічного видання «Повне зібрання творів Т. Г. Шевченка в десяти томах» у 1919-1964 рр. / О. І. Вербіцька. - С. 366-370
  Гальченко О. М.  Книжні застібки Х-XIII ст. на українських оправах: стан дослідження та перспективи / О. М. Гальченко, С. В. Зінченко. - С. 371-373
  Демуз І. О.  Родина Сокальських в соціокультурному житті України / І. О. Демуз. - С. 374-377
  Дідух Л. В.  Дослідження методики оцифрування аудіовізуальнихдокументів Національного архівного фонду / Л. В. Дідух. - С. 378-381
  Добрянська Т. А.  Конволюти XVII ст. за фондами Інституту рукопису Національної бібліотеки України імені В. І. Вернадського / Т. А. Добрянська, Ю. Б. Дудка. - С. 382-384
  Ємчук О. І.  Маловідомі біографічні документи про історика науки Олексія Боголюбова / О. І. Ємчук. - С. 385-387
  Загорецька О. М.  Чинники, що зумовлюють розроблення нового типового нормативного документа з організації діловодства для юридичних осіб НАН України / О. М. Загорецька. - С. 388-391
  Іванова О. А.  Мовні особливості українського перекладного збірника XVII ст. з фондів Інституту рукопису Національної бібліотеки України імені В. І. Вернадського / О. А. Іванова. - С. 392-394
  Індиченко Г. В.  Історична реконструкція міжнародного наукового співробітництва НАН України за щорічними звітами Академії наук (1961-1965) / Г. В. Індиченко. - С. 395-398
  Кіржає С. М.  Епізод з київського життя В. Вернадського за більшовиків у 1919 році / С. М. Кіржає. - С. 399-401
  Кіржаєва І. Г.  Фотодокументи академіка М. Ф. Кащенка у фондах Інституту архівознавства НБУВ: склад та інформаційний потенціал / І. Г. Кіржаєва. - С. 402-405
  Клименко І. В.  Архів української літературознавиці, викладачки, поетеси М. С. Грудницької у фондах Інституту рукопису Національної бібліотеки України імені В. І. Вернадського: археографічний огляд / І. В. Клименко. - С. 406-409
  Ковтанюк Ю. С.  Нормативно-правове та методичне забезпечення архівного зберігання документів в електронній та цифровій формах / Ю. С. Ковтанюк. - С. 409-412
  Коломіець М. С.  Нові надходження до ІА НБУВ: документи академіка НАН України Ю. М. Шевченказ науково-педагогічної діяльності / М. С. Коломіець. - С. 413-414
  Куцир Т. В.  Щоденники польових досліджень Катерини Матейков архіві Інституту народознавства НАН України / Т. В. Куцир. - С. 415-418
  Майстренко А. А.  Особовий архівний фонд Г. Г. Гнесіна в Інституті архівознавства Національної бібліотеки України імені В. І. Вернадського / А. А. Майстренко. - С. 419-421
  Онищенко О. С.  Наукові архівні комплекси: тенденції і проблеми розвитку / О. С. Онищенко. - С. 422-427
  Папакіна К. А.  Приватне листування члена-кореспондента АН УРСР Еліе Співака у 1940-х рр. як джерело дослідження життя та діяльності видатного вченого / К. А. Папакіна. - С. 428-430
  Петрушко Л. А.  Інформаційний потенціал аркушів використання рукописів (за матеріалами особового фонду П. Г. Тичини) / Л. А. Петрушко. - С. 431-434
  Приходько Л. Ф.  Нормативно-правові акти права європейського союзу щодо охорони і збереження аудіовізуальної спадщини / Л. Ф. Приходько. - С. 435-437
  Січова О. В.  Ліквідація кабінету для вивчення єврейської радянської літератури, мови та фольклору АН УРСР як складова політики нищення національних культур в СРСР / О. В. Січова. - С. 438-441
  Сохань С. В.  Книга-архів Київського Микільського Пустинного монастиря XVIII ст.: кодикологічний описта археографічний аналіз / С. В. Сохань. - С. 442-444
  Філіпович М. А.  Образ «ворога» у «Волинському короткому літописі» / М. А. Філіпович. - С. 445-449
  Шаповал А. І.  Листи про академіка М. Г. Холодного в архівному фонді вченого (до 140-річчя від дня народження) / А. І. Шаповал. - С. 450-453
  Шип Н. А.  Афористична формула «третій Рим» і сьогодення / Н. А. Шип. - С. 454-456
  Яременко Л. М.  Діяльність наукових архівівв умовах воєнного стану / Л. М. Яременко. - С. 457-462
  Бондаренко В. В.  Аудіофонди педагогічного музею України: навчальні платівки / В. В. Бондаренко. - С. 463-465
  Волосатих О. Ю.  Полікультурність у процесах становлення представників української музичної культури першої третини XX століття (на прикладі життя і творчості Віктора Косенка) / О. Ю. Волосатих. - С. 466-468
  Гусарчук Т. В.  Етичне вчення Григорія Сковороди та особистісно-орієнтована психологія XX століття / Т. В. Гусарчук. - С. 469-472
  Долгіх М. В.  Життєвий і творчий шлях співачки Олександри Кропивницької крізь призму документів меморіального музею М. Л. Кропивницького / М. В. Долгіх. - С. 473-475
  Дояр Л. В.  Раритети вітчизняної музичної бібліографії (на матеріалах Книжкової палати України) / Л. В. Дояр. - С. 476-477
  Дубровіна І. В.  Сучасні джерела про музичні традиції в Україні / І. В. Дубровіна. - С. 478-480
  Зосім О. Л.  Конфесійні виміри українського різдвяного духовнопісенного репертуару / О. Л. Зосім. - С. 481-484
  Івченко Л. В.  Видавничі і нототоргівельні каталоги як джерело вивчення репертуару видавництва Індржишека / Л. В. Івченко, Є. В. Кожушко. - С. 485-490
  Карась Г. В.  Електронні бібліотеки Польщі - джерело для вивчення життєдіяльності діячів української музичної культури / Г. В. Карась. - С. 491-192
  Кармазін А. О.  Кантата «Гайдамаки» Михайла Вериківського: старт шевченкіани композитора / А. О. Кармазін. - С. 493-496
  Клименко Е. С.  Партесний концерт в Україні за каталогами Н. О. Герасимової-Персидської: комплект поголосників під шифром ф. 306, од. зб. 41 / Е. С. Клименко, Л. Г. Руденко. - С. 497-500
  Кузик В. В.  Динаміка світового інформаційного поля у доленосні миттєвості історії України універсум дії національних пісенних брендів / В. В. Кузик. - С. 501-505
  Курбанова Л. В.  Значення різновекторної діяльності Павла Маценка у розвитку української музичної культури / Л. В. Курбанова. - С. 506-509
  Осадця О. П.  Композиторська творчість Івана Лаврівського: джерелознавчий огляд (на матеріалах Львівської національної наукової бібліотеки України імені В. Стефаника) / О. П. Осадця. - С. 510-512
  Пасічник В. П.  Синкретизм етномузикознавчої та педагогічної діяльності Володимира Гошовського: до 100-ліття від дня народження / В. П. Пасічник. - С. 513-517
  Петришина Т. В.  Значення придворної співацької капели у професійній підготовці виконавців-вокалістів (середина і друга половина XVIII ст.) / Т. В. Петришина. - С. 518-520
  Романюк Л. Б.  Українсько-чеські взаємини у сфері музичної культури на теренах Галичини / Л. Б. Романюк. - С. 521-524
  Сивохіп В. С.  Професійна музична спілка Львова та її видавнича діяльність (1930-1990 роки) / В. С. Сивохіп. - С. 525-529
  Степанович К. М.  Музична тематика у книжкових та періодичних виданнях з фондів Педагогічного музею України / К. М. Степанович. - С. 530-532
  Тилик І. В.  Специфіка використання сакрально-текстових джерел в творчості українських композиторів різних епох (на прикладі хорової творчості А. Веделя та М. Скорика) / І. В. Тилик. - С. 533-536
  Толошняк Н. А.  Складові композиторського стилю Бориса Кудрика: панорама мистецьких суджень / Н. А. Толошняк. - С. 537-540
  Чамахуд Д. В.  Невідомі факти про навчання Якова Яциневича у духовних закладах (за архівними матеріалами) / Д. В. Чамахуд. - С. 541-544
  Шамаєва К. І.  Родинний доробок Лисенків. Батько -дочка. Микола - Мар'яна / К. І. Шамаєва. - С. 545-547
  Шуміліна О. А.  Супрасльські кантики як зразок рукописної збірки партесних концертів кінця XVII століття / О. А. Шуміліна. - С. 548-551
  Александрова Г. А.  Романи-психографії Степана Процюка про письменників: комунікація автора і героя / Г. А. Александрова. - С. 552-554
  Березівська Л. Д.  Онлайн-проєкти як форма поширення педагогічного біографічного знання в освітньо-науковому просторі / Л. Д. Березівська. - С. 555-557
  Буряк Л. І.  Життя як виклик: ескіз до біографії Наталії Ґеркен-Русової на тлі української еміграції / Л. І. Буряк. - С. 558-561
  Гришина Т. А.  Літературознавча бібліографічна спадщина Марти Тарнавської / Т. А. Гришина. - С. 562-565
  Комарянська Т. В.  «Український національний біографічний архів» як джерело біобібліографічних відомостей про військових діячів / Т. В. Комарянська. - С. 566-569
  Котлярова Т. В.  Самопрезентація поляків в Україні (за матеріалами газети «Dziennik Kijowski» 2021-2022 рр.) / Т. В. Котлярова. - С. 569-571
  Лиханова І. Г.  Леся Українка на шпальтах часопису "Наші дні" (Львів, 1941-1944) / І. Г. Лиханова. - С. 572-575
  Лощинська Н. В.  Жанр автобіографії та його роль серед інших історико-біографічних джерел / Н. В. Лощинська. - С. 576-579
  Любовець Н. І.  Літературні нариси / спогади у жанрі «Non-Fiction» про сучасну війну як інтернет-джерело / Н. І. Любовець. - С. 579-581
  Марченко Н. П.  Радянські моделі біографічної реконструкції життєпису дитячого письменника в репертуарі видавництва «Веселка» за 1934-1984 рр. / Н. П. Марченко. - С. 582-584
  Міхно О. П.  Джерельна база реконструкції біографії Шарля-Мішеля де Л'Епе (1712-1789) / О. П. Міхно. - С. 585-588
  Нижник С. В.  «Національна академія аграрних наук України. Персональний склад (академіки, члени-кореспонденти, почесні та іноземні члени) 1990-2021»: особливості структурної побудовий текстового наповнення / С. В. Нижник. - С. 589-590
  Оленич Л. Б.  «Родом з України»: серія біобібліографічних видань тернопільської книгозбірні / Л. Б. Оленич. - С. 590-594
  Осіння Н. В.  Епістолярна спадщина вчених-геологів України як спосіб наукової комунікації та інформаційної культури / Н. В. Осіння. - С. 595-597
  Патик В. В.  Науково-педагогічна діяльність І. Д. Золотоверхого крізь призму документів особового фонду Інституту рукописуНаціональної бібліотеки України імені В. І. Вернадського / В. В. Патик. - С. 598-600
  Плющик О. В.  Контент як ресурс інформації: колективна біографія періоду російсько-української війни (2014-2022 рр.) / О. В. Плющик. - С. 601-604
  Попик В. І.  Колективний портрет поколінь як дослідницька проблема / В. І. Попик. - С. 605-608
  Філіппова Н. П.  Пошукові можливості Voila для дослідження біобібліографії екстеріорики / Н. П. Філіппова. - С. 609-611
  Харченко В.  Будь приготовлений до власної історії / В. Харченко, В. Будь. - С. 612-615
  Шалак О. І.  Паспорт фольклорного зразка як джерело до біографій фольклористів / О. І. Шалак. - С. 616-618
  Яценко О. М.  Актуалізація висвітлення біографічних досліджень в Україні засобами «Українського національного біографічного архіву» / О. М. Яценко. - С. 619-622
  Антонюк Т. Д.  Наукові здобутки еміграційного періоду діяльності Степана Сірополка (1920-1959) / Т. Д. Антонюк, В. Д. Антонова. - С. 623-626
  Гальчинський В. Л.  В'ячеслав Липинський - видатний український історик, політик, публіцист: його діяльність та погляди / В. Л. Гальчинський. - С. 627-620
  Гордієнко Д. С.  Володимир Січинський - дослідник архітектури середньовічного Чернігова / Д. С. Гордієнко. - С. 630-632
  Демченко Т. П.  Історичний доробок Григорія Кураса доби «діаспорного» десятиріччя / Т. П. Демченко, І. Я. Каганова. - С. 633-636
  Дзира О. І.  Презентація видання О. І. Дзири «Українці в Канаді: суспільно-політичне становище в контексті імміграційної політики 1918-1939 рр.» / О. І. Дзира. - С. 637-640
  Іваницька С. Г.  «Українська нація сміливо може дивитись в очі майбутности ...»: реалії першої Світової війни в підручнику історії Максима Славінського / С. Г. Іваницька. - С. 641-644
  Піскун В. М.  Ілля Витанович: теоретик і практик української кооперації / В. М. Піскун. - С. 645-648
  Солонська Н. Г.  Бібліографічний покажчик «Народна культура, фольклор і мова українців Канади»: генерація інформації з проблеми / Н. Г. Солонська, Г. О. Борисович. - С. 649-651
  Супронюк О. К.  Книжкова спадщина Богдана Лепкого у видавничих проектах української діаспори Європи і Сполучених Штатів Америки / О. К. Супронюк. - С. 652-654
  Черненко Ю. А.  Фундація для дослідження життя та діяльності Євгена Коновальця / Ю. А. Черненко. - С. 655-659
  Глущук Є. В.  Апарат при президентові як функціональна складова дорадчих та консультативних органів влади: світовий досвід / Є. В. Глущук. - С. 660-663
  Дем'яненко Л. Г.  Роль інституту президенства в діяльності та розвитку бібліотек: український досвід / Л. Г. Дем'яненко. - С. 664-667
  Кушнарьова М. Б.  Звернення президента країни до народу як складова стратегічних комунікацій: досвід США та України / М. Б. Кушнарьова. - С. 668-671
  Моршна Н. О.  Інститут президентства республіки Білорусь у кризові часи / Н. О. Моршна. - С. 672-674
  ПольовикС. М.  Інституційно-конституційні перетворення в системі президентської влади республіки Гамбія / М. ПольовикС.. - С. 675-678
  Рибаченко В. Ф.  Іміджевий аспект інституту президенства в кризові часи / В. Ф. Рибаченко. - С. 679-682
  Федорчук А. Г.  Особливості моніторингу публікацій про інститут президентства в іноземних ресурсах мережі / А. Г. Федорчук. - С. 683-685
  Хилько М. М.  Стратегічні комунікації у міжнародній діяльності Президента України / М. М. Хилько. - С. 686-689
  Батанова Т. О.  Переклади української та єврейської їдишомовної літератури у виданнях 1920-1930 років із фондів Національної бібліотеки України імені В. І. Вернадського / Т. О. Батанова. - С. 690-692
  Гірік С. І.  Оцифрування української єврейської періодики: виклики й можливості / С. І. Гірік. - С. 693-696
  Залізнюк О. С.  Єврейські газети у науковому каталозі «Газети національних спільнот України 1988-2004 років у фондах Національної бібліотеки України імені В. І. Вернадського»: зберігання та вивчення / О. С. Залізнюк, І. М. Швець. - С. 697-699
  Куцаєва Т. О.  Єврейська друкована й рукописна спадщина в часописі «Киевская старина» / Т. О. Куцаєва, К. О. Ткачук. - С. 700-702
  Полюхович Т. М.  Єврейські друковані видання у фондах педагогічного музею України / Т. М. Полюхович. - С. 703-705
  Ривкіна Г. А.  Діяльність Державного видавництва національних меншостей УРСР (Укрдержнацменвидав) / Г. А. Ривкіна. - С. 706-709
  Сидорчук Т. М.  Юдаїка в бібліотечній колекції Омеляна Пріцака / Т. М. Сидорчук. - С. 710-712
  Уфімцева Н. С.  Історія формування колекцій єврейських друкованих книг (на прикладі колекцій із Кам'янець-Подільського державного історичного музею-заповідника) / Н. С. Уфімцева. - С. 713-716
  Баляниця Н. Б.  Забезпечення фізичного збереження бібліотечних фондів під час переміщення з місць постійного зберігання / Н. Б. Баляниця. - С. 717-719
  Волосатих Л. М.  Збереження особливо цінних документів: консерваційні та стабілізаційні заходи / Л. М. Волосатих. - С. 720-722
  Затока Л. П.  Вплив фізико-хімічних та структурних чинників на фактичний фізичний стан цінних бібліотечних документів / Л. П. Затока. - С. 723-726
  Крікова Т. В.  Необхідність підтримання режимів зберігання бібліотечних фондів в умовах карантину та воєнного стану / Т. В. Крікова. - С. 727-730
  Куява Л. М.  Характеристика комах-шкідників, які пошкоджують особливо цінні бібліотечні документи / Л. М. Куява. - С. 731-734
  Савчук Я. І.  Мікологічне обстеження особливо цінних документів Національної бібліотеки України імені В. І. Вернадського / Я. І. Савчук. - С. 735-738
  Стичинеькнй І. В.  Архів митрополита Андрея Шептицького (фонд XVIII ІР НБУВ): стан та збереження / І. В. Стичинеькнй. - С. 739-741
  Шелегеда В. М.  Рідкісні краєзнавчі видання XIX століття у фондах Хмельницької обласної універсальної наукової бібліотеки як джерела історіографії видатних особистостей Поділля. Йосип Роллє / В. М. Шелегеда, І. С. Лабчук. - С. 742-744
  Шульга І. О.  Сучасний стан формування бібліотечно-інформаційних ресурсів Національної бібліотеки України імені В. І. Вернадського науковими періодичними виданнями / І. О. Шульга, Є. М. Білько. - С. 745-747

Рубрики: Бібліотечна справа

Ключові слова (ненормовані): бібліотечна діяльність -- інноваційна діяльність бібліотек -- наукові бібліотеки -- бібліотечно-інформаційний комплекс -- бібліотечно-інформаційна діяльність -- бібліотечно-інформаційне

Каньоса, П. С.

        Педагогічний факультет Кам'янець-Подільського національного університету: минуле і сьогодення [Текст] : істор. нарис / П. С. Каньоса, А. Ф. Суровий. - Кам'янець-Подільський : Аксіома, 2008. - 195 с.

Рубрики: Освіта вища - Заклади вищої освіти

Ключові слова (ненормовані): Кам'янець-Подільський національний університет

Анотація:   Автори висвітлюють історію педагогічного факультету Кам'янець-Подільського національного університету періоду 1960-2007 рр., зокрема удосконалення структури, основні напрямки навчально-методичної, науково-дослідної, виховної роботи, міжнародні зв'язки колективу, творчості досягнення викладачів, студентів і випускників.

        Збірник наукових праць Полтавського державного педагогічного університету ім. В. Г. Короленка [Текст] : Вип. 5 (57) Серія Педагогічні науки / Полтавський держ. пед. ун-т. - Полтава : Техсервіс, 2007. - 318 с.

Зміст:
  Бойко А.  Педагогічна система: "методологія- теорія-практика" / А. Бойко. - С. 5-19
  Євдокимов В.  Особистісно-професійний розвиток учителя як ціннісний орієнтир освіти / В. Євдокимов. - С. 19-25
  Нечепоренко Л.  Духовність особистості - провідна умова її успішної діяльності / Л. Нечепоренко. - С. 25-29
  Кравченко Л.  Розвиток лідерських та організаторських якостей старшокласників як майбутніх менеджерів освіти / Л. Кравченко. - С. 29-38
  Семеновська Л.  Еволюція ідеї політехнізму в національній системі освіти / Л. Семеновська. - С. 39-47
  Лутфуллін В.  Проблема якості навчання в історії школи і педагогіки / В. Лутфуллін. - С. 47-57
  Ільченко О.  Методичні аспекти педагогічної профілактики важковиховуваності / О. Ільченко. - С. 58-64
  Хоменко А.  Структура особистісно орієнтованих відносин учителя і молодших школярів / А. Хоменко. - С. 64-72
  Дегтярьова К.  Психолого-педагогічні установки при навчанні діалогічному мовленню / К. Дегтярьова. - С. 72-77
  Зубань В.  Виховання культури творчості засобами гончарного мистецтва / В. Зубань. - С. 78-85
  Шевельова О.  Теоретичні основи громадянського виховання школярів / О. Шевельова. - С. 85-89
  Прокопенко І.  Шкільний менеджмент: наукові підходи до здійснення / І. Прокопенко. - С. 89-94
  Дерев'яна Л.  Творчість як основна науково-дослідної діяльністі особистості / Л. Дерев'яна. - С. 94-99
  Пащенко В.  Громадсько-педагогічна діяльність С. Ф. Русової у полтавський період життя (1899-1902 рр.) / В. Пащенко. - С. 100-116
  Дем'яненко Н.  Система тьюторства: актуалізація ретродосвіду Великої Британії для вищої школи України / Н. Дем'яненко. - С. 116-122
  Год Б.  Ідеї фізичного виховання людини в італійському гуманізмі епохи Відродження / Б. Год, П. Кицько. - С. 123-131
  Щербяк Ю.  Формування системи релігієзнавчої освіти в незалежній Україні (1991-2000 рр.) / Ю. Щербяк. - С. 131-138
  Цебрій І.  Роль студентського самоврядування та міської муніципальної влади у виховному процесі середньовіччя / І. Цебрій. - С. 138-146
  Єрасов Б.  Середньовічні університети Європи: структура та зміст діяльності / Б. Єрасов, Т. Тищенко. - С. 146-156
  Триняк М.  Поєднання педагогічної теорії і практики у законодавчих документах XIX століття / М. Триняк. - С. 157-167
  Свєртнєв О.  Підготовка вітчизняних фахівців з фізичної культури: історичний аспект / О. Свєртнєв. - С. 167-176
  Іщенко В.  Підготовка вчителя природничих дисциплін до самоосвітньої діяльності (1906-1930 рр.) / В. Іщенко. - С. 177-184
  Год Н.  Еразм Роттердамський про гуманістичний виховний ідеал / Н. Год. - С. 185-190
  Комісар І.  С. Ф. Русова про підготовку вчителя української школи / І. Комісар. - С. 190-196
  Слободянюк Д.  Памфіл Юркевич: педагогічні ідеї як продовження і конкретизація філософсько-антропологічного вчення / Д. Слободянюк. - С. 196-202
  Романко І.  Теоретичні основи дослідження педагогічних можливостей діалогу в загальноосвітніх навчальних закладах Великої Британії / І. Романко. - С. 203-207
  Погребняк В.  Підготовка вчителя до професійної діяльності в умовах полікультурності Канади / В. Погребняк. - С. 207-212
  Цина В.  Проблема дисципліни в історії педагогічної думки / В. Цина. - С. 212-220
  Борщ Ж.  Самостійна робота як чинник підготовки фахівця у педагогічному навчальному закладі / Ж. Борщ. - С. 221-228
  Цина А.  Навчально-виховні завдання з практики як засіб включення студентів у самостійну роботу / А. Цина. - С. 228-238
  Овчаров С.  Міжпредметні зв'язки у викладанні інформатики / С. Овчаров. - С. 238-245
  Кіприч С.  Розвиток професійних якостей майбутніх учителів фізичного виховання / С. Кіприч, М. Римар. - С. 245-248
  Бєляєва О.  Формування прфесійної комунікативної компетенції засобами латинської медичної лексики / О. Бєляєва. - С. 249-254
  Грибок О.  Творча пізнавальна самостійність майбутнього фахівця / О. Грибок. - С. 254-262
  Паращук Р.  Професійна підготовка фахівців радіотехнічного профілю Державної прикордонної служби України / Р. Паращук. - С. 262-268
  Сердюк І.  Самовиховання особистості майбутнього офіцера / І. Сердюк. - С. 268-273
  Кузьменко Г.  Самостійна робота студентів у процесі кредитно-модульного навчання / Г. Кузьменко. - С. 273-278
  Купар М.  Ціннісні орієнтири майбутнього фахівця нефілологічних спеціальностей з іноземної мови / М. Купар. - С. 278-284
  Шевченко О.  Культурологічний підхід у підготовці музиканта-педагога / О. Шевченко. - С. 284-291
  Пусепліна Н.  Компетентнісний підхід у підготовці майбутнього вчителя до виховної роботи / Н. Пусепліна. - С. 291-296
  Олексюк Н.  Комплекс умов ефективності підготовки соціальних педагогів / Н. Олексюк. - С. 296-302
  Главацька О.  Формування професійної компетентності керівника у процесі вивчення курсу "Менеджмент соціальної роботи" / О. Главацька. - С. 302-309

Анотація:   У збірнику широко представлено результати наукових розвідок учених, викладачів, докторантів, аспірантів, магістрантів, студентів, молодих учителів з актуальних проблем вищої й загальноосвітньої школи та історії педагогічної думки, розкрито шляхи впровадження педагогічних інновацій згідно з Болонською конвенцією; значна увага приділяється самоздійсненню особистості майбутнього фахівця в прцесі прфесійної підготовки.

        Вісник Черкаського університету [Текст] : наук. журн. Вип. 119 Серія Педагогічні науки / М-во освіти і науки України, Черкаський нац. ун-т ім. Б. Хмельницького. - Черкаси : Видавництво ЧНУ ім. Б. Хмельницького, 2008. - 166 с.

Зміст:
  Авраменко О. О.  Проблема соціалізації особистості в педагогічній системі Фрідріха Фребеля / О. О. Авраменко. - С. 3-7. - Бібліогр. наприкінці ст.
  Береза В. О.  Критичне та креативне мислення у процесі формування навичок спілкування іноземною мовою / В. О. Береза. - С. 7-11. - Бібліогр. наприкінці ст.
  Грітченко А. Г.  Методичні аспекти підготовки вчителя до навчання учнів системі знань сучасного аграрного виробництва / А. Г. Грітченко. - С. 12-17. - Бібліогр. наприкінці ст.
  Грітченко Т. Я.  Теоретичні аспекти проблеми формування стилю педагогічного спілкування вчителя початкової школи / Т. Я. Грітченко. - С. 17-21. - Бібліогр. наприкінці ст.
  Захаренко О. С.  Впровадження ідей О. А. Захаренка щодо родинного виховання в практику роботи шкіл Черкаської області / О. С. Захаренко, С. О. Захаренко. - С. 22-25. - Бібліогр. наприкінці ст.
  Іващенко О. А.  Активізація навчально-пізнавальної діяльності курсантів на заняттях з іноземної мови / О. А. Іващенко. - С. 25-31. - Бібліогр. наприкінці ст.
  Карнаух Л. П.  Дошкільний навчальний заклад як соціальна інституція виховання безпечної поведінки у дітей дошкільного віку / Л. П. Карнаух. - С. 31-35. - Бібліогр. наприкінці ст.
  Комар О. А.  Навчання викладацьких кадрів / О. А. Комар. - С. 35-43
  Кретова О. І.  До питання мовного стереотипу та його значення для перекладу / О. І. Кретова. - С. 43-47. - Бібліогр. наприкінці ст.
  Кузьмінський А. І.  Проблеми гуманітаризації математичної освіти в творчості О. А. Захаренка / А. І. Кузьмінський. - С. 48-50
  Кучай О. В.  Психолого-педагогічні проблеми комп'ютеризації навчання / О. В. Кучай. - С. 51-54. - Бібліогр. наприкінці ст.
  Кучай Т. П.  Проблеми екологічної підготовки фахівців у діяльності міжнародних організацій / Т. П. Кучай. - С. 54-59. - Бібліогр. наприкінці ст.
  Лещенко І. Т.  Прогресивні ідеї російського досвіду організації дистанційної освіти / І. Т. Лещенко. - С. 59-63. - Бібліогр. наприкінці ст.
  Лінєвич К. А.  Основні дефініції обдарованості / К. А. Лінєвич. - С. 63-67. - Бібліогр. наприкінці ст.
  Мукомел С. А.  Дослідження впливу ЗМІ на формування агресивності та насильства дітей різних вікових періодів / С. А. Мукомел. - С. 68-75
  Охріменко О. В.  Формування естетики рухів у процесі фізичного виховання студентів вищих навчальних закладів / О. В. Охріменко. - С. 75-79
  Перфільєва М. В.  Особливості формування студентської соціальної служби вищого навчального закладу / М. В. Перфільєва. - С. 79-85
  Пічкур М. О.  Психолого-педагогічні основи класифікації і розвитку художньо-композиційних здібностей студентів / М. О. Пічкур. - С. 85-90
  Пріма Р. М.  Професійна мобільність у кваліфікаційній характеристиці педагога / Р. М. Пріма. - С. 90-97
  Прокопенко Л. І.  Розвиток продуктивних ідей А. С. Макаренка, В. О. Сухомлинського в творчій спадщині О. А. Захаренка / Л. І. Прокопенко, О. А. Біда. - С. 97-99
  Свириденко О. О.  Виховання дитини в шкільному колективі як першочерговий принцип педагогічної системи А. С. Макаренка / О. О. Свириденко, О. І. Дворчук. - С. 100-103
  Семчук С. І.  Вплив телебачення та комп'ютерних технологій на формування свідомості дітей дошкільного віку / С. І. Семчук. - С. 103-108. - Бібліогр. наприкінці ст.
  Совгіра С. В.  Світоглядний потенціал майбутніх учителів екології / С. В. Совгіра. - С. 108-117. - Бібліогр. наприкінці ст.
  Спіркіна О.О.  Особистісно-орієнтований підхід до навчання читанню технічних текстів за спеціальністю іноземною мовою у вищих навчальних закладах / О. О. Спіркіна. - С. 117-122
  Струкова І. І.  Новий тип керівника загальноосвітнього закладу на етапі змін / І. І. Струкова. - С. 122-126
  Струмінська С. П.  Творіть, дерзайте, диференціюйте... / С. П. Струмінська. - С. 126-130
  Титаренко О. І.  Кант і Песталоцці у теорії освіти та виховання Пауля Наторпа / О. І. Титаренко. - С. 130-133
  Тімець О. В.  Психолого-педагогічні фактори професійного розвитку вчителя географії в системі неперервної освіти: акмеологічний аспект / О. В. Тімець. - С. 133-139. - Бібліогр. наприкінці ст.
  Торчинська Т. А.  Методика вивчення різних класів власних назв на уроках рідної мови в початкових класах / Т. А. Торчинська. - С. 139-144
  Черноусова Н. М.  Формування самоврядувальних дій старшокласників спеціальної школи-інтернату / Н. М. Черноусова. - С. 144-149. - Бібліогр. наприкінці ст.
  Шевченко Ю. П.  Розвиток творчості курсантів на заняттях з іноземної мови / Ю. П. Шевченко. - С. 149-155. - Бібліогр. наприкінці ст.
  Шульга С. І.  Навчалися у мудрих / С. І. Шульга. - С. 155-157
  Яворський А. А.  Педагогічна практика один з основних факторів формування професійної самоорганізації студентів / А. А. Яворський. - С. 157-161. - Бібліогр. наприкінці ст.

Анотація:   Матеріали "Вісника" присвячені проблемам едукаційної роботи у загальноосвітніх та вищих навчальних закладах. У публікаціях досліджуються різні аспекти розвитку та становлення вищої школи та інших закладів освіти, особливості організації різних форм навчання, розробки нових педагогічних технологій, педагогічні умови ефективності пізнавальної діяльності студентів та школярів, неперервність професійної освіти та ін.

        Проблеми творчості Яра Славутича: жанри, поетика текстів, мовна палітра [Текст] : (наук. зб. матеріалів метод. семінару) / М-во освіти України, Тернопільський держ. пед. ун-т. - Т. : Збруч, 1997. - 136 с.

Рубрики: Славутич Я. - про нього
Історія української літератури - Персоналія

Ключові слова (ненормовані): Славутич Я.

Анотація:   До збірника увійшли доповіді та повідомлення учасників науково-методочного семінару, присвяченого творчості українського поета з діаспори Яра Славутича. Розглядається творчий доробок митця, досліджується жанрова система, поетика текстів, мовне багатство палітри письменника, а також методичні аспекти вивчення його творів у школі. Для студентів педагогічних навчальних закладів, літературознавців, учителів шкіл.

        Мистецтво життєтворчості особистості [Текст] : метод. посіб. у 2 ч. Ч. 2 Життєтворчий потенціал нової школи / ред. рада: В. М. Доній (голова), Г. М. Несел, Л. В. Сохань та ін.. - К. : Інститут змісту і методів навчання, 1997. - 934 с.

Зміст:
  Школа життя особистості. - С. 12-40
  Педагогіка життя у творчості видатних українських просвітників. - С. 41-54
  Виховання в особистісному вимірі. - С. 55-95
  Ціннісне ставлення до себе. - С. 96-125
  Соціальний простір життєвого проектування: тенденції, рекомендації. - С. 126-141
  "Пізнай себе" у контексті педагогіки життєтворчості. - С. 142-151
  Саморозвиток особистості і сімейне виховання. - С. 152-191
  Технологія життєтворчості: філософські проблеми і зміст освіти. - С. 192-222
  Від людини розумної - до людини духовної. - С. 223-253
  Золоті правила життя. - С. 254-312
  Життєтворчі аспекти комплексної реабілітації. - С. 313-355
  До джерел особистості. - С. 356-371
  На шляху до себе ( з досвіду впровадження педагогіки життєтворчості в Українському коледжі ім. В.О. Сухомлинського). - С. 372-481
  Хайруліна В. М.  Філософія родинності в українському коледжі ім. В.О. Сухомлинського / Л. І. Гребенюк. - С. 381-384
  Гончаренко Л. С.  Як допомогти учневі у кризовій ситуації? / Н. І. Гавриш. - С. 384-386
  Кутовенко І. Л.  Як допомогти дитині у подоланні кризової ситуації? / В. П. Мозгова. - С. 386-389
  Грабовська В. М.  Життєве орієнтування особистості. - С. 389-391
  Матківська Т. К.  Проблеми духовного становлення особистості. філософія серця. - С. 391-392
  Павлик Л. П.  Учень - суб'єкт навчально-виховного процесу, суб'єкт життєтворчості. - С. 393-394
  Пономаренко Н. М.  Золоті правила вчителя - класного керівника. - С. 394-396
  Зінкевич О. Б.  Смисл життя / О. Б. Зінкевич. - С. 396-400
  Погоріла В. І.  Життєві константи виховання / В. І. Погоріла. - С. 401-402
  Погоріла І. О.  Величність душі вчителя / І. О. Погоріла. - С. 402-404
  Цільова творча програма "Життєві цінності очима колежан". - С. 405-429
  Титаренко Н. В.  Творити радість, добро... / Н. В. Титаренко. - С. 430-437
  Рудаківська С. В.  Життєві проекти учнів / С. В. Рудаківська. - С. 437-481
  Сазоненко Г. С.  Гумантарний ліцей сьогодні: цінності і пріоритети. Діалог про сучасну школу / Г. С. Сазоненко, Л. В. Галіцина. - С. 482-558
  Кононенко М. П.  У чому полягає суть школи-родини? / М. П. Кононенко. - С. 497-507
  Чернявська Л. Н.  Використання активних методів навчання в роботі з батьками / Л. Н. Чернявська. - С. 508-519
  Ткач А. А.  Золоті правила життя вчителя, куратора / А. А. Ткач. - С. 519-522
  Орел К. І.  Педагогічне кредо вичтеля / К. І. Орел. - С. 522-526
  Гребенюк Л. І.  Технологія виховної діяльності куратора / Л. І. Гребенюк. - С. 526-528
  Гавриш Н. І.  Як допомогти ліцеїсту вирішувати життєві проблеми / Н. І. Гавриш. - С. 529-536
  Мозгова В. П.  Книга в житті видатних людей (фрагменти з циклу практичних занять) / В. П. Мозгова. - С. 537-558
  Програма формування загальнонавчальних інтелектуальних умінь і навичок учнів. - С. 559-577
  Перспективні технології нової школи. - С. 578-596
  Психологічна методика "СЕЛФ-рейтинг" (О.Ю. Штеренгерца, Т.О. Єфремової, В.М. Лук'янова) як технологія формування громадянської позиції у дітей. - С. 578-596
  Школа особистісного розвитку і самовдосконалення. - С. 597-631
  Системно-цільове планування виховної роботи (із досвіду роботи педагогічних колективів шкіл Ленінградського району м. Києва). - С. 632-724
  Типологічна модель розв'язання особистісних суперечностей. - С. 725-761
  Дискусійна трибуна життєтворчості. - С. 762-801
  Таємничість дитячої душі (із досвіду роботи клубу духовного відродження "Спадщина" Палацу дітей та юнацтва м. Києва). - С. 802-823
  Учнівська творчість про життя. - С. 824-888
  Історичні студії (сторінки історико-педагогічного досвіду). - С. 889-935

Рубрики: Педагогіка середньої школи - Теорія виховання

        Школа першого ступеня : теорія і практика [Текст] : зб. наук. пр. Переяслав-Хмельниц. держ. пед. ун-ту ім. Г. Сковороди. Вип. 20 / Переяслав-Хмельницький держ. пед. ун-т ім. Г. Сковороди. - Т. : Астон, 2006. - 400 с.

Зміст:
  Коцур В.  XIII Всеукраїнські педагогічні читання в Переяславі: історичні, культурологічні виміри / В. Коцур. - С. 5-11. - Бібліогр. наприкінці ст.
  Кузь В.  Педагогіка В. О. Сухомлинського - педагогіка ХХІ століття / В. Кузь. - С. 12-20. - Бібліогр. наприкінці ст.
  Богуш А.  Культурологічна парадигма освіти у спадщині В. О. Сухомлинського / А. Богуш. - С. 21-28. - Бібліогр. наприкінці ст.
  Євдокимов В.  Реалізація ідей В. Сухомлинського про духовну культуру вчителя в сучасній педагогічній освіті / В. Євдокимов. - С. 29-34. - Бібліогр. наприкінці ст.
  Наумов Б.  Цілісність джерела мислення й мови школярів - велика книга життя (досвід В. О. Сухомлинського та його розвиток у поліцентризмі) / Б. Наумов. - С. 35-42. - Бібліогр. наприкінці ст.
  Антонець М.  Проблема змісту шкільної освіти у творчій спадщіні В. О. Сухомлинського / М. Антонець. - С. 43-53. - Бібліогр. наприкінці ст.
  Лопухівська А.  Проблема розвитку соціальної активності учнів сільської школи як культурологічного аспекту в педагогічній спадщині В. О. Сухомлинського / А. Лопухівська. - С. 54-60. - Бібліогр. наприкінці ст.
  Павленко А.  Розвиток педагогічних ідей В. О. Сухомлинського у культурологічному вимірі сучасної фізичної освіти / А. Павленко, Т. Попова. - С. 61-69. - Бібліогр. наприкінці ст.
  Дічек Н.  Педагогічне новаторство як культурологічний феномен (спадщина В. О. Сухомлинського) / Н. Дічек. - С. 70-79. - Бібліогр. наприкінці ст.
  Руснак І.  Будівничий українського світу в Канаді / І. Руснак. - С. 80-88. - Бібліогр. наприкінці ст.
  Журба К.  Ідеї гуманістичної етики у педагогічній спадщині В. О. Сухомлинського / К. Журба, В. Киричок. - С. 89-97. - Бібліогр. наприкінці ст.
  Федяєва В.  Культурологічна основа антрополого-гуманістичної концепції сімейного виховання Василя Олександровича Сухомлинського / В. Федяєва. - С. 98-105. - Бібліогр. наприкінці ст.
  Калініченко Н.  Естетична творчість як джерело предметно-перетворювального ставлення особистості до навколишньої дійсності / Н. Калініченко. - С. 106-113. - Бібліогр. наприкінці ст.
  Форостюк Т.  Проблема формування творчої особистості в педагогічній спадщині В. О. Сухомлинського / Т. Форостюк. - С. 114-122. - Бібліогр. наприкінці ст.
  Ляшко Л.  Проблема родинно-сімейного виховання у педагогічній спадщині В. О. Сухомлинського / Л. Ляшко. - С. 123-127
  Слюсаренко Н.  Ідеї Сухомлинського щодо трудової підготовки підростаючого покоління / Н. Слюсаренко. - С. 128-134. - Бібліогр. наприкінці ст.
  Петренко О.  Культурологічні аспекти гендерної освіти і виховання в Україні / О. Петренко. - С. 135-146. - Бібліогр. наприкінці ст.
  Литвиненко С.  Актуалізація ідей В. Сухомлинського у вихованні культури мислення молодших школярів / С. Литвиненко. - С. 149-156. - Бібліогр. наприкінці ст.
  Рындак В.  Теория урока мышления В. А. Сухолинского в контексте умственного воспитания школьника / В. Рындак, П. Даньшов. - С. 157-166. - Библиогр. в конце ст.
  Романенко М.  Культурологічна орієнтація школи в особистісному вимірі / М. Романенко. - С. 167-175. - Бібліогр. наприкінці ст.
  Грицай Ю.  Роль батьків у культурологічному вимірі шкільної педагогіки / Ю. Грицай. - С. 176-181. - Бібліогр. наприкінці ст.
  Русакова Т.  Духовный опыт младшего школьника: становление и развитие / Т. Русакова, В. Рындак, Л. Соколова. - С. 182-193. - Библиогр. в конце ст.
  Рындак В.  Формирование мировосприятия младшего школьника в контексте идей В. А. Сухомлинского / В. Рындак, Е. Нефедова. - С. 194-207. - Библиогр. в конце ст.
  Насырова М.  Этнопедагогические идеи в деятельности В. А. Сухомлинского / М. Насырова. - С. 208-219. - Библиогр. в конце ст.
  Коцур Н.  Здоров'я зберігальні технології в загальноосвітньому навчальному закладі й педагогічна спадщина В. О. Сухомлинського / Н. Коцур. - С. 220-229. - Бібліогр. наприкінці ст.
  Наточій А.  Виховання культури особистості підлітка в умовах загальноосвітньої школи-інтернату / А. Наточій. - С. 230-239. - Бібліогр. наприкінці ст.
  Челпаченко Т.  Модель реализации идеи гармонии умственного и физического труда подростка в современном образовательном процессе школы (В аспекте педагогических идей В. А. Сухомлинского) / Т. Челпаченко. - С. 240-254. - Библиогр. в конце ст.
  Коваленко Н.  Діяльнісний підхід до формування самоосвітньої компетентності учнів в освітньому середовищі сільської школи / Н. Коваленко. - С. 255-265. - Бібліогр. наприкінці ст.
  Кравець Н.  Книга в духовному становленні учнів з інтелектуальною недостатністю / Н. Кравець. - С. 266-276. - Бібліогр. наприкінці ст.
  Хорунжа Л. Л.  Етична культура вчителя у педагогічній спадщині В. О. Сухомлинського / Л. Л. Хорунжа. - С. 277-285. - Бібліогр. наприкінці ст.
  Прокопенко І.  Культурний простір педагогічного університету як чинник становлення особистості майбутнього вчителя / І. Прокопенко. - С. 286-294. - Бібліогр. наприкінці ст.
  Бондар Л.  Гуманістичний стиль мислення як основа професійної компетентності педагога в творчості В. О. Сухомлинського / Л. Бондар. - С. 295-301. - Бібліогр. наприкінці ст.
  Ігнатенко Н.  Актуалізація ідей В. О. Сухомлинського у підготовці вчителя початкової школи / Н. Ігнатенко. - С. 302-308. - Бібліогр. наприкінці ст.
  Нікітчина С.  Валеологічні погляди В. О. Сухомлинського на навчально- виховний процес у навчальному закладі - інтелектуальний резерв якості педагогічної діяльності / С. Нікітчина. - С. 309-317
  Юр'єва К.  Полікультурні виміри педагогічної освіти / К. Юр'єва. - С. 318-328. - Бібліогр. наприкінці ст.
  Виговська О.  Педагогічна культура за Сухомлинським - визначальний фактор педагогічної діяльності сучасного вчителя / О. Виговська. - С. 329-344. - Бібліогр. наприкінці ст.
  Науменко Н.  В. А. Сухомлинский о воспитании учителя как человека культуры / Н. Науменко, Н. Соколова. - С. 345-356. - Библиогр. в конце ст.
  Мисечко О.  Тенденції іншомовної шкільної освіти та підготовки вчителя у контурах культурно-історичного підходу / О. Мисечко. - С. 357-366. - Бібліогр. наприкінці ст.
  Лісіна Л.  Деякі підходи до формування професійно-педагогічної культури вчителя / Л. Лісіна. - С. 367-378. - Бібліогр. наприкінці ст.
  Ящук І.  Формування культури майбутнього вчителя у педагогічній спадщині В. О. Сухомлинського / І. Ящук. - С. 379-389. - Бібліогр. наприкінці ст.

Рубрики: Сухомлинський, В. О. - про нього
Освіта середня - Школознавство
Україна

Ключові слова (ненормовані): етнопедагогіка

Анотація:   Збірник наукових праць містить дослідження провідних учених, аспірантів, викладачів вищих навчальних закладів, присвячені темі: "Василь Сухомлинський у діалозі з сучасністю: культурологічні виміри шкільної й педагогічної освіти".

        Філософські обрії [Текст] : наук.-теорет. журн. № 21 / Ін-т філософії ім. Г. С. Сковороди, Полтавський держ. пед. ун-т ім. В. Г. - Полтава : Видавництво ПДПУ, 2009. - 269 с.

Зміст:
  Куцепал С.  Постмодернізм - зваблива та нерозкрита таємниця / С. Куцепал. - С. 3-14
  Петрушов В.  Адогматичне відображення формули "віра - ентелехія розуму" в концепцію інтегрального раціоналізму / В. Петрушов. - С. 15-29
  Глушак А.  Раціональне та ірраціональне в структурі філософського дискурсу / А. Глушак. - С. 29-46
  Мозгова Н.  Професори філософії університету Св. Володимира як фундатори київської педагогічної освіти / Н. Мозгова. - С. 47-55
  Мовчан М.  Життя і творчість М. В. Гоголя у дискурсі філософії самотності / М. Мовчан. - С. 56-69
  Остапчук Г.  Роль пасіонарного індивіда в націєтворенні за І. Франком / Г. Остапчук. - С. 69-81
  Зіганшина Л.  Незалежність як життєтворчість за умови абсолютної необхідності за вченням П. Іванова / Л. Зіганшина. - С. 82-97
  Аксіологічні чинники розвитку науки в межах соціокультурного релятивізму. - С. 98-109
  Андрос Є.  Національна самоідентифікація етнічних українців як вирішальний чинник консолідації українського суспільства / Ю. Ю. Пономарьов. - С. 109-121
  Волков О.  Діалектика дискурсу підданського суб'єкта / Ю. Ю. Пономарьов. - С. 122-134
  Глушко Т.  Дидактичний вимір філософсько-економічного знання у контексті теорії духовного капіталу / Ю. Ю. Пономарьов. - С. 135-146
  Вощенко В.  Логіка виникнення концепту "цивілізація" у філософії історії А. Тойнбі / Ю. Ю. Пономарьов. - С. 147-160
  Радіонова Г.  Сизигія ірраціонального і раціонального: контекст гри / Ю. Ю. Пономарьов. - С. 161-171
  Бичко А.  Зародження правових ідей в Україні на початку XVIII ст. / Ю. Ю. Пономарьов. - С. 172-185
  Кравченко А.  Міфологічне та релігійне світовідчуття в осмисленні права / Ю. Ю. Пономарьов. - С. 186-195
  Дуцяк І.  Обгрунтування типології онтологічних концепцій / Ю. Ю. Пономарьов. - С. 196-208
  Шенгерій Л.  Логіка та раціональність: продукування принципів стандартизації знання / Ю. Ю. Пономарьов. - С. 209-220
  Пащенко В.  Проблема охорони пам'яток церковної архітектури в творчості і діяльності Олеся Гончара / Ю. Ю. Пономарьов. - С. 221-229
  Голобузов О.  Діалог культур та діалог в культурі: постмодерний образ Св. Франциска ассізького / Ю. Ю. Пономарьов. - С. 230-242
  Сторожук С.  Українська "національна" революція XVII ст.: міф чи реальность? / Ю. Ю. Пономарьов. - С. 243-254
  Кравченко П.  Соціально-філософський аналіз історії як реального процесу життя людства (специфіка інтерпретації в українському суспільстві). - С. 255-261
  Пономарьов Ю. Ю.  Огляд матеріалів Всеукраїнської наукова-теоретичної конференції "Ірраціональне підгрунтя раціональності" / Ю. Ю. Пономарьов. - С. 262-269

Рубрики: Філософія

Ключові слова (ненормовані): історія філософії -- філософія історії -- філософія права -- логіка

Анотація:   До видання ввійшли статті з історії філософії, філософії історії, філософії права, логіки. Зокрема філософські аспекти творчості І. Франка, М. Гоголя. Висвітлено питання національної самоідентифікації українців. Видання розраховане на науковців, викладачів та студентів.

        Григорій Сковорода - духовний орієнтир для сучасності [Текст] : наук. матеріали XIII Сковородинівських читань, м. Переяслав-Хмельницький : у 2 кн. Кн. 2 / М-во освіти і науки України, Переяслав-Хмельницький держ. пед. ун-т ім. Г. Сковороди. - К. : Міленіум, 2007. - 310 с.

Зміст:
  Білодід В.  Христологія Григорія Сковороди / В. Білодід. - С. 3-15
  Бондар С.  Образ Промислу в православній філософії Давньої Русі та в історіософських побудовах Г. С. Сковороди / С. Бондар. - С. 16-27. - Бібліогр. наприкінці ст.
  Гаврилюк Н.  Порядок як основа світобудови у вченні Г. С. Сковороди / Н. Гаврилюк. - С. 28-36
  Дудко Д.  Григорій Сковорода і народні єресі манихейського походження / Д. Дудко. - С. 37-45
  Карп'юк М.  Духовний досвід Г. С. Сковороди в контексті проблем людини й людства XXI століття / М. Карп'юк. - С. 46-61. - Бібліогр. наприкінці ст.
  Кашуба М.  Розуміння творчості в філософії Григорія Сковороди / М. Кашуба. - С. 62-70
  Кравченко О.  Переображення людини як основа етичного вчення Г. С. Сковороди / О. Кравченко. - С. 71-79. - Бібліогр. наприкінці ст.
  Куц В.  Праця як естетична категорія в творчості Григорія Сковороди / В. Куц. - С. 80-85. - Бібліогр. наприкінці ст.
  Рубан А.  Світоглядні аспекти філософської антропології в творчості Г. С. Сковороди / А. Рубан. - С. 86-94. - Бібліогр. наприкінці ст.
  Скринник М.  Філософія Григорія Сковороди і німецький романтизм: паралелі та аналогії / М. Скринник. - С. 95-103. - Бібліогр. наприкінці ст.
  Стогній І.  Григорій Сковорода про свободу і духовність особистості / І. Стогній. - С. 109-115. - Бібліогр. наприкінці ст.
  Харьковщенко Є.  "Разговор о премудрости" Григорія Сковороди: спроба систематизації софійського вченняу вітчизняній філософії / Є. Харьковщенко. - С. 116-121
  Харьковщенко Ю.  Концепція "сродної праці" Григорія Сковороди в ідеї християнської республіки / Ю. Харьковщенко. - С. 122-125
  Шевченко В.  Святе Письмо і творчість Григорія Сковороди / В. Шевченко. - С. 126-134. - Бібліогр. наприкінці ст.
  Якушко К.  "Мистецтво життя у мові" в творчості Г. С. Сковороди: деякі аспекти проблеми / К. Якушко. - С. 135-140
  Загарук О.  "Світ ловив мене, та не впіймав": семінарське заняття в 9 класі за творчістю Григорія Сковороди / О. Загарук. - С. 141-148. - Бібліогр. наприкінці ст.
  Крюкова О.  Виховний зміст художньо-естетичних цінностей у філософсько-педагогічній спадщині Григорія Сковороди / О. Крюкова. - С. 149-157
  Кулик І.  Педагогічна спадщина Григорія Сковороди в історико-педагогічній літературі кінця XIX - початку XX ст. / І. Кулик. - С. 158-165. - Бібліогр. наприкінці ст.
  Мазеіна Н.  Концепція національного буття українського народу на тлі розтерзаної Батьківщини (за творчістю Григорія Савича Сковороди) / Н. Мазеіна. - С. 166-171
  Манежко В.  Григорій Сковорода та монастирі Слобожанщини / В. Манежко. - С. 172-176
  Мимоход М.  Мемуаристика як одне з основних джерел пізнання постаті і творчого доробку Григорія Сковороди в 9 класі / М. Мимоход. - С. 177-188. - Бібліогр. наприкінці ст.
  Нестеренко Л.  Вдячність як моральна категорія в творах Григорія Сковороди / Л. Нестеренко, О. Стаєнна. - С. 189-194
  Нікітчина С.  Проблема професійно-творчої самореалізації педагога засобами духовно-морального виховання в творчості Григорія Сковороди / С. Нікітчина, О. Нікітчин. - С. 195-207
  Олексієнко О.  Порівняльний аналіз дидактичних поглядів Г. С. Сковороди і Х. Д. Алчевської щодо використання методу читання художніх творів / О. Олексієнко. - С. 208-217
  Савчук Н.  Григорій Сковорода - український Горацій, Сократ та Езоп в одній особі (Просемінарське заняття в 9 класі) / Н. Савчук. - С. 218-231
  Сайковська В.  Джерела поняття "громадянське виховання" в історії педагогічної думки в Україні / В. Сайковська. - С. 232-240. - Бібліогр. наприкінці ст.
  Сидоренко М.  Григорій Сковорода - музикант, композитор, співак / М. Сидоренко. - С. 241-249
  Юрійчук Н.  Літературно-естетичні та філософські погляди Григорія Сковороди (методичні поради до уроку літератури в 9 класі) / Н. Юрійчук. - С. 250-255
  Гізель І.  Трактат про душу загалом / переклад Стратій Я.. - С. 256-267
  Нікітіна В.  Меморіальний музей Г. С. Сковороди в м. Переяславі-Хмельницькому. Історія. Сьогодення. Пнрспективи. / В. Нікітіна. - С. 279-285
  Палатна Т.  Постать Г. С. Сковороди в творах образотворчого мистецтва меморіального музею Г. С. Сковороди в місті Переяславі-Хмельницькому / Т. Палатна. - С. 286-293

Рубрики: Сковорода Г. - про нього
Історія української літератури - Персоналія
Україна

Ключові слова (ненормовані): філософські погляди Сковороди -- українська філософська думка

Анотація:   Пропонована книжка є збіркою науково-теоретичних праць, розвідок, в якій продовжується розпочатий в попередніх збірках аналіз творчого доробку нашого любомудра в контексті національної та світової культури. Подані статті, розвідки науковців відтворюють розмаїття поглядів і підходів до філософської, педагогічної та літературної спадщини Г. Сковороди.

Українка, Л.

        Стародавня історія східних народів / Л. Українка ; уклад., авт. прим. : О. Огнєвої, Н. Сташенко. - Луцьк : Волинська обласна друкарня, 2008. - 256 с.

Рубрики: Історія Стародавнього Сходу - Східні народи

Ключові слова (ненормовані): історія Індусів -- первісні Арійці -- Закон Ману -- браманська громада -- буддізм -- історія Медійців -- історія Персів -- царство Перське

Анотація:   Праця Лесі Українки (1871-1913) "Стародавня історія східних народів", що створювалися 1890-1891 рр. для навчання молодшої сестри, була видана Ольгою Косач-Кривинюк 1918 року. Вона має неперебутню вартість як основа поглядів Лесі Українки на всесвітню історію та історичний процес, а також як свідчення широти інтересів письменниці, її педагогічних здібностей. Талановито написані "історичні запаски" стали першим українським підручником про життя, культуру народів Давнього Сходу. Вивчення Лесею Українкою сходознавчих досліджень, осмислення історії, вірувань, звичаїв східних народів поглибили орієнтальну тематику в її поетичній та драматичній творчості, спонукали до перекладцької діяльності. Леся Українка - єдина жінка у вітчизняній культурі, яка сягнула таїни перекладацького мистецтва однієї з найдавніших пам'яток людства - Рігведи, окрім якої до книги увійшли перекази Джатак, Багагавад-Гіти, Законів Ману, Авести.

Завальнюк, А.

        Микола Леонтович. Дослідження, документи, листи. До 125-ї річниці від дня народження [Текст] : монографія / А. Завальнюк. - Вінниця : Поділля, 2002. - 254 с.

Зміст:
  Життєвий шлях Миколи Леонтовича. - С. 11-57
  Характеристика творчості. - С. 57-76
  Опера "На русалчин Великдень". - С. 76-84
  Педагогічні ідеї М. Д. Леонтовича. - С. 84-95
  Музей М. Д. Леонтовича на Поділлі в селі Макарівка. - С. 95-118
  Народно-хорові твори. - С. 215-239
  Духовні твори. - С. 239-253

Рубрики: Леонтович М. - про нього
Історія музики - Персоналія

Ключові слова (ненормовані): музика класична -- музичне мистецтво -- українська класична музика -- музика Леонтовича М.

Анотація:   Монографія, яка подається як чергове видання пошани до видатного українського композитора Миколи Леонтовича, продовжує традицію поглиблення наших знань про українську культуру. Робота є новим і вартісним зібранням теоретичних досліджень самого автора, а також різноманітних матеріалів, документів, фотографій, кількох дослідницьких статей інших авторів. Ця книга-наслідок багаторічної праці автора, знаної і шанованої в українській музичній культурі людини. З грунтовного дослідження читач дізнається багато подробиць про М.Леонтовича. Уперше стануть доступні широкій громадськості листи композитора до майбутньої дружини, докладна біографія митця, оригінальні фотоматеріали, факсимальні відбитки музичних творів М.Лентовича, його свідоцтва про освіту, а також спогади доньки композитора про батька та інші цінні матеріали і документи.

        Вісник Черкаського університету [Текст] : наук. журн. Вип. 115 Серія Педагогічні науки / М-во освіти і науки України, Черкаський нац. ун-т ім. Б. Хмельницького. - Черкаси : [Видавництво ЧНУ ім. Б. Хмельницького], 2007. - 167 с.

Зміст:
  Біда О. А.  Естетичне виховання молодших школярів за допомогою засобів довкілля / О. А. Біда, Л. І. Прокопенко. - С. 3-7. - Бібліогр. наприкінці ст.
  Бугакова Л. О.  Проблема моральності в творчості В. О. Сухомлинського / Л. О. Бугакова. - С. 7-11. - Бібліогр. наприкінці ст.
  Вовкочин Л. Ю.  Педагогічна вартісність мистецько-літературної спадщини О. П. Довженка / Л. Ю. Вовкочин. - С. 11-14. - Бібліогр. наприкінці ст.
  Граматик Н. В.  Інноваційні технології формування природничо-наукового світогляду у майбутніх учителів початкової школи / Н. В. Граматик. - С. 15-18. - Бібліогр. наприкінці ст.
  Захаренко С. О.  Родина, школа і громада як основні чинники превентивного виховання у творчій спадщині О. А. Захаренка / С. О. Захаренко, О. С. Захаренко. - С. 18-23. - Бібліогр. наприкінці ст.
  Куц А. В.  Гуманітаризація навчального процесу вищої школи та "ноосферна" педагогіка В. І. Вернадського / А. В. Куц. - С. 23-29. - Бібліогр. наприкінці ст.
  Кучай О. В.  Впровадження в навчальний процес інформаційних технологій - необхідність сьогодення / О. В. Кучай. - С. 29-33. - Бібліогр. наприкінці ст.
  Кучай Т. П.  Екологічне виховання у Великій Британії як складова екологічної освіти / Т. П. Кучай. - С. 33-39. - Бібліогр. наприкінці ст.
  Лаврентьєва О. О.  Теоретико-методологічні засади формування інтелектуальних умінь старшокласників у процесі вивчення дисциплін природничого циклу / О. О. Лаврентьєва. - С. 39-43. - Бібліогр. наприкінці ст.
  Лінєвич К. А.  Підготовка творчого вчителя в процесі екологічної освіти (з досвіду роботи) / К. А. Лінєвич. - С. 43-48. - Бібліогр. наприкінці ст.
  Мамчур Л. І.  Основні комунікативні терміни: лінгвістичний, психолінгвістичний і лінгводидактичний погляди / Л. І. Мамчур. - С. 48-53
  Мартиненко М. Ю.  Контроль якості самостійного засвоєння навчального матеріалу студентами в умовах вищої дистанційної освіти / М. Ю. Мартиненко. - С. 53-58
  Мартін А. М.  Аналіз підручників з природничих дисциплін ІІ половини XIX - початку ХХ століття / А. М. Мартін. - С. 58-64. - Бібліогр. наприкінці ст.
  Матвієнко Ю. С.  Застосування елементів театральної педагогіки у професійній підготовці майбутнього вчителя / Ю. С. Матвієнко. - С. 64-68. - Бібліогр. наприкінці ст.
  Олексієнко Я. І.  Проблеми формування здорового способу життя учнів у загальноосвітній школі та шляхи їх вирішення / Я. І. Олексієнко, Г. В. Донцова. - С. 68-72. - Бібліогр. наприкінці ст.
  Онопрієнко О. В.  Критерії та рівні сформованості базових професійних компетентностей майбутнього учителя фізичної культури / О. В. Онопрієнко. - С. 73-79. - Бібліогр. наприкінці ст.
  Онопрієнко О. М.  патріотичні напрями виховання у змісті позааудиторної діяльності майбутнього вчителя фізичної культури / О. М. Онопрієнко. - С. 79-83. - Бібліогр. наприкінці ст.
  Печенко І. П.  Соціалізація особистості у дошкільному дитинстві у просторі дитячої субкультури / І. П. Печенко. - С. 84-90. - Бібліогр. наприкінці ст.
  Пономарьов Ю. Д.  Специфіка роботи зі студентами мистецьких факультетів у класі додаткового музичного інструменту / Ю. Д. Пономарьов. - С. 90-95. - Бібліогр. наприкінці ст.
  Прибора Т. О.  Впровадження ланкової системи самоврядування в українській школі / Т. О. Прибора. - С. 96-102. - Бібліогр. наприкінці ст.
  Распопова С. О.  Актуальні проблеми сьогодення: педагогічний аспект (молодь і національна ідея) / С. О. Распопова. - С. 103-106. - Бібліогр. наприкінці ст.
  Свириденко О. О.  Роль сім'ї у вихованні дитини в контексті педагогічної спадщини О. А. Захаренка / О. О. Свириденко, О. І. Дворчук. - С. 106-109. - Бібліогр. наприкінці ст.
  Совгіра С. В.  Непередбачувані наслідки взаємодії людини і природи / С. В. Совгіра. - С. 109-118. - Бібліогр. наприкінці ст.
  Степашко В. О.  Теоретико-методологічні засади формування конкурсної системи оцінювання наукових проектів і програм / В. О. Степашко. - С. 119-123. - Бібліогр. наприкінці ст.
  Субота Ю. В.  Адаптація студентів-першокурсників до занять фізичною культурою й спорту / Ю. В. Субота. - С. 123-127. - Бібліогр. наприкінці ст.
  Ткаченко О. М.  Формування етнопедагогічної компетентності вчителя початкових класів у процесі оволодіння основами педагогічної майстерності / О. М. Ткаченко. - С. 127-132. - Бібліогр. наприкінці ст.
  Торчинська Т. А.  Система роботи з орфографії під час вивчення фонетики у початковій малокомплектній школі / Т. А. Торчинська. - С. 133-137. - Бібліогр. наприкінці ст.
  Усатова І. А.  Ціннісне ставлення до занять фізичної культури в шкільному віці / І. А. Усатова, С. В. Цаподой, Р. А. Мальований. - С.  137-141. - Бібліогр. наприкінці ст.
  Фролов В. Д.  Болонський процес і проблеми фізичного виховання та здоров'я студентів / В. Д. Фролов. - С. 141-145. - Бібліогр. наприкінці ст.
  Хлистун І. Г.  Виховний потенціал досвіду родин української еліти кінця XIX - початку ХХ століття / І. Г. Хлистун. - С. 146-151. - Бібліогр. наприкінці ст.
  Чепка О.В.  Наступність в організації навчальної діяльності дітей старшого дошкільного та молодшого шкільного віку / О. В. Чепка. - С. 151-155. - Бібліогр. наприкінці ст.
  Шишко А. В.  Складові педагогічної компетентності майбутнього викладача іноземної мови / А. В. Шишко. - С. 155-162. - Бібліогр. наприкінці ст.

Рубрики: Педагогіка

Анотація:   Матеріали "Вісника" присвячені проблемам едукаційної роботи у загальноосвітніх та вищих навчальних закладах. У публікаціях досліджуються різні аспекти розвитку та становлення вищої школи та інших закладів освіти, педагогічні умови ефективності пізнавальної діяльності студентів та школярів, неперервність професійної освіти та ін.

        Наукові записки [Текст] : Вип. 78 Серія: Педагогічні науки Ч. 1. До 90-річчя від дня народження В. О. Сухомлинського / Кіровоградський держ. пед. ун-т ім. В. Винниченка, МОН України. - Кіровоград : КДПУ, 2008. - 276 с.

Зміст:
  Бех І.  Естетика духовності В. О. Сухомлинського / І. Бех. - С. 3-5
  Бугославский М.  Динамика целеценностных смыслов воспитания в педагогической системе В. А. Сухомлинского / М. Бугославский. - С. 5-9
  Прокопенко І.  Цінності і цілі сучасної гуманітарної освіти / І. Прокопенко. - С. 9-14
  Кузь В.  В. Сухомлинський:декілька думок до ювілею / В. Кузь. - С. 17-20
  Арцишевський Р.  На шляху до людини (ідеї людиноцентризму в педагогічній спадщині В. О. Сухомлинського) / Р. Арцишевський. - С. 20-25
  Євдокимов В.  Культурне середовище навчального закладу: створення і розвиток / В. Євдокимов. - С. 25-30
  Дічек Н.  Одухотворення педагогіки - головна мета новаторства В. Сухомлинського / Н. Дічек. - С. 30-35
  Кудикіна Н.  Ідеї В. О. Сухомлинського як методологічна основа естетизації освітнього середовища / Н. Кудикіна. - С. 36-39
  Кушнір В.  Особливості фундаменталізації освіти / В. Кушнір, Г. Кушнір. - С. 39-46
  Гриньова М.  Біоетика в гуманістичних засадах педагогіки В. О. Сухомлинського / М. Гриньова, Ю. Кращенко. - С. 46-51
  Русакова Т.  Проблема формирования духовного опыта личности в контексте идей В. А. Сухомлинского о нравственном воспитании детей / Т. Русакова. - С. 51-55
  Жорнова О.  Архетипи соціального життя як вимір життєздатності педагогічної системи (на прикладі В. Сухомлинського) / О. Жорнова. - С. 56-60
  Заболотська О.  Гуманістична педагогіка В. О. Сухомлинського як джерело збагачення сучасної педагогічної науки / О. Заболотська. - С. 60-64
  Аллагулов А.  Аксиологический подход, как методологическая основа изучения нравственного воспитания в Павлышской средней школе / А. Аллагулов. - С. 64-68
  Бик А.  Теоретико-концептуальні підходи Василя Сухомлинського до формування змісту шкільної освіти / А. Бик. - С. 68-72
  Дяченко Т.  В. О. Сухомлинський про виховання у дітей бережливого ставлення до природи / Т. Дяченко. - С. 72-75
  Кузьменко В.  В. О. Сухомлинський про формування в школярів наукових поглядів на світ / В. Кузьменко. - С. 76-80
  Ликов В.  Розвиток В. О. Сухомлинським ідей народної педагогіки / В. Ликов. - С. 80-85
  Мелешко В.  Формування навчально-виховного середовища сільської школи в контексті гуманістичних ідей В. О. Сухомлинського / В. Мелешко. - С. 85-89
  Омельяненко В.  Апостол духовної мудрості народу / В. Омельяненко. - С. 89-93
  Петренко О.  Традиції Павлиської середньої школи часів В. Сухомлинського як фактор гендерної соціалізації школярів / О. Петренко. - С. 93-98
  Пироженко Л.  В. О. Сухомлинський про розбудову змісту загальної середньої освіти / Л. Пироженко. - С. 98-102
  Рацул А.  В. О. Сухомлинський про сімейно-шкільне та родинне виховання / А. Рацул. - С. 103-106
  Савченко Н.  Українська етнопедагогіка в педагогічній діяльності В. О. Сухомлинського / Н. Савченко. - С. 106-111
  Тарапака Н.  Використання ідей Василя Сухомлинського в процесі взаємодії дошкільного навчального закладу та родини / Н. Тарапака. - С. 111-114
  Тарасова С.  Громадське виховання підлітків у контексті педагогічної спадщини В. О. Сухомлинського / С. Тарасова. - С. 115-119
  Філоненко О.  Погляди В. О. Сухомлинського на виховну роль праці / О. Філоненко. - С. 119-124
  Челпаченко Т.  Развитие идеи гармонии умственного и физического труда школьника в педагогическом наследии В. А. Сухомлинского / Т. Челпаченко. - С. 124-129
  Юр'єва К.  До проблеми деміфологізації полікультурної освіти / К. Юр'єва. - С. 129-134
  Грицак В.  Щастя як педагогічна категорія у творчій спадщині Василя Сухомлинського / В. Грицак. - С. 134-139
  Ільченко С.  Актуальність гуманістичної спрямованості педагогічної концепції В. О. Сухомлинського в контексті розбудови національної системи освіти й демократизації освітянської діяльності / С. Ільченко. - С. 139-141
  Ісаєва Г.  Формування в учнів умінь і навичок роботи з підручником у педагогічній спадщині В. О. Сухомлинського / Г. Ісаєва. - С. 141-147
  Кіт Г.  Дослідництво - запорука успіху педагогічної праці / Г. Кіт. - С. 147-151
  Невмержицька В.  Проблема літнього відпочинку школярів у працях В. Сухомлинського / В. Невмержицька. - С. 151-154
  Ревнюк Н.  Формування національної самосвідомості в педагогічній концепції Василя Сухомлинського / Н. Ревнюк. - С. 154-159
  Сараєва О.  Сухомлиністика як актуальний напрям історико-педагогічних досліджень / О. Сараєва. - С. 159-163
  Фатєєва К.  Толерантність у спадщині В. О. Сухомлинського / К. Фатєєва. - С. 163-166
  Шевченко І.  Мої незабутні зустрічі з В. О. Сухомлинським / І. Шевченко. - С. 166-170
  Богуш А.  Реалізація педагогічних ідей В. О. Сухомлинського щодо творчого самовираження дитини в сучасній практиці дошкільного закладу / А. Богуш, Л. Березівська. - С. 171-174
  Литвиненко С.  Виховний простір сучасної початкової школи: актуалізація педагогічних ідей В. Сухомлинського / С. Литвиненко. - С. 174-178
  Мухин М. И.  Вклад В. А. Сухомлинского в разработку здоровьесберегающих технологий / М. И. Мухин. - С. 178-188
  Хайруліна В.  Виховання серцем / В. Хайруліна. - С. 189-193
  Дідич Г.  Ідеї Сухомлинського в музично-естетичному вихованні учнів загальноосвітніх шкіл / Г. Дідич, М. Гейченко. - С. 193-196
  Дьяченко Б.  компетентнісний підхід до якості освіти й діалог з В. Сухомлинським / Б. Дьяченко. - С. 196-199
  Калуська Л.  Реалізація творчої спадщини Василя Сухомлинського в освітній моделі "довкілля" / Л. Калуська. - С. 200-204
  Нор К.  Використання казок В. О. Сухомлинського на уроках іноземної мови в початковій школі / К. Нор. - С. 204-208
  Середа І.  Система В. О. Сухомлинського в контексті ідей естетичного виховання молоді / І. Середа. - С. 208-212
  Черньонков Я.  Педагогічний досвід В. О. Сухомлинського в умовах створення "школи духовності" у сільській місцевості / Я. Черньонков. - С. 213-218
  Ма Синьгун  Стремление к гармонии, преследование превосходства. Размышление и практика гармоничного воспитания В. А. Сухомлинского / Ма Синьгун. - С. 218-225
  Войтова Л.  Шкільне краєзнавство у виховній системі В. О. Сухомлинського / Л. Войтова. - С. 225-229
  Герасимова Г.  Впровадження ідей В. О. Сухомлинського в практику шкільної освіти / Г. Герасимова. - С. 229-233
  Данилко О.  Творче використання ідей В. О. Сухомлинського в процесі формування логічного мислення учнів / О. Данилко. - С. 233-237
  Замша В.  Організація навчальної діяльності учнів за Сухомлинським / В. Замша, Ю. Кудлай. - С. 237-239
  Зарецька В.  Особливості використання досвіду В. Сухомлинського в сучасних умовах / В. Зарецька. - С. 240-243
  Кравченко Т.  Статеве виховання крізь призму педагогічних ідей В. О. Сухомлинського / Т. Кравченко. - С. 243-246
  Кучай Т.  Проблема екологічного виховання у творчості В. О. Сухомлинського та втілення його ідей в едукційний процес школи / Т. Кучай. - С. 246-249
  Махиня Т.  Упровадження спадщини В. О. Сухомлинського при здійсненні дошкільним навчальним закладом педагогічного патронату сім'ї / Т. Махиня. - С. 249-253
  Медведєва Т.  Використання художніх творів В. О. Сухомлинського на уроках англійської мови та у виховній роботі / Т. Медведєва. - С. 253-257
  Мужичок В.  В. О. Сухомлинський про фізичне виховання як складову народної педагогіки / В. Мужичок. - С. 257-259
  Наточій А.  Гуманістична педагогіка В. О. Сухомлинського у виховній практиці загальноосвітніх шкіл-інтернатів України / А. Наточій. - С. 260-264
  Тоцька Т.  Впровадження ідей В. О. Сухомлинського в роботу з дітьми дошкільного віку (за результатами експериментального майданчику ДНЗ "Ялинка" управління освіти Броварської міської ради) / Т. Тоцька. - С. 264-269
  Юрчак В.  Естетичне виховання дитячої особистості засобами музичної грамоти / В. Юрчак. - С. 269-273

Рубрики: Сухомлинський В. О. - про нього
Історія педагогіки - Персоналія

        Творчість та особистість Лесі Українки в історичному, культурологічному та філософському аспектах [Текст] : матеріали наук. конф. до 140-річчя від дня народження Лесі Українки; Київ, 15 лютого 2011 року / Музей видатних діячів укр. культури Л. Українки, М. Лисенка, П. Саксаганського, М. Старицького. - К. : НаУКМА, 2011. - 308 с.

Зміст:
  Бичко А.  Ідеї Лесі Українки в контексті української ментальності / А. Бичко. - С. 4-15
  Білоконь С.  Родини Косачів і Старицьких за большевиків / С. Білоконь. - С. 15-25
  Диба А.  Плеядівська "акула пера" (Штрихи до портрету Одарки Романової) / А. Диба. - С. 25-38
  Дунай П.  Леся Українка і Микола Зеров: перегук у регістрі неокласичності / П. Дунай. - С. 38-48
  Зверховська А.  Леся Українка в колі українських художників / А. Зверховська. - С. 48-63
  Ємець Т.  Український рух XIX століття та місце у ньому Лесі Українки / Т. Ємець. - С. 64-71
  Кіраль С.  Олексій Ставицький - дослідник життя і творчості Лесі Українки (архівні документи та матеріали) / С. Кіраль. - С. 72-99
  Константинівська О.  Драматична поема Лесі Українки "Бояриня". Історичні передумови написання. Доля видань твору та театральних постановок / О. Константинівська. - С. 99-111
  Куценко С.  Косачівни / С. Куценко. - С. 111-119
  Лещук О.  Драматична поема Лесі Українки "Одержима" як вияв міжродової дифузії / О. Лещук. - С. 119-129
  Масенко Л.  Драма Лесі Українки "Руфін і Прісцілла" / Л. Масенко. - С. 129-140
  Марченко А.  Особливості драматургії Лесі Українки / А. Марченко. - С. 141-147
  Мірошниченко Л.  "Страшні тополі" Лесі Ураїнки та її брата Михайла (Текстологічний етюд) / Л. Мірошниченко. - С. 147-154
  Міхно О.  Освітня діяльність і педагогічні погляди Лесі Українки / О. Міхно. - С. 154-163
  Міщенко О.  Вивчення творчості Лесі Українки в школі: традиції і проблеми / О. Міщенко. - С. 163-172
  Панченко В.  Драма Лесі Українки "Руфін і Прісцілла" як антиутопія / В. Панченко. - С. 172-185
  Погребенник В.  Леся Українка у рецепції Романа Рахманного / В. Погребенник. - С. 185-192
  Рева Л.  Леся Українка в літературно-бібліографічних джерелах / Л. Рева. - С. 192-204
  Романов С.  Універсальна особистість у модерний час: досвід співпраці й порозуміння (Леся Українка - Агатангел Кримський) / С. Романов. - С. 204-229
  Скупейко Л.  Байрон - Гауптман - Леся Українка: трансформація романтичного героя / Л. Скупейко. - С. 229-236
  Сорочук Л.  Фольклористичні студії Лесі Українки / Л. Сорочук. - С. 237-247
  Третяченко Т.  К. В. Квітка у листах до П. О. Козицького (1920-ті роки) / Т. Третяченко. - С. 247-260
  Шалагінов Б.  Мотив "excelsior" у ранній поетичній творчості Лесі Ураїнки / Б. Шалагінов. - С. 260-271
  Шалагінова О.  Від опозиції "свій/чужий" у творах Лесі Українки до спільного літературного мейнстріму України - Польщі - Росії на рубежі XIX-XX ст. / О. Шалагінова. - С. 271-282
  Щукіна І.  До питання збереження автентичності: музичні терміни у фольклорних записах Лесі Ураїнки / І. Щукіна. - С. 282-301

Рубрики: Українка Леся - про неї
Історія української літератури - Персоналія

        Євген Маланюк: література, історіософія, культурологія [Текст] : матеріали міжнар. наук. конф., присвяч. 100-річчю від дня нар. Євгена Маланюка, 14-15 трав. 1997 р. : у 2 ч. Ч.1 / Ін-т л-ри ім. Т. Г. Шевченка НАН України, Кіровоградська облдержадмін., Кіровоградський держ. пед. - Кіровоград : КДПУ, 1997. - 105 с.

Зміст:
  Заверталюк Н. І.  Концепція поета у творчості Є Маланюка / Н. І. Заверталюк. - С. 3-5
  Гон М. Я.  Із спостережень над поетикою Є Маланюка / М. Я. Гон. - С. 6-9
  Бондаренко Г.  Поетика збірок "Стилет і стилос\" / "Гербарій" Євгена Маланюка\". - С. Г. Бондаренко, Р. Суровцева. - 9-12,
  Брацило М. А.  Художнє осмислення образу України в творчості Маланюка / М. А. Брацило. - С. 12-15
  Півень В. Ф.  Образ Біатріче як поетична ремінісценція Євгена Маланюка / В. Ф. Півень. - С. 16-19
  Барчан В. В.  Автобіографізм як естетичний фактор у ліриці Є Маланюка 20-х років / В. В. Барчан. - С. 19-22
  Лисенко Н.  "Листи" Євгена маланюка / Н. Лисенко. - С. 22-27
  Каніболоцька Л. С.  Про жанрову систему збірки Є. Маланюка "Стилет і стилос" (1925) / Л. С. Каніболоцька. - С. 27-29
  Руснак І. Є.  Чому "Чорні вірші" чорні... (роздуми над збіркою Євгена Маланюка) / І. Є. Руснак. - С. 30-34
  Аврахов Г.  Сонети Євгена Маланюка (До проблеми екзистенції форми) / Г. Аврахов. - С. 34-38
  Євченко Т. А.  Поєднання загальнолюдського і національного в поезії Євгена Маланюка / Т. А. Євченко. - С. 38-41
  Плаксіна В. О.  Деякі мовностилістичні особливості любовно-інтимної лірики Євгена Маланюка / В. О. Плаксіна. - С. 41-44
  Пахолок З. О.  Епаналепсис як один з найпоширеніших евфонічних елментів у поетиці Євгена маланюка / З. О. Пахолок. - С. 45-49
  Мороз С. В.  До проблеми філософії часу в поезії Євгена Маланюка / С. В. Мороз, Г. Й. Насмінчук. - С. 49-52
  Синельникова Л. М.  Метафізика простору й часу в поезії Є Маланюка / Л. М. Синельникова, Т. П. Терновська. - С. 53-56
  Маринкевич С. М.  Художня концентрація природи в поезії Євгена Маланюка (на матеріалі Збірок "Проща\" / "Серпень")\". - С. С. М. Маринкевич. - 56-58,
  Авксентьєва Г. А.  Образ природи в поезії Євгена Маланюка / Г. А. Авксентьєва, В. П. Бєльченко. - С. 59-62
  Чернюк С. Л.  Богиня-мати в творчості Євгена Маланюка / С. Л. Чернюк. - С. 62-65
  Ананченко Т. П.  Художня домінанта поезії Євгена Маланюка / Т. П. Ананченко. - С. 65-68
  Кравченко О. І.  Історіософічні засади образної системи в поезії Євгена Маланюка / О. І. Кравченко. - С. 69-71
  Куцевол О. М.  Особливості епіграфічної манери Євгена Маланюка / О. М. Куцевол. - С. 71-74
  Гонтар О. В.  Історичні погляди Євгена Маланюка / О. В. Гонтар. - С. 75-77
  Веретейченко І. А.  Філософічність поезії Є Маланюка / І. А. Веретейченко, Т. С. Пінчук. - С. 77-80
  Миронець Н.  Матеріали "Празького архіву" про літературне життя української еміграції в Празі та Подєбрадах (1920-ті рр.) / Н. Миронець. - С. 80-83
  Просалова В. А.  Поети "Вісниківської квадриги" і Д. Донцов / В. А. Просалова. - С. 84-86
  Масловська М. В.  Образ України в творчості Є Маланюка / М. В. Масловська. - С. 87-89
  Анісімова Н. П.  Ідея українського державотворення в культурологічній ліриці Є. Маланюка / Н. П. Анісімова. - С. 90-93
  Козубенко Л. М.  Тема втрати державності України в творчості Євгена Маланюка / Л. М. Козубенко. - С. 93-96
  Павлюк В. В.  Постать гетьмана Мазепи в історіософічній поезії та есеїстиці Є Маланюка / В. В. Павлюк. - С. 96-99
  Ожоган Л.  Національна ідея у творчості Євгена Маланюка / Л. Ожоган. - С. 100-102

Рубрики: Маланюк Є. - про нього
Історія української літератури - Персоналія

Ключові слова (ненормовані): поет Маланюк Є.

Анотація:   До збірника включені: матеріали міжнародної наукової конференції, присвяченої 100-річчю від дня народження видатного українського поета і публіциста Євгена Маланюка. Конференція відбулася в Кіровоградському державному педагогічному університеті імені Володимира Винниченка 14-15 травня 1997 р.

        Науковий часопис Національного педагогічного університету ім. М. П. Драгоманова [Текст] : зб. наук. пр. Серія 16 Творча особистість учителя: проблеми теорії і практики Вип. 9 (19) / М-во освіти і науки України. - К. : НПУ ім. М. П. Драгоманова, 2009. - 216 с.

Зміст:
  Андрейко О. І.  Методичні засади формування виконавської майстерності музиканта / О. І. Андрейко. - С. 3-6
  Гопкало Т. П.  Вокально-хорові уміння як показник виконавського мистецтва / Т. П. Гопкало. - С. 6-11
  Мозгальова Н. Г.  Категорія успіху : психологічний аспект / Н. Г. Мозгальова. - С. 11-15
  Олімова М. О.  Імідж освітньої установи як невід'ємна частина її діяльності / М. О. Олімова. - С. 15-18
  Проворова Є. М.  Володіння засобами педагогічної комунікації як складова комунікативної компетентності вчителя музики / Є. М. Проворова. - С. 18-22
  Садовець О. В.  Теоретико-методологічні основи професійного розвитку учителів у сучасній освітній політиці (аналіз іноземних джерел) / О. В. Садовець. - С. 22-27
  Федій О. А.  Казкотерапія в професійній діяльності педагога : теорія і практика / О. А. Федій. - С. 27-31
  Федірчик Т. Д.  Теоретичні основи процесу становлення професіоналізму молодого викладача в умовах науково-педагогічної діяльності / Т. Д. Федірчик. - С. 32-37
  Шахірєва Н. В.  Професійна культура педагога в її інтегративному вимірі / Н. В. Шахірєва. - С. 37-40
  Швай Р. І.  Егалітарне розуміння творчості як шлях до творчого навчання / Р. І. Швай. - С. 40-43
  Авраменко М. М.  Профільне навчання на вищому гімназійному ступені у ФРН / М. М. Авраменко. - С. 44-47
  Івах С. М.  Розвивальний та виховний потенціал вальдорфскої педагогіки / С. М. Івах. - С. 47-51
  Калабська В. С.  Фольклор як чинник формування патріотизму молодших школярів у читанці С. Черкасенка "Рідна школа" / В. С. Калабська. - С. 51-54
  Левочко М. Т.  Наступність у визнанні наукових ступенів, вчених звань та історія їх становлення / М. Т. Левочко. - С. 55-60
  Левочко М. Т.  Аналіз історичного розвитку наступності в системі коледж - університет / М. Т. Левочко, З. В. Мариненко. - С. 60-64
  Огієнко О. І.  Роль ЮНЕСКО та Ради Європи у формуванні стратегічних напрямків розвитку освіти дорослих / О. І. Огієнко. - С. 64-68
  Роляк А. О.  Структура базової педагогічної освіти Данії / А. О. Роляк. - С. 69-72
  Скоробогатова М. Р.  Новаторський педагогічний досвід вчителів початкових класів другої половини ХХ сторіччя / М. Р. Скоробогатова. - С. 72-77
  Антоненко О. В.  Підготовка майбутнього вчителя фізичного виховання до інноваційної навчальної діяльності / О. В. Антоненко. - С. 78-82
  Благомислов О. С.  Підготовка майбутніх учителів трудового навчання до роботи у позашкільних закладах / О. С. Благомислов. - С. 82-85
  Блистів О. М.  Організаційні засади планування навчального процесу у педагогічних вищих навчальних закладах / О. М. Блистів. - С. 86-89
  Бойван О. С.  Вивчення міжособистісних гуманних стосунків у колективі студентів транспортного коледжу / О. С. Бойван. - С. 89-93
  Бурчак С. О.  Технологія розвитку пізнавальних інтересів молодшого школяра у системі навчання математики на основі диференційованого підходу / С. О. Бурчак. - С. 94-97
  Гладка О. В.  Особистісна спрямованість навчального процесу вищої школи як педагогічна умова формування готовності майбутніх учителів іноземної мови до особистісно-орієнтованого навчання / О. В. Гладка. - С. 97-101
  Грабовий А. К.  Навчальний хімічний експеримент як чинник формування творчості майбутніх вчителів хімії / А. К. Грабовий. - С. 101-106
  Делюкіна К. О.  Підвищення якості навчального процесу за допомогою встановлення творчих стосунків викладачів та студентів / К. О. Делюкіна. - С. 106-109
  Ігнатенко С. В.  Проблемно-ігрове навчання як засіб формування фахових компетенцій педагогів / С. В. Ігнатенко. - С. 109-115
  Кірдан О. Л.  Зміст підготовки вчителя до виконання функцій управління у процесі вивчення дисципліни "Педагогічний менеджмент" / О. Л. Кірдан. - С. 115-117
  Косенко П. Б.  Діагностика стану інструментальної підготовки майбутніх учителів музики особистісно-орієнтованого спрямування / П. Б. Косенко. - С. 117-121
  Литвин О. М.  Педагогічні програмні засоби навчання у графічній підготовці студентів / О. М. Литвин, Н. П. Щетина. - С. 121-123
  Малихін О. В.  Система умінь самоорганізації і самоконтролю учбової діяльності студентів вищих педагогічних навчальних закладів та її функціонування у процесі організації і здійснення самостійної навчальної діяльності / О. В. Малихін. - С. 123-129
  Мацепура Л. Л.  Розвиток креативності майбутніх менеджерів засобами проблемно-діалогічних форм навчання / Л. Л. Мацепура. - С. 129-133
  Мільто Л. О.  Форми і методи творчої роботи зі студентами як ефективний спосіб професійної підготовки майбутнього вчителя / Л. О. Мільто. - С. 133-138
  Сивачук Н. П.  Становлення мовної особистості майбутнього вчителя-філолога у контексті засвоєння інтегрованих знань / Н. П. Сивачук. - С. 138-142
  Татко І. Б.  Іноземна мова як засіб формування професійної компетентності майбутніх фахівців сфери туризму в контексті міжкультурної комунікації / І. Б. Татко. - С. 142-148
  Шевель Б. О.  Напрямки формування професійних якостей інженерів-педагогів / Б. О. Шевель. - С. 148-151
  Шролик Г. П.  Психолого-педагогічна діагностика готовності майбутніх вчителів іноземної мови до педагогічної взаємодії з учнями / Г. П. Шролик. - С. 152-156
  Якименко С. І.  Формування естетичної культури майбутнього вчителя засобами мистецтва / С. І. Якименко. - С. 156-159
  Анафієва Е. Р.  Підготовка вчителів початкових класів до орфоепічної роботи у поліетнічному середовищі / Е. Р. Анафієва. - С. 160-163
  Білоброва Ю. О.  Міжпредметні зв'язки у навчанні історії як умова інтеграції знань школярів / Ю. О. Білоброва. - С. 163-168
  Гузій Н. В.  Методичні основи формування музично-естетичної культури молодших школярів у фортепіанному класі ДМШ / Н. В. Гузій. - С. 168-172
  Дятлова С. І.  Інноваційні технології вивчення чисел у початкових класах / С. І. Дятлова. - С. 172-177
  Засименко В. В.  Експериментальна перевірка психолого-педагогічних умов виховання культури спілкування у підлітків засобами мовного етикету / В. В. Засименко. - С. 177-181
  Казанжи І. В.  Творчо-гуманна сутність особистості вчителя початкових класів / І. В. Казанжи. - С. 181-185
  Колодько Т. М.  Педагогічний професіоналізм учителя у сучасній навчально-виховній практиці / Т. М. Колодько. - С. 185-189
  Косова К. О.  Освоєння комп'ютерних технологій в початкових класах шкіл для дітей з порушенням зору (результати соціологічного дослідження) / К. О. Косова. - С. 189-196
  Мешко Г. М.  Професійне здоров'я педагога як необхідна умова його творчого кар'єрного зростання / Г. М. Мешко. - С. 196-200
  Паршук С. М.  Сутність гуманістичних процесів навчання і виховання у сучасній школі / С. М. Паршук, Т. А. Демченко. - С. 200-204
  Писаний Д. М.  Формування особистісного ставлення учнів до проблеми рабства на уроках історії / Д. М. Писаний. - С. 204-209
  Шевченко І. В.  Використання елементів системно-комунікативного методу під час навчання англійської мови дітей старшого дошкільного віку / І. В. Шевченко. - С. 209-212

        Вісник Черкаського університету [Текст] : наук. журн. Вип. 17 Серія Педагогічні науки / МОН України, ЧДУ університет ім. Б. Хмельницького. - Черкаси : Видавництво ЧДУ ім. Б. Хмельницького, 2000. - 160 с.

Зміст:
  Арделян О. В.  Формування загальнопізнавальних умінь і навичок в системі роботи вчителя / О. В. Арделян. - С. 3-5
  Архипова С. П.  Загальні тенденції розвитку інноваційних процесів / С. П. Архипова. - С. 6-9
  Афанасенко І. О.  Творчість як визначна риса діяльності педагога і його професіоналізму / І. О. Афанасенко. - С. 9-10
  Бродська Л. В.  До питання про особливості виховної роботи у вищому навчальному закладі / Л. В. Бродська. - С. 10-12
  Булахов В. І.  Вчення про біорізноманітність та функціональні основи зоології як новітня ефективна технологія у сучасному педагогічному процесі / В. І. Булахов, О. А. Рева. - С. 12-15
  Глузман Н. А.  Критерии и уровни сформированности приемов умственной деятельности у студентов - будущих учителей начальных классов / Н. А. Глузман. - С. 15-18
  Давидюк Н. М.  Технологічний підхід до активації творчої пізнавальної діяльності студентів / Н. М. Давидюк. - С. 18-19
  Демченко С. О.  До питання розуміння сутності педагогічних технологій / С. О. Демченко. - С. 19-21
  Денисенко В. А.  Експедиційна робота як засіб підготовки майбутнього вчителя до національного виховання учнів / В. А. Денисенко. - С. 21-23
  Донцов А. В.  Методологічна культура мислення майбутнього вчителя як передумова його інноваійної діяльності / А. В. Донцов. - С. 23-26
  Дорогіна О. В.  Практична підготовка соціальних працівників в Бельгії / О. В. Дорогіна. - С. 26-28
  Жижко Т. А.  Фактори впливу на якість професійної підготовки студентів / Т. А. Жижко. - С. 28-31
  Заверико Н. В.  Підготовка соціального педагога до роботи з молоддю в умовах відкритого середовища: зміст та основні напрямки / Н. В. Заверико. - С. 31-36
  Ігнатенко І. А.  Університетська освіта: погляди на сутність, критерії та функції / І. А. Ігнатенко. - С. 36-40
  Касярум С. О.  Моделювання педагогічних технологій на основі системного підходу / С. О. Касярум. - С. 40-43
  Козубовська І. В.  Психолого-педагогічні аспекти підготовки соціальних працівників для роботи в органах внутрішніх справ / І. В. Козубовська, М. М. Дідик. - С. 43-46
  Король В. М.  Педагогічна технологія як навчальна дисципліна / В. М. Король. - С. 46-48
  Кретова О. І.  Педагогічне обгрунтування навчальних курсів з культури професійного мовлення майбутніх учителів / О. І. Кретова. - С. 49-52
  Куклін О. В.  До питання специфіки професійної діяльності викладачів-інструкторів навчально-тренувальної фірми / О. В. Куклін. - С. 52-54
  Куліш І. М.  До проблеми класифікації дидактичних ігор / І. М. Куліш. - С. 54-58
  Курант Л. С.  Сучасна педагогіка: три чинники творчості в підготовці фахівців-педагогів / Л. С. Курант. - С. 58-60
  Курінна А. Ф.  Специфіка комбінованих ділових і рольових ігор у процесі формування риторичної особистості / А. Ф. Курінна. - С. 60-63
  Лиходід О. М.  Нові інформаційні технології як засіб естетичного виховання майбутніх вчителів / О. М. Лиходід. - С. 64-67
  Локарєва Г. В.  Теоретичний та прикладний аспекти поняття "професійне спілкування соціального педагога" / Г. В. Локарєва. - С. 68-71
  Майборода Г. Я.  Роль соціального педагога у формуванні позитивно орієнтованої позиції молоді / Г. Я. Майборода. - С. 71-73
  Мацюк О. Ю.  Технологія розвивального навчання у сучасному педагогічному процесі / О. Ю. Мацюк. - С. 73-76
  Мойсеєва Л. Й.  Ефективність впровадження комп'ютерних технологій у сучасному педагогічному процесі / Л. Й. Мойсеєва. - С. 76-77
  Нємець Л. М.  Деякі методологічні питання перепідготовки вчителів з проблем енвайроментальної освіти / Л. М. Нємець. - С. 77-79
  Нестеренко А. М.  До питання про організацію математичної підготовки абітурієнтів на заочних підготовчих курсах / А. М. Нестеренко. - С. 79-83
  Нікітіна А. В.  Підготовка вчителя до застосування лексико-стилістичного аналізу тексту / А. В. Нікітіна. - С. 84-90
  Новобранець С. В.  Проблеми творчої діяльності викладача вищої технічної школи / С. В. Новобранець. - С. 90-92
  Омеляненко С. В.  Формування у майбутніх вчителів початкових класів готовності до творчої діяльності / С. В. Омеляненко. - С. 93-96
  Опачко М. В.  Експериментальна програма підготовки майбутніх учителів до профорієнтації учнівської молоді / М. В. Опачко, В. В. Сагарда. - С. 96-99
  Остапенко Н. М.  Традиційні й нетрадиційні форми навчання рідної мови як складова частина сучасної педагогічної технології / Н. М. Остапенко. - С. 99-103
  Паламарчук С. В.  Развитие тренинговых форм обучения в высшей школе / С. В. Паламарчук. - С. 104-108
  Паскаль Е. В.  Активизация процесса продуктивной коммуникации социальных педагогов / Е. В. Паскаль. - С. 108-111
  Пащенко М. І.  Методи активного навчання у підготовці майбутніх учителів / М. І. Пащенко. - С. 111-114
  Пічкар О. П.  Нові технології в системі підготовки соціальних працівників за кордоном / О. П. Пічкар. - С. 114-117
  Приходько М. І.  Державотворення і педагогіка виховання / М. І. Приходько. - С. 119-123
  Прокопенко Л. І.  Вдосконалення методичної роботи в районі на діагностично-прогностичних засадах / Л. І. Прокопенко. - С. 123-125
  Раевская А. В.  Идеология вуза как средство самовосстановления Украины / А. В. Раевская. - С. 125-128
  Савченко О. П.  До проблеми визначення сутності поняття "технологія навчання" / О. П. Савченко, Г. В. Супряга. - С. 128-129
  Сагарда В. В.  Вища школа в контексті проблем післядипломної освіти / В. В. Сагарда, В. С. Февега. - С. 129-130
  Самборська О. В.  Формування і розвиток соціально-психологічної компетентності фахівців соціальної роботи / О. В. Самборська. - С. 131-134
  Семигіна Т. В.  Вивчення соціальних інновацій як складова підготовки соціальних працівників / Т. В. Семигіна. - С. 134-136
  Танько Т. П.  Формування у студентів дошкільного факультету вмінь виконавської та словесної інтерпретації музичних творів у процесі вивчення спеціальних дисциплін / Т. П. Танько. - С. 137-140
  Шиловка Л. И.  О роли репродуктивного мышления в учебной деятельности / Л. И. Шиловка. - С. 143-146
  Шляхова В. В.  Розвивльне навчання орфографії / В. В. Шляхова. - С. 146-150
  Шугайло Г. В.  Формування типологічних груп для здійснення диференційованого навчання учителів інформатики / Г. В. Шугайло. - С. 151-153
  Ярещенко О. А.  Нові підходи до підготовки тренера-викладача у системі УВД / О. А. Ярещенко. - С. 153-155

Анотація:   У Віснику вміщено статті з актуальних питань теорії освіти, навчання і виховання. У публікаціях досліджено проблеми формування педагогічної майстерності учителів, технологія удосконалення навчально-виховного процесу на уроці, системності у підході до педагогічних явищ.

        Сковорода Г. С. - письменник, філософ, педагог [Текст] : тези міжвузівської наукової конференції пам'яті Г. С. Сковороди, проведені з нагоди 200-річчя від часу його смерті, [Черкаси, 9 листопада 1994 р.] / Черкаський держ. пед. ін-т управління освіти, Черкаський держ. пед. ін-т. - Черкаси : 1994. - 102 с.

Зміст:
  Кузьмінський А. І.  Сковорода і сучасність / А. І. Кузьмінський. - С. 1-6
  Поліщук В. Т.  Коврайські вершини Сковороди / В. Т. Поліщук. - С. 6-10
  Говорун Д. І.  Г. С. Сковорода - засновник української класичної філософії / Д. І. Говорун. - С. 10-13
  Братко К. В.  Вчення Сковороди як спроба філософської та культурної альтернативи / К. В. Братко. - С. 13-15
  Кузьмук Я. Р.  Г. С. Сковорода і ранньоєвропейський романтизм / Я. Р. Кузьмук, Л. М. Хабайло. - С. 15-17
  Дуйкін В. Р.  Платон в інтерпретації Г. С. Сковороди і П. Тейяра де Шардена / В. Р. Дуйкін. - С. 17-19
  Пахаренко В. І.  Світосприймання Г. Сковороди як вияв української душі / В. І. Пахаренко. - С. 19-22
  Масненко В. В.  Д. Донцов та М. Шлемкевич про роль сковородинської людини в українській духовній традиції / В. В. Масненко. - С. 22-25
  Проценко І. П.  Проблема структури буття у філософії Г.Сковороди / І. П. Проценко, Б. В. Починок. - С. 25-27
  Марченко О. В.  Проблема щастя в моральній філософії Г. Сковороди / О. В. Марченко. - С. 27-29
  Василенко Г. Л.  Гуманістична спадщина Г. Сковороди в контексті сучасності / Г. Л. Василенко. - С. 29-31
  Процишин В. М.  Особливості антропологічної концепції Г. Сковороди в контексті естетичного аналізу / В. М. Процишин. - С. 31-33
  Угнівенко С. М.  Концепції сродної праці у філософсько-етичній теорії Г. Сковороди / С. М. Угнівенко. - С. 33-35
  Чорній І. П.  Протестантська трудова етика і концепція спорідненої праці Григорія Сковороди / І. П. Чорній. - С. 35-37
  Квак А. І.  Пошук внутрішнього ідеалу у творчості Г. Сковороди / А. І. Квак. - С. 37-38
  Асташова О. І.  До проблеми співвідношення "філософії серця" Г. Сковороди і М. Гоголя / О. І. Асташова. - С. 38-39
  Тур М. Г.  Алегорика, символіка, емблематика у творчості Г. Сковороди / М. Г. Тур. - С. 39-41
  Гоцуляк В. В.  Г. Сковорода-світло на історичних шляхах України / В. В. Гоцуляк. - С. 41-43
  Мицик В. Ф.  Лицарство духа / В. Ф. Мицик. - С. 43-45
  Чобітько М. Г.  Основи самовизначення і вольового вибору у психологічних поглядах Г. Сковороди / М. Г. Чобітько. - С. 45-47
  Вауліна О. В.  Біля витоків суспільно-політичної думки України. Г.С. Сковорода / О. В. Вауліна, Т. К. Жук. - С. 47-49
  Тимошенко Ю. В.  Про жанрову палітру творів Г. С. Сковороди / Ю. В. Тимошенко. - С. 49-51
  Киченко О. С.  Пісня 10-а "Саду божественних пісень"№ н. Сковороди: спроба структурного аналізу / О. С. Киченко. - С. 51-54
  Голосова Т. М.  Час як складова ідеї в байках Г. Сковороди / Т. М. Голосова. - С. 54-56
  Немченко І. В.  Образ Г. Сковороди в повісті М. Івченка "Напоєні дні" / І. В. Немченко. - С. 56-58
  Немченко Г. В.  Інтерпретація філософських поглядів Г. Сковороди у романі "Предтеча" Вас. Шевчука / Г. В. Немченко. - С. 58-60
  Корновенко С. В.  Реалізація філософської думок Г. С. Сковороди у його збірці "Сад божественних пісень" / С. В. Корновенко. - С. 60-62
  Леденьов В. Г.  Григорій Сковорода в поезії Арсена Тарковського / В. Г. Леденьов. - С. 62-64
  Король В. М.  Педагогічна спадщина Г. Сковороди і сучасність / В. М. Король. - С. 64-66
  Омеляненко В. Л.  Погляди Г. Сковороди на особистість учителя / В. Л. Омеляненко. - С. 66-70
  Окуневич Т. Г.  Етнопедагогічна основа поглядів Г. С. Сковороди на виховання і навчання / Т. Г. Окуневич. - С. 70-72
  Майборода Г. Я.  Традиції української етнопедагогіки у творчості Г.С.Сковороди / Г. Я. Майборода. - С. 72-74
  Тищенко Л. В.  Проблеми морального виховання у педагогічній спадщині Г.С. Сковороди / Л. В. Тищенко. - С. 74-75
  Мішкурова В. Ф.  Питання дидактики у спадщині Г.С. сковороди / В. Ф. Мішкурова, Д. І. Пащенко, М. І. Пащенко. - С. 75-76
  Столяренко О. В.  Гуманістичні ідеї Г. Сковороди у пратиці морального виховання засобами народознавства / О. В. Столяренко. - С. 76-78
  Тихолоз В. В.  Роль і місце самоосвіти в педагогічних поглядах Г.С. Сковороди / В. В. Тихолоз ; В. В. Тихолов. - С. 78-80
  Деник А. А.  Г. С.Сковорода про роль батьків як природних вихователів людини / А. А. Деник. - С. 80-82
  Прокопенко Л. І.  Деякі проблеми сімейного виховання у творчій спадщині Г.С. Сковороди / Л. І. Прокопенко. - С. 82-84
  Чужиков В. І.  Етноцентричне, загальнолюдське у виховній системі Г.С. Сковороди / В. І. Чужиков. - С. 84-87
  Калько М. І.  До проблеми оцінки мовних особливостей творчої спадщини Г.С. Сковороди / М. І. Калько. - С. 87-88
  Непийвода Ф. А.  Г. С. Сковорода в історії української літературної мови / Ф. А. Непийвода. - С. 88-90
  Распопова С. О.  Особливості мови творів Г. С. Сковороди / С. О. Распопова. - С. 90-92
  Демченко В. М.  Національно-мовне середовище як детермінанта творчості Г. Сковороди / В. М. Демченко. - С. 92-94
  Селіванова О. О.  Композитні лексеми у творах Г. С. Сковороди / О. О. Селіванова. - С. 94-96
  Мусієнко В. П.  Лексикографічна практика Г. Сковороди / В. П. Мусієнко, Л. М. Хоменко. - С. 96-98
  Проценко Л. В.  Найліпша окраса життя / звертання до М. Ковалинського в епістолярії Г.С. Сковороди/ / Л. В. Проценко. - С. 96-98

Рубрики: Сковорода Г. С. - про нього
Історія української літератури - Персоналія
Україна

Ключові слова (ненормовані): філософська спадщина Сковороди -- теорія літератури -- педагогічна спадщина Сковороди

        Розвиток професіоналізму сучасного педагога в постнекласичній парадигмі [Текст] : Матеріали Міжнар. наук.-практ. конф., Черкаси, 9-10 квітня 2019р. / М-во освіти і науки України, Нац. акад. пед. наук України, Черкаський нац. ун-т. - Черкаси : Гордієнко Є. І., 2019. - 182 с.

Зміст:
  Мойсієнко В. М.  Розвиток педагогічного професіоналізму викладача класичного університету / В. М. Мойсієнко, І. М. Мойсієнко. - С. 3-4
  Десятов Т. М.  Зарубіжний і вітчизняний менеджмент освіти у вимірах дискурсу постнекласичної парадигми / Т. М. Десятов. - С. 4-6
  Боднар О. С.  Формування оцінювальної компетентності у майбутніх керівників закладів освіти в умовах магістратури / О. С. Боднар. - С. 6-7
  Калинич М. В.  Формування фахової компетентності майбутніх перекладачів художньої літератури: контекстно-модульний підхід / М. В. Калинич. - С. 7-9
  Осьодло В. І.  Самоорганізація і саморозвиток як основні форми розвитку суб'єктивності особистості науково-педагогічного працівника освітнього закладу / В. І. Осьодло, Т. М. Ворона. - С. 9-10
  Кондрашов М. М.  Навчання успіхом - філософія управління якістю підготовки майбутніх фахівців до професійної діяльності / М. М. Кондрашов. - С. 10-12
  Соколова І. В.  Науково-методичний супровід розвитку професіоналізму педагогів / І. В. Соколова. - С. 12-14
  Фізеші О. Й.  Ідеологічна спрямованість професійної діяльності вчителя в поліетнічному просторі Закарпаття радянського періоду / О. Й. Фізеші. - С. 14-15
  Черепаня М. Т.  Основні напрями діяльності управлінського та педагогічного персоналу в контексті становлення закладів інтернатного типу в Закарпатті першої половини XX століття / М. Т. Черепаня. - С. 16-17
  Атакишиева А. И.  Формирования педагогической культуры студентов вузов / А. И. Атакишиева. - С. 17-18
  Горішна О. М.  Модель компетентності керівника закладу загальної середньої освіти в контексті впровадження механізмів управління змінами в освітньому процесі / О. М. Горішна. - С. 18-20
  Монастирський В. М.  Педагогічні технології підготовки військових фахівців до професійної діяльності в умовах європейської інтеграції / В. М. Монастирський. - С. 20-22
  Черкашина Т. В.  Современные педагогические практики: самопознание как объективная закономерность личносно-профессионального самосовершенствования / Т. В. Черкашина. - С. 22-23
  Гребенюк О. М.  Виховання екологічної компетентності у майбутніх педагогів / О. М. Гребенюк. - С. 24-25
  Задорожна-Княгинська Л. В.  Категорія професійної відповідальності у професійному полі освітнього менеджера / Л. В. Задорожна-Княгинська. - С. 26
  Зобенько Н. А.  Психологічна компетентність вчителя школи в контексті викликів сучасності / Н. А. Зобенько. - С. 27-28
  Нікітська Ю. М.  Професіоналізм педагога як чинник розвитку сучасного освітнього простору / Ю. М. Нікітська. - С. 28-29
  Нінова Т. С.  Формування прфесійної екологічної компетентності майбутніх учителів початкової школи / Т. С. Нінова. - С. 30-31
  Ткаченко В. В.  Підготовка фахівців з питань безпеки та гігієни праці у контексті нової концепції реформування системи управління охороною праці в Україні / В. В. Ткаченко. - С. 31-32
  Кива В. Ю.  Модель розвитку інформаційно-комунікаційної компетентності викладачів системи військової освіти / В. Ю. Кива. - С. 32-33
  Михальчук О. О.  Функції педагогічної ради як постійно діючого органу управління закладом дошкільної освіти / О. О. Михальчук. - С. 34-36
  Danyiyuk S. S.  Principles of traininfg effective managers for the socio-cultural sphere / S. S. Danyiyuk. - С. 37-40
  Тимошенко Ю. В.  Культура розуміння освітніх понять як атрибут професіоналізму педагогів і менеджерів освіти / Ю. В. Тимошенко. - С. 40-42
  Винничук О. Т.  Понятійні характеристики професійного розвитку керівника закладу середньої освіти / О. Т. Винничук. - С. 43-44
  Радченко О. Я.  Педагогічне стимулювання професійного зростання як управлінська проблема / О. Я. Радченко. - С. 45-46
  Іванова К. Ю.  Діяльнісний підхід у геометричній підготовці майбутніх учителів початкової школи / К. Ю. Іванова. - С. 46-47
  Шмалей С. В.  Тенденції формування професіоналізму педагогічних працівників / С. В. Шмалей. - С. 47-48
  Семенютенко Т. М.  Сутність та компонентний склад особистісного самоствердження в раньому юнацькому віці / Т. М. Семенютенко. - С. 48-50
  Васянович Г. М.  Мотиваційний компонент та навчальна діяльність молодших школярів / Г. М. Васянович. - С. 50-52
  Волкова Н. В.  Теоретичні аспекти взаємозв'язку психолого-педагогічних і спеціальних дисциплін при підготовці майбутніх інженерів-педагогів у галузі харчових технологій / Н. В. Волкова. - С. 52-53
  Галич О. І.  Характеристика змісту компонентів готовності до успішного навчання в школі / О. І. Галич. - С. 53-55
  Кобюк Ю. М.  Шляхи підвищення якості професійної підготовки майбутніх вчителів початкових класів в університетах Австралії / Ю. М. Кобюк. - С. 55-56
  Куліш І. М.  Особливості підготовки фахівців на сучасному етапі розвитку суспільства / І. М. Куліш, Г. О. Королюк. - С. 56-58
  Саяпіна С. А.  Навчальний посібник як поліфункціональна дидактична система / С. А. Саяпіна. - С. 58-59
  Стойчик Т. І.  Управління якістю підготовки конкурентоздатних фахівців: аналіз наукових досліджень / Т. І. Стойчик. - С. 59-61
  Серих Т. М.  До питання можливих труднощів полікультурної комунікації у процесі професійної підготовки майбутніх учителів початкової школи / Т. М. Серих. - С. 61-63
  Данилова О. І.  Модернізація професійної підготовки в закладах професійно-технічної освіти / О. І. Данилова. - С. 63-65
  Киба Л. М.  Іншомовна освіта: навчальний контент / Л. М. Киба. - С. 65-66
  Дзіковська М. І.  Якість професійної підготовки фахівців закладів вищої освіти у соціокультурному вимирі / М. І. Дзіковська. - С. 65-67
  Мачинський Н. І.  Елітна свідомість - вагомий показник професійної компетентності випускника магістратури / Н. І. Мачинський. - С. 67-69
  Усатова І. А.  Застосування інноваційних педагогічних технологій у підготовці майббутніх фахівців / І. А. Усатова, Л. М. Березуцька. - С. 69-70
  Яцина С. М.  Реалізація специфічних принципів навчання на заняттях з літератури / С. М. Яцина. - С. 70-71
  Остапенко А. К.  Основні аспекти підготовки майбутніх фахівців з менеджменту соціокультурної діяльності / А. К. Остапенко. - С. 71-73
  Мкртчян А. Т.  Обучение логике как фактор повышения профессионального мастерства будущего учителя математики / А. Т. Мкртчян. - С. 73-74
  Авшенюк Н. М.  Забезпечення якості педагогічної освіти в Австралії: актуалітети XXI століття / Н. М. Авшенюк. - С. 74-76
  Бондар В. Г.  Застосування технології розвитку критичного мислення у процесі підготовки майбутніх вихователів закладу дошкільної освіти / В. Г. Бондар. - С. 76-77
  Вовкочин Л. Ю.  Педагогічна майстерність як вимога компетентісного становлення педагога / Л. Ю. Вовкочин. - С. 78-79
  Глазиріна В. М.  Рейтинг різновидів навчальної діяльності студентів фізкультурного профілю європейських ЗВО у процесі їх професійної підготовки / В. М. Глазиріна, І. Д. Глазирін. - С. 79-79
  Касьян Т. К.  Рисунок як навчальна дисципліна у системі професійної підготовки майбутніх вчителів образотворчого мистецтва / Т. К. Касьян, Л. І. Полудень. - С. 80-82
  Теренко О. О.  Полікультурні засади освіти дорослих у США і Канаді / О. О. Теренко. - С. 83-84
  Гаєвець Я. С.  Організація якісної професійної підготовки майбутніх учителів початкової школи / Я. С. Гаєвець. - С. 84-85
  Мельниченко Л. І.  Зміст дослідницьких умінь майбутніх учителів початкової школи / Л. І. Мельниченко. - С. 86-87
  Хлипавка Л. М.  Феномен соціокультурних практик у контексті прфесійної підготовки майбутніх учителів історії / Л. М. Хлипавка. - С. 88-89
  Демиденко Т. М.  Підготовка майбутніх соціальних працівників до використання арт-терапевтичних методик у соціокультурній реабілітації людей похилого віку / Т. М. Демиденко. - С. 89-91
  Кондрашова Л. В.  Неперервна педагогічна освіта як чинник формування професійного обліку сучасного педагога / Л. В. Кондрашова. - С. 91-93
  Пархоменко І. В.  Професійна культура педагога закладів позашкільної освіти туристко-краєзнавчого напряму / І. В. Пархоменко. - С. 93-95
  Сотська М. В.  Професійний розвиток вчителів у Республіці Сингапур / М. В. Сотська. - С. 95-96
  Ткаченко К. О.  Змістово-структурові аспекти поняття "комунікативні уміння" / К. О. Ткаченко. - С. 96-97
  Марецька Л. П.  Соціокультурний вектор розвитку вчителя української мови в післядипломній педагогічній освіті / Л. П. Марецька. - С. 97-99
  Морозова Л. С.  Особливості роботи над лексичним матеріалом на уроках англійської мови та формування лексичних навичок у початковій школі / Л. С. Морозова, І. Р. Ус. - С. 99-100
  Пономаренко Т. О.  Формування управлінської культури керівників дошкільної освіти в умовах формальної освітньої діяльності / Т. О. Пономаренко. - С. 100-102
  Груць Г. М.  Розвиток духовної культури вчителя як складової його професійної культури / Г. М. Груць. - С. 102-104
  Захаренко С. О.  Формування поваги до батьків як важливий чинник успішності педагога-вихователя / С. О. Захаренко. - С. 104-105
  Краснощок І. П.  Потенціал самореалізації майбутнього вчителя / І. П. Краснощок. - С. 105-107
  Лещенко І. Т.  До питання професійного становлення сучасного педагога / І. Т. Лещенко. - С. 107-109
  Івасів О. В.  Розвиток проектної культури педагога у закладі загальної середньої освіти / О. В. Івасів. - С. 109-110
  Каганцова Т. М.  Вимоги до професіоналізму педагога позашкільного закладу / Т. М. Каганцова. - С. 110-112
  Кукуленко-Лук'янець І. В.  Професійна самосвідомість у життєвому просторі жінки-викладача / І. В. Кукуленко-Лук'янець. - С. 112-113
  Скрипник О. С.  Професійна готовність майбутнього викладача хореографічних дисциплін до практичної діяльності / О. С. Скрипник. - С. 113-114
  Раджабова С. Ш.  Психолого-педагогічний підхід до вивчення ціннісної сфери особистості майбутнього педагога / С. Ш. Раджабова. - С. 114-116
  Благун Н. М.  Формування культури мовлення сучасного вчителя в контексті нових освітніх стратегій / Н. М. Благун. - С. 116-117
  Дергач М. А.  Соціально-психологічні особливості людей похилого віку як ресурс створення ефективного освітнього середовища / М. А. Дергач. - С. 117-120
  Бейліс Н. В.  Використання німецькомовної преси в якості додаткового навчального матеріалу розмовної практики на уроках німецької мови в загальноосвітніх школах України / Н. В. Бейліс. - С. 121-122
  Biletska I. O.  Computer programs in professional training of foreign language teachers in the USA / I. O. Biletska. - С. 122-124
  Гевко І. В.  Вплив інформаційних технологій на професійне зростання педагога / І. В. Гевко, І. П. Коляса. - С. 124-126
  Доценко Н. А.  Використання аудівізуального контенту для підготовки майбутніх агроінженерів в умовах інформаційно-освітнього середовища / Н. А. Доценко. - С. 126-127
  Жорова І. Я.  Розвиток професіоналізму педагогів у системі післядипломної освіти України / І. Я. Жорова. - С. 127-128
  Клим-Климашевская А.  Педагогический профессионализм - основа здоровьесберегающего обучения младших школьников / А. Клим-Климашевская. - С. 129-132
  Лузан П. Г.  Стандартизація професійної освіти: теоретико-методологічний аспект / П. Г. Лузан. - С. 132-134
  Мартинець Л. Л.  Роль керівника закладу загальної середньої освіти у професійному розвитку педагога / Л. Л. Мартинець. - С. 134-135
  Медвідь Ю. І.  Механізм реалізації організаційних-педагогічних умов формування готовності майбутніх офіцерів запасу до сліжбово-бойової діяльності у системі професійної підготовки / Ю. І. Медвідь [та ін.]. - С. 136
  Плачинда Т. С.  Розвиток професіоналізму у майбутніх викладачів льотних ЗВО / Т. С. Плачинда. - С. 137-138
  Шпак В. П.  Підготовка майбутніх учителів початкових класів до реалізації концептуальних засад педагогіки партнерства у новій українській школі / В. П. Шпак. - С. 138-140
  Єфімов Д. В.  Засади викладання курсу "Історії педагогіки" у навчальних закладах освіти / Д. В. Єфімов. - С. 140-141
  Щербакова Н. М.  Професійна підготовка здобувачів вищої освіти в магістратурі до викладання педагогічних дисциплін / Н. М. Щербакова. - С. 141-143
  Несторук Н. А.  Технології сучасного педагогічного на засадах проблемного навчання / Н. А. Несторук. - С. 143-144
  Адобовська М. В.  Технологія інтерактивного навчання як фактор формування готовності майбутніх учителів географії до професійної діяльності / М. В. Адобовська. - С. 145-146
  Гапон Л. О.  Інтегративні стратегії розвитку професіоналізму вчителів української мови в контексті нової української школи / Л. О. Гапон. - С. 146-148
  Гармаш О. М.  Сучасні моделі тьюторських практик / О. М. Гармаш. - С. 148-149
  Губа Б.Р.  Проблема формування інформаційної культури особистості у психолого-педагогічних науках / Б. Р. Губа. - С. 150-151
  Дерев'янко Д. В.  Інформаційно-цифрові технології в сучасній педагогічній освіті / Д. В. Дерев'янко. - С. 151-153
  Панченко О. О.  Формування знань про природу у дітей дошкільного віку засобами усної народної творчості / О. О. Панченко. - С. 153-155
  Петрова К. В.  Місце інноваційних технологій у сучасному освітньому просторі / К. В. Петрова. - С. 155-156
  Супрун С. О.  Інноваційна педагогічна діяльність викладача в сучасному освітньому просторі / С. О. Супрун. - С. 156-159
  Тітова О. А.  Розвиток творчого потенціалу майбутніх інженерів засобами віртуальної реальності / О. А. Тітова. - С. 159-160
  Боровик Т. М.  Педагогічна майстерність як складова професійної компетенції викладача вищої школи / Т. М. Боровик, В. А. Ушань. - С. 160-162
  Еркибаева Г. Г.  Комплексное использование инновационных технологий при обучении лексикографии / Г. Г. Еркибаева. - С. 162-164
  Грабовий А. К.  Навчальний хімічний експеримент як засіб реалізації педагогічних технологій навчання в методичній підготовці майбутніх вчителів / А. К. Грабовий. - С. 164-165
  Ніколаєску І. О.  Кольоротерапія як засіб розвитку творчої уяви дітей старшого дошкільного віку / І. О. Ніколаєску, Ю. Ю. Кармазіна. - С. 165-166
  Логінова А. В.  Напрямки формування у дітей різновікових груп інтересу до пізнання природи / А. В. Логінова. - С. 166-168
  Добрева С. Г.  Портфолио - технологический аспект эффективного университетского образования будущих учителей родного языка / С. Г. Добрева. - С. 168-170
  Одайник  Запровадження інноваційних технологій в практику діяльності закладів післядипломної педагогічної освіти / Одайник. - С. 170-171
  Чувасов М. О.  Використання інформаційно-когнітивних технологій у процесі навчання природничо-математичних дисциплін / М. О. Чувасов. - С. 171-172

Рубрики: Педагогіка вищої школи - Професійна компетентність майбутнього фахівця

Анотація:   У матеріалах збірника висвітлено оприлюднені на Міжнародній науково-практичній конференції результати наукових досліджень з таких проблем: концептуальні підходи до розвитку професіоналізму академічного й управлінського персоналу освітніх закладів; тенденції розвитку професіоналізму педагога і освітнього менеджера в національному та європейському контекстах; розвиток професійної культури педагогів у формальній, неформальній освітній дяльності; інноваційні теорії і практики розвитку професіоналізму в сучасному освітньому просторі.

        Науковий часопис Національного педагогічного університету ім. М. П. Драгоманова [Текст] : [зб. наук. пр.]. Серія 7 Культурологія. Релігієзнавство. Філософія Вип. 4 (17) / МОН України. - К. : Видавництво НПУ ім. Драгоманова, 2005. - 183 с.

Зміст:
  Колодний А.  Актуальні проблеми релігієзнавчої науки України / А. Колодний. - С. 3-9
  Филипович Л.  Українське релігієзнавство в контексті світової науки про релігію / Л. Филипович. - С. 10-18
  Бабій М. Ю.  Свобода совісті: методологічні засади філософського і релігієзнавчого осмислення / М. Ю. Бабій. - С. 18-28
  Павленко П.  Антрополого-пантеїстична трансформація християнства / П. Павленко. - С. 28-34
  Шугаєва Л. М.  Мальованці: православна секта духовно-містичного спрямування. Соціально-духовні витоки і особливості трансформації / Л. М. Шугаєва. - С. 34-40
  Бодак В. А.  Взаємозв'язок релігійного та етнічного в культурі України / В. А. Бодак. - С. 41-48
  Шумунова Д.  Релігійний конфлікт як гранична ситуація в розвитку глобальної цивілізації / Д. Шумунова. - С. 48-55
  Андрусишин Б.  Підготовка педагогічних кадрів в контексті євроінтеграції: проблема взаємного пізнання / Б. Андрусишин. - С. 56-59
  Вікторов В. Г.  Контроль знань: основні функції та методи / В. Г. Вікторов. - С. 59-68
  Остапов О. А.  Наукова діяльність Києво-Печерського заповідника з 1963 по 1972 рр. / О. А. Остапов. - С. 68-75
  Гончарук Т.  Специфіка української ментальності / Т. Гончарук. - С. 75-82
  Хрипко С. А.  Університети України у XX ст.: науково-ціннісний аспект осмислення / С. А. Хрипко. - С. 82-96
  Бодак В. А.  Культурологічний підхід до питання співвідношення релігії і культури: постановка проблеми / В. А. Бодак. - С. 97-103
  Меднікова Г. С.  "Масова культура" в ореолі постмодерну і її адаптивно-компенсаторна функція / Г. С. Меднікова. - С. 104-112
  Бех Ю. В.  Суспільство як об'єкт філософського аналізу / Ю. В. Бех. - С. 113-127
  Мозгова Н.  Перший професор філософії Київської Духовної Академії / Н. Мозгова. - С. 127-136
  Артюх В.  Проблема епохи в історіографії Віктора Петрова / В. Артюх. - С. 136-142
  Федів Ю. О.  Філософсько-соціальні ідеї в літературній творчості В. Винниченка / Ю. О. Федів. - С. 142-147
  Найчук А. В.  Філософсько-педагогічна думка: генезис, сутність та зміст / А. В. Найчук. - С. 148-155
  Логінова Г. М.  Філософські проблеми культури освіти (терапевтичний альянс навчання) / Г. М. Логінова. - С. 156-163
  Дорошкевич В. О.  "Небуття" Парменіда у життєдіяльності людини (суто філософський підхід) / В. О. Дорошкевич. - С. 163-168
  Чайка І. Ю.  Закономірності розвитку суспільства як цілісної системи / І. Ю. Чайка. - С. 168-179

Анотація:   У статтях розглядаються актуальні проблеми наукових досліджень з питань релігієзнавства, теорії та історії культури, філософії.

        Багатокультурне історичне середовище Львова в ХІХ і ХХ століттях [Текст] : зб. матеріалів IV Міжнарод. наук. конф., 29 вересня - 1 жовтня, м. Львів. Т. 4. / Львівський нац. ун-т ім. І. Франка, Жешувський ун-т. - Л. : Видавництво ЛНУ ім. І. Франка, 2006. - 496 с.

Зміст:
  Вжосек В.  Історіографічний статус національної історії / В. Вжосек. - С. 12-18. - Текст польською мовою
  Мальчевська-Павелєц Д.  Повсякденне життя львівських істориків в XIX столітті. Кароль Шайноха і Генрік Шмітт / Д. Мальчевська-Павелєц, Т. Павелєц. - С. 19-41. - Текст польською мовою
  Цяра С.  Повсякденне і неповсякденне життя архівістів Бернардинського архіву у Львові періоду автономії Галичини / С. Цяра. - С. 42-49. - Текст польською мовою
  Кравчик А.  Історія польської історіографії Бернарда Циффера (1878-1978) / А. Кравчик. - С. 50-69. - Текст польською мовою
  Шулякєвіч В.  Історія Львівського університету в творчості Кароля Лєвіцького / В. Шулякєвіч. - С. 70-76. - Текст польською мовою
  Стобєцкі Р.  Образ Східних Кресів в історіографії польської еміграції після 1945 р. / Р. Стобєцкі. - С. 77-92. - Текст польською мовою
  Кріль М.  Педагогічна і наукова діяльність Йозефа Маусса / М. Кріль. - С. 93-106
  Кавалєц А.  Історіософічні та методологічні погляди Францішка Сярчинського / А. Кавалєц. - С. 107-121. - Текст польською мовою
  Гурчиньскі В.  Монографічні праці Генрика Шмітта / В. Гурчиньскі. - С. 122-145. - Текст польською мовою
  Зашкільняк Л.  Іван Вагилевич на тлі свого часу та історіографії / Л. Зашкільняк. - С. 146-153
  Юльковська В.  Розповідна історія Кароля Шайнохи і Людвіка Кубалі / В. Юльковська. - С. 154-177. - Текст польською мовою
  Матерніцкі Є.  Ставлення Адама Шельонговського до ідеї соціологічної історії / Є. Матерніцкі. - С. 178-198. - Текст польською мовою
  Кондратюк К.  Науково-педагогічна діяльність Михайла Грушевського у Львові (1894-1914 рр.) / К. Кондратюк. - С. 199-208
  Гошовська М.  Бернард Каліцкі (1840-18884) - життя та історичні праці / М. Гошовська. - С. 209-239. - Текст польською мовою
  Педич В.  Основні напрями наукової діяльності історичної школи Михайла Грушевського у Львові (1894-1914 рр.) / В. Педич. - С. 240-252
  Тимошенко Л.  Антон Петрушевич - дослідник історії церкви / Л. Тимошенко. - С. 253-267
  Сєрженга П.  Литва і польсько-литовські стосунки в історичних працях Анатоля Лєвіцкого / П. Сєрженга. - С. 268-282. - Текст польською мовою
  Блаховська К.  Погляди Фридерика Папе на Ягеллонський період / К. Блаховська. - С. 283-293. - Текст польською мовою
  Коко Е.  Творчість Францішка Равіти-Гавронського щодо історії України у сприйнятті сучасної йому польської та української громадськості / Е. Коко. - С. 294-303. - Текст польською мовою
  Мейсснер А.  Педагогічні ідеї Просвітництва в дослідженнях львівських істориків виховання в 1867-1918 роках / А. Мейсснер. - С. 304-315. - Текст польською мовою
  Руда О.  Оцінка Люблінської унії 1569 р. у польській історіографії кінця XIX - початку XX ст. / О. Руда. - С. 316-331
  Олєйнік К.  Львівська медієвістика в другій половині XIX - на початку XX ст. / К. Олєйнік. - С. 332-345. - Текст польською мовою
  Попович О.  Археографічні дослідження членів НТШ у польських архівах і бібліотеках (1895-1913 рр.) / О. Попович. - С. 346-354
  Тельвак В.  Організація та діяльність Львівського грона Історичної комісії Академії Знань у Кракові / В. Тельвак. - С. 355-367
  Точек А.  Габілітації львівських істориків (1865-1918) / А. Точек. - С. 368-385. - Текст польською мовою
  Великопольська У.  Мирон Кордуба і питання теоретичної історії на сторінках "Записок НТШ" / У. Великопольська. - С. 386-395
  Лазурко Л.  Проблема становлення польської історичної науки міжвоєнного періоду на сторінках "Історичного квартальника" / Л. Лазурко. - С. 396-409
  Кольбушевська Й.  Історико-культурна рефлексія Яна Птасьніка на тлі польської історіографії міжвоєнного двадцятиріччя / Й. Кольбушевська. - С. 410-420. - Текст польською мовою
  Чорновол І.  Син "руського станьчика": Богдан Барвінський / І. Чорновол. - С. 421-434
  Міхальська-Браха Л.  Марія Брухнальська та її дослідження участі жінок в Січневому повстанні / Л. Міхальська-Браха. - С. 435-448. - Текст польською мовою
  Лаврецький Р.  Історична медієвістика на гуманітарному факультеті Лвівського університету в 1918-1939 роках / Р. Лаврецький. - С. 449-460
  Пісулінська Й.  Наукова та дидактична діяльність Чеслава Нанке у Львівському університеті Яна Казимира / Й. Пісулінська. - С. 461-473. - Текст польською мовою
  Тишкєвіч Я.  Станіслав Закшевський про племенні назви у Східній Європі IX століття / Я. Тишкєвіч. - С. 474-483. - Текст польською мовою
  Центковскі Є.  Ева Малечинська як дидактик історії / Є. Центковскі. - С. 484-493. - Текст польською мовою

Рубрики: Історіографія історії України - Історія Львова

Анотація:   Наступний том наукових праць, присвячених вивченню багатокультурного історіографічного середовища Львова XIX - першої половини XX ст., містить нариси українських та польських учених, які впродовж кількох років опрацьовують спільну тему з історії формування та розвитку львівської історіографії.

        Наукові записки [Текст] : Вип. 78 Серія: Педагогічні науки Ч. 2 До 90-річчя від дня народження В. О. Сухомлинського / Кіровоградський держ. пед. ун-т ім. В. Винниченка, МОН України. - Кіровоград : КДПУ, 2008. - 394 с.

Зміст:
  Вашуленко М.  В. О. Сухомлинський - творець дитинства рідної мови / М. Вашуленко. - С. 3-5
  Савченко О.  Розвиток особистості школяра - стрижнева проблема творчості В. О. Сухомлинського / О. Савченко. - С. 5-9
  Бричок С.  В. Сухомлинський про розвиток мислення молодшого школяра / С. Бричок. - С. 9-13
  Жорнова О.  Виховання споживача мистецтва як проект розвитку особистості: погляди В. Сухомлинського та сучасне витлумачення змісту педагогічного впливу / О. Жорнова. - С. 13-18
  Завгородня Т.  Ідеї Василя Сухомлинського про соціалізацію учнів молодших класів: історія і сучасність / Т. Завгородня. - С. 18-21
  Мельничук С.  Проблема формування правової культури в педагогічній спадщині В. О. Сухомлинського / С. Мельничук, В. Владимирова. - С. 21-23
  Растригіна А.  Ціннісні виміри виховання дитини в педагогічній спадщині Василя Сухомлинського / А. Растригіна. - С. 23-26
  Бондар Л.  В. Сухомлинський: гармонія творення людини / Л. Бондар. - С. 26-30
  Васьківська Г.  Проблема формування системи знань про людину у школярів крізь призму педагогічної спадщини В. О. Сухомлинського / Г. Васьківська. - С. 35-40
  Гринь Т.  В. О. Сухомлинський про взаємозв'язок педагогічних умов і факторів у процесі морального виховання / Т. Гринь. - С. 40-45
  Грицай Ю.  В. О. Сухомлинський про гуманне ставлення до дитини як першооснову розвитку гуманної особистості / Ю. Грицай. - С. 45-47
  Довга Т.  Етичні грані дитячого світобачення в гуманістичній педагогіці В. О. Сухомлинського / Т. Довга. - С. 48-51
  Калініченко Н.  Вплив трудової підготовки на загальний розвиток особистості в педагогіці В. О. Сухомлинського / Н. Калініченко. - С. 51-57
  Комісаренко Н.  Проблема творчої самореалізації учнів у педагогічній спадщині Василя Сухомлинського / Н. Комісаренко. - С. 57-59
  Кондратенко Л.  Механізми самостворення особистості або народження громадянина / Л. Кондратенко. - С. 59-63
  Кривошеєва Г.  Актуалізація валеологічних ідей Василя Олександровича Сухомлинського в сучасній гуманістичній педагогіці / Г. Кривошеєва. - С. 63-67
  Кравець Н.  Корекційна психопедагогіка та гуманістичні ідеї В. О. Сухомлинського / Н. Кравець. - С. 67-71
  Лопухівська А.  Проблема розвитку соціальної активності учнів сільської школи в педагогічній спадщині В. О. Сухомлинського / А. Лопухівська. - С. 71-76
  Луцюк А.  Гуманізація педагогічних взаємин у творчій спадщині В. О. Сухомлинського / А. Луцюк. - С. 76-78
  Пащенко Д.  Гуманістичний потенціал педагогіки В. О. Сухомлинського / Д. Пащенко. - С. 78-82
  Попенко О.  В. О. Сухомлинський про роль рідної мови в інтелектуально-духовному житті дитини / О. Попенко. - С. 83-87
  Семез А.  В. О. Сухомлинський про виховання совісті, обов'язку, відповідальності й почуття власної гідності особистості школяра / А. Семез. - С. 87-90
  Слюсаренко Н.  Трудове виховання в спадщині В. Сухомлинського / Н. Слюсаренко. - С. 90-95
  Соколовська О.  В. О. Сухомлинський про моральне виховання дітей старшого дошкільного віку засобами природи / О. Соколовська. - С. 96-100
  Соловей М.  Погляди В. О. Сухомлинського на розв'язання проблеми негативного вчинку підлітка / М. Соловей. - С. 101-104
  Філімонова Т.  Василь Сухомлинський про важких дітей / Т. Філімонова. - С. 104-109
  Хлєбникова Л.  Слово про вчителя / Л. Хлєбникова. - С. 109-112
  Якименко С.  Філософія дитинства в педагогічній спадщині В. О. Сухомлинського / С. Якименко. - С. 112-115
  Воробйова І.  Особистісно орієнтоване вивчення іноземних мов на засадах гуманістичної концепції В. О. Сухомлинського / І. Воробйова, Л. Воробйова. - С. 115-120
  Авраменко О.  Педагогічна спадщина В. О. Сухомлинського як джерело ідей щодо різновікового об'єднання дітей / О. Авраменко. - С. 120-124
  Барнич О.  Розвиток творчих здібностей молодших школярів на основі ідей літературно-педагогічної спадщини В. О. Сухомлинського / О. Барнич. - С. 125-130
  Башинська Т.  Особливості формування розвивального середовища сільської початкової школи в педагогічній спадщині В. О. Сухомлинського / Т. Башинська. - С. 130-134
  Дяченко Л.  Виховання людяності в молодших школярів засобами художніх творів В. О. Сухомлинського / Л. Дяченко. - С. 135-140
  Кончиц І.  Сухомлинський про розвиток творчості школярів / І. Кончиц. - С. 140-143
  Луценко Л.  Проблема свободи особистості в спадщині В. О. Сухомлинського / Л. Луценко. - С. 144-148
  Мельник Ю.  Розумовий розвиток молодшого школяра в процесі формування алгоритмічної культури / Ю. Мельник. - С. 148-152
  Навозняк Л.  Проблема духовно-морального виховання граней особистості в педагогічній спадщині В. О. Сухомлинського / Л. Навозняк. - С. 153-157
  Ткачук Л.  Реалізація педагогічного потенціалу емоції радості успіху в навчально-пізнавальній діяльності учнів у творчій спадщині В. О. Сухомлинського / Л. Ткачук. - С. 157-164
  Щербина В.  Народно-педагогічна основа виховання дітей у спадщині В. Сухомлинського / В. Щербина. - С. 164-168
  Лозова В.  Ідеї саморозвитку особистості в педагогічній спадщині В. О. Сухомлинського / В. Лозова, Г. Троцко. - С. 168-172
  Антонець М.  В. О. Сухомлинський і боротьба ідей у радянській педагогіці 60-70-х років XX ст. / М. Антонець. - С. 173-179
  Сметанський М.  Порівняльний аналіз педагогічних поглядів А. Макаренка і В. Сухомлинського щодо організації сімейного виховання / М. Сметанський. - С. 179-182
  Березівська Л.  Творча спадщина В. О. Сухомлинського як джерело педагогіки співробітництва / Л. Березівська. - С. 183-187
  Бєлова С.  Система творчого виховання учнів у педагогічній спадщині В. О. Сухомлинського та Г. Шарельмана / С. Бєлова. - С. 187-191
  Борова В.  Реалізація лінгводидактичних ідей В. Сухомлинського в коригуванні звукової культури мовлення дошкільників / В. Борова. - С. 191-195
  Гіптерс З.  Економічна освіта дітей та молоді на західноукраїнських землях: ретроспективний погляд / З. Гіптерс. - С. 195-200
  Кравцова Т.  Вивчення природи дитини в поглядах В. О. Сухомлинського та представників реформаторської педагогіки кінця XIX - початку XX століття (порівняльний аналіз) / Т. Кравцова, В. Метель. - С. 200-205
  Заліток Л.  Василь Сухомлинський у бібліографії / Л. Заліток, П. Рогова. - С. 205-208
  Холтобіна О.  Спадщина В. Сухомлинського й актуальні проблеми вітчизняної і зарубіжної дошкільної педагогіки / О. Холтобіна. - С. 208-213
  Загородня А.  В. О. Сухомлинський та І. О. Синиця: погляди на проблему мовлення у контексті сучасної освіти / А. Загородня. - С. 213-217
  Кочубей Т.  Філософія дитинства в наукових працях та практичному досвіді В. О. Сухомлинського / Т. Кочубей. - С. 217-223
  Ткачук М.  С. Русова та В. Сухомлинський: до питання про зміст національного виховання школярів / М. Ткачук. - С. 223-228
  Побірченко Н.  Дослідницька робота вчителя: В. О. Сухомлинського і сучасність / Н. Побірченко, Г. Кловак. - С. 229-235
  Радул В.  Ідеї Василя Сухомлинського про розвиток методологічної культури вчителя / В. Радул, В. Кравцов. - С. 235-240
  Рындак В.  Учитель в педагогике В. А. Сухомлинского / В. Рындак. - С. 240-247
  Михайліченко М.  Педагогічні технології формування громадянської компетентності майбутніх учителів / М. Михайліченко. - С. 247-252
  Сорочан Т.  Управління школою за В. Сухомлинським: погляд із сьогодення / Т. Сорочан. - С. 252-257
  Соколова Л.  Воспитание культуры педагогической деятельности учителя в наследии В. А. Сухомлинского / Л. Соколова, Н. Науменко. - С. 258-262
  Бєлан Г.  Спадщина В. О. Сухомлинського в професійній підготовці сучасного педагога / Г. Бєлан. - С. 262-266
  Дубінка М.  В. О. Сухомлинський про роль учителя у формуванні особистості школяра та його покликання / М. Дубінка. - С. 266-271
  Завіна В.  Використання ідей В. О. Сухомлинський в процесі формування пізнавальної компетентності майбутніх учителів початкових класів / В. Завіна. - С. 271-275
  Бабенко Л.  Викладання образотворчого мистецтва в загальноосвітніх школах України в XX столітті / Л. Бабенко. - С. 275-280
  Кондратенко Г.  Проблема підготовки майбутніх спеціалістів на основі гуманістичної спадщині В. О. Сухомлинського / Г. Кондратенко, Л. Бабіч. - С. 280-285
  Перевозник Л.  Соціальні зв'язки в педагогічній системі В. О. Сухомлинського / Л. Перевозник. - С. 286-290
  Потєха Л.  Проблеми використання досвіду Василя Сухомлинського в процесі навчання рідної мови учнів початкової школи / Л. Потєха, Л. Кіндей. - С. 290-295
  Ткаченко О.  Проблема керування вчителя психічним самопочуттям у творчій спадщині В. О. Сухомлинського / О. Ткаченко. - С. 295-298
  Омельяненко С.  Діалог як інструмент продуктивного навчально-виховного процесу у світлі ідей В. О. Сухомлинського / С. Омельяненко. - С. 298-303
  Федяєва В.  Педагогічна система В. О. Сухомлинського в підготовці майбутнього вчителя / В. Федяєва. - С. 303-305
  Ящук І.  В. О. Сухомлинський про виховання майбутнього педагога / І. Ящук. - С. 305-309
  Баранюк І.  Система діяльності В. О. Сухомлинського як ученого та директора школи з формування професійної компетентності вчителя / І. Баранюк. - С. 309-314
  Бірюкова О.  Вплив авторитету вчителя на формування свідомої дисципліни школярів / О. Бірюкова. - С. 314-319
  Гарбузенко Л.  Використання ідей В. О. Сухомлинського у формуванні готовності до художньо-творчої діяльності у майбутніх учителів образотворчого мистецтва / Л. Гарбузенко. - С. 319-323
  Гергуль С.  Самоосвіта вчителя в контексті педагогічної спадщини В. О. Сухомлинського / С. Гергуль. - С. 323-327
  Горбенко О.  В. О. Сухомлинський про художню культуру вчителя / О. Горбенко. - С. 327-330
  Додурич С.  Формування патріотичних цінностей у студентів з опорою на ідеї В. О. Сухомлинського / С. Додурич. - С. 330-333
  Кальчук М.  Педагогічна спадщина В. О. Сухомлинського в сучасній початковій школі: педагогіка В. О. Сухомлинського - педагогіка XXI століття / М. Кальчук. - С. 334-338
  Кочерга О.  Проблема відповідальності вчителя у творчій спадщині В. О. Сухомлинського / О. Кочерга. - С. 338-342
  Люлька Л.  Підготовка майбутнього вчителя до творчої роботи з молодшими школярами / Л. Люлька. - С. 342-350
  Полєхіна В.  Учитель та учень як концентри педагогічної системи В. Сухомлинського / В. Полєхіна. - С. 350-356
  Рибалка О.  Підготовка вчителя початкових класів до виховання культури міжстатевих стосунків у школярів / О. Рибалка. - С. 356-358
  Рожкова Н.  Загальні критеріальні характеристики сформованості моральних якостей особистості майбутнього вчителя / Н. Рожкова. - С. 359-365
  Сівак Н.  Сучасний погляд на соціалізацію студентської молоді в контексті ідей В. О. Сухомлинського / Н. Сівак. - С. 365-369
  Фурдуй С.  Виховання студентів на національних ідеях Василя Сухомлинського / С. Фурдуй. - С. 370-375
  Чипиленко Н.  Ідеї В. О. Сухомлинського у формуванні позитивного іміджу майбутніх фахівців / Н. Чипиленко. - С. 375-380
  Шевченко І.  Проблема формування професійної культури вчителя в педагогічній спадщині В. О. Сухомлинського / І. Шевченко. - С. 380-384
  Юрченко Н.  Использование идей В. А. Сухомлинского в процессе профессиональной подготовки учителя начальных классов / Н. Юрченко. - С. 384-389

Рубрики: Сухомлинський В. О. - про нього
Історія педагогіки - Персоналія

Бойко, А. М.

        Виховання людини: нове і вічне [Текст] : методолого-теорет. і практ. коментар : статті, виступи, рецензії / А. М. Бойко. - Полтава : Техсервіс, 2006. - 566 с.

Зміст:
  Конкретно-наукові проблеми виховання: допомогти стати людиною значно важливіше, ніж - певним фахівцем. - С. 25-128
  Система суб'єкт-суб'єктних відносин "учитель-учень" у педагогічному процесі загально-освітнього навчально-виховного закладу - європейська гуманістична тенденція. Вищою педагогічною цінністю є унікальна самодостатня особистість дитини. - С. 129-209
  Феномен національно-традиційної культури українського народу у вимірі трансформаційних освітніх процесів. - С. 210-265
  Інновації в педагогічній діяльності - допомогти людині повірити у свої сили й самоактуалізувати власний потенціал. - С. 266-313
  Наукові пошуки у виховання майбутнього вчителя: творчість, елективність, професійне самовдосконалення впродовж життя. - С. 314-388
  Упровадження як умова і засіб зміцнення єдності теорії і практики - стратегія прискореного, випереджувального розвитку освіти. - С. 389-430
  Повчальний і творчий діалог з минулим у розвитку інноваційної педагогічної думки сьогодні. - С. 431-500
  Список наукових праць А. М. Бойко. - С. 501-557

Рубрики: Педагогіка середньої школи - Теорія виховання

Анотація:   Наукове видання, в якому представлені найважливіші проблеми теорії і практики виховання, що досліджені в часовому й просторовому вимірі, в поєднанні інноваційних пошуків і багатих традицій освіти та культури українського народу.

        Вісник Національного технічного університету України "Київський політехнічний інститут" [Текст] : зб. наук. пр. Філософія. Психологія. Педагогіка № 3 (21), Ч. 1 / М-во освіти і науки України, Нац. техн. ун-т України "КПІ". - К. : Політехніка, 2007. - 197 с.

Зміст:
  Бенькович Є. Р.  Проблеми впровадження кредитно-модульної системи у навчальний процес на прикладі регіонального закладу вищої освіти / Є. Р. Бенькович, Т. А. Холошня. - С. 7-10
  Біла Г. М.  Стратегія і тактика індивідуальної роботи педагога і педагога-наставника / Г. М. Біла. - С. 11-14
  Бургун І. В.  Роль психолого-педагогічних дисциплін у формуванні пізнавальної самостійності студентів в умовах кредитно-модульної системи навчання / І. В. Бургун. - С. 15-19
  Верхоланцев Г. О.  Особливості використання засобів нових інформаційних технологій у навчально-виховному процесі вищого закладу освіти / Г. О. Верхоланцев. - С. 20-23
  Волкова А. М.  Шляхи підвищення якості викладання психології у вищих технічних закладах освіти / А. М. Волкова. - С. 24-25
  Глигало Ю. В.  Професійні потреби педагогічних працівників освітніх закладів / Ю. В. Глигало. - С. 26-32
  Литвин О. В.  Професійне самовизначення старшокласників у системі довузівської освіти технічного університету / О. В. Литвин. - С. 33-37
  Заставнюк О. О.  Кваліметричний метод вимірювання результатів психолого-педагогічних досліджень / О. О. Заставнюк. - С. 38-42
  Кицкай Л. І.  Економічна культура як складова економічної освіти / Л. І. Кицкай. - С. 43-47
  Самойленко Н. Б.  Необхідність удосконалення підготовки вчителів до використання методу проектів у педагогічній діяльності / Н. Б. Самойленко. - С. 48-52
  Красильник Ю. С.  Професійна підготовка викладача вищого навчального закладу освіти як педагогічна проблема / Ю. С. Красильник. - С. 53-57
  Кривопишина О. А.  Проблеми вивчення психології літературної творчості в умовах мультипарадигмального етапу розвитку гуманітарних наук / О. А. Кривопишина. - С. 58-63
  Кучерак І. в.  Когнітивно-операційна підсистема готовності до професійного спілкування: структура, компоненти, функції / І. в. Кучерак. - С. 64-67
  Лобода Ю. Г.  Професійна підготовка майбутніх інженерів за допомогою комп'ютерно-інтегрованих технологій / Ю. Г. Лобода. - С. 68-72
  Павленко О. О.  Використання дистанційного навчання у вищих навчальних закладах / О. О. Павленко. - С. 78-85
  Панов С. Ф.  Професійна підготовка технічних перекладачів в умовах впровадження кредитно-модульної системи навчання / С. Ф. Панов. - С. 86-89
  Пеньковець О. В.  Становлення та розвиток інформаційних технологій навчання: історичний аспект / О. В. Пеньковець. - С. 90-93
  Періг І. М.  Діагностика креативності студентів / І. М. Періг. - С. 94-98
  Побережна Л. Л.  Культурне середовище вищого навчального закладу як простір формування стилю і способу життя студентів / Л. Л. Побережна. - С. 99-101
  Погоріла І. О.  Психолого-педагогічні умови формування особистості фахівця у вищих навчальних закладах / І. О. Погоріла, О. В. Романенко. - С. 102-105
  Постоюк Н. В.  Сучасний погляд на формування політехнічних знань у науково-педагогічній діяльності Д. Л. Сергієнка / Н. В. Постоюк. - С. 106-110
  Редько О. В.  Вплив чинників сучасної системи навчання на розвиток індивідуально-гендерної стратегії професійної самореалізації / О. В. Редько. - С. 111-116
  Романюк Л. В.  Механізми розвитку суб'єктивного ставлення до цінностей і смислів у процесі психолого-педагогічної освіти / Л. В. Романюк. - С. 117-120
  Симоненко С. В.  Використання комп'ютерних технологій у викладанні професійної англійської мови / С. В. Симоненко. - С. 121-123
  Тернавська Т. А.  Проблема методичного інструментарію вивчення рівня інтелекту як складової пізнавальної активності студентів вищих освітніх закладів України / Т. А. Тернавська. - С. 124-127
  Бондарчук О. І.  Самоменеджмент як умова особистісного розвитку керівників освітніх організацій / О. І. Бондарчук. - С. 128-132
  Чистовська І. П.  Проектна діяльність як засіб формування педагогічної компетентності майбутніх інженерів-педагогів / І. П. Чистовська. - С. 133-136
  Чугаєва Н. Ю.  Психологічні характеристики викладача як чинник ефективності педагогічної взаємодії / Н. Ю. Чугаєва. - С. 137-140
  Шамельханова Н. А.  Психолого-педагогические условия формирования исследовательской культуры будущих инженеров / Н. А. Шамельханова. - С. 141-144
  Шамлян К. М.  Професійна самосвідомість викладача-психолога / К. М. Шамлян. - С. 145-149
  Шеховцова В. И.  Проектные умения инженеров-педагогов компьютерного профиля как основная составлящая их проектной культуры / В. И. Шеховцова. - С. 150-155
  Ященко Е. М.  Саморозвиток особистості впроцесі професійної підготовки / Е. М. Ященко. - С. 156-160

Рубрики: Психологія

Кудряшов, Г. О.

        Слово про Раїсу Кириченко / Г. О. Кудряшов. - Полтава : Дивосвіт, 2007. - 28 с.

Рубрики: Кириченко Р. - про неї
Історія мистецтва - Персоналія

Ключові слова (ненормовані): пісенна творчість Кириченко Р.

Анотація:   Брошура розповідає про музей народної артистки України, лауреата Національної премії імені Т. Г. Шевченка, повного кавалера ордена княгині Ольгі, кавалера ордена Миколи Чудотворця "За примноження добра на землі", першого лауреата премії "Осіннє золото" імені Д. О. Луценка, Героя України Раїси Кириченко (1943 - 2005), який створено в Полтавському державному педагогічному університеті імені В. Г. Короленка, а також про вшанування пам'яті легендарної співачки.

        Другі Міжнародні драгомановські читання [Текст] : матеріали, 27-28 жовтня 2006 р. Вип. 1 / М-во освіти і науки України, Нац. пед. ун-т ім. М. П. Драгоманова. - К. : Видавництво НПУ ім. Драгоманова, 2006. - 196 с.

Зміст:
  Андрущенко В.  Михайло Драгоманов: велич мислителя в контексті епохи / В. Андрущенко, В. Погребенник. - С. 3-8
  Андрусишин Б.  Михайло Максимович в оцінці Михайла Драгоманова / Б. Андрусишин, В. Короткий. - С. 9-12
  Балаба С.  Гімназія НПУ ім М. П. Драгоманова як інноваційний навчальний заклад / С. Балаба. - С. 13-15
  Бех В.  Мовний дискурс соціального розвитку: драгоманівська спадщина і сучасність / В. Бех. - С. 16-23
  Бойченко М.  Особливості комунікації в умовах соціального конфлікту / М. Бойченко, Г. Сириця. - С. 23-29
  Болгарський А.  Перспективи розвитку мистецької освіти у світлі ідей М. П. Драгоманова / А. Болгарський. - С. 29-32
  Борисенко В.  М. П. Драгоманов про "монархічний ідеал в українському визвольному русі XIX ст. / В. Борисенко. - С. 32-35
  Вовк Л.  Демократично-ліберальна модель педагогіки М. П. Драгоманова / Л. Вовк. - С. 40-45
  Волинка Г.  Ще раз про філософську позицію Михайла Драгоманова / Г. Волинка. - С. 45-48
  Грищенко Г.  Болонський процес і стандарти вищої педагогічної освіти / Г. Грищенко. - С. 48-53
  Дашутін Г.  Політичний ідеал М. Драгоманова і сучасний політичний розвиток / Г. Дашутін. - С. 53-56
  Дем'яненко Н.  Теорія "громадівського соціалізму" М. П. Драгоманова: філософсько-педагогічний вимір / Н. Дем'яненко. - С. 56-61
  Дзвінчук Д.  Концептуально-ідеологічні засади виховання молодого покоління у науковому доробку Михайла Драгоманова / Д. Дзвінчук. - С. 62-66
  Дмитренко П.  Деякі питання якісної підготовки майбутніх вчителів у контексті педагогічних поглядів М. П. Драгоманова / П. Дмитренко. - С. 66-69
  Донченко Т.  М. Драгоманов як захисник рідної мови / Т. Донченко. - С. 69-71
  Дробот І.  Українська ідея в історико-філософській спадщині Михайла Драгоманова / І. Дробот. - С. 71-73
  Жадько В.  Концепція творчості як складової історичної пам'яті у філософсько-історичній спадщині науковця та публіциста Михайла Драгоманова / В. Жадько. - С. 74-85
  Закович М.  Питання релігії і церкви у філософській спадщині М. П. Драгоманова / М. Закович. - С. 85-87
  Зязюн І.  Педагогічна майстерність як технологія педагогічної дії / І. Зязюн. - С. 90-97
  Ідзьо В.  М. П. Драгоманов - публіцист, фольклорист, історик, філософ та політик - пробуджувач українського суспільства в XIX столітті / В. Ідзьо. - С. 97-100
  Малімон В.  Проблеми формування смисложиттєвих орієнтирів молоді у світоглядній концепції Михайла Драгоманова / В. Малімон. - С. 110-113
  Мацько Л.  До питання про українську наукову мову Михайла Драгоманова / Л. Мацько. - С. 113-120
  Мозгова Н. Г.  Перші недільні школи в Києві і М. Драгоманов / Н. Г. Мозгова. - С. 123-127
  Мудрак В.  Парадигма "індивідуальне - суспільне в історії" в творчості Михайла Драгоманова / В. Мудрак. - С. 127-130
  Невмержицька О.  Демократизація суспільства як підгрунтя для побудови національної системи вищої освіти наближеної до європейської моделі / О. Невмержицька. - С. 130-136
  Нестеренко Г.  Звернення до проблематики політичної нації в працях М. Драгоманова / Г. Нестеренко. - С. 136-141
  Падалка О.  Проблеми економічної теорії і практики у науковій спадщині М. Драгоманова / О. Падалка. - С. 142-146
  Побірченко Н.  Олекандр Іванович Стронін - наставник Михайла Драгоманова / Н. Побірченко. - С. 146-152
  Погребенник В.  Михайло Драгоманов і болгарсько-українські культурні зв'язки / В. Погребенник. - С. 152-154
  Синьов В.  Філософія позитивізму та методологічні проблеми сучасної дефектології / В. Синьов. - С. 166-168
  Тимошенко О.  Ідеї М. П. Драгоманова про створення єдиного освітнього простору у контексті сучасної педагогічної теорії / О. Тимошенко. - С. 173-176
  Погребенник В.  Соборництво Михайла Драгоманова-літературознавця в рецепції "буковинського Кобзаря" / В. Погребенник. - С. 189-191
  Ярошенко А. О.  М. П. Драгоманов та його вивчення науки соціології / А. О. Ярошенко. - С. 192-193

Рубрики: Драгоманов М. - про нього
Історія України - Персоналія

Анотація:   Матеріали вміщують статті, присвячені останнім дослідженням наукової, плітичної, культурологічної й освітньої спадщини Михайла Драгоманова.

        Вісник Черкаського університету [Текст] : наук. журн. Спецвипуск Серія Педагогічні науки Ч. 1 / М-во освіти і науки України, Черкаський нац. ун-т ім. Б. Хмельницького. - Черкаси : Видавництво ЧНУ ім. Б. Хмельницького, 2010. - 229 с.

Зміст:
  Савченко О. Я.  Педагогічні системи В. О. Сухомлинського і О. А. Захаренка: новий формат педагогічних читань / О. Я. Савченко. - С. 5-7
  Сухомлинська О. В.  Школи Сухомлинського і Захаренка як альтернативи існуючим / О. В. Сухомлинська. - С. 7-12
  Кузьмінський А. І.  Духовна спорідненість педагогічної теорії й практики: В. О. Сухомлинського і О. А Захаренка / А. І. Кузьмінський. - С. 12-17
  Побірченко Н. С.  Особистість учителя крізь призму поглядів В. О. Сухомлинського та О. А. Захаренка / Н. С. Побірченко. - С. 17-25
  Бібік Н. М.  пізнавальний інтерес у педагогічних системах В. О. Сухомлинського і О. А. Захаренка / Н. М. Бібік. - С. 25-29
  Кузь В. Г.  В. О. Сухомлинський і О. А. Захаренко: педагогічне творення майбуття через минувшину і сьогодення / В. Г. Кузь. - С. 30-35
  Корнєєв В. П.  Життєва педагогіка В. О. Сухомлинського / В. П. Корнєєв. - С. 35-41
  Кузьменко В. В.  Формування в учнів уявлень про навколишній світ у творчому доробку В. О. Сухомлинського та О. А Захаренка / В. В. Кузьменко. - С. 41-46
  Калініченко Н. А.  Соціально-педагогічні засади трудової підготовки учнів у Сахнівській школі О. А. Захаренка / Н. А. Калініченко. - С. 46-55
  Завгородня Т. К.  Проблема виховання особистості у колективі в педагогічній спадщині В. О. Сухомлинського та О. А. Захаренка / Т. К. Завгородня. - С. 55-59
  Чорна К. І.  Патріотичне виховання школярів в умовах модернізаційних суспільних змін в контексті педагогічного доробку О. А. Захаренка / К. І. Чорна. - С. 59-64
  Киричок В. А.  Проблема патріотичного виховання молодших школярів у педагогічній спадщині В. Сухомлинського і О. Захаренка / В. А. Киричок. - С. 64-68
  Постовий В. Г.  Теоретичні і практичні засади педагогічної системи виховання дітей В. О. Сухомлинського / В. Г. Постовий. - С. 69-73
  Богданець-Білоскаленко Н. І.  Естетичне виховання дитини (педагогічний досвід В. О. Сухомлинського) / Н. І. Богданець-Білоскаленко. - С. 74-76
  Челпаченко Т. В.  Методы обучения в дидактической системе В. А. Сухомлинского / Т. В. Челпаченко. - С. 77-79
  Конькина Е. В.  Значение традиций в воспитании культуры здоровья подростка / Е. В. Конькина. - С. 80-84
  Сараева О. В.  Василь Сухомлинський: рефлексія педагогічної системи / О. В. Сараева. - С. 85-89
  Колесникова А. А.  Педагогические ориентиры воспитания духовной культуры младшего школьника в контексте идей В. А. Сухомлинского / А. А. Колесникова. - С. 90-95
  Коляда Н. М.  Методика піонерської роботи у педагогічній системі В. О. Сухомлинського (1918-1970) / Н. М. Коляда. - С. 95-101
  Зайченко А. Б.  Ідеї Василя Сухомлинського щодо формування ціннісного ставлення до людей в дитячому об'єднанні / А. Б. Зайченко. - С. 102-105
  Коновальчук В. І.  Психологічні ідеї педагогічної спадщини В. О. Сухомлинського / В. І. Коновальчук. - С. 105-109
  Слесик К. М.  Педагогічна модель формування етичної культури лідерів учнівського самоврядування через гуманістичні ідеї В. Сухомлинського / К. М. Слесик. - С. 109-113
  Кравченко О. О.  Теоретичні засади соціального виховання в педагогічній спадщині В. О. Сухомлинського / О. О. Кравченко. - С. 113-117
  Рідкоус О. В.  Педагогічні погляди В. О. Сухомлинського та О. А. Захаренка на проблему створення ситуації успіху / О. В. Рідкоус. - С. 117-122
  Бабій І. В.  Моральне виховання особистості в педагогічній спадщині Василя Сухомлинського / І. В. Бабій. - С. 122-126
  Дьоміна В. В.  Формування моральних якостей молодого покоління в епістолярній спадщині В. О. Сухомлинського / В. В. Дьоміна. - С. 126-129
  Зоря В. Г.  Реалізація концепції праці у виховних системах педагогічної спадщини В. Сухомлинського і О. Захаренка / В. Г. Зоря. - С. 129-132
  Терещенко О. П.  Морально-естетичне виховання дошкільника у педагогічній спадщині В. О. Сухомлинського / О. П. Терещенко. - С. 133-136
  Чичеренко Н. В.  Актуальність проблеми виховання почуття власної гідності особистості в контексті гуманістичної педагогіки та наукового доробку В. О. Сухомлинського / Н. В. Чичеренко. - С. 136-139
  Ревнюк Н. І.  Виховні основи формування особистості у спадщині В. Сухомлинського / Н. І. Ревнюк. - С. 139-142
  Чумак Л. В.  Спорідненість культів полікультурного виховання В. О. Сухомлинського і О. А. Захаренка / Л. В. Чумак. - С. 142-147
  Фатєєва К. В.  Сімейне виховання у педагогічній спадщині В. О. Сухомлинського / К. В. Фатєєва. - С. 147-150
  Карпенко М. І.  Розробка В. О. Сухомлинським концепції формування культури здоров'я школярів / М. І. Карпенко. - С. 150-155
  Чабаненко І. А.  Роздуми про статеве виховання в педагогічній спадщині О. А. Захаренка / І. А. Чабаненко. - С. 156-159
  Черкашина Л. А.  Проблема трудового виховання у педагогічній спадщині В. О. Сухомлинського / Л. А. Черкашина. - С. 159-162
  Іщенко Л. В.  Казка як засіб мовленнєвої творчості дітей дошкільного віку / Л. В. Іщенко. - С. 162-165
  Заліток Л. М.  Погляди Сухомлинського на місце книжки у виховному процесі школи / Л. М. Заліток. - С. 165-170
  Юрчонок Ю. В.  До проблеми становлення авторських шкіл в Україні / Ю. В. Юрчонок. - С. 170-176
  Мудрік В. І.  Організація життєдіяльності учнів сільської школи на ідеях В. О. Сухомлинського / В. І. Мудрік. - С. 177-181
  Мелешко В. В.  Втілення ідей О. А. Захаренка в розвиток педагогічної системи сільської школи / В. В. Мелешко. - С. 181-185
  Іванюк Г. І.  Гуманістичні ідеї та осмислення особливостей розвитку сільської школи в педагогічній спадщині Василя Сухомлинського / Г. І. Іванюк. - С. 185-189
  Лопухівська А. В.  Соціальне становлення учнів сільської школи у педагогічній системі В. О. Сухомлинського / А. В. Лопухівська. - С. 190-193
  Цимбалару А. Д.  Освітнє середовище в школах В. Сухомлинського і О. Захаренка / А. Д. Цимбалару. - С. 193-197
  Ящук І. П.  Розвиток виховного середовища навчального закладу у педагогічній практиці Олександра Захаренка / І. П. Ящук. - С. 197-200
  Краснова В. И.  Самореализация одаренных детей во внеурочной деятельности сельской школы в контексте идей В. А. Сухомлинского / В. И. Краснова. - С. 201-208
  Грітчина А. І.  Актуальні проблеми сімейного виховання в педагогічній спадщині В. О. Сухомлинського / А. І. Грічина. - С. 208-211
  Єсьман І. В.  Педагогічна освіта батьків у науковому доробку В. Сухомлинського / І. В. Єсьман. - С. 211-215
  Кований А. О.  Роль сімейного виховання у формуванні особистості в педагогічній спадщині О. А. Захаренка / А. О. Кований. - С. 215-218
  Карпушевська Л. Р.  Проблема виховання статевої культури учнів у педагогічній спадщині В. О. Сухомлинського / Л. Р. Карпушевська. - С. 218-221
  Малиношевський Р. В.  Педагогізація сім'ї як передумова створення цілісного виховного середовища у педагогічній системі В. Сухомлинського / Р. В. Малиношевський. - С. 221-226

Анотація:   Матеріали "Вісника" присвячені висвітленню спільних ідей, поглядів, думок, особливостей педагогічної діяльності великих педагогів-гуманістів В. О. Сухомлинського і О. А. Зазаренка. У публікаціях досліджуються результати педагогічної практики двох великих педагогів, здійснюється аналіз педагогічних доробків В. Сухомлинського і О. Захаренка в контексті сучасної науки і педагогічної практики.

Мишанич, О. В.

        Григорій Сковорода і усна народна творчість / О. В. Мишанич. - К. : Наукова думка, 1976. - 151 с.

Рубрики: Сковорода Г. - про нього
Історія української літератури - Персоналія

Ключові слова (ненормовані): фольклор в творах Сковороди -- морально-етичні погляди Сковороди -- народні пісні в творчості Сковороди -- казки в

Анотація:   У книжці досліджуються погляди Г.С. Сковороди на усну народну словесність, простежується шлях активного освоєння ним у філософських трактатах і літературних творах різних фольклорних жанрів- казок, пісень, прислів'їв і приказок, народного образного слова, робиться спроба з'ясувати вплив народного світогляду на філософські, морально-етичні і педагогічні погляди видатного українського мислителя другої половини XVIII ст.

        Методика викладання української мови і літератури [Текст] : республік. наук.-метод. зб. Вип. 1 / Держ. комітет Ради Міністрів УРСР по координації н.-д. робіт, М-во освіти УРСР. - К. : Радянська школа, 1965. - 179 с.

Зміст:
  Мельниченко І. М.  Деякі психологічні особливості паралельного засвоєння української та російської орфорграфії як основа побудови шкільних програм з мов (Наслідки експериментального дослідження) / І. М. Мельниченко. - С. 5-14
  Умрилова Н. М.  Дотримання наступності і перспективи при вивченні займенника / Н. М. Умрилова. - С. 15-22
  Єременко І. Г.  Особливості мовчазного читання учнів з порушенням регулюючої функції мови / І. Г. Єременко. - С. 23-38
  Сторчак Д. К.  Письмові твори в курсі української літератури V-VIII класів / Д. К. Сторчак. - С. 41-61
  Проценко І. М.  Вивчення новели В. Стефаника "палій" в 10 класі / І. М. Проценко. - С. 62-74
  Селіванова Л. В.  Педагогічні погляди Є. Гребінки / Л. В. Селіванова. - С. 75-98
  Падалка Н. І.  Виховна сила творчості великого Кобзаря / Н. І. Падалка. - С. 101-120
  Мазуркевич О. Р.  Т. Г. Шевченко у творчій спадщині прогресивних педагогів України / О. Р. Мазуркевич. - С. 121-148
  Кондратюк О. П.  Невідома стаття Михайла Павлика / О. П. Кондратюк. - С. 151-158
  Буглов М. Д.  "Сонце поезії" на Україні / М. Д. Буглов. - С. 159-177

Рубрики: Методика навчання української мови в середній школі

Анотація:   У збірнику публікуються дослідження з актуальних проблем методики викладання мови і літератури, зокрема про письмові твори логічного типу, а також науково-педагогічні дослідження важливих питань шевченкознавства, наукові публікації з методики літератури.

        Вісник Черкаського університету [Текст] : наук. журн. Спецвипуск Серія Педагогічні науки Ч. 2 / М-во освіти і науки України, Черкаський нац. ун-т ім. Б. Хмельницького. - Черкаси : Видавництво ЧНУ ім. Б. Хмельницького, 2010. - 204 с.

Зміст:
  Богуш А. М.  Трансформація педагогічної парадигми В. О. Сухомлинського в методиці виховання дітей дошкільного віку / А. М. Богуш. - С. 5-8
  Власюк И. В.  Взаимодействие семьи и школы в контексте идей Василия Александровича Сухомлинского / І. В. Власюк. - С. 8-13
  Назаренко Г. А.  Виховання в учнів етнічних і національних цінностей, поваги до інших народів в контексті ідей В. О. Сухомлинського та О. А. Захаренка / Г. А. Назаренко. - С. 13-17
  Андрющенко Т. К.  Традиції "Школи під блакитним небом" - у сучасний дошкільний навчальний заклад / Т. К. Андрющенко. - С. 17-21
  Рогальська Н. В.  Особливості національного виховання дітей-дошкільників у контексті педагогічної спадщини В. О. Сухомлинського / Н. В. Рогальська. - С. 21-25
  Свириденко С. О.  Формування здорового способу життя школярів в педагогічній спадщині В. О. Сухомлинського / С. О. Свириденко. - С. 25-29
  Бондар Л.  В. Сухомлинський та О. Захаренко про спільну роботу школи і сім'ї / Л. Бондар. - С. 30-34
  Наточій А. М.  Гуманістичні ідеї В. О. Сухомлинського і О. А. Захаренка у конструюванні виховних систем загальноосвітніх шкіл-інтернатів України / А. М. Наточій. - С. 34-38
  Кирмач Г. А.  Виховання цінності іншої людини в контексті педагогічної спадщини В. О. Сухомлинського (на прикладі діяльності шкіл Луганської області) / Г. А. Кирмач. - С. 39-43
  Логінов А. Ю.  До усвідомлення суті сучасного уроку мови та літератури (за В. О. Сухомлинським та О. А. Захаренком) / А. Ю. Логінов. - С. 43-45
  Полєхіна В. М.  Сім'я та її роль у формуванні особистості у творчій спадщині В. О. Сухомлинського та О. А. Захаренка / В. М. Полєхіна. - С. 45-48
  Чикалова Т. Г.  Традиції української етнопедагогіки у педагогічній спадщині О. А. Захаренка / Т. Г. Чикалова. - С. 49-54
  Кравченко О. В.  Актуалізація педагогічних ідей В. О. Сухомлинського в діяльності дитячих громадських об'єднань / О. В. Кравченко. - С. 54-57
  Кузьменко Л. В.  Гуманістичні ідеї В. О. Сухомлинського у формуванні у старшокласників свідомого ставлення до своїх прав і обов'язків / Л. В. Кузьменко. - С. 57-60
  Литовченко О. В.  Виховна система навчального закладу: актуальність педагогічних ідей В. Сухомлинського / О. В. Литовченко. - С. 60-63
  Бутенко Н. І.  Професійні якості вчителя сучасної школи крізь призму ідей В. О.Сухомлинського / Н. І. Бутенко. - С. 64-66
  Русова В. В.  Розвиток особистісного потенціалу дитини в контексті педагогічної спадщини В. О. Сухомлинського / В. В. Русова. - С. 66-70
  Соколовська О. С.  Виховання обдарованих дітей старшого дошкільного віку на засадах педагогічної спадщини В. О. Сухомлинського / О. С. Соколовська. - С. 70-75
  Борова В. Є.  Використання художніх мініатюр В. О Сухомлинського в коригуванні звукової культури мовлення дітей / В. Є. Борова. - С. 75-77
  Кожевникова Е. В.  Творческое саморазвитие старшеклассника в контексте идей В. А. Сухомлинського / Е. В. Кожевникова. - С. 78-80
  Рындак В. Г.  Педагогическая сущность чтения в контексте идей и опыта В. А. Сухомлинського / В. Г. Рындак. - С. 81-86
  Горпинюк В. П.  Педагогіка довіри В. О. Сухомлинського - засада творення соціокультурного простору дитинства / В. П. Горпинюк. - С. 86-89
  Бондарчук Г. П.  Освітнє середовище як чинник соціалізації школяра в педагогічній спадщині В. Сухомлинського і О. Захаренка / Г. П. Бондарчук. - С. 89-94
  Бондаренко Т. В.  Поради О. А. Захаренка у сучасному вимірі / Т. В. Бондаренко. - С. 94-98
  Бутенко О. Г.  В. Сухомлинський і О. Захаренко: взаємодія сім'ї та школи у вихованні шанобливого ставлення до матері / О. Г. Бутенко. - С. 98-102
  Гарань Н. С.  Виховання дітей дошкільного віку у спадщині Василя Олександровича Сухомлинського / Н. С. Гарань. - С. 102-105
  Чернецький І. С.  Процесуальна складова організації активного учіння в контексті аналізу суспільно-історичного розвитку дидактичних поглядів / І. С. Чернецький. - С. 105-109
  Федорова Є. В.  В. О. Сухомлинський і сучасне громадянське виховання особистості / Є. В. Федорова. - С. 109-112
  Якименко Л. Ю.  Виховний вплив колективу на особистість крізь призму педагогічної спадщини В. Сухомлинського / Л. Ю. Якименко. - С. 112-116
  Кузьо І. В.  Використання педагогічних ідей В. Сухомлинського у роботі з технічними засобами навчання / І. В. Кузьо. - С. 116-122
  Щербина В. Ю.  Проблема формування у дітей сімейних цінностей у науковій спадщині В. Сухомлинського та О. Захаренка / В. Ю. Щербина. - С. 122-126
  Березівська Л. Д.  Принципи індивідуального підходу до учнів у творчій спадщині В. О. Сухомлинського і О. А. Захаренка / Л. Д. Березівська. - С. 126-132
  Шелег Т. В.  Творчість Т. Шевченка як засіб реалізації принципів морального виховання В. Сухомлинського / Т. В. Шелег. - С. 132-135
  Міцай Ю. В.  Педагогічний досвід В. О. Сухомлинського в реалізації здоров'язбережної функції школи / Ю. В. Міцай. - С. 135-142
  Чепурна Н. М.  Висвітлення ролі директора школи у розвитку педагогічного колективу у працях В. О. Сухомлинського та О. А. Захаренка / Н. М. Чепурна. - С. 143-147
  Волошенко О. В.  В. О. Сухомлинський та О. А. Захаренко: досвід піклування про професійний розвиток педагогічного колективу / О. В. Волошенко, В. І. Хрипун. - С. 147-149
  Бричок С. Б.  Інноваційні підходи до вивчення спадщини В. Сухомлинського та О. Захаренка в курсі "Історія педагогіки" / С. Б. Бричок. - С. 150-153
  Рогальська І. П.  Професійна підготовка учителів початкової школи у контексті педагогічної спадщини О. Захаренка та В. Сухомлинського / І. П. Рогальська. - С. 154-157
  Гергуль С. М.  Самоосвітня діяльність вчителя у педагогічній спадщині В. О. Сухомлинського та О. А. Захаренка / С. М. Гергуль. - С. 157-161
  Албул І. В.  Значення досвіду адміністративної діяльності В. Сухомлинського у становленні теорії управління / І. В. Албул. - С. 161-164
  Лісова Н. І.  Діалог з громадськістю як критерій ефективності управління загальноосвітнім навчальним закладом / Н. І. Лісова. - С. 164-168
  Матвиевская Е. Г.  Реализация идей В. А. Сухомлинского в современных подходах к оценочной деятельности педагога / Е. Г. Матвиевская. - С. 168-172
  Наумов Б. М.  Педагогіка людяності В. О. Сухомлинського і сучасні проблеми побудови цілісної освіти / Б. М. Наумов. - С. 172-175
  Соколова Л. Б.  Система воспитания человека культуры В. А. Сухомлинского - методология и теория актуализации ресурса культуры самообразовательной деятельности магистра / Л. Б. Соколова, Н. М. Миняева. - С. 176-181
  Підлипняк І. Ю.  Використання педагогічної спадщини В. Сухомлинського в системі фахової підготовки майбутнього педагога / І. Ю. Підлипняк. - С. 181-185
  Тарасова Т. В.  Учнівська виробнича бригада: історія становлення, розвитку і пошуків у дослідженнях вітчизняних вчених і практиків / Т. В. Тарасова. - С. 185-190
  Третяк О. П.  Проблема виховання морально-етичних цінностей молодших школярів в навчальному процесі (у педагогічній спадщині В. Сухомлинського) / О. П. Третяк. - С. 190-196
  Кочубей Т. Д.  В. Сухомлинський і О. Захаренко: формування морально-духовного світу дитини / Т. Д. Кочубей. - С. 196-201

Анотація:   Матеріали "Вісника" присвячені висвітленню спільних ідей, поглядів, думок, особливостей педагогічної діяльності великих педагогів-гуманістів В. О. Сухомлинського і О. А. Захаренка. У публікаціях досліджуються результати педагогічної практики двох великих педагогів, здійснюється аналіз педагогічних доробків В. Сухомлинського і О. Захаренка в контексті сучасної науки і педагогічної практики.

Наєнко, М. К.

        Після сказаного і... поза записом / М. Наєнко. - Київ : Освіта України, 2018. - 488 с.

Рубрики: Українська література

Ключові слова (ненормовані): постать Богдана Хмельницького в літературі -- Гоголь і драматургія класичного українського театру -- літературна критика -- прощальне слово

Анотація:   До цієї книжки ввійшли не дуже помічені свого часу студії\ автора про різні аспекти літературно-критичного життя в Україні останніх років. Вони або "загубилися" в аналах дисертаційних процедур, або існували в малотиражних збірниках матеріалів конференцій, якихось ювілейних виданнях чи прозвучили в радіо- і телепрограмах. На думку автора, в них відбилися певні грані розвитку літературного та педагогічного процесу рубежу XX-XXI століть і тому можуть бути цікавими не лише для нього, а й певної частини літературознавців та тих читачів, які в художньому й науковому слові ніколи не перестають шукати прихованого, часом справді глибинного змісту його.

        Вісник Черкаського університету [Текст] : наук. журн. № 6 (259) Серія Педагогічні науки / М-во освіти і науки України, ЧНУ ім. Б. Хмельницького. - Черкаси : Видавництво ЧНУ ім. Б. Хмельницького, 2013. - 152 с.

Зміст:
  Авшенюк Н. М.  Транснаціональна програмна мобільності у системах вищої освіти розвинених англомовних країн / Н. М. Авшенюк. - С. 3-7
  Біда О. А.  Шляхи підвищення якості підготовки майбутніх учителів початкових класів до здійснення особистісно орієнтованого навчання і виховання учнів / О. А. Біда, О. В. Кучай, В. М. Бурлинський. - С. 8-10
  Гирила О. С.  Морально-етичні та соціальні аспекти виховання майбутнього сім'янина в Російській Федерації / О. С. Гирила. - С. 10-13
  Гоцинець І. Л.  Зміст компетенцій автономної навчальної діяльності студентів мовного ВНЗ / І. Л. Гоцинець. - С. 13-17. - Бібліогр. наприкінці ст.
  Єршова Л. М.  Трансформація змісту, дієвості та спрямованості купецького виховного ідеалу на Україні (XIX - початок XX ст.) / Л. М. Єршова. - С. 18-22
  Зобенко Н. А.  Теоретичні аспекти проблеми емоційного вигорання соціальних педагогів / Н. А. Зобенко. - С. 22-25
  Зорочкіна Т. С.  Особливості обдарованої дитини в навчально-виховному процесі початкової школи / Т. С. Зорочкіна. - С. 26-28
  Камінська О. М.  Формуавння професійно-ціннісних орієнтацій студентської молоді як педагогічна проблема / О. М. Камінська. - С. 28-32
  Коваль В. О.  Педагогічні умови формування професійної компетентності майбутнього вчителя-філолога / В. О. Коваль. - С. 33-36
  Комар О. С.  Організація творчої роботи студентів із заголовками автентичних спортивних текстів (прагматичний аспект) / О. С. Комар. - С. 37-40
  Кохан І. І.  Естетичне виховання в процесі формування особистості майбутнього інженера-педагога / І. І. Кохан. - С. 40-43
  Квас В. М.  Веб-квест як інноваційна інформаційна технологія навчання студентів у вищих навчальних закладах / В. М. Квас. - С. 43-46
  Кравчук О. В.  Формування патріотичних цінностей у майбутніх учителів початкової школи при вивченні дисципліни "Людина і світ з методикою викладання" / О. В. Кравчук. - С. 46-49
  Лавренчук Ю. М.  Розвиток гуманістичних концепцій М. І. Пирогова та М. О. Корфа / Ю. М. Лавренчук. - С. 49-53
  Лодатко Є. О.  Кластеризація соціокультурного простору і когнітивні метафори в педагогічному моделюванні / Є. О. Лодатко. - С. 53-58
  Мацепура Л.  Формування креативних здібностей дошкільників в процесі вивчення англійської мови / Л. Мацепура. - С. 58-63
  Михайлюк М.  Становлення інжереної освіти в Україні / М. Михайлюк. - С. 63-69
  Несторук Н. А.  Роль методичної підготовки інженерів-педагогів при проведенні експериментальних досліджень у процесі вивчення технічних дисциплін / Н. А. Несторук. - С. 69-74
  Остапенко Н. Н.  Есе як жанр роботи учнів та як форма рефлексії в інтерактивній технології навчання / Н. Н. Остапенко. - С. 74-77
  Палій Ю. В.  Просвітницька діяльність греків Криму у XIX столітті / Ю. В. Палій. - С. 78-81
  Пастирська І. Я.  Загальнопедагогічний характер проблеми інтеграції змісту природничих й гуманітарних дисциплін / І. Я. Пастирська. - С. 81-85
  Перута І. І.  Акмеологія - основа професійного зростання майбутніх соціальних працівників / І. І. Перута. - С. 85-89
  Радул О. С.  Оволодіння дітьми жіночими видами праці в народній педагогіці східних слов'ян VI-XIII ст. / О. С. Радул. - С. 89-94
  Сосяк М. М.  Можливості застосування кейс-методу при формуванні англомовної професійно методичної компетенції студентів / М. М. Сосяк. - С. 94-99. - Бібліогр. наприкінці ст.
  Степанова Н. М.  Філософські передумови виникнення соціальних концепцій довіри / Н. М. Степанова. - С. 99-104
  Степанюк К.  Дослідницькі вміння майбутніх учителів початкової школи: дидактично-методичний аспект / К. Степанюк. - С. 105-108
  Слюсар Т. А.  Нестандартні підходи до викладання природничих дисциплін при підготовці вчителів початкових класів / Т. А. Слюсар. - С. 108-111
  Ткаченко В. В.  Психолого-педагогічні підходи щодо формування готовності майбутніх учителів фізичної культури до використання здоров'язберігаючих технологій / В. В. Ткаченко. - С. 111-114
  Ткаченко К. О.  Природа та структура комунікативного процесу в професійній діяльності вчителя початкових класів / К. О. Ткаченко. - С. 114-116
  Торчинська Т.  Використання краєзнавчого матеріалу для формування патріотичних цінностей у молодших школярів / Т. Торчинська. - С. 116-119
  Турчак А. Л.  Здоров'язберігаючі проекти як засіб формування відповідального ставлення студентів факультету фізичного виховання до свого здоров'я / А. Л. Турчак. - С. 119-123
  Узікова О. В.  Синтез мистецтв у творчості художника та композитора - М. К. Чюрльоніса / О. В. Узікова. - С. 123-128
  Хомич Л. О.  Родинне виховання в педагогічній спадщині В. Сухомлинського / Л. О. Хомич, Н. Комашко. - С. 128-130
  Цимбал-Слатвінська С. В.  Формування світогляду в радянській школі (за матеріалами часопису "Советская педагогика") / С. В. Цимбал-Слатвінська. - С. 130-133. - Бібліогр. наприкінці ст.
  Шамрай О. Г.  Роль керівника у професійній адаптації молодих учителів / О. Г. Шамрай. - С. 133-136
  Шевчук І. В.  Підготовка майбутнього вчителя до здійснення патріотичного виховання молодших школярів засобами математики / І. В. Шевчук. - С. 136-140
  Щербань І. Ю.  Інноваційна діяльність викадача іноземної мови / І. Ю. Щербань. - С. 140-144
  Кучай Т. П.  Громадянське виховання - невід'ємна частина освітнього процесу і державної політики США / Т. П. Кучай. - С. 144-146

Рубрики: Освіта вища

Анотація:   Матеріали "Вісника" присвячено актуальним психолого-педагогічним та соціально-економічним проблемам вищої і середньої школи й професійної освіти. У публікаціях досліджуються: різні аспекти освіти; проблеми організації навчання та виховання студентської та учнівської молоді; формування компетентності фахівця; проблеми освітнього менеджменту; аналізується міжнародний і вітчизняний досвід професійної підготовки. Наукові статті збірника рекомендовані викладачам вищої школи, аспірантам, студентам, педагогам.

        Сковорода Григорій: ідейна спадщина і сучасність / відп. ред. : І. П. Стогній ; упоряд. : С. Л. Йосипенко, Я. М. Стратій. - К. : 2003. - 715 с.

Зміст:
  Нічик В.  Києво-Могилянська академія: основні напрями філософування і Г. Сковорода / В. Нічик. - С. 7-29
  Попович М.  Григорій Сковорода на тлі філософсько-релігійних рухів "раннього Модерну" / М. Попович. - С. 30-50
  Бичко А.  Концентрично-бароковий контекст української філософії: феномен Сковороди / А. Бичко, І. Бичко. - С. 51-78
  Кашуба М.  Григорій Сковорода і російська філософія "срібного віку" / М. Кашуба. - С. 79-87
  Кисельов М.  Г. Сковорода - фундатор української філософії / М. Кисельов. - С. 88-95
  Валявко І.  Джерела містичного світогляду Григорія Сковороди: спроба наукової ретроспективи / І. Валявко. - С. 96-120
  Ільїн В.  Співмірність моральних інтенцій в кордоцентризмі Б. Паскаля і Г. Сковороди / В. Ільїн. - С. 121-134
  Паласюк Г.  Стоїчний ідеал мудреця у творах Григорія Сковороди / Г. Паласюк. - С. 135-143
  Ткачук О.  Реалізація у філософії Г. Сковороди засадничих принципів доби Бароко / О. Ткачук. - С. 144-152
  Поліщук Н.  Філософська мова Григорія Сковороди у річищі західноєвропейського філософського мислення / Н. Поліщук. - С. 153-165
  Литвинов В.  Про шляхи здобуття щастя у розумінні українських філософів 15-18 ст. (від Григорія Саноцького до Григорія Сковороди) / В. Литвинов. - С. 166-178
  Стогній І.  Сковорода Г. про свободу і справедливість / І. Стогній. - С. 179-193
  Кримський С.  Феномен мудрості в творчості Г. Сковороди / С. Кримський. - С. 194-201
  Табачковський В.  Г. Сковорода та феномен "антропологічного підпілля" / В. Табачковський. - С. 202-211
  Канак Ф.  Суспільство сродної праці Григорія Сковороди як варіант громадянського суспільства / Ф. Канак. - С. 212-226
  Білодід В.  Сковорода - містик і сотеріолог / В. Білодід. - С. 227-247
  Бондар С.  Езотерична нумерологія й есхатологія Г. Сковороди / С. Бондар. - С. 248-281
  Матковська І.  Сміх Григорія Сковороди / І. Матковська. - С. 282-286
  Сирцова О.  Неогностичні тенденції у філософії Григорія Сковороди / О. Сирцова. - С. 287-293
  Корпанюк М.  Світоглядно-етичні аспекти образу смерті в поезії Г. Сковороди / М. Корпанюк. - С. 294-303
  Прокопов Д.  Г. Сковорода: епістемічні ефекти поверхні / Д. Прокопов. - С. 304-321
  Ушкалов Л.  Духовна "брань" Григорія Сковороди / Л. Ушкалов. - С. 322-335
  Коцур В.  Вплив спадщини Г. Сковороди на становлення майбутніх вчителів / В. Коцур. - С. 336-347
  Стратій Я.  Сковородинівське розуміння освіти в світлі концепції "внутрішньої людини" / Я. Стратій. - С. 348-359
  Горенко-Баранівська Л.  Музично-просвітницькі аспекти діяльності Григорія Сковороди / Л. Горенко-Баранівська. - С. 360-366
  Захарова В.  Формування моральності учнів на прикладах життя Г. Сковороди / В. Захарова. - С. 367-376
  Ковальчук І.  Духовно-моральні аспекти творчості Г. Сковороди / І. Ковальчук, Л. Мостова. - С. 377-384
  Множинська Р.  Освіта як засіб осягнення "внутрішньої" і "зовнішньої" мудрості (Григорій Сковорода та його попередники) / Р. Множинська. - С. 385-393
  Тетерина-Блохин Д.  Педагогічні погляди Г. Сковороди / Д. Тетерина-Блохін. - С. 394-409
  Хомич В.  Сковородинівський погляд на особу вчителя / В. Хомич. - С. 410-417
  Дига Н.  Розвиток самопізнання учнів у процесі вивчення життя і творчості Г. Сковороди / Н. Дига. - С. 418-424
  Береза І.  Рецепція давньоукраїнських топосів у повісті Ізмаїла Срезневського "Майоре, майоре" / І. Береза. - С. 425-432
  Бовсунівська Т.  Образи смутку в поезії Григорія Сковороди / Т. Бовсунівська. - С. 433-444
  Владимирова В.  Григорій Сковорода в оцінці Пантелеймона Куліша / В. Владимирова. - С. 445-449
  Малютіна Н.  Феномен емоційності в структурі художнього світогляду Григорія Сковороди й Олександра Олеся / Н. Малютіна. - С. 450-456
  Савінов Р.  Г. Сковорода в творчості поетів і письменників / Р. Савінов. - С. 457-466
  Свириденко О.  Г. Сковорода й А. Метлинський: до проблеми сковородинівської рецепції в українському романтизмі / О. Свириденко. - С. 467-472
  Сподарець М.  Ідеї Г. Сковороди в творчості І. Багряного / М. Сподарець. - С. 473-480
  Сулима М.  Роль і місце Григорія Сковороди в творчості Ігоря Калинця / М. Сулима. - С. 481-488
  Шупта-В'язовська О.  Часопросторова образність "Саду божественних пісень" Сковороди як вияв формування літератури нового типу / О. Шупта-Вязовська. - С. 489-494
  Довга Л.  Проблеми християнської моралі в трактаті Інокентія Гізеля "Мир з Богом чоловіку" / Л. Довга. - С. 495-502
  Біленко Т.  Проблема біблійного слова у Григорія Сковороди / Т. Біленко. - С. 503-511
  Мишанич О.  Переклади творів Григорія Сковороди на сучасну українську мову: здобутки і втрати / О. Мишанич. - С. 512-518
  Верба Г.  До перекладу творів Григорія Сковороди на сучасну українську літературну мову / Г. Верба. - С. 519-529
  Бородій М.  "Білі плями" біографії Г. Сковороди. З новознайдених архівних документів / М. Бородій. - С. 530-553
  Гусарчук Т.  Феномен Григорія Сковороди в дзеркалі його творчої спадщини / Т. Гусарчук. - С. 554-565
  Нікітіна В.  Переяславщина в житті Г. Сковороди / В. Нікітіна. - С. 566-574
  Рубан А.  Г. Сковорода про особливості українського національного характеру / А. Рубан. - С. 575-583
  Черпухова К.  Читаючи Сковороду (Перебування в Придворній співальній капелі. Перші музичні твори / К. Черпухова. - С. 584-591
  Свириденко О.  Г. Сковорода як знавець людської душі / О. Свириденко. - С. 592-598
  Юхименко Н.  Григорій Сковорода про "сродну працю" як прояв інтересів та потреб особистості / Н. Юхименко. - С. 599-607
  Ярошенко Л.  Національний "дух" у філософії Г. Сковороди / Л. Ярошенко. - С. 608-617
  Ердман-Панзіч Е. фон  Істинна поезія (poiesis) як сходження до Бога / Е. фон Ердман-Панзіч. - С. 618-641
  Калюжний А.-Є.  Філософія серця Г. Сковороди / А. -Є. Калюжний. - С. 642-659
  Ярмусь С.  Поняття щастя в філософії Григорія Сковороди / С. Ярмусь. - С. 660-673
  Піч Р.  "Золоте правило" Г. Сковороди в європейському контексті / Р. Піч. - С. 674-681
  Колєсов В.  Становлення нової філософії: Григорій Сковорода / В. Колєсов. - С. 682-709

Рубрики: Сковорода Г. - про нього
Історія філософії в Україні - Персоналія

Ключові слова (ненормовані): філософські погляди Сковороди

Анотація:   Пропонована книга є збіркою науково-теоретичних праць, що продовжує розпочатий в попередніх збірках "Сковорода Григорій. Дослідження. Розвідки. Матеріали" (К., 1992) та "Сковорода Григорій: образ мислителя"(1997) аналіз творчості Григорія Сковороди в контексті української та світової культури.

        Гуманітарний вісник [Текст] : зб. наук. пр. : у 2 т. Чис. 11 Серія: Іноземна філологія Т. 1 Проблеми сучасної світової літератури. Проблеми сучасного перекладознавства / Черкаський держ. технол. ун-т. - Черкаси : Видавництво ЧДТУ, 2007. - 262 с.

Зміст:
  Авраменко С. Р.  Стилістичні функції алюзій у романі Джеймса Хайнса "Розповідь Лектора" / С. Р. Авраменко. - С. 3-8. - Бібліогр. наприкінці ст.
  Богиня Н. В.  "Три життя" Гертруди Стайн: своєрідність стильового малюнку / Н. В. Богиня. - С. 8-14. - Бібліогр. наприкінці ст.
  Бойченко О. П.  "Чорний гумор" в романі Джеймса Патріка Донліві "Рудий" / О. П. Бойченко. - С. 14-19. - Бібліогр. наприкінці ст.
  Буравченко О. А.  Міфологема жінки у творчості Фолкнера (на прикладі роману "Авесалом,Авесалом!") / О. А. Буравченко. - С. 19-23. - Бібліогр. наприкінці ст.
  Василина К. М.  Специфіка репрезентації концепту"дитинство" в пікарескному романі та англійському кримінальному памфлеті у контексті педагогічних теорій відродження / К. М. Василина. - С. 23-27. - Бібліогр. наприкінці ст.
  Глінка Н. В.  Концепт любові у прозі Д. Г. Лоуренса / Н. В. Глінка. - С. 28-32. - Бібліогр. наприкінці ст.
  Гречуха Л. О.  Творчість В. Берроуза в контексті літератури та культури ХХ століття / Л. О. Гречуха. - С. 32-35. - Бібліогр. наприкінці ст.
  Джолос Ю. В.  Особливості зображення індіанської родини в романі Луїзи Ердріх "Королева буряків" / Ю. В. Джолос. - С. 36-41. - Бібліогр. наприкінці ст.
  Драненко Г. Ф.  Традиція та оригінальність в інтерпретації традиційного сюжетно-образного матеріалу міфологічного походження у французькій літературі / Г. Ф. Драненко. - С. 41-45. - Бібліогр. наприкінці ст.
  Зозуля О. В.  Жанрова специфіка коротких оповідань Д. К. Оутс / О. В. Зозуля. - С. 46-50. - Бібліогр. наприкінці ст.
  Калина В. В.  "Томас і Б'юла": дуалістична картина світу / В. В. Калина. - С. 50-55. - Бібліогр. наприкінці ст.
  Козимирська Т. І.  Жанр утопії у політичній драматургії Говарда Брентона (на прикладі п'єси "Жорстока поезія") / Т. І. Козимирська. - С. 55-60. - Бібліогр. наприкінці ст.
  Костенко Г. М.  "Лорд Джим" Дж. Конрада та "Подвиг" В. Набокова: різні підходи до проблеми реальності / Г. М. Костенко. - С. 60-64. - Бібліогр. наприкінці ст.
  Крічкер О. Ю.  Парадокс і гра як елементи інтелектуальної прози Віктора Петрова-Домонтовича / О. Ю. Крічкер. - С. 64-68. - Бібліогр. наприкінці ст.
  Кузебна В. В.  Тематика і проблематика прози Шервуда Андерсона (на матеріалі збірок новел "Вайнсбург, Огайо" і "Тріумф яйця") / В. В. Кузебна. - С. 69-73. - Бібліогр. наприкінці ст.
  Куроченко Ю. С.  Стилістичні засоби створення художніх образів казок О. Уайльда / Ю. С. Куроченко. - С. 73-77. - Бібліогр. наприкінці ст.
  Лещенко Г. В.  Еволюція детективного жанру в діахронійному контексті літературних форм / Г. В. Лещенко. - С. 78-81. - Бібліогр. наприкінці ст.
  Лімборський І. В.  "Риторичне" й "естетичне" розуміння художньої творчості в західноєвропейській теоретичній свідомості XVIII століття / І. В. Лімборський. - С. 81-84. - Бібліогр. наприкінці ст.
  Лісун О. В.  Поетика постмодернізму в романі Т. Пінчона "Вигукується лот 49" / О. В. Лісун. - С. 84-88. - Бібліогр. наприкінці ст.
  Ліхтей Т. В.  Поезія Івана Краска "Prѕi, prѕi..." в українському, російському та французському перекладах / Т. В. Ліхтей. - С. 89-93. - Бібліогр. наприкінці ст.
  Лотоцька О. Л.  Новела О. Генрі в українській літературі / О. Л. Лотоцька. - С. 94-97. - Бібліогр. наприкінці ст.
  Майстренко С. В.  Вплив російської та західноєвропейської літератури на формування світогляду М. Кропивницького / С. В. Майстренко. - С. 97-101. - Бібліогр. наприкінці ст.
  Макаренко Ю. Г.  Проблематика та поетика п'єси Е. Олбі "Коза, чи хто така Сильвія?" / Ю. Г. Макаренко. - С. 102-105. - Бібліогр. наприкінці ст.
  Нагачевська О. О.  Художньо-естетичні погляди Джойс Керол Оутс / О. О. Нагачевська. - С. 105-109. - Бібліогр. наприкінці ст.
  Петрусь О. В.  Особливості наративної організації "Біографії Шекспіра" Пітера Акройда / О. В. Петрусь. - С. 109-114. - Бібліогр. наприкінці ст.
  Пікуль О. В.  Жанрова специфіка поеми Дж. Ешбері "Автопортрет у опуклому дзеркалі" / О. В. Пікуль. - С. 114-119. - Бібліогр. наприкінці ст.
  Протас А. В.  Поетика екологічної лірики Гарі Снайдера (на прикладі збірки "Черепашачий острів") / А. В. Протас. - С. 119-125. - Бібліогр. наприкінці ст.
  Рагузіна Л. Ю.  Особливості "живописної" поетичної техніки Л. Ферлінгетті / Л. Ю. Рагузіна. - С. 125-129. - Бібліогр. наприкінці ст.
  Редчиць Т. В.  Теоретичні засади творчості Хайміто фон Додерера у праці "Підгрунтя та функції роману" / Т. В. Редчиць. - С. 129-134. - Бібліогр. наприкінці ст.
  Слободяник Я. М.  Проблема особистості та "маси" в творчості Е. Канетті (на матеріалі роману "Засліплення") / Я. М. Слободяник. - С. 134-137. - Бібліогр. наприкінці ст.
  Совєтна А. В.  До проблеми "кольорового" фемінізму в літературі США / А. В. Совєтна. - С. 138-141. - Бібліогр. наприкінці ст.
  Старцева В. С.  Проза Тоні Моррісон у контексті афро-американської жіночої літератури межі ХХ-ХХіІ століть / В. С. Старцева. - С. 142-145. - Бібліогр. наприкінці ст.
  Сухенко І. М.  Особливості репрезентації образу "дитина" в англо-канадській анімалістиці кінця XIX століття / І. М. Сухенко. - С. 146-149. - Бібліогр. наприкінці ст.
  Тарасенко К. В.  Генеза романного жанру як об'єкт наукових дискусій / К. В. Тарасенко. - С. 150-155. - Бібліогр. наприкінці ст.
  Ткаченко Л. М.  Проблематика та композиційні особливості п''єси Петера Турріні "Забій свиней" / Л. М. Ткаченко. - С. 155-160. - Бібліогр. наприкінці ст.
  Хитрова Т. В.  Міфологізація та деміфологізація творчості В. Шекспіра в Німеччині кінця XVIII - першої половини XIX століття / Т. В. Хитрова. - С. 161-165. - Бібліогр. наприкінці ст.
  Хряпак С. О.  Концепція руху як базовий елемент поетики творчості Роберта Блая / С. О. Хряпак. - С. 165-169. - Бібліогр. наприкінці ст.
  Худенко Н. В.  Особливості жанру автобіографії у творчості азіато-американських письменників / Н. В. Худенко. - С. 169-174. - Бібліогр. наприкінці ст.
  Чепурда Г. М.  Художній час і простір у романі Енні Пру "Корабельні новини"; міфічна парадигма і літературний текст / Г. М. Чепурда. - С. 174-178. - Бібліогр. наприкінці ст.
  Шевченко Ю. В.  Постмодерні аспекти творчості Джонатана Францена / Ю. В. Шевченко. - С. 178-181. - Бібліогр. наприкінці ст.
  Шпак В. К.  До проблеми реалізму в поезії США / В. К. Шпак. - С. 182-186. - Бібліогр. наприкінці ст.
  Шпак В. К.  "Нова суб'єктивність" в контексті німецькомовної літератури кінця 60-х - початку 80-х років ХХ століття / В. К. Шпак, М. О. Орлова. - С. 187-193. - Бібліогр. наприкінці ст.
  Штейнбук Ф. М.  Текстові стратегії сучасної літератури в контексті феноменології тілесно-міметичних категорій чоловічості та жіночості / Ф. М. Штейнбук. - С. 193-198. - Бібліогр. наприкінці ст.
  Гончаренко Е. П.  Питання про художню "вірність" перекладу і проблема реалій / Е. П. Гончаренко. - С. 199-205. - Бібліогр. наприкінці ст.
  Горобець Н. І.  Особливості утворення інтенсифікації експресивності в англомовному тексті реклами та його переклад / Н. І. Горобець. - С. 206-208. - Бібліогр. наприкінці ст.
  Гудима І. Р.  Основні способи перекладу символічних власних імен з англійської мови на українську / І. Р. Гудима. - С. 209-214. - Бібліогр. наприкінці ст.
  Коломієць С. С.  Жанрово-стильова домінанта як базова категорія в усному та письмовому перекладі / С. С. Коломієць. - С. 214-219. - Бібліогр. наприкінці ст.
  Кривонос Я. В.  Концептуальна еквівалентність перекладу метафори / Я. В. Кривонос. - С. 219-222. - Бібліогр. наприкінці ст.
  Кучер З. І.  Засоби актуалізації авторської моделі світу під час перекладу (на матеріалі повісті Ф. Дюрренматта "Зимова війна у Тибеті" / З. І. Кучер. - С. 223-226. - Бібліогр. наприкінці ст.
  Олійник Т. С.  Переклад поетичних текстів: прагматичний аспект / Т. С. Олійник. - С. 227-232. - Бібліогр. наприкінці ст.
  Павленко В. В.  Становлення засад вітчизняної перекладознавчої науки у працях українських письменників і науковців (30-60-ті роки ХХ ст.) / В. В. Павленко. - С. 232-237. - Бібліогр. наприкінці ст.
  Пагурець О. І.  Мовленнєва стилізація художніх творах та особливості її перекладу / О. І. Пагурець, Г. М. Усик. - С. 238-244. - Бібліогр. наприкінці ст.
  Панаськов А. В.  Когнітивний компонент міжкультурної комунікації / А. В. Панаськов. - С. 244-247. - Бібліогр. наприкінці ст.
  Чернобай Г. С.  Основні проблеми перекладу безеквівалентної лексики / Г. С. Чернобай, С. О. Чернобай. - С. 247-251. - Бібліогр. наприкінці ст.

        Я син свого народу. Наукова спадщина Михайла Максимовича [Текст] : матеріали Всеукр. наук.-практ. конф. : (До 200-річчя з дня народження вченого) / редкол.: В. П. Коцур, В. В. Німчук, І. П. Стогній [та ін.] ; упоряд. Г. Л. - К. : Просвіта, 2006. - 412 с.

Зміст:
  Александрович Т.  Погляди на усну народну творчість М. Максимовича та Г. Сковороди / Т. Александрович. - С. 11-19
  Гайович Г.  Проблеми розвитку українського слова в різні періоди українського відродження / Г. Гайович. - С. 19-29
  Дмитренко М.  Фольклористична концепція Михайла Максимовича / М. Дмитренко. - С. 29-41
  Задорожний В.  Бурлескно-травестійна традиція в сучасній українській культурі / В. Задорожний. - С. 41-50
  Задорожна В.  Історія літератури в критичних студіях М. Максимовича / В. Задорожна. - С. 50-61
  Зелінська Н.  Михайло Максимович як творець та видавець української наукової літератури нового часу / Н. Зелінська. - С. 61-72
  Корпанюк М.  "Історія давньої Руської словестності" Михайла Максимовича та її місце в національній літературознавчій думці / М. Корпанюк. - С. 72-89
  Подрига В.  Оцінка Михайлом Максимовичем панегіричної поезії XVII-XVIII століть та місце поховального вірша в поетичному доробку Іринея Фальківського / В. Подрига. - С. 89-99
  Свириденко О.  Діяльність М. Максимовича й А. Метлинського в контексті теорії практики українського романтизму / О. Свириденко. - С. 99-108
  Смірнова Н.  Елементи теорії фольклору на сторінках альманаху М. Максимовича "Кіевлянинъ" / Н. Смірнова. - С. 108-117
  Сулима М.  Морально-етична проблематика в піснях, записаних М. Максимовичем / М. Сулима. - С. 117-122
  Токмань Г.  Рецензія на монографію М.П. Корпанюка "Дзвін предківської слави" / Г. Токмань. - С. 122-128
  Бикова Г.  Про деякі спостереження над засобами стилістики в історичному романі П. Угляренка "Плач біля чужої стіни" / Г. Бикова. - С. 128-143
  Видайчук Т.  Проблеми становлення українського правопису в світлі праць Михайла Максимовича / Т. Видайчук. - С. 143-149
  Журавльова Н.  "Не забувайте щирого вашого друга" / Н. Журавльова. - С. 149-158
  Задорожний В.  Семантичний чинник в акцентуації дієслів / В. Задорожний. - С. 158-166
  Кожуговська О.  Типологія слов'янських мов у працях М. максимовича / О. Кожуговська. - С. 166-174
  Крижанівська О.  Науковий доробок Михайла Максимовича як об'єкт вивчення студентами-філологами / О. Крижанівська. - С. 174-179
  Лазаренко С.  Афіксальні повтори як засіб репрезентації категорії зв'язності в художньому тексті / С. Лазаренко. - С. 179-189
  Левченко Т.  Фонетико-морфологічні ознаки української мови в опрацюванні Михайла Максимовича / Т. Левченко. - С. 189-197
  Межжеріна Г.  Східнослов'янські лексеми XI-XIII ст. і бінарна опозиція "Говорити-мовчати" / Г. Межжеріна. - С. 197-210
  Семененко Л.  Креативний потенціал формальних експонентів семантико-граматичного значення збільшеної кількості ознаки -ущ, -уч - у поетичному мовленні / Л. Семененко. - С. 210-226
  Товкайло Т.  Мовознавство - одна із творчих граней М. Максимовича / Т. Товкайло. - С. 220-226
  Чубань Т.  Використання здобутків української аспектології у процесі навчання студентів філологічних факультетів / Т. Чубань. - С. 226-236
  Кіян О.  Роль Михайла Максимовича в становленні Володимира Антоновича як історика України / О. Кіян. - С. 236-246
  Колибенко О.  Археологічні дослідження Переяслава в XX столітті (слідами М.О. Максимовича) / О. Колибенко, О. Колибенко. - С. 246-261
  Коцур М.О.  М.О. Максимович - великий будівничий історичної науки / М. О. Коцур. - С. 261-296
  Нікітчина С.  Михайло Максимович - видатний дослідник духовних скарбів українського народу / С. Нікітчина. - С. 296-308
  Рик С.  Проблема людини й душі у науковій спадщині М. Максимовича / С. Рик. - С. 308-323
  Стогній І.  Філософські та естетичні погляди Михайла Максимовича / І. Стогній, В. Куц. - С. 323-331
  Хмельницька Н.  Внесок М. Максимовича в розвиток університетської науки в Україні / Н. Хмельницька, М. Муромцев, О. Пильтяй. - С. 331-341
  Чернов Б.  Праці М. О. Максимовича - основа історико-теоретичних досліджень з українського краєзнавства / Б. Чернов. - С. 341-359
  Якушко К.  Архетип Національної етнічної ментальності в світосприйнятті Григорія Сковороди і Михайла Максимовича / К. Якушко. - С. 359-370
  Івченко І.  Про формування етноботаніки українськими природознавцями / І. Івченко, М. Федорчук. - С. 370-379
  Кудренко І.  Михайло Максимовича - видатний ботанік / І. Кудренко. - С. 379-388
  Пилипчук О.  Михайло Максимович - дослідник природи / О. Пилипчук. - С. 388-407

Рубрики: Максимович М. - про нього
Історія України - Персоналія

Ключові слова (ненормовані): українська література -- історія української культури -- фольклористика -- етнографія -- філософія

Анотація:   Пропонована книжка є збіркою наукових праць учасників Всеукраїнської науково-практичної конференції "Наукова спадщина Михайла Максимовича (до 200-річчя з дня народження вченого)", що відбулася в Переяслав-Хмельницькому державному педагогічному університеті імені Григорія Сковороди 14-15 жовтня 2004 року. У працях аналізується, обмірковується різнобічний науковий та педагогічний доробок видатного вченого-патріота і сподвижника національної культури М. Максимовича, котрий все більше повертається в наше практичне буття.

        Проблеми освіти [Текст] : наук.-метод. зб. Вип. 22 / М-во освіти і науки України, Наук.-метод. центр вищої освіти. - К. : Науково-методичний центр вищої освіти, 2000. - 223 с.

Зміст:
  Петренко В. Л.  Переліки кваліфікацій, спеціальностей та спеціалізацій в структурі державних стандартів вищої освіти / В. Л. Петренко. - С. 3-23
  Панасевич Д. Б.  Оцінка стану нормативно-методичного забезпечення вищої освіти в Україні / Д. Б. Панасевич, В. С. Черненко, А. К. Солоденко. - С. 24-31
  Спірін О. М.  Різнорівневі програмні вимоги до вивчення основ штучного інтелекту в педагогічному вузі / О. М. Спірін. - С. 31-43
  Щубелка Н. В.  До питання про освітню парадигму / Н. В. Щубелка. - С. 43-50
  Маригодов В. К.  Освітня система як технологічний комплекс / В. К. Маригодов, А. А. Слободянюк, Г. О. Козлакова. - С. 51-56
  Драч І. І.  Психолого-педагогічні аспекти втілення модульно-рейтингової системи / І. І. Драч. - С. 57-61
  Сверида Б. В.  Про методологічну направленість навчального процесу / Б. В. Сверида. - С. 61-69
  Шевченко А. В.  Структура організації науково-технічної творчості студентів НПУ імені М. П. Драгоманова / А. В. Шевченко. - С. 69-72
  Волошина О. І.  Формування світогляду у майбутніх інженерів-педагогів засобами спеціальних дисциплін / О. І. Волошина. - С. 72-77
  Поважна Л. І.  Педагогічні інновації у практиці підготовки фахівців сфери туризму / Л. І. Поважна. - С. 78-81
  Кульга Н. К.  Використання інноваційних технологій навчання - запорука успіху якісної підготовки фахівців / Н. К. Кульга. - С. 81-85
  Кміть О. В.  Роль тестового контролю у навчанні аудіювання студентів-другокурсників вищого немовного навчального закладу / О. В. Кміть. - С. 86-90
  Рождественський Ю. В.  Підвищення якості навчання за допомогою наочних посібників / Ю. В. Рождественський. - С. 90-94
  Дацун Н. М.  Комп'ютерні інноваційні технології в медичній освіті на прикладі акушерства та гінекології / Н. М. Дацун. - С. 94-98
  Ткаченко Ю. П.  Організація виробничої практики з педіатрії студентів 5-го курсу медичного факультету (поліклініка) / Ю. П. Ткаченко [и др.]. - С. 98-101
  Кайріс О. Д.  Емпатійна педагогіка: співчуття чи співдія / О. Д. Кайріс. - С. 101-104
  Шанскова Т. І.  Аналіз сучасних тенденцій розвитку сім'і як основа соціально орієнтованої підготовки майбутніх вчителів початкових класів до роботи з батьками учнів / Т. І. Шанскова. - С. 104-114
  Василькова М. М.  Проблема виховання у дитячих будинках сімейного типу / М. М. Василькова. - С. 115-118
  Ковтун В. І.  Формування творчої особистості вчителя (на прикладі Коломийського педагогічного коледжу) / В. І. Ковтун. - С. 118-122
  Угринюк І. М.  Проблемність як засіб удосконалення технології навчання в коледжі з предмета "Сільськогосподарські машини" / І. М. Угринюк. - С. 122-128
  Колосок І. О.  Диференціація підходів у керуванні пізнавальною діяльністю студентів на лабораторно-практичних заняттях / І. О. Колосок. - С. 128-134
  Воронюк І. В.  Вплив психофізіологічного та емоційного стану старших школярів на підвищення їх розумової працездатності / І. В. Воронюк, М. В. Соцька. - С. 134-143
  Скворцова С. О.  Розвиток сприймання навчальної інформації у молодших школярів на уроках математики / С. О. Скворцова. - С. 143-153
  Супрун М. О.  Вивчення готовності розумово відсталих школярів до участі в учнівському самоврядуванні в процесі проведення навчальної безвідривної практики майбутніми психологами МВС України / М. О. Супрун. - С. 163-172
  Смоляр Л. О.  Становлення жіночої середньої освіти в другій половині XIX століття / Л. О. Смоляр. - С. 172-180
  Ганопольський О. Р.  Нормативно-правове забезпечення педагогічної кваліфікації викладачів непедагогічних вищих закладів освіти в Україні у 60-80 роках XX ст. / О. Р. Ганопольський. - С. 180-188
  Курило Л. Ф.  Розбудова вищої педагогічної освіти в Україні в радянський період (1917-1941 рр.) / Л. Ф. Курило. - С. 189-196
  Хоменко М. П.  Методологічні аспекти реформування аграрної освіти / М. П. Хоменко, Т. Д. Іщенко. - С. 197-201
  Лузан П. Г.  Методичні аспекти формування пізнавальної активності студентів на лекції / П. Г. Лузан. - С. 202-209
  Котова О. Г.  Про міжнародну практику порівняння та визнання освітніх рівнів і кваліфікацій у вищій освіті / О. Г. Котова. - С. 210-218

Ключові слова (ненормовані): державні стандарти вищої освіти -- підготовка фахівців у ВНЗ -- виробнича практика студентів -- педагогічні інновації

Анотація:   Подано перелік кваліфікацій, спеціальностей та спеціалізацій у структурі державних стандартів вищої освіти, оцінюється стан нормативно-методичного забезпечення вищої освіти, поставлене питання про освітню парадигму, висвітлюються педагогічні інновації у практиці підготовки фахівців, організація виробничої практики студентів, проблемність як засіб удосконалення технології навчання: формування творчої особистості учителя, деякі питання з історії освіти в Україні.

        Вища освіта України у контексті інтеграції до європейського освітнього простору [Текст] : тематичний випуск. Додаток 2 Т. 5 (30) Психолого-педагогічні та організаційні умови запровадження європейських стандартів вищої освіти в Україні. - Київ : Гнозис, 2011. - 654 с.

Зміст:
  Бершадська О. В.  Культура міжсуб'єктної взаємодії майбутніх соціальних працівників / О. В. Бершадська. - С. 6-14
  Богінська Ю. В.  Супровід як компонент соціально-педагогічної підтримки студентів з обмеженими можливостями життєдіяльності / Ю. В. Богінська. - С. 15-26
  Бондаренко Л. А.  Педагогічні умови формування готовності майбутнього вчителя музики до професійного саморозвитку в процесі інструментально-виконавської підготовки / Л. А. Бондаренко. - С. 27-35
  Борисенко Л. Л.  Психолого-дидактичні умови формування науково-пізнавальної компетентності студентів економічних спеціальностей / Л. Л. Борисенко. - С. 36-42
  Боцюра О. А.  Питання формування готовності курсантів ВНЗ до самоосвітньої діяльності / О. А. Боцюра. - С. 43-48
  Бурцева І. І.  Діагностика рівнів сформованості особистісних смислів життя у студентів класичного університету / І. І. Бурцева. - С. 49-54
  Винославська О. В.  Соціально відповідальний вимір підготовки інженерів у вищіх технічних навчальних закладах / О. В. Винославська, О. С. Ковальчук. - С. 55-62
  Вознюк А. В.  Психологічні аспекти управління професійною адаптацією педагогічних працівників в освітніх організаціях / А. В. Вознюк. - С. 63-72
  Волярська О. С.  Психолого-педагогічні умови формування професійної спрямованості психологів у системі професійної підготовки / О. С. Волярська, О. В. Пучина, Ю. Є. Халемендик. - С. 73-79
  Ворона Л. І.  Микола Боголюбов - науковець, організатор наукових шкіл, педагог-громадянин / Л. І. Ворона. - С. 80-86
  Гаврилюк О. О.  Формування комунікативної культури студентів засобами самостійної роботи (на матеріалі курсу іноземної мови професійно срямованої) / О. О. Гаврилюк. - С. 87-92
  Гапоненко Л. П.  Навчання іншомовному професійно спрямованому спілкуванню через активізацію комунікативної позиції студента / Л. П. Гапоненко. - С. 93-99
  Главінська О. Д.  Емпатія як складова професійної педагогічної компетентності / О. Д. Главінська. - С. 100-107
  Гончаров О. В.  Організація педагогічної взаємодії учасників навчального процесу в братських школах / О. В. Гончаров. - С. 108-115
  Гордійчук А. В.  Міжкультурна комунікація у підготовці майбутніх учителів іноземної мови / А. В. Гордійчук. - С. 116-122
  Горностай Я. В.  Психологічні переживання тривожності в підлітковому віці / Я. В. Горностай. - С. 123-128
  Гришко І. В.  Аналіз поняття "емпатія" у науковій літературі / І. В. Гришко. - С. 129-134
  Данильчук Л. О.  Паблік рілейшнз і засоби масової інформації у сучасному освітньому просторі / Л. О. Данильчук. - С. 135-140
  Діордієва А. В.  Педагогічні умови підготовки майбутніх соціальних працівників до професійної міжкультурної взаємодії / А. В. Діордієва. - С. 141-146
  Драч І. І.  Проблеми та перспективи підготовки магістрантів з педагогіки вищої школи / І. І. Драч. - С. 147-155
  Дружиніна І. А.  Використання активних методів навчання у підготовці студентів психологічних спеціальностей / І. А. Дружиніна. - С. 156-163
  Дусавицький О. К.  Розвиток особистості і суб'єктів педагогічного процесу в розвивальній освіті (за матеріалами досліджень Харківської психологічної школи) / О. К. Дусавицький, Є. В. Заїка, І. О. Зуєв. - С. 164-170
  Задорожній А. В.  Розвиток ціннісно-смислової картини діяльності шкільного психолога в навчальних модулях дисципліни "Психологія праці" / А. В. Задорожній. - С. 171-177
  Іванова Ю. Ю.  Використання колективної творчої справи у формуванні особистісного самовизначення майбутніх соціальних педагогів / Ю. Ю. Іванова. - С. 178-185
  Іванова Л. С.  Специфіка полікультурного виховання студентів у ВНЗ України / Л. С. Іванова. - С. 186-191
  Ісаєва О. С.  Формування англомовної професійної компетенції у студентів-медиків / О. С. Ісаєва, Г. М. Царик, М. Ю. Шумило. - С. 192-196
  Крачевський А. Б.  Навчання з когнітивно-поведінкової терапії в Європі та в Україні / А. Б. Крачевський. - С. 197-205
  Карпенко Т. В.  Професійне здоров'я практичного психолога як умова ефективної професійної діяльності / Т. В. Карпенко. - С. 206-213
  Келепко О.  Вплив сімейної взаємодії на структурування політичної картини світу студентської молоді / О. Келепко. - С. 214-219
  Кірєєва У. В.  Дослідження особливостей Я-концепції особистості у майбутніх соціальних педагогів / У. В. Кірєєва. - С. 220-226
  Кириллович О. Ф.  Теоретичні засади формування громадянської позиції студентів педагогічних ВНЗ в контексті інтеграції до європейського освітнього простору / О. Ф. Кириллович. - С. 227-233
  Коваленко О. Ю.  Лідерство як професійно важлива якість: режисура, бачення світу, відповідальність / О. Ю. Коваленко. - С. 234-247
  Коваль В. М.  Психолого-педагогічний аналіз змісту понять "компетентність" та "управлінська компетентність" / В. М. Коваль. - С. 248-253
  Ковальчук І. В.  Формування іншомовної комунікативної культури особистості у процесі міжкультурної комунікації / І. В. Ковальчук. - С. 254-260
  Король Л. Д.  Толерантність особистості студента в умовах європейської інтеграції освіти / Л. Д. Король. - С. 261-269
  Костенко В. Г.  Педагогічні аспекти формування професійної компетентності засобами іноземної мови у вищій медичній школі / В. Г. Костенко, І. М. Сологор, І. М. Знаменська. - С. 270-275
  Куцак Л. В.  Формування готовності учителя технологій до діалогової взаємодії у мережевих педагогічних спільнотах / Л. В. Куцак. - С. 276-282
  Левшин М. М.  Методика формування проективних умінь у майбутніх викладачів вищіх навчальних закладів / М. М. Левшин, Н. Ю. Тітаренко. - С. 283-295
  Лучинкіна А. І.  Умови підготовки обдарованих дітей до дослідницької діяльності / А. І. Лучинкіна. - С. 296-304
  Люріна Т. І.  Професійно-особистісне становлення майбутніх учителів в умовах культурно-освітнього середовища вищого навчального закладу / Т. І. Люріна. - С. 305-310
  Манець Н. В.  Актуальність проблеми психологічної підготовки майбутніх психологів до роботи з онкологічними хворими у системі вищої освіти XXI століття / Н. В. Манець. - С. 311-316
  Маноха І. П.  Буттєвий потенціал особистості: психологічні засоби сходження від учня до майстра / І. П. Маноха. - С. 317-327
  Марків О. Т.  Ціннісні орієнтири формування здоров'язберігаючої компетенції студентської молоді / О. Т. Марків. - С. 328-334
  Матвієнко Ю. О.  Значення самоконтролю та можливість його застосування в процесі навчальної діяльності студентів / Ю. О. Матвієнко. - С. 335-341
  Медвєдєва Л. П.  Проектна методика як фактор соціально-професійної адаптації студентів / Л. П. Медвєдєва. - С. 342-348
  Мишкарьова С. В.  Діяльність православних братств у західній Україні у міжвоєнний період 1921-1939 рр., як історико-педагогічна проблема / С. В. Мишкарьова. - С. 349-355
  Мірошниченко Г. В.  Вплив трасформації вищої освіти на роль і місце викладача в навчальному процесі / Г. В. Мірошниченко. - С. 356-363
  Моисейкіна И. В.  Проективные умения в профессиограмме будущих учителей начальных классов / И. В. Моисейкіна. - С. 364-369
  Моря К. В.  Рівень професійної ідентичності в умовах післядипломної освіти / К. В. Моря. - С. 370-376
  Мосол Н. О.  Психолого-педагогічний супровід професійного становлення студентів в контексті покращення якості вищої освіти / Н. О. Мосол. - С. 377-382
  Мошенська Л. В.  Проблема зрілості в сучасній психології: підходи, дефінції, сутність / Л. В. Мошенська. - С. 383-390
  Набільська О. В.  Підготовка майбутніх учителів до формування у молодших школярів екологічної культури / О. В. Набільська. - С. 391-397
  Найдьонова Л. А.  Аналіз продуктів медіатворчості дітей та молоді: ресурс розвитку медіакультури / Л. А. Найдьонова, О. Л. Вознесенська, О. Є. Голубєва. - С. 398-408
  Ольховська М. В.  Теоретичні основи формування самоосвітньої компетентності майбутніх інженерів-педагогів у процесі вивчення дисциплін гуманітарного циклу / М. В. Ольховська. - С. 409-414
  Пастухова С. Е.  Формирование коммуникативной компетенции у студентов технических вузов в процессе управления иноязычным образованием / С. Е. Пастухова, Е. В. Никитина. - С. 415-422
  Пащенко С. Ю.  Розвиток професійного потенціалу педагога вищої школи в інноваційних умовах Болонських перетворень / С. Ю. Пащенко. - С. 423-431
  Петришин Л. Й.  Особистісно-орієнтований підхід як педагогічна умова ефективності процесу формування креативності майбутніх соціальних педагогів / Л. Й. Петришин. - С. 432-438
  Пісоцька О.  Діалог як основа культури взаємодії викладачів і студентів / О. Пісоцька. - С. 439-444
  Полковенко О. В.  Домашнє насильство - проблема сучасного суспільства / О. В. Полковенко, К. В. Ситник. - С. 445-449
  Посухова В. Г.  Статеві відмінності в розумінні поняття "агресія" та "агресивна поведінка" особистості юнацького віку залежно від типу родини / В. Г. Посухова. - С. 450-457
  Рахманов В. О.  Модель навчально-пізнавального процесу у вищій школі / В. О. Рахманов. - С. 458-464
  Рокотянська Л. О.  Спеціалізація студентів з особливими освітніми потребами як необхідна умова впровадження європейських стандартів вищої освіти в Україні / Л. О. Рокотянська. - С. 465-470
  Руда О. Ю.  Особливості організації педагогічного процесу при викладанні медичної біології / О. Ю. Руда, О. В. Романенко, О. М. Вдовиченко. - С. 471-476
  Саєнко Л. О.  Екологічному світогляду - немає альтернативи / Л. О. Саєнко. - С. 477-485
  Сирцов О. В.  Стан проблеми формування професійно-творчого потенціалу майбутніх учителів початкових класів / О. В. Сирцов. - С. 486-490
  Соловйова Я. В.  Эффективность психокоррекционной программы в преодолении деструктивных тенденций развития эмоционально-волевой сферы подростков / Я. В. Соловйова. - С. 491-497
  Спычак Д. В.  Вивчення проблеми подолання негативної самооцінки у юнацькому віці / Д. В. Спычак. - С. 498-503
  Станішевска Б.  Шкільна боязнь: від боязні до страху / Б. Станішевска. - С. 504-512
  Степаненко О. І.  Проблема конфліктології готовності викладачів вищої школи системи МВС / О. І. Степаненко. - С. 513-523
  Сухонина Н. С.  Роль самопознания в формировании профессионализма будущих учителей-дифектологов / Н. С. Сухонина. - С. 524-529
  Талашова Т. Г.  Сучасний стан соціально-правового захисту дітей-сиріт та дітей, позбавлених батьківської опіки / Т. Г. Талашова, Г. А. Чередніченко. - С. 530-536
  Таран І. В.  Особливості розвитку інтегральних характеристик особистості майбутнього вчителя / І. В. Таран. - С. 537-543
  Тарас Н. В.  Аналіз сутності, механізмів та виявів агресії в поведінці підлітків / Н. В. Тарас. - С. 544-549
  Тарутіна З. Є.  Суперечливість впливів сучасної інформаційно-високотехнологічної революції на психолого-фізіологічні особливості молоді / З. Є. Тарутіна. - С. 550-558
  Тодорова С. М.  Громадянські та національні цінності суспільного буття людини в творчості Василя Стуса / С. М. Тодорова. - С. 559-565
  Удовіченко Г. М.  Взаємозв'язок та взаємовплив у навчальному середовищі педагогічної школи / Г. М. Удовіченко. - С. 566-571
  Федорець А. В.  Аналіз зарубіжних досліджень психологічного конструкту "Mindfulness" (усвідомлена присутність) / А. В. Федорець. - С. 572-580
  Фетісова К. А.  Продукти мистецтва як об'єкт психологічного дослідження особистості та покоління / К. А. Фетісова. - С. 581-589
  Фроленкова Н. О.  Трансформації науково-методичного супроводу змісту дошкільної освіти в Україні: історичний аспект (1940-1980 рр.) / Н. О. Фроленкова. - С. 590-598
  Хабусева М. С.  Вимоги щодо психологічних характеристик та професійно-значущих якостей особистості медичних працівників як основа організації навчально-виховного процесу в медичних училищах і вузах / М. С. Хабусева. - С. 599-605
  Чаплінська Ю. С.  Класифікація ціннісних орієнтацій у відповідності зі ступенем їх усвідомленістя особистістю / Ю. С. Чаплінська. - С. 606-613
  Чепурна А. Б.  Про Болонський процес, "параноїд парк\" / сон невтручання і творчу дію\". - С. А. Б. Чепурна. - 614-617,
  Шандрук С. К.  Соціальна компетентність як інтегрована характеристика розвитку особистості студентів / С. К. Шандрук. - С. 618-623
  Шимко І. М.  Розвиток креативної особистості в умовах сучасного освітянського простору / І. М. Шимко. - С. 624-629
  Штырина Н. А.  Влияние средств массовой информации на развитие Я-концепции в подрастковом возрасте / Н. А. Штырина. - С. 630-638
  Ярая Т. А.  Структурная модель фомування готовності майбутніх практичних психологів до роботи зі студентами з обмеженими можливостями / Т. А. Ярая. - С. 639-645

Рубрики: Педагогіка вищої школи

Ключові слова (ненормовані): Болонський процес -- управління якістю освіти -- стандартизація освіти -- моніторинг якості освіти -- новітні засоби навчання -- сучасний освітній

Анотація:   У збірнику вміщені наукові статті фахівців з питань вищої освіти, присвячені актуальній проблемі входження України до європейського освітнього простору. Перспективи євроінтеграційних процесів у сфері вищої освіти, вимоги Болонського процесу та питання готовності України відповідати цим вимогам, моніторинг якості освіти, стандарти європейського освітнього простору та завдання, що стоять перед вищою освітою України сьогодні. У центрі уваги також питання управління якістю освіти, перспективи запровадження механізмів сучасного менеджменту, а також - умови й напрямки оптимізації розвитку вищої освіти України в сучасних умовах.

        Історія релігій в Україні [Текст] : наук. щорічник. Кн. 2 / Ін-т релігієзнавства - філія Львівського музею історії релігій, Львівське від-ня Ін-ту Укр. археографії. - Л. : Логос, 2011. - 666 с.

Зміст:
  Паньків О.  Бог, душа та світ у вченні ранніх грецьких філософів / О. Паньків. - С. 3-10
  Пігош М.  Раннє християнство та антична філософія / М. Пігош. - С. 10-15
  Длінна Т.  Концепт "церква" в українській народній релігійній свідомості / Т. Длінна. - С. 16-22. - Бібліогр. наприкінці ст.
  Соколовський О.  Витоки й особливості становлення антитринітаризму в Україні / О. Соколовський. - С. 23-30. - Бібліогр. наприкінці ст.
  Квасюк Л.  Інтерпретація християнського догмату про сходження Святого Духа у полемічному трактаті "Книга про віру" (1619) / Л. Квасюк. - С. 31-39
  Нікітенко М.  Сакральна нумерологія в патериковому "Слові" про прп. Євстратія Постника / М. Нікітенко. - С. 40-47
  Сакал Є.  Текстологічні розбіжності між Києво-Печерським патериком та "Патериконом" Сильвестра Косова / Є. Сакал. - С. 47-55
  Тіменик З.  Українська філософорелігійна думка (40-і рр. XIX - 20ті рр. XXст.) і принцип цілісності у виявах ідей. Методологічний аспект / З. Тіменик. - С. 56-63
  Замура О.  Вплив есхатологічного апокрифа про житіє Василя Нового на українську жалобну літературу другої половини XVII - початку XVIII ст. / О. Замура. - С. 64-69
  Гучко Г.  Релігійна духовність українців у творчості діячів доби романтизму / Г. Гучко. - С. 70-77
  Музичко О.  Одеський релігієзнавець К. В. Флоровська в науково-педагогічному житті Центрально-Східної Європи XX ст. / О. Музичко. - С. 77-88
  Панков Г.  Феномен християнської аскези у проповідях Архієпископа Луки (В. Ф. Войно-Ясенецького) / Г. Панков. - С. 88-95
  Тімченко О.  Християнський гуманізм як методологічна основа критики сучасного викривленого гуманізму / О. Тімченко. - С. 95-100
  Тюріна Т.  Еволюція людської душі з погляду синергетики / Т. Тюріна. - С. 100-109
  Шевчук С.  До питання про співвідношення релігії, філософії та науки / С. Шевчук. - С. 109-113
  Окорокова І.  Українське неоязичництво як продукт історичного міфу / І. Окорокова. - С. 114-119
  Пасічний Р.  Від соціального вчення до соціальної доктрини / Р. Пасічний. - С. 119-125
  Кожем'якіна О.  Довіра як моральна цінність в християнській етиці Дітріха фон Гільдебранда / О. Кожем'якіна. - С. 126-132. - Бібліогр. наприкінці ст.
  Бліхар В.  Трактування свободи крізь призму християнського віровчення / В. Бліхар. - С. 133-138
  Яременко В.  Шевченкова молитва у богословському контексті / В. Яременко. - С. 138-146. - Бібліогр. наприкінці ст.
  Гудиам І.  Уявлення про вихідну номологію (фундаментальну закономірність) світобудови та теологічна доктрина чуда / І. Гудиам. - С. 146-153
  Лаппо В.  Філософська інтерпретація "житій" святих як аксіологічної парадигми становлення особистості / В. Лаппо. - С. 153-161
  Дем'янюк О.  Таїнство миропомазання у християнській релігійній традиції / О. Дем'янюк. - С. 161-165
  Корж Г.  Історична пам'ять як духовна актуалізація історичного часу в християнській культурі / Г. Корж. - С. 166-172
  Недзельська Ю.  Розуміння людини як образу та подоби Божої в православному богослов"ї / Ю. Недзельська. - С. 172-178
  Гордієнко М.  Пріоритети світогляду та поведінки релігійно мотивованої особи / М. Гордієнко. - С. 179-187
  Сислюк Я.  Витулмачення сенсу життя, смерті й безсмертя у сучасному філософсько-релігієзнавчому курсі / Я. Сислюк, Т. Тімченко, А. Шевчук. - С. 188-195
  Гаюк І.  Релігійна ососбистість та криза сучасної цивілізації / І. Гаюк. - С. 196-203
  Дяченко К.  Феномен честі людини й соціальний ритуал: релігійний аспект / К. Дяченко. - С. 204-209
  Мельничук В.  Екологічна ідея як складова національної ідеї українського народу: філософсько-релігійний вимір / В. Мельничук. - С. 209-217
  Сініцький А.  Релігійна свідомість як суттєвий механізм наіональної ідентичності українського народу / А. Сініцький. - С. 217-223
  Недавня О.  Проблеми соціалізації в умовах кризи: настанови християнських церков в Україні / О. Недавня. - С. 224-229
  Іванюк І.  Розуміння толерантності: філософсько-релігійний аналіз / І. Іванюк. - С. 229-237
  Шеремета О.  Релігія і глобальні проблеми сучасності / О. Шеремета. - С. 237-243
  Недзельський К.  Історіософія українського релігійного синкретизму / К. Недзельський. - С. 243-250
  Липка О.  Цінності християнської родини в інформаційному суспільстві / О. Липка. - С. 250-257
  Москаленко Л.  Аналіз релігійного образу Нахмана Брацлавського через призму взаємодії об'єктивного та суб'єктивного / Л. Москаленко. - С. 258-265
  Гусєв В.  Ісламський екстремізм і фундаменталізм: історія та сучасність / В. Гусєв. - С. 265-272
  Шарафаненко О.  Поняття "етика" в ісламському просторі: до постановки питання / О. Шарафаненко. - С. 273-279
  Щерін А.  Фен-шуй в соціокультурному просторі постмодерну: (українські контексти) / А. Щерін. - С. 279-288. - Бібліогр. наприкінці ст.
  Бандрівський М.  Релігійно-образотворчі традиції на заході Українського лісостепу в VII - поч. VI ст. до нар. Хр. (за матеріалами Львівського музею історії релігії) / М. Бандрівський. - С. 289-295
  Jedraszek S.  Bog Bes - wybrane aspekty ikonograficzne = Бог Бес - вибрані іконографічні аспекти / S. Jedraszek. - С. 296-309
  Вовк І.  Музика у міфологічній системі цивілізацій Стародавнього Світу: прадавня Україна - Єгипет / І. Вовк. - С. 310-316
  Грыневіч Я.  Беларуска-украінскія фальклорныя сувязі: матыу долі-недолі у пазаабрадавым песенным фальклоры / Я. Грыневіч. - С. 316-324. - Текст білоруськ. мовою
  Брель О.  Релігійна традиція жителів Мотронинського городища скіфського часу (за матеріалами археологічних розкопок) / О. Брель. - С. 324-331
  Гаврилюк С.  Мифологическо-философские воззрения греков о смерти и погребальный обряд / С. Гаврилюк. - С. 330-338
  Кожолянко Г.  Дохристиянські елементи у родильній обрядовості Буковинців / Г. Кожолянко. - С. 338-351
  Кожолянко О.  Елементи дохристиянських вірувань у традиційній весільній обрядовості українців Буковини (на прикладі весільного гільця) / О. Кожолянко. - С. 351-360
  Пахолок І.  Поминальні звичаї та обряди Зелених свят українців / І. Пахолок. - С. 361-370. - Бібліогр. наприкінці ст.
  Гузій Р.  Світоглядний синкретизм народних вірувань про душу / Р. Гузій. - С. 371-379. - Бібліогр. наприкінці ст.
  Работкіна С.  Вияви двовір'я в християнських культах і обрядах Києворуської доби / С. Работкіна. - С. 379-387
  Ципишев С.  Обрядові хлібні вироби різдвяного циклу західної частини українських Карпат (згідно власних польових матеріалів) / С. Ципишев. - С. 387-395
  Смоліна О.  Фольклор і міфологія в православній монастирській культурі / О. Смоліна. - С. 395-403
  Кожолянко О.  Християнські та народні різдвяні театралізовані вистави українців Буковини кінця XX - початку XXI ст. / О. Кожолянко. - С. 403-412
  Сивак В.  Східнохристиянська Літургія та візуальні мистецькі образи / В. Сивак. - С. 413-421
  Гудзенко-Александрук О.  Софійність світу та духовне зростання особистості у культурі Київської Русі: релігійно-символічний аспект / О. Гудзенко-Александрук. - С. 421-428
  Бакович О.  Українське сакральне образотворче мистецтво другої половини 18 ст. (характеристика стилю) / О. Бакович. - С. 428-436
  Александрович В.  "Реалістичний" аспект ілюстрацій видань Львівського успенського братства другої половини XVII століття / В. Александрович. - С. 437-444
  Студницька М.  Релігійне малярство Юрія Магалевського: світоглядні моделі й особливості художнього стилю / М. Студницька. - С. 445-452
  Zdolinska E.  Dzielo sztuki sakralnej, nasladownictwo a kicz? Proba refleksji / E. Zdolinska. - С. 453-459
  Матицин О.  Вплив літературних джерел на розвиток характерних рис українського іконопису XV-XVI ст. / О. Матицин. - С. 460-467
  Попенюк Ю.  Іконографія Різдва Христового в українському мистецтві XV - першої половини XVIст. : генеза, розвиток, художня інтерпретація / Ю. Попенюк. - С. 468-475
  Боярко-Долженко В.  Сценографія українського пізньосередньовічного малярства: простір та композиція мізансцен / В. Боярко-Долженко. - С. 476-482
  Пушкаш Б.  Підписні ікони XVII століття Мукачевської єпархії / Б. Пушкаш. - С. 482-488
  Сидор О.  Сторінка з історії українського монументального малярства другої половини XVIII ст. (стінопис церкви Непорочного зачаття Пресвятої Богородиці в с. Вислобоки) / О. Сидор. - С. 488-500
  Сінкевич Н.  Осболивості й основні риси культу ікони Миколая Мокрого у Києві (XVII-XIX ст.) / Н. Сінкевич. - С. 500-509
  Флікоп Г.  Нетыповыя рысы аброускага "Успення" (XVIII ст.): выявленне паходжання / Г. Флікоп. - С. 509-521. - Текст білоруськ. мовою
  Грешлик В.  Патроцінії церков Візантійсько-слов'янського обряду в Східній Словаччині та їхні ікони (вступні зауваження) / В. Грешлик. - С. 522-530
  Денисова Т.  Набедреник зі сценою "Вознесіння Господнє" 1740-х років Митрополита Київського та всієї Русі Атаносія Антонія Шептицького (1729-1746) / Т. Денисова. - С. 531-538
  Korpysz E.  Alabastrowe dekoracje w renesansowej sakralnej rzezbie Lwowskiej XVI w. = Алебастрові декорації ренесансної сакральної скульптури на Львівщині в XVI ст. / E. Korpysz, K. Korpysz. - С. 539-548
  Козакевич О.  Церковне мереживо: історичний аспект / О. Козакевич. - С. 548-558
  Тихонова М.  Дарохранительниці останньої третини XVIII ст. з колекції Дніпропетровського історичного музею ім. Д. Яворницького:до питання визначення стилів / М. Тихонова. - С. 558-570
  Романовська Т.  Щити Тори з Волині та Поділля: декоративний простір і символічне зображення / Т. Романовська, Т. Савченко. - С. 570-578
  Школьна О.  Взаємозв'язок всенощників православної традиції та єврейських хлібниць з кіарами в українському фаянсі XIX - початтку XX століття / О. Школьна. - С. 579-587
  Литвин Б.  Особливості реконструкції та реставрації органа з костьолу св. Мартина / Б. Литвин. - С. 588-595
  Степаненко Н.  Окладні ікони з фонду дорогоцінних металів Дніпропетровського національного історичного музею ім. Д. І. Яворницького / Н. Степаненко. - С. 595-604
  Савчук Л.  З глибин традиції книгодрукування (на основі "апостолів" з музейної колекції) / Л. Савчук. - С. 605-613
  Полянська Н.  Живопис з фондів колишнього музею ім. Князів Любомирських у колекції Львівського музею історії релігії / Н. Полянська. - С. 613-620
  Стецик Ю.  Парафіяльні церкви села Опака за матеріалами візитаційних описів (1780-1816) / Ю. Стецик. - С. 620-627
  Gawecka B. M.  Konserwacja katedry Przemyskiej na przelomie XIX i XX w.= Реставрація Перемишльського кафедрально собру в XIX-XXст. / B. M. Gawecka. - С. 627-635
  Дроздова О.  Релігійно-регіональний аспект формування документних ресурсів Полтавщини (на прикладі Спаської церкви м. Полтави) / О. Дроздова. - С. 636-643
  Гах І.  Сторінками історії національного музею у Львові. Ювілейні святкування 1935 року / І. Гах. - С. 644-648
  Василяускєнє А.  Литовські пілігримні (паломницькі) подорожі з Хрестом на межі XX-XXI століть / А. Василяускєнє, К. Дірвонскіте. - С. 649-659

Рубрики: Історія релігії і церкви України

Ключові слова (ненормовані): історія релігієзнавчої думки -- філософія релігійна -- християнство -- християнські цінності -- християнський світогляд -- іслам -- дохристиянські вірування -- сакральне мистецтво

Анотація:   Наукові статті збірника охоплюють широке коло питань релігієзнавства: богословської думки, філософії, міфології, сакрального мистецтва та музеєзнавства. Розглядаються проблеми збереження сакральних пам'яток. Збірник розраховано на науковців та студентів.

        Нові технології навчання [Текст] : наук.-метод. зб. Вип. 44 / М-во освіти і науки України, Наук.-метод. центр вищої освіти. - К. : Науково-методичний центр вищої освіти, 2006. - 138 с.

Зміст:
  Латигіна Н. А.  Демократизація: сутнісні аспекти і базові моделі / Н. А. Латигіна. - С. 3-10
  Хорєв І. О.  Удосконалення методичної майстерності викладача вищої школи / І. О. Хорєв. - С. 10-15
  Сітшаєва З. З.  Організаційно-методичне забезпечення кредитно-модульної системи організації навчального процесу / З. З. Сітшаєва. - С. 15-19
  Вахрушева Т. Ю.  Теоретичні основи інтерактивної технології навчання / Т. Ю. Вахрушева. - С. 19-23
  Паржницький В. В.  Відбір та структурування змісту професійного навчання кваліфікованих робітників у професійному ліцеї машинобудівного профілю / В. В. Паржницький. - С. 23-27
  Драч І. І.  Деякі аспекти активізації навчально-творчої діяльності студентів ВНЗ / І. І. Драч. - С. 27-32
  Марігодов В. К.  Підвищення ефективності та розвитку пам'яті студентів шляхом дедуктивної обробки навчальної інформації / В. К. Марігодов. - С. 32-37
  Олексенко В. М.  Інноваційні заходи щодо підготовки фахівців / В. М. Олексенко. - С. 37-43
  Білик Л. І.  Технології застосування методів формування екологічної відповідальності студентів / Л. І. Білик. - С. 43-49
  Семенець С. П.  Цілі та зміст розвивального навчання в системі методичної підготовки майбутніх учителів математики / С. П. Семенець. - С. 49-54
  Шейко С. Г.  Характеристика елемента - тема практичного заняття з загальної хімії / С. Г. Шейко. - С. 54-57
  Кожемякіна Н. І.  Структурно-компонентний аналіз професійної мобільності майбутніх менеджерів-аграріїв / Н. І. Кожемякіна. - С. 57-63
  Конопльва С. Ю.  Вплив системи творчих завдань на процес активізації художньо-творчих навичок студентів училищ культури на заняттях фортепіано / С. Ю. Конопльва, В. В. П'ятигорський. - С. 63-71
  Кухарук О. О.  Педагогічні умови формування мотивації вивчення іноземних мов студентами вищих навчальних закладів I-II рівнів акредитації / О. О. Кухарук. - С. 71-78
  Постнікова О. М.  Про новий німецький правопис / О. М. Постнікова. - С. 78-83
  Калашник Л. С.  Розуміння ролі голови родини українською та китайською культурами / Л. С. Калашник. - С. 83-86
  Канішевська Л. В.  Формування життєвої компетентності підлітків шкіл-інтернатів: стан, проблеми, перспективи / Л. В. Канішевська. - С. 86-91
  Миронова С. П.  Сучасний стан забезпечення фахівцями спеціальних шкіл для дітей з вадами інтелекту / С. П. Миронова. - С. 91-97
  Сорочинська В. Є.  Теоретичні основи гендерного аналізу в соціально-педагогічних дослідженнях і практиці / В. Є. Сорочинська. - С. 97-105
  Свириденко С. О.  Теоретико-методологічні основи системи валеологічного виховання школярів у закладах освіти / С. О. Свириденко. - С. 105-111
  Шупик В.  Хуторні недогарки П. Куліша. Естетичні засади творчості / В. Шупик. - С. 111-117
  Кушнарьова Т. І.  Обробка, інтерпретація результатів підсумкового тестування рівня володіння вміннями читати англійські тексти за фахом у немовному вищому навчальному закладі / Т. І. Кушнарьова. - С. 117-121
  Корогод Н. П.  Організаційно-педагогічні умови управління сучасним вищим навчальним закладом I рівня акредитації / Н. П. Корогод. - С. 121-124
  Вощевська О. В.  Аспекти підготовки фахівців-аграрників у системі вищої освіти США / О. В. Вощевська. - С. 124-130
  Демешкант Н. А.  Проблема формування світогляду в психолого-педагогічній літературі / Н. А. Демешкант. - С. 130-133
  Нерух Н. В.  Організація і проведення державної атестації випускників у ВНЗ I-II рівнів акредитації / Н. В. Нерух. - С. 133-136

Рубрики: Педагогіка вищої школи - Педагогічні технології
Україна

Ключові слова (ненормовані): кредитно-модульна система -- інтерактивні технології навчання -- екологічне виховання -- учитель математики -- сімейна педагогіка -- валеологічне виховання у

Анотація:   У збірнику розглянуто зміст методичної майстерності викладача, наголошено на важливості формування його комунікативних умінь, у структурі яких звертається увага, перш за все, на перцепцію, педагогічне спілкування та педагогічну техніку; запропоновані корисні методичні рекомендації щодо введення нових правил під час вивчення певних граматичних лексичних тем. Подано нове бачення науково обгрунтованого змісту навчання, нові підходи до розробки навчально-програмної документації, стандартизації освіти і перехід від підготовки робітників масових спеціальностей до індивідуальної професійної освіти.

        Теорія і методика мистецької освіти [Текст] : зб. наук. пр. Вип. 5 / МОН України, Нац. пед. ун-т ім. М. П. Драгоманова. - К. : Видавництво НПУ ім. М. П. Драгоманова, 2004. - 214 с.

Зміст:
  Падалка Г. М.  Художньо-педагогічна інтерпретація музики в структурі професійної підготовки музиканта-педагога / Г. М. Падалка. - С. 3-11
  Куненко Л. О.  Концептуальні підходи до державного стандарту освітньої галузі "мистецтво" для дітей з особливими потребами / Л. О. Куненко. - С. 11-19
  Нечаєва Л. В.  Проблема підготовки майбутніх фахівців в системі ступеневої мистецької освіти / Л. В. Нечаєва. - С. 19-27
  Єременко О. В.  Актуальні проблеми підготовки магістрів до науково-дослідної роботи / О. В. Єременко. - С. 27-35
  Щолокова О. П.  Художнє мислення в умовах педагогічної діяльності вчителя мистецтва / О. П. Щолокова. - С. 35-39
  Малашевська І. А.  Основні принципи інтегрованої музично-теоретичної підготовки майбутніх вчителів музики / І. А. Малашевська. - С. 40-46
  Ковальова С. В.  Творча активність учителя музики як сучасна наукова проблема / С. В. Ковальова. - С. 46-58
  Васильковська К. М.  Теоретико-методологічні основи формування художнього світогляду майбутнього вчителя музики / К. М. Васильковська. - С. 58-64
  Калашнікова В. В.  Виразне мовлення як складова педагогічної майстерності / В. В. Калашнікова. - С. 65-69
  Мозгальова Н. Г.  Активні методи навчання у формуванні музичного мислення майбутнього вчителя / Н. Г. Мозгальова. - С. 70-75
  Полякова Е. С.  Коррекция и регуляция эмоциональных состояний в процессе музыкально-педагогической деятельности / Е. С. Полякова. - С. 75-82
  Згурська Н. М.  Розвиток дійового слухового самоконтролю студентів в процесі інтерпретаторської діяльності / Н. М. Згурська. - С. 83-88
  Козир А. В.  Формування диригентсько-хорової майстерності у студентів мистецтв як запорука їх ефективної підготовки до практичної діяльності / А. В. Козир. - С. 89-97
  Кожевнікова Л. В.  Організаційно-методична підготовка класів і музики до музично-просвітницької діяльності / Л. В. Кожевнікова. - С. 98-102
  Соколова О. В.  Методичні аспекти проблеми інтегративного художнього навчання школярів / О. В. Соколова. - С. 103-107
  Лисакова І. В.  Критерії сформованості професіоналізму та їх використання в процесі підготовки майбутнього музиканта-педагога / І. В. Лисакова. - С. 108-114
  Лєснік О. С.  Словесна інтерпретація музичного образу як умова хормейстерської підготовки вчителя музики / О. С. Лєснік. - С. 114-121
  Прокопенко Л. В.  Основні напрями методичного забезпечення взаємодії музичного та хореографічного навчання підлітків / Л. В. Прокопенко. - С. 121-128
  Кравчук О. Г.  Методика інтеграції мистецтв у розвитку художньої культури балетмейстерів / О. Г. Кравчук. - С. 128-132
  Юрко О. О.  Активізація артикуляційного апарату майбутніх учителів у класі "Постановки голосу" / О. О. Юрко. - С. 132-139
  Лісецький С. Й.  М. Березовський - основоположник хорового циклічного концерту / С. Й. Лісецький. - С. 140-148
  Бодрова Т. О.  Педагогічне управління процесом вивчення української музично-педагогічної спадщини / Т. О. Бодрова. - С. 148-157
  Крусь О. П.  Національна спрямованість виховання майбутніх учителів музики засобами народнопісенної творчості / О. П. Крусь. - С. 157-162
  Жиленко О. О.  Особливості музичної драматургії у фортепіанних творах сучасного українського композитора М. Скорика / О. О. Жиленко. - С. 162-169
  Лісецький В. С.  Нове музичне бачення життєвих проблем початку XX століття / В. С. Лісецький. - С. 169-181
  Чеченя К. А.  Староукраїнські музиканти та їхні зв'язки з культурою інших європейських країн / К. А. Чеченя. - С. 181-191
  Зайцева А. В.  Творчі види виконавської музичної діяльності майбутнього піаніста / А. В. Зайцева. - С. 191-197
  Мартинюк Л. В.  Використання обробок календарно-обрядових пісень Миколи Лисенка в роботі з молодшими школярами в дитячому музичному театрі / Л. В. Мартинюк. - С. 197-204
  Радчук Н. І.  Інновації на уроці музики як чинник формування творчих здібностей учнів / Н. І. Радчук. - С. 204-208